词汇本义和引申义优秀课件

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19词的本义及引申义(共13张PPT)

19词的本义及引申义(共13张PPT)

• ⑧日出天而耀景,露下地而腾文。

-----(江淹《别赋》)
• 注意:假借字不能因形索义。
19词的本义(běnyì)及引义:由本义派生出来的意义叫引申义。 如0:朝 ①0有时朝发白帝,暮到江陵.《水经注•江早水上》 ②0盛服将朝。《左传•宣公二年》
朝见(cháojiàn)、上朝
• “响”: • 由回声,引申为一切声响. • “节”: • 由竹节,引申为骨节\关节(guānjié). • “衣”: • 本义是上衣,后泛指身上穿的衣裤(裙).
19词的本义(běnyì)及引申义
第八页,共十三页。
• ②从具体到抽象 • 例如: • 術、道: • 均由道路引申为途径、方法。
• 析:
第十三页,共十三页。
19词的本义(běnyì)及引申义
第二页,共十三页。
二、探求本义(běnyì)的途径
1 、借助词的书写形式
19词的本义(běnyì)及引申义
第三页,共十三页。
• 2、考察文献语言用例
• ①庄子行于山中,见大木枝叶盛茂。

-----《庄子·山木》
• ②人无水监,当于民监。(《尚书•酒诰》)
• ③平原君美人居楼上,临见,大笑之。
19词的本义(běnyì)及引申义
第十一页,共十三页。
• 3 混合型引申
• 任:
• ①是任是负。(《诗经•大雅•生民》)
• ②此任重道远而无牛马。(《商君书•弱民》)
• ③以为(yǐwéi)能胜其任也。《孟子•梁惠王下》 ④秦任商君,国以富强。(《盐铁论•非鞅》)
⑤争及此花檐户下,任人采弄尽人看。

---《史记(shǐ jì)·平原君虞卿列传》
• ④君子引而不发。

词的本义和引申义-PPT课件

词的本义和引申义-PPT课件
个别到一般;由具体到抽象。
由个别到一般,如“涉:趟水过河— —过河——行走”;又如:“匠”由专指 木匠引申为泛指工匠。 由具体到抽象,如“权:黄桦木—— 秤锤——权力”;又如:“術”、“道” 均由道路引申为途径、方法。
(三)假借义与本义无关
如“纪”有“记”义,但“记”义与“纪” 的本义无关。
(四)分析词义引申系列的意义
现代汉语中也存在词义引申,但引申义为 我们熟知,所以不用专门分析。分析一个词词义 引申的系列,是由古代汉语词义的特殊性决定的, 其意义有: 1、有助于我们加深对词义的理解。如“绥”: 车中把——使人安定——安抚。
2、有助于我们系统地掌握多义词的词义。 如“纪”:①丝的头绪;②法度、准则;③治 理、管理;④记年单位;⑤古书纪传体史书中 记述帝王历史的部分;⑥通“记”。 3、有助于我们确认词在上下文中的具体意 义。如《论衡· 难岁》:“积分为日。累日为月, 连月为时,纪时为岁。” 通过以上“2”的分析, 结合上下文,知“纪”在此处是“积累”义。 4、有助于我们辨析近义词间的异同。如 “冕(帝王戴)、冠(成年人或做官人戴)、 弁(武官戴)、巾(百姓戴)”
二、词的引申义
(一)本义是引申义的核心。
一个词的所有意义不是一盘散沙,它们之间存 在着各种联系,这种联系的核心,就是本义及其具 有的特点。 例1:朝:早晨——早上省视君主、父母—— 朝见、朝拜——朝廷——朝代 例2:信,本义为“言语真实”,直接引申出 “对人真诚”“确实”“相信”“凭证”等义; “凭证”义——信使——音讯——书信。
古代汉语词汇
词的本义和引申义
一、词的本义
(一)词的本义、字的本义、词的基本义
词的本义:是汉字记录的古代文献材料所体现 出来的词的最早意义。(从词汇学角度) 字的本义:是汉字形体结构所反映出来的造字 之初的意义。(从文字学角度) 词的本义:是汉字记录的古代文献材料所体现 出来的词的最早意义。(从词义产生角度) 词的基本义:是词在一定时期内最基本、最常 用的意义。(从词义使用角度)

