汽车制造工艺教案2
汽车制造工艺学教案新
汽车制造工艺学教案新第一章：汽车制造工艺学概述1.1 汽车制造工艺学的定义1.2 汽车制造工艺学的重要性1.3 汽车制造工艺学的发展历程1.4 汽车制造工艺学的研究内容第二章：汽车制造工艺流程2.1 汽车制造的基本流程2.2 车身制造工艺2.3 发动机制造工艺2.4 底盘制造工艺2.5 汽车总装工艺第三章：汽车制造工艺参数与工艺计算3.1 工艺参数的概念与分类3.2 工艺参数的计算方法3.3 工艺参数的应用实例3.4 工艺参数的优化与调整第四章：汽车制造工艺装备4.1 工艺装备的分类与作用4.2 工艺装备的设计与制造4.3 工艺装备的使用与维护4.4 工艺装备的优化与改进第五章：汽车制造工艺质量控制5.1 工艺质量控制的概念与重要性5.2 工艺质量控制的方法与手段5.3 工艺质量控制的应用实例5.4 工艺质量控制的优化与改进第六章：汽车制造工艺模拟与优化6.1 工艺模拟的概念与作用6.2 工艺模拟的方法与技术6.3 工艺模拟的应用实例6.4 工艺模拟的优化与改进第七章：汽车制造新技术与新材料7.1 新能源汽车制造工艺7.2 轻量化材料在汽车制造中的应用7.3 智能制造技术在汽车制造中的应用7.4 新技术、新材料在汽车制造工艺中的挑战与机遇第八章：汽车制造环境与能源管理8.1 汽车制造环境管理的重要性8.2 汽车制造废气、废水处理技术8.3 汽车制造节能与减排技术8.4 汽车制造环境与能源管理的优化与改进第九章：汽车制造安全生产与管理9.1 汽车制造安全生产的重要性9.2 安全生产法规与标准9.3 汽车制造过程中的安全风险与防范措施9.4 安全生产管理的优化与改进第十章：汽车制造企业经营与管理10.1 汽车制造企业的经营策略10.2 汽车制造企业的管理方法与手段10.3 汽车制造企业核心竞争力分析10.4 汽车制造企业经营与管理的优化与改进重点和难点解析一、汽车制造工艺学概述难点解析：对汽车制造工艺学发展历程的理解，以及研究内容的分类和掌握。
汽车工艺制造教案模板范文
课时：2课时年级：高中教学目标：1. 知识目标：了解汽车制造的基本工艺流程，掌握汽车制造的四大工艺（冲压、焊接、涂装、总装）的基本原理和操作方法。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动手实践能力。
3. 情感目标：激发学生对汽车制造工艺的兴趣，培养学生的团队协作精神和创新意识。
教学重点：1. 汽车制造的四大工艺流程。
2. 冲压、焊接、涂装、总装的基本原理和操作方法。
教学难点：1. 冲压、焊接、涂装、总装工艺的复杂性和技术性。
2. 如何在实际操作中保证产品质量。
教学准备：1. 教学课件、教学视频、实物或模型。
2. 实验室安全操作规范、操作手册。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道汽车是如何制造出来的吗？2. 学生自由讨论，教师总结：汽车制造是一个复杂的过程，涉及多种工艺。
二、新课讲解1. 汽车制造工艺简介- 介绍汽车制造的基本工艺流程。
- 讲解汽车制造的四大工艺：冲压、焊接、涂装、总装。
2. 冲压工艺- 解释冲压工艺的原理。
- 介绍冲压设备、冲压模具、冲压板材。
- 演示冲压工艺的实际操作。
3. 焊接工艺- 解释焊接工艺的原理。
- 介绍焊接方法、焊接设备。
- 演示焊接工艺的实际操作。
三、课堂练习1. 学生分组，每组进行冲压或焊接工艺的模拟操作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
第二课时一、复习上节课内容1. 复习汽车制造工艺流程。
2. 复习冲压、焊接工艺的原理和操作方法。
二、涂装工艺1. 解释涂装工艺的原理。
2. 介绍涂装方法、涂装设备。
3. 演示涂装工艺的实际操作。
三、总装工艺1. 解释总装工艺的原理。
2. 介绍总装流程、总装设备。
