【幼儿园大班 学前班英语课教案备课-个人撰写】第6周-学前班备课
学前班英语教学教案
学前班英语教学教案教案标题：学前班英语教学教案教学目标：1. 帮助学前班学生建立英语学习的兴趣和自信心。
2. 培养学前班学生的听说能力，通过简单的英语对话和表达来交流。
3. 引导学前班学生掌握基本的英语词汇和短语，并能够在日常生活中运用。
4. 培养学前班学生的观察力和动手能力，通过游戏和活动提高他们的学习效果。
教学内容：1. 日常问候用语：Hello, Goodbye, How are you?等。
2. 基本身体部位的词汇：head, shoulders, knees, toes等。
3. 常见动物的名称：dog, cat, bird, fish等。
4. 基本的颜色词汇：red, blue, green, yellow等。
5. 基本的数字词汇：one, two, three, four等。
教学准备：1. 教学材料：图片卡片、玩具动物、彩色纸、彩笔等。
2. 教学辅助工具：音乐播放器、幻灯片等。
教学步骤：Step 1: Greetings and Warm-up (问候与热身) (5分钟)- 与学生进行问候，使用Hello和How are you?等日常问候用语。
- 引导学生回答问候，并鼓励他们使用简单的英语表达自己的感受。
Step 2: Introduction of Vocabulary (词汇介绍) (10分钟)- 准备一些图片卡片或玩具动物，向学生展示并教授基本身体部位的词汇。
- 使用图片和实物进行示范，帮助学生理解并模仿发音。
Step 3: Vocabulary Practice (词汇练习) (15分钟)- 制作一个大型海报，上面画出学生的身体轮廓。
- 让学生分别用彩色纸剪出头、肩膀、膝盖、脚趾等身体部位，并贴在相应的位置上。
- 通过问问题的方式，引导学生用英语回答，例如：“Where is your head?”Step 4: Introduction of Animals (动物介绍) (10分钟)- 准备一些图片卡片或玩具动物，向学生展示并教授常见动物的名称。
关于学前班英语教案5篇
关于学前班英语教案5篇学前班英语教案精选篇1目的:1、复习巩固并引导幼儿仔细倾听口令，大胆表现，体验英语活动的乐趣。
准备:英语口令（相关的卡片）1) touch your head ouch your face ouch your eyes2) wash your facewash your hands rash your teeth3) fly 5 time sjump 2 times swim 4 times过程:一、指导语:上次我们学会了几个英文单词，知道了head 头，face脸，eyes眼睛……等等。
今天我们来做一个游戏叫listen and do。
二、规则：听英语口令做出相应的动作，同时大声说出英语（重复口令）。
游戏者做错或动作迟疑，都要算失败。
一定要反应迅速的做对才能过关。
三、老师示范作发令者开展游戏。
做对了就说：Great！/Thats right！错误的说：Oh, no./ You are wrong.四、集体开展游戏，老师观察指导。
之后可请做得优秀的幼儿当发令者。
学前班英语教案精选篇2活动目标：1、让幼儿学会用英语说boy and girl2、引导幼儿自我介绍Im a boy/girl。
3、演唱Im a boy、You are a girl。
活动准备：1、自制白板课件，自拍视频，教学光盘。
2、让孩子适应圆鼓板打韵律。
活动过程：1、以谈话的形式引出课题。
你们一定知道自己是男孩还是女孩吧？2、呈现反复读boy 挨个读 girl3、拿出图片让学生判断boy 还是 girl。
4、传来下课铃声，告诉孩子们将来上学后男生和女生是上不同的厕所的，请孩子们把小人拖到应该去的厕所。
5、韵律读法Boy, boy, Im a boy、------∣------------。
并做一个特别男孩或女孩的动作。
Girl, girl, Im a girl、完整的欣赏歌曲，让幼儿感觉歌曲优美的欢快的旋律。
学前班英语教案精选篇3教学目标：让小朋友学会字母AB 及代表单词(Apple and Bear )，并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老师打招呼。
学前班英语教案精选_1
