四年级上册数学课件-4.2 整数的四则运算(三步计算试题-文字计算题)


(1886-23)÷46 1886÷23-46 (1886-46)÷23 1886÷46-23 1886÷(46-23)
根据算式说说下它的文字。
小亚从储蓄罐里拿出一半的零花钱捐给希望小学,妈妈奖 励了她20元,小亚又花17元为爷爷买了一个放大镜,现在 储蓄罐里还剩32元。原来小亚的储蓄罐里有多少钱?
[ 28+(172-88) ]×78
算24点预通知:班级将开展算24点比赛,先由小组推出2人, 分为A组和B组,每组PK出一名优胜者,再PK出班级“24点” 达人。预设奖项:“算24”达人2名;“算24”优秀者4名。
= 22- 9 =13
先比较下面各题的区别,再列综合算式(不计算). (1)28加上172乘88的积,再减去78,结果是多少?
28+172×88-78 (2)28加上172的和乘88,再减去78,结果是多少?
(28+ 172)×88- 78 (3)28加上172的和乘88减去78的差,积是多少?
(28+ 172)×(88- 78) (4)28加上172与88的差,所得的和再乘78,积是多少?
加法与减法
乘法与除法
文字计算题
(小学数学第七册)
请你在○里填上+、-、×、÷,并编题说一说。 (可以用小括号帮忙)
90 ○90 ○90=
当当 “小医生”,错在哪里?
200÷(25×8886除以46的商减去23,差是多少? ②1886被46减去23的差除,商是多少? ③23除1886的商减去46,差是多少? ④23除1886减去46的差,商是多少?
一个数除以2,加上20,再减去17,差是32。 求这个数是几?
B A
先求A:32+17=49 再求B:49-20 =29 最后求?:29×2=58
综合算式: (32+17 -20 )×2 = (49-20 )×2 =29 ×2 = 58(岁)
求?中的数
A
想:A:36÷4=9 ?:22-9=13
综合算式: 22 - 36÷4
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四年级上册数学课件-4.2 整数的四则运算(三步计算试题)▏沪教版 (共27张PPT)

四年级上册数学课件-4.2 整数的四则运算(三步计算试题)▏沪教版 (共27张PPT)
,这也是一种科学精神目标。从某种意义上说,树立具体目标和脚踏实地地去 做同等重要。
64、伟大的成就,来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。 11、谁说“机会面前,人人平等”,新东方相信,个人奋斗制胜、攫取成功的精神财产将永远贫富不均。在浩瀚的生命之岸,你应该自豪地告诉
学校组织小朋友们参观美丽的荷花池。老师12名,学生 150名。荷花池成人门票30元,儿童门票10元,门票一 共要多少元?
12×30+150×10 12×30=360 (元)
=360+1500
150×10=1500(元)
=1860(元)
360+1500=1860 (元)
答:门票一共要用1860元。
在没有括号的算式里,既有乘、 除法,又有加、减法,
连一连,找找好朋友
30+5×2-3
30除以5的商,减去2乘3的积
30÷5-2×3 30加上5乘2的积,再减3的差
先说说下面各题的运算顺序,再用递等式 进行计算。
(1) 190 -90 ÷18 -97
(2) 23×10 - 66÷33
(3) 217 - 44+66 ×11
(4) 84+800÷20×40
世界,你追求过,你奋斗过,你为辉煌的人生从来没有放弃过希望,从来没有停止过拼搏。而这个造就了万物的世界也将自豪而欣慰地回答你 :只要奋斗不息,人生终将辉煌。
15. 人要想学有所成,就一定要勤奋,要吃得苦,才能达到成功的彼岸。 15. 人生的十二种财富:积极的精神态度;良好的体格;人际关系的和谐;脱离恐惧;未来成功的希望;信念的容量;与人分享自己的幸福的愿望;热爱 自己的工作;对所有的事物有开放的内心;严于自律;理解人的能力;经济保障。 16、所有的人都是凡人,但所有的人都不甘于平庸。我知道很多人是在绝望中来到了新东方,但你们一定要相信自己,只要艰苦努力,奋发 进取,在绝望中也能寻找到希望,平凡的人生终将会发出耀眼的光芒...... 13、所有的思想和行为都以实现目标为依据。 37、给自已标价越高,自已的价值实现就越大。 37、痛苦的记忆是泪水洗不净的,只有汗水才能把它冲掉。 2. 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。 66、与其是无数遍地重温那个虚幻的玫瑰式的梦,还不如去一个静静的湖畔采一朵金黄色的野菊花。 96、失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路。 46、为别人着想的创新,成就自已的伟大事业。

四年级上册数学课件-4.2 整数的四则运算(三步计算试题)(4)

