幼儿园集体舞
幼儿园集体舞比赛活动教案
幼儿园集体舞比赛活动教案一、活动目标通过参与幼儿园集体舞比赛活动，旨在培养幼儿的动作协调能力、团队合作意识和表演艺术素养，提高他们的舞蹈表达能力和自信心。
二、教学准备1.活动场地：宽敞明亮的室内或室外场地。
2.音乐设备：音响、音乐播放器、音乐备选曲目。
3.舞蹈服装：统一安排，根据舞蹈风格选择合适的服装。
4.舞蹈道具：根据舞蹈主题选择合适的道具。
5.奖品：为比赛设置奖项，如最佳编排奖、最佳表演奖等。
三、活动流程第一阶段：筹备1.确定舞蹈主题：根据班级特点与孩子的兴趣，选择适合的舞蹈主题。
2.编排舞蹈动作：根据舞蹈主题，设计舞蹈动作和编排舞蹈顺序。
3.分工合作：将幼儿分成小组，分工合作完成舞蹈动作的练习和排练。
4.选择音乐：选择适合舞蹈主题的音乐，并进行音乐剪辑和处理。
5.准备舞蹈服装和道具：根据舞蹈主题选择合适的服装和道具。
第二阶段：练习和排练1.练习舞蹈动作：根据舞蹈教师的指导，幼儿在小组内反复练习舞蹈动作，增强协调性和舞蹈技巧。
2.整体合练：各小组完成单独练习后，进行整体合练，确保舞蹈表演的整体协调性。
3.内容修改和完善：根据实际情况，对舞蹈的内容进行修改和完善。
第三阶段：舞蹈比赛活动1.开幕式：组织开幕式，宣布比赛开始，并介绍参赛班级。
2.舞蹈表演：各班轮流进行舞蹈表演，每个班级的表演时间为5-8分钟。
3.评委评分：设置评委团对每个班级的舞蹈表演进行评分。
4.道具使用：根据舞蹈需要，合理使用舞蹈道具，增加表演效果。
5.颁奖典礼：根据评委评分结果，进行颁奖典礼，表彰各个奖项。
6.闭幕式：组织闭幕式，总结比赛活动，并对参与舞蹈比赛的幼儿给予鼓励和表扬。
四、教学重点和难点1.教学重点：培养幼儿的动作协调能力、团队合作意识和表演艺术素养。
2.教学难点：舞蹈动作的熟练度和整体表演的协调性。
五、教学方法1.示范教学法：舞蹈教师进行舞蹈动作的示范和教学。
2.分组合作法：将孩子们分成小组进行练习和排练，增强团队合作意识。
幼儿园小班教案《集体舞》含反思
幼儿园小班教案《集体舞》含反思1. 教学目标1.1 知识目标通过本节课的学习，幼儿可以掌握以下知识：1.掌握舞蹈基本动作，如转身、跳跃等；2.学会合唱歌曲《小花开》；3.学会集体舞《小苹果》的基本动作和舞步；4.能够自信地表演集体舞《小苹果》。
1.2 能力目标1.培养幼儿合作意识和团队精神；2.提高幼儿的肢体协调能力；3.培养幼儿的表现欲和自信心。
1.3 情感目标1.培养幼儿的音乐审美能力；2.建立幼儿对集体舞的喜爱和兴趣；3.培养幼儿的自信心和自尊心，增强幼儿的良好情感体验。
2. 教学内容与方法2.1 教学内容本节课的教学内容包括以下内容：1.合唱歌曲《小花开》；2.集体舞《小苹果》的基本动作和舞步。
2.2 教学方法本节课的教学方法包括以下方法：1.示范教学法；2.分组教学法；3.情境教学法。
3. 教学流程3.1 教学准备1.课前准备好音乐设备、音乐光盘和教学PPT等教学工具；2.准备好舞蹈服装和舞鞋等舞蹈装备。
3.2 教学过程3.2.1 导入环节1.与幼儿打招呼，问候他们的感受，营造良好的教学氛围；2.引导幼儿依次介绍自己的名字和爱好，建立师生之间的良好关系；3.准备好音乐和光盘，播放合唱歌曲《小花开》，引导幼儿跟着歌曲做简单的动作，热身身体。
3.2.2 学习集体舞《小苹果》1.示范集体舞《小苹果》的基本动作和舞步；2.以小组为单位，逐步教授舞步和动作；3.分组排练，加强团队协作能力。
3.2.3 表演集体舞《小苹果》1.整合所有小组的舞蹈表演；2.演唱合唱歌曲《小花开》和集体舞《小苹果》。
3.3 课堂反思这次教学中，我们从音乐、舞蹈和团队合作三个方面进行了培养，也使幼儿的自信心得到了提高和增强。
在教学的过程中，由于幼儿的身体柔软，所以在教授舞步时需要注意其身体灵活度的保证，同时也需要在教学过程中适当引导幼儿进行互动，建立师生间良好的互动关系。
在后续的教学中，我们也需要进一步加强团队合作意识的培养，提高幼儿的舞蹈技巧，创造更多的舞蹈教学活动，促进幼儿全面发展。
幼儿园《新疆集体舞》大班艺术活动教案
幼儿园《新疆集体舞》大班艺术活动教案一、教学内容本节课选自大班艺术活动教材第四章《集体舞》，详细内容为《新疆集体舞》。
通过学习，让幼儿了解和感受新疆舞蹈的特色，掌握基本舞蹈动作，培养幼儿的团队协作能力和节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿了解新疆舞蹈的风格特点，激发对舞蹈艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 帮助幼儿掌握《新疆集体舞》的基本动作，提高节奏感和身体协调性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：新疆集体舞中的步伐和手势动作的配合。
2. 教学重点：让幼儿掌握舞蹈的基本动作，感受舞蹈的节奏和韵律。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、镜子、舞蹈把杆。
