浅谈学校精细化管理
浅谈学校如何推行精细化管理
浅谈学校如何推行精细化管理精细化管理，是一种高效管理模式，其目的在于全面提升团队协作效率和品质水平，使组织实现更稳健的发展。
在学校中，推行精细化管理，能够优化教学质量，提高学生综合素质，增强学校品牌效应和竞争力。
那么学校如何推行精细化管理呢？一、重视数据分析数据是推行精细化管理的重要依据，学校应从各个方面收集和汇总数据，如教师授课质量、学生学习状况、教学资源使用效率等。
通过深入分析数据，学校可以发现存在的问题和不足，制定对策，优化各项工作流程。
二、构建完善的考核与反馈机制考核是推动精细化管理的重要手段之一，但单纯的考核并不能真正提升工作效率。
学校应建立完善的考核与反馈机制，即通过考核结果，明确优化改进的方向，并实现学校各级管理人员与教师、学生之间的有效沟通和互动。
三、优化教育管理制度完善的教育管理制度是推行精细化管理的重要前提。
学校应根据实际情况制定制度，包括教学管理制度、教师评价制度、班级管理制度等。
同时，制度的执行也需要真正取得效果，否则制度仅仅成为一份空白的纸张。
四、提高教师教学水平教师是学校教育教学工作的主体，提高教师的教学水平是推行精细化管理的重要核心。
学校应采用多种渠道，如教育培训、学科竞赛、教学论坛等，提高教师的教学能力和综合素质，促进教学质量的提升。
五、注重学生综合素质发展学生是学校教育教学工作的核心，注重学生综合素质发展，是推行精细化管理的重要目标。
学校应从呵护学生成长角度考虑，制定完整的课程体系、培养规划和育人模式，激发学生的自主学习意愿和积极性。
综上所述，推行精细化管理，是学校提高管理效率和教育教学质量、增强学校品牌影响力和竞争力的有效手段。
学校应从数据分析、考核与反馈机制、教育管理制度、教师教学水平和学生综合素质发展多个方面入手，全面推进精细化管理。
同时，添加语境，思考问题背后的影响力、成本等因素，促进精细化管理推进轻松高效。
浅议精细化管理在学校管理中的应用
浅议精细化管理在学校管理中的应用随着时代的变迁和社会的发展，学校管理面临着越来越多的挑战和困难。
为了更好地适应这一变化，学校必须不断地改进管理方式和方法，以提高效率、增强管理能力和提高教育质量。
精细化管理是一种有效的管理方式，在学校管理中的应用越来越受到人们的关注。
精细化管理是指对工作流程、生产工艺、管理流程进行精细化设计和优化，通过不断追求效率和精益化管理，提高管理效率和服务水平的一种管理方式。
在学校管理中，精细化管理主要包括以下几个方面的应用：一、制定详细的管理制度和流程制定详细的管理制度和流程是精细化管理的核心。
学校需要针对各自的特点，制定详实的学校管理制度和流程，确保管理的全过程、全方位。
二、优化人力资源管理在学校管理中，人员是最重要的资产。
通过优化人力资源管理，将人员资源充分发挥出来，提高工作效率和管理水平。
例如，制定科学的人员流动计划，加强员工的培训和职业生涯规划等。
三、精细化教学管理教学是学校的核心工作，精细化教学管理应成为学校管理中的重点。
通过完善教学管理制度和流程，驱动教师专业化并提高管理效率。
例如，对课程文本、教学设备、实验材料等进行精细管理，制定详细教学流程，配备专业管理人员等。
四、强化财务管理与风险控制财务管理和风险控制是学校管理中必不可少的一环。
精细化的财务管理可以为学校带来更高的收益和更佳的财务状况。
风险控制则是使学校可以更好地应对各种风险情况。
例如，学校应该建立健全的财务管理制度和流程，强化财务监管和风险预警机制等。
综上所述，精细化管理在学校管理中的应用是多方面的。
它不仅可以提升学校的管理效率，还可以促进学校的持续发展和提高教育质量，是现代学校管理中不可或缺的一部分。
学校应该注重精益化管理理念的引入和实践，充分发挥其独特的优势和潜力，积极推动学校管理向现代化和精细化转型，为学校的可持续发展和教育事业的发展做出贡献。
浅谈学校的精细化管理
