绘本教案：啊呜
2024年幼儿园小班情景阅读精彩教案《啊呜》(通用
2024年幼儿园小班情景阅读精彩教案《啊呜》(通用一、教学内容《啊呜》选自幼儿园小班阅读教材第四章第一节，内容讲述了一只可爱的小怪物“啊呜”在寻找朋友的过程中，遇到了各种小动物，通过彼此的交流与互动，最终找到了真正的友谊。
详细内容包括：小怪物“啊呜”的特点、与各种小动物的对话、友谊的真正含义。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要角色“啊呜”，理解友谊的真正含义。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力，提高他们的阅读兴趣。
3. 教育幼儿学会关爱他人，懂得分享与互助。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小怪物“啊呜”与其他小动物之间的友谊。
教学重点：通过故事，培养幼儿的观察、表达、分享和互助能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小怪物“啊呜”玩偶、小动物玩偶、黑板、画笔。
2. 学具：幼儿阅读书本、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小怪物“啊呜”，与幼儿互动，引导幼儿观察“啊呜”的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过故事课件，详细讲解小怪物“啊呜”寻找朋友的过程，让幼儿理解故事内容。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：小怪物“啊呜”为什么找不到朋友？他是如何找到真正的友谊的？4. 故事互动（5分钟）教师分发小动物玩偶，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。
6. 创意表达（10分钟）让幼儿用画笔和画纸描绘自己心中的小怪物“啊呜”形象，鼓励幼儿发挥想象，表达自己的情感。
六、板书设计1. 故事《啊呜》2. 主要角色：小怪物“啊呜”、各种小动物3. 重点内容：友谊的真正含义七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小怪物“啊呜”。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的“啊呜”形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解和掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励家长与幼儿一起进行家庭阅读，让幼儿分享故事给家人，培养幼儿的表达能力和家庭亲子关系。
小班《啊呜》优秀教案(精选5篇)
小班《啊呜》优秀教案（精选5篇）小班《啊呜》优秀教案1教学目标：1．初步理解故事内容，尝试从牙印来判断是谁啊呜了一口。
2．大胆讲述，感受故事的乐趣。
教学准备：多媒体课件《啊呜一口》教学过程：一、演示多媒体课件1，引起幼儿兴趣。
1．师：小朋友，你们吃过大饼吗？味道怎么样？2．师：咦，这一块大饼是谁做的？小猪做了这块大饼后发生了什么事呢？二、演示多媒体课件2-15，观察饼上的牙印。
小猪分别遇到了小鸟、兔子、狐狸、鳄鱼、河马。
1．小鸟在大饼上“啊呜一口”，留下了一个什么样的牙齿印？2．兔子在大饼上“啊呜一口”，留下了一个什么样的牙齿印？3．狐狸在大饼上“啊呜一口”，留下了一个什么样的牙齿印？4．鳄鱼在大饼上“啊呜一口”，留下了一个什么样的牙齿印？5．河马在大饼上“啊呜一口”，留下了一个什么样的牙齿印？三、演示多媒体课件16—17，判断是谁啊呜了一口。
1．师：小猪的肚子饿得“咕咕”叫，“啊呜”，他也在大饼上咬了一口，看看他的牙印是什么样的？2．师：现在，小朋友们猜出来了吗，到底是谁先在大饼上“啊呜一口”了呢？四、游戏：谁的牙齿印小班《啊呜》优秀教案2教学目标：1、能够在观察画面的基础上说出相关的动物和食物的名称，学说词语“啊呜”。
2、喜欢和老师一起看书，感受阅读带来的乐趣。
3、简单了解几种动物喜欢吃的食物，知道吃饭时要“啊呜、啊呜”大口的吃。