学前班英语教案精选学前班英语教案精选5篇在教学工开展教学活动前，经常要依据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么学前班英语教案精选怎么写呢？下面是我给大家整理的学前班英语教案精选，期望大家宠爱！学前班英语教案精选篇1【活动目标】1、学会新英文单词“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“Ihaveamouth”2、能够手指自己或他人的器官说出英文单词，发音精确，清楚，能娴熟说出“Ihave”句型。
3、能够自信、开心的用英文表达，乐意学习英文。
【活动预备】1、手工制作的立体画眼睛、鼻子和嘴巴若干个。
2、三个袋子。
【活动过程】1、先用热身引入话题。
进行热身活动“生疏我自己”的热身(这个活动包括了全身上下的器官名称)。
2、热身活动完毕后，教师马上引入话题“小伴侣们，刚才我们做的热身活动里说到了很多器官，那么小伴侣们想不想用英文表达这些器官呢?想不想你呢个用英文来做这个热身呢?”引发幼儿爱好，接着告知幼儿今日先学习其中的几个器官，今后会渐渐学习完毕。
3、教师拿出眼睛道具，问小伴侣名称。
等小伴侣说出后，教师可马上示范英文发音。
教师可示意孩子一边摩挲着自己的眼睛或其他器官，一边大声学习新单词。
4、单词学习完毕后，要用玩耍巩固。
请三位小伴侣上台来。
教师将道具放入袋子中，请小伴侣同时从袋子里取出一样物品，取出物品后快速念出物品的单词，看谁念得又快又好，可反复换小伴侣进行。
5、玩耍结束。
教师请小伴侣站起来，教师随机念出一个单词，小伴侣就要即刻去触摸自己的相应器官，建立起孩子实物和单词的联系，巩固单词。
学前班英语教案精选篇2教学目标：听懂、会说单词“orange”、“pizza”和“hamburger”、教具预备：故事动画光盘；苹果、桔子、比萨饼和汉堡包的实物及图片；大骰子一个（六面贴有实物图片，详见玩耍部分）、教学过程：（一）热身活动：表演歌曲《Good Morning》及改编歌曲《Good Night》、（二）卡通动画学习：播放本课故事动画片一遍，然后老师提问：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他们都在干什么呢？Teddy说他宠爱吃什么啊？”请小伴侣试着回答一下，小伴侣可能回答得出“honey”、接着老师请小伴侣带着问题再观看动画片一遍，认真听一听这些食物的英文名称、（三）单词学习：老师拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的实物或图片，分别介绍它们的英文名称，请小伴侣仿照老师说出英文单词，“hamburger”发音比较难，老师要给与肯定的急躁，多带小伴侣念几遍，并可询问小伴侣是否品尝过等、（四）玩耍：《寻宝》、玩耍时请全体小伴侣闭上眼睛，老师静静藏起一种食品的实物或图片，然后请小伴侣睁开眼睛，让小伴侣猜猜看老师藏的是哪种食品、假如小伴侣猜对了，小伴侣一边跟老师反复朗读被藏起的食品的英文名称，一边在教室查找，看一看谁能先找到、（五）句型操练：由于小伴侣以前学过“I like…”的句型，建议老师先启发、老师可拿着苹果，做出很宠爱苹果的表情和动作，然后假装咬一口，我们以前是不是学过“I like…”，小伴侣们或许回答出“apple”（假如小伴侣遗忘了，老师可以说出来），接着再问问他们这句话什么意思、当小伴侣回答后，老师总结“I like apples”，就是“我宠爱吃苹果”的意思、接着，老师可以指着“oranges的实物或图片，请小伴侣们试着说一说“我宠爱吃…”应当怎样说，以此类推，提问“pizza””和“hamburgers”、老师和小伴侣一起边做动作边说句型“I like oranges”、“I like pizza”、“I like hamburgers”、拍一拍自己表示I ，微笑着飞吻一下表示like，边做动作边说出这三个句子、学前班英语教案精选篇3活动目标：1、倾听歌曲《Greetings》，培育幼儿的语感2、能够用肢体动作表达对唱词内容的理解。
幼儿园学前班英语教案
幼儿园学前班英语教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色的英文表达方式。
2. 培养幼儿对颜色的观察力和想象力，提高他们的英语听说能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：颜色的英文单词发音及记忆。
教学重点：掌握颜色单词，并能运用到实际情景中。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色笔、画纸、多媒体设备、PPT课件。
2. 学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 引入：通过播放一首英文颜色歌曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 新课内容展示：a. 教师展示PPT课件，讲解颜色的英文表达方式。
