绘本阅读《啊呜》课件
幼儿园小班语言活动课《阿呜》PPT课件3P
使用说明
• 点击PPT1中间的喇叭，出现“啊呜”音效，让幼儿猜猜是什么声音。再次点击 PPT，进入下页，讲述故事。（第二次讲述时，点击右下角的喇叭，出现背 景音乐）
• PPT3、4、5中，每次点击会伴随不同的音效“紧张”和“逃跑”，注意把握点击 速度。
• PPT3、4、5中，教师可先引导幼儿根据物体特征猜测，然后点击第三次时 会出现一些与特征相符的物品，拓展幼儿思维。
• PPT8中继续引导幼儿猜测“啊呜”声，然后点击揭示答案。
• 点击PPT9中的链接按钮，回到故事开头，再次讲述故事。
• 教师可根据需要放映PPT10、11，开展不怕黑的游戏。按1~8的顺序引导幼 儿根据影子轮廓猜测物品。依次点击，出现猜测物。再次点击，进入PPT11， 出现亮着灯的小屋，揭示谜让我看看。不得了，桌上有个啊 呜，脑袋又大又圆！"
小猫说："让我看看。哟，啊呜的眼睛血红 血红的！"
小猴说："让我看看，真的，啊呜的脸雪白 雪白的！"
大家都说："啊呜，啊呜，真吓人！"
小熊说："我不怕，让我进去看看。"他 抬起腿大步走进黑屋子。
咦，小熊怎么不出来了？啊，一定是给 啊呜吃掉了！快去救小熊。
大家冲进屋子一看，啊，不是啊呜，是 个奶油蛋糕！啊呜，啊呜，真好吃！
啊呜整
屋子里黑黑的，桌子上有个什么东西呀？
小兔说："让我看看。不得了，桌上有 个啊呜，脑袋又大又圆！"小猫说："让我看 看。哟，啊呜的眼睛血红血红的！"小猴说： "让我看看，真的，啊呜的脸雪白雪白的！" 大家都说："啊呜，啊呜，真吓人！"小熊说： "我不怕，让我进去看看。"他抬起腿大步走 进黑屋子。咦，小熊怎么不出来了？啊，一 定是给啊呜吃掉了！快去救小熊。
幼儿园小班故事《啊呜》课件
利用多媒体课件、图片、实物等教学工具，辅助教师更好地传递知识，提高幼儿 的学习效果。
04
教学资源及教学评价
教学资源的准备和利用
教材分析
分析故事《啊呜》的内容和特点， 了解其适合的幼儿年龄段和教学目 标。
教学策略
制定适合小班幼儿的教学策略，如 情境创设、角色扮演、互动游戏等 。
多媒体资源
准备与故事相关的图片、音频、视 频等多媒体资源，吸引幼儿注意力 ，提高教学效果。
通过《啊呜》这个故事，帮助小班学生掌握基本的词汇和表 达方式，培养他们的阅读习惯和兴趣，同时通过故事中的情 节，引导他们理解独立自主的重要性。
适用对象和课程时长
适用对象
幼儿园小班学生
课程时长
20-30分钟
课程的理论依据和教学理念
理论依据
本课程以儿童心理学和认知发展理论为依据，结合幼儿园小班学生的实际情况和 特点进行设计。
幼儿园小班故事《啊呜》课件
xx年xx月xx日
目录
• 课程背景 • 故事内容及教学目标 • 教学内容及教学方法 • 教学资源及教学评价
01
课程背景
课程设计的初衷和目标
初衷
为了提高幼儿园小班学生的语言表达能力，培养他们的阅读 兴趣和习惯，同时通过故事内容培养他们的独立性和自我解 决问题的能力。
目标
对幼儿的作品进行评价，如绘画 、手工制作等，了解幼儿的学习 成果和创造力。
对幼儿的口头表达进行评价，如 语言流畅性、逻辑性等，了解幼 儿的思维能力和语言表达能力。
对幼儿进行阶段性评价，如一个 学期或一个学年的学习成果进行 评价，了解幼儿在学习过程中的 进步和成长。
教学反思和改进方案
反思教学目标
根据幼儿的学习情况和反馈，反思教学目标是否合理和有 效，是否需要调整。
啊呜绘本故事
啊呜绘本故事在一个美丽的小村庄里，住着一只叫啊呜的小狼。