四年级上册数学课件-4.2 整数的四则运算(三步计算试题)(4)
(3)320-15×4+ 40
=320-60+40 =320-100 =220
(2)48+20÷4×5 =48+20÷20 =48+1 =49
(4)130+60- 90×2
=190-90×2 =100×2 =200
巩固练习(3):书P49/动脑筋
3 3 3 3 =24 5 5 5 5 =24
巩固练习(4):画树状算图,列综合算式
三步计算式题(第1课时)
请计算
课前热身
10+9+7-2= 24 9÷3×4×2= 24
只有加减法或者乘除 法, 所以必须“从左往右 依次计算”
算“24点”
你知道算“24点”的规则和方法吗?
游戏规则
加法、减法、乘法、除法统称为“四则运算”
①先算“2×6 的积”
26
×
3
12
②再算“3+

12的和”
15
9
③最后算

24 “1Leabharlann +9的和”表示“3加上2与6的积,再 加上9的和”
3+2×6+9 = 3+12+9 = 15+9 = 24
既有加法,又有乘法, 所以必须“先算乘除 法,再算加减法”
①同时算 ②最后算
9 36 2
×
÷
27
3

24
9×3-6÷2
= 27-3 = 24
巩固练习(1):书P49
(1)96÷8=12 12×2=24 84+24=108
(2)35×3=105 336÷16=21 105-21=84
84+96÷8×2=108
35×3- 336÷16=84
巩固练习(5):任意用3个式子,组合成一个综合算式
3×5
69-10

四年级上册数学课件-4.2 整数的四则运算(三步计算试题)

四年级上册数学课件-4.2 整数的四则运算(三步计算试题)
12-2 = 10 8+4 = 12 10×12 = 120
96÷16 = 6 14-6 = 8 8÷2 = 4
综合算式
(12-2)×(8+4) (12×2÷3)+7 (96÷16-14)÷2
12×2÷3+7 (14-96÷意什么呢?
适当的地方添括号,使算式成立。 (1) 9-2+3×6 = 60 (2) 400÷100÷25×4 = 25
25+75×4
正确:25+75×4 错误:25+75×4
= 25+300
= 100×4
= 325
= 400
400-325 = 75
12+24÷6-3
1:先算除法,再算减法,再算加法 2:先算加法,再算减法,再算除法 3:先算减法,再算除法,再算加法
分步算式
12×2 = 24 24÷3 = 8 8+7 = 15
三步计算式题(运算顺序)
数字卡片:2、6、3、9 根据运算顺序列综合算式
24×4÷8÷2 24×4-8÷2 24+4×8÷2
根据运算顺序列综合算式
(1)75+25÷5 - 1 = 100÷4 = 25 ( ) (2)40+(320-15×4) = 40+ 320-60 = 40+ 260 = 300 ( )
我们不希望自己是什么天才。没有从天而降的成功,每从跌倒里站起来一次,成功就近了一寸。也没有平白无故的威信。每正确一次,威信就 增加一分。
身体健康,学习进步! 狂妄的人有救,自卑的人没有救。
所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道。 最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
学到很多东西的决窍,就是一下子不要学很多的东西。 学贵精不贵博。……知得十件而都不到地,不如知得一件却到地也。 最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利 感谢上天我所拥有的,感谢上天我所没有的。 只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰 己所不欲,勿施于人。——《论语·颜渊》 实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。 孤独并不可怕,每个人都是孤独的,可怕的是害怕孤独。 只有不想做的,没有做不到的。

四年级上册数学课件-4.2 整数的四则运算(三步计算试题)

四年级上册数学课件-4.2 整数的四则运算(三步计算试题)

(动脑筋)在下面的数之间填上+、-、 ×、÷或括号,使运算结果为10。
5 5 5 5 =10
你的丑和你的脸没有关系。 人生的真理,只是藏在平淡无味之中。 道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆 林斯 有志始知蓬莱近,无为总觉咫尺远。 成功的道路上充满荆棘,苦战方能成功。 与任何人接触时,要常常问自己,我有什么对他有用?使他得益。如果我不能以个人的道德学问和修持的力量,来使人受益,就等于欠了一份 债。 我不仅仅是你的妈妈,更是你的朋友。 志在峰巅的攀登者,不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 只有不想做的,没有做不到的。 人生应该树立目标,否则你的精力会白白浪费。 如果你能够平平安安的渡过一天,那就是一种福气了。多少人在今天已经见不到明天的太阳,多少人在今天已经成了残废,多少人在今天已经 失去了自由,多少人在今天已经家破人亡。
2+3=5 9-5=4 4×综合算式,再用 递等式计算。
①9–4=5, ②10×5=50, ③100÷50=2
100 ÷[10 ×(9–4)] =100 ÷[10 ×5] =100 ÷50 =2
独立思考: 有方括号的算式:先算什么? 再算什么? 最后算什么?
先算圆括号里的,再算方括号里 的,最后算括号外面的。
先划出运算顺序(用①、②、③表示计算 步骤),再用递等式计算。
80÷[(40—20)×2]
1 2
3
=80÷[20×2] =80÷40 =2
先将右图写成一个综合算式,再用递等式写 出它的计算过程。
8×[(7+5)÷4] =8×[12÷4] =8×3 =24
口答:
12— (3 ×2+3) =12— (6+3)

