(完整版)高三语文周测试题及答案
高三语文周测试题
高三语文周测试题（一）1．(新课标卷)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是A．近代中国内忧外患，强烈的社会责任感促使知识分子自觉自愿又步履维艰地开始了从器物技术到思想文化的现代性追求。
B.经过长达两个星期的鏖战，本届世界锦标赛最终尘埃落定，中国队在赛程极其不利的情况下，克服重重困难，获得冠军。
C．有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。
D．碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性大灾难指日可待。
2. （全国Ⅱ卷）下列各句中，加点的成语便用恰当的一项是A. 我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法。
B. 吴羽先生知道弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节。
C. 这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对他趋之若鹜。
D. 虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。
3．（新课标卷）下列各句中，没有病句的一句是A．人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。
B．为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。
C．这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的400多个病例中临床试用，80%反映确实有疗效。
D．校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。
4．（全国卷）下列各句中，没有语病的一句是A．不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。
广东省湛江市爱周中学2020-2021学年高三语文测试题含解析
广东省湛江市爱周中学2020-2021学年高三语文测试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
（25分）藏獒周国华此刻，你听见胸膛中鼓点般的撞击声。
眼前的毡房内外皆寂，静得怕人。
唯一能让人略感心安的，只有远方隐隐约约传来的篝火晚会的声音。
你知道，就在毡房的后面，既潜伏着可怕的对手，又有长久以来等待你实现的梦想。
成败在此一举！你不禁想起好像有那么一首古诗：十年磨一剑……你慢慢移动脚步，轻轻踩着松软的草地，就像行走在太空中。
你知道自己已经进入危险的区域，一不小心就会有性命之忧。
你太专注于眼前，竟没有注意到后面有条灰影悄悄向你靠近。
一阵钻心的疼痛从腿上传来，你本能地丢下手中的弩机，扭身猛击那畜生。
灰影怪叫着后退几步，前腿用力向后蹬地，脊背蜷成弓形，准备发起又一轮的攻击。
你懵了，后悔自己太低估对手，本想出其不意，反被对方伏击。
你抽出了背后的长刀，准备迎敌。
长刀在月光下闪了几闪，你看到了更为可怕的敌人，和两束逼人的幽光。
狼！竟然是头狼！狼发起攻击，你手起刀落。
狼躲开，一口叼住你握刀的手。
你惨叫着丢下刀。
赤手空拳的你和狼的肉搏战，本就没有悬念。
没过多久，你就筋疲力尽地倒在地上，惊恐地看着犀利的狼牙向自己的喉管咬来。
突然，一道黑影横空而过。
未等你反应过来，那黑影已和狼纠缠在一起。
藏獒！你狂喜不已，想不到竟有它相救。
你见过这条藏獒，纯种的黑背黄腹“铁包金”，跟头小狮子似的。
那天，你找这家主人要水喝。