教学准备：1、自制大书《啊呜》(绘本《啊呜》见《东方宝宝》20__年第1期)。
2、故事围裙，萝卜、梨子、骨头、蜂窝、蛋糕、白菜、蘑菇、米饭、大虾等食物的图片(背面粘有魔术贴)。
教学过程：1、和宝宝一起做手指游戏《包饺子》。
(1)招呼宝宝：“来，宝宝，我们一起来做手指游戏《包饺子》吧!”(2)做完手指游戏后说：“宝宝包的饺子可真香啊!我们来尝一尝吧!”和宝宝模仿吃饺子的动作，问：“你是怎么吃饺子的?”(3)小结：“宝宝是啊呜、啊呜吃饺子的，吃得可真香啊!”2、和宝宝一起翻阅大书《啊呜》，讲述图书的内容。
幼儿园小班语言活动教案：啊呜
幼儿园小班语言活动教案：啊呜一、活动目标1. 引导幼儿感受绘本故事的魅力，培养幼儿的阅读兴趣。
2. 通过故事情节，帮助幼儿认识各种动物的叫声和特点。
3. 鼓励幼儿积极参与模仿动物叫声和动作，提高幼儿的语言表达能力和创造力。
4. 培养幼儿与同伴分享、合作的精神，增进友谊。
二、活动准备1. 准备绘本故事《啊呜》一本，图片若干。
2. 准备各种动物的叫声道具（如录音、玩具等）。
3. 准备活动场地，布置温馨的环境。
三、活动重难点1. 活动重点：通过故事情节，让幼儿认识各种动物的叫声和特点。
2. 活动难点：鼓励幼儿积极参与模仿动物叫声和动作，提高幼儿的语言表达能力和创造力。
四、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍绘本故事《啊呜》，激发幼儿的阅读兴趣。
2. 故事讲解：教师有感情地讲述故事，引导幼儿关注故事中各种动物的叫声和特点。
3. 互动环节：教师邀请幼儿模仿故事中的动物叫声和动作，其他幼儿猜猜是哪种动物。
4. 游戏环节：将幼儿分成小组，每组选择一个动物，模仿该动物的叫声和动作，其他小组猜猜是哪种动物。
5. 总结环节：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，总结各种动物的特点。
五、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家模仿故事中的动物叫声和动作，家长记录并进行鼓励。
2. 环境创设：在班级环境中布置动物主题展示区，让幼儿展示自己喜欢的动物图片或手工作品。
3. 教学计划：下一节课邀请家长参与，共同开展动物主题的亲子活动。
六、教学方法1. 故事讲解：通过生动形象的语言，富有感染力的表情和动作，引导幼儿融入故事情节。
2. 模仿互动：邀请幼儿积极参与，模仿动物叫声和动作，提高幼儿的语言表达能力和创造力。
3. 游戏环节：采用小组合作的形式，让幼儿在游戏中体验学习的乐趣，培养团队合作精神。
4. 家庭延伸：与家长密切配合，共同关注幼儿的成长，引导幼儿在家庭环境中继续学习和实践。
七、教学内容1. 认识各种动物的叫声和特点：通过故事和游戏，让幼儿了解不同动物的叫声和特点，丰富幼儿的动物知识。
《啊呜》优秀教案
《啊呜》优秀教案《啊呜》优秀教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的《啊呜》优秀教案，希望对大家有所帮助。
《啊呜》优秀教案1活动目标：一、理解故事内容，能用简短的语句进行表述。
二、感受故事情节的有趣。
三、能区分物品和食物，知道什么东西可以吃，什么东西不可以吃。
活动准备：动画视频《啊呜啊呜》；魔术袋"内装有食物，包括一个面包，一小袋大米，一盒糖果"；画有各种物品和食物的卡片若干张；黑板上贴有"能吃和不能吃"的分类表；阅读材料1《啊呜啊呜》。
活动过程：1、游戏"变变变"，教师从魔术袋中变出各种物品，幼儿猜测。
（1）闻一闻：什么东西这么香？根据幼儿根据自己闻到的气味进行推测。
（2）摸一摸：这一粒粒的是什么东西呢？教师介绍大米名称，让幼儿知道大米煮熟了就是我们平时吃的米饭。
（3）摇一摇：听听这里装的是什么东西呢？引导幼儿观察瓶中五颜六色的糖果，通过观察糖果的颜色，说说它可能是什么味道的糖果？2、播放动画视频《啊呜啊呜》，引导幼儿观察。
讨论，并用简短的句子讲述故事内容。
（1）组织幼儿讨论交流，是不是所有的东西都能吃。
（2）幼儿完整欣赏故事，感受故事的趣味性。
3、幼儿进行食物和食品的分类操作。
