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吉林市教育局关于表彰第十四届中国吉林国际雾凇冰雪节中小学生征文活动获奖单位和个人的决定
吉林市教育局关于表彰第十四届中国吉林国际雾凇冰雪节中小学生征文活动获奖单位和个人的决定文章属性•【制定机关】吉林市教育局•【公布日期】2009.03.30•【字号】吉市教通字[2009]35号•【施行日期】2009.03.30•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文吉林市教育局关于表彰第十四届中国吉林国际雾凇冰雪节中小学生征文活动获奖单位和个人的决定（吉市教通字〔2009〕35号）各县（市）区教育局、市直学校：在市委、市政府“继续打造雾凇冰雪节这一旅游品牌，进一步整合吉林市特色冰雪旅游资源，突出打造吉林市滑雪之城形象”的号召下，结合我市中小学生寒假社会实践活动，市教育局组织开展的“第十四届中国吉林国际雾凇冰雪节中小学生征文活动”中，全市中小学生积极参与，截至2009年2月20日对择优上交的3011篇征文聘请市委宣传部、文化局、广电局、旅游局、团市委、江城日报社的有关专家进行了评审。
为表彰先进，加深广大中小学生对家乡冰雪旅游资源的认知以及对家乡的热爱，市教育局决定对昌邑区教育局校外教育办公室等十二个优秀组织单位和分获一、二、三等奖的786篇优秀征文予以表彰。
本次征文活动得到了各县（市）区教育局、市直学校的高度重视，各单位能及时下发通知及细则，做到了多方动员，精心组织，全面落实，充分调动了全市中小学生的积极性。
本次活动参与者近万名，年龄从9岁至18岁，包含小学、初中、高中、职业学校不同年段学生。
征文不仅在数量上较多，总体质量水平也较高，主题突出，感情真挚，语言流畅，表达了同学们发奋图强、锐意进取、振兴家乡的坚定决心。
希望全市中小学生通过参加本次活动，加深对家乡巨变的体会和感悟，进一步了解家乡、热爱家乡，关心家乡的发展和建设，为家乡的繁荣昌盛做出更多更大的贡献！附件1：第十四届中国吉林国际雾凇冰雪节中小学生征文活动优秀组织单位名单附件2：征文获奖名单二〇〇九年三月三十日附件1：第十四届中国吉林国际雾凇冰雪节中小学生征文优秀组织奖昌邑区教育局校外教育办公室永吉县教育局校外教育办公室磐石市教育局校外教育办公室舒兰市教育局校外教育办公室江北教育处小教处吉林市信息工程学校吉林市女子学校吉林市第一高级中学吉林市毓文中学吉林市第五中学吉林市第九中学吉林市第一实验小学附件2：第十四届中国吉林国际雾凇冰雪节中小学生征文活动获奖名单一等奖：（122人）李冠徵、王婷薇、黄子维、王琦、陈笑慈、陈雷、孙小林、宋凯、苏婷婷、陈昱璇、孙维诗、董可心、徐剑、于澜、昝放吕洋、张蔓莹、梁明月、XXX、李楠、耿耀晗、代征、孙铭、李婉嘉、吕娇、褚麒、王思懿、鲁育廷、李美新、刘星彤常蕴佳、赵颖男、王思淇、关莹、张晨、田继蔓、于之童、杨翕淼、宋秋雨、俞莲娜、朱鹏多、田佳琪、许楠楠、高宇、赵悦淞杨扬、李宁、郭轩彤、丁爽、侯鹏飞、杨嘉懿、郭啸洲、刘成伟、钱晓多、胡逸开、丁士杰、钱威宇、王佳欣、董洁越、徐潼杨铭、李思含、杨柔荑、景欣、李雪丽、刘秀婷、高兰、韩超、吴楠、张丽丽、贾安琪、张舒、王聪、刘佳、孙翼飞、刘畅、莫美琳、姚亮、吴瑶、单妍、谢婧、崔嘉禾、贾爽、王佚兮、王艺颍、王一迪、王思琳、施冠羽、张诗琪、刘迪、刘金玲、华夏、杨茁、孙彤、夏弈、吕赫、刘凡赫、岳天琪、方铭翰、任泓宇、孙厚铭、张晔、韩佳宏、孙畅、杨弋、王一凯、朱琳、习轩铭、赵欣宇、侯坤琦、张广滨、张可佳、高功尚、张琦野、刘昱点、许乃今、乔诗音、霍田、李函聪、孟桐竹、崔馨怡、张毓芳妃、二等奖：（298人）高枫、张瀚潆、李牧桔、李炳潼、殷帅、孙鹏、佟菲、金利橦、付妍雯、齐健晨、赵琦、周圣祁、王露莹、张馨文、胡晓琦、李佳昱、孙潇、甘霖、马赫遥、刘宇慧、唐金萍、惠馨慜、郭俊、王春雨、高春雪、车晓宁、成昊森、唐嘉璐、张嘉欣、钱立鑫、鲍佳音、卜晶、丛婉君、赵海男、张凯伦、卞雷云、李蓝青、赵宏硕、吴雨蒙、洪紫桐、金畔竹、谷佳、顾璇、邱林、历宇佳、张馨元、陈卓、董柏伶、王殿涛、孙砚冰、林野、郑爽、周双慧、戚佳宁、李沐阳、潘奕名、刘昱辰、李潮绮、潘孟彤、刘司卓、杨双艺、张瀚、郭荔彤、杨璐、刘旭婷、刘济源、周俊宇、邵帅、张译文、徐楠、朱哲、刘宇杭、王秋桐、艾多、苏红宇、郭乃菲、舒彦博、吴冠嘏、杨月彤、孙妍、潘若鹏、赵涵、高宝茹、李青娟、金冬、王亚辉、李小荟、王诗凝、胥丹妮、宫雪晴、霍红、张锐、房丽梅、金笑雪、荣晓娜、王丽丽、于海洋、庞永丰、冯鑫、刘雨微、方誉琳、张腾月、周宏雪、赵博华、肖兵郭兴宸、申梦佳、刘文静、苏珊、于东雪、袁月、杨学为、陈娜、姜迪、史琪、骆丽爽、刘思雨、周美玲、冯夕桐张卓、金郑伟、柳笛、蔡志欣、张丁文、纪力源、包梦琪、王婷、孙奇正、马艺铭、周赫、陈槟、刘奕彤、钱禹恒、姚群、崔馨月、袁鑫、李畅、齐佳伟、刘沛曦、邴政源、邓冰聪、王艺达、吴宛航、王梦迪、李浩然、唐甜、刘冀阳、赵丹辉、解斯棋、孙明皓、娄亚芝、李若男、黄悦婷、左池、孙健、金奕辰、杨文轩、关明秀、李俊男、崔韵涵、王子铭、孔圣艳、朱冠宇、李一航、刘子瑶、吴奇斓、鲁孟昊、谢宛冰、韩宜静、康俊怡、杨鑫、赵博闻、杨婧媛、王元亨、曹茜莹、姚天琪、国超华、李想、卢嘉文、王娜、金鑫、张宁然、张宁欣、周玲云、张景嵩、陆昊、孙上云、杜伊娜、戴明铭、安祥源、倪浩原、于晓霏、高达、刘玉鑫、闫爽、赵凇莹、曹嘉馨、尹莉、刘珊彤、胡晶、孙诗鹤、修宇恒、付鹏寰、冯诗雯、张瀚丰、陈冠丞、陈一宁、孙庆旭、杨一鑫、刘博雅韩嘉怡、王爽、王昭懿、顾恒源、陈文越、曲冠龙、张淼、张宇琦、张童一、王昕、武书源、王小霖、徐开元、孙阳光刘晨阳、齐美然、王舒、杨薇冬、鲁亚婷、张森、王鑫伟、王嘉翌、杨雅涵、唐天翼、吕勃磊、王程民、王桂婷、杨英琳、王思阳、尉秋寒、王俊懿、谭钰、鲍文静、赵峻石