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安徽省蚌埠田家炳中学2025届高考语文必刷试卷含解析

安徽省蚌埠田家炳中学2025届高考语文必刷试卷含解析

安徽省蚌埠田家炳中学2025届高考语文必刷试卷注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。

第一部分必须用2B 铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。

1、阅读下文,完成各题。

套袖铁凝①插队时,邻家姑娘总帮我们做针线。

她话不多,手巧,全村妇女绣枕头、纳鞋底,几乎都用她出的花样。

姑娘常年戴一副素净的套袖,显得勤快、干练。

②不久,她也送我一副布套袖,告诉我说,戴上它,省衣服。

我没有省衣服的概念,戴上后只觉得多了一层从姑娘身上感觉过的气质。

另外,冬春两季,冀中平原多风,有了套袖,黄风就灌不进袖筒了。

③我戴着套袖赶集,买菜籽、碱面;戴着套袖去公社参加“三夏”动员会;戴着套袖起猪圈,推碾子,摘棉花,下山药窑,烫四十个人吃的棒子面……④我回城了。

要办各种手续,戴着那副套袖东奔西跑,在各种纸片上盖过二十多枚公章。

后来手续办完了,我的花套袖就没了。

它丢得很自然,不知不觉。

⑤以后,在熟悉或陌生的环境里,我又见过很多戴套袖的人:严谨的银行出纳,结实的卖肉师傅,托儿所阿姨,传达室老伯,印刷厂捡字工,公共汽车上的售票员……工作的需要啊,我想。

⑥我没有想过我那副花袖套。

⑦多年前的一个秋天,我因事去天津。

行前朋友嘱我带封信给孙犁老师。

我脸上竟显出了难色,我怕见大作家,尽管他的优美篇章有些我几乎可以背诵。

我还听人说过,孙犁的房间高大幽暗,人也很严厉,少言寡语,连他养的鸟在笼子里叫得都不顺畅。

向我介绍孙犁同志很注意细节的渲染,而细节是最能给人以印象的。

我怎么也忘不掉这点:连孙犁的鸟都怕孙犁。

⑧我带了信,终于走进了孙犁老师的“高墙大院”。

这是一座早已失却了规矩和章法的大院,如今各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏着,稍显平整的一块地,一户人家还种了一小片黄豆。

