音位和音位归纳法
语言学

音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。
音位及其归纳方法
1.具有相同的表义作用一样的一组音素,可归纳成同一个音位。它有如下特点:
第一,音位总是属于一定的语言,脱离具体的语言,音位无从谈起。
第二,属于同一个音位的各个音,不能区别意义,不同音位的各个音,能够区别意义。
对变体的区分可以准确、精密地表音;归纳音位是为了记音的简便。
音位和音位变体的关系,是一般与个别的关系。
音素phone与音位phoneme的区别(2009-10-11 00:05:35)转载标签: 杂谈 分类: 英语学习
音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。
音位和音素有什么区别?怎样认识音位和音素的关系?
音位和音素都是最小的语音单位,但二者不是一回事,它们既不相同,但又有联系。音素是从音质角度划分出来的最小语音单位,也就是说,是从语音的物理属性和生理属性角度划分出来的,只要是音色上有差别,就是不同的音素,而不管它是否区别意义。音位是从语音的社会属性角度划分出来的最小语音单位,只有具有社会性特点,具有区别词形和区别词义作用的语音单位才是音位。
一个音位实际上概括了好几个近似的音素。因此,音位划分考察的是与意义的区别相对应的语音差别,与意义区别无关紧要的音质上的差别则不加以考虑的音素,因为某个音素较典型,就选择它来作为这一个音位的代表。一个音位可以是一个音素构成的,也可以是一组音素构成的,这组音素在音质上彼此有区别,但是不能区别词的语音形式,语音感上又比较近似,所以概括在一起。由于划分角度不同,所以同样一个最小的语音单位,从自然属性角度看是音素,从社会属性角度看是音位,比如p和p‘,从自然属性看,是两个不同的音素,从社会属性角度看,则要结合具体的语言来考察,在汉语中,它们是两个音位,在英语中,它们是一个音位。
通论语音 六 音位和音位归纳法

一、音位变体
同一个音位往往包含一些在不同条件下出现的不同 音素,这些音素就是该音位的音位变体
音位是音位变体中归纳概括出来的语音单位的类别 bao(包) ban(搬) ba(八) yan(烟) bang(帮) bai(掰) wa(挖) yuan(冤)
[a]
应该归为不同的音位,由此得到普通话的22个辅音音位
普通话辅音音位的常见变体
大多数辅音音位与圆唇元音拼合时,产生唇化的音 位变体,如:[thu]突—[thi]梯
舌尖中音[t] [th] [n] [l]和齐齿呼拼合时,产生腭 化的音位变体,如:[ti]低—[tai]呆
/n/有四个音位变体,圆唇元音前的唇化变体,非 圆唇元音前的变体,齐齿呼、撮口呼韵母前的腭化 变体,作韵尾时持阻期发音、除阻期不发音的唯闭 音变体,如:[nu]-[,能否归为一个音位, 应从整个音位系统的格局考虑
系统性原则
归纳音位还须考虑归纳出来的全部音位是否系统整 齐,简明经济
当归为一套或两套都有道理、都符合对立互补原则、 语音上也有一定的相似性时,应考虑语音的系统性
辅 音 开口呼 齐齿呼 合口呼 撮口呼
jqx
-
+
-
+
gkh
+
互补原则
两个音素如果不能出现在相同的语音环境中,而又 呈互补分布状态,这两个音素就形成互补关系
形成互补关系的各音素可以归纳为一个音位,不同 读音的各音素分别成为该音位的变体
互补分布是把若干音素归并为一个音位的必要条件, 不是充足条件
音感差异原则
属于一个音位的各个变体在语音上应该是近似的, 至少本地人听起来比较近似,如果两个音的音感差 异明显,即使是互补分布也不能归并为一个音位 m- 与 -ng 存在互补关系,但音感差异大,不能 归为一个音位
归纳音位的原则和方法

归纳音位的原则和方法
嘿,朋友们!今天咱就来聊聊归纳音位的原则和方法,这可真的超级重要呢!