、仲韵凝、乔微、叶育廷、徐诚、常耀天、于景先、轩泽睿、孙嘉阳、王帅、李佳文、晏春雪、唐梓瑞、李一峰、董朕廷、崔光绪、孙千贺、李垣莹、周子鹏、张瑷琳、汤钧隆、刘翰森、王艺霏、于秉桁、于成浩、朱柏达、郑康妮、郑月、白敬元、王恩泽、张赫、姜林宏、黄乐迪、杨文旭、李若男、刘璐、李笑、赫欣、王一、李先民、李佳桐、焦依琳、李宜桐、王楚迪、兰薇、曲鸣扬、周天慧、白婧、王冠、关晴、孙圣初、张馨文、蔡天慧、丛煜、王尧三等奖：（366人）张嘉莹、姜乃萁、刘娜、杨凯钦、陈泳秀、丁雨薇、于卉致、侯丁元、赵悦妍、杨宁、陈超跃、胡馨月、逯昊、伊鸣、徐春梅、徐侨宏、董艳丽、于佳、李浩宇、詹桐、李芳荷、刘子嘉、尹凯艺、王鹤达、谷裕、孙婧巍、刘春宇、钟迪、崔凯、王蕾、王天宇、陈家俊、李明新、高鹤、韩丽薇、孙玉萍、刘美辰、龙凤绪、郑新雅、赵春雨、陈金环、迟格格、赵悦含、崔潆心、李美烨、张斯淇、李金壑、韩芸泽、张丛、王琦、曲冰、王云龙、刘文静、卢鑫、刘子铭、沙禹辰、题钟毓、关可意、倪昕媛、赵方宁、于子钧、王珊珊、程爽、张琪、于靖、李强、关美婧、卢彦彤、闫思卉、杨茜、杨蓝、张嵩、崔心欣、吕泽明、张言、黄婉莹、于鑫、卢天霞、刘鑫、刘亚萍、杨京元、刘洋、张宇新、王彦博、陈南、乔莹、刘淼、刘琦、王琬、赵可心、朱琳、张诗雨、宿冰、李香乐、王文伯、邱正艺、刘阳洋、许可、李赫冰、徐婧天、付媛、王鑫、王麒奇冯星宇、张熙楠黄美娜、楚婷婷、韩春鸽、石秀、王立萍、王海淼、刘懿旋、韩绪、宋洁、代秋瑶、徐艺莹、陈璐、郭紫薇、王禹池、金凤、崔英花、张平、韩博闻、姜雨含、王鑫、米英男、杨子婕、许家晔、赵健、尹硕、陈俊任、赵映竹、蒋雨佳、戢婉婷、姜雨萌、周添娇、高九生、王丹婷、王倩、刘彦廷、杜佳、戴静文、何良玉、陈艺月、郭子琦、刘心田、尉涞、魏书开、徐凯、李飞桥、李婉嘉、朴姝寰、赵文畅、吴爽、高想、郑骊驰、张雨琦、刘银波、胡洋、陈红月、王威珺、魏娜、李晨、于淼、刘枫莹、王欣玥、姜佳宜、王银靓、郭佳琦、张灏、关博、李美仪、赵小晴、周佳佳、黄云鹤、刘禹男、孙铭鸿、袁鹤宁、张家玮、郭晓宇、王玥竹、谷雨润、黄博文、冯圳蕾、赵治儒、王禹骁、任思儒、王子豪、金明辉、宫澜、尹姝月、付迪、张文琦、丘馨仪、王柔木、赵悦名、佟思霏、李思璇、马晨星、姜其炎、牛妍舒、孟铎、邱韵、李卓奇、张钧博、孙慧颖、张纹瑞、张皓博、李佳亮、栾琳陈安琪、徐圣捷、聂聪、吴思诺、王璐瑶、谭佳羽、李子铭、王方邑、陈瑜、严翘楚、徐菱聪、谢春奇、王竟伊、郭洪辛、王昱、李广沅、岳佳彤、王宇菲、戚潆月、关欣、杨昱、徐阳、付嘉铭、郭家骥、张硕楠、朱鑫钰、于瑞祺、余凯达、金施、刘曦予、马敬皓、林清心、宿明悦、李航宇、衣泓南、关雪、孙婉宁、李楠、李婉毓、张传柏、杨隽晴、高宇航、于季鑫、张雨晴、武莹、李大宇、郜妍、李婧、郑婉莹、贾艳秋、王若鸿、张浩然、张川、高珊、郭美晨、段莹莹、张旭、袁小青、朱雪瑞、田鑫、葛凇志、沈丹妮、高敬宇、马千钧、王晴、陈逢源、桂策、姜珊、隋丽阳、于佳佳、黄佳为、朱悦、李鑫、杜家庆、丛欢、尹正熙、佟博、郭路路、孙红、胡恩泽、孙若阳、潘昌林、陶泓旭、郭芳芳、崔岳、王鹏博、郑若男、韩晓莹、张航、叶紫铭、张洪源、王禹钦、高博洋、宋超凡、赵婉伊、赵楚、安梓闻、关婉莹、傅雯毓、李化吉、周俊戎、李雨桐、周奕含、王照国、周沐、王琦文、林岚开、张金铭、牟昱璇、张馨文、韩旭、李科蒙、林鹭、周欣、梅竹林、闫馨月、崔细瞳、赵叶馨、郭鉴达、刘人华、刘丽楠、卢成烨、王松鹤、赵佳圆、高卓、田慧、辛宜瞳、金崴瀚、张朦、李丛凝、冯雨晴、刘桐、季红、陈奕妃、常馨予、金凤美、李雪、孙钰超、刘思妤、姜凯辰、谢彤、武芮莹、李东旭、刘孝天、闫毅平、范楚晗、高昂、张凤桐、张然荻、刘思赢、张莹、方俊朝、王露颖、王凯民、付子侗、吴河林霖。
吉林市教育局关于吉林市中小学教师“冰雪情”书画展评比结果的通报-吉市教函〔2017〕30号
吉林市教育局关于吉林市中小学教师“冰雪情”书画展评比结果的通报正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------吉林市教育局关于吉林市中小学教师“冰雪情”书画展评比结果的通报吉市教函〔2017〕30号各县（市）区教育局，高新区、经开区教育办，市教育局直属学校，市属民办学校：根据市委、市政府大力发展冰雪产业的意见精神，2016年12月，市教育局在全市教育系统举办了中小学教师“冰雪情”书画展。
书画展收到作品400余件展出150件，作品涵盖书法、篆刻、国画、油画、摄影、剪纸等多种艺术形式，展现出中小学教师深厚的艺术功力，受到评委专家的好评。
经评审组认真评定，共评选出书法类一等奖24个、二等奖20个、三等奖91个，绘画类一等奖56个、二等奖39个、三等奖61个，摄影剪纸类一等奖26个、二等奖20个、三等奖42个，特此通报。
希望各县（市）区教育局、各学校认真总结经验，继续加强中小学艺术教师队伍专业素养的培训和指导，激发广大艺术教师钻研业务的热情，进一步推动中小学艺术教育的发展，为全市中小学生的全面发展和健康成长营造良好的育人环境。
