法制教育论文
有关法制教育的论文优秀4篇
有关法制教育的论文优秀4篇法制教育的优秀征文篇一老师给我们全班同学都布置了一个任务，每人回家写一篇题目“法在我身边”的作文。
星期天，我就开始写作文，可我在桌前坐了半天也没有一点儿头绪，一个字也没有写出来，只好向妈妈搬救兵，问她：“法是什么？”妈妈说：“我们先来做个问答题，我问你答，做完后，你就知道了。
”“好。
”于是，妈妈问了我第一个问题：“在我们老家，国家明明规定不许焚烧秸秆，可是还是有人烧了，给空气造成了污染，滚滚浓烟使得高速公路上带来危险，造成交通事故，你说这算犯法吗？”我毫不犹豫的说：“这还了得，找到这些人，严惩。
”接着，妈妈又说：“一个人刚要过马路，可这时绿灯变成了红灯，由于马路上刚好没有汽车经过，他还是过了马路，你说他这种行为算不算违法？”“当然算，因为他违反了交通法规。
”妈妈说了声“好。
”接着问第三个问题，”“隔壁两夫妻吵架，女的用菜刀劈伤了丈夫，你说这算不算犯法？”“当然算，这是家庭暴力。
”……听着妈妈举的例子，我忽然想起中央电视台举办的“模拟法庭”活动中，它讲的是一个学生在食堂排队拿饭时由于另一个学生插队到他前面而打架，被老师拉开、批评后怀恨在心，于是，他就叫两个朋友一起把那个插队的人打得头破血流，因此犯了法，被送上了法庭。
“知道法是什么了吗？”我听见妈妈问我。
我点点头说：“法就是维护人民财产、生命安全的规则，许多事都和它有关，它就在我们身边。
”焚烧秸秆，家庭暴力，乱闯红灯，故意伤害……这些事情在我们身边时有发生，在不经意中已经触犯了法律，是啊，法就在我们身边，它与我们每个人都息息相关、无处不在，如果我们每个人都有一点法律意识，那么我们生活的环境就会更加安全，更加美好！《论高校的法制教育》摘要：依法治国是我国的基本治国方略，建设社会主义法治国家需要大量的法律人才，而作为培养国家后备人才的重要基地的高校，大学生法律素质偏低，高校对法制教育不重视，以及教育模式教学方式滞后等问题的存在，导致了的高校法制教育的滞后，直接影响到了我国法治化的速度与实效，因此，必须采取科学的途径予以改进。
关于高中生法治的议论文
关于高中生法治的议论文关于高中生法治的议论文700字【篇1】俗话说：不以规矩不成方圆。
没有规矩，社会，国家，世界将会战火连连，永无宁日。
我所在的学校有很多规章制度，他们即是法制的一小部分，在学校遵守学校的规章制度将帮助我们学做人，要成功，先成人。
制度让我们懂得做人之本，对待一切人，事，物都以最好的态度。
将来对我们走出学校踏上社会有根本的保障。
在社会，就会有社会的规章制度，这也是法制的的另一小部分，在社会上遵守每个公民应该履行的义务，做个对规章制度有意的人。
即使你什么也不会，但首先就不能违法，因为学校的那一小部分法制将会让你明白这个社会的残酷与现实，而学校的法制则只是基础。
要慢慢适应这个社会，知法、懂法、用法，才能更好的维护自己的利益与发展。
在面对这个世界，有些法律即使不用我们来了解，或者更深的体会，但这些法制却起到了至关重要的作用，____就用了这些看似不起眼的法律来统一国家，对外开放，让中国长治久安。
但却以我们再熟悉不过的法律一再教的导我们，以社会主义核心价值观来维护国家的利益，以最最亲和的法来与我们交流沟通……学校、社会、世界都是我们过去、现在、将来面对过的、面对的和将要面对的。
现在在学校的我们正处于对法制略知一二的程度，所以我们必须先懂法、知法，以后才能更好的用法，迈出人生的第一好的一步。
如今，小到校园，大到社会，行不正坐不端的人放眼望去不在少数。
在学校，烫发染发、口成脏，、儿郎当的无处不在;在社会，打架、勒索、抢劫、黑客，无缝不插;更为严重的还有恐怖袭击、炸毁公物，恶意恐吓，无坚不摧……而这些，恰恰正是因为心中无法，没有法就没有德，没有德什么事都能干。