词的本义与引申义PPT课件

词的本义与引申义PPT课件
• 使玉人理其璞 (韓非子·和氏) • 不以木為之者文理有疏密沾水則高下不平
兼與藥相沾不可取 (夢溪筆談·活板) • 依乎天理批大郤(xì)導大窾(kuǎn)
(莊子·養生主) • 心之所同然者何也謂理也義也 (孟告上)
• 理:治玉→纹理→规律、条理→道理
节(節)《說文》:“竹約也。”“約,纏束也。”段注: 竹節如纏束之狀。 • 笣笋抽節 • 其餘木也為堅多節 (易經·說卦) • 盤根錯節 橫生枝節 • 彼節者有間而刀刃者無厚 (莊子·養生主) • 二十四節各有教令 (史記·太史公自序) • 寒暑易節始一反焉 (列子·湯問) • 長歌起促節 (陸機《擬古》) • 每聞琴瑟之聲則應節而舞 (聊齋志異·促織) • 汝何博謇(jiǎn忠誠、正直)而好脩兮紛獨有此姱(kuā 美好)節 (離騷) • 強本而節用則天不能貧 (荀子·天論) • 開源節流
①字的本义与词的本义并不完全等同 汉语字与词的关系: 一字=一词 一字记数词:多义词、同形同音词 一字≠一词 数字共记一词:合成词 、复音单纯 词 多字记多词:复音多义词 几个字记录的是同一个词:异体字、 古今字、通假字
• 本无其字的词的词本义与字本义是不同的,探讨词 本义不能通过字形分析进行。
②全面正确地利用《说文》,而不拘守它对 字形的分析与说解。
(关节、骨节) (季节、节气) 木节←竹节→(节奏、节拍)
(节制、节省)(气节、节操)
②了解词义引申的途径/规律 A引申义产生的基本规律: 具体→抽象,个别→一般 一般→个别,抽象→具体 易 B相似引申:竟 题 节 章 C相关引申:兵 官 将 朝 D比喻引申 E借代引申
②了解词义引申的途径/规律 A引申义产生的基本规律: 具体→抽象,个别→一般 一般→个别,抽象→具体 易 B相似引申:竟 题 节 章 C相关引申:兵 官 将 朝 D比喻引申 E借代引申

古汉语:词的本义和引申义PPT教学课件

古汉语:词的本义和引申义PPT教学课件

①堤坝(堵水所用的建筑)
②堵水、防止水患(堤坝的作用
是堵水)
③禁止、防备、防止(由堵水泛指堵塞禁阻等意
思)
④约束(对人的行为进行约束)
⑤规范、标
准(有约束而形成的行为规范)
2020/12/12
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(二)辐射式引申: 节:《说文》:“节,竹节也。”
2020/12/12
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①竹则笋苞抽节。(左思《吴都赋》)
②木节、草节(用于草木)
③关节(用于动物)
④季节、节气(用于时日)
①竹节 ⑤节奏、节拍(用于音乐)
⑥气节、节操(用于道德)
⑦礼节(用于社会)
⑧节约(用于用度)
⑨旌节、节杖(用于外交)
2020/12/12
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贱:《说文》:“贾少也。”
2020/12/12
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①心忧炭贱愿天寒。(白居易《卖炭翁》) ②朝廷不敢辞贱,军旅不敢辞难。(《韩非子·有度》) ③左右以君贱之也,食以草具。(《战国策·齐策》) ④老臣贱息舒祺,年少,不肖。(《战国策·赵策》)
①腰(人体的中间部分)
②中间(事物的中间部分) ③
拦截(迫使他人中途停止前进) ④要挟(迫使他人改变意向,
满足自己的欲望) ⑤求得(请求他人满足自己的欲望) ⑥
需要(期待某种欲望得到满足)
2020/12/12
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防:《说文》:“防,隄(堤)也。周礼·地官·稻人》) ②防民之口,甚于防川。(《国语·周语》) ③吾闻忠善以损怨,不闻作威以防怨。(《左传·襄公三十一年》 ) ④祖俗而施教,察失而立防。 (《后汉书·桓谭传》) ⑤君子行有防表。
C、会意字,粪:甲文字形为 ,堂上不粪,则郊草 不芸。扫除,本义。
D、形声字,诛:从言,朱声。于予与何诛?责备,本 义。