它就蹲坐在主人身边，目光警觉，一刻不离地盯着你，让你浑身发紧。
“铁包金”果然继承了祖先良好的基因，和能征惯战的狼相斗，丝毫不落下风。
它们撕来咬去，渐渐远离你。
藏獒不惧任何动物，只要领地被冒犯，不管是谁，都会遭到它的攻击。
今天也活该那头狼倒霉，居然不结伴出来，没伤着人不说，还招来了强悍的对手。
你捡起弩机，向毡房走去，没走几步，又折回身。
尽管它们出人意料地交起手来，但现在还不能高兴得太早。
全国100所名校高三AB测试示范卷.语文周测(10)
全国100所名校高三AB测试示范卷.语文周测(十)1.[答案]C[命题视角]本题考查考生文言文断句的能力。
[解题分析]原文标点:安世日:”圣朝不贵金玉，所以同于瓦砾:又皇上德通冲明，山不爱宝故无用无金无山无玉。
”费初将大市,得安世言,惭而罢。
2. [答案]A[命题视角]本题考查考生识记理解文化常识的能力，[解题分析]博土不能称从事。
从事不是学官.而是中央或地方长官自己任用的僚属，又称从事员。
3.[答案]C[命题视角]本题考查考生概括文意的能力。
[解题分析]后来他又上疏提出均田制"与文意不符，根据文意，均田制并不是李安世提出的4. [答案](1)李安世容貌俊美,举止优雅，刘绩等人相互交谈说:“如果没有他，国家还能成为国家吗?”(2)前任刺史亲自前往讨伐他们，被李波打得大败，于是李波族人家成为藏匿逃亡者的地方，李波宗族成了公家私室的祸患。
[命题视角]本题考查考生理解和翻译文言句子的能力。
[解题分析]第(1)题注意落实得分点:”善”“君子”国”。
第(2)题注意落实得分点:“-.-.”迪逃”“薮”。
[归因导学]错点错因1.错误理解"善”的含义不能结合语境选择同语的义项2.错误理解“国”的含义未发现“国"在句中是名河活用为动词3.未翻译出“大为波败”的特殊甸式未注意“大为波败”是个被动句4.将“遂为通逃之数”翻译成被动句不能准确把握句子的大意对应学法:1.结合上下文，把握句子大意+2.结合语境理解关键实词的含义:3.注意实词的词类活用现象:4.注意特殊句式的翻译参考译文:李安世，年幼时就聪明有悟性。
兴安二年，文成帝接见侍郎、博士的儿子，选取其中水出的，打算极为由书学生。
李安世当年十一岁，皇帝见他还小，召来询问他。
李安世陈说父亲、祖父时，很有条理，当即把他招为学生。
皇帝每次到国学，他总是单独被召去询问，天安初年，任中数，因为恭谨慎重，皇帝亲近宠爱他。
屡经升迁为主客令。
南齐使者刘增来朝贡，李安世奉诏今慰劳他。
广东省广州市培才高级中学高三语文复习周测试题八 含答案
广州市培才高级中学高三语文复习周测八 2016.11（备注：按照新试题样式设计，仅供参考）一、现代文阅读（一）阅读下面的文字,完成1—3题。
建安风骨，作为中国古典诗学的重要范畴之一，不仅指代汉魏之际雄健深沉、慷慨悲凉的文学风格，也一直是南朝以讫宋明批评家品评文学的主要标准。
千年以来，这枚鲜活而真实的文化种子，历经流变，由狭入广，自道德而审美，深刻地影响了中国人的族群认同与生活想象，成为了解我们文化特性的一个不可或缺的符号，折射出时代迁移与诗学理念的复杂关系。
自汉末延至魏晋南北朝，是中国历史上一个漫长的阵痛时期。
社会的动荡和分裂，政权的瓦解和崩溃，以及儒学衰微和玄风炽盛，共同构成了士人人格裂变与心灵超越的主要原因。
人才选拔的标准在悄然发生变化，“德”不再是唯一的尺度，而“才”或与才华相伴的性灵之美得到重视。
这显然就是“风骨”脱颖而出的时代背景。
“风”，指风姿、风韵和风神，用于品鉴人物的姿态和气质；“骨”，指骨相，用于赞赏人物的体格和形象。
而这种评判风骨的视角与标准一旦形成，迅速影响到魏晋时代的审美自觉，并对绘画、书法以及文学的鉴赏与创作产生深远影响。
对“建安风骨”进行理论总结并提炼其美学精神的，首推南朝齐梁时代文学理论家刘勰。
众所周知，《文心雕龙》的基本立场是从儒学古文派的视角审视文学的起源与创作。
由此出发，刘勰首先将“风骨”概念从带有玄学色彩的人物品藻功能拓展至“明道”“宗经”的文学批评尺度。