⑨那天黄豆刚刚收过,一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子。

2025届河北阜平中学高三考前热身语文试卷含解析

2025届河北阜平中学高三考前热身语文试卷含解析

2025届河北阜平中学高三考前热身语文试卷注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。

第一部分必须用2B 铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。

1、阅读下面的文字,完成下列小题。

材料一:中国政府控制着中国三大移动运营商,并一直在指导它们在北京、上海等城市部署大规模 5G 测试网络。

投资分析师克里斯莱恩表示:“中国运营商将自己的工作视为执行政府政策,而大多数全球电信公司试图平衡竞争因素,因此自然会放慢投资步伐。

” 中国政府还承诺向中国运营商提供大量 5G 频谱。

与美国和许多其它国家的运营商相比,这种安排要宽松得多,在这些国家,运营商向监管机构支付数十亿美元,以获得使用频谱碎片的权利。

为中国移动运营商建设基础设施的中国塔公司表示,在政府分配频谱后的 3 年内,该公司将有望实现 5G 覆盖中国。

在美国,这一进程可能会慢得多,因为需要建设更多基础设施。

诺基亚全球 5G 技术开发主管迈克墨菲表示,中国运营商将主要使用与 3G 和 4G类似的频段,这将使它们能够重用一些现有的基站。

但在美国,美国电话电报公司和威瑞森计划使用一种高频频段,这种频段的信号传输距离较短,所需的基站数量是 4G 的 3 至 4倍。

运营商需要与每个城市就安装这些站点的合同进行谈判,一些城市已经发出了抵制的信号。

(摘编自《中国为何在 5G 领域遥遥领先》)材料二:5G 的“领跑”优势,来之不易,凝聚着中国企业坚持科技创新所付出的艰辛和汗水。

以中兴通讯为例,2013 年至 2017 年,中兴通讯研发投入达 23.18 亿元人民币,占营业收入比例约 12。

2018 年 1-9 月,研发投入为 85.26 亿元人民币,占营业收入比例为 14.5。

专利数字更为直观。

截至 2018 年 6 月 30 日,中兴通讯专利累计超过7.3万件,全球授权专利累计超过 3.5 万件,其中 5G 专利申请超过 3000 件。

2020年湖南省岳阳市临湘市詹桥镇中学高二语文下学期期末试题含解析

2020年湖南省岳阳市临湘市詹桥镇中学高二语文下学期期末试题含解析

2020年湖南省岳阳市临湘市詹桥镇中学高二语文下学期期末试题含解析一、现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的文字,完成14—17题(12分)送花奥斯勒生活的真谛并不神秘,幸福的源泉大家也知道,只是常常忘记了,于是这才有点奥妙。

故事是由一个守墓人亲身经历和看到的。

一连好几年,这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信,信里附着钞票,要他每周给儿子的墓地放一束鲜花。

后来有一天他们照面了。

那天,一辆小车驶来,停在公墓大门口,司机匆匆来到守墓人的小屋子说:“夫人在门口车上,她病得走不动,请你去一下。

”一位上了年纪均孱弱的妇人坐在车上,表情有几分高贵,但眼神已哀伤得毫无光彩。

她怀抱着一大束鲜花。

“我就是亚当夫人,”她说,“这几年我每礼拜给你寄钱……”“买花。

”守墓人应道。

“对,给我儿子。

”“我一次也没忘了买花,夫人。

”“今天我亲自来,”亚当夫人温存地说,“因为医生说我活不了几个礼拜了。

死了倒好,活着也没有意思了。

我只想再看一眼我儿子,亲手来放这些花。

”小个子守墓人眨巴着眼睛,没了主意,他苦笑了一下,决定再讲几句。

“我说,夫人,这几年您总寄钱来,我总觉得可惜。

”“可惜?”“鲜花搁在那儿,几天就干了,没人闻,没人看,太可惜了!”“你真的这么想?”“是的,夫人,您别见怪。

我是想起来自己常跑医院、孤儿院,那儿的人可爱花了。

他们爱看花,爱闻花。

那儿都是活人。

可这儿墓里哪个活着?”老妇人没有作答。

她只是又小坐一会儿,默默祷告了一阵,没留话便走了。

守墓人后悔自己一番话大直率,大欠考虑,这会使她受不了。

可是几个月后,这位老妇人又忽然来访,把守墓人惊得目瞪口呆;她这回是自己开车来的。

“我把花都送给那儿的人们了,”她友好地向守墓人微笑着,“你说得对,他们看到花可高兴了,这真叫我快活! 我的病好转了,医生不明白怎么回事,可我自己明白,我觉得活着还有些用处!”不错,我发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理。

14.(1)文中能表现“死了倒好,活着没意思”的句子是(2分)(2)老妇人觉得“活着没意思”的原因是 (2分)15.使老妇人的病好转的真正原因是什么?(2分)16.文章结尾处说“我发现了我们大家都懂得却,又常常忘记的道理”。

江西省上饶市鄱阳县华中辅仁学校2024-2025学年高二上学期11月月考语文试题(含答案)

江西省上饶市鄱阳县华中辅仁学校2024-2025学年高二上学期11月月考语文试题(含答案)

江西省上饶市鄱阳县华中辅仁学校2024-2025学年高二上学期十一月语文检测题一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)材料一:无论是虚还是实,都存在本质性的、规律性的东西。

