高三政治高考文化生活教案：加强思想道德建设
高中思想政治《加强思想道德建设》优质课教案、教学设计
巩固知识，
反馈教学效果。
情感升华
让同学列举在日常生活中都是怎样践行社会主义核
心价值体观的
从点滴小事例举如何践行社会主义核心价
值体观
多媒体展示寄语与学生共勉， 争做四
有公民。
教学反思
本课结合当前社会热点问题， 通过情景教学， 既增
加了课堂教学的容量， 提高了课堂教学的实效性， 同时
，
1、地位
2、措施
通过展示图片和三个具体的事例， 让学生讨论交流自主找出知识点。
思考问题， 并讨论， 总结答案， 选派代表发言。
这一目知识相对来说比较简单， 充分发挥学生的主
体作用。
课堂知识体系的构建
引导学生回顾
知识，总结收获
一同学走上讲台为同学们概括本节课知识
点
培养学生总体上构建知识的能力
当堂检测
教师点评。
问题
阅读教材思考
并回答
通过视频创设情境， 激发学生的学习兴趣和探究热情并
导入新课。
讲授新课：
壱、 我心中的道德模范（ 一） 为什么要加强思想道德建设
1、社会主义思想道德， 集中体现中国特色社会主义文化的性质和前进方向。2、思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节。
生从事例中自己总结
跟着老师的思路走， 积极思考问题， 在老师的指导下得出相关结论。
。
。
发挥教师的主导作用， 引领复习旧知识，得出新知识。
出第二条措施：“加强思想道德建设，要以为人民服务为核心集体主义为原则。”老师进行点评。
，
二、建设社会主义核心价值体系
1、是什么
2、为什么
3、怎么做
1、通过探究活动一“章鱼、大虾和天鹅”， 让学生思考“在价值观念多元的今天， 故事对我们建设社会主义文化强国有什么启示？”从而引出社会主义核心价值体系是什么，为什么。
加强思想道德建设教案（精选2篇）
加强思想道德建设教案（精选2篇）加强思想道德建设篇1加强思想道德建设【课标要求】¨爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，是我国公民的基本道德规范。
¨讨论：面对日常生活中的道德冲突，如何在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。
¨【教学目标】知识目标：识记：①思想道德建设的核心和原则②社会主义思想道德建设的主要内容理解：①思想道德建设的重要性②建立社会主义思想道德体系的重要性③建立社会主义思想道德体系的要求分析：①结合时代特征分析加强社会主义思想道德建设的必要性②结合先进文化建设，说明思想道德建设的重要性③从社会主义市场经济的发展分析建立社会主义思想道德体系的重要性④分析诚实守信的时代意义能力目标：①通过对先进人物的事例分析，提高理论联系实际的能力②通过依法治国和以德治国关系的分析，培养辩证的分析问题的能力③通过多种价值观的正确选择，培养比较鉴别的能力情感态度价值观目标：①通过典型事例分析，增强对社会主义思想道德建设必要性的认识②通过对社会主义思想道德体系必要性和重要性的认识，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观【教学重点、难点】教学重点：思想道德建设的重要性教学难点：建立社会主义思想道德体系的要求【课时】【授课时间】【教学过程】复习提问：①先进文化的科学涵义、坚持先进文化的前进方向的原因及其要求②坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位的原因③建设社会主义精神文明的根本任务导入新课：逻辑导入第九课我们学习的是建设社会主义精神文明的根本任务，继续加深对建设社会主义精神文明的了解，学习文化建设的中心环节第一框加强思想道德建设（板书）社会主义思想道德建设，体现了先进文化的性质和前进方向，是文化建设的重要内容和中心环节。
我们要在履行公民基本道德规范的基础上，不断追求更高的思想道德目标，努力做到一个有坚定理想信念的社会主义接班人。
第一目我心目中的首先典范教师提出问题：同学们心目中的道德典范是什么样子的？大家都知道哪些至今具有生命力的中华传统美德？学生思考、讨论并回答。
人教版高中政治必修三文化生活10.1加强思想道德建设名师公开课精品教案
10.1 加强思想道德建设教学设计课题：加强思想道德建设课型：新授课班级：时间：教学目标：1.列举不同时代的思想道德模范,理解思想道德建设的时代特征及学习道德模范常态化。
2.全面认识社会主义思想道德建设的地位、作用以及基本要求。
3.明确大力加强社会主义核心价值体系建设的原因和具体要求。
4.掌握提高公民道德素质的要求,阐释树立社会主义荣辱观的意义。