词的本义与引申义概要课件

词的本义与引申义概要课件
一个月叫元月,每年的第一天叫元旦。帝王或
诸侯即位的第一年或改位的第一年叫元年。
B间接引申是由直接引申方再引申,即所谓“展转 为他训”。在许多情况下,本义和引申义不是直接 关系,而是间接关系。 朝,本义是早晨(说文:“朝,旦也”)引申为朝 见的“朝”。由朝见再引申为朝廷,由朝廷再引申 为朝代。
引申义有远近之分,离本 义近的叫做近引申,离本义远 的叫远引申。远引申一般是由 近申义再引申的,所以也称为 间接引申,近引申也叫直接引 申。
词义引申的两种基本方式,并不是截然分开的,许 多词义在引申过程中往往是这两种方式的结合。
朝:《说文》:“朝,旦也,”

②拜见
早晨
①朝见—— 朝廷——王—朝 代
③朝向
词义引申的方式-综合式
理:治玉
治理其它 天下太平
理发
道理 纹理 抽象的条理
通顺 通达
• 格:
树木长枝条→ 栅栏→阻止→抵挡→打杀
(本义)
• 二,词的本义也不一定是常用义,同现代汉 语所说的基本意义有区别,特别是那些以假 借方式造成的词更是如此。(例如)
•字
《说文》:“乳也。”
《广雅·释诂》:“生也。”
本义是生孩子,文字的“字”和名字的 “字”都是它的引申义。文字的意义早 已成了“字”的常用意义,“生孩子” 这个意义已经消亡。
•而
《说文》:“颊毛也”。
④醇厚
①厚度大
积土多
③厚道
②重深
节制 节操
礼节
关节
层叠
節:
竹節
法度
节气 节奏
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赤子 赤发 红色
炎热

赤道 赤方
赤: 大火

2025届高考语文复习:词语本义引申义比喻义的辨析与运用+课件

2025届高考语文复习:词语本义引申义比喻义的辨析与运用+课件
B.踏上新征程,跑出加速度。
自然意义上的征途——为发展的步伐与任务,是引申义。
C.打上井冈山,重走红色路。 江西省西南部的革命圣地,是基本义。 D.移除绊脚石,奔向新时代。
路面上碍脚的石头——比喻阻碍前进的人或事物,是比喻义。
2、对下列划线词语在句中的意思解释不恰当的一项是( ) B.所以中国一向就少有失败的英雄,少有韧性的反抗,少有敢单身挑战
②相因:引申高则易倾——不稳定。
词的本义与引申义之间具有相关性
①甲事物对乙事物具有标志作用,借甲代乙。
齿:门牙、牙齿——年龄。 eg:而予齿益加耄矣。
齿:牙齿排在一起的特点——引为同类,与之同列。 eg:巫医乐师百工之人,君子不齿。
②借动作行为指代动作行为的主体或客体。
咏物诗注重通过意象表达主题,这首诗中的主要意象有哪些?分别说 明这些意象有何意蕴。(6分)
答案 ①这首诗主要运用了病柏、丹凤、鸱鸮三种意象。 ②病柏由盛而衰的变化,象征了唐朝从强盛到衰落的沧桑巨变; 丹凤哀鸣,象征了正直之人被摈斥在外;鸱鸮意满,象征了奸佞小人 盘踞于朝中。 诗人借助这些意象表达了对国运时局的忧虑。
凶神。主掌疾病哀泣之事。
江西省西南部的革命圣地,是基本义。 路面上碍脚的石头——比喻阻碍前进的人或事物,是比喻义。
(2)只要功夫深,铁杵磨成针。
深入
(3)深谋远虑,才能立于不败之地。 深刻
(4)他们两人交情很深,无所不谈。 (感情)厚(关系)密切
(5)夜已经很深了。
距离开始的时间很久
比喻义
风浪 本义:水面上的风和波浪。 比喻义:比喻艰险的遭遇。
eg:他是个久经风浪的人,面对着邪恶势力,毫不畏惧,顽强地斗争 。
咏物诗注重通过意象表达主题,这首诗中的主要意象有哪些?分别说 明这些意象有何意蕴。(6分)

