语言学概论整理完整版
(完整word版)语言学概论知识点
导言、第一章、第二章一、名词解释1、历时语言学-—就各种语言的历史事实用比较的方法去研究它的“亲属”关系和历史发展的，叫历时语言学。
2、语言——语言是一种社会现象,是人类最重要的交际工具和进行思维的工具。
就语言本身的结构来说,语言是由词汇和语法构成的系统.3、符号——符号是用来代表事物的一种形式，词这样的符号是声音和意义相结合的统一体。
任何符号都是由声音和意义两方面构成的。
4、语言的二层性—-语言是一种分层装置,其底层是一套音位；上层是音义结合的符号和符号的序列,这一层又分为若干级，第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。
5、社会现象——语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系.所谓“社会"，就是指生活在一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。
语言对于社会全体成员来说是统一的、共同的；另一方面，语言在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。
二、填空1、结构主义语言学包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学三个学派。
2、历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。
3、人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。
4、一个符号,如果没有意义，就失去了存在的必要，如果没有声音，我们就无法感知,符号也就失去了存在的物质基础。
5、用什么样的语音形式代表什么样的意义,完全是由使用这种语言的社会成员约定俗成。
6、语言符号具有任意性和线条性特点。
7、语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级,第一级是语素,第二级是词，第三级是句子.8、语言系统中的所有符号,既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换,符号之间的这两种关系是组合和聚合。
9、组合是指符号与符号相互之间在功能上的联系，聚合是指符号在性质上的归类。
三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉)1、文字是人类最重要的交际工具。
语言学概论知识梳理(期末重点)
语言学概论知识梳理一、导言1、中国、印度、希腊-罗马在传统语文学的研究上都取得了辉煌的成就，是语言学的三大发源地。
2、20世纪初，瑞士语言学家索绪尔在《普通语言学教程》中提出，存在于语言社团中每个人头脑中的共同的语言形式结构是语言学研究的真正对象。
3、运用语言进行交际的过程大体可以分为“编码—发送—传递—接收—解码”五个阶段。
三、第二章语言是符号系统1、语言是符号系统。
2、符号是具体事物的标记或代号，是由一定的形式构成的表示一定意义的记号或标记，其作用是指称现实现象二、第一章语言的功能1、语言的功能：社会功能（信息传递、人际互动）、思维功能。
2、所谓“社会”，指生活在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。
3、语言社会功能中最基本的是信息传递功能。
这一功能体现在语言上就是内容的表达。
4、语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。
5、语言的社会功能的另一个重要的方面是建立或保持某种社会关联，这可以称为语言的人际互动功能。
6、大脑的左半球管右半身的动作，还控制着语言功能以及相关的计数、分类、推理等功能，掌管抽象的、概括的思维。
7、大脑的右半球管左半身的动作，还在音乐等艺术感知、人的面貌识别、立体图形的识别、整体把握能力、内在想象力等方面起着主要作用，掌管不需要语言的感性直观思维。