浅谈学校的精细化管理精细化管理是学校管理责任的具体化、明确化，是“用心工作，爱心育人，真心服务”的教育思想在管理中的具体体现，她就是让每一位教师能够把平时看似简单、看似容易的小事用心、精心地做好，要求每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品。
学校管理的精细化是雨花亭小学管理的要求，是我们全体教职员工追求的目标，也是我们努力实践的标准，我们学校的精细化管理主要体现在以下几个方面：1一个转变早在少年时代，我的老师就用老子的一句话教导我：“天下大事必作于细，天下难事必成于易。
” 要在学校实行精细化管理，让个人的追求成为全校教师的共识，这种观念的转变不是一蹴而就的过程。
这需要时间，需要反复磨合，要允许大家有一个逐步认识和吸纳的过程。
在雨花亭小学，每一个垃圾桶里都会有一个垃圾袋，这已形成了惯例。
这一举措，并不仅仅是为了保持垃圾桶里的洁净、清理垃圾时的方便。
学校开始实施这项规定时，教师们对此并不认同，认为这事有些过于拘泥。
于是，在一次教师例会上，我把全体教师带到走廊上，指着正在独自端着、或者左右提着垃圾桶过操场的几个幼童，让大家仔细观察。
那会儿正值夏季里最热的一段时间，那些去倒垃圾的孩子不时地放下桶子，去捂住鼻子，挥手驱赶垃圾桶里散发出来的恶臭。
“将心比心，如果他们是你们自家的孩子呢？” 当时，我这样问大家。
结果，没有人再吱声了。
从此，校园的每一个垃圾桶里，都会放进一个垃圾袋，学生们清理垃圾时，也不会再闻到有害身体的臭味了。
我办公室的楼上，是学校的多媒体教室。
第一次开设信息课的时候，孩子们要脱下鞋子才能进入。
可是，冬季里天寒地冻的，孩子们的小脚受得了吗？于是，我改让孩子们穿上塑料鞋套。
这下，课间就热闹了：下课铃声响后，孩子们如脱缰野马，奔涌而出，纷纷扯下鞋套，随手丢弃。
风一吹，于是乎，走廊里，过道间，楼上楼下，鞋套漫天飞舞，随处可见。
我找来信息老师，询问他该怎么办。
他搔搔后脑勺，说不知道。
学校精细化管理浅谈
学校精细化管理浅谈随着社会的发展和人们对教育的需求不断提高，学校管理也面临着新的挑战。
传统的管理方式已经不能满足学校的发展需求。
为了适应时代发展的需要，提高教育教学质量，推动学校的健康发展，学校开始向精细化管理转变。
什么是学校精细化管理？学校精细化管理是指以全面质量管理为基础，通过合理的组织架构、科学的管理方法、科学的考核评价体系等手段，对学校的各项工作进行细致化、精细化管理，提高学校整体工作的质量和效益。
精细化管理需要正确的管理理念。
学校应树立“以人为本”的管理理念，从学生和教师的需求出发，激发他们的工作热情和创造力，实现个人和组织共同发展。
学校还需要树立“团队协作”的理念，强调各部门之间的合作与沟通，形成良好的工作氛围和团队合作精神，提高学校整体工作效率。
在学校精细化管理中，组织架构是重要的考虑因素。
合理的组织架构可以使各项工作有条不紊地进行，提高工作效率。
学校可以根据实际情况和发展需求，优化组织结构，明确各个部门的职责和权限，形成清晰的管理体系。
学校还应加强各部门之间的联系和协作，建立协调机制，提高内部沟通效果。
科学的管理方法是学校精细化管理的关键。
学校可以引入现代化管理技术，如信息化管理、项目管理等，提高工作效率和管理效能。
学校还应加强绩效管理，建立科学的考核评价体系，通过对教师和学生的绩效评价，激励和倡导优秀的教育教学事迹，促进学校整体水平的提高。
除了科学的管理方法，学校还应注重总结和传承经验。
学校可以建立知识管理系统，将各部门的经验和成功案例进行归纳和积累，形成宝贵的管理资料和学校文化，为学校精细化管理提供参考和借鉴。
学校精细化管理还需要教师和学生的积极参与。
教师是学校的中坚力量，他们的积极参与和工作热情对学校的发展至关重要。
学校可以鼓励教师进行教学研究和教育教学改革，提供相应的培训和支持，激发他们的工作热情和创造力。
学校还应注重培养学生的自主学习能力和创新精神，提供多元化的教育教学方式，培养学生的综合素质。
浅谈学校精细化管理
浅谈学校精细化管理最近无论是上级主管部门组织的安全工作会,还是下发的教学管理的文件,均要求以精细化管理为抓手，展开学校的各项工作。
