高一通用技术(江苏版)《设计表现图》【教案匹配版】最新国家级中小学精品课程
高一【通用技术(江苏版)】设计表现图-教学设计
教学设计模板
1、通过让学生分析老师给出的两张草图区别，总结出构思草图和设计草
图的含义及用途
构思草图，是在设计过程中对设计想法的记录，主要用于和自己交流。
设计草图，是经过整理、选择修改和完善的草图，主要用于和他人进行交流。
2．说一说：让同学们说一说老师给出的两张设计草图呈现哪些内容，
介绍几个常用基本体的画法练习，包括圆柱体、长方体、棱台，学会基本体的基本画法
圆柱体先上表面，再来画下表面，然后再画两条平行线。
注意：设计草图中看不到的线或者说被遮挡住的线，可以画成虚线，也可以不画，或者画完擦掉
长方体，先画长方体的上表面，然后画高线，注意高线平行且等长。
然后连接高线端点，就得到了长方体。
提出疑问：这个长方体我们是上往下画的，那能不能从前往后画呢？回答：可以
棱台，先画上表面，再画下表面的两条可见线，再连接。
2.展示同学们画的有问题的图形：
对问题进行总结，一要清楚每条线代表什么意思，二是掌握正确的
画图步骤，按特征来表达。
3.展示老师画图过程
用图片和视频的方式展示徒手绘基本要领，分为握笔姿势练习和徒手自由画线练习
并引出问题：如果没有网格纸，长宽高的方向该如何参考呢？
总结出用坐标轴法取代网格纸的方法，并介绍了几种常用角度的坐标轴供学生选用。
用坐标轴法展示老师设计的台灯设计草图中灯体和灯头的绘制过程
第一步：画灯体。
选择夹角120度的坐标轴作为长宽高的方向的参考。
灯体结构参考棱台的画法。
先画两个上表面，再画底面可见的两条线，然后用线条连接。
苏教版高中通用技术必修1：设计表现图
1、选用合适的笔来画图（2H 铅笔）
2、在方格纸上按照构思好的 设计方案，画出产品的外观比 例关系。
3、在准备好的透视网格纸上， 画出产品的透视线，先画淡一 些，等画完图形后，再描深轮 廓。
4、画产品的中间调子，注意色彩过渡自然。
5、细致描画产品的亮部及高光部位。
6、描绘产品放置平面上的阴影，突出形体的体积感 和质量感。
A、画两条与水平面 成30°角的射线
B、画一条垂线
C、连接线（内侧 为虚线）
4、直线与曲线的连接
（2）、草图的分类
草图也叫方案草图或设计速写。 根据所处的设计阶段的不同，草图可分 为构思草图和设计草图。
构思草图是以具体图形把想法表现出来。 设计草图是经过整理、选择、修改、和完善的草图。
（3）、草图绘制的步骤
2、草图的绘制
（1）、设计表现的基础
1、徒手画图
第一步，掌握正确的握笔姿势。 第二步，使用铅笔在纸上试着进行徒手自由画线的练习。 第三步，提高对笔的控制能力。 要想徒手使线画的直，可以在画面上作两个点，手控笔， 眼睛注视两点之间。
2、网格法徒手画
要领：与地面垂直的线垂直画，与 地面平行的线按网格的斜线画，同时以 网格上的小格来确定物体的比例关系。
（1）、平面结构形体的正等轴测图的绘制
A、根据形体特征，确定长（X）、宽（Y）、高 （Z）等三轴在图纸上的位置。
B、沿着上述三轴分别量出物体的长、宽、高的 尺寸，画出长方体的轴测图。
C、根据长度方向、高度方向的尺寸，画出左上 角斜切面。
D、根据长度方向、宽度方向的尺寸，画出左前 方斜切面，完成全图。
FORTRAN、LOGO以及VC、VB 等）。
（2）、技术语言的分类
2019-2020年高中通用技术 设计表现图教学设计 苏教版必修1
2019-2020年高中通用技术设计表现图教学设计苏教版必修1【教材版本】通用技术必修1《技术与设计1》（江苏教育出版社）【设计理念】在设计的过程中，需要不断地将设计的想法和成果用恰当的方式表达出来并与他人进行交流。
表达和交流是设计的重要组成部分，也是成功完成设计过程的途径、方法和保证。
设计的表达和交流有它独特的语言，不同种类的语言往往适合不同的场合具有不同的功能。
第一课时先从总体上介绍技术语言及其种类，接着介绍几种常见的技术语言。
第一节从技术语言的基本内容讲起，使学生初步了解什么是技术语言、技术语言的特征、种类及其在不同场合中的应用。
草图是常见的设计交流语言，掌握草图的画法有助于将设计想法与成果更好的表达出来。
在介绍完草图的基本画法之后，介绍根据所处设计阶段的不同草图的分类及草图绘制的一般步骤，使学生在掌握草图的基本画法的基础上，在设计的不同阶段，根据需要画出产品设计的草图。
第二课时介绍透视效果图的识度、简单图形的正等轴测图的绘制，意义在于让学生掌握多种设计交流语言。
【教材分析】本章教学内容，从标题和安排顺序看，是为设计方案制定过程中绘制设计图样服务的。