8、儿童语言的学习与心智的发展是同步的，并且有所谓的“临界期”：人出生之后过了一定的期限，如果没有后天的正常的社会环境，其语言习得与心智发展的潜能就失去了。
9、聋哑人也是能思维的。
①和常人一样，生活在人类社会中，有健全的大脑和发音器官。
只是因听不见别人说话而学不会语言。
②聋哑人不能运用听觉符号传递信息表达思想，但可以通过别的感觉器官得到补偿（视觉符号，手语，动觉，触觉）。
10、思维能力的普遍性和思维方式的特殊性与语言的性质密切相关。
语言的普遍性质是语言的最根本的性质。
3、符号包括形式和意义两方面，二者不可分离，相结合才构成符号，没有无意义的符号形式。
语言学概论(整理版)
1. “符号”答：符号指根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的实体和意义的结合体。
2. “语言”答：语言是言语活动中同一社会群体共同掌握的，有规律可循而又成系统的那一部分，语言是均质的，是言语活动中的社会部分。
语言作为一种社会现象具有鲜明的地区性、民族性和历史性。
3. “普通语言学”。
答：语言学界把研究人类社会的语言这种社会现象的一般理论称为普通语言学。
它以一般语言学为研究对象，探索各种语言所共有的特性、共同的规律、结构上的共同特点和一般原理。
4. “应用语言学”。
答：把语言学的理论和具体成果用来为社会实际生活中的某个领域服务，这是广义的应用语言学；狭义的应用语言学指专门研究语言教学中的理论和方法。
5. “传统语言学”。
答：一般泛指20世纪以前的语言学，特别是指索绪尔开创的结构主义语言学以前的语言学。
6. “内部语言”。
答：第一，内部语言是语言的一种形式；第二，内部语言的交际对象是说话者本人，且没有出声。
因此，内部语言是没有说出口的内心的话。
7. “语音”。
答：语音是由人的发音器官发出来的表示一定意义的声音。
8. “音高”。
答：音高就是声音的高低，它主要决定于发音体振动频率的高低。
9. “音强”。
答：音强就是声音的强弱，它主要决定于振幅的大小。
10. “音长”。
答：音长就是声音的长短，它是由发音体振动的持续时间决定的。
11. “音质”。
答：音质是一个声音区别于其他声音的个性特征，它决定于声波的形式。
12. “音位”答：音位是从社会功能的角度划分出来的语音单位，它是特定的语言或方言中具有区别意义作用的最小语音单位。
13. “音位变体”。
答：同属于一个音位的不同音素就叫做“音位变体”。
音位变体又可分为“条件变体”和“自由变体”。
条件变体是指出现的语音环境各不相同而又同属一个音位的两个或几个音素。
自由变体是指可以在同一语音环境里出现而又不能区别意义的两个或几个音素。
14. “音位的区别特征”。
(完整word版)语言学概论
第一章语言和语言学。
语言的性质：符号性（符号的任意性、稳固性、渐变性、线条性）、系统性、社会性。
还有民族性、生成性、模糊性。
广义语言：包括语言系统、言语活动和言语作品。
狭义语言：只指语言系统，而言语包括言语活动和言语作品。
语言与言语关系：语言是抽象的，言语是具体的；语言是社会的，言语是个人的；语言是现成的，言语是临时的；语言是有限的，言语是无限的；语言是稳定的，言语是多变的。
语言来自言语，依存于言语；语言制约着言语，指导人进行言语活动。
语言的层级：上层包括语素、词、句子，下层是语音层，包括音位、音节。
语素：最小的语音语义结合体。
词：最小的能够独立运用的语言单位。
句子：最小的语言交际单位。
语言系统的四个子系统：语音、语义、语汇、语法。
语音的系统性主要体现在音位之间的对立和音节内部的组合。
语义的系统性主要表现在义项的聚合关系和句义的组合规则。
语汇系统包括三级语汇单位：语素、词、固定短语。
语素是最基本的语言符号，词和固定短语一般是复合符号，词是语汇系统的主体。
固定短语包括熟语和专名。
语法系统包括词语的结构和功能。
语言的基本关系：组合关系和聚合关系。
组合关系：若干较小的语言单位组合成较大的语言单位，构成成分之间的关系就是组合关系，也叫线性序列关系。
组合关系就是结构关系，有相同组合关系的语言单位构成的类叫结构类。
聚合关系：具有相同组合功能的语言单位之间的关系就是聚合关系，又叫联想关系。
