2019高考物理一轮复习第二章相互作用第4课时受力分析共点力的平衡课时冲关新人教版

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高考物理 一轮复习 第二章 第4讲 受力分析 共点力平衡

高考物理 一轮复习 第二章 第4讲 受力分析 共点力平衡

4.两个推论 (1)当物体受到三个非平行的共点力作用而平衡时,这三个 力必__共__面__且__相__交__于__一__点____(三力汇交原理); (2)物体受到N个共点力作用而处于平衡状态时,取出其中 的 一 个 力 , 则 这 个 力 必 与 剩 下 的 (N - 1) 个 力 的 合 力 ___等__大__反__向___.
面上,碗口水平,O点为其球心,碗的内表面及碗口是光滑
的.一根细线跨在碗口上,线的两端分别系有质量为m1和m2 的小球.当它们处于平衡状态时,质量为m1的小球与O点的连 线与水平线的夹角为α=90°,质量为m2的小球位于水平地面 上,设此时质量为m2的小球对地面压力大小为FN,细线的拉 力大小为FT,则( )
止在固定斜面和竖直挡板之间.若挡板逆时针缓慢转到水平位
置,在该过程中,挡板和斜面对小球的弹力的大小F1、F2的变 化情况是( )
A.F1增大 C.F2增大
B.F1先减小后增大 D.F2减小
图 2-4-7 图 2-4-8
解析 取球为研究对象,球受重力G、斜面支持力F2、挡板 支持力F1.因为球始终处于平衡状态,故3个力的合力始终为 零,3个力构成封闭的三角形.挡板逆时针转动时,F1的方向 也逆时针转动,F2的方向不变,作出如图2-4-8所示的动态 矢 量 三 角 形 . 由 图 可 知 F1 先 减 小 后 增 大 , F2 随 β 的 增 大 而 减 小,所以选项B、D正确.
方向上,Ff=2m+2 Mg,与挡板间的距离无关,A 错误,B 正确; 如图 2-4-11 所示,以轴 O 点为研究
对象,杆对轴 O 的作用力为 F=2cMosgθ,
再以木块 m 为研究对象,挡板对木块的正
压力 FN=F′sin θ=Fsin θ=Mgt2an θ,当

(全国通用版)2019版高考物理一轮复习第二章相互作用2.3受力分析共点力的平衡课件

(全国通用版)2019版高考物理一轮复习第二章相互作用2.3受力分析共点力的平衡课件

此时三个力的合力大小应为 F1
2
考点1 受力分析 【典题探究】 (2018· 天水模拟)如图所示,矩形物块A和楔形物块B、C叠放在水平地面上,B物块上表面 水平。水平向左的力F作用在B物块上,整个系统处于静止状态,则以下说法正确的是 ( ) 导学号04450035
A.物块A的受力个数为4个 B.物块B的受力个数为4个 C.地面对物块C的支持力小于三者重力之和 D.地面对物块C的摩擦力大小等于F,方向水平向右
第 3讲 受力分析 共点力的平衡
【知识导图】
受力示意图
已知力 重力 弹力 摩擦力
静止
匀速直线运动
相等
相反
【微点拨】 1.受力分析的四点注意: (1)只分析研究对象所受的力,不分析研究对象对其他物体的作用力。 (2)只分析外力,不分析内力。 (3)只分析性质力,不分析效果力。 (4)分力、合力不要重复分析。
2.记忆口诀: 力学问题方法多,整体隔离和假设; 整体只需看外力,求解内力隔离做; 状态相同用整体,否则隔离用得多; 假设某力有或无,根据计算来定夺; 极限法抓临界态,程序法按顺序做; 正交分解选坐标,轴上矢量尽量多。
【慧眼纠错】 (1)物体沿光滑斜面下滑时,物体受到重力、支持力和 下滑力的作用。 纠错:____________________。 (2)对物体进行受力分析时不用区分外力与内力,两者 都要同时分析。 纠错:________________________________。
在受力分析时,若不能确定某力是否 假设 存在,可先对其作出存在的假设,然 法 后分析该力存在对物体运动状态的 影响来判断该力是否存在 动力 学 对加速运动的物体进行受力分析时, 分析 应用牛顿运动定律进行分析求解 法
【考点冲关】 1.(2018· 张掖模拟)如图所示,桌面上固定一个光滑竖直挡板,现将一个长方形物块A与截 面为三角形的垫块B叠放在一起,用水平外力F缓缓向左推动B,使A缓慢升高,设各接触面 均光滑,则该过程中 ( )

高考物理一轮总复习第二章第4课时受力分析共点力的平衡能力课时课件新人教版

高考物理一轮总复习第二章第4课时受力分析共点力的平衡能力课时课件新人教版
第4课时 受力分析 共点力的平衡 (能力课时)
考点一 物体的受力分析 1.受力分析:把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的 所有外力都找出来,并画出受力示意图的过程. 2.受力分析的基本技巧 (1)善于转换研究对象,尤其是对于摩擦力不易判定的情形,可以 借助相接触物体的受力判定,再应用牛顿第三定律. (2)假设法是判断弹力、摩擦力的存在及方向的常用方法.
解析 物体受力如图所示,由平衡条件得,水
平方向Fcos θ-Ff=0,竖直方向FN-(mg+Fsin θ)
=0,又Ff=μFN=μ(mg+Fsin θ),联立可得F=
μmg cos θ-μsin θ
,可见,当θ减小时,F一直减小,Ff
一直减小,故选项B正确.
考向2 图解法的应用 质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板
三力平 任何一个力与其余两个力的合力大小相等,方向相
衡 反;并且这三个力的矢量可以构成一个封闭的矢量三
角形
多力平 如果物体在多个共点力的作用下处于平衡状态,其中
衡 任何一个力与其余几个力的合力大小相等,方向相反
3.解决平衡问题的四种常用方法 物体受三个共点力的作用而平衡,则任意两个力的合
合成法 力一定与第三个力大小相等,方向相反
的两段绳子分别处于竖直和水平方向上,则拉力F的最小值为( A )
1 A.2G
B.
3 3G
C.G
D.2 3
3 G
[解析] 对A球受力分析可知,因O、A间绳竖直, 则A、B间绳上的拉力为0.对B球受力分析如图所示,则 可知当F与O、B间绳垂直时F最小,Fmin=Gsin θ,其中 sin θ=2ll=12,则Fmin=12G,故选项A正确.
D.FN=mgtan θ

高考物理一轮复习 单元质检二 相互作用 共点力的平衡(含解析)新人教版

高考物理一轮复习 单元质检二 相互作用 共点力的平衡(含解析)新人教版

学习资料单元质检二相互作用共点力的平衡(时间:45分钟满分:100分)一、单项选择题(本题共6小题,每小题6分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)1。

如图所示,倾角为θ的光滑斜面体始终静止在水平地面上,其上有一斜劈A,A的上表面水平且放有一斜劈B,B的上表面上有一物块C,A、B、C一起沿斜面匀加速下滑.已知A、B、C的质量均为m,重力加速度为g,下列说法正确的是()A.A、B间摩擦力为零B.A加速度大小为g cos θC。

C可能只受两个力作用D.斜面体受到地面的摩擦力为零2.如图所示,质量相等的A、B两物体在平行于固定光滑斜面的推力F的作用下,沿斜面做匀速直线运动,A、B间轻弹簧的劲度系数为k,斜面的倾角为30°,则匀速运动时弹簧的压缩量为()A。

FF B.F2FC.F3FD.F4F3。

(2020广东珠海第二中学高三月考)如图,位于水平桌面上的物块P,由跨过定滑轮的轻绳与物块相连,从滑轮到P和到Q的两段绳都是水平的,各接触面动摩擦因数都为μ,两物块的质量都是m,滑轮轴上的摩擦不计,若用一水平向右的力F拉P使其做匀速运动,则F的大小为()A.4μmgB.3μmg C。

