白银仙境的悲哀解析
白银仙境的悲哀

破坏, 合同了, 说:“这里的清新空气已遭破坏,我不能履行合同了,你应 该尽快设法拯救白银仙境! 该尽快设法拯救白银仙境!”
第一课件网
消息发布后,城里人蜂拥而来, 消息发布后,城里人蜂拥而来,白银仙境这个沉寂的小镇一 蜂拥而来 下子变得吵吵嚷嚷。 下子变得吵吵嚷嚷。 为接待川流不息的游客,镇上从城里买回许多化工材料, 为接待川流不息的游客,镇上从城里买回许多化工材料,搭 川流不息的游客 建房屋,装修内外。为驱赶叮人的昆虫, 建房屋,装修内外。为驱赶叮人的昆虫,还喷洒了大量剧毒杀虫 剂。游客一多,垃圾也多了。小河和森林里丢弃了很多废纸、矿 游客一多,垃圾也多了。小河和森林里丢弃了很多废纸、 泉水瓶、泡沫塑料饭盒以及残羹剩饭,白银仙境受到了污染。 泉水瓶、泡沫塑料饭盒以及残羹剩饭,白银仙境受到了污染。 个月后,当罗宾逊再次来到白银仙境的时候, 3个月后,当罗宾逊再次来到白银仙境的时候,这里已经面 目全非,空气中弥漫着一股难闻的气味。他非常失望,找到镇长, 目全非,空气中弥漫着一股难闻的气味。他非常失望,找到镇长, 说:“这里的清新空气已遭破坏,我不能履行合同了,你应该尽 这里的清新空气已遭破坏,我不能履行合同了, 快设法拯救白银仙境! 快设法拯救白银仙境!”
第一课件网
消息发布后,城里人蜂拥而来, 消息发布后,城里人蜂拥而来,白银仙境这个沉寂的小镇一 下子变得吵吵嚷嚷。 下子变得吵吵嚷嚷。 为接待川流不息的游客,镇上从城里买回许多化工材料, 为接待川流不息的游客,镇上从城里买回许多化工材料,搭 建房屋,装修内外。为驱赶叮人的昆虫, 建房屋,装修内外。为驱赶叮人的昆虫,还喷洒了大量剧毒杀虫 剂。游客一多,垃圾也多了。小河和森林里丢弃了很多废纸、矿 游客一多,垃圾也多了。小河和森林里丢弃了很多废纸、 泉水瓶、泡沫塑料饭盒以及残羹剩饭,白银仙境受到了污染。 泉水瓶、泡沫塑料饭盒以及残羹剩饭,白银仙境受到了污染。 个月后,当罗宾逊再次来到白银仙境的时候, 3个月后,当罗宾逊再次来到白银仙境的时候,这里已经面 目全非,空气中弥漫着一股难闻的气味。他非常失望,找到镇长, 目全非,空气中弥漫着一股难闻的气味。他非常失望,找到镇长, 说:“这里的清新空气已遭破坏,我不能履行合同了,你应该尽 这里的清新空气已遭破坏,我不能履行合同了, 快设法拯救白银仙境! 快设法拯救白银仙境!”