人生在世，人人学法，家庭和睦，社会安定，世界和平，以法律创造和谐，而现在的青年是民族的希望，祖国的未来，而法律也在不断完善和健全，我们也应毫不动摇对法律的坚信，捍卫法律。
国有国法，家有家规。
作为二十一世纪的年轻人，我们应做个名副其实的守法者!关于高中生法治的议论文700字【篇2】法治是什么?这个问题相信很多人都回答不清。
大学生法治教育论文
大学生法治教育论文大学生法治教育机制尚未完善，在应试教育下，各大高校和大学生个人对法治教育的重视度不高，法治教学趋于形式化。
下面是店铺给大家推荐的大学生法治教育论文，希望大家喜欢!大学生法治教育论文篇一《大学生法治教育与中国法治建设》摘要：大学生法治教育机制尚未完善，在应试教育下，各大高校和大学生个人对法治教育的重视度不高，法治教学趋于形式化。
而大学生还不成熟，普遍法制素养低，自我保护意识不高。
大学生法治教育是中国法制建设的一个重要内容，具有积极的作用。
关键词：大学生法治教育法治建设1大学生法治教育1.1大学生法治教育的现状1.1.1高校对法治教育的重视度各大高校为了响应促进学生全面发展的教育政策，开设了《法律基础》这门课程，但法治教育工作流于形式化、表面化，课时少，没有深入事物本质去探讨，缺乏理论联系实际和课堂互动的教学方式，致使法治教育没有发挥出它潜在的引导性作用。
因此，高校更应注重教学模式的改革，变单向灌输为启发式教育，“填鸭式”教育是无法调动起学生的能动性，要充分发挥教师主导、学生主体的地位和作用，运用案例教学、角色扮演的模拟案例教学等教学方式。
此外，高校应多开展第二教堂和充分利用网络平台，例如参观监狱、制作一些犯罪场景的课件让学生进行分析等。
再者，高校法律专业方面的师资力量不足，许多教师缺乏专业的法律知识。
高校应注重教师的专业知识培养和自我提升，跟紧时代步伐，更新教育观念。
而大多数学生为了应付应试教育，只是对知识死记硬背，缺乏自主学习的自觉性，不会将其运用到实际生活中，例如不会充分利用国家对大学生创业进行贷款扶持的相关法律规定等。
在这个和平和生活水平不断提高的时代里，不少大学生缺乏居安思危的意识，没有把社会主义法治转化成法治意识和信仰，一味追求个人利益而没有上升到社会或国家层面的利益。
1.1.2大学生法律素养低仍处于青少年时期的大学生，不论是心理还是生理上都不成熟，而大学生法治教育的不足，致使大学生法律素养低，缺乏自我维权意识。
浅谈校园法制教育论文
浅谈校园法制教育论文教育工作法制教育校园文明社会主义建设组成部分合法权益校园作为社会细胞的重要组成部分,是培养未来社会主义建设者和接班人的摇篮。
下面是店铺为大家整理的浅谈校园法制教育论文，供大家参考。
浅谈校园法制教育论文篇一【摘要】当今社会应是一个文明法治的和谐社会。
但近年来，我国经济虽在飞速发展，但人们的法律意识却越来越令人担忧，即使校园中悲惨事例也一幕幕暴出。
加强学生科学文化教育的同时，法制教育不容忽略。
【关键词】校园法制教育高校校园是一个开放的多元性的学习环境。
学生突然之间缺少了家长的监管与约束，易导致了高校学生暴力事件的发生。
前不久的"马加爵案件"尚未平息，广州又发生了校园暴力事件：一名大四的男生追求一名女研究生不成，竟趁夜将其杀害;还有被闹得沸沸腾腾的药家鑫事件······高校学生到底怎么了?加强高校法制教育亟待解决。
1当前高校法制教育仍处于不受重视的处境1.1学生仅能从思想政治课中获取一定的法律知识。
在我国现行的高校教育大纲和教学实践中，高校的法制教育一般是从属于德育教育，并没有自身的独立性。