具有相同聚合关系的语言单位就构成某种聚合类即功能类。
语言的词法类型：词根语、屈折语、粘着语、编插语。
词根语又叫孤立语，缺乏形态变化，语法意义主要靠词序和虚词表示。
如汉语。
屈折语通过各种屈折方式表示语法意义，屈折分为内部屈折和外部屈折。
内部屈折通过词的语音交替（改变部分语音）构成不同的语法形式，外部屈折通过词缀表意。
印欧语系、阿拉伯语，尤其俄语和德语。
粘着语又称胶着语，通过加词缀表语法意义。
如土耳其语、日本、朝鲜、蒙古等语。
粘着语与屈折语：都有丰富的形态变化，但粘着语没有内部屈折；粘着语的一个词缀只表示一种语法意义，一种语法意义也只用一个词缀，要表不同意义就加多个词缀；粘着语词缀一般自成音节且词根与词缀和词缀与词缀结合不紧密，独立性相当大。
语言学概论知识整理
语言学概论知识整理第一章语言的社会功能第一节语言是人类最重要的交际工具一、语言和说话*说话就是创造新句子。
无限的句子中包含着有限的词和为数不多的规则。
*语言是说话和表达思想的工具，而说出来的话则是人们运用这种工具表达思想所产生的结果二、语言是人类社会的交际工具*说话的目的是表达思想，进行交际；说话时所用的语言是表达思想，进行交际的工具。
*语言是组成社会的一个不可缺少的因素，人与人之间的联系得靠语言来维持。
*语言对于社会全体成员来说是统一的，共同的；但是，另一方面，语言在人们的使用中可以有不同的变异，不同的风格。
三、语言是人类最重要的交际工具*除了语言之外，人们还使用其他交际工具：文字，旗语，红绿灯，电报代码，数学符号，化学公式等等。
*在种种交际工具当中，身势等伴随动作是非语言的交际工具；旗语之类是建立在语言、文字基础之上的辅助性交际工具；文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具；语言是人类最重要的交际工具。
第二节语言是思维的工具一、思维离不开语言*思维和思想不同，思想是人们对现实世界的认识，思维是认识现实世界时的动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以及认识现实的能力。
*语言是思维的工具，也是认识成果的贮存所。
*思维离不开语言，必须在语言材料的基础上进行。
*思维能力是全世界共同的，语言是各民族不同的。
第二章语言符号的性质和特点第一节语言符号的性质和特点一、什么是符号？为什么要用符号来交际？人类用来交际的不是实在的事物，而是代表事物的符号。
整个语言就是由这种符号组成的一个系统。
词这样的符号是声音和意义相结合的统一体。
声音是语言符号的物质形式。
*人类为什么选择用声音作表达材料的语言符号作为交际的工具？这是因为语言符号使用起来最简便，容量最大，效果也最好。
二、符号应该具备的条件*征候是事物本身的特征，它代表着事物，可以让我们通过它来推知事物。
征候与它所代表的事物有自然的联系，本身就是那事物的特征。
语言学概论—重点知识总结
语言学概论—重点知识总结第一章：语言和语言学第一节认识人类的语言1.只有人类才有语言；与动物鸣叫的区别：内容更多、用处更大、能够创造；语言与民族、国家的关系？——三者关系复杂语言是最直接、最易识别的民族标志；同一民族可以有多种语言；2.语言的类型历时-谱系分类：亲属关系——英语、德语都属于日耳曼语系；汉语、藏语都属于汉藏语系；共时-形态分类：孤立语（汉语：突出语序和虚词的作用）；形态语（英德俄-屈折语；日韩维-黏着语）3.语言的表现形式：语言和言语、本体和外围、口语和书面语1)语言和言语语言：说话的工具，是约定成俗的；比如：普通话、英语；言语：说话，包含言语作品和言语动作，比如：说：“翠花，上酸菜”；2)选择/名词：本体和外围本体：语言内部包含的要素，比如：语音、语法、语义；外围：语言和其他事物的关系，比如：语言和思维、语言和历史、语言和民族文化；3)口语和口语口语：说的话；第一性的，是书面语产生的基础书面语：写的字；第二性，在口语的基础上，加工提炼而成；第二节语言符号和语言结构1.语言符号必须同时具有表示具体意义的物质实体（红绿灯）和物质实体所表示的特定意义（红灯停绿灯行）；2.