他继承曹丕所揭橥的“文以气为主”的理念，既强调作家的生命体悟对创作的关键作用，又鲜明地突出文学与时代的内在关系。
刘勰以“慷慨以任气，磊落以使才”来概括建安文学的美学特征，在时代的大脉动中突出生命的悲剧意识，进而推送出“建安风骨”这个中国诗歌美学的批评典范。
唐王李世民在平定隋末社会大动乱之后即位，逐渐建立起一个统一、稳定和强大的新王朝。
毫无疑问，帝国的繁盛对诗歌创作与品评产生了决定性的影响。
刚健、雄壮而又辞采华茂的诗风成为诗人自觉的追求。
高三周周测试卷及答案
高三周周测试卷及答案 Final revision on November 26, 2020高三第16周周测语文试卷第I卷阅读题―、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
关于中国古文字的产生时代这一问题始终缺乏具体确切的答案。
就是世界各国的文字学专家，对于文字产生的具体时代也有着不同的见解和学派。
一种说法，认定文字的起源并不比语言产生晚，认为人类早在旧石器时代或新时器时代初期就产生了文字。
持这种观点的人，主要把人类最早的图画、图示和各种刻记纳入了文字的范围。
他们把原始人的许多岩画谓之“图画文字”；也有把纹文时期的纹记视作正式的文字。
这主要是对文字的真正定义和内涵缺乏一个正确的认定。
当然我们很容易想象人类没有形成语言的时候，他们要表达某种意念或某种信息，只好用手势比划或在地上画图表示。
但是文字终归是文字，它和那些原始的辅助表意手段有着根本的区别，这个根本的区别是不管世界上哪个民族的文字，没有一个不是他们民族语言的符号，尽管世界文字之林中有的是表意文字，有的是表词文字，有的是标声文字，但都是和他们自己民族的语言一致的，凡是语言能表达的，文字就能表达。
所以可以说文字尽管在某种功能上超出了语言，但仍然是语言的辅助工具。
这样的文字，自然是产生在语言产生以后。
还有一种观点也是不能使人认同的。
那就是拘泥于实证主义的研究方法，即没有见到完整的实证材料，就认定事物的不存在，就对没有被认识或没有被发现的甚至对理应存在和实际有过但已消失的事物持一完全否定的态度。
这种实证主义的方法并非是科学的态度。
比如说，在中国古文字起源的研究中，很多人认定殷商时期的甲骨文就是最古老的汉字，可在甲骨文被发现以前，人们长期认为商周时期的金文是中国最古老的文字。
这些一见实物就动辄定论的习惯，一直妨碍了对文字起源的系统地、理论地探讨，也难以形成一个科学的客观的明晰结论。
当然，甲骨文是比金文更为古老的汉文字，有一些甲骨文的单字比钟鼎文的结构带有更为原始的特征，如“”（子）、“”（午）、“”（丁）等。
2024届湖南省岳阳市高三模拟测试三语文试题(含答案与解析)_6393
岳阳市2024届高三教学质量监测（三）语文本试卷共10页，23道题，满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读（共35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
①张岱年先生在论述中国传统文化精神时，将“刚健有为”放在首位，认为这是中华传统文化中最重要的思想和基本人文精神之一。
“刚健”的自然之力与精神之美，是中华美学精神的重要特征，并在传统文艺创作和美学思想体系中呈现出丰富的表述形态，构成中华美学精神乃至中华人文精神的鲜明底色。
以“刚健”为中心生成“风骨”“雄浑”等内涵丰富的传统文论思想，深刻影响着传统文艺各个门类的美学选择和审美风格。
②“风骨”是刚健美学思想在传统文论中重要表达之一。
刘勰在《文心雕龙·风骨》中写道：“刚健既实，辉光乃新。
……若能确乎正式，使文明以健，则风清骨峻，篇体光华。
”我们知道，“风”原本指的是人的气质、风度，为“风骨”生成之本；“骨”则决定着人的体格并通过外在肌肤呈现体貌。