在当前的高校思想政治教育工作中，对大学生的德育教育占据了大部分，在有些高校甚至全部是德育教育，法制教育只是德育教育的一个补充，因此学生的法制教育长期受到冷落，因此学生的法制意识极其缺乏与薄弱，甚至导致无视法律的存在。
法制教育与德育教育是有一定的关联性，但若将法制教育从思想首道德教育中分离出来，形成一个独立科目，这将会是一个历史的突破与创新。
对高等院校学生的法制意识的增强具有重要意义。
1.2关于法制讲座数量甚少。
在当代大学生还未真正的走出社会，没有经历风雨后的成熟之前，除了开设专门的法制课程之外，法制讲座是必不可少的。
从广东省十所不同层次高等院校"各学期开设法制讲座"调查，学校有关教育管理部门并未对学生加强法制意识方面做出重要安排。
道德与法治小论文(9篇)
道德与法治小论文（9篇）道德与法治小论文（精选9篇）在日常研究和工作生活中，大家总免不了要接触或使用论文吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。
你知道论文怎样写才规范吗？下面是小编整理的道德与法治小论文，希望对大家有所帮助。
谈到法律，总会给人神秘、威严、崇高的感觉。
其实，法律与道德、惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为，正是由于这些规范的存在，这个社会才变得有序;正是由于法律的存在，我们的权利才得到应有的保障。
我们青少年现在都会对电视感兴趣，而在电视上就有一个节目就是说法律，并且也为我们播放了一幕幕残忍、血腥的场面，其中有一个故事让我至今记忆犹新：一个小女孩，父母离异后和父亲、继母生活在一起，继母对她很不好，经常虐待她，最终打残了女孩的胳膊，继母因此而被判刑这个法律事件引起我们的深思，虽然这是一件小事，但女孩也受到法律的保护，继母不懂法，因此导致了这场悲剧的产生，通过这件事，就更加明确了我们中学生应该学法、守法，更加要传法的义务，让我们周围的人懂得一些法律知识，来减少这类事件的发生。
作为21世纪的青少年，我们更要有坚决崇尚科学，寻求真知的信念，树立远大理想，确立人生的奋斗目标，安稳树立正确的天下观、人生观和价值观，勤学苦练，认真研究科学文化知识;用党的方针门路指引自己;用优秀思想文化影响自己，激励自己;认真研究法律知识，努力进步知法、用法，违法和护法的水平，让法律一直伴随着我们成长。
国家也为保护我们青少年而制定了多条法律，如《未成年人保护法》、《义务教育法》等，都是为维护我们青少年的权利和好处而制定的，但是有的同学却偏不遵违法律的规定，漠视法律，任性妄为。
如在校抄作业、打架斗殴、考试作弊……这不仅是违犯了法律，同时也是对自己的不卖力，对其他认真研究的同学的不公平，这样做会导致某些同学成就下降，法律意识稀薄，将来走上社会也是社会的一个污点，也可能会因此赔上了你的一生，所以我们要积极遵违法律的规定，支持党的决定，这样我们的人生才有意义，也会活得愈加精彩。
在校大学生法制教育论文
四、结论
在校大学生法制教育是非常重要的，它关乎到大学生的成长和社会的发展，其现状和问题不容忽视。因此，高校应该积极加强对大学生的法制教育，在教育思路、教学手段和课程设置等方面不断改进，全面提升大学生的法制意识和法律素养，以更好地适应当今的社会环境和发展需要。同时，各级政府和法律机构也应该加大有关法制宣传和宣传的力度，共同为建立更为和谐、稳定、有爱的社会作出积极的努力。
二、在校大学生法制教育的现状及存在的问题
当前，在校大学生法制教育仍存在一些问题：
1.缺乏系统性。目前，一些大学只重视了大学生在学习过程中的法律知识教育，而忽略了大学生的法制意识培养。因此，在校大学生完成了学习后，往往对法制教育的深入理解和应用还存在欠缺。