语言的符号特性：能指和所指、约定和任意、不变和可变；1)能指和所指（口诀：能声所意）能指：把语言符号中能够指称某种意义的声音称为“能指”；所指：把语言符号中有特定声音表示的意义称为“所指”；2)约定和任意约定：人为的规定任意：符号表示意义没有必然联系，只需人人都认定或气就行3)不变和可变可变性的根本原因在于任意性3.语言的结构特性：线性和离散、组合和聚合、层次和层级1)线性和离散：构成语言结构的基础条件；线性：语言符号只能一个一个按工夫顺序成一条线排列；离散性：语言符合可以分解还原成一个一个的符号（词）；2)组合和聚合组合：哪一个成分在前、哪一个成分在后的结构特征；（又叫句法功用）聚合：同一类成分可以相互替换的结构特性；3)层次和层级层次：一个小单位内部的成分组合叫做“层次”；（语素组合成词、词组合成词组、词组组合成句子）层级：各个小单位之间的联系叫做“层级”；（词和词一级的内在分别）第三节研究语言的科学1.学科研究的方向分类：本体研究、语言与心理、语言和使用；1)本体研究：对语音、语汇、语法、语义的研究；2)语言与心理研究：语言和心理之间的关系和相互影响；3)语言与应用研究：语言学和信息处理，把理论在实践中的运用；2.语言与哲学1)“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜……”出自XXX的《正名篇》；2)“小学”包括：《文字学》、《音韵学》、《训诂学》；3.语言研究1)XXX的《通俗语言学教程》提出了“结构主义语言学”“能指和所指”，是结构语言学的奠基人；2)XXX：北美结构主义学家，间接成分分析法；3)乔姆斯基的“转换生成语法”，包括普遍语法、句法自治等观点；第二章语言的物质载体——语音第一节语音概说1.语音：“人说话的声音”，更严格地说，语音是人的发音器官发出的、用于人与人之间交际并表达一定意义的声音。
语言学概论复习整理
语言学概论复习整理语言学概论复习整理资料主编：黄府章副编：孙东一、名词解释：1.语言：语言是以语音为物质基础（物质外壳）的、音义结合的符号系统，是人类社会最重要的交际工具和人类思维的重要工具。
2.言语：言语是语言的运用，即人们凭借语音、语汇、语法规则等作为工具交流思想感情。
这个使用语言进行交际的过程可以称为言语行为或言语活动；而言语活动的成果即句子或话语等，可以称为言语作品。
3.组合关系：符号和符号组合起来的关系称为符号的组合关系。
符号的组合关系是有条件的。
符号和符号的组合形成语言的结构。
例如：“红”“花”这两个符号可以形成“红花”“花红”两种结构关系和性质不同的组合。
4.聚合关系：在链条的某一环节上能够互相替换的符号具有某种相同的作用，它们自然地聚集成群。
它们彼此的关系叫做聚合关系。
例如：在符号组合的链条“红花”中，可以跟“红”形成聚合关系的语言符号还有“蓝、白、紫、大、小、好、香”等，能够跟“花”构成聚合关系的语言符号有“光、线、旗、衣服、脸蛋、房子、眼睛”等。
5.音素：音素是最小的语音单位。
它是从音色的角度划分出来的。
一个音节，如果按音色的不同去进一步划分，就会一个个最小的各有特色的单位，这就是音素。
6.音节：音节是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小语音片断。
一个音节可以是一个音素，也可以由几个音素合成。
7.音位：音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也是按语音的辨义作用归纳出的音类。
8．语流音变：在一连串的语流中，音素之间、音节之间、声调之间会互相影响，以致产生音变现象,这种音变，叫做语流音变。
普通话常见的音变有同化、异化、弱化、减音、增音、换位等几种。
9.词类：即词的语法分类，是将词按一定的语法规则划分出来的词的类别。
10.短语: 短语是两个或两个以上的词根据一定的结构关系组合而成的比词高一级的语法单位。
短语也叫做词组。
11.语法手段：语法意义通过语法形式体现出来。
变化和组合规则中表现的形式可以归纳为若干类型，这就是语法手段。
语言学概论完整版
语言学概论完整版语言学是一门研究语言的科学，旨在理解人类语言的本质、结构和功能。
它涵盖了语音学、语法学、语义学、语用学等各个领域，以及对语言的历史和变化的研究。