附件：吉林市中小学教师“冰雪情”书画展获奖名单吉林市教育局2017年4月13日附件吉林市中小学教师“冰雪情”书画展获奖名单（排名不分先后）书法一等奖盛国兴吉林市工业经济学校《吉林雾凇美》胡鑫吉宝林桦甸市教师进修学校桦甸市教育科研所《冰雪情》《对联》孙海涛北华大学师范分院《赤壁赋》解殿双北华大学师范分院《宠辱不惊》李世忠北华大学师范分院《冰雪情》邓砚光船营区松江实验小学校《行书对联》崔宝国船营区第二小学校《草书对联》胡彦军船营区第一小学校《雾凇赋》吉林市教育学院《高韬思齐》马驰野吉林经济贸易学校《春华秋实》裴唯辰吉林市第二十三中学《吉林雾凇》姚光明吉林毓文中学《雪中吟》孙丽杰船营区第五小学校《节录千字文》刘杰船营区越北镇中心小学校《春江花月夜节选》房艳宏丰满区教师进修学校《魏碑集字》齐林忠吉林市教育科学研究所《无题》姜乙文舒兰市实验小学《赵朴初诗句》王志刚舒兰市教师进修学校《冰雪诗词》舒兰市第十一小学《咏雾凇诗数首》张晓丽磐石市第三中学《吉林雾凇赋》袁道罡龙潭区教育局《三国演义诗录》关大朋龙潭区教育局《咏雾凇诗一首》王刚龙潭区江机中学《古人论墨》书法二等奖刘俊吉舒兰市法特中心校教师《吉林雾凇赋》姜振君蛟河市实验小学《西江月吉林雾凇》谢洪会舒兰市白旗中心校《寒山问拾得》李君磐石市红旗岭镇第三小学《咏江城雾凇》高宏江磐石市实验北校郭霁莹磐石市第二小学《奉和圣制元日大雪登楼》孙启文永吉县实验小学《寒江歌晚露疏柳展琼花》于顺永吉县第三十五中《雾凇行书对联》王东磐石市职业教育中心《滕王阁序》程同彪吉化第二小学校《赤壁怀古》周远航龙潭区江机二小《爱莲说》王满成吉林市第十六中学《诗词》司兴安桦甸市第一中心校《赞吉林》常胜桦甸市教师进修学校《春山夜月》李进吉化第一高级中学校陈震吉化第一高级中学校《乾隆松花玉诗》韩春民吉林市第二实验小学《无题》李晓玲吉林市第五十五中学《冬雪写雾凇》张嘉民永吉县第四中学《寒江雪柳玉树银花》许家涛永吉县教师进修学校《雾凇行书对联》书法三等奖乔越吉林市第八中学校篆书《长干行》王少霞船营区第十一小学校《冰雪》宋阳船营区第二十五小学校《名句赏析》关忠华船营区实验小学校《楷书条幅》戚秀坤吉林市博达中学《银龙雪舞》张妍昌邑区第一实验小学《书法》金家起昌邑区第二实验小学《菜根谭句》任燕春昌邑区第二实验小学《岳阳楼记》付晏昌邑区艺术实验小学《硬笔书法》李云海丰满区第一实验小学《条幅》徐洪谦丰满区第一实验小学《条幅》陈晓丽丰满区第二实验小学《条幅》李孟恒丰满区实验中学《书法小楷》项瑞华丰满区艺术实验小学《格言团扇》丁金昌丰满区英语实验小学《对联》王欢丰满区英语实验小学《临写九成宫》王玉宏丰满区教师进修学校《集字对联》陈雪梅蛟河市实验幼儿园《苏轼诗词》于亚杰蛟河市红星小学《雾松诗词选抄》迟雅男蛟河市松江九年制学校《古诗三首》韩波蛟河市实验小学《望雪》郭立蛟河市红星小学《古诗三首》董炳富蛟河市第十中学《沁园春·雪》孔令刚蛟河市白石山中心校《沁园春·雪》高杰蛟河市红星小学《芙蓉楼送辛渐》张传福蛟河市南岗子九年制学校《卜算子·咏梅》王佳蛟河市第十中学《“冰雪诗”五首》孙彦永吉县第三十中学《玉树琼花松江岸》刘艳永吉县口前镇中心校《沁园春·雪》张东生永吉县口前镇中心校《雪梅》王凯永吉县教师进修学校《南秦雪》赵闯永吉县万昌镇中心校《沁园春·雪》陈晓敏永吉县实验小学《沁园春·雪》战中平永吉县第二实验小学《雪花飘舞》王玉红永吉县第二实验小学《雾凇炫世界》曲刚舒兰市特殊教育学校《冰雪情》王瑛玮舒兰市实验小学《兰亭序集联》侯光辉舒兰市第七中学《雾凇七绝》于辉舒兰市第三中学《对联》张金龙舒兰市第二实验小学《李白诗二首》赵晓辉舒兰市溪河中心校《沁园春雪》范荣君舒兰市吉舒街中心小学校《古诗三首》郭淑敏舒兰市白旗中心校《沁园春雪》苏连君舒兰市第二实验小学《古诗二首》王金梅《咏梅》李文杰磐石市红光中学《唐诗三首》唐恒伟磐石市呼兰中心校草书《归去来兮》王广义磐石市红旗岭镇第二小学校《江雪》邢海波磐石市牛心学校《晨雪飞思》胡志勇磐石市黑石中心学校《对联》李正义磐石市实验北校《惠风和畅》王志强磐石市职业教育中心《沁园春·雪》王莲娟磐石市第一小学《江城雾凇》沈大鹏磐石市吉昌第三小学篆刻《情怀》袁学英《雪柳冰花》尹冬梅磐石市实验小学《南秦雪》王佳殊吉林女子学校《唐诗两首》方武吉林女子学校《吉林江城》朱利吉林女子学校《洛神赋》闫莉吉化第一实验小学《诗集》徐连猛吉化第一实验小学《家乡美》丁宁吉化第一实验小学《对联》韩屹松吉化第一实验小学《沁园春·雪》郝旭吉化第一实验小学《山水情》霍晶吉化第一实验小学《沁园春雪》董翠吉化第一实验小学《瑞雪兆丰年》周丽芹龙潭区双语实验小学校《雾凇奇观天下闻》曲志权龙潭区金珠学校《廉洁警句》陈丽新龙潭区江机二小《松花湖雾凇歌》于静吉化第三小学校《沁园春·雪》杨葳吉化第三小学校《沁园春·雪》袁宏达吉林省城市建设学校《江山入画》范传河吉林省城市建设学校《滚滚长江东逝水》蒋文革吉林省城市建设学校《兰亭序》陈维国吉林毓文中学《雾凇之约》施占龙桦甸市教师进修学校《诗一首》张俊艳桦甸市榆木桥子中心校《陋室铭》吴守振桦甸市第五中学《无题》刘元昌桦甸市第二实验小学《对联》李玉竹桦甸市常山中心校《念奴娇》沈殿辉桦甸市常山中心校《满江红》王振林桦甸市第六中学《毛主席诗二首》高尚军桦甸市八道河子镇中心校《沁园春·雪》苏建华桦甸市老金厂学校《客至》田金玉桦甸市榆木桥子中心校《春思》刘元通桦甸市夹皮沟中心校《饮酒》刘冬梅桦甸市临江小学《沁园春·雪》陈杰吉林市通潭实验学校《冬岭秀寒松》杨俊国吉林市通潭实验学校《书法》陈丽杰吉林市通潭实验学校《沁园春·雪》高鹤吉林市九华外事学校《道德经》绘画一等奖何兰永吉县教师进修学校《冬韵》王艳君永吉县实验职业高中《乡山暮雪》王晶永吉县实验职业高中《雪乡》永吉县口前镇中心校《冬趣》柳欣桦甸市教师进修学校《瑞雪丰年》王丽萍桦甸市新华小学《傲雪迎春》刘吉昌邑区第二实验小学《一叶知秋》刘爽昌邑区第二实验小学《雪韵》陈亮船营区搜登站镇太平中学《暖冬晴雪》刘翠红昌邑区莲花小学《蝶恋花》于国春丰满区第一实验小学《大烟袋》殷切吉林市第二十九中学《雪花》高志蛟河市前进九年制学校《雪乡》蛟河市青背九年制学校《踏雪赏梅》杨淑梅蛟河市白石山中心校《新春晨曦》谢洪海蛟河市新站中心校《雪中送香》揣春梅蛟河市第十中学《风雪情》刘文强蛟河市白石山中心校《远山的呼唤》代凤波永吉县口前镇第二小学《山水》康秀娟永吉县岔路河镇中心小学《素香初雪晴》崔新民舒兰市第十六中学《山水》孙威舒兰市第一中学《冬日松花江》刘延昭舒兰市小城中心校《暗香疏影》舒兰市白旗中心校《冬雪寒梅》梁妍磐石市第二小学《雪趣》杨雪吉林女子学校《乡村雪路》阮璐吉化第一实验小学《雅致》钟文鹏龙潭区杨木学校《谁向雪中觅清香》王艳波龙潭区大口钦中心校《吉祥如意》林