教学重点：全面认识社会主义思想道德建设的地位、作用以及基本要求明确大力加强社会主义核心价值体系建设的原因和具体要求教学难点：提高公民道德素质的要求树立社会主义荣辱观的意义教具准备：多媒体课件教学过程：【导入新课】名言警句导入：课件展示：名言警句1．天下兴亡，匹夫有责。
顾炎武2．鞠躬尽瘁，死而后已。
诸葛亮3．我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。
方志敏4．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
惟贤惟德，能服于人。
刘备5．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
林则徐6．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
范仲淹7．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
文天祥师设疑：从这些名言警句中，我们能体会到这些古今名人什么样的思想境界？学生回答略师小结，导入新课：透过这些名言警句，我们可以感受到这些人物所具有的高尚的思想情操和高尚的思想道德。
在全面建设小康社会的今天，我们应如何加强思想道德建设呢？本节课我们共同探究思想道德建设的有关内容。
一、加强思想道德建设（一）我心目中的道德典范学生活动：畅谈自己心目中的道德典范学生回答略教师利用多媒体展示道德典范的图片：如：雷锋、任长霞、郭明义、孔繁森……师：在中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的过程中，涌现出许多道德典范。
在你看来，他们有什么共同的特点？学生畅所欲言师生共同总结道德典范的共同点：具有高尚的思想道德。
舍己为人，公而忘私，为革命、建设和改革作出巨大的贡献。
1、我们进行思想道德建设的宝贵资源（1）中华民族几千年形成的优良传统美德（2）我们党领导人民在长期的革命斗争与建设实践中形成的优良传统。
高三政治必修一《加强思想道德建设》教案设计及练习题
高三政治必修一《加强思想道德建设》教案设计及练习题高三政治必修一《加强思想道德建设》教案设计及练习题思想道德建设是社会主义精神建设包含的一个方面，中国公民道德建设服从和服务于党的路线、纲领，从意识形态方面，从理论指导上讲，就是必须坚持马克思主义的根本指导地位。
下面是本文库为你准备了《高三政治必修一教案《加强思想道德建设》》助你成功！高三政治必修一《加强思想道德建设》教案设计1教学准备教学目标【知识目标】1、了解中华文化的发展脉络；文字和史学典籍是中华文化原因流长的重要见证；中华文化博大精深的表现2、理解中华文化源远流长、博大精深的基本特征；懂得包容性是中华文化源远流长、博大精深的重要原因【能力目标】1、能够运用中华文化包容性的特点思考我们如何创造中华文化的新辉煌2、能够运用中华文化包容性的特点分析＂一带一路＂发展战略的重要意义【情感、态度、价值观目标】：1、通过丰富的素材展示，让学生深入领会中华文化源远流长、博大精深的基本特征，增强对中华文化的自信心和自豪感2、增强维护民族团结的信念，坚信在党的领导下一定创造中华文化的新辉煌教学重难点1、教学重点：中华文化源远流长、博大精深的基本特征2、教学难点：中华文化包容性的意义教学过程教学活动活动1【导入】复习旧课，导入新知教师引导学生回顾：同学们，我们的文化生活已经完成了两个单元的学习。
请简要回忆所学过的知识：第一单元从社会与人两个角度阐述了文化的作用；第二单元从多样性、继承性、创新性三个方面介绍了文化的一般特征；我们今天开始的第三单元将向大家介绍我们的中华文化和民族精神。
活动2【活动】中华文化源远流长及汉字的作用【展示《汉字的演变》视频及课内探究材料】大约是在公元前14世纪，殷商后期的＂甲骨文＂被认为是＂汉字＂的第一种形式。
目前，考古学者共发掘甲骨16万余片。
据统计，所有这些甲骨上的各种文字总计为四千多个，其中经过学者们考证研究的约有三千个，在三千余字里面，学者们释读一致的仅有一千多字。
高中政治加强思想道德建设精选教案大全
高中政治加强思想道德建设精选教案大全高中政治加强思想道德建设精选教案大全一【教材分析】本课时教学内容是普通高中课程标准实验教科书必修模块=3GB3③第十课第一框。
发展先进文化的中心环节，从宏观上看，在解决了是什么、为什么、怎么看之后的怎么办的问题。
从微观看，是介绍思想道德建设主要任务(是什么)、地位与作用(为什么)以及怎么建立思想道德体系(怎么办的)问题，是全书目的与归宿。