《文心雕龙》以“风骨”设喻诗文，则“风”为诗文之命意，“骨”以文辞呈现作品的形象实体。
刘勰认为真正的好诗文应是“风清骨俊”，标举和倡导明朗、洗练、爽直而又劲健有力的美学风格。
③唐代司空图继承“刚健”美学的基本品格，强调诗人要效法“天行健”精神，积蓄刚健之气，并结合诗歌创作对“刚健”美学进行更为细致和全面的分类表达，提出“雄浑”“劲健”“豪放”“悲慨”等具体的诗歌美学风格类型。
《二十四诗品》所阐释的“刚健”美学的风格特征，是对“刚健”美学丰富形态的系统概括与归纳，深深影响中华传统美学的发展进程。
河南省焦作市2023-2024学年高三上学期阶段性测试(一)语文试题(扫描版版含答案)
河南省焦作市2023-2024学年高三上学期阶段性测试（一）语文试题（扫描版版含答案）绝密★后用刖2023一2024学年高中毕业班阶段性测试（一）语文考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并將考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答策后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需救动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)（一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。
当人类向着他所宣告的征服大自然的目标前进时，他已写下了令人痛心的破坏大自然的记录一在西部平原对野牛的屠杀，猎商对海鸟的残害。
现在我们正在增加一种新型的破坏一由于化学杀虫剂不加区别地向大地喷酒，致使鸟类、哺乳动物、鱼类，事实上使各种类型的野生物直接受害。
现场的野生物专家当然最有资格发现和解释野生物的损失，而专门研究昆虫的昆虫学家却看不清这一问题，他们并不期望看到他们的挖制计划所造成的不好的影响。
形成我们自己见解的最好方法是查阅一些主要的控制计划，并向那些对使用化学药物没有偏见的见证人请救，当毒药水像雨一样从天空进入到野生物界后究竞发生了些什么情况。
对于养鸟人，对于为自己花园里的鸟儿感到欢乐的郊外居民、渔夫来说，对一个地区的野生物造成破坏的任何因素都必将剥夺他们享受欢乐的合法权利。
虽然一些鸟类、哺乳动物和鱼类在一次喷药之后仍能重新发展起来，不过，这样的重新发展并非那么容易。
喷药一殷都是反复进行的，在这种喷药中很难会留下漏洞以便野生物得到恢复的机会。
喷药的结果毒化了环境，这是一个致死的陷肼，在这个陷阱中不仅仅原来的生物死去了，而且那些移居进来的也遭到同洋的下场。
喷酒的面积愈大，危险性就愈严重，因为安全的绿洲已不复存在了。
1959年的秋天，密执安州东南部的两万七千多英亩的土地接受了空中的化学药物的高剂量喷洒。
2021年四川省成都市安阜乡中学高三语文测试题含解析
2021年四川省成都市安阜乡中学高三语文测试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
（25分）守灯侯发山凌晨两点，守灯正睡得迷迷糊糊，被妈叫醒了。
海那边，万家灯火，海这边，黑魆魆一片。
守灯随妈进灯塔里巡视了一遍，没发现异常，便开始保养机器。
眼下是夏天，白天这里接近50摄氏度，只能把活儿撵到晚上。
一台台设备锃亮光洁，一尘不染，无疑，这是妈天天擦拭的结果。
守灯五岁之前没离开过这个岛，对这个足球场一样大的岛再熟悉不过了，没有土，没有草，到处都是光秃秃的。
想种点儿蔬菜都难，日头太毒，从外面运来的土过不了几天就被烤得焦干。
台风一来，这些土很快就会被刮散，被海水冲走。
上学后，守灯每到假期返岛时，不忘背上一大包泥土，好让妈踩一踩，接点地气……给养船半月来一次，送些蔬菜和淡水。
周围除了鸟叫、风吼和浪涛，寂静得没一丝生气。
清理完灯笼，妈又用牛皮软布擦拭灯器。
守灯说：“妈，我来吧。