古代汉语--词的本义和引申义 ppt课件

古代汉语--词的本义和引申义  ppt课件

間。”就是牛的骨節有縫隙。《左傳•莊公十年》:“肉食者
謀之,又何間焉?” 這是引申義。
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第二、能加深對詞義的理解。
探求本義,有助於透徹地理解詞義。
如:“綏”的本義指車上的繩帶。《論語•鄉黨》:“升車,必正
立,執綏”。“綏”是供人上車時作拉手用,以保持身體穩定的東
西。所以引申出“安”、“安撫”的意思。《左傳•僖公四年》:
在下
性恨愤
愛憂闷 意惠惑 恭慕忝
关于心理 性格品质:忠 愚 悍 恭
的意义
心理活动:恐 愁 惭 惜
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分析字形-隹1

zhuī
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分析字形-隹2
形声字:
雉 野鸡 雌 从隹,此声 離 “鹂”的本字 雅 本义为乌鸦,
借为高雅义。
会意字:
雀 从小隹,小鸟也 隻 从又持隹,“获”的本字 雙 从又持二隹,两鸟 集 鸟停于树
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常用词本义-2
时:季节,时令 旨:味美,好吃 就:接近,走近,
趋向 亡:逃跑,逃匿 坟:土堆,土堤 仇:相匹,相配 遂:顺利地完成
反:手心翻转 访:征求意见 俭:自我约束 谷:山间溪流 顾:回头看 字:生孩子 引:拉开弓 序:东西墙
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身:怀孕 天:头顶 伐:砍杀 城:城墙 货:财物 制:裁剪 觉:睡醒 族:聚集
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
精品资料
一、詞的本義
例如:“向”,《辭源》前三個義項是:1、 北的本義呢?從文字體

词的本义和引申义PPT课件

词的本义和引申义PPT课件

∵ 鸟=隹
∴ 雁=鴈 雞=鷄 雅=鴉
分析字形-贝
货贝
分析字形-贝部字举例
财货资贿
表示与财
物有关的 贵 贫 贤 贱
意义
買 赏赠购
名词 形容词 动词
分析字形-肉