b. 教师通过实物展示，让幼儿直观地认识各种颜色。
c. 教师带领幼儿一起读颜色单词，并进行互动问答。
3. 实践活动：a. 让幼儿分组，每组选择一种颜色，用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的图案。
b. 各组展示作品，并用英文介绍所使用的颜色。
4. 例题讲解：教师出示一个颜色，让幼儿说出其英文单词，并进行纠正和指导。
5. 随堂练习：让幼儿在规定时间内，完成颜色单词的匹配任务。
六、板书设计1. 板书颜色单词：Red, Orange, Yellow, Green, Blue, Purple。
2. 在板书上画出与颜色相关的简单图案，增强视觉效果。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的颜色图案，并标注对应的英文单词。
答案示例：I like the color [Red]. I drew a beautiful apple.2. 家长评价：家长协助幼儿完成作业，并对幼儿的表现给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的参与度，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 家长可以带领幼儿在生活中寻找各种颜色，并用英文进行描述。
b. 教师可以组织一次“Colorful World”主题班会，让幼儿展示自己的作品，并分享学习心得。
幼儿园学前班英语教案
幼儿园学前班英语教案课程概述本教案适用于幼儿园学前班，旨在帮助幼儿建立英语学习的兴趣，培养基本的英语听说能力。
通过有趣的教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。
教学目标•培养幼儿对英语的兴趣，增强学习动力•培养幼儿的英语听力和口语表达能力•通过游戏和歌曲等形式，提高幼儿的英语学习效果•培养幼儿的团队合作意识和社交能力教学内容单元一：认识字母•学习英语字母的名称和发音•通过图片、游戏等活动帮助认识字母单元二：日常用语•学习常用的日常用语，如问候语、感谢语等•通过角色扮演和游戏，练习运用日常用语单元三：数字和颜色•学习数字1-10的读法和写法•学习基本颜色的名称和认知单元四：动物和感官•学习常见动物的英文名称•学习感官的基本表达，如看、听、闻等单元五：家庭和身体部位•学习家庭关系的表达，如爸爸、妈妈、弟弟、姐姐等•学习身体部位的名称和认知教学方法•游戏教学法：通过游戏形式激发兴趣和学习动力•角色扮演：让幼儿在角色扮演中模仿使用英语表达•歌曲教学法：通过有趣的英语歌曲培养幼儿的语感和发音能力•图片互动：利用图片让幼儿与教师进行互动交流教学准备•英语教材：为幼儿准备适合学前班的英语教材和练习册•游戏道具：为游戏环节准备一些适当的道具，如卡片、拼图等•歌曲资源：准备一些简单而有趣的英文歌曲教学过程第一课：认识字母1.引导幼儿一起拼读并认识英文字母表2.通过卡片游戏，让幼儿快乐地学习字母3.运用字母卡片进行拼音游戏，巩固字母的发音和认知第二课：日常用语1.引导幼儿学习日常问候语和感谢语2.通过角色扮演和游戏，让幼儿运用日常用语进行交流第三课：数字和颜色1.学习数字1-10的读法和写法2.通过数数游戏，帮助幼儿巩固数字的认知3.学习基本颜色的名称，并进行颜色辨认游戏第四课：动物和感官1.学习常见动物的英文名称和模仿动物的叫声2.运用图片让幼儿辨认和说出动物的名称3.学习感官用语，如看、听、闻等，并进行互动游戏第五课：家庭和身体部位1.学习家庭关系的表达，如爸爸、妈妈、弟弟、姐姐等2.通过家庭角色扮演，练习用英语描述家庭成员3.学习身体部位的名称，通过触摸游戏增进幼儿的认知教学评估•通过课堂互动、游戏参与度和口头表达等形式进行评估•通过练习册和小测验检查幼儿的学习进展•定期组织听说交流活动，提供学习成果展示的机会总结通过本教案的实施，幼儿园学前班的孩子们将在轻松愉快的教学氛围中学习英语，培养对英语的兴趣和学习能力，提高英语听说能力，并且通过各种活动培养团队合作意识和社交能力。
学前班英语课教案
学前班英语课教案学前教育在培养儿童的语言能力和认知能力方面起着至关重要的作用。
英语作为世界上最重要的国际语言之一，也在越来越多的学前班教育中得到应用。
本文将围绕学前班英语课的教案设计展开讨论，并分享一些教学活动的创意。
一、课程目标学前班英语课程的主要目标是培养孩子们对英语的兴趣，并建立起基本的语言学习框架。