究竟什么样的管理才叫“精细化管理”、怎样开展“精细化管理”呢？通过各种培训、参观学习、网络学习等，以及培训学习后的反复思考，对“精细化管理”有的新的更深的认识和理解。
现就“精细化管理”谈谈自己的看法：一、学校精细化管理的内涵所谓“精细”，从广义上理解是指做任何事情必须精益求精、精密细致。
老子曰：“天下大事必作于细，天下难事必成于易。
”可见精细化自古有之。
在经济飞速发展的今天也不乏管理精益求精的事例，2008年的北京奥运会开闭幕式，之所以有如此完美的表演，震惊了全世界，令所有人赞不绝口，无不以张艺谋的精细化要求息息相关。
如今，在轰轰烈烈进行教育改革的今天，教育行业也同样离不开精细化管理。
精细化管理是建立在常规管理的基础上，并将常规管理引向深入的关键一步。
精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化,在日常管理中，它要求每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，精细化管理在教育中是“用心工作，爱心育人，真心服务”的教育思想在管理中的具体体现，其目的就是把大家平时看似简单、很容易的事情用心、精心的做好。
二、实施精细化管理的重大意义。
学校管理精细到位，要求严格，则学校的教师工作出色，成绩突出，深受学生、家长、社会的高度评价。
反之，不注重管理或者是管理粗放的学校肯定会人心涣散，工作消极，问题频出，老师厌教，学生厌学，教学质量不能提。
由此看来，推行精细化管理，是学校发展、学生成长的重要保证。
（1）实施精细化管理有利于培养师生养成良好的行为习惯。
习惯有好与坏之分。
好的习惯不是一朝一夕所形成的。
学校实施精细化的管理，强调做事要求“精”求“细”，就是说在做任何事情上都要在“精”和“细”做文章，尤其是师生的行为习惯必须摒弃陋习，要让好的行为内化为潜在的意识，使之成为一种自然的良好习惯。
精细化管理在学校管理中的重要性
精细化管理在学校管理中的重要性一、引言在教育改革的大背景下，学校管理日益受到重视。
作为学校管理者，我们需要关注管理的每一个细节，因为精细化管理已经成为提升学校品质的关键。
本文将探讨精细化管理在学校管理中的重要性。
二、精细化管理是什么精细化管理是一种以细节为核心的管理模式，它强调对管理活动的每一个环节进行精确、细致的掌控，以达到提高管理效率和质量的目的。
在学校管理中，精细化管理意味着我们要对教育教学的每一个环节、每一个师生员工的行为、每一个资源的使用进行精心策划、精确控制和精心实施。
三、精细化管理的重要性1.提高教育教学质量2.提升学校管理水平精细化管理要求学校管理者对学校的各项工作都有清晰的认识和精确的控制。
通过对学校管理活动的细化，我们可以发现管理中的问题，及时进行调整，提升学校管理水平。
3.增强师生员工的凝聚力精细化管理关注每一个师生员工的行为，通过对他们的工作进行细致的指导和评价，使他们感受到学校的关爱和支持，从而增强师生员工的凝聚力。
4.提高资源使用效率精细化管理要求学校对每一个资源的使用都进行精确控制，避免资源的浪费。
通过对资源的精细化管理，我们可以提高资源使用效率，降低学校的运营成本。
四、如何实施精细化管理1.制定明确的规章制度学校需要对各项管理工作制定明确的规章制度，确保管理工作有法可依。
同时，规章制度需要根据实际情况进行及时调整，以适应学校发展的需要。
2.建立精确的评价体系学校需要建立精确的评价体系，对师生的教育教学工作进行科学、公正的评价。
评价体系应注重过程和结果的结合，全面反映师生的工作状况。
3.加强师资培训学校需要加强师资培训，提高教师的教育教学能力和管理水平。
通过培训，使教师掌握精细化管理的方法和技巧，从而提高学校管理的整体水平。
4.加强信息化建设学校需要加强信息化建设，利用现代科技手段对学校管理活动进行精确、高效的掌控。
通过信息化建设，学校可以实现资源的共享，提高管理效率。
学校精细化管理浅谈
学校精细化管理浅谈随着社会的发展和进步，学校教育也进入了一个新的阶段，精细化管理成为了学校管理的重要方向之一。
精细化管理是指通过对学校各个方面的细致规划、合理部署和科学管理，达到优质教育的目标。
