文化生活第九课知识框架整理电子教案
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高中政治文化生活第九课复习导学案doc
在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。发展什么样的先进文化，历史 和人民的选择是：中国特色社会主义文化。因此，在当代中国，这三者是一致的。但也有区 别：先进文化是相对于落后文化、腐朽文化而言的；社会主义精神文明是相对于社会主义物质 文明、政治文明而言的；中国特色社会主义文化是相对于社会主义经济政治而言的。
学和文化事业。考纲点击：中国特色社会主义文化的发展与繁荣、
发展先进文化的指导思想和要求、建设社会主义核心价值体系、建设 和谐文化，培育文明风尚、社会主义精神文明建设的根本任务和主要 内容。
考情播报：本课近三年高考考查的力度一直较大，重点考查社会主
义核心价值体系、精神文明建设的内容等。
教学方法：学生自主复习、讲练结合、小组交流、探究讨论
文化传统和文化特色。中国化的马克思主义关于创造和谐文化和构建
和谐社会的思想，是对马克思主义关于创造和谐文化和构建和谐社会
的科学论述的当代发展和理论创新。下列关于马克思主义“和谐文
化”的说法不正确的是（ D ）
A．和谐文化是科学文化、先进文化和创新文化
B．和谐文化的理想状态是适度
C．和谐文化是宏观的、动态的，是包含着差别、矛盾、对立、冲
②高举旗帜，科学发展
③追求更高的思想道德目标
④提高眼力，拒绝污染
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
6．社会主义精神文明建设的根本任务是( D )
①培育“四有”公民 ②建设和谐文化，培育文明风尚
③提高中华民族的思想道德素质和科学文化素质 ④坚持先进文化的
前进方向
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①③
培育“四有”公民，是发展先进文化的根本目标，也是建设社会主义精神文明的根本任 务。
学和文化事业。考纲点击：中国特色社会主义文化的发展与繁荣、
发展先进文化的指导思想和要求、建设社会主义核心价值体系、建设 和谐文化，培育文明风尚、社会主义精神文明建设的根本任务和主要 内容。
考情播报：本课近三年高考考查的力度一直较大，重点考查社会主
义核心价值体系、精神文明建设的内容等。
教学方法：学生自主复习、讲练结合、小组交流、探究讨论
文化传统和文化特色。中国化的马克思主义关于创造和谐文化和构建
和谐社会的思想，是对马克思主义关于创造和谐文化和构建和谐社会
的科学论述的当代发展和理论创新。下列关于马克思主义“和谐文
化”的说法不正确的是（ D ）
A．和谐文化是科学文化、先进文化和创新文化
B．和谐文化的理想状态是适度
C．和谐文化是宏观的、动态的，是包含着差别、矛盾、对立、冲
②高举旗帜，科学发展
③追求更高的思想道德目标
④提高眼力，拒绝污染
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
6．社会主义精神文明建设的根本任务是( D )
①培育“四有”公民 ②建设和谐文化，培育文明风尚
③提高中华民族的思想道德素质和科学文化素质 ④坚持先进文化的
前进方向
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①③
培育“四有”公民，是发展先进文化的根本目标，也是建设社会主义精神文明的根本任 务。
文化生活第九课教案
（2）推动社会主义文化大发展大繁荣，必须坚持马克思主义的指导地位，用社会主义核心价值体系引领社会思潮。
（3）既有利于尊重差异、包容多样，又有利于于抵制各种错误和腐朽思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。
2、先进文化和先进文化的前进方向
先进文化是一个静态概念，具有相对性，其内涵随着历史条件的变化而变化；先进文化的前进方向是一个动态的概念，它并不专指某一特定形态或某一层次、每一阶段的文化，而是至文化发展的内在要求和必然规律。
课时NO:主备人：用案时间：年月日星期
教学课题
第九课：推动社会主义大发展大繁荣
教学目标
通过复习使学生能够正确把握四个考点，在当代中国发展先进文化的内涵、建设社会主义核心价值体系、要发展教育、科学和文化事业、建设和谐文化，培育文明风尚。
教学重点
建设社会主义核心价值体系；建设和谐文化、培育文明风尚
教学难点
要求：必须全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育优先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
（2）大力发展科学事业
原因：科学技术是第一生产力。
要求：大力加强建设；普及科学知识，弘扬科学精神；坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的重要作用，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。
①实现公共文化资源共享，是消除城乡差别的关键步骤
②开拓农村电影市场，促进电影文化产业的繁荣发展
