作文仿写训练
作文仿写训练 之开头结尾
.作文仿写训练------开头结尾写作点拨：一、名家作品首尾片段赏析1、朱自清《背影》开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
结尾：在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
唉！我不知道何时再能与他相见！写作技巧：点题、首尾呼应2、朱自清《春》开头：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
结尾：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
写作技巧：点题，比喻、排比的修辞手法3、张晓风《行道树》开头：我们是一列树，立在城市的飞尘里。
结尾：立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。
写作技巧：拟人的修辞手法4、莫怀戚《散步》开头：我们在田野里散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
结尾：这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处……写作技巧：点题、开门见山5、冯骥才《珍珠鸟》开头：真好！朋友送我一对珍珠鸟。
放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
写作技巧：点题、开门见山6、高尔基《海燕》开头：在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。
写作技巧：点题、环境描写7、林海音《爸爸的花儿落了》开头：新建的礼堂里，坐满了人；我们毕业生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中间位子上。
我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，他说：“夹竹桃是你爸爸种的，带着它，就像爸爸看见你上台一样！”结尾：……走过院子，看见那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。
我已不是小孩子。
写作技巧：点题、场面描写8、李汉荣《山中访友》开头：走出门，就含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。
早晨，好清爽！心里的感觉好清爽！结尾：雨停了。
幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。
我也该回家了。
于是，我轻轻地挥手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，顺便还带回一路月色…写作技巧：直抒胸臆、首尾呼应9、宗璞《紫藤萝瀑布》开头：我不由的停住了脚步。
小学语文作文教学中的仿写训练策略研究
小学语文作文教学中的仿写训练策略研究小学语文仿写作文的办法事实上仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出明白、表达运用等多层级的能力要求。
这是考查语言表达能力的重要题型。
(一)仿写的基本要求：仿写的要求分为显性要求和隐性要求。
显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求;隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。
这个地方要紧谈谈隐性要求：1、内容要协调一致，前后呼应。
内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要可以互相搭配，互相衔接。
二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。
(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。
)一定要结合被仿句的具体事情具体分析。
前后呼应是指假如被仿句前边的.句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，这么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
2、句式要统一。
句式，即句子的结构形式。
句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。
这就要求考生仿写前认真观看。
观看从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。
如此，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。
有时要仿写的是一具短语，那就要首先思考到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应这样。
3、修辞要相同。
修辞要相同。
是指仿句和被仿句所用的修辞办法要彻底相同。
仿写前要认真审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞办法。
4、字数要相等或大致相等。
(二) 仿写要注意的几个咨询题：1、仿句与被仿句别能雷同。
二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。
要有创新。
2、修辞要恰当。
熟知各种修辞的特点和要求，做到心底有数。
3、用词别能重复。
除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽量别与被仿句重复，幸免语意雷同。
句子仿写小技巧句子仿写是有一定的规范和要求的。
学生惟独把握了仿写的要领，才干更为精准与科学地举行仿写。
第14课《背影》作文仿写训练
作文仿写训练-八下背影【语言仿写】（一）以并列短语提升语言的雅致与简洁性课文示例近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。
他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。
哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。
情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。
他待我渐渐不同往日。
但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。
我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。
解读：“东奔西走”“触目伤怀”“举箸提笔”等并列短语的使用，无不言简意赅地道尽祸不单行且深处老境的父亲的颓唐，或疲于奔波，或失魂落魄，或身体有恙，既引发作者深情感喟，更令人唏嘘不已，语言纯净、感情真挚。
（二）现场训练参考答案：他在那纸上只是轻描淡写，而我急功近利地挥毫泼墨，弄得满纸的造作浮夸，真及不上他画出的有韵味。
二、借助反复修辞，增强感染力（一）课文示例但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
解读：反复运用“终于”和“踌躇了一会”，彰显出父亲对“我”细致入微的体贴和关爱。
“踌躇”揭示父亲错综复杂的心理：急于谋职养家、偿债，又牵挂实则成年的儿子，先托付茶房终又不放心。
而“终于”是副词，分别用于修饰父亲的“不放心”和权衡后的最终“决定”——骨肉分离、再见不知何日之际，既然无法护送到底，那唯有亲自护送一程方解萦绕于心的离愁和不舍。
两处反复，增强了语势和感染力。
（二）现场训练参考答案：我转头，你回眸。
随后，我默默低下头，看着你的身影，轻声道：“爸爸。
”我不知道，何时我变成这样，叛逆、敏感。
我不知道，何时你变成这样，沉默、冰冷。
三、即事、即景抒情（一）课文示例那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。
小学作文仿写训练
小学作文仿写训练
英文回答，When I was in primary school, I used to love writing stories. I remember one time when I wrote a story about a magical adventure to a faraway land. I was so
excited to share it with my classmates during show and tell. As I read the story aloud, I could see the excitement on their faces and hear their gasps of surprise at the plot twists. It was a great feeling to know that my writing
could captivate an audience.