下面我将从几个方面对学校精细化管理进行浅谈。
学校应该实行全员参与的管理模式。
传统的管理模式中，学校管理通常由少数管理者决策，带来的问题是信息相对闭塞，动态不及时，决策的合理性和准确性也无法保证。
而在全员参与的管理模式下，每个教职员工都有机会参与到管理中，可以任职于不同的管理小组，负责不同的管理任务，共同参与学校规划、决策和管理工作，发挥自己的专长和优势，提供多元化的建议和意见。
这样可以更好地实现信息的畅通，解决问题的方式也更加灵活和多样化。
学校应该加强对各项教育活动的监测和评估。
在精细化管理中，监测和评估是至关重要的环节。
通过定期对教学质量、师生关系、学生行为等进行综合评估，了解学校的发展动态，及时发现问题和不足，采取相应的措施加以改进。
监测和评估也可以为学校提供科学的数据支持，有助于决策的科学性和准确性。
学校应该重视教师和学生的素质培养。
教师是学校教育的核心力量，学生是学校的根本，他们的素质与学校的发展密切相关。
学校应该注重培养教师的教育理念、专业能力和教育研究能力，提高他们的职业素养和综合素质。
学校也应该关注学生的个体发展，注重培养学生的创新意识、合作精神和实践能力，提高他们的综合素质和竞争力。
学校应该注重家校合作，形成学校和社区的共同体。
家校合作是提高学生综合素质的重要途径之一。
学校应加强与家长的沟通和交流，建立家校合作的机制和平台，加强家庭教育与学校教育的衔接，形成共同育人的合力。
学校也应加强与社区的合作，共同为学生提供全方位的教育支持和资源。
学校精细化管理对于提高学校教育质量、促进学生全面发展具有重要意义。
通过全员参与管理、加强监测与评估、注重教师和学生的素质培养以及加强家校合作，可以推动学校管理向更加科学、优质和可持续的方向发展。
浅谈学校精细化管理的思路
浅谈学校精细化管理的思路
学校精细化管理是一种全面管理，目的是提高教育质量和管理效率。
其主要思路包括：
1.确立目标：学校应该明确制定目标，即为什么建立精细化管理制度。
目标应该包括提高教育质量、提高学生综合素质、增加教育经费使用效益等。
2.提高管理水平：学校应该完善管理制度、规章制度，建立一套行之有效的管理制度。
管理人员应该具备专业知识和管理经验。
3.合理分工：学校应该进行合理的分工，以便管理人员和教师完成各自的职责。
管理人员应该负责学校日常管理和学生管理，教师应该全心全意地投入教学中。
4.流程精益化：学校应该通过对教育过程进行分析，找出其中的浪费和低效之处，并对流程进行改进。
制定合理的课表，使教学和课程能够更加有效地进行。
5.信息化：学校应该通过信息化手段，管理学校的各个方面。
建立信息平台，进行教学评估、教学资源共享，提高教学质量。
6.评估与改进：学校应该通过评估和改进，检查学校教学和管理效果，并不断反思完善自身，确保教育质量得到提高。
综上所述，学校精细化管理的思路十分多样化，需要管理人员和教师共同努力，始终聚焦于提高教育质量和管理效率。
浅谈学校“精细化”管理
浅谈学校“精细化”管理精细化管理是一种理念，一种文化，精细化管理强调将工作做细、做精。
变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化，人人都管理，处处有管理，事事见管理。
工作要日清日结，每天都要对当天的情况进行登记检查，发现问题及时纠正，及时处理。
其目的就是把大家平时看似简单、很容易的事情用心、精心的做好。
我们小屯学校相比其他两个兄弟学校硬件条件差，起步晚，要想跟上教育发展的步伐，更需要精细化管理来提升我们的软实力。
一、团结有为、奋发向上的班子队伍是学校精细化管理的主导。
学校领导班子是学校建设的领头兵。
学校的发展，办学品位的提高，教师形象的提升，学生良好习惯的养成等,关键取决于学校领导班子。
所以加强领导班子建设是提升教育质量，促进学校发展的关键。
我校领导班子是一个积极向上，具有凝聚力的团队，认真履行岗位职责，工作中处处起模范带头作用。
所有班子成员深入一线任课、任主课，承包年级服务群众，作老师的表率。
