人教版小学六年级上册语文第1课《山中访友》课文原文及知识点

課文
走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔（zhī）子花的氣息。

早晨，好清爽！
不坐車，不邀遊伴，也不帶什麼禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。

那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。

啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。

歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。

走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。

我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。

我腳下長出的根須，深深紮進泥土和岩層；頭髮長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪裏旋轉、流淌。

這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩（gǔ）汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。

你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。

你好，悠悠的白雲！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。

喂，淘氣的雲雀，嘰嘰喳喳地在談些什麼呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。

撿起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細數精緻的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪，聽見時間隆隆的回聲。

忽然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在雲頭吟詠。

滿世界都是雨，頭頂的岩石像為我撐起的巨傘。

我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤?
雨停了。

幽谷裏傳出幾聲犬（quǎn）吠，雲嶺上掠過一群歸鳥。

我該回家了。

我輕輕地揮手，告別了山裏的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路月色。

知識點1
詞語解釋
幽徑：隱蔽、僻靜的小路。

德高望重：道德高尚，名望很大。

波光明滅：水波忽明忽暗的樣子。

唱和：一個人做了詩或詞，別的人相應作答。

津津樂道：很感興趣地談論。

吟詠：“詠”的基本意思是指有節奏地誦讀詩文。

“吟”往往跟“詠”連在一起，含義有相同之處，也有不同之處。

古人有一說，動聲叫吟，長言叫詠。

梔子花：常綠灌木或小喬木，葉子對生，長橢圓形，有光澤，花大，白色，有強烈的香氣，果實倒卵形。

花供觀賞。

梔子花開在初夏，所以說“梔子花的氣息”間接地點明瞭作者訪友的時間是初夏。

歲月悠悠：年月久遠，也可說成“悠悠歲月”。

俠客：舊時指有武藝、講義氣、肯舍己助人的人。

別有深意：另有一種深刻的含義。

別：另外。

奧秘：奧妙神秘。

蘊含：話語中有很深的奧秘。

清爽：清潔涼爽；輕鬆爽快；整潔。

乾淨；清楚，明白；清淡爽口。

瀑布：從山壁上或河身突然降落的地方流下的水，遠看好像掛著的白布。

憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。

湛藍：深藍。

禪心：佛教中指清靜，沒有雜念的心境。

句子解析
①走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息。

“撞了個滿懷”，形象地寫出了沐浴在令人心曠神怡的和風中的那種感覺。

因為風中含著“露水”，所以特別滋潤心脾；也因為風中含著梔子花的氣息，所以在滋潤中還帶著一絲甜蜜。

這“走出門”後給作者的第一感受，就不同尋常，說明了作者對“山中訪友”之行充滿了喜悅的好心情。

同時，也間接地點明山中訪友是在初夏的一個早晨。

②啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？
“德高望重”多用來形容受尊敬的老者，但作者用它來稱呼老橋，讓我們感受到了橋的年代之久遠。

把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的讚美和敬佩。

③走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

鳥兒不是在啁啾，而是在“喚我的名字”；露珠也不是在晨光中閃亮，而是在“與我交換眼神”。

一聲“呼喚”，一個“眼神”，這種擬人化的手法，形象地表達了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。

④我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。

我腳長出的根須，深深紮進泥土和岩層，頭髮長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪裏旋轉、流淌。

這是作者走進樹林，靠在一棵樹上產生的聯想。

樹為人友，人為樹友，人和樹已融為一體。

這是多麼奇妙的一種境界！從這些聯想中，我們真切地感受到作者和樹之間的那種“知己”情誼，那種走進大自然物我相融的境界。

⑤你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！……
這一組句子是寫“我”跟山中的“朋友”在打招呼，內容一致，結構相似，是一組排比句，同時運用擬人手法，把“我”和山裏“朋友”之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達了出來。