腐 瘸 胔 形容词
zī,肉烂
指有关身体
肿 肥 腴 的某些性状
腹 脚 胸 名词
肩背肾
指头以外的 部位
注:期、朔、朝、朗、朦、胧,从月,不从肉。
分析字形-肉部字
膏:本义是脂肪,肥肉。 臘(腊):本义是岁终祭祀,祭神用肉, 故字从肉。 膳:本义肉食,即是上等饮食。 脩:干肉。《论语》:“自行束脩以上, 吾未尝无诲焉。”(与修不同,古书常通 假)
分析字形-阝 (左阜右邑)
阜(fù ):
土山
邑:人居住的地方
分析字形-阜
与山 有关
名 词 陵大阜 阳山南
词的本义就是指有语言文字材料所能证明的词的本 来意义。因此,词的本义不一定都是原始意义。判 定本义的原则:“字形可考,文献可证”。
引申义就是发展、延伸的意思。词的引申义,就是 在本义的基础上繁衍派生出来的意义。凡属直接派 生引申义的意义我们称之为基础义,它可以是本义, 也可以是本义以外的其它意项。
二、分析本义的方法
分析本义要依据甲 骨文、金文、篆文等 古文字,因为它们离 造字时代更近。
许慎说:“会意者,比类合谊,以 见指撝(huī),武信是也。” “指事者,视而可识,察而见义。 上下是也。”
分析字形-象
分析字形-斤
本义:砍伐 树木的工具
《孟子·梁惠王上》:“斧斤以时入山林。”
分析字形-豆
本义:盛食物的器皿,形 似高脚盘
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注意:“基础 义”与“本义” 的区别。
是相对于引申义而言的。
大多数情况下,由本义可引申出多个义项,所
基础义 以可以称本义为基础义(等同)。
有些词的某些义项用得较普遍,比本义的使用 频率要高,成为常用义。由常用义引申别的义项, 这时常用义就等于基础义。
发發 :《说文》:“射发也”本文是射
出箭。 射发
注意字形的变化
甲骨文 金文 小篆
楷体
臣,牽也。事君也。象屈服之形。——《说文》