四年级上册数学课件-4.2 整数的四则运算(三步计算试题)▏沪教版 (共26张PPT)优秀课件

四年级上册数学课件-4.2 整数的四则运算(三步计算试题)▏沪教版 (共26张PPT)优秀课件
1 、世上诸般美好事物中,有两者最公平,那就是青春与梦想,它不分尊卑,人人都可享有。 7 、勤奋的态度和主动积极的精神,再加上有眼力,应该成为一种良好生活的习惯,这种良好的生活习惯可以使我们为自己创造出更多成功的 机会。
2 、天空,经常刮风经常下雨经常没太阳;季节,天渐转凉秋意渐浓记得加衣裳!生活,吃得要香睡得要甜身体要健康,祝福工作顺心,事业有 成! 1 、世上诸般美好事物中,有两者最公平,那就是青春与梦想,它不分尊卑,人人都可享有。 9 、历史的车辄辗过,留下先辈的印记;时代的洪流向前,引领我们的未来!拼搏,拼搏,拼搏!我们将用不懈的坚持,用高昂的斗志,书写热血 的青春! 4 、得失如云烟,转眼风吹散。人生百年,转眼成空。生不带来,死不带去。一切邂逅,悲欢喜舍皆由心定。看得透,放得开,则一切如镜中
游戏规则: 算 “24”
每次翻出四张牌进行运算,每张牌必须 用一次,而且只能用一次,使运算结果 为24。(牌A、J、Q、K分别代表数1、 11、12、13)
引路牌
3×8=24
引路牌
引路牌
12×2=24
引路牌
12+12=24
起跑线
起跑线
树状算图 8
2
8-2 = 6 4×6=24
4
6
×
24
加法、减法、乘法和除法统称四则运算。
探索园
活动要求: 一说:同桌互相说一说自己的算法。 二写:在练习纸上把你的算法用数学算
式写出来。
13 6 8
56 7 7
25 89
4 8 8 10
4
8
4+8=12 12×2=24
+ 12 2
×
24
综合算式 (4+8)×2=24 ①②
8
2
8-2 = 6

四年级上册数学课件-4.2 整数的四则运算(三步计算试题)(2)

四年级上册数学课件-4.2 整数的四则运算(三步计算试题)(2)
=41
B、5+4×5-4 =9×1 =9
C、5+4×5-4 D、5+4×5-4
=5+20-4
=5×5 +4 -4
=25-4
=5×5
=21
=25
四、先说说下面各题的运算顺序,再用递等式 进行计算。
190 - 90÷18 -97 23 × 10 -66 ÷33
217 - 44 + 66 × 11 84 + 800÷20 ×40
用2、3、6、9四张牌算“24”。
2
6
×
3 +
9 +
征服自己,就能征服一切。 说话不要有攻击性,不要有杀伤力,不夸已能,不扬人恶,自然能化敌为友。 人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯 基 如果我不坚强,那就等着别人来嘲笑。 时间告诉我,无理取闹的年龄过了,该懂事了。 世上最累人的事,莫过于虚伪的过日子。 只有在人群中间,才能认识自己。——德国 学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?——《论语·学而》 良心是每一个人最公正的审判官,你骗得了别人,却永远骗不了你自己的良心。 我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦 发奋忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。——《论语·述而》 带孩子去旅游,去爬山,去逛公园,去看电影,这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平
=40+40
=0
=80
三、选择。
125 - 100 ÷ 5 + 5 =125 - 20+ 5 =105 + 5 =110
1、 125-100÷5+5的运算顺序正确的
是( D )。