白银仙境的悲哀

在国外,曾经有一个非常幽美的小镇, 那里有郁郁葱葱的树林,有清澈的小河,有 五彩缤纷的野花,有欢乐的小鸟,空气格外 清新。小镇上的人以打鱼狩猎为生,很少与 外界交往,过着安逸、宁静的生活。与喧闹 的城市相比,那里简直是人间仙境。小镇也 得了一个仙境般的名字——白银仙境。
罗宾逊情不自禁地说:“这 里太美了,有令人神往的自然环 境和吸不尽的新鲜空气。”
那里有
,有
,有
,
有
,空气格外
。小镇上
的人以
为生,很少与外界交往,过
着
。与喧闹的城市相比,那里简
直是人间仙境。小镇也得了一个仙境般的名
字——白银仙境。
郁郁葱葱的树林 清澈的小河 五彩缤纷的野花 欢乐的小鸟
清新的空气
打鱼
狩猎
安逸、宁静的生活
在国外,曾经有一个非常幽美的小镇,
那里有
,有
,有
,
有
,空气格外
在国外,曾经有一个非常幽美的小镇, 那里有郁郁葱葱的树林,有清澈的小河,有 五彩缤纷的野花,有欢乐的小鸟,空气格外 清新。小镇上的人以打鱼狩猎为生,很少与 外界交往,过着安逸、宁静的生活。与喧闹 的城市相比,那里简直是人间仙境。小镇也 得了一个仙境般的名字——白银仙境。
打鱼
狩猎
安逸、宁静的Biblioteka 活白银仙境的幽34 白银仙境的悲哀
白银仙境
在国外,曾经有一个非常幽美的小镇, 那里有郁郁葱葱的树林,有清澈的小河,有 五彩缤纷的野花,有欢乐的小鸟,空气格外 清新。小镇上的人以打鱼狩猎为生,很少与 外界交往,过着安逸、宁静的生活。与喧闹 的城市相比,那里简直是人间仙境。小镇也 得了一个仙境般的名字——白银仙境。
边默读课文4~7自然段边思 考白银仙境短短三个月内面目全 非的原因。
34白银仙境的悲哀

34白银仙境的悲哀四年级第一学期第七单元课文白银仙境的悲哀执教:高境二小王勤教学目标:1、默读课文,了解课文主要写了一个原本环境幽美、空气新鲜的小镇,由于人为的原因变得面目全非。
能结合课题和课文内容,谈谈自己的理解。
2、自主识字。
在阅读中积累含有“静”或“美”的词语。
能从“郁郁葱葱、五彩缤纷、清澈、芳香、情不自禁、川流不息、清新、拯救”中任选一个或多个词语进行写话练习。
3、懂得人类最大的悲哀莫过于失去赖以生存的自然条件,呼吁人们要保护自然,爱护自己的生存空间。
4、能联系实际,回想自己为保护环境做过哪些有益的事,选择自己印象最深的一项简略地写下来。
教学重点:了解“白银仙境”这一座幽美的小镇怎样变得面目全非。
教学难点:能结合课题和课文内容,谈谈自己的理解。
教学准备:多媒体课件教学时间:一课时教学过程:一、激发兴趣,引入课文。
1、多媒体出示画面,感受仙境美。
(媒体出示图片)师:上课前,老师先请大家看几张图片,说说你看到了什么?(看到了郁郁葱葱的树木,令人感到心旷神怡。
看到清澈的河流。
……)2、是啊!这样的地方令我们大家都心驰神往,今天我们也要去一个环境相当幽美的地方,它还有一个很特别的名字叫——白银仙境3、媒体出示课题:白银仙境4、师:今天,就让我们一起走进白银仙境去游览一番,领略白银仙境的美丽。
二、领略人间仙境的美1、默读1-5小节,思考:为什么把这个地方称为“仙境”呢?用概括的词语说说。
交流板书:环境幽美生活安逸、宁静空气清新比较:优美幽美师小结:白银仙境自然和谐、美如诗画,小镇人的生活安逸、宁静,“幽美”比“优美”更多了一层“幽静、幽雅”的含义,所以这里用上“幽美”一词最为恰当。
(擦去“优美”)2、快速读1-5小节,找出具体描写环境幽美、生活安宁、空气清新的句子,用曲线划出。
3、交流(出示媒体):(1)那里有郁郁葱葱的树木,……空气格外清新。
读了这句话,你有什么感受?出示:我仿佛看到了______________,听到了________,闻到了________。