中文回答，在我上小学的时候，我特别喜欢写故事。
我记得有
一次，我写了一个关于魔法冒险到遥远国度的故事。
当我在展示时
间里和同学们分享这个故事时，我看到他们的脸上都写满了兴奋，
还能听到他们对情节转折的惊叹声。
知道自己的文字能够吸引观众，那种感觉真是太棒了。
五年级仿写作文训练
五年级仿写作文训练夏季。
童年。
在围栏夏天，我在篱笆玩下坐着。
绿树成荫的花园，我在篱笆下趴在泥玩玩，泥一会儿了，搞了“帽子”。
我花掉了一个下拉藤蔓，拖了两圈，沦为一个“帽子”，跑到那个叔叔不好一顿“夸耀”。
“炫耀”说完，他们就找我的祖母除草，除草说，只是拿着锄头砸两草。
“嗒嗒嗒嗒”，我听到马蹄声，一看，原来是叔叔的南瓜马车，拉着讨价还价，谈好了。
在卸马耕作。
我东站在马前，看看他们与否讨厌吃草：例如矮小的身躯彭振的脸，我止不住了，他的嘴颤抖了出来。
我突然发现，在蹄有两个穿闪亮的“铁鞋”。
“为什么要给马放”铁鞋？“”我不知道我们应该问。
叔叔说我，所谓的“铁掌”绑“铁掌”后马跑开了。
我天真的心灵充满著了相同的见解，我叔叔说道：“没，因为他们只是回到鱼肚白的时候，天已经丧失工作，他们的双脚坚硬，跑在地面上没声音，当然车主无法忍受长途旅行绑马掌的寂寞，并嵌入一些有意思的“叔叔笑着说道：”也许你想一些更可爱“秋天过去，过去的冬季，春季和去年夏天了，但还不是一个童年。
马吃草在阳光愚蠢学习，我不这样做，但是，我怎么向往住在乡下有趣的童年啊！我写的慢，夏天来的车下看见了，我听见马蹄的声音甜美和马的嘶鸣。
童年回去在我的脑海。
彩虹·童年·苦笑风暴，发生了一道彩虹。
七种颜色，交织在一起，真是好看极了。
赤橙黄绿青蓝紫，他们都有自己的味道和特点，总是很有趣。
看见彩虹，我总是传送苦笑声波。
回忆起第一次看见了彩虹，它就是第一个雨后。
大约过雨，我跑到窗边看风景。
哇！真的很漂亮啊！树木在雨水的树枝变得更加粗壮，和那里，雨露滋润的树木可能是正确的，开的花更美，有露水的花瓣应该是湿润的春天的野花吧。
这时，我看见了的距离的着色桥。
这座桥是由七种颜色，非常漂亮。
但我不知道是什么桥被调用，所以我跑问她的父亲：“爸爸，爸爸，你来看看这座桥叫这样一来，”爸爸对我说：“哈哈，这个美丽桥叫彩虹，每次雨后，桥会“。
然后，我的父亲回去了他忙的工作。
仿写作文(优秀8篇)
仿写作文（优秀8篇）仿写作文篇一我是生命之源，地球母亲将我孕育，大地妈妈将我抚养长大。
我是大家族的一员，海、江、河、溪等都是我的兄弟姐妹。
我喜欢串门，今天去海姐姐家做客，明天到河叔叔家里唠嗑，后天……一到早上，我便会被太阳公公那耀眼的光芒给“吓醒”。
虽然我几次与太阳公公讲道理，但他不但不理会，还每天把我全身照得“暖烘烘”的，让我从透明变成了身披“金甲”的勇士，这倒挺有趣，因为有了铠甲，我就可以自由自在地玩耍了！先干点什么好呢？有了，已经很久没去塘舅舅家坐坐了！于是，我哼着欢快的歌，一路狂奔，向舅舅家跑去。
不过——舅舅家在乡下，要想到他家，需要经过一段泥巴路，这可难不倒我！我迅速地从泥里走了一遭，出来时，“金铠甲”已经消失得无影无踪了，浑身脏兮兮的，我顾不上这些，快马加鞭向舅舅家奔去。
忽然，眼前的一幕令我停下了脚步——一大片庄稼都快干枯了，他们需要我的帮助。
我思考了一会儿，用尽全力向它们呼了一口气。
于是，大片的水滴向他们靠近——庄稼得救了！农民伯伯望着被我滋润的庄稼，露出了会心的微笑，我开心极了！虽然我对人们来说是必不可少的，但我却控制不住自己的情绪。
有时候我不开心了，便会沖破堤坝，淹没道路，沖毁房屋……而此时，我又变成了人们口中的灾星，这令我失望极了！现在，人们越来越不珍惜我，我对人类做出的贡献他们都看不到吗？仿写作文篇二春天正是我的故乡油菜花开花的季节，每年我回到故乡，都会看见油菜花像黄皇后一样高傲地挺立着。
小时候爸爸逗我：“天天，你知道那个是什么花吗？”我看着花不知道它叫什么？于是蒙了一个说：“小黄花。
”爸爸笑了笑，告诉我它叫油菜花。
从那以后我就知道了它的名字。
我喜欢油菜花，因为它看上去很高傲。
一棵棵像皇后一样高傲地抬着头，挺着胸，高高在上，放眼望去，黄澄澄一片，犹如黄色的湖泊，静静地怒放着。
每年秋天我可以看见许多人在收割“油菜花”，于是我又好奇地问爸爸：“油菜花不见了，人们在油菜地里忙什么？”爸爸告诉我，油菜花已结果实了，它就是油菜籽。
5)小作文仿写练习
作文仿写练习1）Direction: Suppose your cousin, Li Ming, has just been admitted to a university, write him/her aletter to1) congratulate him/her, and2) give him/her suggestions on how to get prepared for university life.假设你的表弟李明刚刚被大学录取，给他/她写一封信祝贺他/她，并且给他/她关于如何准备大学生活的建议。
