有人说哲学是爱智慧45页PPT
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西方哲学简史PPT
第一编 古代哲学
古代哲学从公元前6世纪到公元6
世纪，前后延续了1000多年。把它划分 为早期自然哲学、雅典时期哲学和晚期 哲学三个阶段。这部分包括教材前六章 的内容。
第一章 希腊哲学的精神和问题
古希腊哲学的特质:
1. 非宗教的精神 2. 思辨精神
非宗教的精神
古希腊哲学的非宗教精神突出地表现在神话中， 古希腊神话所表现的世界观有以下特征：
第一、自然力和社会活动的人格化。 第二、神人同形同性。 第三、迷狂的宗教精神。 第四、生成演化的世界图式。
思辨精神
希腊哲学的思辨精神的特点有： 静观、辩证、演绎、理智、实践。
第二章 早期的自然哲学
从本原的数目是一还是多，是变化还是不变化的角 度看，早期自然哲学可以分为：
1、认为本原是一且变化的，伊奥利亚派 2、认为本原是一且不变的，爱利亚派 3、认为本原是多且不变的，毕达哥拉斯派 4、认为本原是多且变化的，元素派和原子 论者
一、伊奥利亚派 （一）泰利斯
西方哲学史上第一位哲学家。
认为水是世界的本源。
（二）阿那克西曼德
1. 认为万物的本原是“无定”。 2. 认为万物的生成是“无定”的分化，万物的
消亡则是万物归复于“无定”。 3. 认为一事物的生成必然伴随着另一些事物消
亡。
（三）阿拉克西美尼
1. 认为“气”是世界的本原。
物的基本单位。
三、爱利亚派
（一）克赛诺芬尼
1. 主张“一神论”，反对多神论。 2. “神”是唯一的、绝对的、普遍的和不
变的 3. “神”只能靠抽象思维才能领会和把握。
（二）巴门尼德
1.提出“是者”（存在）是世界的本原。 2.对“是者”的认识，重要的是：
“所是的东西不能不是”，“不是的东西必定不 是”。
哲学的含义就是爱智慧
哲学的含义就是爱智慧哲学的含义就是爱智慧陶华坤哲学是从古希腊产生。
在古希腊语里，哲学的含义就是爱智慧。
柏拉图说：“我认为智慧这个词太大了，只有神才配享有它。
我们人只能爱智慧。
”那么从这个意义上讲，我们可以说智慧和知识是有区别的。
知识是我们认识世界、改造世界的工具和手段，它有某种实用性和使用性。
但是人们在热爱智慧的时候没有别的目的就是为了智慧本身。
1.哲学问题没有定论，只有各种各样不同的解答方式。
从哲学、科学和宗教的对比中来看哲学的性质，哲学恰恰处于科学、宗教两者之间。
科学是人们认识世界、改造世界的工具和手段，它诉诸于理性，建立在经验观察基础之上，它是对自然的认识，形成的是具有一定普遍性必然性的科学知识。
那宗教呢，它是起源于人类的终极关怀，它是试图超越一种有限性达到一种超越体验的理想境界的一种境界。
在宗教看来，这样一个理想境界，这样一个超越体验的存在是认识所不能通达的，只能靠信仰。
对比起来哲学居于其中。
一方面哲学是理论化的世界观，或者称之为关于世界观的学说或者理论。
所以它是诉诸于理性的。
另一方面，它也是起源于终极关怀，它要解决的是宇宙万物最深邃的奥秘，人生所能通达的至高无上的理想境界。
从这个意义上讲，哲学处于有利的地位，因为科学并不关心或者它并不能够解决终极关怀的问题，而宗教又缺少理论上的合理性。
哲学源于人类精神试图超越自身有限性通达至高无上的自由境界的最高理想，亦即“终极关怀”的问题。
由于哲学的对象具有无限性的特点，哲学问题无论从事实上看还是从理论上说，都是一些没有终极答案，只有各式各样不同的解答方式的难题。
虽然如此，人类精神对这些难题却又注定了要永远追问下去。
这就是所谓“智慧的痛苦”的意思，人经历智慧的痛苦，从而成其为人。
就此而论，哲学是哲学史，哲学史是问题史。
哲学不是像自然科学那样是知识积累的过程，哲学问题没有定论，只有各种各样不同的解答方式。
2.把哲学看作是广义的人生哲学。
哲学是一门学问一门学科，但它不是像自然科学那样的一种科学。
用哲学智慧感悟人生ppt课件
用哲学智慧感悟人生
哲学
英国哲学家罗素对哲学的定义： 哲学，就我对这个词的理解来说，乃是某种
介乎神学与科学之间的东西。它和神学一样，包 含着人类对于那些迄今仍为科学知识所不能肯定 之事物的思考；它又像科学一样是诉之于人类的 理性而不是诉之于权威的，不论是传统的权威还 是启示的权威。一切确切的知识（罗素认为）都 属于科学；一切涉及超乎确切知识之外的教条都 属于神学。介乎神学与科学之间还有一片受到双 方攻击的无人之域，这片无人之域就是哲学。
问底，是哲学的另一个学科特点。
当然，作为爱智的哲学，它不
仅仅说哲学是一种特殊的智慧，
这不是最重要的。最重要的是，
它表明了人类对智慧的一种态度，
一种立场，一种爱的立场。
黑格尔：
“如果你想把葱皮剥开看看葱的本质是什么， 肯定会非常失望，因为即使你把整个葱都剥 光了，也不会看到葱的本质…”