③保障农民的文化权益，丰富农民的精神文化生活
④加强精神文明建设，使之成为新农村建设的根本动力
A．①②B.②③C.③④D.①④
2、党的十六届六中全会提出的“建设社会主义核心价值体系”与“文化多样性”、“坚持先进文化的前进方向”的内在联系是
（3）既有利于尊重差异、包容多样，又有利于于抵制各种错误和腐朽思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。
2、先进文化和先进文化的前进方向
先进文化是一个静态概念，具有相对性，其内涵随着历史条件的变化而变化；先进文化的前进方向是一个动态的概念，它并不专指某一特定形态或某一层次、每一阶段的文化，而是至文化发展的内在要求和必然规律。
课时NO:主备人：用案时间：年月日星期
教学课题
第九课：推动社会主义大发展大繁荣
教学目标
通过复习使学生能够正确把握四个考点，在当代中国发展先进文化的内涵、建设社会主义核心价值体系、要发展教育、科学和文化事业、建设和谐文化，培育文明风尚。
教学重点
建设社会主义核心价值体系；建设和谐文化、培育文明风尚
教学难点
要求：必须全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育优先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
（2）大力发展科学事业
原因：科学技术是第一生产力。
要求：大力加强建设；普及科学知识，弘扬科学精神；坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的重要作用，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。
①实现公共文化资源共享，是消除城乡差别的关键步骤
②开拓农村电影市场，促进电影文化产业的繁荣发展
③保障农民的文化权益，丰富农民的精神文化生活
④加强精神文明建设，使之成为新农村建设的根本动力
A．①②B.②③C.③④D.①④
2、党的十六届六中全会提出的“建设社会主义核心价值体系”与“文化多样性”、“坚持先进文化的前进方向”的内在联系是
高中政治-必修三-文化生活-第九课-建设社会主义文化强国-第一框PPT课件
文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的
深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力
的坚定信念。
（2）表现：这种文化自觉和自信，表现为对中华文化发展前途充
满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
文化强国目标充满信心。
16
理解
文化自觉主要指一个民族、一个政党在文化上 的觉悟和觉醒，包括对文化在历史进程中地位作
1
和各种纪念品。
第九课 建设社会主义文化强国
2
(一) 中国文化复兴的必然选择
1、中国先进文化的求索
中国唯一的出路是自己认
结论： 错，全心全意学习西方。我们
必须承认百事不如人，不但物
在文化建设中，必须处理好继承、借 质上机械上不如人，政治制度
不如人，并且道德不如人，知
鉴识不如人，文学不如人，音乐
不如人，艺术不如人，身体不
2、2009年4月1日《人民日报》载文指出，思 想越是多样化越是需要主心骨。如果主流意识 形态缺少正确的理论作支撑，不仅主流意识形 态的大厦会倾覆，而且必将导致整个社会的思 想混乱和政局动荡，国家不知向何处去，人民 不知何去何从。这启示我们，必须坚持（ ）
A、以人民群众为创造主体 B、抵制腐朽文化 C、尊重文化的多样性 D、马克思主义在意识形态领域的指导地位
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为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神深化文化体制改革、推动社会主义文 化大繁荣大发展，进一步兴起社会主义文化建设新高潮努力建设社会主义文化强 国，文化部编制了《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》（以下简称 《纲要》）。
材料一：《纲要》强调：以社区文化、企业文化、村镇文化、校园文化建设为 载体，积极搭建公益性文化活动平台，依托重大节庆活动和民间文化资源，组织 开展群众乐于参与、便于参与的文化活动。深入开展全民阅读、全民健身活动， 推动文化科技卫生“三下乡”，科教文体法律卫生“四进社区”、“送欢乐下基 层”等活动经常化。
高考政治总复习文化生活第4单元发展中国特色社会主义文化第九课建设社会主义文化强国PPT课件
易错点二：混淆文化自觉和文化自信 提醒 文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对 文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。 文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大 实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自 身文化生命力的坚定信念。