2）Y ou are going to host a club reading session.Write an email of about100wordsrecommending a book to the club members.Y ou should state reasons for your recommendation.你将主持一次俱乐部读书会。
写一封100字左右的电子邮件，向俱乐部成员推荐一本书。
陈述你的建议的理由。
3）告示Directions:Suppose your university is going to host a summer camp for high school students. Write a notice to1) briefly introduce the camp activities, and2) call for volunteers.假设你的大学要为高中生举办一个夏令营。
写通知1)简单介绍夏令营活动，并2)召集志愿者。
4）Suppose you are planning a tour of a historical site for a group of international students. Writean email to1) tell them about the site, and2) give them some tips for the tour假设你计划带一群国际学生参观一个历史遗址。
二年级仿写训练我看见小动物的作文
二年级仿写训练我看见小动物的作文那天，我在公园里玩，看见了好多小动物！真的好有趣哦！我跑来跑去，和小动物们玩了好久好久。
一开始，我看见了一只小松鼠，它正在树上找东西吃。
它的尾巴好大好蓬松啊，就像一把小伞。
它跑来跑去，跳来跳去，好像在和我玩捉迷藏。
我悄悄地靠近它，但它一下子就发现了，然后“嗖”地一下就跑掉了，留下我在那里傻笑。
然后，我又看见了一只小鸭子。
它在池塘里游泳，游来游去，好像很快乐的样子。
它的羽毛黄黄的，好漂亮哦！我走近一点，它就游过来，好像想和我做朋友。
我伸出手，它轻轻地啄了一下，痒痒的，真好玩！
接着，我又发现了一只小兔子。
它正在草地上吃草，嘴巴一动一动的，好像吃得很香。
我轻轻地走过去，它也不害怕，还抬起头来看我。
我摸了摸它的头，它的毛好软好软啊，就像云朵一样。
还有还有，我还看见了一只小猫咪。
它正在花丛里睡觉，肚皮朝上，好舒服的样子。
我轻轻地走过去，怕吵醒它。
但是，它还是醒了，它睁开眼睛看了我一眼，然后又闭上了眼睛，好像在说：“你是谁呀？别打扰我睡觉。
”
最后，我还看见了一只小狗狗。
它正在和主人玩飞盘。
它跑得好快好快哦，一下子就接到了飞盘。
我也好想和它一起玩，但是我不敢靠近它，怕它咬我。
那天，我真的好开心哦！我看到了好多小动物，它们都好可爱，我好喜欢它们。
我希望以后还能去公园玩，再看到它们，和它们做好朋友。
这就是我在公园里看见的小动物们，它们都好有趣哦！如果你也喜欢小动物，那就一起去公园看看吧，我相信你也会和我一样开心的！。
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（2）要认真品味语意，充分展开想象和联想，仿句的 意韵要紧扣例句。
（3）仿句不能过于平淡，要有一定的文采。
（4）要有想象力。因此，平时要多积累，多记忆一些 优美的好词佳句。
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写作训练
在众多表现亲情的散文中，《背影》是非常典范的作品，以朴实的语言叙 写平凡的事件，传达真挚的情感。模仿文章的写法，写一篇不少于600字 的记叙文。
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二、学习目标：
1．知识目标：通过例题分析、课前练习、课 堂训练，认识“仿写句子”的特点，掌握操作 方法。
2．能力目标：学会分析问题、解决问题，善 于总结概括，培养自我学习的能力。
3．情感目标： 激发学习兴趣，增强学习信心。
教学重难点：仿写句子操作方法的综合运用。 教学方法：讲练结合
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例句：一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百 十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的 石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点； 旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚 步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健 的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪 放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！。
