【二年级上册语文】5玲玲的画
部编版二年级上册语文第5课《玲玲的画》课文原文及教案
部编版二年级上册语文第5课《玲玲的画》课文原文及教案《玲玲的画》是部编版二班级上册语文第5课的课文，这篇课文叙述了玲玲预备参与评奖的画不当心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲焦急地哭了。
但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅奇妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。
我预备了以下内容，供大家参考!【篇一】部编版二班级上册语文第5课《玲玲的画》课文原文玲玲得意的端详着自己画的《我家的一角》。
着幅画明天就要参与评奖了。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。
“好的，我把画笔整理以下就去睡。
”就在这时候，水彩笔吧的一下掉到了地上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
“怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。
“我的画脏了，另画一张也来不及了。
”爸爸认真地看了看，说：“别哭，孩子。
在这儿画点什么，不是很好吗？”玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。
小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。
玲玲满足地笑了。
爸爸看了，兴奋地说：“看到了吧，孩子。
好多事情并不像我们想象的那么糟糕。
只要肯动脑筋，坏事往往能变好事。
”在其次天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。
【篇二】部编版二班级上册语文第5课《玲玲的画》教案1 学习目标：1、熟悉“玲、祥”等8个生字，会写“叭、玲”等9个字以及“楼梯”和“脑筋”两个词语。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
感悟积累对自己有启发的句子。
3、了解课文内容后，让同学明白生活中的许多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
教学时间：两课时教学过程：第一课时一、创设情景、谈话导入⑴今日，老师又要给大家介绍一位新伴侣，她叫玲玲，她在生活中也遇到了不兴奋的事，我们来看看，她是怎么处理的呢？请同学门打开第5课，老师（板书课题：5《玲玲的画》）⑴齐读课题，学习生字“玲”。
说说可以用什么方法记住“玲”。
二、尝试学习、读文识字1、自由读课文，边读边想：课文里写了一件什么事？再标一标，课文有几个自然段？2、用你喜爱的符号标出本课的生字、词语，读准字音。
统编版二年级语文上册5玲玲的画(课件)(共14张PPT)
拓展练说
在爸爸的启示下，玲玲在弄脏的地方画了 一只小花狗，你能想出其他好办法吗？
可以画上爬楼梯的小乌龟、滚落的足球、 圆滚滚的小花猫……
拓展发散
你知道吗
◎ 可口可乐的“前身”竟然是药品。
◎ 人类历史上最早的肥皂是一捧沾满 油脂的炭灰。
◎ 鸡尾酒的面世源于一位酒吧伙计的 失误。
讨论交流
1.漂亮的裙子被勾出了一个洞 2.不谨慎把水洒到了干净的地板上
（③） （②） （ ①） （ ④）
①端详 ②收拾 ③懒洋洋 ④来不及
你更喜欢哪一幅？为什么？
图文对照
看到这三幅图，玲玲的心情有什么变化呢？
选一选，填一填。
伤心
得意
满意
（得意）
（伤心） （满意）
看图思考：画上弄脏的地方和小狗有什么联系？
讨论：为什么说“整张画看上去更好了”呢？ 玲玲在弄脏的地方画上小花狗。
zāo
糟糕
jí
来不及
会认字
我会读
端详 催她 评奖 并且 糟糕 弄脏 报纸 另外 肯定 来不及 懒洋洋 一幅画 啪的一声
我会画画
玲 详 幅评奖 催 脏 伤报另 及 懒 并糟肯
多音字
zānɡ
zànɡ
我不谨慎把颜料洒到了地上，妈妈一回
到家看到家里脏（
）乱的情景，心
脏（
）肯定会受不了。
词语解释
1.没精打采的样子。 2.整理；整理。 3.认真仔细地看。 4.因为时间短促，无法顾及或赶上。
情境导入
大家好，我叫 玲玲，我喜欢画画！
第二个“玲” 读轻声
5 玲玲的画
会写字
huà
音序： H 偏旁： 一 组词：
部编版二年级上册语文第5课《玲玲的画》课文原文及教案
部编版二年级上册语文第5课《玲玲的画》课文原文及教案【篇一】部编版二年级上册语文第5课《玲玲的画》课文原文玲玲得意的端详着自己画的《我家的一角》。
着幅画明天就要参加评奖了。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。
“好的，我把画笔收拾以下就去睡。
”就在这时候，水彩笔吧的一下掉到了地上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
“怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。