2.传统教育模式的单一化。大学教育存在强调综合素质的趋势，导致一些大学重视课外活动和社团工作，而忽略了法制教育的重要性。这种现象导致一些大学生没有掌握相关法律知识，也没有形成法律意识。
1.注重法制教育的系统性。大学要强化法制意识的教育，并将其纳入到大学教育体系中。改变单纯的法律知识教育，注重大学生的思维探讨，票友大学生获得的“第二课堂”学分，也应该统计在其中。
2.建立高校法制教育平台。高校应建立相应的法制教育平台，为大学生提供充分、丰富、多元的法律学习资源，包括线上线下现场教学、案例分析培训等，全面提升大学生对法律问题的理解和分析能力。
3.大学生个体法律意识偏低。很多大学生对法律问题的理解仍然停留在表层。他们往往只是知道某些法律的存在，而没有深入的思考和理解。在生活中，一些大学生被坑骗，带有侥幸心理地犯法时，就会出现被罚款、扣留不等的严重后果，甚至有可能影响他们的成长和生活。
幼儿园法制安全教育论文(3篇)
第1篇摘要：随着社会的发展，法制观念和安全意识在人们的生活中越来越重要。
幼儿园作为儿童成长的摇篮，肩负着培养下一代的重任。
本文从幼儿园法制安全教育的意义、现状、问题及对策等方面进行探讨，旨在为提高幼儿园法制安全教育水平提供参考。
一、引言幼儿园是儿童接受教育的起点，也是他们认识世界、学习社会规范的重要场所。
然而，近年来幼儿园安全事故频发，法制安全教育问题日益凸显。
因此，加强幼儿园法制安全教育，对于培养儿童的法制观念和安全意识具有重要意义。
二、幼儿园法制安全教育的意义1. 培养儿童的法制观念法制安全教育有助于儿童了解国家的法律法规，树立正确的法律意识，为今后的成长奠定良好的法律基础。
2. 提高儿童的安全意识通过法制安全教育，儿童能够掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护能力，预防安全事故的发生。
3. 促进幼儿园管理规范化法制安全教育有助于幼儿园建立健全安全管理制度，规范教师和幼儿的行为，提高幼儿园的整体管理水平。
4. 增强家庭教育与幼儿园教育的衔接法制安全教育有助于家庭教育与幼儿园教育在安全意识培养方面的衔接，形成良好的教育合力。
三、幼儿园法制安全教育的现状1. 法制安全教育纳入幼儿园课程体系目前，多数幼儿园将法制安全教育纳入课程体系，开展形式多样的教育活动。
2. 教师法制安全教育意识提高随着法制安全教育工作的不断推进，幼儿园教师的法制安全教育意识得到提高，能够更好地开展相关教育活动。
3. 家长对法制安全教育重视程度提高家长对幼儿园法制安全教育工作的关注程度逐渐提高，愿意参与到教育活动中。
4. 社会法制安全教育氛围日益浓厚社会对幼儿园法制安全教育工作的关注和支持力度不断加大，为幼儿园开展法制安全教育提供了良好的外部环境。
四、幼儿园法制安全教育存在的问题1. 法制安全教育内容单一部分幼儿园法制安全教育内容过于单一，缺乏针对性和实用性。
2. 教师法制安全教育能力不足部分幼儿园教师法制安全教育能力不足，难以有效开展教育活动。
法学论文5篇
普法依法治理工作：现状和展望实行法治的根本目标是建设社会主义现代化法治国家，这是一项伟大的社会系统工程。
作为这一工程重要构成、具有中国特色的普法依法治理工作，无疑是富于挑战性的。
这里且将实际工作中的一点思考呈送给各位，希望获得教益。
一、普法依法治理工作在法制建设中的法律地位普法依法治理工作的由来和内涵的不断丰富。
我国追求法治走过了一条漫长而艰辛的道路。
在古代即有儒家的“礼治”与法家的“法治”之争，虽然“法家”所言“法治”与我们今天所言“法治”并非同概念。
后来儒家的“礼治”逐渐占据正统地位，其中吸收了法家、墨家、阴阳家等的理论，是为儒法合流，被历代统治者奉为圭臬。
《唐律疏议》是封建制法典的代表。
封建时代法制的基本特点是维护封建等级制度，公开规定不平等。
