人教版政治第二课创新驱动发展笔记
人教(部编)道德与法治九年级上册《富强与创新第二课创新驱动发展创新改变生活》14
第二课创新驱动发展第一课时创新改变生活知识目标1．理解创新是一种生活方式。
2．全面理解创新的重要性，理解实行创新驱动发展战略的现实意义。
3．知道创新已经成为推进发展的第一动力。
水平目标1．理解创新改变我们的生活，创新推感人类社会发展。
2．经过感觉创新，提高对创新的理解，提高创新水平，尽自己的力量推进创新发展。
感情、态度与价值观目标1．感觉创新带来的变化，建立创新意识和看法。
2．领会创新改变我们的生活；加强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中。
要点创新的重要性；创新对个人，社会发展的影响；创新意识的培育。
难点理解实行创新驱动发展战略，让创新成为推进发展的第一动力的重要意义。
一、导入新课抖音大家都玩过吗？我也潮流一把，给大家看看我的抖音作品好不？播放自己拍摄的抖音作品及明星的抖音作品。
教师总结：昨年，有一个活动快速风靡全网，就是“中国很赞”手指舞。
这个“中国很赞”的活动最开始是人民日报新媒体邀请你一同加入“中国很赞”手指舞的挑战，众筹《中国很赞》MV。
这个活动目的就是为中国点赞，为美好的新时代点赞。
一个很特其他想法，惹起了高潮，大家纷繁用这类方式，为我们伟大的祖国点赞。
常常就是这些别开生面的点子，带来了奇特的成效，这就是创新。
创新在我们的生活中无处不在，并且在影响和改变着我们。
今日我们一同来学习创新改变生活。
二、讲解新课任务卡一：你儿时的好朋友在咸宁的丹丹，假期想要来武汉旅行观光，她想问问你需要带哪些物件出游，做些什么准备，还有旅行的计划安排？她只有两时节间。
要求：分组沟通，组内议论出需要携带的物件和旅行前的准备，还有旅行的计划安排，代表讲话分享。
全班票选最具生活智慧的旅行攻略。
教师发问：这些生活智慧中哪里表现了创新？有人以为创新就是科技发明创建！有人以为：和他人不同样，就是创新！有人以为只需创新就必定是好的！你以为何是创新呢？设计企图：旨在让学生理解创新的含义，创新无处不在，创新是一种生活方式。
部编人教版道德与法治九年级上册第一单元第二课创新驱动发展教材问题解答
（1） 互联网突破了时间和空间的局限，搭建了一 个信息快速交流沟通的平台，可以实现更有效地沟 通，资源最优组合，为我们的生活提供更多的便捷。 （2） 观点错误。创新不仅可以满足个人的兴趣， 还对我们大众的生活，我们的社会产生重大的影 响。知识的创新可以提供新的思想和方法，技术 的创新促进生产力发展，增加社会财富，制度创 新促进公平正义，推动社会进步，我们的生活将 因创新变得更加便捷，舒适和丰富多彩。
（1）我同意以上观点，培育创新文化，需要 大力弘扬科学精神和企业家精神，要敢于独 领风骚，敢为人先，需要大力培养创新教育， 培养创新型人才，营造良好的社会创新氛围。 人人皆可创新，创新需要良好的文化氛围。 创新文化的发展有利于社会进步，个人才能 的发挥，需要全社会共同营造。
（2）创新文化之我见
（2）A 劳务就业问题。人工智能能够代替人类进行各种 脑力劳动，将会使一部分人不得不改变他们的工种，甚至 造成失业。人工智能在科技和工程中的应用，会使一些人 失去介入信息处理活动（如规划，诊断，理解和决策等） 的机会，甚至不得不改变自己的工作方式。
B 思维方式与观念的变化。人工智能的发展与推 广应用，将影响到人类的思维方式和传统观念， 并使它们发生改变。例如，传统知识一般印在书 本报纸或杂志上，因而是固定不变的，而人工智 能系统的知识库的知识却是可以不断修改，扩充 和更新的。又如，一旦专家系统的用户开始相信 系统（智能机器）的判断和决定，那么他们就可 能不愿多动脑筋，变得懒惰，并失去对许多问题 及其求解任务的责任感和敏感性等。
在音乐课上，老师不用教你唱歌，你只要告诉
电脑你要学什么歌，电脑就会一句句的教你。如果
你有唱得不对的地方，它还会耐心地给你纠正。
该上活动课了，你只要告诉电脑“活动课到
统编部编版九年级上册道德与法治第二课创新驱动发展知识梳理
部编版九年级上册道德与法治创新驱动发展①推动人类社会向前发展；②时代发展呼唤创新，创新已成为世界主要国家发展战略的重心。
在激烈的国际竞争中，唯创新者进、唯创新者强、唯创新者胜；③是民族复兴的国运所系，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应我国经济发展新常态的现实需要。
④我国改革开放进入攻坚克难的关键期，改革在不断创新中提升发展品质改革在创新中提升品质，走向富强；⑤创新是引领发展的第一动力,创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋。
4、建设创新型国家1、含义： 3、我国科技现状2、意义（1）个人：（2）社会①带来惊喜，获得成就感；②点燃激情，让生命充满活力；③创新改变思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，超越自我；→ 成绩不足 在尖端技术的掌握和创新方面打下坚实的基础，在一些重要领域走在世界前列；整体上看，创新能力不强、科技发展总体发展水平不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家。
措施（1）实施科教兴国战略（2）增强自主创新能力：坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新之路。
坚持“引进来”与“走出去”相结合。