“我的画脏了，另画一张也来不及了。
”爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。
在这儿画点什么，不是很好吗？”玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。
小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。
玲玲满意地笑了。
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。
好多事情并不像我们想象的那么糟糕。
只要肯动脑筋，坏事往往能变好事。
”在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。
【篇二】部编版二年级上册语文第5课《玲玲的画》教案1 学习目标：1、认识“玲、祥”等8个生字，会写“叭、玲”等9个字以及“楼梯”和“脑筋”两个词语。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
感悟积累对自己有启发的句子。
3、了解课文内容后，让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
教学时间：两课时教学过程：第一课时一、创设情景、谈话导入⑴今天，老师又要给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲，她在生活中也遇到了不高兴的事，我们来看看，她是怎么处理的呢？请同学门打开第5课，教师（板书课题：5《玲玲的画》）⑵齐读课题，学习生字“玲”。
说说可以用什么方法记住“玲”。
二、尝试学习、读文识字1、自由读课文，边读边想：课文里写了一件什么事？再标一标，课文有几个自然段？2、用你喜欢的符号标出本课的生字、词语，读准字音。
3、合作学习（1）桌合作学习文下带拼音的生字，互读、互听、互纠。
（2）尝试让学生当老师，主持学习生字。
◎教师引导：平时我们都用哪些游戏识字的？你来当一回老师，教同学们认识生字。
◎学生说出一种识字游戏方法，就让该学生当老师主持这游戏。
【精选】部编版二年级上册语文第三单元第5课《玲玲的画》基础知识+课文讲解
【精选】部编版二年级上册语文第三单元第5课《玲玲的画》基础知识+课文讲解一、我会写画huà（年画、画画、图画）幅fú（一幅画、幅面、两幅）评píng（评论、评语、评价）奖jiǎng（奖状、奖励、评奖）候hòu（气候、时候、候车）报bào（报喜、报纸、报告）另lìng（另外、另类、另一个）及jí（及时、及格、来不及）拿ná（拿到、拿起、拿主意）并bìng（并列、并且、并不是）二、我会认玲líng（小巧玲珑、八面玲珑）详xiáng（详细、端详、安详）催cuī（催促、催办、催人）啪pā（啪啦、啪的一声）脏zāng（弄脏、很脏、脏了）懒lǎn（懒惰、偷懒、懒人）糟zāo（糟糕、糟了、糟蹋）肯kěn（肯定、不肯、肯去）三、多音字兴xīng （兴奋）xíng （高兴）参cān（参加）shēn（人参）得dé（得到）de（好得很）děi（得亏）四、近义词满意——满足收拾——整理仔细——认真五、反义词高兴——难过仔细——马虎六、理解词语满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。
端详：仔细地看。
收拾：整理；停顿。
懒洋洋：没精打采的样子。
脑筋：指思考、记忆等能力。
七、句子解析1.爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。
在这儿画点儿什么，不是很好吗？”“仔细”说明爸爸进行了仔细的观察和认真的思考。
2.玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。
说明玲玲在动脑筋思考。
3.爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。
好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
”爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的事看成坏事，因为坏事也能转化成好事；另外，遇到做不好或做错事情的时候，一定不要放弃，要动脑筋想办法去弥补。
八、问题归纳1.读课文，想一想课文围绕玲玲的画写了一件什么事？玲玲明天要去参加评奖的画,一不小心弄脏了。
5 玲玲的画 课件(共62张PPT)
板书设计
玲 玲 的 肯动脑 筋，坏事能 变成好事
好事
课文主旨
本文中玲玲的情感变化是文章的主要 线索，爸爸富有哲理的话揭示了文章的主 题，使我们从中受到启发，懂得生活中只 要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
知识拓展
关于思考的名言警句。 一个能思考的人，才是一个力量无比的人。
部首：丿 结构：独体字 组词：及格
ná
部首：人 结构：上下结构 组词：拿到
多音字 zànɡ 心脏