特别提醒 文化自觉与文化自信相互联系、相互影响。 文化自觉是文化自信的基础，只有高度的文化自觉，才能有 高度的文化自信；文化自信是文化自觉的表现，只有建立起 高度的文化自信，才能让文化自觉变成扎实的行动。
易错纠偏 易错点一：不能正确理解走中国特色社会主义文化发展 道路的决定因素 提醒 走中国特色社会主义文化发展道路，是由继承 和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的，不能笼统地说 由继承和创新中华民族传统文化的要求决定；是由增强国家 文化软实力的现实需要决定，而不是由增强国家经济实力的 现实需要决定。
4．树立高度的文化自觉和文化自信
必 走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主
要 义文化强国宏伟目标前进，关键是增强全民族文化创
性 造活力。为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信
文化自信，来自于对时代发
文化自觉，是对文化地
展潮流、中国特色社会主义
位作用的深刻认识、对
含
伟大实践的深刻把握，来自
文化发展规律的正确把
总体布局相适应，与建设富
别
中华民族优秀历史文化的要求
强民主文明和谐的社会主
决定的，是由我国文化自身发展
义现代化国家目标相衔接，
规律和人民群众根本意愿决定
与我国深厚文化底蕴和丰
的，是由增强国家文化软实力的
富文化资源相匹配Leabharlann 现实需要决定的宏伟目标
必由之路
文化生活第九课
第九课《建设社会主义文化强国》
南阳中学高二政治备课组1ຫໍສະໝຸດ 中华文化复兴的必然选择：P95-96
（1）中华文化复兴的原因：
（2）结论：奉行：“全盘西化”论或“文化复古主义”， 都不能实现中华文化的复兴。
2、中华文化由衰微走向重振的重要转折点：P96
3、中国特色社会主义文化：P97、113-115
（2）怎样做：
①走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。 这个路径，是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的，是由继承
和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律和 人民群众根本意愿决定的，是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。 （2）怎样做： 中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国，是路径和目标的 关系。 ②走中国特色社会主义文化发展道路，必须坚持以马克思主义为指导； 坚持为人民服务、为社会主义服务的方向； 坚持百花齐放、百家争鸣的方针； 坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则； 坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一； 坚持以改革促发展、促繁荣。 ③走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标 前进，关键是增强全民族文化创造力。为此，需要树立高度的文化自觉和文 化自信。 以高度的文化自觉和文化自信，发展具有中国特色、中国风格、中国气派的 社会主义文化，最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实 践、推动工作。 ④建设社会主义文化强国，必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展， 走中国特色社会主义文化发展道路，必须努力建设社会主义精神文明。
7、建设社会主义精神文明：P100-102 （1）为什么 （2）根本任务： 向社会主义文化强国迈进，必须培养一代又一代有理想、有道德、有
南阳中学高二政治备课组1ຫໍສະໝຸດ 中华文化复兴的必然选择：P95-96
（1）中华文化复兴的原因：
（2）结论：奉行：“全盘西化”论或“文化复古主义”， 都不能实现中华文化的复兴。
2、中华文化由衰微走向重振的重要转折点：P96
3、中国特色社会主义文化：P97、113-115
（2）怎样做：
①走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。 这个路径，是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的，是由继承