採用第二人稱，讀來倍感親切、熱情。

⑥在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪，聽見時間隆隆的回聲。

這句中，“它們”指的是落花和落葉，“儀式”指的是落花、落葉從枝上掉下並融入泥土的過程。

時間雖然短暫，卻有深意。

因為“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。

大自然就這樣在迴圈中生生不息，於是便引出了“捧起一塊石頭……”這一層，因為石頭就是由火山爆發的岩漿凝結而成，在普通的石頭身上也有著大自然輪回變化、生生不息的足印，所以從石頭的輕輕敲擊中可以聽見“遠古火山爆發的聲浪，聽見時間隆隆的回聲”。

從“一朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中，作者感受到了時間的變遷，生命的輪回。

可見，作者是用心在感受。

⑦雨停了。

幽谷裏傳出幾聲犬吠，雲嶺上掠過一群歸鳥。

我也該回家了。

於是，我輕輕地揮手，告別了山裏的眾朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，順便還帶回一路月色……
此句言辭優美，作者帶著與這些大自然的朋友相處來感到的新奇，愉悅回家，感受到朋友的真諦，滿懷收穫的離開。

⑧你好呀，懸崖爺爺！高高的額頭，刻著玄奧的智慧，深深的峽谷，漾著清澈的禪心，抬頭望你，我就想起了歷代的隱士和高僧，你也是一位無言的禪者，雲霧攜來一卷卷天書，可是出自你的手筆？
這句話中，作者把陡峭的懸崖比喻成挺拔的巨人，這裏蘊涵著作者景仰的思想感情；把陡峭的懸崖想像成一位智者，這樣的想像使我們感受到在作者的眼中，山中的一切景物都是那麼栩栩如生，富有靈氣。

原文解析
①波光明滅，泡沫聚散，歲月是一去不返的逝川，唯有你堅持著，你那從不改變的姿態，讓我看到了一種古老而堅韌的靈魂。

“歲月是一去不返的逝川”指歲月就像流過的河水，過去了就再也沒有了，感歎時光的匆匆，要珍惜時間。

②走進這片樹林，每一株樹都是我的知己，向我打著青翠的手勢。

有許多鳥喚我的名字，有許多露珠與我交換眼神。

通過擬人的手法，生動地寫出了作者與大自然之間仿佛是心有靈犀，默契無懈可見，作者細心地能夠感覺到大自然的聲音，太有靈性了！
③忽然下起雷陣雨，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個喝醉了酒的詩人在雲頭朗誦，又感動人又有些嚇人。

此處的比喻用的十分詼諧，既把雷陣雨的氣勢渲染得淋漓盡致，又把雷陣雨分為“粗獷”和“文雅”的。

間接寫出時間在初夏，因為雷陣雨只有在初夏和夏天有。

知識點2
生字詞：
幽徑（yōu）青翠（cuì）
逝川（shì）湛藍（zhàn）
贊助（zàn）玄妙（xuán）
雄渾（hún）清澈（chè）
禪心（chán）凝望（níng）
犬吠（fèi）恩澤（zé）
憔悴（qiáo cuì）堅韌（rèn）
邀請陡峭蘊藏邀約峭壁蘊含
應邀峭立蘊蓄俯視身軀俠客
俯身軀體大俠俯首捐軀俠義
瀑布飛瀑瀑流甜津津汗津津津津有味
字解釋：
【邀】和別人約好後請他（她）和自己一起去訪友。

邀請、邀約、應邀。

【俯】彎腰低頭向下面看。

俯身、俯視、俯衝。

【瀑】瀑布：水從高山斷壁上陡直地流下來，從遠處看就好像垂掛著的白布，所以叫瀑布。

【峭】山又高又陡。

陡峭、峭壁。

【軀】身體。

身軀、軀幹、軀體。

【津】唾液，就是俗話說的口水。

津津是說很有滋味，吃得滿口有好多唾液。

津津樂道：說得非常有味，非常高興。

津津有味、津津樂道。

【蘊】包含。

蘊含、蘊藏。

【俠】舊社會裏憑著自己的力量幫助被欺侮者的人。

俠客、大俠、俠義。