脏 zānɡ 弄脏
他的心脏不好，别把他的衣服弄脏了。
词语解释 满意：满足自己的愿望。 瑞祥：仔细地看。 收拾：整顿，整理。本课指把画笔整理好。 懒洋洋：没精打采的样子。 参加：加入某种活动。 脑筋：本课指思考、记忆等能力。
同学们想一想该怎样理解爸爸的话？
爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的 事看成坏事，因为坏事也能转化成好事；另外， 遇到做不好或做错事情的时候，一定不要放弃， 要动脑筋想办法去弥补。
同学们说一说以后，如果我们也碰到像 玲玲这样糟糕的事，应该怎么办呢？
我们遇到不好的事情时不能放弃， 要动脑筋想办法。
并
并列
zāo
糟
糟糕
kěn
肯
肯定
我会写
画幅评奖纸 报 另 及拿并
huà
部首：田 结构：半包围结构 组词：画画
pínɡ
部首：讠 结构：左右结构 组词：评论
jiǎnɡ
部首：大 结构：上下结构 组词：奖励
hòu
部首：亻 结构：左右结构 组词：气候
bào
部首：扌 结构：左右结构 组词：报纸
jí
——[法]巴尔扎克 要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。
——[美]爱因斯坦 冷静思考的能力，是一切智慧的开端，是一 切善良的源泉。 ——[奥地利]弗洛伊德
5 玲玲的画课件(共34张PPT)
参加：加入某种活动。 造句：我们要积极参加体育活动。
课文讲解
你能用用自己的话，说出对文章主要内容的理解和感受吗？试试 弄清故事的起因、经过和结果，理清文章顺序。
生字指导 píng
评
辨字组词： 坪（ ）（ 苹（ ）（
结 构：左右 部 首：讠 笔 画：7 音 序：P 组 词：评语 评比
生字指导
zhǐ
纸
结 构：左右 部 首：纟 笔 画：7 音 序：Z 组 词：报纸 纸张
纸巾
造句：爷爷每天都要读报纸。
自学要求
1.带着问题自己读课文并勾画相关内容，再说说 1.你读懂了什么。 2.想好后先和小组同学说一说。
玲玲满意地端详着自己画的《我家的一 角》。这幅画明天就要参加评奖了。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸 又在催她了。
比较理解：这两个词语意思完全一样吗？ 端详：表示看得更认真，欣赏的时间更长。
课堂集中营
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画 了一只小花狗。
说明玲玲在动脑筋ห้องสมุดไป่ตู้考。
“怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。 “我的画脏了，另画一张也来不及了。” 爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。 在这儿画点儿什么，不是很好吗？”
请你试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个 词语，讲讲这个故事。
玲玲得意地端详自己画的《我家的一角》，不小 心水彩笔掉到纸上，把画弄脏了，她伤心地的哭了起 来，在爸爸的启发下，在弄脏的地方画了一只小花狗， 玲玲满意地笑了。
全文梳理
课堂集中营
弄脏
坏事
玲 玲 的
弄脏的地方
肯动脑筋
画上小花狗 动脑筋弥补 坏事能变成好事
说一说 玲玲为什么又笑了？
小学二年级语文《玲玲的画》课文原文和教案
小学二年级语文《玲玲的画》课文原文和教案【篇一】小学二年级语文《玲玲的画》课文原文玲玲得意的端详着自己画的《我家的一角》。
这幅画明天就要参加评奖了。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。
“好的，我把画笔收拾一下就去睡。
”就在这时候，水彩笔“叭”的一声掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
“怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。
“我的画脏了，另画一张也来不及了。
”爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。
在这儿画点什么，不是很好吗？”玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。
小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。
玲玲满意地笑了。
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。
好多事情并不像我们想象的那么糟糕。
只要肯动脑筋，坏事往往能变好事。
”在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。
【篇二】小学二年级语文《玲玲的画》教案学习目标：1、认识玲、祥等8个生字，会写叭、玲等9个字以及楼梯和脑筋两个词语。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、了解课文内容后，让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