但是，从整个技术课程的教学目的来看，本章的教学内容，是培养学生技术素养十分重要的平台。
基于上述认识，我把本章内容划分为相互联系的四部分，即技术语言、投影知识和三视图的绘制、轴测图简介和正等轴测图的绘制、工程图样及绘图标准。
轴测图也是常用的工程图样之一，主要用于草图的绘制、产品说明书并有助于对三视图的识读和理解。
因此，也是本章主要内容之一。
但在要求上可以稍低一些。
鉴于高一数学中有关于"轴二测"的内容，因此把正等轴测图作为重点内容。
这一节，既是对全章核心内容"设计图样"的铺垫，由于技术语言的概念也是技术活动中应该知道的常识。
1、知识结构分析本节内容包括四部分：1.技术语言的种类与应用；2.草图的绘制；3.透视效果图的识度、4.正等轴测图的绘制。
高一通用技术(江苏版)《绘制三视图》【教案匹配版】最新国家级中小学精品课程
高中通用技术
找一找
通用技术高一上册
高中通用技术
找一找
通用技术高一上册
高中通用技术
练一练
通用技术高一上册
高中通用技术
主视方向
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小结
高中通用技术
1.手工绘图的工具和使用方法。
2.绘制了基本几何体、简单组合 ① 准备工具
体以及台灯灯头的三视图。
② 合理选择比例和图幅
③ 形体分析
3.掌握了 绘制三视的基本步骤： ④ 布置图形的位置
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组合体的三视图绘制
利用45°线的画法
高中通用技术
主视
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组合体的三视图绘制
高中通用技术
检查修正错误，描深，擦除辅助线
高中通用技术
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绘制组合体三视图的步骤
1.准备工具 2.合理选择比例和图幅 3.形体分析 4.布置图形的位置 5.轻画底稿 6.描深图线
高中通用技术
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铅笔及笔尖形状
H或2H－锥形， 画细线
HB－锥形，写字
HB或B －铲 形，画粗线
高中通用技术
通用技术高一上册
手工绘图工具的使用
高中通用技术
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手工绘图工具的使用
高中通用技术
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技术实践
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灯头
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技术实践
高中通用技术
高中通用技术
高中通用技术
高中通用技术
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形体分析
分析立体构成
方角
方槽
切角
高中通用技术
通用技术高一上册
组合体的三视图绘制
苏教版通用技术必修一第六单元第一节《设计表现图》(共49张PPT)
直角坐标轴上单位长度的轴测投影长度与 对应直角坐标轴上单位长度的比值，称为 轴向伸缩系数，X、Y、Z方向的轴向伸缩 系数分别用p、q、r表示
效果图
平面结构体形正等轴测图绘制 是表现物体三维结构特征的图形。 z
30º
30º
y
x
O1 30º
O3
O4
O2
1．按照给出的尺寸画出下面形体的正等轴测 图(保留作图痕迹)。
【答案】
2．下面四个图中，不是正等轴测图的是( C )
3．下列技术语言，属于图表的是( C )
A．纺织机械加工图 B．教学楼建筑施工图 C．书架的草图 D．房间装潢布线图
一、正等测图的两个参数 1.轴间角
由于直角坐标系的三坐标轴对轴测投影面的倾角相等，根据理论分 析三轴测轴的夹角均为120°
2.轴向伸缩系数
理论可以证明正等测三根坐标轴的轴向伸缩系数都是0.82。 如按此系数作图，就意味着在画正等测图时，物体上凡是与坐标轴 平行的线段都应将其实长乘以0.82。 为方便作图通常采用简化的系数，即用1代替0.82。
…
特征： 言简意赅 通俗直观
(1)图样
机械加工图
建筑施工图
(2)图表
(3)模 型
4）符号
7）其他技术语言 口头语言、 计算机演示、 网络语言等等
家里造房子和室内装修，都有哪些图纸?