”妈不让，说：“擦这个是要紧的活儿，也是个细活儿，用力要适当，要有耐心，稍不小心就可能造成损伤。
”看妈认真的样子，守灯心疼地说：“妈，您这辈子就没想过走出这荒岛？”妈叹道：“说不想是瞎话，但灯塔离不了人，若是夜里灯灭了，就会出大事。
”守灯知道，这个小岛周围有多处险滩、暗礁，夜间过往船舶，都需灯塔指引。
“守灯，你马上就要大学毕业了吧？”妈轻声问道。
守灯明白，妈的潜台词是：你毕业后有何打算？妈还不到 50岁，头发已经花白相间了，脸色黑红黑红的，额头上的皱纹一道道，像是刻出来的。
守灯鼻子一酸，说：“妈，我想把您带到城里去，让您安享晚年。
”妈固执地说：“我不走，我要在这里陪你爸。
”守灯的爷爷民国时期就在这里看护灯塔了，后来父亲接了爷爷的班。
十多年前父亲被台风卷走后，妈就接管了守护灯塔的任务。
妈说，虽说没找到父亲的尸骨，但父亲的魂在岛上，在灯塔里。
“为啥给你取名守灯，守灯守灯，就是要确保灯不出问题，让来往的船只安全地经过。
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高三年级语文周测一、现代文的阅读（一）论述类文本阅读，（此题共 3 题， 9 分）阅读下边文字，达成1—3 题文艺是一种表现而不是一种卖弄。
表现的理想是文情并茂，“充分而有光芒”，虽经苦心雕琢，倒是十全十美，自然熨贴，不现牵强作为印迹。
一件完满的艺术品像一个大家闺秀，惹人注视而却不招邀人注视，举止大方之中仍有她的贞静幽闲，有她的尊贵的身份。
艺术和人同样，有它的品行，我们常说某种艺术品高，某种艺术品低，品的高低诚然能够在多方面见出，最重要的仍在作者的态度。
品高的是诚于中，形于外，心口如一的高华完满。
品低的是内不充分而外求光芒，存心卖弄，像小家娼妇涂脂抹粉，招摇过市，眉挑目送的样子。
文艺的卖弄有各种方式。
最广泛的是卖弄词采，只顾堆砌美丽的字眼，显得如花似锦，灿烂醒目，不论它对于思想感情能否有绝对的必需。
以前骈俪文犯这缺点的最多，此刻新进作家也有时难免。
其次是卖弄学问。
文艺作者不可以没有学问，但是他的学问须如盐溶解在水里，尝得出味，指不出形状。
有时饱学的作者没心中在作品中表露学问，我们尚难免有“学问汩没性灵”之感，至于存心要卖弄学问，如暴发户对人夸数家珍，在平常人这样已足见兴趣劣质，在文艺作品中这样更难免令人作呕了。
过去中国文人犯这病的最多，在诗顶用僻典，谈真理，写古字，都是最明显的例。
新文学作家常爱把自己知道比较清楚的资料不分皂白地全盘托出，不论它能否对于表现情调、描绘人物或是点明故事为绝对必需，写乡村就把乡村所有的东西都摆进去，写政界也就把政界所有的奇形怪状都摆进去，犹如杂货店，乱七八糟的货物乱堆在一同，没有一点整一性，连比较有名的作品如赛珍珠的《大地》，吴趼人的《二十年来目击之怪现状》之类均难免此病，这也还是卖弄学问。
第三是卖弄才华。
文艺作者固不可以没有才华，但是逞才负气，存心夸耀，还是兴趣劣质。
像英国哲学家休谟和法国诗人魏尔兰所再三指示的，文学不该只有“雄辩”（ eloquence ），并且带不得雄辩的色彩。
“雄辩”是以口舌争胜，说话的人要显出他聪慧，要赢得民众的敬羡，要讲究话的“成效”，要取出一副能够镇压人说服人的本事给人看，免不掉很多装模作样，愈显得出才华愈易成功。
但是这类肤浅的夸耀对于文学作品倒是大污点。
一般文学作者越有才华，也就越难防止夸耀雄辩的缺点。
以前文人夸口下笔万言，倚马可待，文成一字不易，做诗押险韵，和韵的诗一做就是几十首，用堂皇铿锵的字面，戏剧式表情的语调，浩浩大荡，一泻直下，乍听似可喜，细玩无余味，这些都是卖弄才华，用雄辩术于文学。
喜好这一类的作品在兴趣上仍不很高。
( 选自朱光潜《文学上的初级兴趣》) 1.以下对于原文内容的理解和剖析，正确的一项为哪一项（ 3 分）A．文艺作者要有学问，但是这类学问表此刻文艺作品中，要无形，不露印迹。
B．此刻新进作家在写骈俪文时也爱犯卖弄辞藻的缺点，只顾堆砌美丽的词眼。
C．艺术有品行。