宁吉化第三小学校《冬韵》张湘坤吉化第三小学校《肖像》王莹吉化第三小学校《冰凇闻语图》金红艳吉林毓文中学《晌午》吉林毓文中学《梅兰竹菊》刘长胜北华大学师范分院《报春图》许春荣北华大学师范分院《清风愁》张洪亮北华大学师范分院《盼》赵民北华大学师范分院《长白情韵图》勾振宇北华大学师范分院《冰雪情》龚建光北华大学师范分院《藏乡春暖》李英峰北华大学师范分院《师傅》姜小明北华大学师范分院《假面》赵金霞北华大学师范分院《江城风光》北华大学师范分院《干花》付丽吉林市第一中学《初冬印象》王淑秋吉林市第一中学《暖雪》刘敏然吉林市第十八中学《老岭雪村》闫春生吉林市实验中学《腊梅傲雪》王艺霖吉林市实验中学《闹雪》周峰吉林市亚桥中学《溪山清远图》李钟秀吉林市第四中学《暖冬》赵为吉林市第五中学《冰上客栈》高骞吉林第十三中学《静物》桑为吉林市第二实验小学《江城冰雪情》姜旭吉林市第二实验小学《冰雪健儿》李文戈吉林市第五十五中学《呼吸》绘画二等奖纪虹宇船营区第一小学校《松花江畔》庞国娟船营区第九小学校《岁月》李丽华船营区双语实验小学校《关东沃雪》宋坤昌邑区第一实验小学《硕果》孙卉丽昌邑区第一实验小学《踏雪》陈丽文昌邑区第二实验小学《欢乐颂》刘钟华昌邑区艺术实验小学《山脚下的草地》马晓翠昌邑区孤店子中心校《遇见·你》温玉莹丰满区第一实验小学《新娘》罗姣丰满区第一实验小学《融》张宇丰满区江南乡中心小学《中国梦》范永刚蛟河市第二中学《松溪石壁图》孙敬涛蛟河市乌林九年制学校《雪域牧歌》才俊英蛟河市奶子山中心校《雪霁山茶图》王海霞蛟河市漂河九年制学校《冬云》付一酌永吉县实验高级中学《风雪猎人》王志峰永吉县岔路河镇中心小学张铁人舒兰市实验中学《走向远方》李亚仁舒兰市第二十五中学《荷塘情趣》栾国华舒兰市第六中学《冰雪红梅》扈壮舒兰市第四小学《雪夜》柳延昭舒兰市小城中心校《岁寒三友》姚立宝磐石市实验北校《太行山水》王俊平磐石市第三中学《梅花》金海涛磐石市宝山中心校《乡雪》张翰文龙潭区实验学校《素裹》刘春艳龙潭区金珠学校国利龙潭区大口钦中心校《平平安安》刘启北华大学师范分院《冷春》刘秀春吉林女子学校《冬实》赵连铮桦甸市第二中学《江城冬韵》李冬梅桦甸市临江小学《寒夜梦曲》王乙名吉林市第二实验小学《寒梅傲雪》石晏慈吉林市第二实验小学《雪村》吕丹吉化第二小学校《关东情》王晶波吉化第二小学校《雪中绽》卞金艳吉化第二小学校《依恋》曾祥君吉化第三中学《色彩静物》奚阳吉林市九华外事学校《吉兔祥和》绘画三等奖王铭铭船营区搜登站镇中心小学校《家》段显平船营区搜登站镇太平小学校《放目千里》赵子玲船营区第五小学校《关东故事》孙燕鸥船营区第十一小学校《冰雪》杨蕾船营区第十四小学校《迎春花》于辉船营区第十四小学校《梅花香自苦寒来》刘志升船营区实验小学校《水粉静物》刘威丰满区第一实验小学《荷塘》翟冰丰满区第一实验小学《少女》毛敏丰满区第一实验小学《绽放》闫蔷丰满区实验中学《秋趣》李威丰满区英语实验小学《花开富贵》胡湛新丰满区江南乡中心小学《淞间一隅》胡国勋丰满区育滨学校《东方红》姚则闻吉林市第二十七中学《春意正浓》何哲吉林市第二十六中学《女人》张玉芳蛟河市青背九年制学校《乡情》揣春艳《丰雪晨鸣》付瑶蛟河市胜利小学《乡村之雪》韩灜锐蛟河市胜利小学《五德有才》宋晶冬永吉县实验高级中学《瑞雪》张静永吉县第十中学《家乡的冬天》于桂秋永吉县第十中学《雪霁乡情》刘博谷永吉县金家乡九年制学校《冬雪初降》刘梦雪永吉县春登中心校《回忆》许岩永吉县万昌镇中心校《山中无俗事》于万仁舒兰市实验中学《冬韵》郭海《花鸟》黎薇舒兰市实验小学《家乡的小河》刘军舒兰市第二实验《最美小长白》刘子琦舒兰市第二实验小学《我和冬天有个约会》张美玲磐石市石咀中学《血梅傲月》尹绍芳磐石市特教学校《乡雪》白兰磐石市特教学校《雪趣》李久财磐石市宝山中心校《冬日家园》吴明华磐石市宝山中心校《远山》陈莹磐石市第三中学《冰雪情》郑春花《阿里郎》XXX才吉林女子学校《傲梅》方春吉林女子学校《回家的路》张文波吉林女子学校《国色拥翠》刘阳荷吉林女子学校《青静》柴碧彤吉化第二小学校《雪韵》卢士玮吉化第一实验小学《梅兰竹菊》杨莹晶吉化第一实验小学《拿葫芦瓢的小女孩》高洪玲吉化第一实验小学《冰消雪融》张文学吉林市第十六中学《冬韵》王露《羽·寒》刘洋吉化第三小学校《瑞雪》贾楠北华大学师范分院《寒韵》杨杰吉化第二小学校《龙潭待初雪》毛一涵北华大学师范分院《听雪》张哲北华大学师范分院《冬趣》武智超桦甸市第六中学《冰雪飞瀑》刘汝娜桦甸市第十小学《冬日》刘淑香桦甸市夹皮沟中心校《荷花出自水香》张庆桦甸市夹皮沟中心校《丰年瑞雪》程爱玲桦甸市桦南乡中心校《冬趣》益智吉林第十三中学《迎冬》孙庆超吉林市九华外事学校《晨》王长华吉林市通潭实验学校《引蝶》摄影一等奖张兰船营区第二十五小学校大雪小雪又一年王辉昌邑区第二实验小学《雪韵飞情》王娜昌邑区艺术实验小学《冬之韵》马宁丰满区江南乡中心小学《乡韵》陈彤莹蛟河市第九中学《又到飞雪煮酒时》赵贵森蛟河市第十中学《冬季金蟾岛》蛟河市白石山中心校《深山初雪》秦玉娇蛟河市南岗子九年制学校《水晶世界》金勇浩永吉县实验小学《雪雨过后山村新》刘伯仲舒兰市特殊教育学校《入画》于彦丽舒兰市教师进修学校《激情飞扬》张晓梅舒兰市第四小学《分享》谭成源舒兰市白旗中心校《冰蟾》刘剑丽磐石市富太中心学校《水墨松岭》邢宇吉林女子学校《初冬》史美菊吉林女子学校《雪趣雾凇》吉林女子学校《水映银花》刘立新吉林女子学校《垂银》杨力吉化第一实验小学《飘雪冻》谭颖慧吉化第六小学《雾凇冬曲》李克昊桦甸市第六中学《冬天的足迹》王轶鹏桦甸市教师进修学校《雪村写意》梁淑芬桦甸市教师进修学校《凇凝玉树一点红》邓春颖桦甸市第二实验小学《雪打枫叶叶更红》谭楹桦甸市临江小学《冬日吊水壶》赵君春桦甸市第十中学《冰雪情》李毓昌邑区东华小学《冬》孟呈昌邑区桦皮厂镇中心小学《校园雾凇》刘钰丰满区江南乡中心小学《情系雾凇》杨馥源吉林市第十九中学《冰雪奇缘》