至晚清，法律大臣沈家本是法治的倡导者，我国开始有了宪法。
1908年8月27日，清政府颁发了《钦定宪法大纲》，为袁世凯所利用。
孙中山倡民主共和，提出“民主、民生、民权”，是追求现代民主法治的初步探索。
蒋介石提出“军政、训政、宪政”的三步程序，以“宪政”为其目标，其实一直实行是军事独裁，政治独裁。
在前苏联，由于斯大林在社会主义实践中严重破坏法制，给全世界的社会主义事业带来恶劣影响，贻害深远。
共产党执政后如何治国，是国际共产主义运动发展史上未得到彻底解决的问题。
我党对中国民主法制建设道路的探索，始于夺取全国政权之前。
建国后，法制建设在相当长的一段时间内是一个很薄弱的环节，探索和实践民主和法制的过程，遇到的最大阻力就是缺乏民主和法制的意识和习惯。
始于1957年逐渐盛行的法律虚无主义、法律无用论极大地危害了国家和人民，民主与法制在文革中走向全面危机，忽视法治带来的严重的恶果是：公检法被彻底砸烂，形成了人治下的群治现象，社会正常秩序荡然无存，给国家和民族带来了巨大灾难。
党的十一届三中全会召开后，中国进入了改革开放的新时期，民主法制建设揭开了新的历史篇章。
1979年，邓小平提出了解决中国问题的发展战略：一是在政治发展上实现民主的制度化和法律化；二是在经济和社会发展上实现全面的现代化。
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法制教育征文
如何加强对小学生的法制教育
普定县补郎中心小学教师：方维伦
法制教育是道德教育的基础，青少年的法制教育如何，直接关系到我国依法治国，建设社会主义法治国家的进程。
青少年的茁壮成长离不开教育，不仅仅是科学文化知识教育，而更重要的是理想、道德和法制教育。
加强小学生的民主法制教育，增强他们的民主法制素质，是把他们培养成为“四有”社会主义事业建设者和接班人的必然要求，也是国家民主法制建设的长远方针和百年大计。
同时，搞好了小学的民主法制教育，将会极大地促进千家万户乃至全社会民主法制教育水平的提高，具有广泛的社会意义和长远的历史意义。
教师要根据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育。
小学法制教育要对学生进行法律启蒙教育，运用生动、形象的教学方式，向学生普及有关法律的基本常识，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自护意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德，树立正确的人生观。
一、把握好法制教育的心理目标：提高法制认识；形成法制情感；养成法制行为习惯。
法制教育从不同的角度出发可有不同的目标，例如：从内容的角度可有：了解、熟悉、掌握“未成年人保护法”、“预防未成年人犯罪法”等目标；从形式的角度可有：影响法制教育的方向和法制观念的形成。
可见从心理学的角度探讨一下法制教育目标有着十分重要的意义。
站在心理学的角度看，制定法制教育目标要考虑小学生心理内化和身心发展等诸多因素，确定相应的法制认识目标。
例如：小学生对具体的法律条文可能难以理解，但我们完全可以把使学生认识到“法律”是每个人都必须无条件遵守的规矩作为法制认识的目标。
从小形成基本的法制观念和法制评价能力：不偷窃、不伤害他人身体等等。
根据法制认识的目标，提出相应的形成法制情感的目标，使小学生从小就忌罪如仇，并对自己的违法行为有很强的内疚感。
使学生最终能形成依法办事百折不挠，抵制犯罪毫不动摇的坚强的法制意志。
法制教育最深层次目标应该是养成依法办事的行为习惯，形成有法必依，守法必严，执法必公（公正）的性格特征，使在他们的意识中形成的法制情感付诸于行动。