咱先说原则哈。
好比搭积木,得有个规则吧,不能乱来呀!比如说对立原则,就像红和绿是两种完全不同的颜色一样,[p]和[b]就是两个不同的音位呀!怎么理解呢?你想想,“怕”和“爸”,差别多大呀,一读就听出来啦!再就是互补原则,就好像拼图的不同部分,它们在各自的位置上发挥作用呢。
比如说“啊”这个音,在不同的环境里发音会有些不同,但我们还是能明白它就是“啊”呀!还有一个是相似原则,哎呀,这就好比一群长得有点儿像的朋友,虽然不完全一样,但有一些相似之处呢。
比如说“思”和“诗”,它们在发音上是不是有些相似呀!
再来讲讲方法。
这就像找宝藏一样,得有方法才能找到呀!可以通过对比分析,哇塞,这就像是拿着放大镜仔细观察一样呢。
比如比较不同单词里的某个音,看它们的差别和特点。
还可以进行替换试验,就好比换不同的零件试试效果。
举个例子,把“猫”字里的“ao”换成“ei”,那就完全不是原来的意思啦,对吧!
哎呀呀,大家想想,如果没有这些原则和方法,我们说话得多混乱呀!归纳音位就像是给语言搭起一个稳稳的架子,让我们能清晰地表达和理解呀!所以说呀,一定要重视起来哦!这就是我对归纳音位的原则和方法的看法啦,大家觉得呢!。
第3章 语音和音系 第4节 音位与音系

二、音位和音位变体
(一)什么是音位 是具体语言中有区别词的语音形式的作用的最小语音单位。
1.音位是能区别意义的语音单位。 2.音位是最小的语音单位。 3.音位总是属于某种特定的语言或方言的。
(二)归纳音位的基本原则 1. 对立原则 ➢ 两个音素如果能出现在相同的语音环境中,互相替换 后会产生意义的差别,那么这两个音素就是对立的。 ➢ 对立的音素必定属于两个不同的音位。表示方式为 “:”。如: 八——扒, /p/ : /p´/ 马——那, /m/ : /n/
[p] [t] [x] [f] [m] [a] [y][ ][g]
舌面音[ ][ ] 塞音[ ][ ]
擦音[ ][ ]
舌根音[ ][ ]
浊音[ ] [ ][ ] 鼻音[ ][ ]
关于音位变体的注意点:
1. 音位和音位变体是一般与个别的关系。一个音位中的任何一个音素都
是变体。变体并不是相对有一个正体而言的。音位是一个类,变体是
这个类下的成员。
判断:
下列几个判断中,不正确的是( )。 A.一种语言中的音素之间存在着“对立”与 “互补”两种重要 的关系 B.判断音位条件变体的重要依据是互补和语音相似 C.一般来说一个音位是一类音素的概括
D.几个音位,如果相互处于互补关系中,可以选择最常用 的一个做为代表来指称这几个音位。
2. 各个变体中往往要选一个来代表这个音位,所选者往往是最常见,受 邻近的音影响最小的那个变体。
3. 音位分析对拼音文字的创制有密切关系。用为数较少的字母能有效地 拼写语言中全部的音。
4. 音位是特定系统的成员,不但要看它是什么,还要看它不是什么。如 汉语的/p/音位,旁边有/p’/,前者不能送气,但不妨可以是浊音。 因此不同语言表面上相同的音位实质是不相同的。
现代汉语 上第七节 (音位 )

(4)/e/——主要音位变体有[e][ɛ】
(5)/i/——音位变体仅有[i] [ɪ] [j】
(6)/ u /——主要音位变体有[u] [ʊ] [w] [ʋ]
2 普通话音位
普通话音位
2
普通话元音音位(10个)
(7)/y/——主要音位变体有[y] [ʮ]
(8)/ ɿ /——音位变体只有[ɿ]
(9)/ʅ/——音位变体只有 [ ʅ ] (10)/ər/——主要音位变体有两个[ər] [ɐr ]
高前元音[e]的影响,发音部位前移。如“给、剋kēi、黑”的实
际音值
(5)鼻音[n]除了圆唇音外,还有两个音位变体。
(6)鼻音[ŋ] 有两个音位变体。一个是韵尾[- ŋ],一个是音节开 头的辅音[ŋ-]
2 普通话音位
普通话音位
2
普通话的声调音位(4个)
普通话的调类:阴平、阳平、上声、去声
普通话的调位:/55/、/35/、/214/、/51/