李雪城永吉县实验高级中学《冰雪情》陈鑫磐石市特教学校《冬韵》张放吉林女子学校《美丽中国-百姓美》顾娟吉林女子学校《雾凇深处有人家》孟庆鑫吉林女子学校《美丽中国-淞韵吉林》魏远伟吉林女子学校张振华吉林女子学校《淞乡韵》乔建宇吉林女子学校《龙蛇入雪》李琨吉林女子学校《回望故原》孙静怡吉林女子学校《傲雪飞舞》邱延鹏吉林女子学校《琼枝银花》李玲吉林女子学校《看》高萌龙潭区双语实验小学校《归途》刘洪英吉林省城市建设学校《流光溢彩》张丰吉林市第二十三中学《学写毛笔字》郭晓春吉林市田家炳高级中学摄影三等奖张芳宁吉林市第一实验小学《魅力操场》程意船营区第九小学校《川流》张力船营区实验小学校《腾飞》马啸宇船营区实验小学校《童真雪趣》郭陆船营区松江实验小学校《冬日黄昏》张帆船营区松江实验小学校《冰雪情深》王春丽昌邑区通潭路小学《江·雾·凇》韩秀芝昌邑区博海中学《冰雪情缘》赵桐昌邑区孤店子中心校《冬》田淑宜丰满区江南乡中心小学《花缀》徐祎璠蛟河市胜利小学《瑞雪入林间》郑伟光永吉县口前镇第一小学《吉林雾凇甲天下》张宇永吉县春登中心校《莹灯雪屋》赵鹤南磐石市职业教育中心《良工巧匠》李菲吉林女子学校《青山凇湖》矫健吉林女子学校《银树》李婧吉化第一实验小学《冬韵抒歌》周丽吉化第一实验小学《松江晨氲》李杰吉化第一实验小学《梦里雪乡》罗虹《晨曦》韩霜吉化第一实验小学《雪蕊之漪》张舒雅吉化第一实验小学《雪乡江景》许仁晶吉化第一实验小学《冬韵》王影吉化第一实验小学《玉树琼花》王艳秋吉化第一实验小学《寒江雪柳》王淼吉化第一实验小学《晨曦初照山含笑》王宏吉化第一实验小学《生命》张敏吉林市通潭实验学校《开心一笑》顾敏红吉林市第一中学《北国雪韵》朱强《灵动松江》辛辉吉化第一高级中学校《魔界》邱发霞吉化实验学校《前程》关庆利吉化第三中学《江城夜色》姜静吉化第三中学《菏韵》张风利吉化第三中学《生命的绿》张石姬吉化第三中学《龙佑江城》李科良吉林第十三中学《朝气蓬勃》黄胜珠吉林市第二十三中学《爱到永远》韩春兰吉林市实验幼儿园《冬韵》任凭吉林市实验幼儿园《雪趣》兰天吉林市实验幼儿园《江城雾凇》王畅吉林市实验幼儿园《雾凇一美》——结束——。
学校冰雪安全教育小班教案(通用8篇)
学校冰雪安全教育小班教案（通用8篇）学校冰雪安全教育小班教案（通用8篇）1活动目标：1、激发幼儿冬天不怕寒冷，坚持锻炼的态度。
2、认识冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。
3、理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
重难点分析：重点：认识冬季不同的保暖衣物。
难点：理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。
配套课件：小班社会课件《冬天的保暖衣服》PPT课件活动准备：1、活动前布置“小熊服装店”2、棉衣、厚毛衣、呢外套、羽绒服、棉鞋、手套、围巾、帽子及夏天的裙子、短裤、T恤等。
3、娃娃图片(小男孩、小女孩各一张)活动过程：1、出示娃娃图片，请幼儿帮娃娃选衣服指导语：快看，丁丁和依依也来逛商店了，可是，他们不知道选什么衣服好，谁愿意帮他们选一选？(引导幼儿根据冬天的气候特征为丁丁和依依选衣服) 教师小结：冬天应该给娃娃选择暖和的、厚的衣服，比如帽子、围巾、手套、厚毛衣和羽绒服等，这样才能抵御寒冷，娃娃打扮的暖和又漂亮了。
2、游戏：《服装分类》指导语：小熊服装店的衣服很多，可是刚才我们在参观的时候都把衣服弄乱了，下次可不能这样了，应该把衣服放回原处。
这样吧，我们一起帮小熊把服装分类放好。
我们把夏天的衣服放到红色的货架上，冬天的衣服放到黄色的货架上，请小朋友们上来帮小熊整理一下。
(提醒幼儿注意按季节分类，不要拥挤)3、渗透简单的冬季保健常识指导语：冬天可冷了，所以好多小朋友都不愿意到户外活动，只想呆在暖和的房间里，可是这样很容易生病哦。
我们要做不怕寒冷的小宝贝，坚持户外锻炼，坚持每天来幼儿园，一起做健康宝宝，好不好？4、结束指导语：那我们就从实际行动开始!来，孩子们，穿上外套我们要出去户外活动了。
活动反思：有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通过活动告诉小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵挡寒冷。
学校冰雪安全教育小班教案（通用8篇）2活动设计背景进入冬季，由于季节交替，气温骤降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到课，为让小朋友了解和掌握预防感冒的基本方法，设计此课。
冰雪运动进校园班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年2月24日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生记录人：李同学一、班会开场（1）主持人开场白尊敬的各位老师和同学们，大家好！今天我们在这里举行的主题班会，旨在让同学们了解冰雪运动，感受冰雪运动的魅力，激发大家对冬季运动的兴趣。
接下来，请允许我宣布本次班会正式开始。
（2）奏唱国歌全体起立，奏唱国歌。
二、冰雪运动知识普及（1）张老师介绍冰雪运动同学们，冬季来临，冰雪运动也进入了我们的视线。
今天，我就给大家普及一下关于冰雪运动的知识。
首先，让我们了解一下什么是冰雪运动。
冰雪运动是指在冰雪环境中进行的各种体育运动，包括速度滑冰、花样滑冰、冰球、雪橇、滑雪等。
这些运动不仅锻炼身体，还能培养我们的意志品质。
（2）播放冰雪运动视频为了让大家更加直观地了解冰雪运动，下面我将播放一段冰雪运动视频。
（3）学生分享观后感观看视频后，同学们有什么感受？请几位同学分享一下。
