动词重叠方式
从标题语境看动词重叠形式
从标题语境看动词重叠形式动词具有重叠用法是现代汉语的一大特点，历来多有著述讨论其重叠形式、重叠条件、语法意义、语用意义等方面。
总的来说，动词重叠研究已取得了一定成果，但纵观各家说法并深入比较，可以发现仍有一些问题尚待解决。
最突出的局限在于，在一篇文章之内观点往往有理有据，论述充分，但所举例子及论断在其它文章中并不具有解释力，即理论缺乏普遍性；其次，各家对于具有重叠性的动词范围已多有论说，但即使已定性为可以重叠的动词，在什么条件下可重叠，什么条件下不能重叠，在现实语言运用中又有相应的语用条件限制。
可见前人理论大多停留在对动词重叠形式的综合考察上，在具体的语言环境中解释力尚不足够。
本文在参考现有研究的基础上把动词重叠形式落实到具体的语境中，考察动词重叠形式在现代汉语标题这一书面语语境中的具体语用状况。
一、标题作为动词重叠式语境首先要说明的是，动词重叠形式一般用于议论性、说明性文章标题中，本文以“中国学术期刊全文数据库”（截至日期2005年4月1日）收录的文章为调查语料，下文“标题”一词如无特殊说明仅指“学术论文标题”。
首先，现代汉语标题用语具有一定的规律性。
汉语中部分言语形式只用于标题或用于标题时有特定意义和用法，这已经引起研究者的关注，汉语动词的重叠式就是其中的重要部分。
但由于汉语标题语言研究还处于初步阶段，标题中的动词重叠形式尚无专文关注。
国内第一本标题语言专著《标题语法》中也仅有简单提及：“除了‘说’‘谈’等少数标题动词外，一般不能重叠。
”同时作者指出标题动词重叠形式不能像“浅析”、“刍议”等标题用词一样在标题中的位置同时具有前置和后置的倾向，即不能同时存在“说说……”、“……说说”两种标题格式。
其次，现代汉语分为口语和书面语两种不同形式，文章标题是书面语的重要组成部分。
书面语和口语相比显然有许多不同特征，标题语言又具有一定的和一般书面语言不同的特点。
对于标题语言目前的认识一般是：与口语化色彩相对立，标题语言作为书面语体的极致，简洁庄重，比非标题语言更具有文言特色或欧化色彩，多选用文雅的书面语词。
动词重叠的句法
动词重叠的句法动词重叠的句法是语法学中称之为V-V结构的句法特征，一种复杂的句法结构，它能够使语句产生明显的句法张力，从而提高词汇的鲜明度和活力。
它也是一种难以置信的句法结构，经常被用于文学作品中，因为充满诗意，可以使作品更具艺术性。
在语言学中，动词重叠是指动词短语对出现在句子中的特点。
例如，“我吃吃吃”。
在这个句子中，两个动词“吃”彼此重叠。
句子中的动词重叠结构使句子拥有更明确的表达结构，从而使文字更加生动活泼。
动词重叠句法的表达方式有很多种，分为两类：一类是表示持续动作的动词重叠结构，如“我在吃吃吃”；另一类则是表示复杂动作的动词重叠，如“我正在做试验，有时了解，有时尝试”。
动词重叠的句法在中文中非常常见，特别是在口语中。
在口语中，它可以表示说话者的感情状态，体现表达者的情绪和态度。
例如，“我很累，可我还想去上课”，在这句话中，说话者一方面表达出自己的疲惫，同时又表达出对学习的决心。
此外，动词重叠句法也经常出现在文学作品中，可用来制造强烈的句法张力，使作品更加生动活泼，从而给读者以深刻的感受。
例如，苏轼的诗歌《赤壁叹》中有一句“终南烽除，谁家鼓瑟”，其中有三个动词“烽”，“除”，“鼓瑟”，它们彼此重叠，使句子非常丰富，更能表达出诗人的哀伤之情。