3. 演示总装工艺的实际操作。
四、课堂总结1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享学习心得。
教学评价：1. 课后作业：学生撰写一篇关于汽车制造工艺的论文。
2. 实验室操作考核：学生在教师指导下完成冲压、焊接、涂装、总装工艺的模拟操作。
教学实践小汽车制作教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 知识与技能：了解汽车的基本构造，学习制作简单的小汽车模型。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、动手操作，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学探究的兴趣，培养学生的团队合作精神。
教学重点：1. 小汽车的基本构造。
2. 小汽车模型的制作方法。
教学难点：1. 小汽车模型的稳定性。
2. 小汽车模型的创新设计。
教学准备：1. 教学课件。
2. 小汽车模型制作材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水、小轮子、小螺丝等。
3. 制作示范小汽车模型。
教学过程：一、导入1. 教师出示一辆小汽车模型，引导学生观察汽车的外观和构造。
2. 提问：你们知道汽车是由哪些部分组成的吗？3. 学生回答，教师总结：汽车主要由车身、发动机、轮胎、方向盘等部分组成。
二、讲解小汽车基本构造1. 教师利用课件，详细介绍小汽车各部分的名称和功能。
2. 学生跟随教师一起学习，并尝试说出各部分的作用。
三、小汽车模型制作1. 教师分发制作材料，并讲解制作步骤。
2. 学生分组，每组选择一个组长，负责协调组内成员的制作进度。
3. 教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、动手操作1. 学生按照步骤，动手制作小汽车模型。
2. 教师巡回指导，确保每个学生都能完成制作任务。
五、展示与评价1. 学生展示自己制作的小汽车模型，互相欣赏和评价。
2. 教师根据学生的制作过程和作品质量进行评价，鼓励学生的创新和团队合作。
六、总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结小汽车的基本构造和制作方法。
2. 学生分享自己在制作过程中的心得体会，反思自己的不足。
3. 教师总结本节课的学习成果，强调团队合作和创新能力的重要性。
教学延伸：1. 组织学生参观汽车制造厂，了解汽车的实际生产过程。
2. 鼓励学生在家中继续制作小汽车模型，提高动手能力和创新意识。
教学反思：本节课通过小汽车模型的制作，让学生了解了汽车的基本构造，培养了学生的观察能力、动手能力和创新能力。
汽车制造工艺学教案新
汽车制造工艺学教案新一、课程简介章节名称：汽车制造工艺学教案新课程简介：汽车制造工艺学教案新是一门介绍汽车制造工艺的学科，通过学习本课程，学生将了解汽车制造的基本工艺流程，掌握各种汽车制造工艺的技术要求和操作方法，以及汽车制造过程中的质量控制和安全管理。
教学目标：1. 使学生了解汽车制造的基本工艺流程。
2. 使学生掌握各种汽车制造工艺的技术要求和操作方法。
3. 使学生了解汽车制造过程中的质量控制和安全管理。
教学内容：1. 汽车制造基本工艺流程。
2. 车身制造工艺。
3. 发动机制造工艺。
4. 底盘制造工艺。
5. 汽车制造过程中的质量控制和安全管理。
教学方法：1. 讲授：讲解汽车制造工艺的基本概念、工艺流程和技术要求。
2. 示范：展示汽车制造工艺的操作过程和注意事项。
3. 实践：学生亲自动手进行汽车制造工艺的实践操作。
4. 讨论：学生分组讨论汽车制造过程中的质量控制和安全管理问题。
教学评价：1. 考试：考察学生对汽车制造工艺学教案新的理解和掌握程度。