哲学家通常思想的都是带有根本性的问题，他们思得 也很“根本”，于是就把一种解决问题的方式推到了极端， 后人若要解决问题就不可能再走老路，因为那条路已经被 前人走“绝”了，他只好换一条路走。所以，哲学并不只有 一条路而是有许多条路，任何一条路都不足以代表哲学本身， 所有的哲学运思之路“综合”在一起，才构成了一幅比较完 整的哲学图画。换言之，哲学是由过去、现在乃至将来那一 条条思想之路构成的。
具体的鸡
PK
抽象的鸡
1.作为爱智慧的哲学之“爱”
“爱”这个字在希腊文中有三种不同的写法：Philia、 Eros、Agape，分别指涉三种不同的情怀：
1 Eros是指情爱，代表一种出于本能的感性冲动及浪漫情怀
2 Agape，代表博爱，也是宗教里边所讲的无私的爱。
3
Philia则是友爱，它理性、温和、不思占有。和Philo是同一个字根。
哲学
英国哲学家罗素对哲学的定义： 哲学，就我对这个词的理解来说，乃是某种
介乎神学与科学之间的东西。它和神学一样，包 含着人类对于那些迄今仍为科学知识所不能肯定 之事物的思考；它又像科学一样是诉之于人类的 理性而不是诉之于权威的，不论是传统的权威还 是启示的权威。一切确切的知识（罗素认为）都 属于科学；一切涉及超乎确切知识之外的教条都 属于神学。介乎神学与科学之间还有一片受到双 方攻击的无人之域，这片无人之域就是哲学。
问底，是哲学的另一个学科特点。
当然，作为爱智的哲学，它不
仅仅说哲学是一种特殊的智慧，
这不是最重要的。最重要的是，
它表明了人类对智慧的一种态度，
一种立场，一种爱的立场。
黑格尔：
“如果你想把葱皮剥开看看葱的本质是什么， 肯定会非常失望，因为即使你把整个葱都剥 光了，也不会看到葱的本质…”
哲学家通常思想的都是带有根本性的问题，他们思得 也很“根本”，于是就把一种解决问题的方式推到了极端， 后人若要解决问题就不可能再走老路，因为那条路已经被 前人走“绝”了，他只好换一条路走。所以，哲学并不只有 一条路而是有许多条路，任何一条路都不足以代表哲学本身， 所有的哲学运思之路“综合”在一起，才构成了一幅比较完 整的哲学图画。换言之，哲学是由过去、现在乃至将来那一 条条思想之路构成的。
具体的鸡
PK
抽象的鸡
1.作为爱智慧的哲学之“爱”
“爱”这个字在希腊文中有三种不同的写法：Philia、 Eros、Agape，分别指涉三种不同的情怀：
1 Eros是指情爱，代表一种出于本能的感性冲动及浪漫情怀
2 Agape，代表博爱，也是宗教里边所讲的无私的爱。
3
Philia则是友爱，它理性、温和、不思占有。和Philo是同一个字根。
有人说哲学是爱智慧;有人说哲学是所有学科的终极;有人说45页PPT
有人说哲学是爱智慧;有人说 哲学是所有学科的终极;有人
说
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
说
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
课件3：1.1 追求智慧的学问
错误倾向
①把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。 ②把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。
特别提醒 哲学与世界观都有科学和非科学之分
二、哲学是系统化理论化的世界观
3.哲学是世界观与方法论的统一
世界观
方法论
区别 人们对整个世界的总的看法 用世界观作指导去认识世界和改造世界，就
（含义） 和根本观点
任务
揭示整个世界变化发展的最 一般本质和最普遍规律
具体科学揭示世界某一特定领域的特殊规律
作用
为人们认识世界和改造世界 提供最根本的方法论指导
为人们认识世界和改造世界提供具体的方法指导
①二者都把现实世界作为自己的研究对象；
联系 ②具体科学的进步推动着哲学的发展，哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导；
材料二：你是否有这样的疑问？我们仰望苍穹：世界是什么？ 时间有没有开始，空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从 何而生？我是谁？我来自哪里，死后又去向哪里？世间可有 鬼神？人类可有灵魂？人活着是为了什么……
思考：结合上述材料和课本，分析哲学起源于哪里？
一、哲学的起源
2.哲学的产生
①哲学的智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在认识 世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形 成和发展起来的。一句话，哲学智慧产生于人类的实践活动。
D.哲学为具体科学研究提供科学的世界观和方法论指导
谢谢观看
第一课 时代精神的精华
追求智慧的学问
一、哲学的起源
1.哲学的含义 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于总体上把握人与世界的关系。
在古希腊语中，哲学的本义就是“爱智 慧”或者“追求智慧”。
在汉语中，“哲”就是“智慧”，哲学 就是“智慧之学”或“追求智慧之学”。