2μmg D。

μmg4。

截面为直角三角形的木块A质量为M,放在倾角为θ的斜面上,当θ=37°时,木块恰能静止在斜面上,如图甲所示.现将θ改为30°,在A与斜面间放一质量为m的光滑圆柱体B,如图乙所示。

已知sin 37°=0。

6,cos 37°=0。

8,则()A。

A、B一定静止于斜面上mgB。

若M=4m,则A受到斜面的摩擦力为52mgC。

若M=2m,则A受到的摩擦力为32D。

以上说法都不对5。

(2021广东清远高三月考)如图所示,物体A、B、C叠放在水平面上,水平力F b=5 N,F c=10 N,分别作用于物体B、C上,A、B、C保持静止,以F1、F2、F3分别表示A与B、B与C、C与桌面间的静摩擦力的大小,则()A。

2019版高考物理一轮复习 第二章 相互作用 课后分级演练6 受力分析 共点力的平衡(含答案).doc

2019版高考物理一轮复习 第二章 相互作用 课后分级演练6 受力分析 共点力的平衡(含答案).doc

课后分级演练(六) 受力分析共点力的平衡【A级——基础练】1.如图所示,在倾斜的滑杆上套一个质量为m的圆环,圆环通过轻绳拉着一个质量为M的物体,在圆环沿滑杆向下滑动的过程中,悬挂物体的轻绳始终处于竖直方向.则( )A.环只受三个力作用B.环一定受四个力作用C.物体做匀加速运动D.悬绳对物体的拉力小于物体的重力解析:B 分析物体M可知,其受两个力作用,重力和轻绳拉力,因为悬挂物体的轻绳始终处于竖直方向,故二力平衡,物体做匀速运动,C、D错误;再对环进行受力分析可知,环受重力、轻绳拉力、滑杆支持力和摩擦力,A错误,B正确.2.孔明灯相传是由三国时的诸葛孔明发明的.如图所示,有一盏质量为m的孔明灯升空后向着东北偏上方向沿直线匀速上升,则此时孔明灯所受空气的作用力的大小和方向是( )A.0 B.mg,竖直向上C.mg,东北偏上方向 D.2mg,东北偏上方向解析:B 本题考查物体的平衡,考查考生对平衡状态的理解.孔明灯做匀速直线运动,受重力和空气的作用力而平衡,空气的作用力与重力等大反向,选项B正确.3.目前,我市每个社区均已配备了公共体育健身器材.图示器材为一秋千,用两根等长轻绳将一座椅悬挂在竖直支架上等高的两点.由于长期使用,导致两根支架向内发生了稍小倾斜,如图中虚线所示,但两悬挂点仍等高.座椅静止时用F表示所受合力的大小,F1表示单根轻绳对座椅拉力的大小,与倾斜前相比( )A.F不变,F1变小B.F不变,F1变大C.F变小,F1变小D.F变大,F1变大解析:A 由平衡条件可知两绳拉力的合力大小等于座椅的重力,所以F不变,两根支架向内发生了稍小倾斜,两绳夹角变小,所以两绳拉力变小,即F1变小.A正确.4.如图所示,放置在斜劈上的物块受到平行于斜面向上的力F的作用,整个装置保持静止.现在使力F增大,但整个装置仍保持静止,则下列说法正确的是( )A.物块对斜劈的压力可能增大B.物块受到的合外力可能增大C.地面对斜劈的摩擦力可能减小D.斜劈对物块的摩擦力可能减小解析:D 由于F平行于斜劈,现在使力F增大,物块对斜劈的压力不变,选项A错误;由于整个装置处于静止,物块受到的合外力不变,仍为0,选项B错误;把物块和斜劈看成整体,现在使力F增大,地面对斜劈的摩擦力增大,选项C错误;当F 很小时,斜劈对物块的摩擦力沿斜劈向上,增大F,斜劈对物块的摩擦力可能减小,选项D正确.5.(2017·河北石家庄二中模拟)如图所示,弹簧秤、绳和滑轮的重力不计,摩擦力不计,物体重量都是G.在甲、乙、丙三种情况下,弹簧的读数分别是F1、F2、F3,则( )甲乙丙A.F3>F1=F2B.F3=F1>F2C.F1=F2=F3D.F1>F2=F3解析:B 题甲图:物体静止,弹簧的拉力F1=G.题乙图:以物体为研究对象,作出受力图如图甲.由平衡条件得F2=G sin60°=32mg.题丙图:以动滑轮为研究对象,受力如图乙.由几何知识得F3=mg.故F3=F1>F2,B正确.甲乙6.(2017·山东淄博模拟)如图所示,质量为M的斜面体A放在粗糙水平面上,用轻绳拴住质量为m的小球B置于斜面上,轻绳与斜面平行且另一端固定在竖直墙面上,不计小球与斜面间的摩擦,斜面体与墙不接触,整个系统处于静止状态.则( )A.水平面对斜面体没有摩擦力作用B.水平面对斜面体有向左的摩擦力作用C.斜面体对水平面的压力等于(M+m)gD.斜面体对水平面的压力小于(M+m)g解析:D 将斜面体A和小球B作为一个整体,由于受轻绳斜向上的拉力,因此地面对A有向右的摩擦力,A、B错误;同时斜面体对地面的压力小于(M+m)g,D正确,C错误.7.轻杆的一端安装有一个小滑轮P,用手握住杆的另一端支持着悬挂重物的绳子,如图所示,现保持滑轮的位置不变,使杆向下转动一个角度到虚线位置,则下列关于杆对滑轮P的作用力的判断正确的是( )A.变大B.不变C.变小D.无法确定解析:B 由于滑轮位置不变,细绳中的拉力不变,滑轮两侧细绳的夹角不变,由平衡条件可知,杆对滑轮P的作用力不变,选项B正确.8.质量为10 kg的物体置于水平地面上,它与地面间的动摩擦因数μ=0.2.从t=0开始,物体以一定的初速度向右运动,同时受到一个水平向左的恒力F=10 N的作用.则反映物体受到的摩擦力F f随时间t变化的图象是下列图示中的(取水平向右为正方向,g取10 m/s2)( )解析:B 刚开始一段时间内,物体做减速运动,物体受到滑动摩擦力的作用F f=-μmg=-20 N;速度减为零后,因为水平拉力小于物体与地面间的最大静摩擦力,所以物体静止,此时物体受到的摩擦力是静摩擦力,根据物体的平衡条件可知,F f=10 N.综上分析,选项B正确.9.(多选)如图所示,形状和质量完全相同的两个圆柱体a、b 靠在一起,表面光滑,重力为G,其中b的下半部刚好固定在水平面MN的下方,上边露出另一半,a静止在平面上.现过a的轴心施以水平作用力F,可缓慢地将a拉离平面一直滑到b的顶端,对该过程分析,则应有( )A.拉力F先增大后减小,最大值是GB.