2. 实践操作：评估学生在实践操作中的技能和操作规范性。
3. 课堂讨论：评价学生的参与程度和问题分析能力。
二、教案示例章节名称：汽车制造工艺学教案新第一章汽车制造基本工艺流程教学目标：1. 使学生了解汽车制造的基本工艺流程。
2. 使学生掌握各种汽车制造工艺的技术要求和操作方法。
教学内容：1. 汽车制造的基本工艺流程。
2. 车身制造工艺的技术要求和操作方法。
教学方法：1. 讲授：讲解汽车制造的基本工艺流程和车身制造工艺的技术要求。
2. 示范：展示车身制造工艺的操作过程和注意事项。
3. 实践：学生亲自动手进行车身制造工艺的实践操作。
教学评价：1. 考试：考察学生对汽车制造基本工艺流程和车身制造工艺的理解和掌握程度。
2. 实践操作：评估学生在实践操作中的技能和操作规范性。
三、教学资源1. 教材：汽车制造工艺学教案新教材。
2. 课件：汽车制造工艺学教案新的课件。
汽车制造工艺学课程设计
汽车制造工艺学课程设计一、简介汽车制造工艺学是机械制造工程学科中的重要分支，主要研究汽车制造过程中的各种工艺技术和工装设备的设计与制造。
在本门课程中，我们将学习汽车制造工艺学的基本概念、理论与实践，并通过设计一个简单的汽车制造工艺流程来巩固所学内容。
二、课程目标本门课程的主要目标是：•熟悉汽车制造工艺学的基本概念、理论与实践；•能够运用所学知识设计和改善汽车制造工艺流程；•培养学生的创新能力和团队合作精神；三、课程大纲本门课程的大纲如下：3.1 汽车制造工艺学基础•汽车制造工艺学的定义、发展历程、意义等；•汽车零部件的制造工艺流程（车身、发动机、底盘、电气、智能等）；•汽车制造工艺流程的主要工艺环节（冲压、焊接、涂装、装配等）。
3.2 汽车制造工艺流程设计•汽车焊接工艺流程设计；•汽车涂装工艺流程设计；•汽车装配工艺流程设计；•汽车零部件生产自动化设计。
3.3 实践环节•设计一个基于汽车制造工艺流程的案例；•设计一个针对汽车制造工艺流程的设备或工具；•班级合作完成一个实际的汽车零部件制造项目。
四、课程要求在本门课程中，学生需要达到以下要求：•按时出席和主动参与课堂讨论；•完成课后作业、阅读参考书目，并积极参与讨论；•按时提交课程设计报告和实践项目报告；•具有团队合作精神，增强自己的组织和沟通能力。
五、教学方法本门课程采用以下教学方法：5.1 讲授教师将采用讲授的方式介绍汽车制造工艺学的基本概念、理论与实践。
5.2 研讨课程中将设置若干研讨环节，鼓励学生展开深入讨论和交流，为课程提供更多的思想火花。
5.3 课程设计通过对汽车制造工艺流程的设计，帮助学生将所学知识转化为实践能力，增强学生的创新能力和动手实践能力。
5.4 实践项目班级合作完成一个实际的汽车零部件制造项目，培养学生的团队合作精神和实践能力。
六、参考书目•《汽车制造工艺学》（第四版），杨继业，吴光祥，机械工业出版社•《现代汽车制造工艺学》（第二版），陆际明，高等教育出版社•《汽车焊接技术汽车制造工艺学丛书》，杨继业，高等教育出版社七、总结汽车制造工艺学是机械制造工程学科中的基础分支，具有广阔的发展前景和重要的社会意义。
汽车工艺制造教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解汽车工艺制造的基本概念和重要性。
2. 使学生掌握汽车制造的主要工艺流程和关键环节。
3. 培养学生分析汽车制造过程中的技术问题，提高解决实际问题的能力。
教学对象：汽车制造专业学生教学时间：2课时教学准备：1. 多媒体课件2. 汽车制造工艺相关实物或模型3. 汽车制造工艺相关视频资料教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们知道汽车是如何制造出来的吗？2. 引导学生思考：汽车制造过程中涉及哪些工艺？二、讲解汽车工艺制造的基本概念1. 汽车工艺制造的定义2. 汽车工艺制造的重要性三、介绍汽车制造的主要工艺流程1. 设计与开发2. 材料准备3. 冲压4. 焊接5. 涂装6. 装配四、讲解关键环节1. 冲压：介绍冲压工艺的原理、设备、模具及板材等。