【学情分析】学生在初中思品课中已了解诚实守信、道德理想等内容，高二学生已具备一定的观察、比较、分析、归纳以及利用、整合信息等能力，都为本课学习奠定了基础。
但本框涉及理论较深，内容相对传统，话语表述高大空，特别是学生面对真实生活中道德现象与课本中的道德要求的差距，容易产生困惑与争议。
【三维目标】课程标准要求引述公民基本道德规范，说明加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容。
1、知识与能力：懂得道德的时代性，了解传统美德在当前社会生活中的意义和思想道德建设主要内容。
知道思想道德建设在文化建设中的地位与作用、建立思想道德体系的重要性以及社会主义思想道德体系与市场经济、法律法规、传统美德的关系。
正确评价传统美德，牢固树立社会主义思想道德观念，自觉抵制各种拜金主义、享乐主义和极端个人主义，成为一个模范遵守社会公德的好公民。
2、过程与方法：让学生在收集、分析、归纳信息的过程中掌握处理与分析信息，获得知识的方法，在与生生、师生探讨过程中获得交往的方法与能力。
3、情感态度与价值观：形成爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的坚定信念，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德。
【重点难点】教学重点：思想道德建设的重要性。
教学难点：建立社会主义思想道德体系的要求。
【教学策略与手段】运用探究性教学模式，贯穿自主、合作教学策略和多媒体辅助教学。
【课前准备】1.学生的学习准备：初步阅读教材，课前利用网络等资源查阅自己心中道德楷模的事迹，查阅道德规范在法律中的表现。
高中政治必修3《加强思想道德建设》教案
高中政治必修3《加强思想道德建设》教案教学目标：1.了解思想道德建设的意义和基本内容；2.理解学习、实践、弘扬社会主义核心价值观的重要性；3.掌握思想道德建设的基本方法与途径。
教学重点：1.掌握思想道德建设的基本内容和重点；2.理解如何学习、实践、弘扬社会主义核心价值观；3.了解思想道德建设的基本方法与途径。
教学难点：1.引导学生探索思想道德建设的现实性和紧迫性；2.帮助学生理解如何学习、实践、弘扬社会主义核心价值观；3.引导学生了解思想道德建设的基本方法与途径。
教学方法：1.多媒体讲授法；2.小组分工合作；3.案例分析法。
教学内容：第一部分：思想道德建设的意义和基本内容1.什么是思想道德建设？2.为什么要加强思想道德建设？3.思想道德建设的基本内容第二部分：学习、实践、弘扬社会主义核心价值观1.社会主义核心价值观的概念和内涵2.学习、实践、弘扬社会主义核心价值观的方法和途径3.具体的社会主义核心价值观的内容和实践第三部分：思想道德建设的基本方法和途径1.大力宣传教育2.依法治理3.引导社会文化建设4.健全制度建设教学案例分析：1.请分析当前社会的思想道德建设现状，并结合您所在的学校、社区、城市，提出针对性强的思想道德建设措施。
2.请以学生身份，探讨如何学习、实践、弘扬社会主义核心价值观，以及如何将其运用到日常生活中。
3.请选取一项基本方法或途径，比如大力宣传教育，结合案例进行分析和说明。
教学评价：1.学生能够准确地描述思想道德建设的含义和理念；2.学生能够理解学习、实践、弘扬社会主义核心价值观的内涵，并且能够将其运用到生活中；3.学生能够了解思想道德建设的基本方法和途径，并能够运用到实际之中。
10.1加强思想道德建设教案 (2)
【教学设计】第十课文化发展的中心环节第一框《加强思想道德建设》一、教材分析《加强思想道德建设》是人教版高中政治必修一《文化生活》第十课第一框题的教学内容。
主要学习加强思想道德建设的原因和要求，在前后两个框题中起到了承上启下的作用。
二、教学目标1、知识目标识记：社会主义思想道德建设的主要内容。
理解：加强社会主义思想道德建设的主要内容必要性和重要性分析：社会主义荣辱观的特点，以及它和加强社会主义思想道德建设的内在联系。
2、能力目标通过对社会主义荣辱观的特点的学习，提高学生多角度认识和分析问题的能力。
3、情感、态度、价值观目标：通过本课的学习，提高对加强社会主义思想道德建设的认识，自觉树立社会主义荣辱观，做“明荣知耻”的中学生。
三、教学重难点教学重点：为什么要加强思想道德建设。
教学难点：怎样加强思想道德建设。
四、学情分析通过上一框题的学习，学生对加强社会主义精神文明建设已经有了一个初步的了解，知道了科学文化建设的相关内容，本课将重点学习另外一个方面，从而帮助学生从整体上把握社会主义思想道德建设的内涵。
五、教学方法1、讲授法2、分组学习3、学案导学六、课前准备1“感动中国”人物评选。
2、“抗震救灾”英雄人物表彰大会。