2 普通话音位
普通话音位
2
普通话辅音音位(22个)
(1)不送气清塞音、清塞擦音出现在轻声音节中时,由于读音弱,受前、
后元音的影响,有时变成相应浊辅音
音位
音位变体
音位
音位变体
2 普通话音位
普通话音位
2
(2)大部分的辅音音位(出f外)与后面的圆唇元音相拼时都双
唇拢圆,产生各种圆唇音的音位变体。
都[tu] 努[nu] 苏 [su] 取 [tɕʰy]
(三)归纳音位的重要标准
1
(2)互补分布
音位变体的分布状况,音位的不同条件变体各有自己的分布条件,不出
现在相同的位置上,分布状况互相补充
互补分布是指甲在这个环境中永不出现,乙却可以出现,两者不发生冲突 /a/的4个音位变体就是处于互补分布
《现代汉语》第1章语音第7节音位

第七节 音 位
第七节 音位
一、音位简说 (一)音位及其归纳方法 什么是音位? 音位是按语音的社会属性(辨义功能)划分出来的最小的区
别意义的语音单位。 能够区别意义,是音素与音位的根本区别。 归纳音位的方法 有同等使用价值的一组音素,可归并为一个音位。 归纳音位的方法,通常是把一些音放在相同的语音环境中
钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?”
京口(江苏镇江)和瓜州隔着一条长江。钟山在王安石从
小居住的南京城外。这首诗的第三句原来是“春风又到江
南岸”。写完以后,他觉得这个“到”字不好,改成了
“过”。可是,还是不满意,又改成“入”,以后又改成
“满”。一连改了十多次,最后才改成“绿”字。看起来
只改动了个字,可是使这首诗生色不少。春风本来是看不
见、摸不着的,一个“绿”字,使我们眼前出现了春风吹
拂、草木发芽、大地一片新绿、万物生机勃勃的景象。
就是说,几种不同的读音如果可以在同一语音环境中彼此 自由替换而不改变意思,这几种读音就是同一音位的几个 “自由变体”。
例如,在北京话里“挖、窝、歪、微、文、翁”开头的音 都有两种念法:一种是双唇拢圆,略有摩擦,念作半元音 [w];另一种是上齿轻轻地接触下唇,略有摩擦,念作唇 齿半元音[ʋ]。这两种念法在上述字音中可以互相替换,不 改变意思,所以是同一音位的两个自由变体。这两个自由 变体又跟[u]构成条件变体,同属元音音位/u/。
凡是处于互补分布中的语音差异一般不能造成音位的对立, 因而互补分布也是归纳音位的一项重要的语音标准。
但是,由于在各种语言里形成互补分布的原因和情况不完 全一样,所以有的音虽然处于互补分布中,但是当地人听 起来差异过大,这样的音也不宜归纳为同一音位。
现代汉语 语音 第七节

音位的归纳方法: 音位的归纳方法: 通常将一些音放在相同的语音环境中来进 行替换比较,看它们是否能够区别意义 是否能够区别意义, 行替换比较,看它们是否能够区别意义, 凡属能够区别意义的音,就分别归纳成不 凡属能够区别意义的音, 同的音位,否则就是同一个音位了。 同的音位,否则就是同一个音位了。 从辅音中归纳出来的音位叫“辅音音位” 从辅音中归纳出来的音位叫“辅音音位”, 从元音中归纳出来的音位叫“元音音位” 从元音中归纳出来的音位叫“元音音位”, 从声调中归纳出来的音位叫“声调音位” 从声调中归纳出来的音位叫“声调音位”, 简称“调位”。如下: 简称“调位” 如下:
八 沙 班 搭 书 板 他 奢 办 如果撇开汉字,光从语音来看,第一列, 如果撇开汉字,光从语音来看,第一列, 它们的元音和声调都相同, 它们的元音和声调都相同,意思不同是由 于辅音不同造成的。可见[ 于辅音不同造成的。可见 p t t’]在普通话 在普通话 里有区别意义, 里有区别意义,因此将它们分别归纳为三 个辅音音位。下同。 个辅音音位。下同。