像：王校长任初三化学课、李校长任初一英语课、高校长任五年级语文课；牛雪敏、鹿长廷、张米尔、张行军等中层还担任班主任工作。
1、明确学校班子成员责任。
要求领导成员牢固树立服务意识和奉献意识，在“细”字上做文章，在“实”字上下功夫。
建立科学的管理机制，将管理责任明细化、具体化，变一人管理为大家管理，权力层层有，任务个个担，责任人人负，做到了人人会管理，处处有管理，事事见管理。
让每一名成员都能找到属于自己的管理坐标，发挥每个成员的主人翁意识。
2、完善五位一体管理机制。
建立了“校长—中层领导—年级组长、教研组长—班主任—任课教师”五位一体的管理体制，实行领导承包制度，像我和王校长承包九年级、呼书记承包六年级等。
学校中层以上领导，每人承包一个年级、几个班级、一门学科，帮助、指导年级组长、教研组长、班主任做好管理工作。
3、落实学校领导推门听课制度。
学校加强对课堂教学过程的检查，向课堂教学要质量。
校级领导每周听课不少于2节，中层领导不少于１节，教务人员不少于3节。
浅议精细化管理在学校管理中的应用
浅议精细化管理在学校管理中的应用精细化管理是一种注重细节、追求高效的管理方法，它强调对学校管理的全过程进行细致的观察、分析和优化，以提高教学质量和管理效能。
下面我将从教师管理、课程管理和学生管理三个方面，浅议精细化管理在学校管理中的应用。
教师管理是学校管理的核心，也是提高教学质量的关键。
传统的教师管理方式往往依赖于一些简单的考核指标，如教学效果、学生评价等，缺乏对教师日常工作的全面、细致的了解和支持。
而精细化管理要求学校管理者对教师的工作进行全方位的观察和指导，帮助教师发现和解决问题，提高教学效果。
学校管理者可以通过课堂观摩和教学反思等方式，观察和评价教师的授课质量，发现教学中的问题，并根据问题的具体情况提供个性化的指导和支持。
学校管理者还可以定期与教师进行个别谈话，了解教师的工作情况和需求，并协助解决问题，提高教师的教学素质。
课程管理是学校管理中的重要环节之一。
传统的课程管理方式常常只关注课程设置和实施，忽略了对课程设计和评价的重视。
而精细化管理强调对课程的精心设计和全面评价，以提高教学质量。
学校管理者可以充分运用现代技术手段，如网络教学平台和教学评估工具，收集学生对课程的反馈和评价，了解学生的学习需求和课程改进的方向。
学校管理者还可以通过邀请专业的外部教师进行课程评估和指导，引入多元化的教学资源和方法，提升课程的质量和吸引力。
学生管理是学校管理中的另一个重要环节。
传统的学生管理方式常常以纪律管理为主，忽略了对学生的个性和发展需求的关注。
而精细化管理强调对学生的全面管理和关怀，使每个学生都能得到个性化的教育。
学校管理者可以通过定期进行学生发展评估，了解学生的兴趣、能力和困扰，并根据评估结果提供对学生的个性化支持和指导。
学校管理者还可以建立多样化的学生活动和社团组织，为学生提供更广阔的发展空间，培养学生的领导力和团队合作能力。
精细化管理在学校管理中的应用可以帮助学校提高教学质量和管理效能。
通过对教师管理、课程管理和学生管理的精细化观察、分析和优化，学校管理者可以更好地发现和解决问题，提升教育教学的水平。
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浅谈学校精细化管理
临洮县窑店镇黄家川小学张文龙
我校为全面推进学校精细化管理，提升办学水平，促进学校走科学、优质、内涵发展之路，结合实际，学校制定符合本校发展的精细化实施方案，
近年来，学校的教育教学工作严格按照方案开展。
随着国家对农村教育的不断重视，教育均衡发展的不断深化，教学设施、师资力量、教学质量和生源素质等等，这些差距已经变得越来越小。
那么，
究竟是什么原因导致学校工作出现参差不齐的尴尬局面呢？依我之见，学校
管理上的粗放型和精细化才是造成区别的关键要素。
下面，结合工作经验谈
谈对学校精细化管理的认识和想法。
一、学校要全面树立精细化管理理念。
全体教师要增强围绕教学求质量、围绕质量求提升的强烈主人翁意识，
充分认识教学质量大提升的必要性和紧迫感，不断加强教研教改力度，切实