（3）加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法制环境（4）鼓励大众创业，万众创新①每个人都是创新者，都向往在创新中实现自我价值；每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。
②提升企业自主创新能力（原因：A.创新能力是企业发展之基、市场制胜之道；B.大国重器一定要掌握在自己手中，核心技术不是别人词语的，企业不能只跟别人走，要自强奋斗）③弘扬创新精神（表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信，探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神，承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神，舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
九年级道德与法治上册富强与创新第二课创新驱动发展第1框创新改变生活知识点课件新人教版
让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国
正走在通往国强民富的创新路上。
让我们眼前为之一亮，而且改变着
我们对生活的惯常看法。
（2）创新是一种生活方式：
2.创新的作用 （1）创新对个人的促进作用：创新给我们带来惊喜，让我们获 得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我
们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超
越自我。 （2）创新对社会的促进作用：生活的各个领域都需要创新，也 都可以创新。知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进 生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社
会进步。
（3）创新对生活的促进作
用：创新让生活更美好。随 着时代快速发展，科学技术 日新月异，我们的生活将因 创新变得更加便捷、舒适和
丰富多彩。
探究二 创新引擎
1.创新对人类社会发展的推动作用 （1）回顾人类文明史，创新始终贯穿期间。蒸
汽机的改良、电力的应用和计算机的出现，推动
时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。 创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 （2）时代发展呼唤创新。当前，全球新一轮科 技和产业革命正孕育兴起，创新已经成为世界主 要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中， 唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
学习目标
1.通过自身创新的经历，感受创新对个人发展的促进作用，
知道生活中处处有创新。
2.通过感受创新给生活带来的变化，理解生活的各个领域 都可以创新，知道创新让生活更美好。 3.通过回顾三次科技革命，明确科技创新对国家发展、社 会进步的重要意义，激励自己勇于创新，积极创造。
探究一
感受创新
1.生活中处处有创新 （1）我们常常会为一个别出心裁的 点子而激动，为一个突发奇想的灵 感而兴奋，为一个独具匠心的构思 而得意……生活中的点滴创新不仅
人教版九年级道德与法治(第二课 创新驱动发展
第二课创新驱动发展1．为什么需要创新？(1)生活处处有创新。
生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。
(2)创新是一种生活方式。
(3)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。
创新点燃激情，让我们的生命充满活力。
创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
(4)生活的各个领域都需要创新，也都可以创新(5)创新让生活更美好。
2．创新在推动人类社会向前发展中有何作用？(1)回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。
创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
(2)时代发展呼唤创新。
创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。
(3)创新发展是中华民族复兴的国运所系。
实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
(4)我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。
改革创新推动中国走向富强。
(5)国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。
3．为什么要鼓励创新？(1)每个人都是创新者，都向往在创新中实现自我价值；每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。
(2)企业是社会创新的重要力量。
①提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。