具体目标可以设置为：1）掌握26个英文字母的发音；2）学会利用基本的英语单词进行交流；3）通过游戏和音乐培养孩子们对英语的积极态度。
二、教学内容1. 英文字母学前班是孩子们接触英语课程的起点，教师可以通过有趣的游戏和歌曲向孩子们介绍英文字母。
教学内容可以包括学习字母的发音、书写和识别。
在课堂上，教师可以设计一些互动游戏，如找出不同字母的相同之处，或是用身体动作模仿字母的形状。
2. 基本单词在掌握英文字母的基础上，可以介绍一些简单的英文单词。
这些单词可以从孩子们的身边物品出发，如食物、动物、家居用品等。
通过图片展示和朗读，帮助孩子们掌握这些单词的发音和意义。
可以通过游戏和绘本的形式让孩子们进行语境的理解和运用。
3. 日常对话学前班的英语教学不仅仅是让孩子们学会读写单词，更重要的是培养他们与他人进行简单对话的能力。
在教学中，可以编写一些简单的对话情境，如问候、介绍、购物等，并帮助孩子们通过角色扮演来模仿和实践。
这样的教学活动可以增强孩子们的语言表达能力和自信心。
三、教学方法1. 游戏教学学前班的教学最好以游戏的形式进行，孩子们更容易接受并享受其中。
教师可以设计一些与英语学习相关的游戏，如猜字谜、接龙等。
通过游戏，不仅可以提升孩子们的学习积极性，还可以让他们在愉快的氛围中巩固所学内容。
2. 歌曲教学音乐在学前班的英语教学中起着重要的作用。
通过唱歌，孩子们可以轻松地记住单词和句子，培养语音感知能力。
教师可以选取一些简单易学且有趣的英文歌曲，比如《ABC Song》和《Twinkle Twinkle Little Star》等。
学前班英语课教案
学前班英语课教案学前班英语课教案7篇作为一位默默奉献的人民教师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
下面是小编给大家整理的学前班英语课教案，希望大家喜欢！学前班英语课教案【篇1】游戏类型：角色游戏适合年龄：5-6岁游戏时间：8-10分钟游戏目的：训练儿童的听力以及动作协调能力；培养儿童养成良好的道德习惯游戏准备：所有儿童必须掌握各种口令；儿童穿上代表各种小动物的服装游戏规则：①一名儿童做领队，其他儿童站成一排，领队面向大家。
②当领队说做某某动作而没有说Simon Says时，大家就站着不动。
如果有人做了动作，就被淘汰。
③当领队说完Simon Says后，又说做某某动作时，大家就必须做这一动作。
做到最后，一直做得对的儿童获胜。
④领队可以让大家连续做同一动作，口令可快可慢。
游戏过程：老师说：Hi, Children !今天我带领大家做运动。
你们说好不好？儿童可以说：OK.老师扮成领队，可以说：Simon says, hands up.儿童一起举起双手，如有人不做动作，就被淘汰。
教师只说：Hands up.时，如有人做动作，则被淘汰。
Teacher: Are you ready?Student: Yes.Teacher: Simon says, stand up.Teacher: Sit down, please.Teacher: Simon says, sit down, please.Teacher: Turn left.Teacher: Simon says, turn left .可供选择的口令：Turn left. Turn right. Turn around. Sit down. Stand up. Raise your hands. Raise your arms. Clap your hands. Stand on one leg. Bend your knees. Wave your arms.学前班英语课教案【篇2】教学目标：1，让幼儿区分红色，黄色，蓝色，绿色四种颜色，2，学会认知red,yellow,blue.green.这四个英语单词。
【幼儿园大班 学前班英语课教案备课-个人撰写】第6周-大班备课
第六周大班英语备课（蓝莓班、红樱桃班）韩蕾一．活动名称：《Let's review》二．活动目标：1.培养并进一步激发幼儿学习英语的浓厚兴趣2.巩固和掌握前三次英语活动中所学的所有内容3.让幼儿熟练说出单词和简单的句子三．活动准备：小动物卡片;字母单词卡片；小手道具四．活动内容：1.Greeting：hello!Hi!Good morning.How are you?I'm fine,thank you.2.Letters: A,B,C,D3.Words:pineapple,pear,apple,banana,cat,dog,rabbit,boy,girl,yes,no,he llo,goodbye,mother,father4.Sentences: I like...5.Song: 《I can sing my ABC》五．