春节礼仪教案
春节传统节日教案10篇
春节传统节日教案10篇一、《春节传统节日教案1，春节的由来》。
春节，又称中国农历新年，是中国传统的重要节日之一。
它的由来可以追溯到上古时期。
相传在古代，有一种叫做“年”的怪兽，它每到农历年末就会出现，吃掉村庄里的人和牲畜。
后来，人们发现“年”怕红色、怕火光和怕响声，于是他们在除夕夜挂起红灯笼，放鞭炮，用红色的对联和窗花贴在门上，以此来驱赶“年”。
从此，这一传统就一直延续至今，成为了中国春节的重要习俗。
二、《春节传统节日教案2，春节的习俗》。
春节是中国最重要的传统节日，也是中国人民最喜欢的节日之一。
在春节期间，人们有各种各样的习俗，比如贴春联、贴窗花、包饺子、走亲访友、拜年等等。
其中，最具代表性的就是贴春联了。
春联是用红纸书写的对联，一般写有祝福的话语，比如“年年有余”、“吉祥如意”等等。
此外，春节期间还有舞狮、舞龙、耍花灯等传统表演，非常热闹。
三、《春节传统节日教案3，春节的风俗》。
春节是中国人最重要的传统节日，也是中国人最重要的一个节日。
在春节期间，人们有很多风俗和传统。
比如春节期间要给长辈拜年，长辈会给晚辈压岁钱，这是一种尊老爱幼的表现。
此外，春节期间还有吃年夜饭、贴春联、包饺子等传统风俗。
在春节期间，人们还会拜祭祖先，祈求祖宗保佑家人平安健康。
四、《春节传统节日教案4，春节的传说》。
春节是中国最重要的传统节日，也是中国人最喜欢的节日之一。
在春节期间，人们有各种各样的传说。
比如有一个传说说，古时候有一种叫做“年”的怪兽，它每到农历年末就会出现，吃掉村庄里的人和牲畜。
后来，人们发现“年”怕红色、怕火光和怕响声，于是他们在除夕夜挂起红灯笼，放鞭炮，用红色的对联和窗花贴在门上，以此来驱赶“年”。
从此，这一传统就一直延续至今，成为了中国春节的重要习俗。
五、《春节传统节日教案5，春节的习俗》。
春节是中国最重要的传统节日，也是中国人最喜欢的节日之一。
在春节期间，人们有各种各样的习俗，比如贴春联、贴窗花、包饺子、走亲访友、拜年等等。
幼儿春节礼仪口才教案
幼儿春节礼仪口才教案一、教学目标。
1.了解春节的起源和意义，培养幼儿对传统节日的尊重和热爱。
2.培养幼儿的口才表达能力，让他们能够自信地进行春节礼仪的口头表达。
3.通过学习春节礼仪口才，培养幼儿的礼貌和谦逊品质，让他们在与人交往时更加得体。
二、教学重点和难点。
重点，春节的起源和意义，春节礼仪的口才表达。
难点，让幼儿理解春节的文化内涵，培养他们的口才表达能力。
三、教学准备。
1.春节的相关资料和图片。
2.春节的相关视频或音频。
3.春节的相关手工制作材料。
4.春节的相关故事书籍。
四、教学过程。
1.导入（5分钟）。
老师向幼儿介绍春节的起源和意义，通过图片、视频或故事的形式让幼儿了解春节的由来和文化内涵，引起幼儿的兴趣。
2.学习春节礼仪口才（25分钟）。
（1）老师给幼儿讲解春节的传统礼仪，比如拜年、给红包、祭祖等，让幼儿了解春节的相关礼仪。
（2）老师示范春节礼仪口才的表达，比如“新年好，祝你身体健康，学业有成，万事如意”等，让幼儿模仿老师的表达方式。
（3）让幼儿分组练习春节礼仪口才，让他们在小组内互相表达，培养他们的口才表达能力。
3.制作春节手工（20分钟）。
老师给幼儿提供春节的相关手工制作材料，让他们制作春节的装饰品，比如春联、灯笼等，让幼儿通过手工制作来感受春节的氛围。
4.春节故事分享（10分钟）。
老师向幼儿讲述关于春节的传统故事，比如《年兽的故事》、《孝顺的故事》等，让幼儿了解春节的传统文化。
5.总结（5分钟）。
老师和幼儿一起回顾今天学习的内容，让幼儿总结春节礼仪口才的重点，强化他们的学习成果。
五、教学反思。
通过本次教学，幼儿对春节的传统文化有了更深的了解，也培养了他们的口才表达能力。
但是在教学中也发现，有些幼儿的表达能力还不够自信，需要在平时的教学中多加培养。