湘方言中 和 替换不影响辨义。 湘方言中n和l 替换不影响辨义。 粤方言中 和 粤方言中in和ing ;z c s和zh ch sh替换 和 替换 不影响辨义。 也 不影响辨义。 北京话中“ 北京话中“挖 窝 歪 微 文 翁”开头的音都 有两种读法:一种是双唇拢圆,略有摩擦, 有两种读法:一种是双唇拢圆,略有摩擦, 读作半元音[w]; 读作半元音 ;另一种是上齿轻轻接触下 略有摩擦,读作唇齿音[v].这两种读法 唇,略有摩擦,读作唇齿音 这两种读法 在上述字音中可以互相替换,不改变意思, 在上述字音中可以互相替换Байду номын сангаас不改变意思, 所以是同一音位的两个自由变体 两个自由变体。 所以是同一音位的两个自由变体。
举例说明音位的归纳方法

举例说明音位的归纳方法
音位的归纳方法是学习汉语语音学中重要的一个重要方面,归纳可以大致分为两步。
第一步,要明确音位声母,填表法。
即根据汉语语音规律,列出音节及其声母部分表,并且把它们对应起来,如“阿、哎、嚓、茨……”,这些读音中的声母部分都有一定的特征,那么可以把它们总结归类,如:“阿、啊、锕、嗄”这四个声母都属于平发的音,把它们归为平发音的声母。
第二步,根据声母特征归类,寻渣节脱音。
具体来说,就是根据各种声母的特征,如清辅音、浊辅音、擦音和鼻音等,便可以将它们分为六类,即清辅音(b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h);浊辅音(z,c,s,j,q,x);擦音(zh,ch,sh,r);鼻音(an,en,in,on,un,ang,eng,ing,ong,uang);鼻音复合声母(bian,cuan,suan,nian)和半清半浊声母(zhu,chu,shu)。
由此可见,音位的归纳方法无非就是通过总结、分类各种声母特征,把音位分成清辅音、浊辅音、擦音、鼻音、鼻音复合声母和半清半浊声母几大类,从而进行有理有节地分类和记忆,便可以获得各组音节的清晰准确的记忆效果。
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4./k/、/k‘/、/x/与韵母[ei]拼合时,受到[ei]中舌位 较高的前元音[e]的影响,产生发音部位前移的变体。例如: [kei](给)、[k‘ei](剋)、[xei](黑)中声母的实际 音值。 (二)普通话元音音位 普通话元音共有/a/、/o/、/ Ę /、/ ɤ /、/i/、 /u/、/y/、/ ɿ /、/ ʅ /、/ ɚ / 十个音位。
第六节 音位和音位归纳法 @ 学习要点 1.掌握音位理论的基本知识。 2.了解音素和音位的区别。 3.掌握归纳音位的方法和原则,熟悉普通话音位极其常 见的音位变体。
一、音位的定义 音位指具体语言或方言在一类发音中,从能否区别词或语 素的角度划分或归并出来的最小的语音形式。 二、音位与音素的区别与联系 1、区别: (1)音素具有全民性,音质具有民族性或社会性。因此研究 音素着重从语音自然属性入手;而研究音位则须落实到具体 语言或方言,在语音的自然属性上,着重从社会属性入手。
4./4/的变体有[51]、[53] [51]出现在单字的读音或非去声音节前的重读音节,如 “去、部、汗、坐、阵、韵”和“校长、校园、校工”中 “校”的调值。 [53]出现在连读的去声音节前的词语中。如“校庆、校 训”中“校”的调值。
辨别方法:将这几个音素在同一样语音组合中进行替换。 例1:mA214(马) nA214(哪) pA214(把) lA214(喇) 进行替换之后发现,[m ] 、[ n] 、[ p ]、 [l ]出现 在同样的语 组合环境中能区别不同的词,因此[m]、[n]、[p]、[l]四个音素 在 汉 语 普 通 话 中 可 以 归 纳 为 四 个 独 立 的 音 位 。 例2:mA214(马) mi214(米) mo214(抹) mu214(母)
主要的音位变体如下: 1./1/只有一个变体[55]。如“天、高、知、出、书、 租、粗、苏”等字的调值。 2./2/只有一个变体[35]。如“田、臣、林、娘、黄、 强、贫、民、”等字的调值。