除了作为句法特征结构出现外，动词重叠句法也通常用于日常会话中。
它可以使词汇的语义变得更加饱满，更加鲜明，从而使对话变得更加有趣。
例如，“我吃吃吃，喝喝喝，玩玩玩”，这句话可以表达出说话者对这个活动的兴奋，从而使会话更加生动有趣。
此外，动词重叠句法也可以用于孩子的教育中。
这种句法可以帮助孩子更好地理解某事物之间的关系，更好地记住某件事情，并能够更强调情绪表达。
例如，当孩子在认识蔬菜时，如果用“豆豆小，青青青”的句式来练习，可以使孩子更容易理解和记住某些内容，并能够表达出对蔬菜的热爱。
总之，动词重叠的句法具有多种多样的形式，它既可以用于文学作品中，也可以用于日常会话中以及教育活动中。
单音节动词重叠式举例
单音节动词重叠式举例单音节动词是指只有一个音节的动词，如"打"、"跑"、"读"等。
在汉语中，单音节动词的重叠式是指在动词后重复一个同音节的音节形成的新词。
单音节动词的重叠式在口语交流中非常常见，下面是一些例子。
一、重叠式作加强语气有些重叠式的动词是用来加强语气的，表示更强烈的动作或感受。
1. 擦擦 - 表示擦拭时更用力，强调擦拭的彻底性。
比如：擦擦桌子上的灰尘。
2. 看看 - 表示要更仔细地看。
比如：看看这个问题的细节。
3. 听听 - 表示更加用心地听。
比如：听听老师的讲解。
二、重叠式作重复动作的意思有些重叠式的动词是用来表示重复动作的，说明动作的频繁程度或者是次数。
1. 打打 - 表示再打一次。
比如：打打电话看看他在哪里。
2. 摸摸 - 表示再摸一次。
比如：摸摸狗狗的头。
3. 拍拍 - 表示再拍一次。
比如：拍拍身上的尘土。
三、重叠式作陈述说话的语气有些重叠式的动词是陈述说话的语气，表示对某件事情的判断或表达态度。
1. 咬咬牙 - 表示用力咬牙，表示困难时咬紧牙关。
比如：在困境中，我们只能咬咬牙挺过去。
2. 死死看 - 表示非常专注地看某件事情。
比如：他死死看着电视，一副不可一世的样子。
3. 睡睡觉 - 表示轻松地睡觉。
比如：放心去吧，晚上你可以好好睡睡觉了。
四、重叠式作总结口气有些重叠式的动词是用来总结的，表示一种总结口气。
1. 走走 - 表示逛逛，放松心情。
比如：下午没事的时候，出去走走。
2. 说说 - 表示谈论一下。
比如：大家都来说说自己的看法吧。
3. 想想 - 表示再仔细考虑一下。
比如：想想怎样才能让自己变得更强大。
在口语中，单音节动词的重叠式有各种形式和用法，但都有一个共同点，就是强调或者重复动作，同时也是更加活泼形象的口语表达方式。
动词的非典型重叠形式_AABB式重叠_王云
大 众 文 艺大语言研究摘要：动词的重叠形式除ABAB外，还表现为AABB式，本文从动词重叠的AABB式形成的条件、所表现的语法意义和语法功能对其进行论述，以便与动词的ABAB重叠式加以区分。
关键词：动词重叠；AABB式；语法意义；语法功能一般我们认为，动词的典型重叠形式为ABAB，如：分析分析、教育教育、指导指导等，而AABB为形容词的典型重叠形式，如：平平安安、大大方方、冷冷清清等。
但经过近些年学者的研究及大量实例的出现，我们发现动词的重叠也出现了AABB的形式，如：1.我尽量磨磨蹭蹭地洗完手出来，坐回到我原来的位置上，装做什么也没看到，打开了我的作业本。
2.他生活俭朴，自己随身带有针线包，衣服穿破了缝缝补补再穿，总是舍不得丢掉。