活动过程：1.Greeting(1-2minutes)T: Good morning,Kids!S: Good moning ,Cici!T: How are you?S: I'm fine,thank you.2.Warm up(1-2minutes)T: Listen to Cici carefully（fast reaction)Stand up-Sit down / show me your hands-hands back3.Review all(20-25minutes)Pineapple菠萝, pear梨子, apple苹果, banana香蕉, cat猫, dog狗, rabbit兔子, boy男孩, girl女孩, yes是, no不是mother妈妈, father爸爸（采用magic box的导入方式，从盒子中让幼儿翻出卡片）T:look at me! S:chua chua chua T:***yes,or no? S:yes/no（相同的方式穿插导入所需复习的单词）★★★GAME:"let me try","gu ga ga","dog coming"★★★4.Singing time(3minutes)《I can sing my ABC》T ask kids sleeping and follow Cici sing a song.T: Be quiet!Let's sing an ABC song. ABCDEFG,ready?go!S: ABCDEFG,HIJKLMN,OPQ,RST......6.Review all and say goodbye to kidsT: Ok,so much for this.Class is over,goodbye kids!S: Bye-bye!Cici!六．活动反思。
学前班英语公开课教案(精编版)
学前班英语公开课教案（精编版）一、课程目标：1. 让学生初步了解英语的基本字母和发音。
2. 通过有趣的英语活动，激发学生学习英语的兴趣。
3. 培养学生的听说能力和团队协作精神。
二、教学内容：1. 学习字母A-G的发音和书写。
2. 学习简单的英语单词，如：apple, banana, cat, dog, elephant。
3. 通过歌曲、游戏等活动，让学生熟悉英语发音和节奏。
三、教学准备：1. 准备字母卡片A-G。
2. 准备单词卡片apple, banana, cat, dog, elephant。
3. 准备录音机和英语歌曲磁带。
4. 准备颜色笔和画纸，用于绘画活动。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱英语歌曲，让学生放松心情，激发学习兴趣。
2. 字母学习（10分钟）教师出示字母卡片A-G，引导学生跟读，讲解字母的发音和书写。
3. 单词学习（10分钟）教师出示单词卡片，引导学生跟读，讲解单词的意思和发音。
4. 绘画活动（10分钟）教师引导学生用颜色笔和画纸绘制自己喜欢的英语单词，如：画一个苹果，并在旁边写上“apple”。
5. 总结与作业（5分钟）教师回顾本节课所学内容，布置作业：复习字母A-G和单词apple, banana, cat, dog, elephant。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对英语学习的兴趣。
2. 评估学生在绘画活动中的表现，检验他们对英语单词的理解。
3. 课后收集学生作业，检查他们的复习效果。
六、教学内容：1. 学习字母H-L的发音和书写。
2. 学习简单的英语单词，如：hot dog, ice cream, jumps, laughter。
3. 通过情景剧等活动，让学生进一步熟悉英语表达。
七、教学准备：1. 准备字母卡片H-L。
2. 准备单词卡片hot dog, ice cream, jumps, laughter。
3. 准备录音机和英语情景剧剧本。
学前儿童英语教育教案
学前儿童英语教育教案教案标题：学前儿童英语教育教案教案目标：1. 帮助学前儿童建立对英语的兴趣和积极态度。
2. 通过游戏和互动的方式，培养学前儿童的听、说、读、写的英语基本技能。
3. 培养学前儿童的语言表达能力和沟通能力。
教学内容：1. 英文字母的认识和发音。
2. 基本的日常用语和问候语。
3. 数字和基本的数量概念。
4. 常见的颜色、形状和动物等词汇。
5. 儿歌和简单的故事。
教学步骤：引入（5分钟）：- 通过展示英文字母卡片或使用软件工具引入英文字母的认识和发音。