和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律和 人民群众根本意愿决定的，是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。 （2）怎样做： 中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国，是路径和目标的 关系。 ②走中国特色社会主义文化发展道路，必须坚持以马克思主义为指导； 坚持为人民服务、为社会主义服务的方向； 坚持百花齐放、百家争鸣的方针； 坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则； 坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一； 坚持以改革促发展、促繁荣。 ③走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标 前进，关键是增强全民族文化创造力。为此，需要树立高度的文化自觉和文 化自信。 以高度的文化自觉和文化自信，发展具有中国特色、中国风格、中国气派的 社会主义文化，最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实 践、推动工作。 ④建设社会主义文化强国，必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展， 走中国特色社会主义文化发展道路，必须努力建设社会主义精神文明。
7、建设社会主义精神文明：P100-102 （1）为什么 （2）根本任务： 向社会主义文化强国迈进，必须培养一代又一代有理想、有道德、有
高中政治必修3文化生活 第9课《第一课时 坚持先进文化的前进方向》教学设计
能力目标 1.提高用马克思主义的立场、观点和方法分析各种文化现象的能力，自觉坚持当代中国 先进文化的前进方向。 2.能够正确辨别科学与非科学现象，自觉坚持科学精神，努力学科学、讲科学、用科学。 情感、态度、价值观目标 1.了解近代以来我国文化发展的历程，了解中国共产党在推进中国先进文化建设过程中 所发挥的重要作用，增强对中国共产党的热爱之情，坚定对马克思主义、毛泽东思想、邓小 平理论和“三个代表”重要思想的信仰，树立民族自信心和自豪感。 2.乐于学习，尊重科学，追求真理，具有科学态度和创新精神，敢于同封建迷信思想和 资本主义腐朽思想进行斗争。 3.热爱生活，积极参加各种形式的精神文明创建活动，保持昂扬向上的精神状态，追求 更高的思想道德目标。
5.知道社会主义精神文明建设的根本目标是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公 民，了解社会主义精神文明建设在社会主义现代化建设中的重要作用。
6.了解加强社会主义精神文明建设的主要途径是大力发展教育、科学文化事业，了解党 和国家为推动我国教育、科学和文化事业发展所采取的各项政策措施。
7.知道精神文明建设是一项亿万人民参加的创建活动，了解近年来人民群众在精神文明 建设中所创造的丰富多彩的形式。
第一课时 坚持先进文化的前进方向 教学过程
导入设计 典型案例导入 （课件展示材料） 在 20 世纪初，面对西方工业文明浪潮的冲击，如何发展中国先进文化，中国文化界有 不同的回应： 材料一：全盘西化论：该思潮最早出现于戊戌变法时期，形成于 20 世纪 30 年代，主要 人物是胡适、陈序经等人。它认为百事不如人，物质不如人，制度不如人，道德不如人，知 识不如人，文学不如人，音乐不如人，艺术不如人，身体不如人，它在批判封建专制文化、 宣传西方科学、民主和自由思想方面，起到一定的积极作用，但是在总体上是一种错误的理 论，是一种数典忘祖的民族虚无主义，是不符合中国国情的。 材料二：文化复古主义：是近代产生的一种文化思潮，它是在中西文化的对撞中产生的。 认为传统文化的千年道统是不能放弃的，中国文化的唯一出路就是重新确立传统文化的主导 地位，他们坚决反对西化主张，要求返回孔孟之道，在社会上提倡尊孔运动，倡导诵经复古。 文化复古主义虽然在肯定中国传统文化的作用方面起到一定作用，但他们死守传统的教条， 不肯对传统文化持扬弃的态度，不愿向西方先进文化学习，这是一种食古不化的观念，是完 全错误的。 材料三：中学为体，西学为用：张之洞在《劝学篇》系统提出“中学为体、西学为用”
5.知道社会主义精神文明建设的根本目标是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公 民，了解社会主义精神文明建设在社会主义现代化建设中的重要作用。
6.了解加强社会主义精神文明建设的主要途径是大力发展教育、科学文化事业，了解党 和国家为推动我国教育、科学和文化事业发展所采取的各项政策措施。
7.知道精神文明建设是一项亿万人民参加的创建活动，了解近年来人民群众在精神文明 建设中所创造的丰富多彩的形式。
第一课时 坚持先进文化的前进方向 教学过程
导入设计 典型案例导入 （课件展示材料） 在 20 世纪初，面对西方工业文明浪潮的冲击，如何发展中国先进文化，中国文化界有 不同的回应： 材料一：全盘西化论：该思潮最早出现于戊戌变法时期，形成于 20 世纪 30 年代，主要 人物是胡适、陈序经等人。它认为百事不如人，物质不如人，制度不如人，道德不如人，知 识不如人，文学不如人，音乐不如人，艺术不如人，身体不如人，它在批判封建专制文化、 宣传西方科学、民主和自由思想方面，起到一定的积极作用，但是在总体上是一种错误的理 论，是一种数典忘祖的民族虚无主义，是不符合中国国情的。 材料二：文化复古主义：是近代产生的一种文化思潮，它是在中西文化的对撞中产生的。 认为传统文化的千年道统是不能放弃的，中国文化的唯一出路就是重新确立传统文化的主导 地位，他们坚决反对西化主张，要求返回孔孟之道，在社会上提倡尊孔运动，倡导诵经复古。 文化复古主义虽然在肯定中国传统文化的作用方面起到一定作用，但他们死守传统的教条， 不肯对传统文化持扬弃的态度，不愿向西方先进文化学习，这是一种食古不化的观念，是完 全错误的。 材料三：中学为体，西学为用：张之洞在《劝学篇》系统提出“中学为体、西学为用”