下一步可以通过更多的口才训练和角色扮演来提高幼儿的口才表达能力。
同时，也可以通过更多的春节手工制作和故事分享来加深幼儿对春节的了解。
希望通过这样的教学，能够让幼儿在传统文化的熏陶中茁壮成长。
幼儿园春节礼仪教案制定
幼儿园春节礼仪教案是指在春节期间，教师为幼儿制定的一份礼仪教案，旨在帮助幼儿了解春节的文化传承和礼仪规范，增强幼儿的文化素养和社会意识。
在制定春节礼仪教案之前，我们需要了解春节的文化内涵，以及幼儿年龄段的特点和需求，提出一个符合幼儿认知能力和实际操作的教学计划。
一、春节文化内涵春节是中国传统节日中最重要的节日之一，它是一个纪念历史事件而设立的，亦是一个庆祝新年到来的节日。
春节源于中国古代宗教信仰，是一个开端和结束的循环，旨在祈求和谐、繁荣和平、庆祝丰收和团圆幸福。
在春节期间，人们会进行各种传统活动，如贴春联、扫尘、赏花、放烟火、阖家团圆饮食等，都是表达对中国文化传统和寓意的一种体现。
二、幼儿年龄段的特点和需求1、幼儿认知能力弱，需要通过感官体验来理解春节文化。
2、幼儿视野狭窄，需要教师引导丰富幼儿的学习环境，让幼儿能够看到更多的春节风俗和活动。
3、幼儿语言表达能力较弱，需要使用幼儿容易理解的方式表达春节文化和礼仪规范。
4、幼儿好奇心强，需要满足他们对新鲜事物的探索和好奇心，激发他们的学习兴趣。
三、春节礼仪教案设计针对以上幼儿年龄段的特点和需求，制定春节礼仪教案设计如下：1、主题：春节习俗及礼仪规范。
2、课程目标：（1）了解春节文化内涵及节日意义。
（2）了解春节传统习俗及相关礼仪规范。
（3）通过感官体验和互动游戏等方式，增强幼儿的季节节庆意识和文化素养。
（4）培养幼儿的集体意识和合作精神，增强幼儿的社会交往能力。
3、教学方法：（1）观看PPT、图片等教具，帮助幼儿了解春节传统习俗和礼仪规范。
（2）利用游戏、手工制作等形式，亲身参与到春节习俗中，增强幼儿的感性认识。
（3）进行集体活动和表演等，增强幼儿的社会交往能力和集体观念。
4、具体内容：（1）观看PPT，了解春节的由来，春节的传统习俗，如贴春联、吃团圆饭、赏花灯等。
（2）制作剪纸，学习如何用红色包装纸包馅，制作饺子，了解吃饺子的习俗和相关礼仪规范。
小班礼仪《春节》教案模板（通用15篇）
小班礼仪《春节》教案小班礼仪《春节》教案模板（通用15篇）作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的小班礼仪《春节》教案模板（通用15篇），希望能够帮助到大家。
小班礼仪《春节》教案1教学目标：1、学生了解春节的习俗及各类庆祝活动。
2、让学生分析和认识储备年货中的环保问题。
3、让学生分析和认识除夕晚餐中的环保问题。
4、让学生分析和认识节日喜庆方式中的环保问题。
5、学生认识到新的时代需要新的春节，应倡导创造一些新的习俗来庆祝这一重要的传统节日，努力过一个文明、健康、环保的春节，延续春节带给我们的美好感受。
课前准备：教师：春节的由来、春节的风俗、饮食、庆祝方式等方面的背景资料以及科教视频。
学生：查阅有关资料，以问卷方式展开走访调查。
教学过程：一、引入：1、结合背景资料向学生介绍春节的由来、习俗及春节期间中国的汉族和少数民族举行的各种庆祝活动。
2、春节是个传统节日，除了吃团圆饭、放鞭炮这些传统方式，还有更健康文明的过法吗?怎样过一个文明、健康、环保的春节?二、活动过程：1、分小组交流，将查阅的有关资料小组汇总、讨论。
教师提供关于选购一次性年货的资料供学生讨论：如何从环保和实用的角度出发，选择食品、餐具、烹饪方式做到健康饮食，减少不必要的浪费，减少污染。
2、让学生在小组内说说自己的家庭春节前后的庆祝活动，从而认识到：不合理的消费模式和不科学的消费行为则会极大地破坏生态环境和浪费资源，从长远来看严重影响经济发展的后劲，进而危及到人类自身生存条件的改善和生活品质的持续提高。