外观设计效果图
室内设计效果图
建筑施工图
家庭装修布线图
③连接线（内侧 为虚线）
(4)直线与曲线的连接
高一通用技术(江苏版)《方案的构思过程》【教案匹配版】最新国家级中小学精品课程
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方案比较权衡
立式话筒灯
其它小组的构思方案
高中通用技术
通用技术高一上册
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方案比较权衡
通用技术高一上册
方案构思完成后，对多个构思方案进行方案比较，从设 计的目的和原则出发，根据实际方案可能达到的效果与事先 确定的设计要求进行比较，看是否达到了设计要求，如未达 到设计要求，需说明所受到的限制。
高中通用技术
通用技术高一上册
高中通用技术
7
分析设计因素
通用技术高一上册
想一想：你的项目需要进行怎样的设计因素分析。
高中通用技术
8
进行设计分析
台灯
功能因素
通用技术高一上册
电路组成 作用
要求
电源 提供电能
安全、稳定
控制部件
发光部件
通断电源、调 照明 节亮度
安全、易操作、全色光、无频闪
耐用
或很低频闪
导线
连接、传输 电能
造型组成 作用
要求
灯罩
支撑架 底座
调节光线、安 全保护、美化
聚光性效果好、耐用、导 热性弱、不/微透明、反 光度适宜、颜色和谐
支撑、塑形、 支撑性好、耐用、安全、
调节照明高度 低成本
支撑、稳定 坚固、不易碎、稳定性好
高中通用技术
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…… ……
构思设计方案
设计要求 ……
收纳文具
方便收纳
……
设计因素 功能
通用技术高一上册
高中通用技术
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方案比较权衡
方案3 锥形灯 照明效果较好，材料 易得，稳定，耐久性好， 安全性高，环保性较好， 制作简单，价格适中， 有附加功能，收纳方便。
高中通用技术
高中通用技术苏教版必修1 6.1 设计表现图 (教案) (1)
6.1 设计表现图教学目标1、知识与技能(1)了解技术语言的种类及其应用，能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果。
(2)能绘制草图来表达设计意图。
(3)能识读效果图。
(4)了解基本几何体的正等轴测图的画法。
会综合应用不同种类的技术语言来表达和交流自己的设计思想。
2、过程与方法(1)通过分析、识读建筑效果图等教材中的技术图表，培养学生的技术交流能力和想象力。
(2)构思新产品，并画出其草图，掌握绘制草图的方法。
(3)以日常接触的技术语言为载体导入新课，课堂中经历观绘制设计图形过程，体验从设计构思转化为设计语言的过程；提高锻炼学生思维能力、动手能力。
3、情感态度与价值观(1)养成绿色节俭的生活观念(2)懂得DIY，让自己的生活活得更加有个性，更加丰富多彩(3)领略设计的绘图的重要性，体验技术语言的魅力。
培养对技术语言的兴趣，提高审美情趣。
教学重点和难点教学重点：(1)提高识读技术图样的能力；草图的绘制。
(2)掌握技术语言的含义、种类和用途，能绘制产品的草图，掌握形体的正等轴测图的画法。
教学难点：(1)准确、简洁地绘制技术草图。
(2)能绘制草图来表达设计意图；基本几何体的正等轴测图的画法。
教学策略教师讲解、小组探究、实物、多媒体图片、课堂上的多种形式的师生互动等。
教学流程②符号标志日常生活中我们会见到许多交通标志和管理标志，他们都表示特殊的含义，让我们生活更便利和安全。
（展示图片）教师：你认识下面这些常见符号么？禁止行驶禁止非机动车辆通行禁止掉头残疾人设施学习新知。
讲授生活中的技术语言，学生可能不是十分了解这些交通信号标识，这样可以增加学生的知识面，开阔学生的视野，对学生的实际生活很有帮助。
安全出口停车处禁止携带宠物注意③图样下面我们来看看几种常见的技术图样（课件展示）（1）机械加工图（2）建筑施工图（3）电子电路图（4）网络布线图（大屏幕展示）图样这种技术语言有什学生在教师的引导下回答问题。
进一步让学生理解图样的技术语言的特点。
5.1 设计表现图 课件 高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计1》
通用技术·技术与设计1
• 1.在呈现较复杂产品的设计方案及对设计进行详细说明和陈述时， 下列技术语言比较合适的是（ C ） A. 口头语言 B. 图标 C. 技术图样 D. 符号
解析：图样可以准确地表达机械、仪器、建筑物等的形状、结构和大小，适合呈现较复 杂产品的设计方案。
通用技术·技术与设计1
技术语言类型—其他类型
通用技术·技术与设计1
• 除了上述语言外，在技术活动过程中，人们通常还需要借助其他 技术语言对产品设计的情况进行说明、陈述、演绎和交流，如技
术符号、精度要求、必要的文字说明等。各种技术语言的灵活应
用构成了对设计的完美表达。随着计算机技术和网络技术的发展，
复习巩固
通用技术·技术与设计1
• 常用的构思方法：
• 形态分析法：把事物整体拆成几个功能部分，分别找出实现功能的方法 • 联想法：借助想象，把相关或相对的事物加以联结。 • 设问法：通过多角度提出问题，从问题中寻找思路 • 仿生法：模拟自然生物形态进行设计
5.1 设计表现图
教学目标与重难点
通用技术·技术与设计1
• 通俗直观是技术语言的又一特征。引用专业的术语或者符号会降 低非专业人士的理解程度，过于抽象的文字描述也不如直观的图 像、视频深入人心。
技术语言类型—口头语言
通用技术·技术与设计1