沪教版小学四年级上册语文《白银仙境的悲哀》教案

沪教版小学四年级上册语文《白银仙境的悲哀》教案【教学目标】1.通过阅读本文,学生能够了解到不同的文化背景对于人们的生活和情感产生的影响;2.学生能够理解并描述主人公的感受和遭遇,体会其内心世界;3.学生能够运用所学的语文知识,读懂文章并准确表达自己的观点;4.学生能够通过对本文的阅读和理解,启发自己的文学素养,提高自己的语文能力。
【教学重难点】1.教学重点:(1)学生能够准确理解文本,了解不同文化背景对于人们的影响;(2)学生能够反复体会主人公内心的感受和情绪;(3)学生能够准确使用所学的语文知识表达自己的观点。
2.教学难点:(1)如何让学生了解到文本背后的文化背景,进而理解主人公的境遇;(2)如何启发学生通过阅读文本提高自己的文学素养。
【教学过程】一、导入(15分钟)1.引导学生想象一个自己从未见过的国度,这个国度的人们和自己所在的国度的人们是否完全一样?2.通过学生的回答和讨论,引出文化背景的不同在人们的生活和情感中产生的影响,让学生了解到文化差异的重要性。
二、阅读与理解(25分钟)1.让学生独立阅读本文,理解主人公的遭遇和内心感受。
2.班级分组进行讨论,分享每个人对于主人公遭遇和感受的理解和认识。
三、语文知识运用(25分钟)1.学生根据教师提供的问题,进行答题练习,包括词语理解、概括文章中心等。
2.教师根据学生的答题情况,进行相关知识点的讲解和补充。
四、情感体验(20分钟)1.让学生集中注意力,准备进行情感体验活动。
2.以主人公的角度,让学生思考并表达主人公的感受和想法,可以通过工具、道具以及自己的身体语言等多种方式进行表达。
3.鼓励学生积极参与,让他们更好地体会主人公的情感和遭遇。
五、归纳总结(15分钟)1.教师针对本文的重点和难点进行总结,让学生能够清楚地理解和掌握本文的重点;2.提醒学生通过阅读文本,提高自己的文学素养和语文能力。
【课后作业】1.通过阅读本文,学习了解到的文化差异对于人们生活和情感的影响有哪些?写一个小结。
白银仙境的悲哀

34、白银仙境的悲哀(第八册)徐汇区日晖新村小学张黎敏关于教学设计[教学目标]1、在阅读中自主识字,积累含有“静”或“美”字的词语;能从“郁郁葱葱、清澈、清香、五彩缤纷、情不自禁、川流不息、清新、拯救”中,任选一个或多个词语进行写话练习。
2、正确流利地朗读课文。
了解课文主要写了一个原本环境幽美、空气清新的小镇,由于人为的原因变得面目全非。
能结合课题和课文内容,谈谈自己的理解。
3、能联系实际,回想自己为保护环境做过哪些有益的事,并选择自己印象最深的一项简略地写下来。
4、懂得人类最大的悲哀莫过于失去赖以生存的自然条件,呼吁人们要保护自然,爱护自己的生存空间。
[教学重点和难点]1、能结合课题和课文内容,谈谈自己的理解。
2、理解课文为什么要以“白银仙境的悲哀”为题。
[教学准备]老师:词语若干,相应的课件,课文朗读录音学生:按课后要求预习课文。
[教学设计](一)理解“仙境”,揭示课题1、出示:仙境(1)你认为怎样的地方称得上是仙境?(2)读好“仙境”一词2、在国外,有个小镇被称为“白银仙境”,为什么会有这样的美称呢?默读课文找出有关句子。
(1)指导读句出示:在国外,曾经有一个非常幽美的小镇,那里有郁郁葱葱的树林,有清澈的小河,有五彩缤纷的野花,有欢乐的小鸟,空气格外清香。
小镇上的人以打鱼狩猎为生,很少与外界交往,过着安逸、宁静的生活。
与喧闹的城市相比,那里简直是人间仙境。
树木和花草随风摇曳,散发出浓郁的芳香。
罗宾逊情不自禁地说:“这里太美了,有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。