2. 学具：新疆特色头饰、手鼓。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个新疆小朋友邀请大家参加集体舞的故事，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本动作教学（15分钟）a. 讲解和示范舞蹈动作，让幼儿跟随老师一起学习。
b. 分组练习，老师逐一指导。
3. 例题讲解（5分钟）选择舞蹈中的一个典型动作进行讲解，让幼儿了解动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）a. 播放音乐，让幼儿跟随节奏练习舞蹈动作。
b. 分组进行舞蹈练习，老师及时纠正动作不规范的地方。
5. 团队协作舞蹈展示（10分钟）a. 让幼儿分组进行舞蹈展示，培养团队协作能力。
b. 每组轮流表演，其他小朋友观看并给予掌声。
六、板书设计1. 课程名称：《新疆集体舞》2. 教学目标：了解新疆舞蹈特点，掌握基本动作，培养团队协作能力。
3. 重点难点：步伐和手势动作的配合。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人展示今天学习的新疆集体舞，并录制视频。
2. 答案：视频提交至班级群，老师会进行点评和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对动作掌握不熟练的部分进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿了解新疆的风土人情，增加对舞蹈背景知识的了解。
在下一节课中，引入更多新疆舞蹈元素，丰富教学内容。
幼儿园中班集体舞教案：欢乐舞
幼儿园中班集体舞教案：欢乐舞一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并喜欢集体舞，了解舞蹈的基本动作和节奏。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够熟练地完成舞蹈的基本动作，协调地进行集体舞。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，体验舞蹈带来的欢乐。
二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握舞蹈的基本动作和节奏，能够积极参与集体舞。
难点：幼儿在集体舞中能够协调一致，表现出欢乐的氛围。
三、教学准备1. 教具准备：音乐、舞蹈动作图示、欢乐舞曲。
2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，有利于幼儿自由活动。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如点头、摆臂、踏步等，让幼儿熟悉舞蹈的基本动作。
b. 教师播放欢乐舞曲，让幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈，感受舞蹈的欢乐氛围。
2. 学习基本动作（5分钟）：a. 教师示范舞蹈的基本动作，如跳跃、旋转、弯腰等，并解释动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 集体舞实践（5分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈。
b. 教师播放欢乐舞曲，引导幼儿按照学到的基本动作进行集体舞。
c. 教师观察幼儿的表现，及时指导并纠正动作不规范的地方。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享在舞蹈过程中的感受和收获。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在舞蹈过程中的动作是否规范、协调。
2. 教师关注幼儿在集体舞中是否能够积极参与，与他人协调一致。
3. 教师搜集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断改进教学方法。
六、教学内容1. 舞蹈动作：学习新的舞蹈动作，如跳跃、旋转、弯腰等。
2. 音乐节奏：学习跟随音乐节奏进行舞蹈。
七、教学步骤1. 热身活动：带领幼儿做简单的舞蹈动作，熟悉舞蹈基本动作。
2. 学习新动作：示范新的舞蹈动作，并让幼儿跟随学习。
3. 集体舞实践：分组进行集体舞实践，教师指导动作不规范的地方。
幼儿园中班集体舞教案：欢乐舞
一、教学目标1. 让幼儿体验到舞蹈的乐趣，培养幼儿对舞蹈的兴趣。
2. 通过学习欢乐舞，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 培养幼儿的自信心和表现力，提高幼儿的社交能力。
二、教学内容1. 舞蹈名称：《欢乐舞》2. 舞蹈节奏：2/4拍3. 舞蹈动作：基本步伐、手势、表情等三、教学重点与难点1. 教学重点：学习舞蹈的基本步伐、手势和表情，能够熟练地表演《欢乐舞》。