通过这门学科，人们可以更好地了解语言的运作方式，从而更好地理解和运用语言。
首先，语音学是语言学的一个重要分支，研究语音的产生、传播和感知。
它探讨语音的构成要素、音素的分类和语音的变体等。
通过语音学的研究，人们能够深入了解不同语音之间的区别，并明确发音规则和变化规律。
其次，语法学是研究语言的结构的学科。
语法学家研究句子的构造、词法、短语和句法规则等。
通过语法学的研究，人们可以理解句子是如何被组织和解读的，从而掌握和运用正确的语法规则。
此外，语义学是研究语言意义的学科。
它探讨单词和句子的意思，以及它们与世界之间的关系。
语义学家研究词的意义、语法和句法结构对意义的影响以及上下文的作用。
通过语义学的研究，人们能够了解词汇的多义性、歧义性和语言表达的丰富性。
此外，语用学是研究语言用法的学科。
它关注的是语言在实际交流中的使用方式和意图。
语用学家研究言外之意、会话合作和语境等因素对语言使用的影响。
通过语用学的研究，人们可以更好地理解和运用语言，避免交际中的误导和误解。
除了以上几个主要领域，语言学也包括对语言历史和语言变化的研究。
语言历史学家研究语言的起源、发展和变化，通过对历史文献的分析，可以了解语言在不同历史时期中的演变过程。
语言变化研究探讨语言现象是如何随时间而变化的，比如发音、词汇和语法结构等方面的变化。
在现代社会中，语言学对我们有着重要的影响。
它帮助我们更好地理解和运用语言。
在教育领域，语言学可以指导语言教学和学习，帮助学生更好地习得语言。
在翻译和口译领域，语言学可以帮助解决语言障碍和文化差异，实现不同语言之间的交流和理解。
此外，语言学也对社会科学、人类学和认知科学等其他学科产生了重要影响。
通过语言学的研究，人们可以更好地理解人类思维和认知的方式，进一步探索人类文化和社会的本质。
大学语言学概论考点整理
语言学概论考点整理（1）一、名词解释1.组合关系说话时语言单位呈线性排列，其中一个语言与其前后的语言单位之间形成的关系叫做组合关系。
2.聚合关系说话时语言单位呈线性排列，能够替换其中一个语言单位的所有语言单位之间的联系叫做聚合关系。
3.语言变异语音、词汇的选择、句子的构造差异，从共时层面来看是语言的差异。
4.语调说话时语音高低轻重配置的而形成的腔调。
①狭义：指句子末尾语气的声调。
②广义：除了句子末尾语气的声调，还包括重音、句重音、停顿、节奏等。
5.派生词，合成词，单纯词一个十语素加一个或几个黏着语素构成的词叫派生词，一个语素构成的词是单纯词，两个或者两个以上语素构成的词是合成词。
6.语言语言也叫语言符号，语言包括结构、性质、功能。
①结构：语言是由词汇和语法构成的系统。
②性质：语言是一种符号系统。
③功能：语言是人类最重要的交际工具、思维工具。
7.语言结构的层次性（二层性）语言结构包括上层和下层次，上层次性有三种，第一层是语素，第二层是词，第三层是句子。
下层次性是首位，它们的特点是每一层都是上下面一层组合而成。
8.语法范畴把语法意义进一步综合概括形成的意义类别，称为语法范畴。
9.重音重音分为词重音和句重音，词重音是一个词中重读的音节，句重音是一个句子中重读的词或者词组。
10.词、语素、句子①词是能够独立运用的最小的造句单位。
②语素是最小的语音和语义结合体。
③句子是语言的使用单位，句子表达一个完整的意思并体现说话人的态度。
11.义素义素是构成词义的基本要素。
12.隐性结构、显性结构隐性结构:（1）可以是非连续性的；（2）可以是间接成分之间的关系；（3）一个成分可以同其他成分发生多种关系。
显性结构:（1）成分之间是连续的；（2）是直接成分之间的关系；（3）成分之间的关系是单一的。
二、简答题1.音位和音素有什么区别？（1）定义不同音位：具有区别意义作用的最小语音单位。
音素：从音色角度划分出来的最小语音单位。
语言学概论讲义(按章节整理)
导言部分一、语言学：以语言为研究对象的科学、研究探索语言的本质、结构和发展规律。
二、语言的三大发源地：中国、印度、希腊－罗马三、小学：小学是我国古代语文学的统称，由训诂学、文字学、音韵学组成。
四、语言交际的过程：编码－发送－传递－接受－解码五个阶段。
五、根据研究对象的不同把语言学分为专语语言学和普通语言学。