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学校组织小朋友们参观美丽的荷花池。老师12名,学生 150名。荷花池成人门票30元,儿童门票10元,门票一 共要多少元?
12×30+150×10 12×30=360 (元)
=360+1500
150×10=1500(元)
=1860(元)
360+1500=1860 (元)
答:门票一共要用1860元。
在没有括号的算式里,既有乘、 除法,又有加、减法,
15 、我走得很慢,但我从不后退。 11 、将欲歙之,必故张之;将欲弱之,必故强之;将欲废之,必故兴之;将欲取之,必故与之。是谓微明。 12 、面对命运不妥协,面对困难不退缩,这样才能做自己的英雄。 12 、每个人都是赤手空拳来到这个世界的,有的人成功,有的人失败,都有着各自原因。条件不会摆放在每个人面前,学会没有条件的时候 自己去创造条件,才可能走近成功。
判断题:
(1)48+20÷4×5 = 48+20÷20 =48+1 =49 ( X)
(3)50+50÷5-20 =100÷5-20
=20-20 =0( X)
(2)100-4×5+20
=花池。 老师12名,学生150名。荷花池成人门 票30元,儿童门票10元,门票一共要多 少元?(要求列综合算式,并写出答 句。)
5 、在你往上爬的时候,一定要保持梯子的整洁,否则你下来时可能会滑倒。 10 、要想壮志凌云,就须脚踏实地。 4 、人最可悲的是,有自由的思想,却没有冲破羁绊的勇气。 15 、学会自己欣赏自己,每天送给自己一个微笑。我喜欢出发,凡是到达了的地方,都属于昨天。哪怕那山再青,那水再秀,那风再温柔。 太深的流连便成了一种羁绊,绊住的不仅是双脚,还有未来。
1 、人生,就要闯出一条路来!为了事业,为了奋斗的人生,尽管失去许多,但有失必有得!而得到的往往会比失去的更重要,它是人生的价值 与意义。

四年级上册数学课件-4.2 整数的四则运算(三步计算试题-文字计算题)

= 22- 9 =13
先比较下面各题的区别,再列综合算式(不计算). (1)28加上172乘88的积,再减去78,结果是多少?
28+172×88-78 (2)28加上172的和乘88,再减去78,结果是多少?
(28+ 172)×88- 78 (3)28加上172的和乘88减去78的差,积是多少?
(28+ 172)×(88- 78) (4)28加上172与88的差,所得的和再乘78,积是多少?
身体健康,学习进步!
[ 28+(172-88) ]×78
算24点预通知:班级将开展算24点比赛,先由小组推出2人, 分为A组和B组,每组PK出一名优胜者,再PK出班级“24点” 达人。预设奖项:“算24”达人2名;“算24”优秀者4名。
你希望掌握永恒,那你必须控制现在。 痛不痛只有自己知道,变没变只有自己才懂。不要问我过得好不好,死不了就还好。 天气影响身体,身体决定思想,思想左右心情。 一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 当你的朋友向你倾吐胸襟的时候,你不要怕说出心中的“否”,也不要瞒住心中的“可”。 人生就是学校。在那里,与其说好的教师是幸福,不如说好的教师是不幸。——海贝尔 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。 你一定不要做丑恶的人,但是世态炎凉,你也别太善良!马善被人骑,人善被人欺,过于善良就是一种懦弱和无能! 只有想不到的事,没有做不到的事。 你永远要宽恕众生,不论他有多坏,甚至他伤害过你,你一定要放下,才能得到真正的快乐。 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》 逆境是成长必经的过程,能勇于接受逆境的人,生命就会日渐的茁壮。
加法与减法
乘法与除法
+、-、×、÷,并编题说一说。 (可以用小括号帮忙)

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19 、很多人找女朋友或者男朋友,把学历当作指标之一,既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫,又希望他/她知识丰富、学历相当或更高 ,在事业上能蒸蒸日上;我想说,你找的是伴侣,不是合作伙伴,更不是同事,生活就是生活,这个人适合你,即使你是博士他/她斗大字不识 一个,那也无所谓,适合就会和谐融洽,人比文凭更重要
9×3=27 6÷2=3 27-3=24
②说说下面各题的运算顺序。 (1) 190 -90 ÷18 -97 (2) 23×10 - 66÷33 (3) 217 - 44+66 ×11 (4) 84+800÷20×40
★动脑筋 在下面的数之间填上+、-、×或÷, 使运算结果为24:
3 × 3 × 3 - 3 = 24
把小胖编的算式合成
2×6=12 一道综合算式!
3+12=1 2 6
5
×
3+ 2×6 + 9
15+9=2 3 + 4 9 +
=3+12+9 =15+9
=24
24
在没有括号的算式里,既有乘、除法,又有 加、减法,要先算乘、除法,再算加、减法。
试一试:
①先把熊猫编的算式合成一道综合 算式,再用递等式进行计算。
2分钟热身——填空
①8×( 3)=24 ②( 4 )×6=24 ③12×( 2 )=24 ④18+( 6 )=24 ⑤(27)-3=24 ⑥8+4×4=(24) ⑦9×3-3=(24) ⑧6×8÷2=(24)
游戏规则:
用2、3、6、9四张牌算“24”,你行吗? 要算24,先想……
加法、减法、乘法和除法统称四则运算。
5 × 5 - 5 ÷ 5 = 24
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