请小朋友告诉小老鼠还有什么东西是可以吃的？什么东西是不可以吃的？并对这些物品和食物的卡片，进行分类粘贴到黑板上。
（1）结合自己的生活经验讲讲有哪些东西可以吃哪些东西不可以吃。
（2）出示黑板上的能吃和不能吃的分类表，教师示范讲解，分类表的使用方法，再请一名幼儿将卡片粘贴到分类表上。
（3）根据分类表的内容，引导幼儿进行：桃子：、棒棒糖、面包等食物可以吃，玩具、衣服、椅子、气球等物品不能吃。
4、活动今天小老鼠知道了，不是所有的东西都可以咬、可以吃的，小老鼠很感谢你们。
幼儿园小班绘本故事啊呜教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园小班绘本故事《啊呜》教案课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让幼儿倾听绘本故事，理解故事内容，感受故事的趣味性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿学会分享，懂得关爱他人。
教学重点：1. 引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 培养幼儿的口语表达能力。
教学难点：1. 帮助幼儿理解故事中的情感交流。
2. 教育幼儿学会分享。
二、教学准备1. 准备绘本故事《啊呜》的图片或实物。
2. 准备与故事相关的道具或玩具。
3. 准备画纸、彩笔等绘画工具。
三、教学过程1. 导入：教师展示绘本故事《啊呜》的图片或实物，引导幼儿观察并提问：“你们看看这是什么故事？故事里都有哪些角色？”2. 讲述故事：教师有感情地讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，引导幼儿体验故事的情感。
3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的趣味情节，提问：“故事里的角色为什么要啊呜啊呜地叫？他们啊呜啊呜地叫是为了什么？”4. 情境体验：教师组织幼儿进行情境体验，让幼儿模拟故事中的角色，进行角色扮演，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
5. 绘画表达：教师引导幼儿用绘画工具绘制自己喜欢的角色或情节，鼓励幼儿发挥想象力，表达自己对故事的理解和感受。
四、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长分享故事《啊呜》。
2. 鼓励幼儿家长拍摄幼儿讲述故事的短视频，第二天在课堂上与同学分享。
五、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思，分析幼儿在课堂上的表现，以及教学目标的达成情况，针对性地调整教学方法和策略，以提高教学效果。
关注幼儿在家庭作业的完成情况，以及他们在家长面前的表现，进一步了解幼儿对故事的理解和吸收程度。
六、教学延伸活动1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演故事中的角色，体验故事情节。
2. 开展绘画活动，让幼儿根据故事内容，绘制自己喜欢的场景或角色。
3. 进行家园共育活动，让幼儿回家后与家长一起制作故事相关的手工制品，第二天在课堂上展示。
幼儿园小班绘本教案《啊呜》
幼儿园小班绘本教案《啊呜》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿通过观察绘本，认识各种食物，了解食物的营养价值。
3. 提高幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。
三、教学难点与重点重点：通过绘本阅读，让幼儿认识各种食物，学会表达自己的感受。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《啊呜》、食物卡片、小熊玩偶、教学挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：教师展示小熊玩偶，以情景剧的形式引入课题，激发幼儿的兴趣。
2. 绘本阅读：教师带领幼儿共同阅读绘本《小熊的早餐》，引导幼儿观察绘本中的食物，并让幼儿表达自己的感受。