开始时拉力F最大为3G,以后逐渐减小为0 C.a、b间的压力开始最大为2G,以后逐渐减小到G D.a、b间的压力由0逐渐增大,最大为G解析:BC 要把a拉离平面,在开始时,平面MN对a球的支持力应为0,因此a球受力分析如图甲所示,则sin θ=R2R=1 2,所以θ=30°,拉力F=Gtan 30°=3G.当球a逐渐上升时,用图解法分析F的变化如图乙所示,在球a上升时,拉力F逐渐减小至0,在开始时,a、b间的压力F N=Gsin 30°=2G,以后逐渐减小至G,因此正确选项为B、C.甲乙10.如图所示,光滑金属球的重力G=40 N.它的左侧紧靠竖直的墙壁,右侧置于倾角θ=37°的斜面体上,已知斜面体处于水平地面上保持静止状态,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8.求:(1)墙壁对金属球的弹力大小;(2)水平地面对斜面体的摩擦力的大小和方向.解析:(1)金属球静止,则它受到三个力的作用而平衡(如图所示).由平衡条件可得墙壁对金属球的弹力为F N1=G tan 37°=40×34N =30 N. (2)斜面体对金属球的弹力为F N2=Gcos 37°=50 N ,由斜面体平衡可知地面对斜面体的摩擦力大小为F f =F N2sin 37°=30 N ,摩擦力的方向水平向左.答案:(1)30 N (2)30 N 方向水平向左【B 级——提升练】11.(2017·广东汕头二模)重力都为G 的两个小球A 和B 用三段轻绳如图连接后悬挂在O 点上,O 、B 间的绳子长度是A 、B 间的绳子长度的2倍,将一个拉力F 作用到小球B 上,使三段轻绳都伸直且O 、A 间和A 、B 间的两段绳子分别处于竖直和水平方向上,则拉力F 的最小值为( )A.12GB.33G C .G D.233G 解析:A 对A 球受力分析可知,因O 、A 间绳竖直,则A 、B 间绳上的拉力为0.对B 球受力分析如图所示,则可知当F 与O 、B 间绳垂直时F 最小,F min =G sin θ,其中sin θ=l 2l =12,则F min =12G ,故A 项正确.12.如图所示,质量不等的盒子A和物体B用细绳相连,跨过光滑的定滑轮,A置于倾角为θ的斜面上,与斜面间的动摩擦因数μ=tan θ,B悬于斜面之外而处于静止状态.现向A中缓慢加入砂子,下列说法正确的是( )A.绳子拉力逐渐减小B.A对斜面的压力逐渐增大C.A所受的摩擦力一定逐渐增大D.A可能沿斜面下滑解析:B 本题考查共点力平衡条件的应用,意在考查考生的受力分析能力以及应用平衡条件解决问题的能力.当m A g sin θ>m B g时,对A受力分析,由平衡条件有m A g sin θ=F f+m B g,随m A的增大,摩擦力不断增大;当m A g sin θ<m B g时,由平衡条件有m A g sin θ+F f=m B g,随m A的增大,摩擦力不断减小,C 错误;在垂直斜面方向上,始终有F N=m A g cos θ,因此随着砂子的不断加入,A对斜面的压力不断增大,B正确;由μ=tan θ可知,最大静摩擦力F fmax=μm A g cos θ=m A g sin θ,比较以上两个平衡关系式可知,A所受静摩擦力始终小于最大静摩擦力,故A保持静止,D错误;此时绳子所受拉力等于B的重力,故拉力保持不变,A错误.13.如图所示,一只用绝缘材料制成的半径为R的半球形碗倒扣在水平面上,其内壁上有一质量为m的带正电小物块,在竖直向上的电场力F=2mg的作用下静止在距碗口45R高度处.已知小物块与碗之间的动摩擦因数为μ,g为重力加速度,则碗对小物块的弹力与摩擦力的大小分别为( )A .0.8mg 和0.6mgB .0.8mg 和0.8μmgC .mg 和μmgD .mg 和0.6mg解析:A 对小物块受力分析如图所示,根据题意可知,弹力F N 与竖直方向的夹角为θ,将所有的力正交分解可知F N cos θ+f sin θ+mg =F ,F N sin θ=f cos θ,又sin θ=0.6,cos θ=0.8,联立解得F N =0.8mg ,f =0.6mg ,因此A 正确,B 、C 、D 错误.14.如图所示,一固定的细直杆与水平面的夹角为α=15°,一个质量忽略不计的小轻环C 套在细直杆上,一根轻质细线的两端分别固定于细直杆上的A 、B 两点,细线依次穿过甲环、C 环和乙环,且甲环和乙环在C 环的两侧.调节A 、B 间细线的长度,当系统处于静止状态时β=45°.不计一切摩擦.设甲环的质量为m 1,乙环的质量为m 2,则m 1m 2等于( )A.tan 15°B.tan 30°C.tan 60°D.tan 75°解析:C C环重力不计,故受C环两边细线的拉力的合力与杆垂直,由几何关系可知C环和乙环间细线与竖直方向的夹角为60°,C环和甲环间细线与竖直方向的夹角为30°.A点和甲环间细线与竖直方向的夹角也为30°,B点和乙环间细线与竖直方向的夹角为60°.根据平衡条件,对甲环有2T cos 30°=m1g;对乙环有2T cos 60°=m2g,故m1m2=tan 60°,选项C正确.15.质量为M的木楔倾角为θ,在水平面上保持静止,当将一质量为m的木块放在木楔斜面上时,它正好匀速下滑.如果用与木楔斜面成α角的力F拉着木块匀速上升,如图所示(已知木楔在整个过程中始终静止).(1)当α=θ时,拉力F有最小值,求此最小值;(2)当α=θ时,木楔对水平面的摩擦力是多大?解析:木块在木楔斜面上匀速向下运动时,有mg sin θ=μmg cos θ,即μ=tan θ.(1)木块在力F作用下沿斜面向上匀速运动,有F cos α=mg sin θ+FfF sin α+FN=mg cos θFf=μF N解得F=2mg sin θcos α+μsin α=2mg sin θcos θcos αcos θ+sin αsin θ=mg sin 2θcosθ-α则当α=θ时,F有最小值,为F min=mg sin 2θ.(2)因为木块及木楔均处于平衡状态,整体受到地面的摩擦力等于F的水平分力,即Ff=F cos(α+θ)当α=θ时,F取最小值mg sin 2θ,F fm =F min cos 2θ=mg·sin 2θcos 2θ=12mg sin 4θ.答案:(1)mg sin 2θ(2)12mg sin 4θ。