五、1共时语言学：以同时的静态分析的方法、研究语言相对静止的状态。
描写分析语言在某一个时期、某一个阶段的状况，时从横的方面研究语言。
（如现代汉语、当代英语）五、2历时语言学：从历时的、动态的角度研究语言发展的历史，观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变，是从纵的方面研究语言的历史。
（如汉语史）五、3专语语言学：又称具体语言学、个别语言学，是以一种或几种有联系的语言为研究对象，研究某一语言的结构。
五、4普通语言学：以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征、发展规律，是综合众多语言研究成果而建立起来的。
五、5现代语言学之父：瑞士索绪尔代表作《普通语言学教程》六、语言学流派：1历史比较语言学：是比较方言或亲属关系语言的这种成系统的差异，重建语言史的一门学科。
历史比较语言学在语言学史上具有重要地位：历史比较语言学，为后来的结构主义和描写语言学的产生和发展创造了有利条件，它在19世纪进入了系统的研究，是语言学走上独立发展道路的标志。
历史比较语言学代表人物：初期：丹麦拉斯克；中期：德国施莱歇尔2、结构语言学的分支：布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学派。
美国描写语言学代表人物：布龙菲尔德代表作《语言论》七、语言的三要素：主要是语音、词汇和语义、语法三部分第一章语言的功能第一节语言是人类最重要的交际工具一、语言是音义结合的符号系统，是人类最重要的交际工具和思维工具。
一、1语言的作用：语言是人类社会的交际工具，每个社会无论经济发达还是落后，都必须有属于自己的语言，都离布开语言这个交际工具。
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语言学概论绪论认识语言学概论课程的性质、语言学的研究对象和基本任务，初步了解语言学的基本分类和主要流派。
本章基本内容⏹一、语言学的对象和任务⏹二、语言学的大致发展历程和语言学的主要流派⏹三、语言学的分类⏹四、语言学在科学体系中的地位一、语言学的对象和任务（一）研究对象→语言语言学概论的研究对象：整个人类的语言。
语言与言语（说话）不同●你工作работаете●他工作работы●我工作работаю语言的基本理解（1）是人类最重要的交际工具（一）语言的性质: （2）是人类最有效的思维工具（3）是一个音义结合的符号系统（二）语言的结构: （1）语音→语言的物质外壳（2）语义→语言的内容（三）语言的三要素：语音、词汇和语义、语法（二）语言学研究的主要任务研究语言的性质、结构和发展演变规律，在此基础上提炼出人类语言的共同规律，形成系统的理论，指导人们的语言实践。
小结●语言学的定义：语言学就是以各种语言作为研究对象的科学。
研究语言的性质、结构和功能，描写各种语言的现状，揭示语言发展演变规律的一门学科。
二、语言学的大致发展历程●1.传统语言学阶段（语文学阶段）⏹(1)三大发源地◆①印度◆②希腊-罗马◆③中国:小学,包括文字学、训诂学和音韵学。
(2)语文学简介◆语文学三大发源地的语言研究各有侧重，共同特点是都以古代的书面语言为研究对象，都是经学的附庸。
不过，他们的研究与当时社会的需求紧密关联，都形成了一定的研究成果，为语言学的诞生奠定了坚实的基础。
（3）语文学与语言学的区别⏹①研究对象不同语文学只重视书面语言;语言学重视口语和口语化的书面语。
⏹②研究任务不同语文学只重视为经典作注，目的是让人们能够读通、读懂古代经典；语言学则以揭示语言的共同规律作为主要任务。
因此，语言学是一门独立的学科，语文学只是经学的附庸。
●(1)历史比较语言学产生时间: 19世纪初社会背景: 资本主义的发展和达尔文生物进化论的影响特点: 用历史比较法研究语言，通过对不同语言或同一语言的不同发展阶段作比较分析，揭示不同语言间的亲疏关系和同一语言的变化规律，并构拟出亲属语言间的原始母语。
2.历史比较语言学阶段代表人物：丹麦的拉斯克、德国的博朴和格林、俄国的沃斯托可夫历史地位: 历史比较语言学的出现使语言学摆脱了过去从属经学的附庸地位，标志着语言学已经成为一门真正独立的学科，为现代语言学的产生奠定了坚实的基础。