3. 食物认知：教师展示食物卡片，让幼儿认识各种食物，了解其营养价值。
4. 实践活动：分组进行“小熊的早餐”主题活动，让幼儿动手制作早餐，培养合作意识。
5. 例题讲解：教师提出问题，引导幼儿思考，例如：“小熊为什么不喜欢吃青菜？”让幼儿结合绘本内容进行回答。
6. 随堂练习：教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的食物，并分享给同伴。
六、板书设计1. 板书《小熊的早餐》2. 板书内容：（1）食物认知：面包、牛奶、鸡蛋、香蕉、青菜等。
（2）良好饮食习惯：不挑食、多吃蔬菜水果、按时吃饭等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的食物，并写上食物的名称。
2. 答案示例：（1）我喜欢吃苹果。
（2）我喜欢吃鸡蛋。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学内容的绘本选择和食物认知环节；2. 教学目标的良好饮食习惯培养和语言表达能力提高；3. 教学过程的实践活动设计；4. 板书设计的内容展示；5. 作业设计的实践性和拓展延伸的家庭活动。
详细补充和说明：一、教学内容绘本《啊呜》的选择应贴近幼儿的生活，易于引起幼儿的兴趣和共鸣。
在食物认知环节，不仅要让幼儿认识各种食物，还要引导他们了解食物的营养价值，为培养良好饮食习惯奠定基础。
幼儿园小班绘本优质教案《啊呜》
幼儿园小班绘本优质教案《啊呜》一、教学内容本节课选自幼儿园小班绘本教材《啊呜》，主要围绕小熊啊呜的日常生活展开，通过描绘小熊与家庭成员间的互动，让幼儿了解家庭亲情及基本的生活自理能力。
教学内容包括：1. 教材章节：第二章《小熊啊呜的家庭》2. 详细内容：小熊啊呜与爸爸妈妈、弟弟妹妹一起度过的快乐时光，以及他们在生活中相互关爱、帮助的场景。
二、教学目标1. 让幼儿通过绘本故事，感受家庭的温暖，培养亲情观念。
2. 培养幼儿基本的生活自理能力，如穿衣、洗手等。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解绘本故事中的家庭亲情，培养他们的生活自理能力。
2. 教学重点：引导幼儿观察绘本图片，培养他们的观察力、表达力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《啊呜》、挂图、教学课件、玩具小熊等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察挂图，引导他们说出图片中的角色和场景，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲解：教师讲述绘本故事，引导幼儿关注小熊啊呜与家庭成员之间的亲情，以及他们的生活自理能力。
3. 实践情景引入：模拟小熊啊呜的家庭生活，让幼儿扮演故事中的角色，进行生活自理能力的实践。
4. 例题讲解：以小熊啊呜学穿衣为例，讲解穿衣的步骤，引导幼儿跟随故事中的角色一起学习。
5. 随堂练习：分组进行生活自理能力的练习，如穿衣、洗手等。
7. 情感教育：引导幼儿学会关爱家人，珍惜亲情。
六、板书设计1. 《小熊啊呜》2. 内容：小熊啊呜的家庭成员：爸爸、妈妈、弟弟、妹妹生活自理能力：穿衣、洗手、整理床铺等家庭亲情：相互关爱、帮助七、作业设计1. 作业题目：画出小熊啊呜的家庭，并描述他们在做什么。
2. 答案示例：画面中有小熊啊呜和他的家人，他们在共同完成家务，如扫地、擦桌子等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园：小班语言《啊呜》教案
幼儿园：小班语言《啊呜》教案一、教学目标1. 了解故事内容，感知故事中的角色和情节。
2. 能够正确地朗读故事，并参与角色扮演。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高语言表达能力。
二、教学重点与难点重点：1. 感知故事内容，理解故事主题。
2. 能够参与角色扮演，正确朗读故事。
难点：1. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高语言表达能力。