二、把小学生日常行为规范教育作为法制教育的阵地，二者相互结合、相互补充，引导
学以致用。
首先，小学生日常行为规范养成教育是德育工作的基本形式，因此，在学校养成教育工作中，要注意把法制教育渗透其中，进一步丰富法制教育基地。
如在学校对小学生法制宣传教育基地的基础上，适当地带领学生参观看守所、少管所、劳教所等一些法律教育基地，以案析法，达到教育功效。
又如学校每周一次的升旗仪式，为增强学生的国家观念、国旗意识，学校每学期都要认真组织学生学习《国旗法》，让学生懂得升国旗是一项非常庄严的仪式，有法律规定，从而在升旗礼时能严肃认真，进一步加强了对学生爱国主义教育。
再如对学生进行《中小学生守则》和校规、班规教育时，能与学习《交通安全法》、《刑法》等法规相结合，教育学生在校要自觉遵守各项规章制度，做个好学生，在社会上要自觉遵守各项法律法规，做个好公民的同时，又加强了对学生交通安全教育和预防未成年人犯罪教育。
其次，要调动他们的积极性，激发青少年学习法律知识的兴趣，使学生在活动中接受的法律知识，潜移默化地渗透到思想意识和言行中。
要经常针对学生中出现的不良苗头，组织学生学习有关法规并开展讨论，引导学生认识违法犯罪与违反校规之间没有什么区别，小错不改就会酿成大错，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
使学生明辨是非，防微杜渐，自觉告别不文明行为，养成良好的行为习惯。
再次是要建立健全有效的运行机制。
如何加强内部的管理制度、运行机制、奖惩激励机制等等一系列机制，都有待于我们在实践中去不断完善和健全。
只有确保法制教育基地的正常运作，避免流于形式，才能真正为小学生法治实践提供一个长
效、有序的稳固平台。
最后是开办法制学习园地，制作图文并茂的黑板报、墙报和宣传栏；利用每年的“12•4”法制宣传日，进行法制教育宣传。
如组织学生观看“交通事故”、《青少年犯罪警示录》、《珍惜生命，拒绝毒品》等图片展览，聘请法制辅导员给学生作报告，帮助学生认清守法与违法、美好与丑陋、正义与邪恶，增强抵御能力，提高遵纪守法的自觉。
三、充分挖掘渗透在学科教材中的法制教育内容。
小学低年级要初步了解公共生活的规则，中高年级要知道一些与生活有关的法律常识，使学生初步了解不同社会角色的权利、义务和责任。
学校是教育学生的主阵地，在学习知识和技能的同时就应该从小培养学生懂规则、守礼仪，具有初步的法律意识。
目前客观存在的教育体系中，学科课程总是居于中心地位，起着主导作用。
学科课程及其课堂教学是学校实现法制教育目标的基本形式和主要途径。
实施法律教育同样不可逾越学科课程和课堂教学。
从这个意义上来说，法制教育的学科渗透是对学生进行法制教育的一条主要途径，也是实施法制教育的必由之路。
教育者一定要遵循学科教学的规律，根据学科特点，充分挖掘开发教材中的法制因素，对学生因势利导，潜移默化地进行法制教育渗透，使学科教学与法制教育相融统一。
语文学科的工具性和教育性，为实现法制教育提供了坚实的平台和保障。
教材中很多亲情的描写无不都在暗示着父母有抚养教育子女的义务，学生在充分体会亲情的同时，教育学生理解报答亲情，长大后更好的赡养父母。
语文课上文质兼美的散文，展现了一幅幅自然、优美的画卷，祖国美丽富饶的大好河山无不牵动着孩子们的心。
教育者也可因时教育，如果我们不注意保护资源，破坏清洁的自然环境，同样这些美好的事物就会烟消云散，反而会给社会带来灾难和不幸。
任何捕杀、捕捉动物的行为不仅可耻，而且违法;任何滥伐森林、滥采矿石就会造成资源的短缺，破坏生态的平衡。
自然不允许这样做，社会不允许这样做，有了法的存在，人类才能正常的生活和学习。