课前准备：多媒体课件（3组）学习时间：两课时学习过程：第一课时一、创设情景、谈话导入1、小朋友们喜欢看动画片吗？（喜欢）那老师就让你们看动画片，请你们一边看一边想：动画片中的人，他们遇到不高兴的事时是怎么处理的？2、播放多媒体课件让学生欣赏人们在生活中经常遇到的一些令人不高兴的事，但这些事通过人们动脑筋，也变成了好事。
3、谈话激趣（1）刚才，老师和小朋友们一块儿看了动画片之后，老师觉得动画片中的人真聪明！他们能把生活中遇到的一些不快乐的事，通过动脑筋变成好事。
今天，老师又要给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲，她在生活中也遇到了不高兴的事，我们来看看，她是怎么处理的呢？请同学门打开课本116页，教师（板书课题：25《玲玲的画》）（2）齐读课题，学习生字玲。
（指名读、齐读。
）二、尝试学习、读文识字1、自由读课文，边读边想：课文里写了一件什么事？再标一标，课文有几个自然段？2、用你喜欢的符号标出本课的生字、词语，读准字音。
玲玲的画ppt课件
⑧
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地 方画了一只小花狗。小花狗眯着眼 晴，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画 看上去更好了。玲玲满意地笑了。
认真读课文第2-4自然段，思考：1.爸爸
催她睡觉，在她收拾画笔的时候发生了什么 事？在文中用直线画出。2.此时玲玲的心情 怎样？ 3.她为什么伤心地哭？
课文讲解
1、玲玲开始对自己画的画满意吗？你从哪里看出来的？ 玲玲满意地端详着自己画的画。
统编版二年级语文上册 课文（二） 5 玲玲的画
画画
上宽下窄。 最宽的一笔。
我会读
端详
一幅画
评奖
弄脏
动脑筋
楼梯
懒洋洋
满意
事情
催眠 收拾 想象
我会读
xiánɡ pínɡ jiǎnɡ cuī
pā
zānɡ
详细 评奖 催促 啪嗒 弄脏
bào zhǐ lìnɡ
lǎn
bìnɡ
zāo kěn
报纸 另类 懒惰 并且 糟糕 中肯
布置作业 夯实课堂
看报爸爸来建议， 画只花狗懒洋洋， 满意收笔入梦乡。
如果把这三幅图当作课文的插图，应该怎样 排序呢？
②
①
③
思考这三幅图分别和课文的哪三个自然段对应？
①
玲玲得意地端详着自己 画的《我家的一角》。 这幅画明天就要参加评 奖了。
④
就在这时候，水彩笔啪的 一声掉到了纸上，把画弄 脏了。玲玲伤心地哭了起 来。
因为玲玲认为这张画 弄脏了，所以就不能 参赛了，慌了手脚， 不知道怎么办，所以 急哭了。
怎么了， 玲玲？
原因
我的画弄脏了， 另画一张也来
不及了。
起因：画被弄脏了
玲玲的画
经过：在脏的地方画只小花狗
玲玲的画人教版小学语文二年级上册PPT课件
爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”
我会读
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。
我会读
你们喜欢画画吗？如果你在画画的时候一不小心把画给弄脏了，你会怎么办呢？
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。 “玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 “好的，我把画笔收拾一下就去睡。” 就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。 “怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。 “我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”
爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”
课文动画
读词语
楼梯 脑筋 小狗 很糟肯定 玲玲 叭的一下
朗读课文
玲玲开始对自己画的画满意吗？你从哪里看出来的？
玲玲得意地端详着自己画的画。
爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时发生了什么事？
●如果此时你就是玲玲，你会怎样？
●此时玲玲的心情怎样？
●她为什么急得直哭？
玲玲伤心地哭了起来。
玲玲的画
人教版小学语文二年级上册课件
汇报人：XX 汇报时间：XX年XX月
催眠
一幅画
端详
动脑筋
评奖
弄脏
楼梯
收拾
懒洋洋
满意
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ事情
想象
好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
课文5《玲玲的画》课件(35张PPT)
好事是指事情变得尽如人意，变得更好， 让人满意。
归纳总结