2. 焊接：介绍焊接工艺的原理、方法、设备、材料等。
3. 涂装：介绍涂装工艺的原理、设备、材料、涂装工艺流程等。
五、案例分析1. 通过视频资料展示汽车制造过程中的关键环节。
2. 分析案例中的技术问题，引导学生思考解决方案。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 回顾汽车制造工艺的基本概念和主要工艺流程。
2. 强调关键环节的重要性。
二、实践操作1. 学生分组，进行汽车制造工艺模拟操作。
2. 教师指导学生完成模拟操作，如冲压、焊接、涂装等。
三、总结与讨论1. 学生分享实践操作过程中的心得体会。
2. 教师总结汽车制造工艺的特点和注意事项。
四、课后作业1. 查阅资料，了解汽车制造工艺的发展趋势。
2. 思考汽车制造工艺在环保、节能方面的改进措施。
教学评价：1. 学生对汽车制造工艺的基本概念和主要工艺流程的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的动手能力和团队合作精神。
3. 学生对汽车制造工艺发展趋势和改进措施的思考。
汽车制造工艺第二版课程设计
汽车制造工艺第二版课程设计一、设计目的本汽车制造工艺第二版课程设计旨在通过一系列课程学习和实践操作，培养学生掌握汽车制造工艺的理论和技能，逐步提高学生的专业实践能力和创新精神。
课程设计通过实践操作，使学生更好地了解汽车制造工艺的发展历程、基本原理和技术要求，为将来的汽车制造和设计打下坚实的基础。
二、设计内容1. 汽车制造工艺概述课程设计开始前，需要简要介绍汽车制造工艺的定义、历史和现状，使学生对汽车制造工艺有一个基本的认识，并了解汽车制造工艺的重要性和发展趋势。
2. 汽车制造工艺流程本课程设计将介绍汽车制造工艺的各个流程，包括汽车零部件的生产和成品车的制造过程。
通过介绍汽车制造的全流程，让学生对汽车制造有一个更全面的了解。
3. 汽车制造工艺中的关键技术本课程设计将深入探讨汽车制造工艺中的关键技术，如车身结构设计、钣金车身加工、焊接、喷涂、装配等，以及相关的检测和质量控制技术。
4. 汽车制造工艺中的材料汽车制造工艺涉及到大量的材料，如钢铁、铝合金、塑料等。
在本课程的设计中，我们将介绍这些材料的基本性质和应用，从而让学生能够灵活地选择不同的材料，以满足汽车制造工艺的要求。
5. 汽车制造工艺实际操作为了加深学生的理解和实践能力，本课程设计将特别设置实际操作环节。
通过实践操作，学生将可感性地了解汽车制造工艺的各个流程、关键技术和材料应用。
三、设计重点和难点1.深层次挖掘汽车制造工艺的基本原理，帮助学生掌握复杂的制造技术知识。
2.针对实际操作环节，精心设计操作细节，确保学生能灵活运用所学技术进行汽车制造操作。
3.为了让学生理解真正的汽车制造，我们将精选一些关键车型进行案例分析，让学生对不同汽车制造工艺的特点和细节进行深入了解。
四、设计要求1.本课程设计重要性与学习难度较大，要求学生严格按照课程安排，认真听课，积极参加实践操作。
2.学生需在完成实际操作环节后，撰写一份操作报告，详细介绍操作细节和所学技术应用。
汽车制造工艺幼儿园大班语言教案
以下为文章，可能存在排版、语义、语法等方面的问题。
汽车制造工艺幼儿园大班语言教案一、教学目的：1.了解汽车的制造工艺，认识汽车的构造及各部件，并理解汽车对人类社会的影响。
2.让幼儿在游戏和观察中掌握有关汽车制造及构造的知识。
3.通过手工制作或模型拼装等活动，培养幼儿的动手能力和创造能力，提高幼儿的艰苦创造精神和认识世界的意识。
4.通过音乐活动，感受汽车的美妙和刺激，提高幼儿的审美能力和音乐感觉。
二、教学内容：1.汽车构造及各部件的名称；2.汽车制造工艺及制造流程；3.汽车与环境的关系。