• 口头语言是最常见的交流方式。在设计过程中，人们需要不断地 与设计伙伴进行语言交流，在交换各自的设计想法、对设计方案
体图形的形式记录和描绘设计者头脑中的诸多想法。
草图的分类
通用技术·技术与设计1
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高中通用技术
通用技术高一上册
立体图形表达方式
通用技术高一上册
1. 透视图
近大远小、近粗远细、 近疏远密……
2. 轴测图
高中通用技术
实物中平行的线条，在轴 测图中相对应的线条也相 互平行
基本体画法练习
通用技术高一上册
高中通用技术
基本体画法练习
通用技术高一上册
高中通用技术
房屋模型绘制练习
通用技术高一上册
通用技术高一上册
设计表现图
年 级：高一 主讲人：
学 科：通用技术（江苏版） 学 校：
设计表现图
通用技术高一上册
口罩设计师与加工师傅之间是如何进行信息交流的？ 用图 交流
高中通用技术
通用技术高一上册
技术语言
在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式
高中通用技术
通用技术高一上册
思考 在生产生活中，你知道会用到哪些技术语言？
高中通用技术
通用技术高一上册
思考 你知道在生产生活中会用到哪些技术语言？
高中通用技术
通用技术高一上册
思考
你知道在生产生活中会用到哪些技术语言？
高中通用技术
技术语言种类
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草图 平面图 效果图 机械加工图 装配图 三视图 正等轴测图 剖视图
电子线路图
通用技术高一上册
口头语言
技术图样
采取某种规范形式将设计方案 用图样的形式表达出来
如果没有网格纸，长宽 高的方向该如何参考呢？
高中通用技术
通用技术高一上册
坐标轴只能是这一种角度么？
Z
O
X
120° Y
Z1
X1 O 45° Y1
Z1 Y1
X1
45°
O
高中通用技术
通用技术高一上册
可折叠台灯
折叠后的造型 灯Biblioteka ，角度可调转轴空心，可放文具
时钟
开关 按钮
主要材质：木板
高中通用技术
台灯设计草图的画图过程
作业
✓ 完成房屋模型立体图的绘制
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✓ 请用设计草图来呈现你所设计的 台灯的设计方案
高中通用技术
通用技术高一上册
表格、文字和模型
实用 美观 创新 稳定 安全 环保 加工 成本 性 性 性 难易
方案A 方案B 方案C 方案D
高中通用技术
通用技术高一上册
在台灯项目设计方案交流中，你会用什么技术语言？
草图
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思考 这两张图有什么区别？
构思草图
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设计草图
——用于和自己交流
通用技术高一上册
高中通用技术
Z
X
Y
台灯设计草图的画图过程
通用技术高一上册
高中通用技术
Z
X
Y
台灯设计草图的画图过程
通用技术高一上册
高中通用技术
Z
X
Y
台灯设计草图的画图过程
通用技术高一上册
高中通用技术
Z
X
Y
台灯设计草图的画图过程
通用技术高一上册
高中通用技术
Z
X
Y
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小结
高中通用技术
高中通用技术
——用于和他人交流
高中通用技术
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• 怎么画？ • 画什么？
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说一说 两张设计草图呈现了哪些内容？
立体的外观形状 组成部分
板材的厚度
整体尺寸
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平面图形
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立体图形
需要表达长、宽两个维度特征 需要表达长、宽、高三个维度特征
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房屋模型绘制练习
通用技术高一上册
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房屋模型绘制练习
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房屋模型绘制练习
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房屋模型绘制练习
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房屋模型绘制练习
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高中通用技术
徒手绘图要领
通用技术高一上册
1. 握笔姿势练习
以拇指和食指握笔并使笔与纸面保持一定的角度，同时用手臂带动整个手 在纸面上自由地移动，而不仅仅是移动手指
高中通用技术
徒手绘图要领
通用技术高一上册
2. 徒手自由画线练习
使用铅笔在纸上试着进行徒手自由画线的练习，如作水平的、垂直的和45 度角的平行线。
画图时，要保持均匀的力度和手的运行速度。
高中通用技术
通用技术高一上册
网格法徒手画
作图要领： ✓与地面垂直的线垂直画（表达物体的高），与地面平行的线按
网格上的斜线画（分别表达物体的长和宽）。