高中政治统编版(2019)必修四哲学与文化1.1追求智慧的学问(共32张PPT)
理解哲学的产生与人类实践活动的关系。 2.比较哲学思维与日常思维的异同;
理解哲学是时代精神的精华; 感悟哲学是关于世界观的学问，能够开启人的智慧。
学习重点：五个关系： 哲学与实践的关系； 哲学与时代的关系； 哲学与世界观、方法论的关系； 哲学与具体科学的关系； 世界观与方法论的关系。
小调查：哲学知多少？
“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。 他们先是惊异于种种迷惑的现象，逐渐积累一点一滴的解释，对 一些较重大的问题，例如日月与星的运行以及宇宙之创生，作成 说明。一个有迷惑与惊异的人，每自惭愚蠢……他们探索哲理只 是为想脱出愚蠢。”P3 柏拉图：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之外，哲学 没有别的开端。”P3
综合探究 坚持以马克思主义为指导 面向未来 发展中国特色社会主义文化
第一单元 探索世界与追求真理 第一课 时代精神的精华
第一框题 追求智慧的学问
议题：哲学有什么用
一、哲学的起源 二、哲学是系统化理论化的世界观 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
学习要求： 1.思考生活中富有哲理的事例,理解哲学就在我们身边;
高中政治统编版（2019）必修四哲学 与文化1 .1追求 智慧的 学问（ 共32张 PPT）
哲 学
文 化
高中政治统编版（2019）必修四哲学 与文化1 .1追求 智慧的 学问（ 共32张 PPT）
必修四 哲学与文化
第一单元 探索世界与把握规律
第一课 时代精神的精华
哲学--马哲
第二课 探究世界的本质
第三课 把握世界的规律
这些智慧是在我们一直以来认识世界、改造世 界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中 形成和发展起来的。 2.哲学智慧产生于人类的实践活动
理解哲学是时代精神的精华; 感悟哲学是关于世界观的学问，能够开启人的智慧。
学习重点：五个关系： 哲学与实践的关系； 哲学与时代的关系； 哲学与世界观、方法论的关系； 哲学与具体科学的关系； 世界观与方法论的关系。
小调查：哲学知多少？
“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。 他们先是惊异于种种迷惑的现象，逐渐积累一点一滴的解释，对 一些较重大的问题，例如日月与星的运行以及宇宙之创生，作成 说明。一个有迷惑与惊异的人，每自惭愚蠢……他们探索哲理只 是为想脱出愚蠢。”P3 柏拉图：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之外，哲学 没有别的开端。”P3
综合探究 坚持以马克思主义为指导 面向未来 发展中国特色社会主义文化
第一单元 探索世界与追求真理 第一课 时代精神的精华
第一框题 追求智慧的学问
议题：哲学有什么用
一、哲学的起源 二、哲学是系统化理论化的世界观 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
学习要求： 1.思考生活中富有哲理的事例,理解哲学就在我们身边;
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哲 学
文 化
高中政治统编版（2019）必修四哲学 与文化1 .1追求 智慧的 学问（ 共32张 PPT）
必修四 哲学与文化
第一单元 探索世界与把握规律
第一课 时代精神的精华
哲学--马哲
第二课 探究世界的本质
第三课 把握世界的规律
这些智慧是在我们一直以来认识世界、改造世 界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中 形成和发展起来的。 2.哲学智慧产生于人类的实践活动
《哲学的智慧》课件
方法论
哲学是关于世界观的理论体系 统一于
哲学是系统化的方法论
哲 方
学 法
是 论
世 的
界 统
观 一
和
子议题三：结合专业，明晰哲学与具体科学的关系
议学情境
观看动画视频《科学能解释一切 吗？——科学与哲学的分野》
阅读教材第4页“相关链接”中 具体科学知识的分类。
动画视频
议学任务
阅读教材第4页“相关链接”，说说你现在所学的课程涉及哪些具体科学 知识？结合视频，并列举专业学习事例，说说哲学与具体科学的关系。
子议题二：走进生活，把握哲学内涵
议学情境1
提起“月亮”，你会想到什么？人们对月亮的 认识和描述都有哪些方面？
神话······ 常识······
艺术作品（美术、音乐、诗歌、散文等）······ 科学研究······
“嫦娥奔月”的 神话故事
诗词
静夜思 唐·李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