啊呜是一个非常调皮捣蛋的小狼，它喜欢到处乱窜，惹来村民们的抱怨。
但是啊呜并不在乎，它觉得自己的生活就是要自由自在，不愿受到任何束缚。
有一天，啊呜听说了一个关于神奇宝藏的传说。
传说中，宝藏藏在了村庄的深山之中，只有勇敢的人才能找到它。
啊呜闻风而动，决定要去寻找这个宝藏，展现自己的勇敢和智慧。
于是，啊呜开始了它的冒险之旅。
它踏上了漫长的山路，穿过了茂密的树林，跨过了湍急的溪流。
在这个过程中，啊呜遇到了许多困难和挑战，但是它毫不退缩，勇敢地面对着一切。
终于，啊呜来到了传说中的深山之中。
在山洞里，宝藏就在眼前。
但是，宝藏并不是金银珠宝，而是一本神奇的绘本故事。
啊呜打开了绘本，里面记载着许多美丽的故事和智慧的道理。
啊呜恍然大悟，原来真正的宝藏不在于物质的财富，而在于心灵的满足和成长。
啊呜带着绘本回到了村庄，它将绘本分享给了村民们。
村民们看了绘本之后，纷纷感慨万分，他们明白了生活中的真谛，懂得了爱与包容的重要性。
从此以后，村庄里的人们变得更加和睦，生活也变得更加幸福美好。
啊呜成了村庄里的英雄，它用自己的勇气和智慧，找到了真正的宝藏，让村民们受益匪浅。
啊呜也明白了，勇气和智慧固然重要，但是爱与包容更是生活中最珍贵的财富。
通过啊呜的故事，我们也能够明白，生活中的宝藏并不在于外在的物质，而在于内心的丰富和成长。
只有用爱心和包容的态度去面对生活，我们才能够找到真正属于自己的宝藏。
愿我们都能像啊呜一样，勇敢地去寻找属于自己的宝藏，让生活变得更加美好幸福。
幼儿园绘本啊呜教案课件
托班语言活动：啊呜活动目标1、能够在观察画面的基础上说出相关的动物和食物的名称，学说词语“啊呜”。
2、喜欢和老师一起看书，感受阅读带来的乐趣。
3、简单了解几种动物喜欢吃的食物，知道吃饭时要“啊呜、啊呜”大口的吃。
活动准备1、自制大书《啊呜》（绘本《啊呜》见《东方宝宝》2008年第1期）。
2、故事围裙，萝卜、梨子、骨头、蜂窝、蛋糕、白菜、蘑菇、米饭、大虾等食物的图片（背面粘有魔术贴）。
活动过程1、和宝宝一起做手指游戏《包饺子》。
（1）招呼宝宝：“来，宝宝，我们一起来做手指游戏《包饺子》吧！”（2）做完手指游戏后说：“宝宝包的饺子可真香啊！我们来尝一尝吧！”和宝宝模仿吃饺子的动作，问：“你是怎么吃饺子的？”（3）小结：“宝宝是啊呜、啊呜吃饺子的，吃得可真香啊！”2、和宝宝一起翻阅大书《啊呜》，讲述图书的内容。
（1）介绍图书，了解图书的封面和书名。
“今天，老师给宝宝带来了一本书，这本书的名字就叫《啊呜》！我们来看看，这是封面，上面有什么呀？他要干什么？”“小宝宝张开嘴巴要啊呜、啊呜地吃东西，这本书里面藏着很多好吃的东西，我们一起来看一看吧！”（2）和宝宝一边翻书、一遍讲述，了解故事的内容翻开1—2页，问宝宝：“咦，这是什么？”“想一想，那个小动物最爱吃萝卜？”“是小兔子吗？我们来看一看，呀！真的是小兔子！”翻到3—4页，“小兔子看到大萝卜，会怎忙样啊？我们一起来学学小兔子吧！”教师和宝宝一起学小兔子嘣嘣跳，然后“啊呜、啊呜”的吃萝卜。
问宝宝：“萝卜好吃吗？”“看！大萝卜怎么样了？”“大萝卜吃得就剩一点点了，小兔子的嘴巴大不大呀？”（3）用同样的方式阅读接下来的内容：小老鼠吃梨子、小狗吃骨头和小熊吃蜂蜜的前半部分。
并让宝宝感受：小老鼠嘴巴小，“啊呜啊呜”吃半天，大梨子只咬下来一点点；小狗牙齿很厉害，“啊呜”一口就把大骨头咬断了。
（4）“小熊把小蜜蜂的蜂窝咬了一大口，小蜜蜂会怎么样？”“看着两只小蜜蜂在干什么？最后小熊怎么样了呀？为什么小蜜蜂要蜇小熊？”宝宝了解感受：馋嘴的小熊偷吃别人的东西不好。