提高课堂教学效率。
各学校要进一步强化管理意识，增强服务意识，创新管
理机制，充分调动广大教师教书育人的积极性，促进管理科学化、精细化和
人文化。
要着眼学校内涵发展和学生全面发展，正确树立精细化管理理念，
把精细化管理贯穿于学校各项工作中，全面提高学校精细化管理水平，推动
学校各项工作和谐快速发展。
在学校精细化管理过程中，“精心是态度，精细是过程，精品是成果”。
因此，我们只要树立了精细化管理的先进观念，教师也认识到精细化管理的必要性，重要性和紧迫性，学校就具备了实施精细化
管理的前提。
二、制订符合本校精细化管理方案。
制定符合学校发展的精细化管理方案，把精细化管理贯穿教学工作始终，
确立“健全制度，确定岗位，明确职责，狠抓落实，大事抓具体，小事抓到
位”的教学管理思路，结合学校实际制定《教学工作精细化管理实施方案》《教学质量评价管理办法》《课堂教学精细化管理实施办法》等相关制度，将管理
责任具体化，管理任务明确化。
学校精细化管理的基础是必须事先制订好精
细的管理方案，必须从小事着眼，从细微处入手，把管理方案做实、做精、
做细，让学校管理照章行事，规范有序。
三、学校精细化管理的具体做法：
1.学校管理
制定科学性、针对性、操作性和前瞻性强的学校发展规划、教师培训计
划、学校各类工作计划、方案，明确办学目标、办学理念、办学思路，确立
校训、校风、教风和学风，做到目标明确，任务具体，内容充实，要求清楚，
措施得力。
制定符合本校实际的各类管理制度，制定校长、教导主任、班主
任、科任教师及其他专兼职人员工作职责，做到职责明确，分工清楚，衔接
紧密，不留空挡。
领导班子工作要以身作则，率先垂范，抓好班子，带好队
伍，调动一切积极因素，抓细抓实各项工作。
严格规范办学，提升学生综合
素质。
加强学校校园文化建设。
结合学校实际，从物质文化、制度文化、行
为文化、精神文化四个层面全面研究谋划学校的校园文化建设工作。
2.教学管理
修订完善学校教学常规管理制度，并下发至各任课教师进行认真学习，
并严格执行。
建立由校长主管，教导主任具体负责、实施的教学管理工作体
制，形成“校长—教导主任—教师”相互贯通的教学管理网络。
加强教学常
规检查，校长和教导主任采用随机抽查和集中检查相结合的方式。
加强校本
教研工作，提高教师教科研能力。
学校要制定切实可行的教研计划，坚持每
周组织教师开展集体备课、教育教学专题研讨活动。
3.加强学校师资队伍管理
加强师德建设。
学校要结合学校实际，找准突出问题，细化目标任务，
提出对策措施，层层靠实责任，重点突破，常抓不懈，用强有力的工作措施
促进良好风气的形成，达到“让社会满意，家长放心”的办学目标。
建立科
学的教师评价机制。
各学校要建立科学、合理、公正的教师评价机制，严格
教师考核制度，完善考核办法，充分调动和激发广大教师的工作热情。
4.加强学生管理
建立科学的学生评价机制。
改变单纯以考试为手段、以分数为标准的学
生评价方式，实行多元评价，建立学生成长记录袋，做好综合素质评价，要
全面实施好学业水平测试和综合素质评价，建立学生发展指导制度，加强对
学生理想、心理、学业等多方面的指导。
利用升国旗仪式、校园广播、黑板
报、宣传橱窗等媒介，通过开展主题演讲、德育讲座、重大节日庆典、“雷锋在我心中”“感恩励志教育”等德育教育实践活动，对学生进行“五爱”教育、社会主义核心价值观教育、理想信念、公民意识和社会主义荣辱观教育、民
族精神和时代精神教育，增强德育工作的针对性和实效性。
狠抓行为养成教
育，持之以恒开展文明礼仪教育，培养良好的卫生、行为和学习习惯。
注重学校安全工作。
逐级签订各类安全责任书，做到责任到人。
建立学
校安全工作预案和特殊学生健康档案，把学生的生命安全和身体健康放在第
一位。
要建立心理健康咨询室，开设心理健康教育课，积极开展学生心理健
康教育。
加强体育艺术教育。
坚决落实“阳光体育”，开展大课间活动，确保学生每天1小时的课外活动时间。
积极举办各类专项体育比赛，加强音乐、
美术课教学，积极开展学生文化艺术活动，努力形成全员参与文化艺术活动
的良好氛围。