三、教师总结：绿色春节会不会是年味变淡?最近几年，捍卫春节总会成为春节前后一个有意思的话题。
其实，不必太过担心年味儿悄然溜走，社会在进步，人们的生活方式在变化，年味儿当然也不可能一成不变。
我们应摒弃传统年俗中一些弊端，增加一些更加健康和文明的元素，为年俗增添几许绿色。
春节礼仪教案
春节礼仪教案一、教学目标1、让学生了解春节的由来、习俗和意义，增强对传统文化的认知和尊重。
2、教导学生掌握春节期间常见的礼仪规范，如拜年礼仪、餐桌礼仪等。
3、培养学生传承和弘扬春节礼仪文化的意识，提升个人素养和社交能力。
二、教学重难点1、重点（1）春节的传统习俗和礼仪规范。
（2）拜年、做客、待客等方面的礼仪要点。
2、难点（1）如何让学生在实际生活中自觉遵守和践行春节礼仪。
（2）引导学生理解春节礼仪背后所蕴含的文化内涵。
三、教学方法讲授法、演示法、讨论法、实践法四、教学过程（一）导入新课通过播放一段春节热闹场景的视频或展示一些春节的图片，引起学生的兴趣，提问学生对春节的印象和了解，从而导入新课。
（二）知识讲解1、春节的由来和意义讲述“年”的传说，解释春节的由来。
强调春节是中华民族最重要的传统节日之一，代表着团圆、喜庆、祥和，是家庭团聚、亲友相聚的时刻。
2、春节的习俗（1）扫尘：介绍扫尘的时间和意义，象征着除旧迎新。
（2）贴春联：讲解春联的起源和作用，以及如何正确张贴春联。
（3）年夜饭：讲述年夜饭的重要性，家庭成员团聚共享美食。
（4）守岁：解释守岁的习俗和寓意，表达对新年的期待。
（5）拜年：重点讲解拜年的方式、时间和祝福语。
3、春节礼仪规范（1）拜年礼仪①穿着得体：穿着整洁、喜庆的服装，体现对节日的尊重。
②问候礼仪：见到长辈要主动问好，使用恰当的称呼和祝福语，如“爷爷奶奶，新年好！祝您身体健康，福如东海！”③礼物礼仪：拜年时可以携带适当的礼物，如水果、糕点等，但要注意礼物的选择和包装。
④行为举止：坐姿端正，不随意走动，耐心倾听长辈的谈话，回答问题时要礼貌谦逊。
（2）餐桌礼仪①入座顺序：长辈先入座，晚辈再依次入座。
②用餐礼仪：使用筷子的规范，不挑食、不浪费食物，咀嚼时不发出声音。
③敬酒礼仪：向长辈敬酒时，要双手举杯，酒杯低于长辈的酒杯，表达尊敬。
（3）做客礼仪①提前预约：去别人家做客前要提前告知，避免突然拜访给主人带来不便。
幼儿园春节节日礼仪教育教案
春节是中国最重要的传统节日之一，也是中华文化的瑰宝。
幼儿园是孩子接触世界的第一步，在这个特殊的节日里，我们需要通过一系列的活动来培养幼儿的节日意识和礼仪教育。
一、教学目标1.知识目标：通过春节节日礼仪教育，使幼儿们了解春节的由来、传统习俗和文化内涵，提高幼儿的文化素养。
2.技能目标：培养幼儿的礼仪意识和行为能力，倡导文明礼貌、温馨祥和的节日文化氛围，提高幼儿的感受和表达能力。
3.情感目标：培养幼儿的民族自豪感和责任感，学会尊重传统、珍爱文化，增强幼儿的集体荣誉感和归属感。
二、教学内容1.春节的由来和传统习俗：通过朗诵和故事讲解，让孩子了解春节的起源和传统习俗，如过年、守岁、吃年夜饭、放鞭炮、舞龙舞狮等。
2.春节的手工制作：通过手工制作，让孩子亲身体验春节的欢乐，如制作春联、窗花、对联等。
3.春节的歌舞表演：通过歌舞表演的形式，让孩子感受春节的欢腾和热闹，如合唱《欢乐的春节》、舞蹈《小苹果》等。
4.春节礼仪教育：通过场景模拟和角色扮演，让孩子学会拜年、给长辈送礼、聚餐礼仪等，塑造幼儿的文明礼貌形象。
三、教学过程1.春节知识教育通过图说、视频、朗诵等，让孩子了解春节的历史和文化内涵，引导孩子体验春节带来的欢腾和热闹气氛。
2.春节手工制作通过手工制作，让孩子体验春节的传统文化，鼓励幼儿发挥自己的创造力和想象力，如制作红包、剪纸、窗花等。