文化生活第九课新
高三一轮复习政治导学案---文化生活第九课推动社会主义文化大发展大繁荣★学习目标：1、知识与能力：理解相关基础知识，并会运用其分析实际问题2、过程与方法：学生自主阅读、思考，讨论、交流学习3、情感、态度与价值观：建设和谐文化，培育文明风尚★重难点：发展先进文化的指导思想和要求，建设社会主义核心价值体系，社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容★学法指导：注重基础知识，立足教材，系统把握教材，做到活学活用。
★学习过程：（A级）一、【基础知识梳理】一、坚持先进文化的前进方向（一）肩负发展中国先进文化的使命1．中国先进文化的求索（1）奉行“”论或“文化复古主义”，都不能产生中国先进文化。
（2）传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。
2.把握先进文化的前进方向（1）始终代表中国先进文化的前进方向。
（2）发展先进文化的内涵：在当代中国，发展先进文化，就是发展中国特色社会主义文化，就是以为指导，以培育有理想、、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向、面向世界、面向、的科学的大众的社会主义文化。
重要提示：当代中国先进文化的基本特征：科学性、时代性、民族性、开放性、群众性、创新性。
先进文化的含义从四个方面界定了中国特色社会主义文化，即一是坚持以马克思主义为指导，确立了先进文化建设的指导思想；二是培育“四有”公民，明确了文化建设的总体目标；三是坚持了“三个面向”提出了文化建设的时代要求；四是强调民族的科学的大众的社会主义文化，揭示了先进文化建设的本质属性和核心内容。
（3）坚持先进文化的前进方向的意义：是推动社会主义文化大发展大繁荣的和（4）坚持先进文化的前进方向在于坚持的指导地位。
①这是由决定的。
马克思主义科学地揭示了人类社会的发展规律，为人类进步、社会发展指明了方向。
对社会进步产生巨大作用和深远影响。
②这是由决定的。
我们国家是以马克思主义为指导思想的社会主义国家，这就决定了我国的文化建设必然要以马克思主义为指导。
高中政治 文化生活 第九课时
第二环节:探究—合作（自学、组学） 第三环节:展示—点评（呈现、定义） 第四环节:归纳—构建（梳理、系统整理） 第五环节:反馈—检测（自测、探究、讲评）
珠海北大附属实验学校
ZHU HAI EXPERIMENTAL SCHOOL AFFILIATEDTO PEKING UNIVERSITY
第五课
自主探究:
珠海北大附属实验学校
ZHU HAI EXPERIMENTAL SCHOOL AFFILIATEDTO PEKING UNIVERSITY
第五课
文化创新
社会实践与文化创新的辩证关系：
• 首先，社会实践决定文化创新，社会实践 是文化创新的源泉和动力。 • 其次，文化创新对社会实践具有反作用， 可以推动社会实践的发展。
珠海北大附属实验学校
ZHU HAI EXPERIMENTAL SCHOOL AFFILIATEDTO PEKING UNIVERSITY
第五课
合作探究二:
文化创新
王洛宾在抗日前线创作的《老乡，上战场》、 《洗衣歌》、《风凌渡的歌声》、《奴隶之爱》等抗 日歌曲，唱遍华北前线，鼓舞了许多的有志青年投身 抗日救亡运动。全国解放以后，他满怀对新中国的热 爱之情，创作的《萨拉姆毛主席》、《社会主义光芒 照在我老汉的心坎上》、《亚克西》等100多首歌颂 党和社会主义的歌曲，在整个新疆乃至全国广为传唱， 鼓舞着各族人民为建设社会主义新中国而努力奋斗。
第一课
第五环节:3+2分钟
目标:知识迁移运用
文化与社会
1.自测 要求:独立完成课堂检测题
2.组学 要求:小组合作探究形成统一答案；
3.展示 要求:将答案填写在黑板上 4.点评 要求:小组发表自己的意见，对展示 的答案进行点评。
珠海北大附属实验学校
ZHU HAI EXPERIMENTAL SCHOOL AFFILIATEDTO PEKING UNIVERSITY
第五课
自主探究:
珠海北大附属实验学校
ZHU HAI EXPERIMENTAL SCHOOL AFFILIATEDTO PEKING UNIVERSITY
第五课
文化创新
社会实践与文化创新的辩证关系：
• 首先，社会实践决定文化创新，社会实践 是文化创新的源泉和动力。 • 其次，文化创新对社会实践具有反作用， 可以推动社会实践的发展。
珠海北大附属实验学校
ZHU HAI EXPERIMENTAL SCHOOL AFFILIATEDTO PEKING UNIVERSITY
第五课
合作探究二:
文化创新
王洛宾在抗日前线创作的《老乡，上战场》、 《洗衣歌》、《风凌渡的歌声》、《奴隶之爱》等抗 日歌曲，唱遍华北前线，鼓舞了许多的有志青年投身 抗日救亡运动。全国解放以后，他满怀对新中国的热 爱之情，创作的《萨拉姆毛主席》、《社会主义光芒 照在我老汉的心坎上》、《亚克西》等100多首歌颂 党和社会主义的歌曲，在整个新疆乃至全国广为传唱， 鼓舞着各族人民为建设社会主义新中国而努力奋斗。