”白银仙境的空气中含有丰富的负氧离子。
说明:这些句子写得很美,可让学生通过想像或观看媒体练习朗读,朗读时再播放一些优美的背景音乐,以达到烘托气氛的目的,为下文的学习做好铺垫。
(2)自读句子,简要说说这个小镇被称为“仙境”的原因。
随机板书:鸟语花香空气清新宁静安逸(3)引读:小镇有——而且那里的空气中含有——小镇上的人——这里的一切都让人感觉如此——(幽美),难怪人们称它为——。
三年级读后感作文:读《白银仙境的悲哀》有感_250字

三一文库()三年级读后感作文
读《白银仙境的悲哀》有感_250字
这是一篇先写景后抒情的*。
他主要讲了
白银仙境从沉寂到熙熙攘攘,同时也从人间仙
境到面无全非,导致污染的就是普通到不能再
普通的杀虫剂、废纸、矿泉水瓶……当我看到
第一段时,我不禁为国外的大好河山震惊了,
如果这是中国的大好河山,我将会感到骄傲、
自豪。
看来目前得好好读书,开发、开创中国
的大好河山。
当我看到后半部分时,我缺不禁为国外的
大好河山的消失而感到惋惜。
当我看着白银仙
境一步步逼近死亡时,我多么希望人类可以就
此醒悟,拯救白银仙境,让白银仙境变成原来
的样子,甚至更好,让全世界的人都能去参观,让他们都知道这里是个世外桃源。
我呼吁人们
要从此保护环境。
不止白银仙境,整个大自然
都应该受到保护。
20 × 20。
白银仙境的悲哀教学反思

《白银仙境的悲哀》教学反思依自己平时的教学习惯和爱好,在教学过程中,结合文章三部分的内容,对课文内容进行了重组,因而教学过程主要分成四大步:感受环境幽美→感知面目全非→追溯悲哀原委→拓展升华主题,所采用的策略是对比教学,运用的教学方法是在感受中进行朗读和说话训练。
以此达到思维的训练、语言的内化和情感的认同这三个目的。
所以在教学中我努力做到了——一、朗读与情感相结合爱美之心人皆有之,学生也如此。
课文的第一节描写了白银仙境景色幽美,不管是运用的句式结构,还是运用的修辞手法,读起来朗朗爽口,令人赏心悦目,宛如身临其境,正是训练朗读的好机会。
所以我借用美景,通过反复朗读,给予朗读技巧上的指导,让学生进一步感受到那里简直就是人间仙境:美丽、清静。
因为学生感受到的越是美丽,越是和三个月后的遭受污染状况成鲜明的对比,前后所产生的情感碰撞越是激烈。
(当然,我也对污染后的句子进行朗读指导。
)这是一个教学的铺垫。
另外,罗宾逊的前后两次说话,也成了白银仙境受污染程度的鲜明对比,所以,在教学时,我注重了不同语气的朗读,让学生由衷地感受到白银仙境被破坏后的惋惜和痛心。
在痛心之余呼吁,朗读最后一节。
二、积累与课文学习相结合语言只有在运用中才会显示她的美丽。
因此,我在课一开始,先来一段优美的配乐组图播放,在音乐声中,多媒体随即出现了一幅幅宛如人间仙境的大自然美景让学生欣赏。
接着,我把画面定格,在音乐声中,让学生欣赏文中对人间仙境的一段描写。
对学生来说,又进行了一些关于景色描写的语言积累。
同时,我抓住了一些关键词来阅读理解,让学生懂得要表达某种思想情感,应通过一些字、词来体现,以此达到对词语的理解和积累的目的。
课末,在完成学习课文内容的基础上,以文中的一句警示句作为引子,学写一句爱护大自然的宣传语,也可以说是仿写。
三、表达训练与思维相融合语言是建立在思维的基础上,但有了思维并不等于有了语言,更不等于会了语言表达,所以,我抓住机会,结合课文内容,在媒体和板书的帮助下,运用3种不同难度、不同形式的句式训练。
2019年四年级上语文课件(A)白银仙境的悲哀沪教版语文

绿化面积越来越大
鳞次栉比的高楼大厦拔地而起
旅游业发达了,老街、银翔湖公园……
旅游业发达了,老街、银翔湖公园……
商业也飞速发展,中冶祥腾、华润五彩城……
相信南翔会越变越美丽, 人民生活会越来越幸福!