七、课时安排：1课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实学生的预习情况，充分了解学情，使教学更具有针对性。
（二）情境导入、精讲点拨作为中央电视台倾力打造的一个精神品牌栏目，《感动中国》已经连续举办七年，它以评选出当年度具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容，过去七年间，《感动中国》节目向全国观众推出了六十多位人物，其中有徐本禹、高耀洁、田世国、丛飞、王顺友等来自民间的杰出人士，有成龙、濮存昕、刘翔、姚明等光彩耀人的明星，也有钟南山、袁隆平、桂希恩、黄伯云这样的睿智学者，每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。
《感动中国》因此也被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。
问题：这样的活动属于精神文明建设中的哪一部分内容？你认为举行这样的活动有什么意义？（三）合作探究、精讲点拨一、我心目中的道德典范课堂探究：①在中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的过程中，涌现出许多道德典范。
高中政治 10.1加强思想道德建设教案(2) 新人教版必修3
教案加强思想道德建设一、教学目标：加强思想道德建设的重要性，社会主义道德建设的核心、原则、基本要求，我国公民道德建设的主要内容。
二、教材分析：教学重点：加强思想道德建设的重要性三、教学课型与方法：新课、讨论式四、电教手段：投影五、教学过程：（一）、复习：1、建设中国特色社会主义文化的含义是什么？2、建设中国特色社会主义文化的主要内容是什么？3、加强社会主义精神文明建设有什么重要性？4、中国特色社会主义文化的主要特点是什么？（二）、新课学习：1、加强思想道德建设的重要性：（1）、我国是一个历史悠久的文明古国，素称“礼仪之邦”。
（2）、坚持依法治国和以德治国的治国方略。
（3）、提问：加强思想道德建设有什么重要性？理解三个方面：（1）、加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节。
（2）、思想道德建设决定社会主义精神文明的性质和发展方向。
（3）、社会主义思想道德建设是提高全民族素质一项基础性工程。
（4）、先进文化包括先进的思想道德和先进的科学文化两个部分，其中思想道德是先进文化的核心内容。
2、我国公民道德建设的主要内容（1）、社会主义道德建设的主要内容：以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德的建设为着力点。
（2）、基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
3、社会公德的内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法职业道德的内容：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会家庭美德的内容：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结（三）、讨论：中学生应如何做一个文明道德的好公民？六、板书设计：二、加强思想道德建设1、加强思想道德建设的重要性2、我国公民道德建设的主要内容（1）、社会主义道德建设的主要内容（2）、基本道德规范3、社会公德、职业道德、家庭美德七、作业设计：1、加强思想道德建设有什么重要性？2、社会主义道德建设的主要内容、基本道德是什么？八、教学后记：。
高中政治人教版必修三文化生活10.2加强思想道德建设教学设计
一．筑牢理想信念之基股
1.筑牢理想信念之基的原因
2.开展理想信念教育的举措
展示材料1：展示并讲解习近平在“两学一做”以及《全国教育大会重要讲话》
谈理想信念。
1.为什么要重视理想信念教育？
2.如何开展理想信念教育？
阅读课本自主学习
培养学生自主学习能力以及加强政治认同，认识加强理想信念教育的重要性，懂得如何开展理想信念教育。
二．国无德不兴，人无德不立（加强思想道德建设的举措）
1.深入实施公民道德建设工程；
2.加强改进思想政治工作，深化群众精神文明创建活动。
3.弘扬科学精神、普及科学知识，提高全民科学素养。
4.推进诚信建设和志愿服务制度化。
5.重在行动，从点滴小事做起。
6.高举信念旗帜，铸牢理想信念之基。
4、公共参与：积极参与有关思想道德建设的各项活动，进一步坚定理想信念。
教学重点
加强思想道德建设的要求
教学难点
加强思讲授法；自主学习、探究合作学习