鼓励学生一起大声跟读和模仿发音。
活动一：日常用语和问候语（10分钟）：- 制作卡片，上面写有日常用语和问候语，例如："Hello!"、"How are you?"、"What's your name?"等。
- 教师模仿情境，让学生用正确的表达方式回答。
- 学生分组练习对话，并进行角色扮演。
活动二：数字和数量概念（15分钟）：- 使用数字卡片或计数器引入数字的认识和发音。
- 让学生参与数数的游戏，例如数数玩具、数数手指等。
- 引导学生理解基本的数量概念，例如多、少、大、小等。
活动三：颜色、形状和动物（15分钟）：- 使用图片或实物展示常见的颜色、形状和动物。
- 教师模仿发音，让学生跟读和模仿。
- 学生分组进行游戏，例如找出相同颜色的物品、描述形状等。
活动四：儿歌和故事（15分钟）：- 教唱简单的英语儿歌，例如《Twinkle, Twinkle, Little Star》。
- 讲述简单的英语故事，使用图片和肢体语言帮助学生理解故事内容。
总结（5分钟）：- 复习当天学习的内容，鼓励学生主动使用英语进行表达。
- 鼓励学生在家继续练习，例如与家人用英语进行简单的对话。
教学资源：- 英文字母卡片- 数字卡片或计数器- 图片或实物（颜色、形状、动物等）- 儿歌和故事书籍评估方法：- 观察学生在活动中的参与程度和对英语的理解程度。
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第六周学前班英语备课（绿瓜瓜、粉红桃、紫葡萄班）韩蕾一．活动名称：《Let's review》
二．活动目标：1.培养并激发幼儿对学习英语的浓厚兴趣
2.巩固和掌握前三次英语活动中所学的所有内容
3.让幼儿熟练说出单词和简单的句子
三．活动准备：文具类道具；1-10数字卡片；小手教具
四．活动内容：
1.Greeting：How do you do?Nice to meet you!
2.Letters: A B C D E F
3.Words:girl,boy,coffee,tea,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine, ten.pen,pencil,pencil-case ,ruler,book,bag
4.Review Song: 《Indian Boy》（若有剩余时间，则进行进一步教授）One little, two little, three little Indians.
Four little, five little, six little Indians.
Seven little, eight little, nine little Indians.
Ten little Indian boys
五．活动过程：
1.Greeting(1-2minutes)
T: Good morning,Kids! S: Good moning ,Cici! T: How do you do?(师走向幼儿握手问好）S: How do you do? 2.Warm up(1-2minutes)
T: Listen to Cici carefully（fast reaction)
Stand up---Sit down / show me your hands---hands back
3.Review all(22-25minutes)
（采用magic box的导入方式，让幼儿从盒子中翻出将要复习的单词）T: let's clap our hands and together say"what's this"?
S: one/two/three/......（本课所需复习的数字单词卡片）
(T教授并反复教幼儿复习读音，识记含义）
(师课前在教室里各个方向藏好教具，找出本课教具）
T: Now let's play a game,high-low voice,ok?
S: ok
T:First let's look at here,what's this?
(input words in this class one by one using this method)
★★★GAME："high-low voice","guessing game","jump game"★★★4.Singing time(3minutes)
《Indian Boy》
5.Review all and say goodbye to kids
T: Ok,so much for this.Class is over,goodbye kids! S: Bye-bye!Cici! 六．活动反思。