第一课
第五环节:3+2分钟
目标:知识迁移运用
文化与社会
1.自测 要求:独立完成课堂检测题
2.组学 要求:小组合作探究形成统一答案；
3.展示 要求:将答案填写在黑板上 4.点评 要求:小组发表自己的意见，对展示 的答案进行点评。
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马克思主义；
面向现代化、面向世界、 面向未来的，民族的科学 的大众的文化；
社会主义文化
为什么要走中国特色社会主义文化发展道路？
走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化 强国的必由之路。
①是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的；
②是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的；
③是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的；
这种文化自觉和自信，表现为对中华文化发展前途充 满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、 对社会主义文化强国目标充满信心。
④是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。
⑤只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华优 秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的中华 文化焕发新的生机，实现文化强国的梦想。P96
怎样走中国特色社会主义文化发展道路？
（1）明确目标：建设社会主义文化强国
（2）关键是要增强全民族文化创造活力，树立高度 的文化自觉和文化自信。
如何建设社会主义文化强国？
（1）坚持走中国特色社会主义文化发展道路
（2）增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自 觉和文化自信。
（3）用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导 实践、推动工作。
（4）建设社会主义精神文明
………………
发展中国特色社会主义文化 与建设社会主义文化强国的关系
⑴建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义 文化的宏伟目标
⑵走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主 义文化强国的必由之路。
(3)建设社会主义文化强国与发展中国特色社会主义文 化是路径和目标 的关系。
坚持走中国特色社会主义文化发展道路， 最终目标是建设成社会主义文化强国。
中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向 中国特色社会主义文化（先进文化）内涵
A、指导思想： B、基本特征： C、本质和核心：
第九课
建设社会主义文化强国
古代辉煌 近代衰微 现代复兴
建设社会主义文化强国
2011年10月18日 党的十七届六中全会召开。全会通 过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主 义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。全面总 结了十六大以来文化改革发展的实践经验，首次提出 建设社会主义文化强国的战略目标。 2012年11月28日党的十八大召开。会上提出了关于建 设社会主义文化强国的重要任务。
（3）最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装 头脑、指导实践、推动工作。
（4）建设社会主义精神文明
文化自觉和文化自信
文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发 展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。
文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主 义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充 分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。
古代辉煌 近代衰微 现代复兴
建设社会主义文化强国
关系
关系
关系
走中国特色社会主义文化发展路
建设社会主义精神文明
（建设中国特色社会主义文化） 1.什么是中国特色社会主义文化？
如何建设社会主 义精神文明？
2.为什么必须走中国特色社会主义 文化发展道路？
3.怎么走中国特色社会主义文化发 展道路？
1.根本任务 2.发展教育、科学和文 化事业 3.发挥人民群众的主体 作用，积极开展活动 4.青年人更要投身实践， 培育风尚，做先进文化 传播者