课后作业
• 请你借助蝴蝶图,用对比的写作方式,结 合自己的实际生活,写写南翔镇的变化。
_________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ ________________
要求:可以从交通、住房、娱乐等单方面写南翔镇的变 化,也可以选择多个方面进行写作。
芳有香欢乐。的小鸟,空气格外清新。
白银仙境的空气中含有丰富的负氧离 子。负氧离子又被称为空气维生素,它具 有神奇的功效,可以有效地抵御空气污染 对人体的危害,对小孩的智力发育有很大 帮助。
小镇上的人以打鱼狩猎为生,很少与 外界交往,过着安逸、宁静的生活。
消息发布后,城里人蜂拥而来,白银仙 境这个沉寂的小镇一下子变得吵吵嚷嚷。
欢迎莅临指导
课文中是怎样描写这个小镇的?请大家读 读课文1--5小节,说说白银仙境给你留下了怎 样的印象?并找到相关语句。
优美
那里有 郁郁葱葱的树林,有 清澈的小 河,有 五彩缤纷的野花,有欢乐的小鸟。
树木和花草随风摇曳,散发出浓郁的
那里有郁郁葱葱的树林,有清澈的小河,有五彩缤纷的野花,
是什么导致了这样面目全非的情景?默读课文第7 小节,试着完成鱼骨图。
镇上的人
买化工料 搭建房屋 喷杀虫剂 装修内外
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优美 在国外,曾经有一个非常幽美的小镇,那里有郁郁 葱葱的树林,有 清澈的小河,有五彩缤纷的野花,有有欢 乐的小鸟,空气格外清新。小镇上的人以打鱼狩猎为生, 很少与外界交往,过着安逸、宁静的生活。与喧闹的城 市相比,那里简直是人间仙境。小镇也得了一个仙境般 的名字——白银仙境。
⑥ 消息发布后,城里人蜂拥而来,白银仙境这个沉 寂的小镇一下子变得吵吵嚷嚷。
⑧ 3个月后,当罗宾逊再次来到白银仙境的时候,这 里已面目全非,空气中弥漫着一股难闻的气味。他非 常失望,找到镇长,说:“这里的清新空气已遭破坏, 我不能履行合同了,你应该尽快设法拯救白银仙境!”
⑥ 消息发布后,城里人蜂拥而来,白银仙境这个沉 寂的小镇一下子变得吵吵嚷嚷。
⑦ 为接待川流不息的游客,镇上从城里买回许多化 工材料,搭建房屋,装修内外。为驱赶叮人的昆虫, 还喷洒了大量剧毒杀虫剂。游客一多,垃圾也多了。 小河和森林里丢了很多废纸、矿泉水瓶、泡沫塑料饭 盒以及残羹剩饭,白银仙境受到了污染。
⑧ 3个月后,当罗宾逊再次来到白银仙境的时候,这 里已面目全非,空气中弥漫着一股难闻的气味。他非 常失望,找到镇长,说:“这里的清新空气已遭破坏, 我不能履行合同了,你应该尽快设法拯救白银仙境!”
⑥ 消息发布后,城里人蜂拥而来,白银仙境这个沉 寂的小镇一下子变得吵吵嚷嚷。
⑦ 为接待川流不息的游客,镇上从城里买回许多化 工材料,搭建房屋,装修内外。为驱赶叮人的昆虫, 还喷洒了大量剧毒杀虫剂。游客一多,垃圾也多了。 小河和森林里丢了很多废纸、矿泉水瓶、泡沫塑料饭 盒以及残羹剩饭,白银仙境受到了污染。
小镇上的人们:
镇上的人听说自己天天呼吸的空气能卖钱,喜不自胜。
为接待川流不息的游客,镇上从城里买回许多 化工材料,搭建房屋,装修内外。为驱赶叮人的昆 虫,还喷洒了大量剧毒杀虫剂。
游客:
消息发布后,城里人蜂拥而来。游客一多, 垃圾也多了。
罗宾逊非常失望,找到镇长,说:“这里的清新 空气已遭破坏,我不能履行合同了,你应该尽快设法 拯救白银仙境!”
小镇上的人们、游客又会怎么想,怎么说,怎 么做呢?选择一个说一说。
是啊,何止是白银仙 境应得到保护,整个大自 然都应该得到保护!
课后作业:
1.抄写词语表2遍; 2.完成“词句活动室”和“语言直播厅”。
罗宾逊:
在镇长的陪伴下,罗宾逊观赏了古老的森林。 树木和花草随风摇曳,散发出浓郁的芳香。罗宾逊 情不自禁地说:“这里太美了,有令人神往的自然 环境和吸不尽的新鲜空气。”
望着透明的河水,吸着清新的空气,罗宾逊突 发奇想:把这里的空气用罐子装起来拿到城里去卖, 让那些深受大气污染之害的人们也能吸到来自原始 森林的新鲜空气。
⑧ 3个月后,当罗宾逊再次来到白银仙境的时候,这 里已面目全非,空气中弥漫着一股难闻的气味。他非 常失望,找到镇长,说:“这里的清新空气已遭破坏, 我不能履行合同了,你应该尽快设法拯救白银仙境!”