②大国重器一定要掌握在自己手里，核心技术不是别人赐予的，企业不能只是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。
(3)时代需要弘扬创新精神。
(4)创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。
创新让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。
4．创新精神表现在哪些方面？创新精神，表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信，表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神，表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神，表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
5．在创新的时代应该注意什么？(怎样对待知识产权？)创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。
九上第二课创新驱动发展(知识梳理)
第二课创新驱动发展1.感受创新（空间维度）①A创新来源于生活，生活处处有创新。
生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。
创新无处不在，创新让我们体验别样的精彩人生。
B创新是一种生活方式。
它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善；它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。
②创新的意义（创新驱动发展）A个体：创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。
创新点燃激情，让我们的生命充满活力。
创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
B社会：生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。
知识的创新提供新的思路和和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进社会公平正义、推动社会进步。
C生活：创新让生活更美好。
随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
（互联网改变世界，世界因互联网而精彩，生活因互联网而更美好。
）2.创新引擎（重要性）（时间维度）①回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。
蒸汽机的改良、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。
创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
创新为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进步。
②时代发展呼唤创新。
当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起。
创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。
在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
3.我国要实施创新驱动发展战略（科教兴国、人才强国），建设创新型国家Why①创新是引领发展的第一动力。
创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭源泉、不竭动力，创新是中华民族最深沉的禀赋。
科学技术是第一生产力。
②创新驱动是中华民族复兴的国运所系。
实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
最新人教版九年级道德与法治上册 第二课 创新驱动发展 第一框 创新改变生活
感受创新知识ຫໍສະໝຸດ 创新材料一：芝加哥大学的科学家提出了一个全面的理论，称太阳系在一 个早已死亡的巨大恒星周围由星风吹成的圆罩中形成。 材料二：中国共产党自十八大以来提出了系列新名词：中国梦；雄 安新区；一带一路；数字丝绸之路；海绵城市； “万企帮万村”行 动……这些新名词在不同的领域产生了系列的思想体系和具体做法。
中国共产党领导的多党合作和政 治协商制度； 一国两制； ……
制度创新有什么意义？
制度创新促进公平正义，推动社 会进步。
技术创新
知识、制度创新
菜品创新
结论： 人类生活的各个领域都可以创新，也都需要创新。
品种创新
近期，科学家们开发了一种给周边正在运动的物 体进行无线电力传输的技术，可用于交通、医疗器械 等诸多领域。设想一下，假如电动汽车在公路上奔跑 时就可以充电，那人们就不必再担心它的行驶距离了， 而且成本也会降低。或许有一天，电力会成为交通工 具的标准燃料。
创新引擎
人类的创新历程
结合材料谈谈对科技是推动人类社会 发展的第一生产力的理解？ 蒸汽机的发明、电力的应用和计算机的出 现，推动时代的车轮从农业文明走向工业 文明、信息文明。创新是推动人类社会向 前发展的重要力量。科技革命推动生产方 式的变革。科学技术发展是现代社会生产 及经济发展的主要推动力和增长点所在。 科学技术的发展推动生活方式的变革。科 学技术已成为推动生产力发展最有决定意 义的因素。创新是一个民族进步的灵魂， 是一个国家兴旺发达的不竭动力。