“实事求是”的原意是根据实证求索真知,人们普遍按照字面意思理解为“按照实际情况办事,不夸大不缩小”,这个理解是矮化了它的意思。

毛泽东在《改造我们的学习》中给“实事求是”一词下了一个定义,“‘实事’就是客观存在着的一切事物,‘是’就是客观事物的内部联系,即规律性,‘求’就是我们去研究。

”这一定义挖掘出了这个词的真正内涵。

文学提高人的感性认知、审美自觉,是以实事求是为底层逻辑的。

好的文学一定是与社会现实、社会发展紧密联系的,好的作家也一定是了解人性和社会基本情况的,所不同的是用什么样的文学方式表达出来。

文学有各种体裁和表现形式,无论是虚构文学还是非虛构文学,想象文学还是写实文学,都是对人的情感、认知的基本规律的探索和表达。

无论是文学创作还是文学批评、文学研究,都必须坚持实事求是,不能完全脱离现实,不能缺乏“有用”的考虑、不做求是的探索。

文学所反映的“现实”,是物质现实与精神现实结合起来的“综合现实”。

社会现实与理想世界共同构成文学所要反映的世界。

从创作来看,想象性文学作品往往是现实的一面镜子,它有着深刻的生活逻辑和人类形态。

作家洞悉到人性的秘密后,通过想象、虚构,用非现实手段表达真实的想法。

(摘编自卓今《文学创作要有实事求是精神》)材料二:从字面意义看,“非虚构写作”的中心词为“写作”,“非虚构”是其修饰语。

但在实际运用中,我们常常忽略了这样的限定,堂而皇之地将“非虚构”越位于主语。

显然,“非虚构”与“非虚构写作”之间不能简单地画上等号。

“非虚构”根底上是真实,是“非”虚构、不虚构与不可编造,而非“反”虚构。

概言之,“非虚构写作”本质上是以“非虚构”的形式进行文学写作。

事实上,“非虚构写作”的提出旨在重建一种严肃真实的写作伦理与介入现实的创作立场。

2025届西藏林芝市第一中学高考临考冲刺语文试卷含解析

2025届西藏林芝市第一中学高考临考冲刺语文试卷含解析

2025届西藏林芝市第一中学高考临考冲刺语文试卷注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.1、阅读下面的文字,完成小题。

我的“自白书”快夜里十点钟了。

终于印完了最后一页。

这期《挺进报》,消息很重要,收复延安的战报,有五页,一共是两千五百份,他还得赶快工作,才清理得完。

他相信,收复延安的胜利,一定会给群众带来最大的鼓舞,给还在妄想扩大军火生产的敌人以最沉重的打击。

隔壁,从寝室里传来了杂沓的脚步声。

接着,就听到妈妈慌张的声音:“成岗不在家,钥匙他带走了!”妈妈的声音很大。

她从来没有这样大声讲过话。

大概是希望让儿子听到。

成岗一惊,突然站起来。

他明白这是出现了敌人!在这时候,要想保全印刷机关和印刷品,是不可能的,如果自己逃命,也许可能,但他不能这样,也根本不想这样。

此刻他需要做的,是宁肯牺牲自己,也不能让来找自己的同志和党的组织受到任何损失!他立刻拉开夜里用来遮灯光的窗帘,然后轻轻推开了窗户,把一把经常放在储藏室里备用的扫帚,小心地挂到窗口外面的那颗钉子上去——有了这个暗号,来找他的同志,远远地就可以发现危险的警号,不会再进厂里来。

挂好扫帚以后,他放心了一些,危险再不能威胁党和同志们了。

他回头看看,决定在敌人破门以前离开。

可是,不能把党的文件留给敌人,他转回身来,又把《挺进报》全部捆成一捆,挟着报纸,纵身跳上窗台,想从楼口跳下去。

只要跳下去了,两分钟以后,就可以躲进工人宿舍,敌人再也找不到他了。

江西省上饶市蓝天教育集团2024-2025学年高二上学期第一次月考语文试题含答案

江西省上饶市蓝天教育集团2024-2025学年高二上学期第一次月考语文试题含答案

江西省上饶市2024-2025学年高二上学期第一次月考语文试题(答案在最后)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:我们翻开某一篇叙事文学时,常常会感觉到至少有两种不同的声音同时存在,一种是事件本身的声音,另一种是讲述者的声音,也叫“叙述人的口吻”。