学生A：我觉得冰雪运动非常精彩，运动员们的技艺令人惊叹。
学生B：冰雪运动不仅能锻炼身体，还能培养我们的团队协作精神。
学生C：我想尝试一下滑冰，感受冰雪运动的魅力。
三、冰雪运动进校园活动介绍（1）张老师介绍活动背景为了丰富同学们的课余生活，提高身体素质，我校将举办“冰雪运动进校园”活动。
以下是活动相关介绍。
（2）活动内容本次“冰雪运动进校园”活动包括以下内容：1. 举办冰雪运动知识讲座，让同学们了解冰雪运动的相关知识。
2. 组织学生参观冰场、雪场，感受冰雪运动的氛围。
3. 开展冰上、雪上项目训练，让学生亲身体验冰雪运动的乐趣。
4. 举办冰雪运动比赛，选拔优秀选手参加市级、省级比赛。
（3）报名方式及时间活动报名时间为即日起至下周三，报名方式如下：1. 在班主任处填写报名表。
2. 加入活动QQ群，了解更多活动信息。
四、互动环节（1）冰雪运动知识问答为了检验同学们对冰雪运动知识的掌握程度，下面进行冰雪运动知识问答环节。
（2）学生互动请同学们谈谈自己想参加哪些冰雪运动项目，以及为什么。
冰雪大世界主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着冬季的到来，我国哈尔滨的冰雪大世界成为了游客们向往的旅游胜地。
为了让学生们更加深入地了解我国冰雪文化，激发他们的爱国情怀，同时丰富校园文化生活，我校决定开展以“冰雪大世界”为主题的班会活动。
二、班会时间2021年12月10日三、班会地点学校多功能厅四、班会主持人班主任五、班会参与人员全校师生六、班会流程1. 主持人开场2. 观看冰雪大世界宣传片3. 学生代表分享冰雪大世界见闻4. 老师讲解冰雪文化知识5. 学生互动环节6. 总结发言七、班会内容1. 主持人开场班主任首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，希望大家能够积极参与，共同感受冰雪大世界的魅力。
2. 观看冰雪大世界宣传片播放了一段关于哈尔滨冰雪大世界的宣传片，让大家直观地感受到冰雪大世界的壮美景色和独特的冰雪文化。
3. 学生代表分享冰雪大世界见闻三位同学分别分享了他们在冰雪大世界的游览经历，让大家感受到了冰雪大世界的魅力和冬日的欢乐。
4. 老师讲解冰雪文化知识班主任结合图片和视频，向同学们讲解了我国冰雪文化的起源、发展以及与我国历史、民俗的关系，使大家对冰雪文化有了更深入的了解。
5. 学生互动环节（1）冰雪知识竞赛：同学们积极参与，现场气氛热烈。
（2）冰雪绘画比赛：同学们发挥创意，绘制出精美的冰雪画作。
6. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，希望大家能够将冰雪文化融入到日常生活中，传承和发扬我国优秀的传统文化。
八、班会效果本次班会取得了圆满成功，同学们对冰雪文化有了更深入的了解，同时也感受到了冰雪大世界的魅力。
此次班会不仅丰富了校园文化生活，还增强了同学们的爱国情怀，达到了预期的效果。
九、班会反思本次班会虽然取得了良好的效果，但在活动组织过程中还存在一些不足之处，如：1. 部分同学对冰雪文化了解不够，导致互动环节参与度不高。
2. 活动时间安排较为紧凑，部分环节时间不足。
针对以上问题，今后在组织类似活动时，我们将提前做好准备工作，提高同学们的参与度，使活动更加丰富多彩。
期末综合练习2024年道德与法治七年级上册(含答案)
人教部编版2022年秋季学期七年级道德与法治上册期末综合练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题（每小题2分，共34分）,靠一双巧手将冬奥会竞技场上的运动员们,以剪纸的形式刻画成了萌萌的“虎娃”形象,创作出《虎娃竞技冬奥会》系列作品,成功入选“激情东奥剪彩冰雪”优秀剪纸作品展。
张老师不仅自己爱好剪纸,还在学校成立校园剪纸学生社团,青少年学习剪纸艺术（）①是中学阶段重要的学习内容②有利于提升能力和智慧③有利于充实学习生活④是学习之余的一种消遣A．①③B．②③C．①④D．②④2．在神舟十三号航天员“太空出差”归来仅50天后，2022年6月5日，神舟十四号乘组接续飞天之旅。
中国载人航天一次次点燃人们征服星辰大海的梦想说明了（）A．梦想总是和现实有一定距离，无法真正地实现B．编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题C．实现梦想需要努力，付出努力一定能实现梦想D．有梦就有希望，努力是实现航天强国梦的桥梁3．冬季，某中学组织学生开展“感受冰雪魅力，相聚欢乐天地”的社会实践活动，实践内容为感受东北冰雪文化魅力，活动主要在室外进行。
这可让一些怕冷的同学犯了难，而且有同学私下里说：“有这个时间还不如在学校多上点课。
”作为班长，你会劝说他们（）①学习只能局限在学校②社会实践活动，为我们打开认识社会之门③离开了学校，我们的学习任务也就结束了④生活点滴都是学习，要善于抓住和利用各种机会去学习A．①②B．①③C．②④D．③④4．班主任老师给学生小丽写下评语——“学贵有法，贵在得法。
”小丽搜集到下列名言，哪一句名言与老师的评语涵义相一致（）A．B．C．D．5．以下是小智同学综合素质评定书中的“自我评价”部分，从认识自我的角度对该部分内容进行分解，其中正确的是（（）A．①③6．2022年北京冬残奥会上，中国冰壶队在德国队提前庆祝冠军时，沉着做出了最后的一推，准确的命中目标，占据得分位置，实现惊天逆转，获得金牌。
2015年小学英语奥赛五年级组葫芦岛获奖名单
2015年小学英语奥赛五年级组葫芦岛获奖名单2015年，葫芦岛市小学英语奥赛已经落下帷幕，这次比赛以“迎接十九大的胜利举行”为主题，由葫芦岛市教育局、新闻出版局主办，葫芦岛市青少年教育中心承办，葫芦岛市小学英语奥赛旨在锻炼和培养乡村中小学生英语听说读写能力，丰富学生综合素质，探索一种英语学习模式，让学生把学习模式和传统模式融为一体。