教材第2页“阅读与思考”中四位思想家的思想：
老子：把“道”看作天地万物的本原。 孔子：总结了他学习和修养的过程，并认为这是一个随着年龄的增长，境界逐
步提高的过程。 康德：头上的星空是他对外部世界的探索，心中的道德法则是他对人的道德本
性的追寻。 马克思：对人的本质进行思考，指出人是一切社会关系的总和。
——黑格尔
哲学是什么？
形而上者谓之道，形而下者谓之器 。
——《易经》
子议题一：回溯历史，探寻哲学起源
议学情境1
第一、二小组 简要汇报课前搜集 整理的历史上国内 外著名思想家和哲 学家的理论观点。
议学任务1
结合课前搜集和教材第2页“阅读与思考”， 说说这些伟大的思想家对世界（如自然界、人类社 会等）和人生（如人与自然、人与社会的关系以及 人的价值等）有哪些思考？你是否也曾思考过类似 的问题？思考的结果是什么？比较这些不同时代思 想家的理论观点，你有什么发现？
1.1 追求智慧的学问 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化
哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从 总体上把握人与世界的关系。
韩非子是我国古代著名的哲 学家，著有《韩非子》一书，书 中有大量脍炙人口的寓言哲理故 事。这些哲理故事的来源是什么？
2.哲学的产生 是不是只要参与实践，就能产生哲学？ （1）哲学智慧产生于人类的实践活动。
哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处 理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。 （不是从人们的头脑中凭 空产生的）
整个世界适用 的普遍规律
哲学
我近30年来一直在学习马克思主义哲学，并总是
问题： 1、这位李奶奶有自己的世界观吗？ 2、李奶奶的世界观就是她的哲学观点吗？
世界观
哲学
含义
人们对整个世界的总的 看法和根本观点
关于世界观的学说
区别
形成 特点
自发形成、人人都有
自发的、零散 的、朴素的
自觉形成，不是 人人都有
系统化理论化的
联系
A.哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观 B. 哲学与世界观的研究对象相同，都是整个世界；
（1）哲学的实质：任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部 分，是一定社会和时代的政治经济在精神上的反 映。
（2）哲学的发展：哲学不是一层不变的，而是随时代和社会实 践的发展不断变化发展的。
（3）哲学的差异：哲学有正误之分，真正的哲学才是时代的精华。
（4）真正的哲学是自己时代精神上的精华，——为什么
练一练
（1）生产力决定生产关系 （2）想问题、办事情，一切从实际出发，实事求是 （3）物质是由分子和原子组成的 （4）苹果落实，水往低处流 （5）上帝创造了世界 （6）天地合气,万物自生 （7）具体问题具体分析
哪几项属于世界观的范畴，哪几项属于方法论范畴？
韩非子是我国古代著名的哲 学家，著有《韩非子》一书，书 中有大量脍炙人口的寓言哲理故 事。这些哲理故事的来源是什么？
2.哲学的产生 是不是只要参与实践，就能产生哲学？ （1）哲学智慧产生于人类的实践活动。
哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处 理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。 （不是从人们的头脑中凭 空产生的）
整个世界适用 的普遍规律
哲学
我近30年来一直在学习马克思主义哲学，并总是
问题： 1、这位李奶奶有自己的世界观吗？ 2、李奶奶的世界观就是她的哲学观点吗？
世界观
哲学
含义
人们对整个世界的总的 看法和根本观点
关于世界观的学说
区别
形成 特点
自发形成、人人都有
自发的、零散 的、朴素的
自觉形成，不是 人人都有
系统化理论化的
联系
A.哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观 B. 哲学与世界观的研究对象相同，都是整个世界；
（1）哲学的实质：任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部 分，是一定社会和时代的政治经济在精神上的反 映。
（2）哲学的发展：哲学不是一层不变的，而是随时代和社会实 践的发展不断变化发展的。
（3）哲学的差异：哲学有正误之分，真正的哲学才是时代的精华。
（4）真正的哲学是自己时代精神上的精华，——为什么
练一练
（1）生产力决定生产关系 （2）想问题、办事情，一切从实际出发，实事求是 （3）物质是由分子和原子组成的 （4）苹果落实，水往低处流 （5）上帝创造了世界 （6）天地合气,万物自生 （7）具体问题具体分析
哪几项属于世界观的范畴，哪几项属于方法论范畴？