甲骨文 金文

小篆

会意。金文字形,象箭在弦上,手 (寸)在发放。小篆把弓矢形讹变 成“身”字,误。
2.考核文献
斃 “ ”(“毙”的繁体字)字,《说文》作“獘”,
表示向前倒下。《郑伯克段于鄢》“多行不义必自 毙。”又如《鞌之战》“射其右,毙于车中。”
3 字 本义是生孩子。(〈论
衡〉):妇人疏字者子活。
向 本义为朝北的窗子(〈诗
经.七月>〉: 塞向墐户。
词的本义 ≠ 词的原始意义
词的原始意义是汉语发生时代的意义。语言产生远在文字 产生之前,某些词会存在更为古老的意义,但由于没有文字的 记载或缺少文献上的参证已无从知道。
词的常用义并不一定就是词的本义
醴lǐ :酒一宿孰也。醪láo ,汁滓酒也。 醲nóng ,厚酒也。酤:一曰买酒也。 醇:不浇(薄)酒也。酷kù :酒原味也。 醰tán :酒味苦也。配:酒色也。 醋:客酌主人也。酣:酒乐也。醺:醉也。 醉,卒也,卒其度量,不至于乱也。 醫:治病工也,酒所以治病也。
咆、泡、饱、跑、庖、炮、胞、袍等字声符都是 “包”,意符不同。
“斤”《孟子·梁惠王》中有“斧斤以时入山林。”
戒:是个会意字,表示戒备,这就是“戒”的
本义。《诗·小雅·采薇》“岂不日戒?严狁孔 棘。”用的正是本义。
3.考究语音
策,从竹,朿(cì)声,是个形声字“朿”是
“刺”的本字,指木刺。加竹字头为“策”,表示 竹刺,竹枝条。《说文》:“策,马棰也。”由此 可知“策”的本义是竹制的马鞭。如:“振长策而 御于内。”《贾谊过秦论》
如:州:甲骨文、小篆都是象水中有岛的象形
字。《说文》:“水中可属曰州。”“水中陆地” 便是州的本义。
及:会意字。《说文》:“有,逮也,从又
从人。”成语“望尘莫及”中的“及”就是
用监的会古本意人义,以。《水说为文镜》,:本”監义,临:监下督。,察”
看督促)
交 :《说文》:交,交个形声字。古今读音
相近。“坙”是“经”的初文,本义是指织布的纵 线。“经正而后纬成,理定而后辞畅。” 《文心雕 龙·情采》
三、词的引申义
(一)什么是词的引申义?(94页)
词的引申义,就是在本义的基础上繁衍派生 出来的意义。凡属直接派生引申义的意义我们称 之为基础义,它可以是本义,也可以是本义以外 的其它意项。
“咆”的意符是“口” 本义即是“动物口中 发出的叫声(咆哮)”; “饱”的意符是“食”,本义是“吃饱了”; “跑”的意符是“足”,本意是“走路”等 等。 径、茎、胫、颈……都从“巠”得声。 “彳”表明与行走、道路有关的事。 “艹”表明与草类植物有关的事。 “月(肉)”表明与人体有关的事。 迷:这个词有迷路、迷恋、迷惑等义,哪 一个是本义呢?
怎样根据字形分析词本义呢?
据古形。据六书。 a.象形:以形示义,睹形便知义。 b.指事:以象形为基础外加符号。 c.会意:合两个以上象形表义。 d.形声:形符指出该字的范围,兼义的声符指出它的属性。
形符有类推作用,如:
行:与道路有关——術、衔、衢、街……, 酉:与酒有关——釀niàng ,醞也,酒曰釀。
“发生”“发展”“发 动”“发现”“打发”
基础义等于本义
字:《说文》:“乳也。”《广雅·释诂》:
“生也”本义是生孩子,文字的“字” 和名字的
“字”都是它的引申义。文字的意义早已成了
“字”的常用意义,“字”的很多其它义项就是
由这个常用义引申而来的,而“生孩子”这个本
义已经消亡。
基本义就不等于本义
好:本义是女子能生孩子。
“天” 的常用义是“天地”的 “《天说”文。》“天,颠也。”
章炳麟《小学答问》“天即颠 耳。”
《周易·睽》“其人天且劓。”天: 一种京凿头顶的刑罚。
天:本义是指头顶。
《山海经·海外西经》“形 (刑)天与帝至此争神,帝 断其首,葬之常羊之山,乃 以乳为目,以脐为口,操干
戚以舞。”
(二) 如何探求词的本义 1 分析字形
词汇本义和引申义
①其南陵,夏后皋之墓也;其北陵,文王之所避风雨也。
必死是间,余收尔骨焉。
(中间)
②又间令吴广之次所旁丛祠中。 (秘密地)
③肉食者谋之,而又何间焉? (参与)
④乃用陈平之计间项王。
(离间)
⑤彼节者有间,而刀刃者无厚。以无厚入有间,恢恢乎其 于游刃必有余地矣。 (缝隙) ⑥间居斋戒。 (隔离) ⑦齐人间晋之祸,伐取朝歌。 (窥伺)
(一)什麽是词的本义?
词的本义:是指词的有文字形体可考、有文献资料为证
的词的最早的意义,简单地说就是一个词的本来意义;(文字 产生时的意义或者说是造字时代的意义)
行 例 如 :
像十字路口之行
(háng),本义是道路。(《诗 经.七月》):女执懿筐,遵彼 微行(小路)。
益 本义是水漫出来。
( 《 吕 氏 春 秋 . 察 今 >》: 澭 水 暴 益。
反 义 : 不 坏 —— 容 貌 美 —— 善 —— 友 好 —— 喜 爱 , 爱 好 而本义这个义项已经消亡。
其引申线索是:
→距离(隔断就有距离)→隔阂(精神距离)
缝隙 →隔断
→离间(制造隔阂) →房间(用墙隔断)→一会儿(从空间到时间)
→间断(隔断几次)
缝隙 →中间 →参与(插在中间)
→窥伺(从中偷看)→偷偷地(秘密地)
一、一词多义现象的产生
一个词为什么会有多个意义?这些意义之间有什么 关系?
二、词的本义
⑧数日之后,时时而间进。 (间断,断断续续)
⑨公患三桓之侈也,欲以诸侯击之;三桓患公之妄也。故
君臣多间。 (隔阂)
⑩则丑美有间矣。 (距离) ①立有间,不言而出。(一会儿,一定的时间) ②安得广厦千万间。 (房间,量词)
“间,隙也,从门从月”,指月光透过门缝照进来,指“缝隙”。
“缝隙”的特点有两个:一是介于两物之间,二是使两物隔离。
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