高考物理一轮总复习第二章链接高考2受力分析共点力的平衡讲义含解析新人教版

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受力分析 共点力的平衡[基础知识·填一填][知识点1] 受力分析 1.定义把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来,并画出 受力 示意图的过程.2.受力分析的一般顺序先分析场力( 重力 、电场力、磁场力),再分析接触力(弹力、 摩擦力 ),最后分析其他力.判断正误,正确的划“√”,错误的划“×”.(1)对物体受力分析时,只能画该物体受到的力,其他物体受到的力不能画在该物体上.(√)(2)物体沿光滑斜面下滑时,受到重力、支持力和下滑力的作用.(×) (3)对物体进行受力分析时不用区分外力与内力,两者都要同时分析.(×) [知识点2] 共点力的平衡 1.共点力作用于物体的 同一点 或作用线(或延长线)交于一点的力. 2.平衡状态物体处于 静止 状态或 匀速直线运动 状态. 3.共点力的平衡条件(1)F 合=0或者⎩⎪⎨⎪⎧F x =0F y =0.(2)平衡条件的推论①二力平衡:如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态,这两个力必定大小 相等 ,方向 相反 .②三力平衡:如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态,其中任何一个力与其余两个力的合力大小 相等 ,方向 相反 ;并且这三个力的矢量可以形成一个封闭的矢量 三角形 .③多力平衡:如果物体在多个共点力的作用下处于平衡状态,其中任何一个力与其余几个力的合力大小 相等 ,方向相反.判断正误,正确的划“√”,错误的划“×”.(1)物体的速度为零即处于平衡状态.(×)(2)物体处于平衡状态时,其加速度一定为零.(√)(3)物体受两个力处于平衡状态,这两个力必定等大反向.(√)(4)物体处于平衡状态时,其所受的作用力必定为共点力.(×)(5)若三个力F1、F2、F3平衡,若将F1转动90°时,三个力的合力大小为2F1.(√)(6)物体在缓慢运动时所处的状态可看作不平衡状态.(×)[教材挖掘·做一做]1.(人教版必修1 P83图4.5-8改编)如图所示,给物体m一个初速度后,物体沿粗糙斜面向上滑动,在向上滑动的过程中,关于物体受到的力,下列说法中正确的是( )A.受重力、沿斜面向上的冲力、斜面的支持力B.受重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的滑动摩擦力C.受重力、斜面的支持力、沿斜面向下的滑动摩擦力D.受重力、斜面的支持力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的滑动摩擦力解析:C [有质量的物体必定受到重力的作用,物体在重力作用下要压紧斜面,故斜面与物体之间必定产生弹力作用;斜面不光滑,所以物体还受到斜面对它的滑动摩擦力的作用,物体沿斜面向上运动时不受向上的冲力,因为找不到冲力的施力物体,故选项C正确,A、B、D错误.]2.(人教版必修1 P84第7题改编)如图所示,两个等大、反向的水平力F分别作用在物体A和B上,A、B两物体均处于静止状态.若各接触面与水平地面平行,则A、B两物体各受几个力(假设水平地面光滑)( )A.3个,4个B.4个,4个C.4个,5个D.4个,6个答案:C3.(人教版必修1 P88例题1改编)如图所示,质量均可忽略的轻绳与轻杆承受弹力的最大值一定,杆的A端用铰链固定,光滑轻小滑轮在A点正上方,B端吊一重物G,现将绳的一端拴在杆的B端,用拉力F将B端缓慢上拉,在AB杆达到竖直前(均未断).关于绳子的拉力F和杆受的弹力F N的变化,判断正确的是( )A.F变大B.F变小C.F N变大D.F N变小解析:B [设物体的重力为G,以B点为研究对象,分析受力情况,作出受力分析图如图所示:作出力F N 与F 的合力F 2,根据平衡条件得知,F 2=F 1=G .由△F 2F N B ∽△OBA 得F N F 2=AB OA ,解得F N =AB OAG ,式中AB 、OA 、G 不变,则F N 保持不变,C 、D 错误;由△F 2F N B ∽△OBA 得F N AB =F OB,OB 减小,则F 一直减小,A 错误,B 正确.]4.(人教版必修1 P91第1题改编)如图所示,细绳一端与光滑小球连接,另一端系在竖直墙壁上的A 点,在缩短细绳小球缓慢上移的过程中,细绳对小球的拉力F 、墙壁对小球的弹力F N 的变化情况为( )A .F 、F N 都不变B .F 变大、F N 变小C .F 、F N 都变大D .F 变小,F N 变大解析:C [以小球为研究对象,受力分析如图,设绳子与墙的夹角为θ,由平衡条件得:F =mgcos θ,F N =mg tan θ,把绳的长度减小,θ增加,cos θ减小,tan θ增大,则得到F 和F N 都增大,故选C.]考点一 物体的受力分析[考点解读]受力分析的方法步骤[典例赏析][典例1] (2019·天水模拟)如图所示,矩形物块A和楔形物块B、C叠放在水平地面上,B物块上表面水平.水平向左的力F作用在B物块上,整个系统处于静止状态,则以下说法正确的是( )A.物块A的受力个数为4个B.物块B的受力个数为4个C.地面对物块C的支持力小于三者重力之和D.地面对物块C的摩擦力大小等于F,方向水平向右[审题指导] 1.分析A、B的受力时应分别以A、B为研究对象.2.分析地面对C的摩擦力、支持力时应以A、B、C整体为研究对象.[解析] D [对A进行受力分析,根据平衡条件知A只受重力和支持力2个力的作用,选项A错误;对B进行受力分析,有重力、压力、C施加的垂直斜面斜向上的支持力、拉力F,根据平衡条件还有C施加的平行斜面斜向上的摩擦力,共5个力的作用,选项B错误;以A、B、C整体为研究对象进行受力分析,根据平衡条件知地面对物块C的支持力等于三者重力之和,选项C错误;对A、B、C整体进行受力分析,根据平衡条件知地面对物块C的摩擦力大小等于F,方向水平向右,选项D正确.]受力分析的四种方法1.(2019·张掖模拟)如图所示,桌面上固定一个光滑竖直挡板,现将一个长方形物块A与截面为三角形的垫块B叠放在一起,用水平外力F缓缓向左推动B,使A缓慢升高,设各接触面均光滑,则该过程中( )A.A和B均受三个力作用而平衡B.B对桌面的压力越来越大C.A对B的压力越来越小D.推力F的大小恒定不变解析:D [A受到重力、挡板的弹力和B的支持力三个力,B受到重力、A的压力、地面的支持力和推力F四个力,故A错误;当B向左移动时,B对A的支持力和挡板对A的支持力方向均不变,根据平衡条件知,这两个力大小保持不变,则A对B的压力也保持不变,对整体受力分析如图所示,由平衡条件知,F=F N1,挡板对A的支持力F N1不变,则推力F不变,桌面对整体的支持力F N=G总,保持不变,则B对桌面的压力不变,故B、C错误,D正确.]2.(多选)如图所示,质量分别为m A、m B的A、B两个楔形物体叠放在一起,B靠在竖直墙壁上,在水平力F的作用下,A、B静止不动,则( )A.A物体受力的个数可能为3B.B受到墙壁的摩擦力方向可能向上,也可能向下C.力F增大(A、B仍静止),A对B的压力也增大D.力F增大(A、B仍静止),墙壁对B的摩擦力也增大解析:AC [隔离A物体,若A、B间没有静摩擦力,则A受重力、B对A的支持力和水平力F三个力作用,选项A正确;将A、B看做一个整体,整体在竖直方向上受到重力和摩擦力,所以墙对B的摩擦力方向只能向上,选项B错误;若F增大,则F在垂直B斜面方向的分力增大,所以A对B的压力增大,选项C正确;对A、B整体受力分析,由平衡条件知,竖直方向上有F f=G A+G B,因此当水平力F增大时,墙壁对B的摩擦力不变,选项D 错误.]考点二共点力的平衡[考点解读]解决平衡问题的基本思路[典例赏析][典例2] (2016·全国卷Ⅲ)如图,两个轻环a和b套在位于竖直面内的一段固定圆弧上:一细线穿过两轻环,其两端各系一质量为m的小球.在a和b之间的细线上悬挂一小物块.平衡时,a、b间的距离恰好等于圆弧的半径.不计所有摩擦.小物块的质量为( )A.m2B.3m2C.m D.2m[审题指导] (1)题目的“轻环”隐含环的质量不计,“不计所有摩擦”隐含所有摩擦力为0.(2)注意对称性的应用.(3)同一根绳上的拉力相等.[解析] C [设小物块的质量为m1.如图,由细线上的张力处处相等知F1=F2=mg,由平衡时a、b间的距离恰好等于圆弧的半径,结合几何知识知θ1=θ2=θ3=30°,α=120°;结点受力F1、F2、m1g,由平衡条件得m1g=F1=F2=mg,故m1=m,选项C正确.]处理平衡问题的常用方法1.