树林、野花、小鸟、小河、空气、居民……都发生了巨 大的变化,选择一到两个景物,写出它们前后的不同。
在国外,有一个被称为人间仙境的小镇,
寂⑥的消小息镇发一布下后子,变城得里吵人吵蜂嚷·拥嚷·而。·来·,白银仙境这个沉 ··
⑦ 为接待·川流不息的游客,镇上从城里买回许多化 工材料,搭建房屋,装修内外。为驱赶叮人的昆虫, 还喷洒了大量剧毒杀虫剂。游客一多,垃圾也多了。 小河和森林里丢了很多废纸、矿泉水瓶、泡沫塑料饭 盒以及残羹剩饭,白银仙境受到了污染。
小知识:
在自然界中,当大量植物进行光合作用,就能产生 负氧离子,闻上去有种淡淡的草腥味,它可以有效地 抵御空气污染对人体的伤害,不但令人呼吸舒畅、心 旷神怡,更有镇静、止喘、消除疲劳等防病治病的效 果。因此,被称为“空气维生素”。
罗宾逊:
在镇长的陪伴下,罗宾逊观赏了古老的森林。 树木和花草随风摇曳,散发出浓郁的芳香。罗宾逊 情不自禁地说:“这里太美了,有令人神往的自然 环境和吸不尽的新鲜空气。”
⑦ 为接待川流不息的游客,镇上从城里买回许多化 工材料,搭建房屋,装修内外。为驱赶叮人的昆虫, 还喷洒了大量剧毒杀虫剂。游客一多,垃圾也多了。 小河和森林里丢了很多废纸、矿泉水瓶、泡沫塑料饭 盒以及残羹剩饭,白银仙境受到了污染。
⑧ 3个月后,当罗宾逊再次来到白银仙境的时候,这 里已面目全非,空气中弥漫着一股难闻的气味。他非 常失望,找到镇长,说:“这里的清新空气已遭破坏, 我不能履行合同了,你应该尽快设法拯救白银仙境!”
初读要求:
1、轻声读课文,读准字音,读通句子;
2、可以用上刚刚默写的词语,概括课文主要内
容;
课文主要写了:
的白银仙境由
于
变得
。所
以,作者呼吁:
!
3、想一想课文主要告诉我们什么?从文中找出有关
句子。
是啊,何止是白银仙境应 得到保护,整个大自然都应该 得,那里有郁郁 葱葱的树林,有清澈的小河,有五彩缤纷的野花,有欢 乐的小鸟,空气格外清新。小镇上的人以打鱼狩猎为生, 很少与外界交往,过着安逸、宁静的生活。与喧闹的城 市相比,那里简直是人间仙境。小镇也得了一个仙境般 的名字——白银仙境。
原先,那里的
,
现在,
。
这真是白银仙境的悲哀。
罗宾逊:
在镇长的陪伴下,罗宾逊观赏了古老的森林。 树木和花草随风摇曳,散发出浓郁的芳香。罗宾逊 情不自禁地说:“这里太美了,有令人神往的自然 环境和吸不尽的新鲜空气。”
罗宾逊:
在镇长的陪伴下,罗宾逊观赏了古老的森林。 树木和花草随风摇曳,散发出浓郁的芳香。罗宾逊 情不自禁地说:“这里太美了,有令人神往的自然 环境和吸不尽的新鲜空气。”
望着透明的河水,吸着清新的空气,罗宾逊突 发奇想:把这里的空气用罐子装起来拿到城里去卖, 让那些深受大气污染之害的人们也能吸到来自原始 森林的新鲜空气。
于是,他把这个想法告诉了镇长,并和镇长签 下了一个买下白银仙境空气的合同。
小镇上的人们: 镇上的人听说自己天天呼吸的空气能卖钱,喜不自胜。
小镇上的人们: 镇上的人听说自己天天呼吸的空气能卖钱,喜不自胜。