三、教学方法：1.讲解方法；2.观察方法；3.模型拼装法；4.手工制作法；5.游戏法；6.音乐活动。
四、教学准备：教案、育儿报、音乐光盘、汽车构造及各部件的模型、手工制作材料。
五、教学过程：1.导入：《看育儿报》这次我们要学的是有关汽车的制造工艺，我们打开育儿报中有关汽车制造的文章，看看汽车是如何制造的。
2.逐一介绍汽车构造及各部件名称：引导幼儿看到汽车的形状、大小及所配备的各种设施，让幼儿逐一说出其名称，并理解各部件的作用。
3.播放汽车制造流程VCD：引导幼儿观看汽车制造的全过程，让幼儿了解汽车的制造流程，从而更好地理解汽车的制造过程与方法。
4.手工制作或模型拼装：由于汽车制造较为复杂，在具体制作时，我们提供有关汽车各部件的模型和图片，让幼儿自己拼装、制作汽车模型，体验汽车制造的艰辛，培养幼儿动手、创造的能力。
5.游戏“汽车之旅”：我们设计了一次“汽车之旅”的游戏，游戏场景为自驾游。
涉及的知识包括汽车的名称、种类、特点、用途和所需的知识，让幼儿在游戏中更好地利用所学知识，进一步了解汽车的构造及其真实的应用。
6.音乐活动：我们选取了许多和汽车制造相关的歌曲，如《汽车之旅》、《汽车工程》、《汽车诗篇》、《赛车之歌》，听了一下，让幼儿感受到汽车的美妙和刺激。
六、教学总结通过以上的一系列活动，幼儿们对汽车制造工艺及其构造有了进一步的了解，提高了幼儿的艰苦创造精神和认识世界的意识。
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《汽车制造工艺》课程设计实施方案
项目1 汽车制造工艺整体认知
任务1.1 汽车制造工艺过程认识
一、六个一案例（5分钟）
汽车夜视系统：
汽车夜视系统，利用红外线技术能将黑暗变得如同白昼，使驾驶员在黑夜里看得更远更清楚。
夜视系统的结构由2部分组成：一部分是红外线摄像机，另一部分是挡风玻璃上的光显示系统。
装上这种夜行器后，司机通过光显示系统可像白天一样看清路况。
当两车交会时，它可以大大降低前方汽车灯强光对司机视觉的不良刺激，还可以提高司机在雾中行车的辨别能力。
为看清车后的情况，研制人员又研制出一种新型后视镜，当后方来车的大灯照在前车的后视镜上，自动感应装置，可随之使液晶玻璃反光镜表面反光柔和使驾驶者不眩目。
二、任务描述.（5分钟）
结合西安比亚迪生产实习，讨论汽车生产中四大工艺过程及各自特点。
三、任务分析（5分钟）
学生分组，制定工作计划。
5-6人一组，共分为5组，并设置1个组长。
组员分工明确。
四、任务实施（50分钟）
学生分组，讨论以下内容：
1、汽车及其零部件生产模式
2、汽车制造的四大工艺
1）冲压工艺：指利用安装在冲压设备上的模具，对（金属）坯料施加压力，使坯料产生塑性变形或分离，从而获得一定形状、尺寸和性能的零件或毛坯的加工工艺方法。
冲压件与铸件、锻件相比，具有薄、匀、轻、强的特点。
冲压可制出其他方法难于制造的带有加强筋、肋、起伏或翻边的工件，以提高其刚性。
2）焊装：焊接是通过加热或者加压，或者两者并用；用或不用填充材料；使两分离的金属表面达到原子间的结合，形成永久性连接的一种工艺方法。
3）涂装是一个系统工程，它包括涂装前对被涂物表面的处理、涂布工艺和干燥三个基本工序以及选择适宜的涂料，设计合理的涂层系统，确定良好的作业环境条件，进行质量、工艺管理和技术经济等重要环节。
工程机械防锈涂装工艺一般可分为涂装前表面处理工艺和防锈底漆涂装工艺。
汽车涂装含义：指将涂料涂布到清洁的物面上（即经表面处理过的），干燥成膜的工艺。
涂装工艺一般由：
（1）漆前表面处理─→提高涂层附着力
（2）涂布
（3）固化等三大基本工序组成。
4）总装配：是规定产品及部件的装配顺序，装配方法，装配技术要求和检验方法及装配所需设备、工夹具、时间、定额等技术文件。
分类：装配方法有互换装配法、分组装配法、修配法、调整法四种。
3、观看汽车企业四大工艺现场生产视频