(2019·大连模拟)如图所示,开口向下的“”形框架,两侧竖直杆光滑固定,上面水平横杆中点固定一定滑轮,两侧杆上套着的两滑块用轻绳绕过定滑轮相连,并处于静止状态,此时连接滑块A的绳与水平方向夹角为θ,连接滑块B的绳与水平方向的夹角为2θ,则A、B两滑块的质量之比为( )A .1∶2cos θB .2cos θ∶1C .2sin θ∶1D .1∶2sin θ解析:A [设绳的拉力为F T ,对两个滑块分别受力分析,如图所示,根据平衡条件得,mAg =F T sin θ,mBg =F T sin 2θ,解得mA mB =sin θsin 2θ=12cos θ,选项A 正确.]2.如图所示,质量为m 的光滑球体夹在竖直墙和斜面体之间静止,斜面体质量也为m ,倾角θ=45°,斜面体与水平地面间的动摩擦因数为μ(0.5<μ<1),斜面体与地面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,若增加球体的质量,且使斜面体静止不动,则可增加的最大质量为( )A .m B.2μ-12-μ m C.2μ-11-μm D.2μ1-μm 解析:C [对整体受力分析如图甲所示,斜面体与地面间的最大静摩擦力为F f m =2μmg ,对球体受力分析如图乙所示,则F 1=mg tan 45°,由以上可知斜面体与地面间的静摩擦力F f =mg tan 45°,增加球体的质量,要使斜面体静止不动,则(m +Δm )g tan 45°≤μ(2m +Δm )g ,解得Δm ≤2μ-11-μm ,选项C 正确.]考点三 动态平衡及其临界和极值问题[考点解读]1.动态平衡问题通过控制某些物理量,使物体的状态发生缓慢的变化,而在这个过程中物体又始终处于一系列的平衡状态,在问题的描述中常用“缓慢”等语言叙述.2.临界问题当某物理量变化时,会引起其他几个物理量的变化,从而使物体所处的平衡状态“恰好出现”或“恰好不出现”,在问题的描述中常用“刚好”“刚能”“恰好”等语言叙述.3.极值问题平衡物体的极值,一般指在力的变化过程中的最大值和最小值问题. 4.解决动态平衡、临界与极值问题的常用方法(1)解析法:利用物体受力平衡写出未知量与已知量的关系表达式,根据已知量的变化情况来确定未知量的变化情况,利用临界条件确定未知量的临界值.(2)图解法:根据已知量的变化情况,画出平行四边形的边角变化,确定未知量大小、方向的变化,确定未知量的临界值.[典例赏析][典例3] (2017·全国卷Ⅰ)(多选)如图,柔软轻绳ON 的一端O 固定,其中间某点M 拴一重物,用手拉住绳的另一端N .初始时,OM 竖直且MN 被拉直,OM 与MN 之间的夹角为α⎝⎛⎭⎪⎫α>π2.现将重物向右上方缓慢拉起,并保持夹角α不变.在OM 由竖直被拉到水平的过程中( )A .MN 上的张力逐渐增大B .MN 上的张力先增大后减小C .OM 上的张力逐渐增大D .OM 上的张力先增大后减小 [审题指导](1)本题考查动态平衡问题.(2)三力作用下的动态平衡一般采用图解法,多力平衡时常用解析法.[解析] AD [以重物为研究对象,它受三个力即重力mg 、绳OM 段的拉力F O 、NM 段的拉力F N 的作用处于平衡状态.考虑到力mg 不变,F O 与F N 的夹角不变,当F O 由竖直向上变为水平向左时,作出如图所示的力矢量图,由图可知:F N 一直增大,F O 先增大后减小.]解决极值和临界问题的三种方法1.(2019·陕西质检)将两个质量均为m 的小球a 、b 用细线相连后,再用细线悬挂于O 点,如图所示.用力F 拉小球b ,使两个小球都处于静止状态,且细线Oa 与竖直方向的夹角保持θ=30°,则F 达到最小值时Oa 线上的拉力为( )A.3mg B.mgC.32mg D.12mg解析:A [以两个小球组成的整体为研究对象,分析并作出整体的受力图,根据平衡条件得知:F与T的合力与总重力2mg总是大小相等、方向相反的,由力的合成图可知,当F与绳子Oa垂直时,F有最小值,即图中2位置,根据平衡条件得:F=2mg sin 30°=mg,T=2mg cos 30°=3mg,A正确.]2.(2019·保定模拟)如图所示,斜面顶端固定有半径为R的轻质滑轮,用不可伸长的轻质细绳将半径为r的球沿斜面缓慢拉升.不计各处摩擦,且R>r.设绳对球的拉力为F,斜面对球的支持力为F N,则关于F和F N的变化情况,下列说法正确的是( )A.F一直增大,F N一直减小B.F一直增大,F N先减小后增大C.F一直减小,F N保持不变D.F一直减小,F N一直增大解析:A [小球受到三个力作用,重力G为恒力,斜面的支持力F N方向垂直斜面向上,当球沿斜面上升时,细绳的拉力F与竖直方向的夹角减小,画出受力的矢量三角形如图所示,则F N减小,F增大,A正确.]3.(2016·全国卷Ⅱ)质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板上.用水平向左的力F缓慢拉动绳的中点O,如图所示.用T表示绳OA段拉力的大小,在O点向左移动的过程中( )A.F逐渐变大,T逐渐变大B.F逐渐变大,T逐渐变小C.F逐渐变小,T逐渐变大D.F逐渐变小,T逐渐变小解析:A [用水平向左的力F缓慢拉动绳的中点O向左移动的过程中,作O点受力分析图如图所示,根据物体的平衡条件可得:F=mg tan θ,T=mgcos θ.由于O点向左移动,角θ不断增大,所以F和T都逐渐变大,选项A正确.]思想方法(五) 整体法与隔离法在平衡问题中的应用[典例] (2019·新余模拟)如图所示,质量为M 、半径为R 的半球形物体A 放在水平地面上,通过最高点处的钉子用水平轻质细线拉住一质量为m 、半径为r 的光滑球B ,A 、B 均静止,则( )A .B 对A 的压力大小为2Rr +r2RmgB .细线对小球的拉力大小为R +rRmg C .A 对地面的压力大小为(M +m )g D .地面对A 的摩擦力大小为2Rr +r2Rmg[审题指导] (1)审关键词:A 、B 均静止.(2)思路分析:①分析A 与地面间的相互作用力应以A 、B 整体受力,列平衡方程求解. ②分析A 、B 之间的相互作用力及B 与绳子间的相互作用力应以B 为研究对象受力分析,列平衡方程求解.[解析] C [由于A 、B 处于静止状态,故其所受合外力为零,整体受力分析,如图甲所示,根据平衡条件,可得F N -(M +m )g =0,根据牛顿第三定律可知A 对地面的压力大小为(M +m )g ,选项C 正确,D 错误.隔离B 受力分析,如图乙所示,根据平衡条件,由图中几何关系,可得mg R =F N ′R +r =F 2Rr +r2,解得F N ′=R +rR mg ,依据牛顿第三定律知: 乙B 对A 的压力大小为R +r R mg ;细线对小球的拉力F =2Rr +r2Rmg ,选项A 、B 错误.]甲整体法和隔离法的选用技巧当物理情境中涉及物体较多时,就要考虑采用整体法和隔离法.(1)整体法⎩⎪⎨⎪⎧ 研究外力对物体系统的作用各物体运动状态相同同时满足上述两个条件即可采用整体法.(2)隔离法⎩⎪⎨⎪⎧ 分析系统内各物体、各部分间的相互作用各物体的运动状态相同或不同均可必须将物体从系统中隔离出来,单独地进行受力分析,列出方程.(3)整体法和隔离法的交替运用对于一些复杂问题,比如连接体问题,通常需要多次选用研究对象,这样整体法和隔离法要交替使用.[题组巩固]1.(多选)如图所示,水平细杆上套一环A ,环A 与球B 间用一轻质绳相连,质量分别为m A 、m B ,由于B 球受到水平风力作用,环A 与B 球一起向右匀速运动.已知绳与竖直方向的夹角为θ,则下列说法中正确的是( )A .B 球受到的风力F 为m B g tan θB .风力增大时,轻质绳对B 球的拉力保持不变C .风力增大时,杆对环A 的支持力保持不变D .环A 与水平细杆间的动摩擦因数为m Bm A +m B解析:AC [对球B 受力分析可知A 正确;当风力增大时,由于F 拉=m B g /cos θ,θ增大,F 拉增大,所以B 错误;以整体为研究对象,竖直方向杆对环A 的支持力与环A 和B 球整体受到的重力平衡,C 正确;水平方向上,m B g tan θ=μ(m A +m B )g ,所以D 错误.]2.(2018·安徽名校联考)如图所示,用平行于斜面体A 的轻弹簧将物块P 拴接在挡板B 上,在物块P 上施加沿斜面向上的推力F ,整个系统处于静止状态.下列说法正确的是( )A .物块P 与斜面之间一定存在摩擦力B .弹簧的弹力一定沿斜面向下C .地面对斜面体A 的摩擦力水平向左D .若增大推力,则弹簧弹力一定减小解析:C [对物块P 受力分析可知,若推力F 与弹簧弹力的合力平衡了物块重力沿斜面向下的分力,则无摩擦力,A错误;弹簧处于拉伸或压缩状态,物块P均可能保持静止,B错误;由整体法可知地面对斜面体A的静摩擦力平衡了推力F水平向右的分力,C正确;增大推力F,若物块保持静止,则弹簧的弹力不变,D错误.]。