幼儿园中班《啊呜》活动教案PPT
03
活动实施过程
导入环节：激发兴趣，引入主题
神秘声音
播放“啊呜”声音，让孩子们猜 测是什么发出的。
揭示答案
展示大嘴怪图片，介绍活动主题 。
激发兴趣
提问孩子们是否想和大嘴怪一起 玩游戏，激发参与意愿。
探究环节：引导幼儿观察、思考
观察大嘴怪
讨论分享
展示大嘴怪图片，让孩子们仔细观察 其特点。
组织孩子们分组讨论，分享自己的观 察和想法。
分享教学经验与心得
在活动中，教师应注意观察幼儿 的表现，及时调整教学策略，确 保活动能够吸引幼儿的注意力。
通过本次活动，教师意识到在引 导幼儿进行讨论和互动时，应使 用简洁明了的语言，以便幼儿能
够更好地理解和参与。
教师可以根据幼儿的兴趣和特长 ，设计更具针对性和趣味性的活 动环节，提高幼儿的学习效果。
教师进行总结和评价，肯定幼 儿的表现，引导他们学习故事 中的积极品质。
准备相关教具与资料
故事绘本或图片
准备精美的故事绘本或图片，帮 助幼儿更好地理解故事情节和角
色形象。
角色头饰或手偶
准备角色头饰或手偶，方便幼儿进 行角色表演和互动。
背景音乐或音效
准备适当的背景音乐或音效，营造 出故事氛围，增强幼儿的沉浸感。
观察幼儿参与度及表现
观察记录
记录活动中幼儿的表现，包括参与度、注意力集中情况、合作与 互动等。
分析原因
分析幼儿表现背后的原因，如活动内容是否合适、教学方法是否得 当等。
改进措施
根据分析结果，提出改进措施，如调整活动内容、改进教学方法等 。
收集家长意见与建议
问卷调查
向家长发放问卷调查，了解他们对活动的评价、意见与建议。
小班啊呜课件
颜色与形状
颜色认知
介绍基本颜色，如红、黄、蓝等，以 及颜色的混合和变化，如红色和黄色 混合成橙色。
形状认知
介绍基本形状，如圆形、正方形、三 角形等，以及形状的组合和变化，如 两个圆形组合成一个笑脸。
数字与计数
数字认知
介绍数字1-10，以及数字的顺序和大小关系。
计数能力
通过实物或图片，让幼儿学会数数和计数，如数一排有几个水果或数一堆有多 少个积木。
啊呜
一只勇敢、聪明的狼，小班的好朋友 。
故事中的数字与形状
数字
故事中出现了许多数字，如小班和啊呜的年龄、他们遇到的 动物的数量等。
形状
故事中出现了许多形状，如圆形、三角形、正方形等。这些 形状可以用来描述动物们的身体特征和物品的形状。
05
拓展知识
动物的生活习性
动物的食物链
讲解动物之间的食物关系 ，如捕食者与被捕食者的 关系。
游戏材料
各种颜色的彩笔、画纸、颜料。
游戏方法
在画纸上画出不同颜色的圆形或 方形，请小朋友按照颜色分类涂 色，也可以制作彩虹，让小朋友
学习不同颜色的名称。
数字排序游戏
游戏目标：通过数字排序，帮助幼儿学习数字顺序，提高逻辑思维能力。
游戏材料：数字卡片。
游戏方法：将数字卡片打乱顺序，请小朋友按照数字大小进行排序，家长可以解释 每个数字的含义和用途。
03
掌握了正确的饮食习惯 和餐具使用方法。
04
学会了与同伴分享食物 和玩具，培养了社交能 力。
下节课的预告
01
02
03
04
学习新的食物名称和特点，了 解更多健康饮食知识。
探索不同食物的味道和口感， 尝试新的食物。
小班绘本阅读《啊呜》
小班绘本阅读《啊呜》活动目标：1.喜欢听故事，理解故事内容。
2.观察图片，感受故事人物的心理变化，知道要勇敢。
活动准备：1、图画书《啊呜》人手一本。
2、根据图画书做成的PPT。
3、黑色大箱子中放置食物若干。