教学过程
环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放教学视频《我是护林人》
观看视频
贴近生活，激发学生兴趣，引起学生思想上的共鸣，引出课题。
二、国无德不兴，人无德不立含义
1.加强思想道德建设的要求
2.青年的担当
播放视频：
国家湿地公园大草原垃圾遍地
问题：分析视频背后揭示的这些道德缺失的社会问题，结合网友评论以及教材提出相应的解决方案。
合作探究
小组讨论，代表发言
1.通过引入身边案例，培养学生合作学习的能力。
2.激励学生主动参加各种有益的文化活动，加强思想道德修养，崇尚科学，增强奉献意识，提高学生诚信水平。
《加强思想道德建设》教案
《加强思想道德建设》教案一、教学目标：1. 让学生了解思想道德建设的重要性，认识到它在个人成长和社会发展中的作用。
2. 培养学生树立正确的道德观念，提高道德素养。
3. 引导学生积极参与思想道德建设，成为有道德、有责任感的公民。
二、教学内容：1. 思想道德建设的定义和意义2. 我国思想道德建设的主要内容3. 思想道德建设在个人成长中的作用4. 思想道德建设在社会发展中的作用5. 如何在日常生活中加强思想道德建设三、教学方法：1. 讲授法：讲解思想道德建设的定义、意义、内容等。
2. 案例分析法：分析典型事迹，引导学生从中汲取道德力量。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在日常生活中加强思想道德建设。
4. 经验分享法：邀请有关人士分享加强思想道德建设的经验和体会。
四、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍思想道德建设的定义和意义。
2. 讲解我国思想道德建设的主要内容。
3. 分析思想道德建设在个人成长和社会发展中的作用。
4. 案例分析：讲述一些典型事迹，引导学生从中汲取道德力量。
5. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中加强思想道德建设。
6. 经验分享：邀请有关人士分享加强思想道德建设的经验和体会。
7. 总结发言：总结本节课的主要内容，强调思想道德建设的重要性。
五、课后作业：1. 复习本节课的内容，整理笔记。
2. 思考如何在日常生活中加强思想道德建设，制定个人行动计划。
3. 搜集有关思想道德建设的资料，进行进一步学习。
4. 下周分享个人在加强思想道德建设方面的进展和体会。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和分享中的积极性。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考问题的深度和团队合作能力。
3. 课后作业：检查学生的课后作业，评估他们对课堂内容的理解和应用能力。
4. 个人行动计划：收集学生的个人行动计划，评估他们的自我反思和执行力。
七、教学资源：1. 教材：提供关于思想道德建设的教材或相关阅读材料。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
传统美德是传统道德中的精华。今天我们大力倡导的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，充分体现了中华传统美德的精华，是对中华民族传统美德的继承、发展和创新，是人人应该遵循的基本行为准则。
教师活动：引导学生阅读教材第108页材料，并思考我国倡导什么样的传统美德？
重点
难点
重点、难点1思想道德建设是社会主义文化建设的中心环节。2社会主义思想道德建设的主要内容。
教法
教具
教具：多媒体教法：情景教学法，讨论法
教学过程
（一）知识目标
1、识记社会主义思想道德建设的内容、核心、原则。
2、理解思想道德建设以及建立社会主义思想道德体系的重要性。
（二）能力目标
提高理论联系实际的能力、辩证的观点分析问题的能力，培养比较鉴别的能力。
课题
加强思想道德建设
三维
教学
目标
知识目标：
1懂得道德的时代性，能够列举当代社会生活中的道德典范与先进典型。
2明确思想道德建设在社会主义文化建设中的地位与作用及当前我国社会主义思想道德建设的主要内容。
能力目标：
能正确评价中华传统美德，并赋予它时代内涵。情感态度价值观目标：坚定信念，自觉遵守社会公德和家庭美德。
学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：略
本课小结：
本课作业：
课后反思：
2、建立社会主义思想道德体系的要求