五、任务评价（15分钟）
根据操作的规范性及描述的准确性，小组互评、教师点评。
小组分别汇报自己的讨论结果，组间进行互评，提出需注意的问题。
通过上述的讨论和操作，教师集中提出大家认识和操作上的误区。
六、考核（5分钟）
结合学生互评与教师点评，给出学生本次任务的成绩。
七、作业（2分钟）
汽车制造方法、制造技术。
八、任务结束（3分钟）
整理工具、打扫教室卫生，培养学生“6S”职业素养。
《汽车制造工艺》课程设计实施方案
项目1 汽车制造工艺整体认知
任务1.2 长城皮卡、桑塔纳2000制造流程认知
一、六个一案例（5分钟）
电控转向技术：
电控转向是线控技术在汽车产品上的一种应用，是以电子信号为载体利用电线将指令传递到执行机构，从而避免结构繁杂的机械传动、减重、提升效率以及实现更多智能控制功能等多重目的。
所谓电控转向系统，就是在转向系统和方向盘之间取消传统机械连接，车轮的转向角度和速度均依靠电脑根据行驶路况和驾驶者转动方向盘的意图综合计算，并由电脑控制转向机实现控制目的。
这就好比驾驶员手里的方向盘是一个遥控器，或者赛车游戏中的模拟方向盘，而真正执行转向命令的是车上的电脑。
二、任务描述.（5分钟）
汽车主要由零件、部件、分总成和总成等装配而成。
汽车制造归属于大量生产类型，是一个社会化的生产模式，集汽车制造主体企业和广大地方配套企业合作完成。
专业化企业（车间）按产品协议和工艺路线组织、协调生产，必须满足“质量、效率、成本、安全”的原则，最终保证按时、按质、按量供货，绝对不允许耽误装车。
三、任务分析（5分钟）
学生分组，制定工作计划。
5-6人一组，共分为5组，并设置1个组长。
组员分工明确，组织学生进行整车观察学习，根据汽车的整车构造，观察不同零部件的制造方法及零部件之间的安装方式。
四、任务实施（50分钟）
学生分组，讨论以下内容：
1、汽车生产过程及工艺过程
1）机械加工工艺过程是采用机械加工的方法，直接改变毛坯的形状、尺寸和表面质量，使之成为合格零件的过程；装配工艺过程是把零
件装配成机器并达到装配要求的过程。
机械加工工艺过程和装配工艺过程是本课
程研究的两项主要内容。
2）机加工过程的基本单元是工序，工序以下的安装、工位、工步、走刀的层级关系是：工序→工位→安装→工步→走刀。
各部分加工过程的划分都有明确的定义。
2、汽车生产的组织形式
企业在计划期内应当生产的产品数量和进度计划称生产纲领，包括备品和废品在内。
根据生产纲领确定生产类型, 生产类型有大量、大批、中批、小批、单件五种，不同的生产类型有不同的工艺特征。
3、毛坯精化及特种成形工艺
1）精密铸造：压力铸造、熔模铸造。
可获得少无切屑加件工零件毛坯。
2）精密模锻：可获得少无切屑加件工零件毛坯。
4、汽车零件机械加工尺寸和形状的获得方法
加工精度指零件加工后的几何参数（尺寸、形状和相互位置）与理想几何参数相符合程度。
实际几何参数与理想几何参数的偏离程度称为加工误差。
某种加工方法的经济加工精度：指在正常的工作条件下（包括完好的机床设备、必要的工艺装备、标准的工人技术等级、标准的耗用时间和生产费用）所能达到的加工精度。
1）零件机械加工尺寸的获得方法：试切法、调整法、定尺寸刀具法、主动测量法、自动控制法
2）零件机械加工形状的获得方法：轨迹法、仿形法、成形法、展成法。
3）零件表面相互位置精度的获得方法：一次装夹法、多次装夹法。
5、企业现场生产案例视频
结合视频内容制定长城皮卡或桑塔纳2000汽车的生产工艺过程。
（90分钟）
五、任务评价（15分钟）
根据操作的规范性及描述的准确性，小组互评、教师点评。
小组分别汇报自己的讨论结果，组间进行互评，提出需注意的问题。
通过上述的讨论和操作，教师集中提出大家认识和操作上的误区。
六、考核（5分钟）
结合学生互评与教师点评，给出学生本次任务的成绩。
七、作业（2分钟）
汽车制造工艺整体认识。
八、任务结束（3分钟）
整理工具、打扫教室卫生，培养学生“6S”职业素养。