不足之处：重视不同语言间的比较研究，忽视了语言内部的本体研究。
3.结构主义语言学阶段⏹基础: 历史比较语言学⏹时间: 20世纪初⏹奠基人: 瑞士的索绪尔◆索绪尔被尊称为“现代语言学之父”，他死后由其学生编辑出版的《普通语言学教程》一书，具有划时代的意义，使语言学成为了一门现代意义上的真正的科学。
结构主义语言学派●在索绪尔结构主义语言理论的影响下，又形成了三个主要的结构主义学派：布拉格学派: 功能派哥本哈根学派: 符号派美国描写语言学派：代表人物布龙菲尔德，代表著作《语言论》。
在三个学派中，最具有影响力的是第三个。
中国的语言学受其影响很大。
不足：只注重表面描写，忽视了深层的意义的解释。
4.转换生成（形式）语言学基础：批判和修正美国的描写语言学理论时间：20世纪50年代中后期创始人：乔姆斯基代表著作：《句法结构》主要观点：认为语言描写和分析的目的不在于分类，而在于研究人的语言生成能力，即怎样用有限的成分和规则生成无限的句子。
4.转换生成（形式）语言学研究目标：能提出一个能产生所有句子的语法系统。
贡献与不足：是最近几十年西方语言学史上最有影响的一个学派，克服了结构主义语言学只重表层结构忽视深层结构的不足，适合计算机的应用，但脱离了社会语境。
三、语言学的分类：语言学 @理论语言学；立足于语言的本体研究，概括语言事实，总结语言规律，形成科学原理，为语言学本身的发展奠定理论基础的语言学。
@应用语言学：立足于研究语言学的应用，它实际上是一种交叉性的学科，是相关学科的学者将语言学的基本原理同有关学科结合起来研究问题而产生的一种新的学科。
三、语言学的分类语言学 @理论语言学；@专语语言学：以某种特定语言或为研究对象的语言学。
@普通语言学：研究人类语言的性质、展、内部结构及其发展演变规律、进而从中提炼出人类语言的共同规律，形成系统的理论的语言学。
@应用语言学：三、语言学的分类语言学 @理论语言学；@专语语言学：@共时语言学：是截取某一语言中某一特定时期的语言横断面进行静态的描写研究，以反映该时期语言的基本面貌的语言学。
@历时语言学：是对某一语言从一个时代到另一时代的发展过程进行纵向研究，观察语言历史演变情况的语言学。
@普通语言学：@应用语言学：三、语言学的分类语言学 @理论语言学；@专语语言学：@共时语言学：@历时语言学@普通语言学：@应用语言学：@狭义应用语言学：主要以语言教学问题为研究对象，可分为第一语言教学和第二语言教学。
@广义应用语言学：主要指语言学与其它学科交叉而创立的一些边缘性学科。
四、语言学在科学体系中的地位语言学的地位：◆概括地说是其他众多学科的共同基础。
在语文学时期，其成果主要为其它社会学科所利用。
随着信息社会的到来，语言信息的处理已成为人们广泛关注的焦点，语言学与科学技术的结合越来越显示出它的重要性。
主要参考书1《语言学纲要》学习指导书◆徐通锵、胡吉成主编◆北京大学出版社◆2001年8月第一版2《普通语言学教程》第一章语言的社会功能⏹目的要求：认识语言的社会功能，掌握语言和说话（言语）的区别和联系，理解语言是人类最重要的交际工具及其在社会生活中的重要作用，语言作为一种特殊的社会现象的内涵，了解语言与思维的关系。
本章基本内容⏹第一节语言是人类最重要的——交际工具⏹第二节语言是思维的工具第一节语言是人类最重要的交际工具☐一、语言和说话（言语）⏹1.语言和言语的含义◆语言是人类最重要的交际工具，是一种语言中词汇和语法规则的总和。
◆言语是语言这一交际工具的具体运用，包括说话的行为和说话的结果。
⏹北方方言：有什么事，你言语一声。
你怎么不言语？《三国演义》：“用奇谋孔明借箭，献密计黄盖受刑。
”一章中有这样一句话：“盖不言语，长吁而已。
”2.语言和言语的区别和联系⏹可概括为：抽象与具体、社会和个人、共性和个性。
（1）区别：（说话）言语是个人的，每个人的说话是自由的，所以说任何一种语言的句子都是无穷的。
但是这些无限的句子中，不同的人所用的词和组织这些词的规则是一样的，那么语言就是从每个人不同的言语活动中提炼出的处于同一个社会群体中的成员都能使用的共性的成分，所以说，语言是社会的、有限的。