2. 教学难点：舞蹈动作的协调性和节奏感。
四、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房2. 教学音乐：《欢乐舞》音乐3. 教学道具：花环、纱巾等（可选）五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如基本的步伐、手势等。
b. 教师引导幼儿进行节奏感训练，如拍手、跺脚等。
2. 教学基本动作（10分钟）a. 教师示范《欢乐舞》的基本动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习舞蹈动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 教师组织幼儿进行舞蹈练习，培养幼儿的协调性和节奏感。
3. 组合练习（10分钟）a. 教师将舞蹈动作进行组合，让幼儿跟随音乐进行练习。
b. 教师鼓励幼儿自主发挥，增加舞蹈的趣味性。
c. 教师组织幼儿进行集体表演，培养幼儿的合作精神和团队意识。
b. 教师组织幼儿进行舞蹈展示，让幼儿分享学习成果。
c. 教师鼓励幼儿继续努力，期待下一次的舞蹈学习。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的学习态度、积极参与程度和舞蹈动作的掌握情况。
2. 关注幼儿在集体舞中的协调性、合作精神和团队意识的表现。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方法。
七、教学延伸1. 开展舞蹈比赛，让幼儿在比赛中展示自己的舞蹈才能。
2. 邀请家长参加舞蹈演出，增进家长对幼儿舞蹈学习的了解和支持。
3. 组织舞蹈主题班会，让幼儿分享舞蹈学习的心得体会。
八、教学注意事项1. 确保教学环境安全，避免幼儿在舞蹈过程中发生意外。
2. 关注每个幼儿的学习进度，因材施教，不要过分要求幼儿。
幼儿园小班集体舞《朋友舞》教案
一、教案简介本教案是小班集体舞《朋友舞》的教学方案，通过学习这首舞蹈，让孩子们体验到舞蹈的乐趣，培养他们的团队协作精神，增强他们对音乐和舞蹈的感知能力。
本教案共包含十个章节，本篇为第一至第五章节。
二、教学目标1. 让幼儿体验到舞蹈的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 通过集体舞的形式，培养幼儿的团队协作精神。
3. 提高幼儿对舞蹈动作的掌握，增强幼儿的身体协调性。
4. 培养幼儿的社交能力，让他们学会与他人分享快乐。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握舞蹈的基本动作和节奏，学会与他人合作完成舞蹈。
2. 教学难点：舞蹈动作的协调性和团队协作。
四、教学准备1. 音乐：《朋友舞》歌曲2. 舞蹈动作图示3. 宽敞的舞蹈场地4. 镜子（可选）五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如点头、摆臂、踏步等，让幼儿熟悉舞蹈的基本动作。
2. 教学舞蹈动作（10分钟）1. 教师播放《朋友舞》歌曲，首次展示舞蹈动作，让幼儿观看并跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作。
2. 教师分步骤教授舞蹈动作，如跳跃、转圈、拍手等，并强调动作的协调性和团队协作。
3. 幼儿跟随教师学习舞蹈动作，教师个别指导，帮助幼儿掌握舞蹈动作。
3. 练习舞蹈（10分钟）1. 教师组织幼儿进行集体舞蹈练习，让幼儿在舞蹈中体验团队协作的乐趣。
2. 教师观察幼儿舞蹈表现，及时给予鼓励和指导。
1. 教师邀请幼儿分享自己在舞蹈中的收获和感受。
六、教学延伸（5分钟）1. 创意舞蹈：教师邀请幼儿发挥想象力，自己设计舞蹈动作，并邀请其他幼儿一起表演。
2. 舞蹈比赛：将幼儿分成两队，进行舞蹈比赛，看哪一队的舞蹈更有创意、更具团队协作精神。
七、家庭作业1. 家长协助幼儿在家中练习《朋友舞》，并录制视频，下节课分享。
2. 家长鼓励幼儿在家中邀请亲朋好友一起跳舞，培养幼儿的社交能力。
八、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的舞蹈表现，评价他们的团队协作和动作协调能力。
幼儿园大班集体舞教案
幼儿园大班集体舞教案【篇一：幼儿园大班教案：大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文】幼儿园大班教案：大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文幼儿园大班舞蹈教案：洋娃娃和小熊跳舞活动目标1、感受舞蹈欢快的情绪，体验跳双人集体舞的快乐。
2、能在舞蹈中能协调配合做动作，并正确变换位置，动作协调性及配合能力。
得到发展。
3、初步学会舞蹈并完整表演。
活动准备课件;洋娃娃和小熊跳舞儿歌mp3下载活动过程一、导入1.播放音乐教师：今天天气真好，我们来呼吸一下新鲜空气吧，点点头，高兴的转个圈。