叙述人的“口吻”有时要比事件本身更为重要。

读者在读史的时候能感觉到“叙述人的口吻”的分量。

看《史记》中的列传,我们会觉得许多地方隐隐约约有司马迁的声音,反映了司马迁特殊的口吻,从字里行间透露出他对历史事件独特而深刻的评价。

后代的中国正史明显地继承了这一传统,重要的篇目后,往往要加上一个“史臣曰”的尾巴。

中国史书虽然力图给我们造成一种客观记载的感觉,但实际上是用各种人为的方法和手段造成的“拟客观”效果。

翻开中国的正史,读者立刻会发现,中国叙事里的叙述者往往不是某一个作者,而是史臣的集体创作,这种情形在世界叙事文学史上是绝无仅有的一个例子。

只有司马迁、班固、范晔和陈寿(或许还有欧阳修)是例外。

伟大的叙事文学一定要有叙述人个性的介入,集体创作永远稍逊一筹。

也许,这就是为什么前四史特别受人推崇的原因,尤其是《史记》,我们读到项羽兵困垓下、韩信受胯下之辱、荆轲刺秦王等等名篇时,总是无法不与司马迁本人的遭遇联系在一起。

由于中国历代长期形成的对史的狂热崇拜,也由于在清亡以前史料永远只对史官开放的历史事实,中国正史叙事者似乎总是一副“全知全能者”的姿态;然而,这种全知全能却只是局限在庙堂里。

它的触角甚至伸不进皇家的后院,当然更难看见“处江湖之远”的草民百姓的众生相。

一种纯客观的叙事幻觉由此产生,并且成为一个经久不坏的模式,从史官实录到虚构文体,横贯中国叙事的各种文体。

同时我们必须注意到,断代史家们一方面保持新闻实录式的客观姿态,另一方面又以批评家或者评判人的姿态出现,从《左传》的“君子曰”到《史记》的“太史公曰”,再到后来各种断代史的“史臣曰”,均是明证。

江西省抚州市崇仁县第二中学2025届高考冲刺模拟语文试题含解析

江西省抚州市崇仁县第二中学2025届高考冲刺模拟语文试题含解析

江西省抚州市崇仁县第二中学2025届高考冲刺模拟语文试题考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。

选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。

1、阅读下面的作品,完成下面小题。

材料一:节能减排就是节约能源、降低能源消耗、减少污染物排放。

节能减排包括节能和减排两大技术领域,二者既有联系,又有区別。

减排项目必须加强节能技术的应用,以避免因片面追求减排结果而造成的能耗激增,注重社会效益和环境效益均衡。

《中华人民共和国节约能源法》所称节约能源,是指加强用能管理,采取技术上可行、经济上合理以及环境和社会可以承受的措施,从能源生产到消费的各个环节,降低消耗、减少损失和污染物排放、制止浪费,有效、合理地利用能源。

我国经济快速增长,各项建设取得巨大成就,但也付出了巨大的资源和环境破坏的代价,这两者之间的矛盾日趋尖锐,群众对环境污染问题反应强烈。

这种状况与经济结构不合理、增长方式直接相关。

不加快调整经济结构、转变增长方式,资源支撑不住,环境容纳不下,社会承受不起,经济发展难以为继。

只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展,才能实现经济又好又快发展。

同时,温室气体排放引起全球气候变暖,备受国际社会广泛关注。

进一步加强节能减排工作,也是应对全球气候变化的迫切需要。

(摘自“百度百科”)材料二:图1:中国工业节能服务产业产值变化情况(单位:亿元)图2:中国建筑节能服务产业产值规模(单位:亿元)(摘自《中国工业节能服务行业分析报告》)材料三:近日,德国政府在经过长达十几个小时的“马拉松式”磋商后,公布了最新环境保护政策纲要《气候保护方案2030》。

该政策主要由鼓励节能减排、制定相应法律法规以及温室气体排放定价3个核心要素构成。

江西省抚州市临川第二中学2024-2025学年高二上学期第一次月考语文试题(含答案)

江西省抚州市临川第二中学2024-2025学年高二上学期第一次月考语文试题(含答案)

2024—2025年度高二年级上学期第一次月考语文试题一、现代文阅读(37分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1—5题。