3./3/的音位变体有[214]、[35]、[21]。 [214]出现在单字的读音或词语末尾的重读音节中,后边 往往伴有停顿,如“古、好、少、短、浅、满”和“语法” 的“法”,“五点”的“点”等字的调值。 [35] 出现在连读的上声音节前的词语中,如“检讨、保 守、管理、展览、领导”等词语中“检、保、管、展、领” 的调值。 [21]出现在连读的非上声音节前的词语中,例如“语 素”、“语言”的“语”、“五官”、“五脏”的“五”的 调值。
2.自由变体——不受语音环境制约,不同的变体可以 在同样的环境里无条件地变读。 汉语有些方言 [n] [l]可以任意变读,没有辨义功能,如 四川话,“男”、“兰”同音,可以读[nan],也可以读 [lan]。 “泥”、“梨”也同音,可以读[ni],也可以读[li],不受 条件限制。
四、音位归纳的基本原则 A.对立原则 在某一语言或方言中,几个音素如果在同样的语音组合 环境中能区别词或语素,那么这几个音素就是对立性的关系, 它们可以成为各自独立的音位。 例如: [p] [p‘A55](趴) [ A55] [p‘] [pA 55](八)
7./y/的主要音位变体有[y]、[ʏ]、[ч] [y] ——出现在ü ün 两韵母非零声母音节中做主要元 音。 [ʏ] ——出现在üe、üan两韵母非零声母音节中做韵头。 [ч] ——出现在 üe、üɑn两韵母零声母音节中作韵头。 8./ ɿ /的音位变体只有一个[ ɿ ]。 [ ɿ ] ——出现在辅音声母z、c、s的后边。
三、音位变体 同一个音位往往包含一些不同的音素,这些音素是该音 位在不同条件下的表现形式,叫做音位变体。音位变体是 音位的具体表现形式,音位是音位变体中归纳概括出来的 语音单位的类别。音位和音位变体是一般与个别的关系。 例如: bao (包) banɡ(帮) ban(搬) bai(掰) ba(八) wa(挖) yan(烟) yuan(冤)
五、普通话音位系统 (一)普通话辅音音位 汉语语音系统有22个辅音音位。即: / p /、/ p‘/、/ m /、/ f /、/ t /、/ t‘/、/ n 、 / l /、/ k /、/ k‘/、/ x /、/ŋ /、/ t /、/t ‘/、 / /、/ tʂ /、/ tʂ ‘/、/ ʂ /、/ /、/ ts / / ts‘/、/ s /。
[A][i][o][u]四个音素出现在同样的语音环境中能区不同 的词,因此它们普通话中也可以归纳为四个独立的音位。
B.互补原则 两个音素如果不能出现在相同的语音环境里,而又呈 互补分布状态,这两个音素就形成互补关系。形成互补关系 的音素可以归纳成一个音位,用一个音位符号标写,各音素 的不同读音由不同的语音环境决定。 例如: 普通话的[a]只出现在[i]和[n]之前,[ɑ]只出现在[ŋ] 和[u]之前,[A]出现在没有韵尾的场合,[ε]出现在 [ i ][y]和[ n ]之间,[a][ɑ][A][ε]四个音素是互补的, 可以归入同一个低元音音位/ a /。
普通话辅音音位常见的变体有:
1.大多数辅音音位([f]除外)与圆唇元音拼合时,产生 唇化辅音音位变体。例如: [t‘u](突)、[ʂ u](书)、[ y](虚)与[t‘i] (梯)、[s A ](杀) 、 [ i](稀)比较,“突”、 “书”、“虚”的声母[Βιβλιοθήκη ‘] [ʂ ] [ ] 是圆唇的。
2.舌尖中音[t]、[t‘]、[n]、[l]和齐齿呼韵母拼合时,产 生腭化的音位变体。例如: “抵、体、你、李”中的[t]、[t‘]、[n]、[l]发音时,舌面 接近硬腭。 3./n/有四个音位变体,在圆唇元音前的唇化变体,在非 圆唇元音前的变体,齐齿呼、撮口呼韵母前的腭化变体, 作韵尾时持阻期发音,除阻期不发音的唯闭音变体(作声 母的有鼻音发音的成阻,持阻,除阻三个阶段)。