本次比赛共有十所学校参加，分别是东黄金小学、西翠池小学、张鹏小学、刘磊小学、杨田花园小学、开发小学、友谊小学、中心小学、青春小学和卓越小学。
比赛分自然赛和决赛两个环节，参赛选手根据英语能力进行分组，选拔最优秀的小学生，并进行最终晋级。
经历了两个多月激烈的比赛，本次比赛最终确定了五个组别获奖名单，分别是西翠池小学：谢德豪、王文涵、章贵民、陈俊林；刘磊小学：宋洋、张亮亮、李佳凯、许晓燕；张鹏小学：何斯佳、胡浩然、李俊峰、郑凯华；开发小学：吴萍、金梦露、叶亚平、吴中；友谊小学：马恩洋、张宇轩、刘健、苏海洋。
葫芦岛市小学英语奥赛曾两次获得了全市教育领导重视，教育局、新闻出版局组织专家组，对参赛选手的英语语音、语调、语法、口语等方面作出了详实的测评。
葫芦岛小学英语奥赛将持续举办，以提高全体小学生的英语水平为目标，让学生们尽情享受英语的乐趣，丰富学习的内容，加强英语的运用，同时培养学生养成学习英语的习惯，促进学生完善综合素质。
本次比赛的获奖者在英语方面取得了显著成就，充分表明葫芦岛小学生英语学习水平的提高。
他们在充满挑战的英语竞赛中表现出色，这标志着英语教育深入人心，小学生素质得到了明显提高，葫芦岛小学英语教育取得了显著成效。
未来，葫芦岛小学英语奥赛将会越来越精彩，更多的小学生将会参加到比赛中来，努力提升英语水平，拼尽全力克服困难，取得最好的成绩。
希望葫芦岛的小学生们能够克服英语的难关，在美好的未来里展示英语的无穷魅力！。
亚冬会背景下冰雪文化在黑龙江省大学英语教学中的融入
亚冬会背景下冰雪文化在黑龙江省大学英语教学中的融入作者：李琪曾琳贾琳来源：《冰雪运动》2024年第02期摘要：伴随着哈尔滨市获得2025年第九届亚洲冬季运动会的举办权，黑龙江省的国际影响力得以提升，冰雪运动在我国再次迎来有利发展机遇。
高校位处文化传输与人才培养的枢纽，英语学科具有跨越文化的特殊属性，将冰雪文化与大学英语教学有机整合，是发挥冰雪文化多重育人功能的重要途径。
面对当前冰雪文化在黑龙江省大学英语教学中的缺失，提出深化课程整合，明确冰雪文化与大学英语课程的内在联系；促进文化交融，设计具有冰雪文化特色的大学英语教学内容；丰富教学手段，創新冰雪文化在大学英语教学中的实践应用；更新教学理念，培养冰雪文化意识和文化输出能力等路径举措。
旨在通过冰雪文化在黑龙江省大学英语教学中的融入，为我国培养更多复合型人才，从而长效助力后冬奥时代冰雪强国的建设，提升中国冰雪运动的国际地位。
关键词：亚冬会；冰雪文化；大学英语；教学融入；黑龙江省The Integration of Ice and Snow Culture in English Teaching at Universities in Heilongjiang Province under the Background of the Asian Winter GamesLI Qi， ZENG Lin， JIA Lin（College of Arts and Sciences， Northeast Agricultural University， Harbin 150080，China）Abstract： With Harbin being awarded the hosting rights for the 9th Asian Winter Games in 2025， the international influence of Heilongjiang Province has been enhanced， providing favorable opportunities for the development of winter sports in China. Colleges and universities， as the hubs for cultural transmission and talent cultivation， have the unique attribute of English disciplines that transcend cultures. The organic integration of ice and snow culture into university English teaching is an important way to fully utilize the multiple educational functions of ice and snow culture. In the face of the current absence of ice and snow culture in English teaching at universities in Heilongjiang Province， this paper proposes deepening curriculum integration to clarify the inherent connection between ice and snow culture and university English courses. It suggests promoting cultural fusion，designing university English teaching content with ice and snow culture characteristics. Furthermore， it advocates enriching teaching methods and innovates the application of ice and snow culture in University