3.春节歌舞表演通过音乐、歌曲和舞蹈，让孩子感受春节的欢腾和热闹氛围，培养孩子的音乐感和舞蹈表现能力。
4.春节礼仪教育通过场景模拟和角色扮演，让孩子理解春节礼仪的内涵和外在表现形式，塑造幼儿文明礼貌、和谐相处的形象。
四、教学评估1.呈现评估：通过展览、演出等形式，呈现幼儿在春节活动中的表现。
2.个别或小组交流评估：通过个别或小组交流，评估幼儿对春节活动的理解、体验和表现。
3.整体评估：评估幼儿整体参与活动的表现，包括语言表达、行为举止、感受表达等方面。
五、教学体会1.孩子们非常喜欢参加春节活动，表现出极大的兴趣和热情，以及良好的参与度和自我表达能力。
春节礼仪教案7篇
春节礼仪教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、活动文案、应用文书、合同协议、心得体会、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, activity copywriting, application documents, contract agreements, insights, rules and regulations, planning plans, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!春节礼仪教案7篇有了充分准备的教案，我们可以更好地解答学生的问题，提供个性化的学习指导，在教案编写过程中，教师需要与同事进行交流和分享，互相借鉴和学习，下面是本店铺为您分享的春节礼仪教案7篇，感谢您的参阅。
中班礼仪春节教案
中班礼仪春节教案中班礼仪春节教案（通用14篇）作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案要怎么写呢？下面是店铺帮大家整理的中班礼仪春节教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班礼仪春节教案篇1教学目的：1、回忆春节里放鞭炮和烟花的情景，尝试用绘画的形式表现出来。
2、激发中班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望，体验混龄活动的快乐。
教学准备：纸、笔。
大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练中班孩子表演歌曲《新年好》。
教学建议：1、看图片讨论：大人们怎样庆祝新年的到来?2、欣赏大哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。
3、跟中班哥哥姐姐学唱歌曲《新年好》(英文)。
采用“一帮一”形式学唱。
4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。
教学过程：一、启发谈话，引出主题。
1、春节里你们在家里有没有放鞭炮和烟花呀?你们放的鞭炮和烟花是怎么样的呀?是在什么地方放的呢?2、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的情景画出来呢?二、幼儿尝试画。
现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时的情景画出来好吗?幼儿开始作画，教师巡回指导。
三、相互欣赏作品。
给同伴介绍作品的内容。
四、将幼儿的作品陈列出来。
中班礼仪春节教案篇2活动目标1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。
在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