品高的艺术往常追求内在的充分而不“外求光芒”。
D．文学作者越有才华，就越喜爱夸耀雄辩，并以此显示出一副能够镇压人说服人的本事。
2.以下对论证的有关剖析，不正确的一项为哪一项（ 3 分）A．第一、二段主要从作者的创作态度方面提出文艺的特点是“表现而不是卖弄”，并分别对“表现”和“卖弄”在文艺中的表现做了形象的论述。
B．从第三段起，作者要点论述“卖弄”。
文章分别列举了文艺作者卖弄的几个层面，论证条理清楚。
C．举例论证是本文突出的论证方法。
比方，用“大家闺秀”论证品高的艺术品，用“小家娼妇”论证品低的艺术品，说服力强。
D．本文论证语言生动形象，论证方式多样，说理深入浅出，加强了阅读兴趣。
3.依据原文内容，以下说法不正确的一项为哪一项（ 3 分）A．一件完满的艺术品惹人注视却不招邀人注视，就在于它不卖弄，不造作。
B．作品顶用典也是作者卖弄学问的表现，跟作者要表达的感情并无太大的关系。
C．假如对作品思想感情的表达有必需，那么，辞藻灿烂醒目也是无可厚非的。
D．文艺作品中，卖弄是作者创作态度的一种表现，卖弄的作品，艺术品位不会很高。
（二）文学类文本阅读（此题共3小题，15分）阅读下边的文字，达成 4—6题。
英豪佛刘清明节前夜，爸爸给乡间的奶奶打电话，乡间的奶奶说，今年就不用回来啦，有些事奶奶一个人就都办了。
爸爸说，那怎么行呢，即即是我答应，虎子也不会答应啊。
乡间的奶奶说，那你们就来吧，其实我也想虎子了。
虎子不是他人，就是我。
不算今年，我已经是第四次回去探望乡间的奶奶和叔叔了。
一想到乡间奶奶的小院，我的内心就有一种说不出的神往，我知道，那是我另一个意义上的家。
回去那一天的阳光很不错，春风已经把野外吹出了毛毛绿。
老远，我就看见了站在村口的奶奶，我大叫一声，像一只脱了缰的小马驹，奔向奶奶的怀抱。
乡间的奶奶哭泣了，她愉悦的脸庞上堆满了皱纹。
这样的时辰，不论是奶奶、爸爸，还是我，都是幸福的。
乡间奶奶的院落不是很大，有一年下雨，西边的院墙还倒掉了，原来乡间的奶奶是想等当兵的叔叔回家修砌的，但是叔叔没有等来，却等到了爸爸。
那一次，爸爸很卖命，他拦住了所有想帮奶奶修墙的同乡们，一个人忙活了两天，固然墙修砌得不是很好，但是爸爸却累虚脱了。
乡间的奶奶说，你这又是何须呢？爸爸说，只有这样，我的心才能宽慰一些。
此刻，爸爸修砌的那堵墙还好，上边爬满了枯竭了的牵牛花的叶蔓，一株枣树探出墙外，仿佛在等着我们的到来。
乡间奶奶的房屋已经很旧了。
前几年，叔叔牺牲的时候，政府准备出资为乡间的奶奶翻盖一下老房屋，却被奶奶拒绝了。
奶奶说我这么大年龄了，房屋还可以用，没那个必需了，如果政府真的关怀我的生活，那么就请你们把村里的小学修一修吧。
村里的小学被从头翻盖了，学校是以叔叔的名字命名的，我去过一次，还在学校的门口留下了一张宝贵的照片。
此后爸爸也想为乡间的奶奶盖一座新房屋，但是奶奶仍旧没答应。
爸爸经常给乡间的奶奶买好多的东西，但那些东西，是吃的都被她分给了左邻右舍，如果是穿的，就捐献出去。
在这个世界上，我感觉再没有比乡间的奶奶更倔强的人了 ,但大家都没法改变她 ,只能改变自己。
我没有看到过生前的叔叔，乡间的奶奶经常向我描绘叔叔小时候的样子，说那时的叔叔爬墙上树，摸鱼捉鸟，无所不会。
等长大了，就变得不怎么爱说话了，但心肠好，碰上街坊有什么帮忙的活儿，老是不惜体力，村里的人都很喜爱他。
顺着乡间奶奶的眼光，我能够看见那时的叔叔，他有一双光亮的大眼睛，有一颗和善的心，他威严的身影经常走进我的梦中，让我流一梦的泪水。
叔叔是个英豪，他死于一次探亲回家的路中，由于两个落水小孩，叔叔一去就再也没有回来。
叔叔的事迹感人了那个小城所有的市民，他被大家称为英豪。
鹤发人送黑发人，沉痛自不用说。
此后政府遵照乡间奶奶的意向，把叔叔埋葬在了老家，由于在那边，乡间的奶奶能够经常地去看一看儿子。
我和爸爸此次回来的目的主假如给叔叔扫墓，其实即使我们不回来，乡间的奶奶还有那些同乡也会把叔叔的墓地扫得干洁净净的，但是爸爸说，内心不扎实。