高考物理一轮总复习 第二章 相互作用 第4讲 受力分析 共点力的平衡课件(必修1)

[答案] A
没有根据整体法确定物体A、B与墙面间无弹力,不具 备摩擦力产生的条件,而是仅根据墙面粗糙
就得出了物体与墙面间有摩擦力的错误结论.
受力分析中不要“添力”或“漏力” 不“漏力”的方法:严格按照先场力(重力、电场力、磁 场力),后接触力(弹力、摩擦力)的顺序分析受力,逐一分析 检查.分析场力时先弄清有几种场存在,就可能有几个场力; 分析接触力时,绕物体表面一周,看有几处接触就可以预计 有几个弹力和几个摩擦力.
2.(2015·荆州模拟)如图所示,甲、乙、丙三个物体叠 放在水平面上,用水平力F拉位于中间的物体乙,它们仍保 持静止状态,三个物体的接触面均为水平,则乙物体受力的 个数为( )
A.3个 C.5个
B.4个 D.6个
[解析] 由甲受力平衡可判断甲乙间不存在摩擦力. [答案] C
考点二 共点力平衡 1.研究对象的选取方法 整体法和隔离法 2.共点力作用下物体平衡的一般解题思路
[答案] √
()
6.物体处于平衡状态时,其所受的作用力必定为共点力
[答案] ×
()
考点
互动探究
[核心提示] 4 个考点:受力分析、共点力平衡、动态平衡问题、平 衡中的临界极值问题 5 种方法:受力分析的基本方法、力 的合成法、力的分解法、正交分解法、图解法 3 种思想方 法:整体与隔离法、极限思想、假设法
3.对力的处理常用方法
方法
内容
合成法
物体受三个共点力的作用而平衡,则任意两个力 的合力一定与第三个力大小相等,方向相反
物体受三个共点力的作用而平衡,将某一个力按 分解法 力的效果分解,则其分力和其他两个力满足平衡
条件
正交分 解法
物体受到三个或三个以上力的作用时,将物体所 受的力分解为相互垂直的两组,每组力都满足平 衡条件

高考物理一轮总复习(共点力的平衡与受力分析)PPT课件


方法概述
1.三角形定则是简化了的平行四边形定则.(三角形为 平行四边形的一半)
2.应用这种方法分析受力时,关键要习惯于用几何长 度、几何方向替代力的大小和方向来进行思考、分析.
三、整体法与隔离法 例4 在粗糙的水平面上放着一个质量为M的三角形木 块,在它的斜面上放着一质量为m的物体,如图4-7甲所 示.已知斜面粗糙,m处于静止状态,求此时水平面对三角 形木块的静摩擦力.
基础自测
1.(湖北省沙市三中2010届高三摸底考试)如图4-1所
示,位于斜面上的物块的质量为M,在沿斜面向上的力F作
用下处于静止状态,则斜面作用于物块的静摩擦力( )
A.方向可能沿斜面向上
B.方向可能沿斜面向下
C.大小可能等于零
D.大小可能等于F
图4-1
【解析】除斜面可能作用于物块的静摩擦力f外,物块在
2.(2008年上海物理卷)有一个直角支架AOB,AO水平 放置,表面粗糙,OB竖直向下,表面光滑,AO上套有小环 P,OB上套有小环Q,两环质量均为m,两环间由一根质量 可忽略、不可伸长的细绳相连,并在某一位置平衡,如图4 -2所示.现将P环向左移一小段距离,两环再次达到平衡, 那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较,AO杆对P 环的支持力N和细绳上的拉力T的变化情况是( )
b.当物体在斜面上加速下滑时,斜块对地面的静摩擦 力与物体运动的水平分量方向相反;
c.当物体在斜面上减速下滑时,斜块对地面的静摩擦 力方向与物体运动的水平分量方向相同.
②本题还可以用整体法的反证法说明:若斜块对地有静 摩擦力,则说明它们有水平运动的趋势;若地面光滑,它们 将会整体向某一方向加速移动.那么,可以设计一种无动力 汽车,这显然不可能.
同理FC作用时,M对地面有水平向右的摩擦力. 故应选A、B. 【剖析】当有FA、FB、FC等力作用在m上时,m不再处 于平衡状态,故不能再用整体法分析m、M受到的外力,应 该用隔离法来进行受力分析.

2019届高考物理总复习第二章相互作用突破全国卷2共点力平衡问题课件


即物体甲的质量 m1 最大不能超过 24 kg.
[答案]
5 (1)4m1g
3 4m1g
3 (2)4m1g
水平向左
(3)24 kg
解决共点力作用下物体平衡问题的一般思路
第二章 相互作用
第二章 相互作用
共点力平衡问题是力学受力分析要核心解决的问题, 是基础性问题,近几年全国卷着重的对此点进行考 查.考查的热点主要有:(1)整体法与隔离法在受力 分析中的应用;(2)解析法或图解法解决动态平衡问题;(3) 共点力平衡下的临界与极值问题等.题型以选择题为主,难 度中等.
方向水平向左. (4 分)
(3)当甲的质量增大到人刚要滑动时,质量达
到最大,此时人受到的静摩擦力达到最大值.
当人刚要滑动时,静摩擦力达到最大值
Ffm=μm2g
(1 分)
由平衡条件得 FOBm=Ffm
(1 分)
又 FOBm=34m1mg
(1 分)
联立得 m1m=4F3OgBm=4μ3OAcos θ=m1g
(1 分) (1 分)
联立得 FOA=cmos1gθ=54m1g
(1 分)
FOB=m1gtan θ=34m1g
(1 分)
故轻绳 OA、OB 受到的拉力分别为54m1g、34m1g.
(2)人在水平方向受到 OB 绳的拉力和水平面的静摩擦力,受
力如图 2 所示,由平衡条件得:Ff=FOB=34m1g,
(1)轻绳 OA、OB 受到的拉力是多大? (2)人受到的摩擦力是多大?方向如何? (3)若人的质量 m2=60 kg,人与水平面之间的动摩擦因数为 μ=0.3,则欲使人在水平面上不滑动,物体甲的质量 m1 最 大不能超过多少?
[解析] (1)以结点 O 为研究对象,如图 1,沿水平方向和竖 直方向建立直角坐标系,将 FOA 分解,由平衡条件有