教师活动：引导学生阅读教材第107－108页“四个观点”材料，并思考社会主义市场经济条件下，如何加强思想道德建设？学生活动：积极思考并讨论问题
（1）社会主义思想道德体系应该与社会主义市场经济相适应。
社会主义市场经济的发展，催生了许多富有时代气息的思想道德观念。与此同时，落后文化、腐朽文化也利用市场经济的弱点，侵蚀人们的思想、败坏人们的道德。因此，社会主义市场经济越发展，越需要不断丰富社会主义思想道德的内容。其中，特别要强调以诚实守信为重点。
（三）情感、态度与价值观目标
帮助学生充分认识加强自身修养的重大作用，自觉树立正确地世界观、人生观、价值观。
★教学重点、难点
★思想道德建设是社会主义文化建设的中心环节
教学方法
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学过程
（一）引入新课
社会主义思想道德建设，体现了先进文化的性质和发展方向，是文化建设的重要内容和中心环节。加强社会主义文化建设，就是要不断追求更高的思想道德目标，做一个有坚定思想信念的社会主义事业接班人，本节我们学习思想道德建设问题。
2、社会主义思想道德建设的核心和原则
为人民服务是社会主义思想道德建设的核心。这是社会主义思想道德建设区别和优越于其他社会形态思想道德的显著标志。集体主义是社会主义思想道德建设的原则。这是社会主义思想道德建设与以个人主义为原则的资本主义思想道德的根本对立之处。
教师活动：引导学生阅读教材，思考社会主义思想道德建设有哪些重要内容？
（3）倡导公民基本道德规范，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。
教师活动：引导学生阅读教材第107页“专家点评”材料，并思考加强思想道德建设的必要考并讨论问题
三、建立社会主义思想道德体系
1、建立社会主义思想道德体系的重要性
建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系，是思想道德建设的目标，也是社会主义精神文明建设的基础性工程。
（二）进行新课
一、我心目中的道德规范
教师活动：引导学生阅读教材第105页材料，并思考所提出的问题
学生活动：积极思考并讨论问题
教师点评：中国共产党在领导人民进行革命、建设和改革中，涌现出许多道德典范，他们具有高尚的道德风尚，舍己为人、公而忘私，正确处理了个人与他人，个人与社会、国家的关系。
作为中华文化的精华，我们中华民族几千年形成的传统美德，我们党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的优良传统道德，具有生生不息、历久弥新的品质，是我们进行思想道德建设的宝贵资源。
人们心目中的道德典范，总是带着不同时代的印记。道德总要随着时代的发展而被赋予新的内涵。今天，我们把培育“四有”公民，作为发展中国先进文化的根本目标，作为社会主义精神文明建设的根本任务，就要联系新时期新阶段的实际，加强社会主义思想道德建设。
二、紧紧抓住中心环节――思想道德建设1、思想道德建设的重要性
思想道德建设，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。在中国特色社会主义文化建设的系统工程中，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。教师活动：引导学生阅读教材第106页“专家点评”材料，并思考社会主义思想道德建设的核心、原则是什么？学生活动：积极思考并讨论问题
（2）社会主义思想道德体系应该与社会主义法律规范相协调
教师活动：引导学生思考加强依法治国，还需要不需要加强思想道德建设？
学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：法治和德治从来都是相辅相成、相互促进的。
法治以法律的权威性和强制性规范社会成员的行为；德治以道德的说服力和感召力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。建设中国特色社会主义，既要加强社会主义法制建设，依法治国也要加强社会主义思想道德建设，以德治国。
学生活动：积极思考并讨论问题
3、社会主义思想道德建设的主要内容
社会主义思想道德建设的主要内容是：
（1）深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育，引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观；
（2）弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点；