三、教学准备1. 教学材料：《啊呜》故事课件或图书。
2. 教学环境：安静、舒适的阅读区域。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿坐好，向他们介绍今天要讲的故事《啊呜》。
2. 故事讲述：通过课件或图书，讲述故事《啊呜》。
3. 故事讨论：提问幼儿关于故事的问题，引导他们观察和思考。
4. 角色扮演：邀请幼儿参与角色扮演，让他们扮演故事中的角色，并进行表演。
5. 朗读练习：引导幼儿正确朗读故事，注意语音语调和表情。
五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起阅读故事《啊呜》，并分享故事内容。
2. 延伸活动：组织幼儿进行故事创作，让他们根据自己的想象，创作一个类似的故事。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，了解他们对故事内容的理解和思考能力。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，包括语言表达、情感表达和表演技巧。
3. 评价幼儿在朗读练习中的语音语调、表情和节奏掌握情况。
七、教学反馈1. 根据幼儿在故事讨论中的回答，给予积极的反馈，鼓励他们的思考和表达。
2. 在角色扮演中，及时给予幼儿指导和建议，帮助他们更好地发挥角色。
3. 在朗读练习中，及时纠正幼儿的语音错误，引导他们注意语调和表情的运用。
八、教学调整1. 根据幼儿在故事讨论中的表现，调整教学内容和方法，以更好地满足他们的学习需求。
2. 根据幼儿在角色扮演中的表现，提供更多的指导和机会，帮助他们提高表演技巧。
3. 根据幼儿在朗读练习中的表现，提供更多的练习机会，重点关注语音语调、表情和节奏的掌握。
九、教学反思1. 反思教学过程中的有效性和趣味性，考虑如何改进教学方法，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
托班语言活动：啊呜
活动目标
1、能够在观察画面的基础上说出相关的动物和食物的名称，学说词语“啊呜”。
2、喜欢和老师一起看书，感受阅读带来的乐趣。
3、简单了解几种动物喜欢吃的食物，知道吃饭时要“啊呜、啊呜”大口的吃。
活动准备
1、自制大书《啊呜》（绘本《啊呜》见《东方宝宝》2008
年第1期）。
2、故事围裙，萝卜、梨子、骨头、蜂窝、蛋糕、白菜、蘑菇、米饭、大虾等食物的图片（背面粘有魔术贴）。
活动过程
1、和宝宝一起做手指游戏《包饺子》。
（1）招呼宝宝：“来，宝宝，我们一起来做手指游戏《包饺子》吧！”
（2）做完手指游戏后说：“宝宝包的饺子可真香啊！我们来尝一尝吧！”和宝宝模仿吃饺子的动作，问：“你是怎么吃饺子的？”
（3）小结：“宝宝是啊呜、啊呜吃饺子的，吃得可真香啊！”
2、和宝宝一起翻阅大书《啊呜》，讲述图书的内容。
（1）介绍图书，了解图书的封面和书名。
“今天，老师给宝宝带来了一本书，这本书的名字就叫《啊呜》！我们来看看，这是封面，上面有什么呀？他要干什么？”“小宝宝张开嘴巴要啊呜、啊呜地吃东西，这本书里面藏着很多好吃的东西，我们一起来看一看吧！”
（2）和宝宝一边翻书、一遍讲述，了解故事的内容
翻开1—2页，问宝宝：“咦，这是什么？”“想一想，那个小动物最爱吃萝卜？”
“是小兔子吗？我们来看一看，呀！真的是小兔子！”翻到3—4页，“小兔子看到大萝卜，会怎忙样啊？我们一起来学学小兔子吧！”教师和宝宝一起学小兔子嘣嘣跳，然后“啊呜、啊呜”的吃萝卜。
问宝宝：“萝卜好吃吗？”“看！大萝卜怎么样了？”“大萝卜吃得就剩一点点了，小兔子的嘴巴大不大呀？”
（3）用同样的方式阅读接下来的内容：小老鼠吃梨子、小狗吃骨头和小熊吃蜂蜜的前半部分。
并让宝宝感受：小老鼠嘴巴小，“啊呜啊呜”吃半天，大梨子只咬下来一点点；小狗牙齿很厉害，“啊呜”一口就把大骨头咬断了。
（4）“小熊把小蜜蜂的蜂窝咬了一大口，小蜜蜂会怎么样？”“看着两只小蜜蜂在干什么？最后小熊怎么样了呀？为什么小蜜蜂要蜇小熊？”宝宝了解感受：馋嘴的小熊偷吃别人的东西不好。
3、教师带上故事围裙，逐一出示食物图片，和宝宝做“我要吃，啊呜啊呜”的游戏。