3.在这些内部纠纷之中，有的人轻则打打闹闹、跳槽辞职，重则毁厂伤人，使国家集体蒙受损失。
例1—3中的“磨磨蹭蹭”、“缝缝补补”“打打闹闹”就分别是动词“磨蹭”“缝补”“打闹”的重叠方式。
相较于动词的典型重叠形式ABAB，我们把这一类动词的AABB重叠形式称为动词的非典型重叠形式。
形成动词的非典型重叠AABB形式要具备哪些条件呢？它表现出怎样的语法意义呢？它又具有哪些特殊的语法功能？本文拟从以下几个方面解释这些问题。
一、动词AABB重叠形式形成的条件从《现代汉语大词典》及北大语料库里的材料显示，构成动词AABB式重叠的动词多数为动作性动词，如：摇摇晃晃、指指点点、走走停停、出出进进等。
这其中可主要分为两大类：一种是具有原式的动词，即AB本身是一个词，通过重叠原式AB改变形态而得到的，如：洗洗刷刷、哭哭啼啼等；另一种是没有原式的两个动词A和B分别重叠叠加在一起形成的，如：偷偷摸摸、写写画画等。
不管是具有原式动词的重叠形式，还是两个动词重叠的叠加形式，能构成动词AABB式重叠形式的大概有以下几种情况。
1.双音节联合型合成词。
构成重叠式AABB的动词一般都是并列的，这其中又包括两种情况：近义的并列、反义的并列。
动词重叠
动词重叠：动词重叠是汉语很有特色的一个语法现象，也是外国留学生学习汉语的难点。
学生关于动词重叠的偏误主要涉及重叠后的语法意义，重叠后充当的句法成分，也涉及到动词的重叠形式。
下面就这些问题分别进行分析：（一）动词重叠的形式：1．单音节动词重叠的形式主要有两种：AA式，如：看看、说说、想想、问问、催催等。
A一A式，如：看一看、说一说、想一想、问一问、催一催、敲一敲等。
单音节动词重叠形式表示过去发生的事情时，一般在中间加上“了”。
如：他看了看表，发现自己还是来早了。
他敲了一敲门，里面没人应，他就走了。
2．双音节动词的重叠形式只有一种，即ABAB式，如学习学习、休息休息、讨论讨论等。
双音节动词的重叠形式所表示的动作行为多不发生在过去，如果表示过去，在中间加上“了”。
另外，我们还应该告诉学生，还有一种重叠形式，即离合词只能重叠前面的动词性语素。
如：见见面、洗洗澡、睡睡觉、散散步、理理发、帮帮忙、跳跳舞、唱唱歌等。
这种重叠形式如表示已经发生的动作，只能在第一个音节后面加上“了”。
如：我们只是见了见面，并没有多说。
昨天他给我帮了帮忙就走了。
（二）动词重叠的范围：我们只告诉他们汉语中的动词可以重叠，单音节动词的重叠形式是AA，双音节动词的重叠形式是ABAB。
学生把握起来还是很难。
到底哪些可以重叠？哪些不可以。
也是对外汉语教材和老师应该明确地告诉学生的。
汉语中大部分动作动词和小部分心理动词都可以重叠，但能愿动词、趋向动词、关系动词、存现动词、使令动词则不能重叠。
对比如下：看看、听听、想想*能能、*会会、*应该应该、*进进、*来来、*是是、*有有、*在在、*使使可以重叠的动词大部分是持续性动词或者虽不能重复，但可以多次进行。
一次性动作动词即一次就结束不可能重复进行得不可以重叠。
对比如下：走、看、听、唱、买*原谅原谅、*成立成立、*花花、*来来等可以重叠的动词一般是人的意志可以支配的动词。
对比如下：*丢丢、*忘忘、*病病、*掉掉、*迷失迷失等人力不可控*生长生长、*流流、*落落、*弥漫弥漫、*塌塌等自然界的运动另外，动词重叠多用于口语中，书面语少用。
动词重叠的若干句法问题