材料说明了什么？
技术创新促进生产力发展；增加社会 财富；推动社会进步。
感受创新
谈谈中国共产党领导中国人民， 进行了哪些制度创新？ 中国特色社会主义制度； 民族区域自治制度；
制度的创新
《道德与法治》九年级上册2创新驱动发展
第二课创新驱动发展第1课时创新改变生活1教学分析【教学目标】教学重点：创新的重要性，创新对经济社会发展的影响。
教学难点：理解实话创新驱动发展战略，让创新成为推动发展的第一动力的意义。
2教学过程一、导入新课回家后热水就已经烧好，回家前空调或暖气已经打开，饭已经自动煮好，可以随时了解冰箱里面有什么菜，下雨也会自动关窗户，还能随时监控家里的情况，读取家里数据中心的各种数据。
可以说，“智慧家庭”正替我们实现着这些愿望。
观看视频：“智慧家庭”的出现说明了什么道理？教师总结：科技创新改变我们的生活，创新让生活更美好。
这节课就让我们来探讨创新这个话题。
二、自主学习1、怎样正确认识创新?2、为什么要坚持创新发展?（为什么说创新是引擎?）三、新课讲授目标导学一：感受创新活动一:（阅读教材第14页“运用你的经验”材料）想一想:这些创新项目来源于哪里?教师总结:这些创新项自来源于生活。
生活处处有创新。
生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之亮,而且改变着我们对生活的惯常看法。
创新是一种生活方式。
（创新不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善。
创新不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。
创新不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累。
创新是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。
）活动二:（阅读教材第15页“探究与分享”）思考：在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学分享你的创新故事。
点拨：可以是在学习中创新学习方法；也可以是生活中，改变生活方式、改进生活质量、破解生活问题的小发明小创造；等等。
教师归纳：①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感；②创新点燃激情，让我们的生活充满活力；③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们敢于面对挑战，激发潜能，超越自我。
（创新对个人的意义）活动三:（阅读教材第16页“探究与分享”）思考：(1)谈谈互联网给我们的生活带来哪些不一样的感受。
（2）“创新只是满足个人兴趣，与大众的幸福生活有无关系”你认为呢？学生发表见解，老师评点。
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人教版政治第二课创新驱动发展笔记
一、课程导入
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
本课我们将学习创新驱动发展，了解创新的重要性以及如何推动创新发展。
二、课程目标
通过学习本课，你将了解以下内容：
1. 创新的概念及其在经济社会发展中的重要性；
2. 创新驱动发展的内涵与意义；
3. 国家创新体系的建设及政策支持；
4. 企业、个人在创新发展中的作用。
三、课程内容
1. 创新的概念及其重要性
创新是指通过创造性思维和行动，产生新的思想、方法、产品或服务的过程。
创新在经济社会发展中具有重要地位，它可以提高生产效率，降低成本，提升企业竞争力，推动产业升级和转型，实现可持续发展。
2. 创新驱动发展的内涵与意义
创新驱动发展是指以创新为核心驱动力，推动经济社会持续健康发展的战略。
它强调通过提高自主创新能力，加快科技成果转化，培育新兴产业，改造提升传统产业，推动经济结构调整和产业转型升级，实现经济持续健康发展。
创新驱动发展对于提高国家竞争力、实现可
持续发展具有重要意义。
3. 国家创新体系的建设及政策支持
国家创新体系是指由政府、企业、科研机构、高校等多主体组成的创新网络。
政府在国家创新体系中发挥着引导作用，通过制定政策、投入资金、建设基础设施等方式支持创新发展。
政策支持包括财政支持、税收优惠、金融扶持、人才培养与引进等方面，为企业和个人创新提供有力保障。
4. 企业、个人在创新发展中的作用
企业和个人是创新发展的主体。
企业需要通过技术创新、管理创新、市场创新等方式提高自身竞争力，推动产业发展。
个人则需要通过不断学习、实践和创新，提升自身素质和能力，为创新发展贡献力量。
同时，企业和个人也需要积极参与国家创新体系建设，与政府、科研机构、高校等多主体协同创新，共同推动创新发展。
四、课程总结
本课学习了创新驱动发展的相关内容，了解了创新的重要性以及国家、企业和个人在推动创新发展中的作用。
作为新时代的青年，我们应该树立创新意识，积极学习新知识、新技能，不断提高自身素质和能力，为国家和社会的创新发展贡献自己的力量。
同时，我们也应该关注国家政策导向，了解政策支持措施，充分利用政策资源，为企业和个人的创新发展提供有力支持。
最终，让我们共同努力，推动创新驱动发展战略的实施，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。