另外，《品德与社会》教材就是最好的法制教育课堂，在三年级上册《品德与社会》中，《我和规则交朋友》一课中，教育者就应告诉学生什么是规则，规则就是法，法就是规则。
规则可以方便人们的行为，有利于正常的生活秩序。
家庭生活有规则，社会生活有规则，人人都离不开规则，社会是在一定的约束下运转的。
从小我们都必须遵守规则，并要求学生自己给自己定规则：上课准时到，独立完成作业，上下楼梯靠右行，去超市排队付款等。
在一年级上册《品德与社会》中，一开始就是培养学生的社会主义荣辱观的“八荣八耻”，也是渗透法制教育的好教材。
各年级的《品德与社会》教材中都渗透有较多的德育因素，关键在于我们教师如何找到切入点，充分挖掘其蕴含的法制教育因素。
因此，只有将学科教学内容与法制教育有机结合，恰当的把握尺寸，才会收到相得益彰的效果。
四、加强小学高年级学生的法制教育，预防青少年犯罪
高年级小学生，随着年龄的不断增长，他们接触外界事物较多，他们正处于童年向青少年的过渡时期，是非善恶的辨别能力较差，法律和纪律观念淡薄，自我保护意识和能力不强，黄色书刊、影视等暴力文化的影响，容易使他们误入歧途。
青少年违法犯罪呈低龄化趋势的现状，进一步加强青少年法制教育已成为当务之急。
那么，怎样才能更好地抓青少年法制教育，更好地维护青少年合法权益，我以为可以从以下几个方面做起：
1．广泛开展法制宣传教育活动
法制宣传教育是贯彻江泽民同志依法治国和以德治国的思想，是加强青少年思想政治工作的一项重要工作内容和手段，也是贯穿始终的基础性工作。
为了提高广大青少年的法律意识和法制观念，学校应多开展法制教育宣传活动，如：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等知识讲座（或知识抢答赛）；“交通安全事故”图片展览；“禁毒教育”图片展览等。
一是充分发挥组织优势，在学校、在社区、在农村广泛开展宣传周、宣传月活动，做到上下联动、齐抓共管、营造氛围；二是充分争取社会支持，依靠宣传、司法、教育、新闻等各职能部门，设计有效活动载体、用事实来说话、用活动来宣传、实现全方位宣传教育
效果；三是设计丰富多彩的活动形式，通过开辟法律专栏，组织开展知识竞赛、主题座谈会、法律宣传咨询、征文、演讲等系列活动，增强青少年依法自我保护的能力和全社会保护青少年合法权益的意识。
2．深入开展法制教育活动
组织开展了大型的法律咨询宣传活动，以营造青少年维权氛围。
通过活动推动了法制教育工作的开展和深化。
公安部门应联同工商文化部门集中时间对校园周边环境和文化娱乐场所、电子游戏厅、网吧等进行专项整治，为学生成长营造了一个良好环境等。
3．构建学校、家庭、社会“三结合”的育人网络
学校要尽最大努力，加强以爱国主义教育基地为重点的青少年活动场所的建设、使用和管理，为在校中小学生提供课外学习、娱乐的场所，并组织开展多种形式的扶贫助学活动，不让一名学生因贫困而失学。
城市社区、农村乡镇和村民委员会以及其他一切基层组织要整合利用各种教育资源和活动场所，利用寒暑假和其他节假日开展富有吸引力的思想道德教育和文体活动，真正使中小学生“离校不离教”。
同时，加强联系，明确责任，切实落实对有轻微违法犯罪行为的在校生的教育转化工作和有劣迹的社会人员的帮教、监管工作。
总之，在少年儿童中开展法制教育是十分必要的，曾经有位名人这样说过：“道德能弥补智慧的缺陷，但智慧永远弥补不了道德的缺陷”，是“人”是“才”能为社会做出贡献，是“人”不是“才”，不会对社会造成太大的危害，是“才”不是“人”对社会造成的危害是不可估量的，所以育“人”才是根本，因此把开展青少年法制教育这一课程深入到小学教育中，是社会的需要、是家长的需要、更是学生自己的迫切需要，让我们共同努力，为社会培养更多的合格人才。