English teaching. Updating teaching philosophies and fostering awareness and cultural dissemination abilities related to ice and snow culture are also proposed. The aim is tointegrate ice and snow culture into English teaching at universities in Heilongjiang Province. By doing these measure， it can cultivate more versatile talents in China， effectively supporting the construction of a leading ice and snow nation in the post-Winter Olympics era，and enhance China’s international status in winter sports.Key words： Asian Winter Games; ice and snow culture; University English; integration of teaching; Heilongjiang Province1 引言2023年7月8日，第42届亚奥理事会全体大会在泰国曼谷举行，哈尔滨市获得2025年第九届亚洲冬季运动会举办权[1]。
全国高等学校城市规划专业指导委员会第二届第五次会议会议纪要
全国高等学校城市规划专业指导委员会第二届第五次会议会议纪要全国高等学校城市规划专业指导委员会第二届第五次会议会议纪要２００９全国高等学校城市规划指导委员会（以下简称专指委）第二届第五次会议于２００９年９月１８—２０日于沈阳建筑大学召开。
第二届专指委顾问、中国中科院院士、北京林业大学孟兆祯教授。
以及１７位专指委委员和６位列席委员与会．来自全国高等院校城市规划专业的代表近２００人参加了本次年会。
建设部人教司高延伟处长、中国城市规划协会石楠秘书长、辽宁省住房城乡建设厅王正刚厅长、沈阳建筑大学吴玉厚校长、沈阳建筑大学刘军副校长、沈阳建筑大学建筑与规划学院张伶伶院长等领导到会并致辞。
会上。
中科院院士、北京林业大学孟兆祯教授做了题为“浅谈城市的安全和规划的基点”的主题报告。
建设部高延伟处长对第二届城市规划专业指导委员会四年来的工作予以了肯定，并提出今年的工作重点及下届专指委工作的建议和要求。
专指委主任委员同济大学吴志强教授总结了本届专指委四年来的工作，分析了当下主要存在的问题，并提出对未来工作的设想。
专指委委员西南交通大学邱健教授、同济大学潘海啸教授、沈阳建筑大学姚宏韬教授分别做了题为“构建安全的城乡规划体系——以汶川地震灾后重建规划为例”、“法国动态城市基金机动性竞赛”和“沈建大城市规划教学发展”的主题报告。
本年度共有印所学校的２５４份学生“综合社会实践调查报告”参加交流和评优，参评学校和报送作业数量较上年有小幅增长。
经评审组的认真评阅，选出了分获一、二、三等及佳作奖的作业。
专指委副主任委员、重庆大学赵万民教授对本年度学生综合社会实践调查报告的交流和评优作了讲评。
本次参评院校的覆盖面比以往更广．提交的调研报告调研深度的整体提高，能够较为深入地观察社会，选题类型丰富，内容广泛，表达形式也更加多样化。
基本达到了城市规划专业调研方法论的课程教学的要求。
本年度有４６所学校共１８２份学生“城市设计作业”参加交流和评优。
冰雪运动进校园 共筑冰雪强国梦
冰雪运动进校园共筑冰雪强国梦作者：张文博来源：《当代体育科技》2018年第21期摘要：2022年，北京冬奥会的成功申办以及习近平总书记“带动3亿人参与冰雪运动”目标的提出，可以说使得我国在冬季体育项目上迈上了新的台阶，驶向了高速发展的道路。
在此时代背景下，群众性冰雪活动得到了蓬勃的发展，与此同时，各个地方也制定和落实了一些冰雪运动进校园的政策，教育部计划2020年我国将建成2000所中小学冰雪特色学校，2025年建成5000所，让冰雪运动真正地进入更多的校园，激发青少年对冰雪体育运动的热情，养成更健康的生活方式，共筑冰雪强国梦。
本文以此为研究目标，以初中生为研究对象，就如何让冰雪运动真正走进初中校园进行了较为详尽的分析。
关键词：冰雪运动初中校园有效策略中图分类号：G80 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）07（c）-0046-02事实上，在欧美日韩等国家，冰雪运动早已经融入了人们的日常生活，并得到了更多人的喜爱，将其定义为一种时尚的冬季户外运动。
这与其日常的教育教学活动有着不可分割的重要联系，在欧美等国家，冰雪运动已经列入到中小学体育课程教育之中，而且在日本冰雪课已经成为了必修课，中小学的冰雪社团中，每周也会有至少三次的冰雪活动。
而就目前我国的实际情况来看，受制于教育理念、教学方式、身体素质、教学环境等多方面因素的影响，冰雪运动并没有有效地融入到初中体育教学实践中去。
在2022年冬奥会来临之际，如何研究出更多有效的方法，将冰雪活动真正地融入到初中体育教学实践中去，提高更多青少年对冰雪运动的热爱，在潜移默化的过程中有效地提升学生的身体素质成为了时代赋予我们一线初中体育教师的神圣职责，需要对此问题做进一步的研究和剖析。
1 冰雪运动走进初中校园的必要性之所以说将冰雪运动融入到初中体育教学实践中去是十分必要的，主要体现在以下几点。
（1）初中阶段是学生接受新事物的最佳阶段，在此阶段中，融入冰雪运动这一全新的体育项目，融入激发学生学习的热情和主动性，能够在实践参与的过程中让学生感受到冰上运动的乐趣和雪上运动的情趣，拓展学生的视野。