原载《中国语文》，1998（2）：83－92．动词重叠的若干句法问题李 宇 明内容提要 本文考察与“动量”和“时间”有关的动词重叠式的若干句法问题。
认为：动词重叠式排斥数量词语的主要原因是，动词重叠已内蕴有不能用数量词语标示的量的意义。
这种内蕴的量，其一，使动词重叠式更具动态性，所以不能带以数量词语开头的无定有指的宾语，充当主语、宾语和定语时也受到较大限制；其二，带来动词时间因素的变化，动词重叠式只有已然和未然之分，不再具有一般的体的时态特征。
并由此提出了研究“量”“时”这两个重要的动相范畴之间的关系的重要性。
动词重叠主要有三种类型：a）单音节动词以Aa方式重叠。
ⅰb）一般双音节动词以ABab 方式重叠。
ⅱc）动宾式双音节动词多以AaB方式重叠，如：唱歌－－－唱唱歌 跳舞－－－跳跳舞 道歉－－－道道歉 理发－－－理理发一些结构比较特殊的双音节动词也须以AaB方式重叠，如：游泳－－－游游泳 洗澡－－－洗洗澡 鞠躬－－－鞠鞠躬动词重叠式中间嵌“了”和“一”，形成“V了V”、“V一V”和“V了一V”等变体形式。
本文把这些变体形式也都看作动词的重叠式。
动词重叠是重要的语言现象之一，涉及动词重叠的论文和著作数以百计，高论迭出，异彩纷呈。
所讨论的内容主要有如下几个方面：a）动词重叠的方式和可重叠的动词范围；b）动词重叠式的历史由来及其在方言中、民族语言中的表现；c）动词重叠与其他的词类重叠以及动词带数量补语等相关现象的比较；d）动词重叠式的语法、语义及语用性质；e）动词重叠之后句法功能的变化。
其中d）e）两个方面是近些年讨论的热点。
本文在前贤时哲的研究基础上，讨论有关动词重叠式句法功能方面的四个问题：a）动词重叠式对数量词语的排斥；b）动词重叠式对宾语有指性的特殊要求；c）动词重叠式与常见时间成分的组配特点；d）动词重叠式充当主语、宾语和定语所受到的限制。
通过这些考察，以期加深对动词重叠的性质和重叠之后的一些句法特点的认识，并对动量范畴与时间范畴之间的关系进行初步探讨。
动词重叠形式的意义
动词重叠形式的意义内容摘要：动词重叠是汉语中极富特⾊的语法形式，⽆论动词重叠的范围还是动词重叠的语法意义，⼀向都是语法研究的热点。
关键词：动词动词重叠语法意义语法形式重叠是⼀种重要的语法⼿段，动词的重叠是汉语中特有的语⾔现象，具有丰富的表义作⽤、语法功能和表现形式，充分地表现了汉语的多样性和灵活性。
对动词重叠这⼀语法现象的研究，对于我们全⾯准确地把握汉语的本质规律有着重要的意义。
动词重叠的形式１、A——ＡＡ式尝尝玩玩问问想想⾛⾛看看听听坐坐谈谈２、Ａ⼀Ａ式写⼀写歇⼀歇看⼀看听⼀听坐⼀坐想⼀想玩⼀玩搁⼀搁评⼀评劝⼀劝找⼀找转⼀转３、Ａ了Ａ式看了看坐了坐歇了歇揉了揉想了想算了算找了找转了转提了提谈了谈笑了笑指了指４、A了⼀Ａ式、Ａ了⼏Ａ式摆了⼀摆摸了⼀摸侃了⼀侃说了⼀说挑了⼀挑哼了两哼拜了两拜摆了两摆５、Ａ他⼀Ａ式、Ａ了⼏Ａ式笑他⼀笑试他⼀试赌他⼀赌等他⼀等６、Ａ不Ａ式看不看赌不赌试不试留不留⾛不⾛抄不抄７、Ａ着Ａ着式说着说着想着想着数着数着看着看着听着听着８、Ａ来Ａ去式数来数去说来说去想来想去看来看去转来转去９、ＡＢＡＢ式打听打听解释解释唠叨唠叨照顾照顾准备准备交待交待整理整理讨论讨论⽐划⽐划指点指点１０、ＡＡＢ式帮帮忙点点头散散步洗洗澡下下棋打打球算算帐看看报过过瘾拉拉票诉诉苦窜窜门１１、Ａ⼀ＡＢ式赶⼀赶⾯记⼀记帐通⼀通风浇⼀浇⽔⼲⼀⼲活１２