2.语言和言语的区别和联系（2）联系：语言是从言语中提炼概括出的词语和规则的总和是言语的共性特征，语言存在于言语之中，言语是语言的具体运用，没有言语也就无所谓语言。
言语是指运用语言的行为和结果，语言在言语活动中起着支配规范作用。
3.区分语言和言语的意义让我们明确了语言研究的任务，那么语言研究的任务就是要把说话中反复使用的材料和规则找出来，把那隐藏在无数话语中的见首不见尾的语言找出来，进而形成系统的理论，来指导语言实践。
二、语言是人类社会的交际工具1.语言的社会性（1）语言是组成社会的一个不可缺少的因素，是人与其他动物相区别的根本标志之一。
（2）语言是一种特殊的社会现象。
（3）语言具有全民性，没有阶级性，它对每一个社会成员都一视同仁。
（二）语言是一种交际工具1.作为交际工具是语言最本质的特征，也是语言的生命力之所在语言具有物质形式，这种物质形式的最根本的功能就是用作交际媒介，维系人与人之间的关系。
是人们在劳动过程中为了沟通思想、增进了解、统一意志、协调行动等目的所创造并使用的交际工具。
2.语言的交际过程编码----（说者）（心理）是说者为表达某种信息，在语言中寻找恰当的词语，并按照语言规则把它们编排起来组成句子的过程。
发送----（空气等通道）（生理）；是说者通过发音器官输出信息的过程。
传递----（空气等通道）（物理）；说者将信息通过空气传输到听者的过程。
接收----（空气等通道）（生理）；是听者接收说者信息的过程，口语中接收器是听者的听觉器官。
解码----（听着）（心理）；是听者将已接受的信息还原为语义内容，从而理解说者所要传达的信息的过程。
三、语言是人类最重要的交际工具⏹（一）语言不是人类社会唯一的交际工具人类的交际工具除了语言，还需要借助大量非语言交际工具，如文字、体态语、旗语、电报代码等等。
（二）语言是人类最重要的交际工具1.其它交际工具一般都是在语言的基础上产生的，其含义一般都需通过语言来解释和说明。
2.其它交际工具一般都有其特殊的服务领域，是辅助性的。
第二节语言是思维的工具一、思维的含义及类型（一）思维的含义⏹思维是人类大脑特有的一种机能，是人类在认识现实世界时的一种动脑筋的过程，也就是动脑筋时所进行的比较、分析、综合、概念、判断、推理以认识客观现实的过程。
（二）思维的类型◆广义：a.形象思维：@直观动作思@表象思b.抽象（理性）思维。
◆狭义：即抽象（逻辑）思维，是指以语言为工具，以概念、判断和推理等形式进行的思维活动。
（三）思维能力和思维方式（一）思维能力思维能力指能不能动脑筋以认识现实的能力，这一点不同的民族没有差别。
（二）思维方式思维方式就是指实现这种思维能力的方式，这一点不同的民族是不一样的，思维方式具有民族性的特点，在语言上反映出来就是各民族有着不同的语言。
小结：不同的民族具有共同的思维能力，不等于他们有共同的思维方式。
（四）语言和思维⏹语言与思维之间的联系：⏹语言和思维如影随行，互相依赖，思维是语言通向现实的桥梁，而语言则是人类进行思维的工具。
⏹ 1、语言离不开思维。
⏹（1）语言的形成离不开思维。
如：词义与语法规则的归纳与概括都离不开思维。
⏹（2）运用语言进行交际的过程同样离不开思维。
⏹2、思维离不开语言，语言是思维的工具。
因为思维是一种精神活动离不开概念、判断和推理，思维的过程与结果如果没有语言的去加以固化，思维就是模糊混沌的一团，人们很难去感知它。
思维中的概念，是用语言中的词来固定的，思维过程中的判断、推理，是用语言中的句子来表现的。
（1）语言对思维有固定作用。
（2）语言对思维有再现作用。
（3）思维的过程要在语言的基础上进行，语言伴随着思维过程，表达思维成果。
（四）语言和思维思维离不开语言已经受到了科学实验的证实。
3、语言是思维最有效的工具。
语言是思维的工具，但不是唯一工具，一个正常的人他就得用语言进行思维，一个不正常的人，如聋哑人，他也能进行思维。
思维总得以某种物质的形式作为载体，最方便、最灵活的是声音，此外视觉、触觉也能作为依托。
所以说，语言是思维最有效的工具。
小结语言和思维是两种不同的社会现象，但彼此形影相随，互相依存：思维是语言通向现实的桥梁，而语言则是人类进行思维的工具，是观察思维方式的重要窗口。