高考物理一轮复习第二章相互作用第讲受力分析共点力的平衡课件新人教版


〔变式训练1〕如图所示,物体A靠在竖直的墙面C上,在竖直向上 的力F作用下,A,B物体保持静止,则物体A受力分析示意图正确的是
(A)
[解析] 以A,B组成的整体为研究对象,水平方向不可能受力,整 体和墙面C间没有弹力,故A与墙面C间无摩擦力,以A物体为研究对 象,A受重力,B对A的垂直接触面的弹力和平行接触面的摩擦力,故选 项A正确。
思考:速度等于零的物体一定处于平衡状态吗?为什么? [答案] 物体速度等于零,合外力不一定等于零。合外力等于零时 物体才处于平衡状态。
一、堵点疏通
1.物体沿光滑斜面下滑时,物体受到重力、支持力和下滑力的作
用。
(×)
2.速度等于零的物体一定处于平衡状态。
(×)
3.物体的平衡状态是指物体处于静止或速度等于零的状态。
知识点2 共点力的平衡
1.平衡状态 物体处于__静__止___状态或__匀__速__直__线___运动状态。
2.平衡条件 F 合=0 或者FFxy==00 如图,小球静止不动,物块匀速直线运动。
则:小球 F 合=__F_′__-__G__=__0_。 物块 Fx=__F__1-__F__f=__0__,Fy=__F_2_+__F_N_-__G_=__0__。
C.433 mg
D.4 mg
[解析] 本题借助平衡条件考查力的分解。选择 B 为研究对象,受
力分析如图所示。根据几何关系可得 θ=30°,所以 FN1=cosG30°=2m3g= 2
4 3
3mg,C
正确。
2 核心考点·重点突破
考点一 受力分析、整体法与隔离法的应用
1.受力分析的四个方法
方法
内容
(×)
4.物体处于平衡状态时,加速度等于零。
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第二章第4课时受力分析共点力的平衡一、单项选择题(本题共6小题,每小题6分,共36分)1.(2017·山西祁县中学月考)如图所示,甲、乙、丙三个质量相同的物体分别在不同外力的作用下沿水平地面做匀速直线运动,地面与物体间的动摩擦因数均相同.下列判断正确的是( )A.三个物体所受的摩擦力大小相等B.丙物体所受的摩擦力最大C.乙物体所受的摩擦力最大D.甲物体所受的摩擦力最大解析:B [设外力与水平方向的夹角为θ,因为三个物体相对地面做匀速直线运动,所以受到的摩擦力为滑动摩擦力.对于甲,在竖直方向上有N1=mg-F1sin θ,故受到的摩擦力为f1=μN1=μ(mg-F1sin θ);对于乙,在竖直方向上有N2=mg,故受到的摩擦力为f2=μN2=μmg;对于丙,在竖直方向上有N3=mg+F3sin θ,故受到的摩擦力为f3=μN3=μ(mg+F3sin θ),所以f3>f2>f1,故B正确.]2.(2017·湖南师大附中、长沙一中、长郡中学、雅礼中学四校联考)如图所示,用恒力F将物体压在粗糙竖直面上,当F从实线位置绕O点顺时针转至虚线位置,物体始终静止,则在这个过程中,墙壁对物体摩擦力f与弹力F N的变化情况是( )A.f方向可能一直竖直向上B.f先变小后变大C.F N先变小后变大D.F N先变小后变大再变小解析:A [F N的大小等于F的水平分力,故先变大后变小;f先由大于重力减小到等于重力,当F转过水平位置后,若F较小,f方向依然竖直向上,且f继续减小,若F较大,则当F转过水平位置后,f可能反向,且f变大.故A正确.]3.(2017·东北三省五校调研)如图所示,滑块A置于水平地面上,滑块B 在一水平力作用下紧靠滑块A (A 、B 接触面竖直),此时A 、B 恰好都不滑动,最大静摩擦力等于滑动摩擦力.已知滑块A 、B 质量相等,设滑块A 与B 间的动摩擦因数为μ1,A 与地面间的动摩擦因数为μ2,则( )A .μ1μ2=23B .μ1μ2=12 C.μ1μ2=13 D.μ1μ2=12解析:B [对A 、B 整体分析,受重力、支持力、推力和最大静摩擦力,根据平衡条件有F =μ2(2m )g ,再对滑块B 分析,受重力、推力、向左的支持力和向上的最大静摩擦力,根据平衡条件水平方向F =N ,竖直方向mg =f ,其中f =μ1N ,联立有mg =μ1F ,解得μ1μ2=12,故选B.] 4.(2017·河北衡水中学五调)在竖直墙壁间有质量分别是m 和2m 的半圆球A 和圆球B ,其中B 球球面光滑,半球A 与左侧墙壁之间存在摩擦.两球心之间连线与水平方向成30°的夹角,两球恰好不下滑,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g 为重力加速度,则半球A 与左侧墙壁之间的动摩擦因数为 ( ) A.32 B.33 C.34 D.233 解析:A [隔离光滑均匀圆球B ,对B 受力分析如图所示,可得F N =F cosθ,2mg -F sin θ=0,解得F N =2mg tan θ,对A 、B 组成的整体有3mg -μF N =0,联立解得μ=32,故选A.] 5.(2017·浙江嘉兴期末)科技的发展正在不断地改变着我们的生活,如图甲是一款手机支架,其表面采用了纳米微吸材料,用手触碰无粘感,接触到平整光滑的硬性物体时,会牢牢吸附在物体上,如图乙是手机静止吸附在支架上的侧视图,若手机的重力为G ,则下列说法正确的是( )A .手机受到的支持力大小为G cos θD .手机受到的支持力不可能大于GC .纳米材料对手机的作用力大小为G sin θD .纳米材料对手机的作用力竖直向上解析:D [因为采用了纳米微吸材料,斜面会对手机存在一个吸引力,所以手机受到的支持力大小不可能为G cos θ,其大小可能大于G ,也可能小于G ,取决于吸引力的大小,A 、B 错误;手机受到竖直向下的重力和纳米材料的作用力,故纳米材料对手机的作用力竖直向上,大小等于G ,C 错误,D 正确.]6.(2017·广东“六校联盟”联考)如图所示,小物体P 放在直角斜劈M 上,M 下端连接一竖直弹簧,并紧贴竖直光滑墙壁.开始时,P 、M 静止,M 与墙壁间无作用力.现以平行斜面向上的力F 向上推物体P ,但P 、M 未发生相对运动.则在施加力F后( )A .P 、M 之间的摩擦力变大B .P 、M 之间的摩擦力变小C .墙壁与M 之间仍然无作用力D .弹簧的形变量减小解析:D [未施加F 之前,对P 受力分析,根据平衡条件可知,P 受到沿斜面向上的静摩擦力,其大小等于重力沿斜面向下的分力,当F 等于2倍的重力沿斜面向下的分力时,摩擦力大小不变,故A 、B 错误.把P 、M 看成一个整体,整体受力平衡,则墙壁对M 的支持力等于F 在水平方向的分力,竖直方向受力平衡,则弹簧弹力等于整体重力减去F 在竖直方向的分力,则弹力减小,形变量减小,故C 错误,D 正确.]二、多项选择题(本题共4小题,每小题6分,共24分.全部选对的得6分,部分选对的得3分,有选错或不答的得0分)7.(2017·湖南株洲二中月考)如图所示,A 球被固定在竖直支架上,A 球正上方的点O 悬有一轻绳拉住B 球,两球之间连有轻弹簧,平衡时绳长为L ,张力为T 1,弹簧弹力为F 1.若将弹簧换成原长相同的劲度系数更小的轻弹簧,再次平衡时绳中的张力为T 2,弹簧弹力为F 2,则( )A .T 1>T 2B .T 1=T 2C .F 1<F 2D .F 1>F 2解析:BD [以B 球为研究对象,B 球受到重力G 、弹簧的弹力F 和绳子的张力T ,如图所示.B 球平衡时,F 与T 的合力与重力G 大小相等、方向相反,即G ′=G .