活动过程：一、导入故事，引起兴趣：1．今天我给你们讲个好听的故事，想听吗？不过听故事之前，我先要测试你们的小耳朵----灵不灵！听，（音效“啊呜”），这是什么声音？你们在哪里听过？啊呜就藏在我讲的故事里，你们得把啊呜从故事里找出来，好吗？二、理解故事，大胆联想：1.快看，故事里还有谁呢？哦，是小动物们！有几个小动物？我们一起数一数！他们是谁呢？（长耳朵的是、喵喵喵是、长尾巴的是，还有穿绿色背心的是小熊）（根据不同的特点帮助幼儿分辨几个小动物）2．教师讲故事：（1）观察第一幅图，引起第一次猜测。
图片上有什么？（幼儿根据生活经验讲述，要求表达清晰、响亮）（2）观察第二幅图，讲述故事：小兔说：“让我看看，不得了啦，桌子上有个啊呜，脑袋又大又圆！”——小兔看到了什么？是什么样的?还有什么东西又大又圆？教师出示ppt课件。
（3）观察第三幅图，讲述故事：小猴说：“让我看看，真的，啊呜的脸雪白雪白的！” 小猴也看到了啊呜它是雪白雪白的?教师出示ppt课件，引导幼儿说出更多雪白雪白的东西。
三、自主阅读（1）故事中会发生什么事情呢？啊呜到底是什么？请小朋友们继续往后看一看，自己在书里找一下答案吧！（2）提出看书要求：看书的时候，请从封面开始一页一页往后翻，如果从左到右翻不开时，请试试用其它的方式翻书。
（3）幼儿自主阅读。
教师巡回观察，帮助个别幼儿用正确的方式翻书，鼓励幼儿大胆想象，联系自己的生活经验猜测“啊呜”是什么。
小结：原来啊呜不是怪物，是个奶油大蛋糕呀！大家一起吃蛋糕，啊呜、啊呜，真好吃。
我们一起学学他们啊呜啊呜吃蛋糕吧！四、结束活动1．我这也有个黑盒子，里面有许多啊呜！谁敢和小熊一样，勇敢的来摸一摸？2．说说你摸到的啊呜是什么，他是什么样的？3．我们一起拿着手里的啊呜去啊呜啊呜把他们吃掉吧！。
幼儿园小班情景阅读《啊呜》含课件
教学资料参考范本幼儿园小班情景阅读《啊呜》含课件撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1．观察图片中发生的事件，能大胆想象和表述。
2．按声音提示，进行手口一致的点数。
活动准备：ppt、蛋糕、橡皮泥活动过程：一导入故事，引起兴趣：师：今天我们一起来听一个有趣的故事，故事的名字叫"啊呜"。
"啊呜"会是什么呢？(老虎)那我们一起来听听故事里的"啊呜"是什么？师：在森林里生活着四位好朋友，他们是谁？（小兔、小猴、小猫和小熊）师：咦，小朋友你能告诉我小兔子是什么样子的吗？（长耳朵，白白的）那那只长长的尾巴的是谁呢？（小猴）小兔子旁边出除了小猴还有谁？（小熊）小熊又是什么样的呢？（黑乎乎的）那小熊旁边的还有谁呀？（小花猫）我们一起来跟他们打打招呼吧！二理解故事，大胆联想：1．讲述故事开始：师：有一天，这四位好朋友一起来到森林里玩，他们来到一幢小房子前，突然听到房子里传来"啊呜"，啊呜会是什么呢？。
2．大胆联想猜测：小兔跑去看了看，害怕地逃回来说："啊呜是圆圆的"，什么东西会是圆圆的呢？师：小兔子说：没关系没关系，让我去看看吧！于是小兔子轻轻地走到小房子前往里看来看，害怕的跑了回来说：我看到了，我看到了，"啊呜"是圆圆的。
师：小朋友，你见过的什么东西是圆圆的呀？（苹果、西瓜、甜甜圈、气球、太阳等）今天王老师也带来了圆圆的东西哦！你们看：圆圆的皮球、圆圆的西瓜、圆圆的脸盆。
小猴跑去看了看，害怕地逃回来说："啊呜是白白的"，什么东西会是白白的呢？师：小兔子都去看过了，它说"啊呜"是圆圆的，那我们现在一起来听听小猴说"啊呜"会是什么样的呢？我们接着听故事吧！师：小猴说：小兔子你去看过了，我也要去看看。