• 仿句：不必说春天那花有多美丽，也不必说
春天的草有多绿, 单是那可爱的小鸟在树上叽 叽喳喳地叫着,就有着浓浓的春意。
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•
考 2、套用式仿写：
题
要
求
：
仿
照
例
句
的
形
式
，
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•3、续写式仿写：
• 例句：繁花是春天的笑脸，阳光是 夏日的欢唱。
• _____________，______________。
• 第二步，析：分析句式特点，表达方 式，修辞手法，感情色彩。
• 第三步，品：品味语境，展开想象和 联想。
• 第四步，写：初步仿写，检查要求， 再做定案。
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•
现五、简单介绍仿写题型：
在
我
给
大
家
介
绍
一
些
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1、造句式仿写：
• 仿照文中的句式，用“不必说…… 也不必说……单是……就……”造句
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例句：春雷一样，是响亮的呐喊；旋风一
样，是飞舞的尘埃；骤雨一样，是急促的脚步；火 花一样，是闪亮的眸子；斗虎一样，是矫健的身姿。 育才中学的操场上，爆出一场多么激烈、多么紧张、 多么壮观的比赛哇——迎面接力！。
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七、归纳、总结 ：
综上所述，仿句这类开放性试题，虽无固定答案，但 要解这类题得遵循四大原则：
八年级仿写训练
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一、导入新课：
“你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法 左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明 天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但 你可以事事尽力。”同学们，随着年龄的增长， 知识的加深，在以后的学习过程中，我们会遇 到越来越多的知识点，今天我们要学习的就是 近年来一直是各地中考一个重要的知识点—— 仿句，希望大家一起来努力，在这一节中展示 自己最灿烂的笑容！
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三、什么是仿句？
仿句是按照题目已经给出的 语句的形式，再另外写出与之 相仿的新句，仿句只是句式仿 用，文字内容不能完全一样。 这种题型既有广阔的思维空间 和自由发挥的余地，又有一定 的条件限制，成为近年来中考 的一大亮点。
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四、解题的一般步骤:
• 第一步，读：读懂内容，抓关键词， 明确要求。
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六、实战演练：
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1、考题评讲：山边的清泉，你何 必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的 清纯。
仿句： 路边的小草，你何必与伟岸的大树
ห้องสมุดไป่ตู้__________________________ 比挺拔呢？你自有你的执着。
__________________________ ___
• 如： （果实是秋天的礼物，雪花是 冬天的使臣。）
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4 .名句式仿写:
•
?那么别浪费时间，
因为时间是组成生命的材料。
•
以“你珍爱自己的生活环境吗？”或“你希
望成才吗？”作开头写一句话。
• 仿句：___________________________， _______________________。
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• 如：你珍爱自己的生活环境吗？那么别污染 环境，因为环境是我们赖以生存的家园。
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5.修改式仿写：
• 删改下面句子画线部分,使它与前面的句子组 成对偶句.
• 例句：山间炊烟袅袅，如丝如线; 江河中 的片片帆影，像一首诗，又像一幅画。
• 仿句：:山间炊烟袅袅，如丝如线；江上帆 影片片，如诗如画。