清明这天，天气明朗，空气中已经有了麦苗的滋味。
一路上，我们无语，爸爸一手扶了乡间奶奶的胳膊，每年他都是这样的姿态，这样看上去他们更像是一对母子。
乡间的奶奶把爸爸买来的鲜花一一摆放在叔叔的墓碑上。
整个过程，她的表情庄严、慈爱，没有一点伤心。
她说，儿子，你哥和你侄子又来看你了，你看看你侄子已经有你那么高了。
爸爸说，给你叔鞠个躬吧，我点点头，而后恭恭顺敬地鞠了三个躬。
透过水泥地，我仿佛能够感觉到叔叔的生命，正一点点传输到我的身体中。
说到这里，可能大家都理解了，乡间的奶奶不是我的亲奶奶，叔叔也不是我的亲叔叔，但是自从叔叔救了我，我们就成了一家人。
（有修改）4. 以下对小说有关内容和艺术特点的剖析鉴赏，不正确的一项为哪一项（ 3 分）（）A.小说写的是清明节下乡祭扫的事，多处运用了插叙手法，使有关故事的前因后果渐渐清楚，丰富了小说的内容。
B.修砌院墙时，“他拦住了所有想帮奶奶修墙的同乡们”，这一细节充足表现了“爸爸”因歉疚而急欲赔偿的心理。
C.小说擅长运用正面和侧面相联合的手法表现人物，如对“叔叔”的表现，既有相貌、动作等的直接描绘，也有他人的介绍评论。
D.“叔叔”舍身救人，“爸爸”知恩图报待“奶奶”如亲人，这都表现了人们在面对他人的不幸时真挚互助的难得精神。
5.小说以“虎子”为叙述人，这有什么利处？（ 6 分）6. 小说以“英豪”为题，为什么却用大批笔墨来写“乡间的奶奶”？请联合作品简要剖析。
（ 6分）（三）适用类文本阅读（共12 分）阅读下边的文字，达成7—9 题资料一2018 年 4 月 2 日，教育部拟订印发《高等学校人工智能创新行动计划》，此中提到发展目标：到2020 年，基本达成适应新一代人工智能发展的高校科技创新系统和学科系统的优化布局，高校在新一代人工智能基础理论和要点技术研究等方面获得新打破，人材培育和科学研究的优势进一步提高，并推感人工智能技术宽泛应用。
到 2025 年，高校在新一代人工智能领域科技创新能力和人材培育质量明显提高，获得一批拥有国际重要影响的原创成就，部分理论研究、创新技术与应用示范达到世界当先水平，有效支撑我国家产升级、经济转型和智能社会建设。
到 2030 年，高校成为建设世界主要人工智能创新中心的中心力量和引领新一代人工智能发展的人材高地，为我国跻身创新式国家前列供给科技支撑和人材保障。
（摘编自教育部《高等学校人工智能创新行动计划》）资料二2018 年 6 月 8 日，教育部有关负责人召开新闻公布会解读《高等学校人工智能创新行动计划》，在回答“《行动计划》在人工智能领域人材培育方面有何措施”的问题时，有关负责人说：支持高校在计算机科学与技术学科设置人工智能学科方向，深入论证并确立人工智能学科内涵，完好人工智能的学科系统，推感人工智能领域一级学科建设。
支持高校自主设置有关二级学科或交错学科。
加速实行“优秀工程师教育培育计划”（ 2.0 版），踊跃开展“新工科”研究与实践，重视人工智能与计算机、控制、数学、统计学、物理学、生物学、心理学、社会学、法学等学科专业教育的交错交融，探究“人工智能+X ”的人材培育模式。
鼓舞高校比较国家和地区家产需求布点人工智能有关专业。
加速人工智能领域科技成就和资源向教育教课转变，推感人工智能重要方向的教材和在线开放课程建设，推进编写一批拥有国际一流水平的本科生、研究生教材和国家级精选在线开放课程；将人工智能归入大学计算机基础教课内容。
指引高校完好人工智能领域多主体共同育人体制，并经过增量支持和存量调整，稳步增添有关学科专业招生规模、合理确立层次构造，加大人工智能领域人材培育力度。
别的，还要努力建立多层次教育系统。
在中小学阶段引入人工智能普及教育；不停优化完美专业学科建设，建立人工智能专业教育、职业教育和大学基础教育于一体的高校教育体系；鼓舞、支持高校有关教课、科研资源对外开放，成立面向青少年和社会民众的人工智能科普公共服务平台，踊跃参加科普工作。