材料一:“今年前两个月,进出口6.61万亿元,创历史同期的新高。

这一规模基本上相当于20年前我国全年的外贸总值,两个月相当于一年。

”海关总署副署长王令浚对2024年外贸数据“开门红”做出如上介绍。

2023年3月26日,国新办就近期生产、消费、进出口有关数据及政策情况举行发布会,王令浚介绍,今年1-2月出口增长10.3%,进口增长6.7%,“双增长”不仅体现了我国经济发展持续回升向好,而且为各国企业提供了广阔的市场空间和合作机遇。

尽管当前外部环境的复杂性、严峻性、不确定性上升,但我国外贸持续向好,有基础,有条件,对实现全年外贸“质升量稳”有信心。

商务部前副部长郭婷婷表示,2024年,推动外贸质升量稳,需要付出更多努力。

目前,商务部正在抓紧研究新一轮稳外贸政策措施,争取尽早出台实施、尽快落地见效,全力巩固外贸外资基本盘,努力完成全年目标任务。

郭婷婷表示,2024年中国外贸实现了稳健开局。

前两个月货物进出口6.6万亿元,增长8.7%,规模创历史同期新高,增速比2023年四季度加快约7个百分点。

出口、进口分别增长10.3%、6.7%。

商务部数据显示,今年1-2月,中国对共建“一带一路”国家进出口增长9.0%,对美国、欧盟出口分别增长8.1%、1.6%。

同时,民营企业占比提升。

民营企业进出口增长17.7%,占外贸总额的比重较去年同期提升4.2个百分点,达到54.6%,成为外贸发展的主力军。

“今年全力实现外贸‘质升量稳’的任务目标,我们工作的重点方向就是培育新动能、拓展新增长点。

促进外贸产业和供应链创新升级的同时,也深化与贸易伙伴的合作,为国际贸易和全球经济增长增添动力。

”郭婷婷对于具体的稳外贸工作提出几点考量。

在深化外贸供应链国际合作方面,郭婷婷表示,商务部将聚焦供应链的全流程,与有意愿的贸易伙伴深化从原材料、半成品到制成品的全链条、系统性合作。

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①开放式的问题特征:不能使用一 个字或词语来回答,答案往往比较 复杂; ②封闭式的问题特征:能够使用一 个字或词语来回答; ③给小组题的全部问题标记“开” 或“封”。
5、改进问题
①审视两种问题的优缺点; ②至少选择一个封或开的问题,将其改为开 或封的问题; ③方法: 封闭式:何时、何地、何人、是否、能否、 做否等等。 开放式:为什么、什么、如何、怎么等等。
8、反思 我在这堂课上学到了 什么? 我提升了什么?
学科:语文; 年级:高二; 课题: 《新闻阅读》; 执教者:詹保胜
学习提问技巧
——改变我们的学习方式 2013—10—21 制作:詹保胜
一、提问的四条规则
1、尽可能多地提问; 2、不要停止提问而去讨论,也不 要评价或是回答任何问题; 3、严格按照叙述写下每个问题; 4、把所有的陈述句都改为问句。
6、按照标准选择优先问题
①从自己的问题清单上选出3个问题; ②选择标准: 选出三个最重要的问题;或 选出三个你最感兴趣的问题; ③各自讲述选择的理由,小组表决—过半数; ④小组选出三个问题; ⑤向大家阐述理由。
7、如何使用问题?
各组选择一个问题 去研究 整理上交。
讨论提问的四条规则
执行规则有什么困难? 1、尽可能多地提问; 2、不要停止提问而去讨论,也不 要评价或是回答任何问题; 3、严格按照叙述写下每个问题; 4、把所有的陈述句都改为问句。
二、具体操作大致程序
1、展示问题焦点; 2、同学们遵照提问规则开始提问; 3、逐个提问,选一人记录,且给问题编号; 4、提问结束,讨论并归类“开”或“封”; 5、改进问题,将“封”改为“开”或者相 反; 6、按照某种标准选择优先问题; 7、为使用问题提供方向; 8、反思
1、问题焦点
新闻阅读
2、回顾提问规则
①尽可能多地提问; ②不要停止提问而去讨论,也不要 评价或是回答任何问题; ③严格按照叙述写下每个问题; ④把所小组合作,推举记录员
①逐个提问;8分钟内 ②及时汇总; ③编号。
4、讨论并归类“开”或“封”
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