要是肯动脑筋，坏事往 往能变成好事；要是肯动脑 筋，看来不可能办成的事也 能办成。所以我们遇到不好 的事情时不能放弃，要动脑 筋想办法。
拓展延伸
只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
读一读，再联系生活说说你的体会。
我们知道玲玲在生活中遇到了 不如意的事，她在爸爸的指点下， 通过动脑筋，将坏事变成了好事。
课堂小练 结合课文内容说一说你对加点词语的理解。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。 “得意地”写出玲玲对自己的画非常喜爱，对作品充满信心。 “玲玲，时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。
（4）你遇到过坏事变成好事的情况吗？写一写。 _示__例_：___有__一__次__我__不__小__心__划__破__了__衣__服__，__妈__妈__在__破__的__地__方__绣_ _了__一__朵__花__。__后__来__去__学__校__，__同__学__们__都__夸__我__的__衣__服__漂__亮__。___
我会写
huà
画 画画 画面
fú
幅 幅度 一幅画
我会写
píng
评 评选 评奖
jiǎng
奖 奖品 奖状
我会写
zhǐ
纸 报纸 纸巾
bào
报 报名 画报
我会写
lìng
另 另外 另类
jí
及 及格 及时
我会写
ná
拿 拿手 拿走
bìng
并 并且 合并
课文讲解 默读课文： 要求： 1.读准字音、读通句子。 2.思考：课文写了什么？
①
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看 上去更好了。
玲玲满意地笑了。
我家的一角
玲玲的画
爸爸针对这件事是怎么教育 玲玲的呢？
好多事情并不像我 们想象的那么糟。只要 肯动脑筋，坏事往往能 变成好事。
爸爸看了，高兴地说：“看 到了吧，好多事情并不像我们想 象的那么糟。只要肯动脑筋，坏 事往往能变成好事。”
怎么了，玲玲？
我的画弄脏了，另 画一张也来不及了。
爸爸看了画后，怎么说的？
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？
●你们觉得玲玲的做法怎样？ ●玲玲这回满意了吗？
玲玲会想些 什么？
玲玲想了想，拿起笔，在弄 脏的地方画了一只小花狗。小花 狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯 上，整张画看上去更好了。玲玲 满意地笑了。
zāo kěn
糟肯
玲玲 端详 一幅 评奖
催促 弄脏 报纸 另外
来不及 懒洋洋 并不像 糟糕 不肯
及 懒
肯 详幅
催 啪
报糟
另
脏
并
“玲玲，时间不早了， 快去睡吧！”爸爸又在催 她了。
爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时 发生了什么事？
●如果此时你就是玲玲，你会怎样？ ●她为什么急得直哭？ ●此时玲玲的心情怎样？
世上无难事，只怕有心人。
端详是什么意思？
仔细、认真地看
得意地端详 （ ）地端详
xiáng
详
fú
幅
副、福、富、蝠
一幅____
píng jiǎng
评奖
她会想些什么呢？
得意
玲玲得意地端详着自己画 的《我家的一角》。这幅画 明天就要参加评奖了。
啪pā
说话 小溪流说话,哗哗，哗哗。 小雨点说话,沙沙，沙沙。 小鸽子说话,咕咕，咕咕。 小鸭子说话,嘎嘎，嘎嘎。 小花猫说话,喵喵，喵喵。 小青蛙说话,呱呱，呱呱。
这里的坏事指什么？好事呢？
你找到做好事的秘诀了吗？
爸爸的话有道理吗？ 听了爸爸的话，你有什么想法？
说说你在生活中有没有遇到 过类似的事？是否也曾体会过坏 事变好事？
有一次，小明和小朋友玩过家家的时候， 不小心把水洒了一地，小明收拾好玩具，就把 地拖了一遍，妈妈回来了，夸小明是个爱劳动 的好孩子。
拟声小游戏
呱呱叫 青蛙青蛙,怎么叫？ 青蛙青蛙,__ __叫。
喵喵叫
zāng 脏
弄脏
心脏
想一想：明天要参加评 奖的画弄脏了，玲玲现在 的心情又是什么样的？
伤心
就在这时候,水彩笔啪的一 声掉到了纸上，把画弄脏了，玲 玲伤心地哭了起来。
幅评 纸报
bào lìng jí lǎn bìng
报另及懒并
嗨，小朋友们 好，我叫玲玲！
字词积累
línɡ ling
玲玲
5 玲玲的画
我会写
画画 图画
要求：
1、读准字音,读通句子， 读完标上自然段。
2、边读边想，这篇 课文讲了一个什么 故事？
①
பைடு நூலகம்
玲玲明天要去参加
评奖的 ＿画＿,一不小心
＿弄_脏__了_＿。在 ＿爸＿爸＿的
帮助下，玲玲在原本脏
的地方画＿了＿一＿只＿小＿花＿狗__。
③
②
我会认
líng
xiáng píng jiǎng zāng
玲玲 端详 评奖 弄脏
fú
一幅
cuī
pā
催 啪的一声
我会认
玲玲 端详 评奖 弄脏 一幅 催 啪的一声
朗读第1自然段
玲玲开始对自己画的画满意吗？ 你从哪里看出来的？
玲玲得得意意地地端端详详着自己画 的《我家的一角》。这幅画 明天就要参加评奖了。