教学重点、难点活动重点：愿意大胆地说说讲讲活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动活动准备经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟活动过程一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。
二、新年好1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：新年快乐学习进步身体健康快乐成长（一人一句）三、互相拜年：1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
S9班春节礼仪教案
活动目标：
一、通过拜年活动增加人与人之间的感情，感受新年祝福的喜悦;
二、学会新年祝福的语言，养成良好的交往能力;
三、懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。
活动准备：
扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔，阿姨的头饰或其他道具，小红包等。
活动过程：
1、导入,放"新年好"的音乐，营造过年的气氛。
导入语：师：小朋友们跟着老师边听音乐边找自己的位置坐下。
(2)、小朋友们坐好没？那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌?那这首歌什么时候唱的话最好呢？
2、拜年的礼仪
指导语：
(1)、小朋友们说说：过新年的时侯除了唱歌之外还可以做什么？
(2)、我们过新年时会向别人拜年是吧？那怎样向别人拜年？最常见的可以说："恭喜，恭喜"和"新年好"的祝福话。
小结：春节里人们互致问侯和祝福的礼仪是拜年。
初一清晨，大家都要早早起床去拜年，穿上新衣服，表示新的一年的开始。
拜年时要双手握拳，抱在胸前；一边晃动一边鞠躬，说祝福的话，最常见的"恭喜，恭喜"和"新年好。
"
3、情景游戏"拜大年"。
指导语：
(1)、小朋友们想一想，如果过新年时：你碰到爷爷奶奶的话；你会爷爷奶奶怎么拜年？
(2)、小朋友想不想玩"拜大年"的游戏？那在游戏中有六个人物，分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。
我们要选六个小朋友来分别扮演他们，一起表演拜年的情景好吗？
(3)、先朋友自由分配角色，老师再给你们教你表演的人的身份要说的话，老师给你们讲时好好听，不同身份的人说话不一样，祝福语也不样。
所以把自己要说的话记清。
4、开始游戏。
(1)、教师向幼儿示范，请幼儿模仿。
(2)、幼儿自己找搭档相互试一试。
首先爷爷奶奶出场，幼儿上去拜年，说："爷爷奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你们身体
健康，福寿安康！"爷爷奶奶要说："小朋友新年好，祝你健康成长！"并发一个红包给幼儿。
爸爸、妈妈出场，幼儿上去拜年说："爸爸、妈妈新年好，恭喜、恭喜!祝你们工作顺利；万事如意！"爸爸、妈妈要说："小朋友新年，祝你学习进步！"并发一个红包。
叔叔、阿姨出场，幼儿上去拜年，说："叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你们全家幸福，恭喜发财!"叔叔、阿姨要说："小朋友新年好，祝你快乐！"并发一个红包。
最后,幼儿在教室里自由活动，四处走动，互相拜年说：祝福的话，互赠红包，最后看谁的红包最多。
四、活动总结。
让幼儿说一说拜年时的感受。
表扬能在别人面前大胆表达自己意愿的幼儿。
活动延伸：
1、指导语：告诉过春节的时候要向家人和朋友拜年。
2、制作几张新年贺卡，写上祝福的话，送给老师和家人。