根据三角形相似得G ′OA =T OB =F AB,换成劲度系数小的弹簧,形变量增大,AB 减小,则T 不变,F 减小,B 、D 正确.]8.(2017·浙江六校联考)如图所示,木板C 放在水平地面上,木板B 放在C 的上面,木板A 放在B 的上面,A 的右端通过轻质弹簧测力计固定在竖直的墙壁上,A 、B 、C 质量相等,且各接触面间动摩擦因数相同,用大小为F 的力向左拉动C ,使它以速度v 匀速运动,三者稳定后弹簧测力计的示数为T .则下列说法正确的是( )A .B 对A 的摩擦力大小为T ,方向向左B .A 和B 保持静止,C 匀速运动C .A 保持静止,B 和C 一起匀速运动D .C 受到地面的摩擦力大小为F -T解析:ACD [由题意知,A 、B 、C 质量相等,且各接触面间动摩擦因数相同,再依据滑动摩擦力公式f =μN 可知B 、C 之间的滑动摩擦力大于A 、B 之间的滑动摩擦力,因此在力F 作用下,B 、C 作为一整体运动;A 受水平向右的拉力和水平向左的摩擦力,根据平衡条件可知B 对A 的摩擦力大小为T ,方向向左,故A 、C 正确,B 错误.因为物体间力的作用是相互的,则物体B 、C 整体受到A 对它水平向右的摩擦力,大小为T ;由于B 、C 整体做匀速直线运动,则B 、C 整体受到的水平向左的拉力F 和水平向右的两个摩擦力平衡(A 对B 的摩擦力和地面对C 的摩擦力),根据平衡条件可知,C 受到地面的摩擦力大小为F -T ,故D 正确.]9.(68520044)(2017·山东日照一模)如图所示,倾角为30°的斜面体静止在水平地面上,轻绳一端连着斜面上的物体A (轻绳与斜面平行),另一端通过两个滑轮相连于天花板上的P 点.动滑轮上悬挂质量为m 的物块B ,开始时悬挂动滑轮的两绳均竖直.现将P 点缓慢向右移动,直到动滑轮两边轻绳的夹角为90°时,物体A 刚好要滑动.假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,物体A 与斜面间的动摩擦因数为33.整个过程斜面体始终静止,不计滑轮的质量及轻绳与滑轮间的摩擦.下列说法正确的是( )A .物体A 的质量为22m B .物体A 受到的摩擦力一直增大C .地面对斜面体的摩擦力水平向左并逐渐减小D .斜面体对地面的压力逐渐减小解析:AB [动滑轮处于静止状态,受力平衡,根据平衡条件解得绳子拉力T =mg sin 45°=22mg ,物体A 刚好要滑动,受力平衡,根据平衡条件得T =m A g sin 30°+μm A g cos 30°,解得m A =22m ,故A 正确;开始时悬挂动滑轮的两绳均竖直,则绳子拉力T 1=mg 2>m A g sin 30°,则开始时A 受到的静摩擦力方向向下,当P 向右移动时,绳子的拉力一直增大,根据平衡条件可知, A 受到的静摩擦力也一直增大,故B 正确;设悬挂动滑轮的左侧绳子与水平方向的夹角为θ,对斜面体和A 整体研究,由平衡条件得,水平方向有f =T cos θ,P 向右移动过程中,T 增大,θ减小,则f 增大,故C 错误;悬挂动滑轮的绳子中的拉力在竖直方向的分量T ′=mg 2,所以斜面体对地面的压力等于斜面体和物体A 的总重力与mg2之和且不变,故D 错误.] 10.(2017·浙江杭州五校联盟“一诊”)如图所示,质量为m 的长方体物块放在水平放置的钢板C 上,物块与钢板间的动摩擦因数为μ,由于光滑固定导槽A 、B 的控制,该物块只能沿水平导槽运动.现使钢板以速度v 1向右匀速运动,同时用水平力F 拉动物块使其以速度v 2(v 2的方向与v 1的方向垂直,沿y 轴正方向)沿槽匀速运动,以下说法正确的是 ( )A .若拉力F 的方向在第一象限,则其大小一定大于μmgB .若拉力F 的方向在第二象限,则其大小可能小于μmgC .若拉力F 的方向沿y 轴正方向,则此时F 有最小值,其值为μmgv 1v 21+v 22D .若拉力F 的方向沿y 轴正方向,则此时F 有最小值,其值为μmg v 2v 21+v 22 解析:BD [物块有相对于钢板水平向左的速度v 1和沿导槽的速度v 2,故物块相对于钢板的速度v 如图所示,滑动摩擦力方向与相对运动方向相反.由图可知,若拉力F 的方向在第一、二象限,则其大小可能大于、小于、等于μmg ,A 错误,B 正确.若拉力F 的方向沿y 轴正方向,则此时F 有最小值,F min =f cosθ=μmg cos θ=μmg v 2v 21+v 22,C 错误,D 正确.] 三、非选择题(本题共2小题,共40分.写出必要的文字说明和重要的演算步骤,有数值计算的要注明单位)11.(68520045)(20分)[2017·东北三省三校(辽宁省实验、东北师大附中、哈尔滨师大附中)一模]两个带电小球A 、B (可视为质点)通过绝缘的不可伸长的轻绳相连,若将轻绳的某点O 固定在天花板上,平衡时两个小球的连线恰好水平,且两侧轻绳偏离竖直方向的夹角分别为30°和60°,如图甲所示.若将轻绳跨过光滑定滑轮(滑轮大小可不计),调节两球的位置能够重新平衡,如图乙所示.求:(1)两个小球的质量之比;(2)图乙状态,滑轮两侧的绳长O ′A 、O ′B 之比.解析:(1)带电小球处于静止状态,受力平衡,对任意一个带电小球受力分析,受到重力、绳子的拉力T 和库仑力F ,根据平衡条件得:T cos θ-mg =0,T sin θ-F =0,解得mg =F tan θ,则m A m B =tan 60°tan 30°=31.(2)如图,对小球A 受力分析,设绳子拉力为T ,小球到滑轮的长度为L ,O ′C 的长度为h ,根据三角形相似有mg h =T L ,解得L =Th mg ,所以L O ′A L O ′B =m B m A =13. 答案:(1)3∶1 (2)1∶312.(68520046)(20分)(2017·江西白鹭洲中学月考)一般教室门上都安装一种暗锁,这种暗锁由外壳A 、骨架B 、弹簧C (劲度系数为k )、锁舌D (倾斜角θ=45°)、锁槽E ,以及连杆、锁头等部件组成,如图甲所示.设锁舌D 的侧面与外壳A 和锁槽E 之间的动摩擦因数均为μ,最大静摩擦力F fm 由F fm =μF N (F N 为正压力)求得.有一次放学后,当某同学准备关门时,无论用多大的力,也不能将门关上(这种现象称为自锁),此刻暗锁所处的状态的俯视图如图乙所示,P 为锁舌D 与锁槽E 之间的接触点,弹簧由于被压缩而缩短了x .(1)求自锁状态时D 的下表面所受摩擦力的方向.(2)求此时(自锁时)锁舌D 与锁槽E 之间的正压力的大小.(3)无论用多大的力拉门,暗锁仍然能够保持自锁状态,则μ至少要多大?解析:(1)设锁舌D 下表面受到的最大静摩擦力为F fl ,则其方向向右.(2)设锁舌D受锁槽E的最大静摩擦力为F f2,正压力为F N,下表面的正压力为F,弹力为kx,如图所示,由力的平衡条件可知:kx+F f1+F f2cos 45°-F N sin 45°=0①F-F N cos 45°-F f2sin 45°=0②F f1=μF③F f2=μF N④联立①②③④式解得正压力大小F N=2kx1-2μ-μ2.(3)令F N趋近于∞,则有1-2μ-μ2=0解得μ=2-1=0.41.答案:(1)向右(2)2kx1-2μ-μ2(3)0.41。

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