、Ａ了ＡＢ式下了下棋点了点头挤了挤眼咬了咬⽛撇了撇嘴摇了摇头理了理发浇了浇⽔散了散步算了算帐１３、ＡＡＢＢ式打打闹闹说说笑笑蹦蹦跳跳⽐⽐画画躲躲藏藏摇摇摆摆拉拉扯扯来来往往⾛⾛停停进进出出哼哼唧唧嘀嘀咕咕以上所列举的13种形式中，1到8属单⾳节动词的重叠形式，9到13中有双⾳节单纯动词的重叠形式，如嘀嘀咕咕、吆吆喝喝、唠唠叨叨等；有合成词的重叠式，如摇摇晃晃、指指点点、研究研究、拉拢拉拢、粉饰粉饰、洗洗澡、散散步等；还有单⾳节动词重叠后的加合形式，如来来往往、⾛⾛停停、进进出出等。
动词重叠式论文语法意义论文
动词重叠式论文语法意义论文摘要：本文在前人对动词重叠式语义研究的基础上，从动词的语义特征分类入手，分析可重叠动词的语义，进而归纳动词重叠式的语法意义。
我们认为动词重叠式的本质语义是表示动作的短时延续和重复。
关键词：动词重叠式；语法意义；短时延续；重复在有关动词重叠的研究中，动词重叠式的语法意义是讨论最多、分歧最大、最有吸引力的一个复杂问题。
所产生的各种认识包括：动词重叠式表短时少量的意义、表动作的尝试、表能动性（朱景松1998）等，这些解释对一部分的动词重叠式有较好的解释力，但不具有普遍性和概括性。
我们认为，动词重叠式的语法意义在重叠能力最强的动词上得到了最集中的体现，可以根据这些典型情况来归纳重叠式的语义。
本文即通过对可重叠动词的语义特征的分析来归纳动词重叠式的本质语义，并通过对重叠用例的解释来证明其可靠性。
以求对动词重叠式语法意义的认识有所加深。
本文仅讨论狭义的动词重叠式“vv”，也就是现代汉语中典型的动词重叠式，不涉及其他形式。
一、从动词的持续性类型来看马庆株（1992）根据动词可否持续的特征，将动词分为两大类：非持续性动词和持续性动词。
下面将从此分类出发讨论可重叠动词的语义特征。
（一）非持续性动词此类动词数量不大，马氏所举的常见例词有：“死、伤、完、丢、来、去、回、坍塌……结（结婚）、原谅、批准、出嫁、投降、提拔、结束。
”共38个。
首先，我们在《汉语动词用法词典》（孟琮等编，1999）中对上述例词逐一进行考察，发现这些例词可用作重叠的极少，仅有两个动词：“原谅”（“请你原谅原谅他吧！”）和“提拔”（“因为老刘工作认真，领导上有意提拔提拔他。
”）。
“原谅”、“提拔”本不含持续性语义，重叠使用之后强调这种动作的重复义。
其次，结合实际语用，我们发现，“来”和“去”也可用于重叠形式。
如：“我去去就来”；“这里他常来，不过来来就走”。
在这两个例句中动词重叠式均可以用“v一下”来替换，说明它们被赋予了短时的语义特征。
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动词重叠方式
动词重叠是一种语法现象，指在一个动词后重复使用相同或近义的动
词来表达加强的意思。
以下是动词重叠的一些常用方式：
1.相同动词的重叠：表示强调动作的重复、强化、加强等。
例如：跑跑、吃吃、看看等。
2.介词动词的重叠：介词动词与主动词的重叠。
例如：走走看看、看看书书、坐坐车车等。
3.形容词动词的重叠：形容词动词与主动词的重叠。
例如：痛痛快快地跑、快快乐乐地唱等。
4.前缀动词的重叠：以前缀开头的动词加上带相同或类似意义的词根。
例如：再再见、重重复复等。
5.反复动词的重叠：表示反复或重复动作，强调动作的频繁程度。
例如：反复思考、连连称赞、来来回回等。