6./u/主要音位变体有[u]、[ ]、[w]、[υ]。 [u] ——出现在u韵母非零声母音节中。 [ ] ——出现在ao、iao、ou、iou四个韵母中做韵尾, 还出现在ong韵母中做主要元音。 [w] ——出现在合口呼韵母的零声母音节ua、uo、 uai 、ue i、uan、uen 、 u a n ɡ中作 韵 头。 [υ] ——出现在辅音声母f-的后面。
音位变体有两类:一类是条件变体,一类是自由变体。 1.条件变体——受语音环境制约的音位变体。如: /a/ [a ] 出现韵尾-i.-n前 an ai uan uai [A ] 出现在韵尾-ng前 ang iang uang [A ] 出现在零韵尾时 a ia ua [ ε ] 出现在高元音i ü 和n之间 ian üan
D.系统性原则 归纳音位还须考虑归纳出来的全部音位是否系统整齐简 明经济。有时候归为一套音位还是两套音位,似乎都有道 理,都符合对立互补原则,语音上也有一定的相似性,这时 就主要考虑语音的系统性了。例如: 辅音 开口呼 齐齿呼 合口呼 撮口呼 jqx + + gkh + + zcs + + zh ch sh + + -
(2)音素只能从音质角度划分,而音位却可以从语音的四 要素中任意一个要素来划分。 (3)分析音素只涉及某一个发音,而分析音位则涉及到某一 类发音。 (4)不同的音素不一定有区别意义的作用,但是不同的音位 一定能区别意义。 2、联系: (1)某一语言或方言的音位是从其音素中归纳出来的。 (2)分析音位时总要落实到具体的音素。
9./ ʅ /的音位变体只有一个[ʅ ]。 [ʅ ] ——出现在辅音声母zh、ch、sh、r的后边。 10./ ɚ / 音位的音位变体有[ɚ ]和[ɐr ]。 [ɚ ] ——出现在er音节阳平、上声音节中。 [ɐr ] ——出现在er音节去声中。
(三)普通话声调音位 声调的差异是音高变化的差异,汉语声调有区别意义的作 用,一个音节用不同类别的声调替换,也能表示不同的意 义。 这种具有区别意义作用的音高变化称为调位。 普通话有四个声调音位:/1/、/2/、/3/、/4/,也可 以写作/55/、/35/、/214/、/51/。
4./ Ę /的主要音位变体有[ ]、[Ę]。 [e] ——出现在韵尾-i前,在ei、uei两韵母中做主要元音。 [Ę] ——出现在韵头i、ü后边,在ie、üe两韵母中做主要元 音。 5./ i /的主要的音位变体有[i ]、[ ]、[ j ] [i] ——出现在i、in、inɡ三个韵母中做主要元音。 [ ] ——出现在ai、ei、uai、uei四个韵母中做韵尾。 [j] ——出现在齐齿呼韵母 iɑ、ie、iɑo、iou、iɑn、iɑnɡ 的零声母音节中作韵头。
主要变体有: 1. /a/主要音位变体有[a]、[A]、[ɑ]、[ε]。 [a] ——an、ai、uan、uai [A] ——ɑ、iɑ、uɑ [ɑ] ——anɡ、ianɡ、uanɡ、ao、iao [ε] ——ian 、üan
2./o/的主要音位变体有[ɔ ]、[o]。 [ɔ] ——出现在o、uo两韵母中做主要元音 [o] ——出现在 ou、iou 两韵母中做主要元音 3./ ɤ /的主要音位变体有[ɤ ]、[ə ]。 [ɤ ] ——出现在e韵母中 ——也充当enɡ、uenɡ韵母的主要元音。 [ə ] ——在en、uen韵母中做主要元音。
C.音感差异原则 互补分布是把若干音素归并为一个音位的必要条件, 不是充足条件。属于一个音位的各个变体在语音上还应该是 近似的,至少本地人听起来比较近似,如果两个音的音感差 异明显,即使是互补关系也不能归并为一个音位。 例如: 普通话里m只能出现在音节的开头,nɡ 只能出现在音 节的末尾,从整个鼻音系统上看,m和nɡ 存在着互补关系 但是,m和nɡ的音感差异太大,来源也不同,没有人认为 它们是一个音,当然不能归并为一个音位。