2.教师：我们刚才听到的音乐，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音乐，你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗?二、展开1.欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。
2.按乐句学习舞蹈动作。
(1)启发幼儿创编动作，教师帮助幼儿将动作串联起来。
-咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的?(两个人面对面站好。
)-这么好的天气，洋娃娃和小熊见面后高兴的拍起手来，两个人对着“拍拍手”。
-他们在跳圆圈舞呀”圆圈舞怎么跳?两个小朋友拉起手来，小跑步转一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。
-小熊小熊点点头，洋娃娃也跟着点起头来。
“小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是怎样笑得，谁能做一个更漂亮的动作? -咱们跟她一起学一学，两只手的食指指着自己的小脸蛋。
-小熊呢，微笑的看着你对面的洋娃娃，“拍拍手”。
(2)欣赏老师跳一遍。
小朋友都有自己的舞伴，老师也邀请了一个舞伴，大家用热烈的掌声把我的舞伴请出来。
交代：老师扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，请欣赏。
(3)教师哼唱幼儿完整跳一遍。
老师相信小朋友一定会跳的非常好的，咱们一起来试一试。
(4)听音乐完整表演。
提醒：前奏时，按节奏左右点头。
3.学跳双圈舞。
《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈，如果站在圆圈上表演，会更有意思。
(1)幼儿站好双圈。
现在，就请小朋友站好圆圈，找自己的舞伴面对面站好。
(2)学习怎样变换位置，交换舞伴交代：里圈的小朋友不动，外圈的小朋友，小碎步移到前面一个舞伴位置，找到一个新舞伴。
5分钟集体舞幼儿园教案
5分钟集体舞幼儿园教案
介绍
集体舞是幼儿园体育活动中的一项重要内容。
5分钟集体舞教案适合幼儿园大班级别使用，可以在短时间内教授简单有趣的集体舞舞蹈动作，让幼儿们在跳舞中锻炼身体，增强协调能力，提高集体意识。
教学目标
•认识舞蹈节拍和基本动作
•学会舞蹈基本动作并进行合作
•在集体舞过程中增强幼儿的团队合作和集体意识
教学准备
•教学录音带或CD
•遮阳篷
•活动场地
教学步骤
第一步：介绍舞蹈
老师介绍舞蹈的基本步调和舞蹈动作，让孩子们了解舞蹈的背景和节奏。
第二步：练习舞蹈动作
老师按照节奏教导幼儿进行舞蹈动作的练习，可根据孩子们的程度适当调整难度。
第三步：整合舞蹈动作
老师让孩子们进行整合，让孩子们理解和记忆越来越多的舞蹈动作，并在集体中互相配合，形成舞蹈团队协作。
第四步：排练舞蹈
老师指导孩子们进行舞蹈的排练，练习集体舞的连贯性和配合性。
第五步：展示
在孩子们学会舞蹈之后，进行最后的展示，在欢快的音乐中，孩子们在舞台上跳起了集体舞，展示了他们的舞蹈成果。
教学总结
集体舞是幼儿园体育活动中的一项重要内容，能够锻炼孩子们的身体，增强协调能力，提高集体意识。
本教案运用简单有趣的5分钟集体舞舞蹈动作，让孩子们在跳舞中享受运动的乐趣，提高团队合作和集体意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学策略之二
用固定不变的指示语，表示两种特定的 圆圈队形状态。
教学策略之三
设计舞蹈动作时应考虑圆圈的不同状态
教学策略之四
示范和共 舞时老师都应 站在圈上
双圈舞蹈教学 应该从单圈队形开 始，在双圈队形的 空间状态下换舞伴 ，应先采用从单圈 逆时针开始。
教学策略之五
从静态到动态 坐成圆—站圆—走圆
教学策略之六
自转圈和双人结伴转圈都应该首先形成 逆时针的习惯
教学策略之七
利用身体标记区分方位
“以自身为定位参照标准”的左右方位提示。
教学策略之八
舞谱
教学策略之九
舞蹈设计注意为幼儿提供较多的舞伴交 流的机会，注意激发幼儿与其他人的目光、 体态语言交流，并享受人际交流的快乐。
（3）认识身在其中的立体空间变化规律和变化的 新奇魅力。
（4）通过愉悦的活动锻炼身体，增进身心健康。
3.集体舞蹈设计思路
四大误区
(1)基本动作抽出来教。 (2)队列变化较多。 (3)让儿童感到他们是在向 老师学习本领。 (4)认为幼儿没有办法适应 复杂的空间变化。
教学策略之一
集体舞蹈应从单圈舞蹈开始
幼儿园集体舞 教学策略
1. 概念
幼儿集体舞是在音乐的伴奏下,全体 幼儿共同参与,在规 作的集体舞蹈。
2.教育价值
（1）促进儿童社会交往意识以及能力的发展，促 进合作意识、团队意识以及相应能力的发展。
（2）促进积极生活态度以及能力的发展，体验快 乐舞蹈的权力是属于每一个人的，同时来自于美好生活。