【名师课件】部编版四年级下册语文 第七单元 知识点梳理
“啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨 一样的子弹中站起来了！”
这段话连用三个感叹号，赞扬了黄继
光顽强战斗、英勇献身的精神。
文中的比喻手法： （1）战士们屡次突击都被比雨点还密的枪弹 压了回来 （2）火力点里敌人把机枪对准黄继光，子弹 像冰雹一样射过来。 （3）黄继光突站起来了！在暴风雨一样的子 弹中站起来了！ （4）战士们像海涛一样向上冲，占领了 597.9高地，消灭了阵地上全部敌人。
关联词语： （1）事情总是这样，哪里有可卑的利己主 义，哪里也会有悲壮的舍己救人。 （2）他镇定自若，仿佛他不是给人而是给 灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他 的调遣。
知识点三：课文内容考点
知识点三：课文内容考点
课文目录
21 古诗三首 22 文言文二则 23 “诺曼底号”遇难记 24 黄继光
我还知道的民族英雄有： 钱学森、刘胡兰、林则徐、董存瑞。
知识点四：课外积累
描写人类品质、心情的词语：
和蔼 慷慨 徘徊 临危不惧 锲而不舍 焦躁不安 心急如焚
描写英雄品质的成语： 视死如归 胸怀天下 不屈不挠 鞠躬尽瘁 光明磊落 舍生取义 赤胆忠心 大义凛然
与古人读书有关的成语： 囊萤夜读 悬梁刺股 铁杵成针 程门立雪 凿壁偷 牛角挂书 韦编三绝 十年窗下
知识点三：课文内容考点
23“诺曼底号”遇难记
这篇文章的作者是法国的维克多▪雨果， 他被称为“法兰西的莎士比亚”。
赞扬了诺曼底号船长哈尔威临危不惧、忠 于职守的英雄品质。
“哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势 也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝 不动，随着轮船一起沉入了深渊。”
这句话运用了神态和环境描写，写出了哈尔 威船长的英勇无畏、自我牺牲。
形近字
混（混乱） 嘶（嘶哑） 维（维持） 秩（秩序） 浑（浑水） 撕（撕开） 唯（唯一） 轶（轶事） 措（措施） 梭（穿梭） 卒（兵卒） 错（错误） 俊（英俊） 萃（精萃）
近义词
凝视 — 凝望 徐徐 — 缓缓
和蔼 — 慈祥
慷慨 — 大方 淡 — 浅
逐—追
遁逃 — 逃跑 大约 — 大概
隐约 — 恍惚 失
日积月累： （1）天行健，君子以自强不息。
——《周易》 （2）胜人者有力，自强者胜。
——《老子》 （3）不怨人，不尤人。——《论语》 （4）生于忧患而死于安乐。——《孟子》
送别诗：
送别 唐 王维
山中相送罢， 日暮掩柴扉。 春草年年绿， 王孙归不归。
边塞诗： 从军行
唐 王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
知识点三：课文内容考点
21 古诗三首
芙蓉楼送辛渐
唐 王昌龄
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，也 是一首七言绝句，从题目可以知道诗人 送别的地点是芙蓉楼，送别的友人是辛 渐。
这首诗的作者是唐代的王昌龄。 王昌龄，字少伯，盛唐著名边塞诗 人，被后人称为“七绝圣手”。
《囊萤夜读》选自《晋书·车胤传》。 囊：用口袋装。萤：萤火虫。 题目的意思是：用口袋装着萤火中在夜 晚读书。
这篇小古文赞扬了车胤的勤奋刻苦，告 诉我们：无论环境有多么恶劣，都要勤奋苦 学，这样日后必有成就。
胤恭勤不倦，博学多通。
恭：谦逊有礼。倦：疲倦。 通：通晓，明白。
句意：车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识 广博，学问精通。
部编版四年级语文下册同步单元
知识点一：字词积累
易错字音
幽（yōu）灵 湍（tuān）急 船舷（xián） 半裸（luǒ） 酣（hān）睡 猝（cù）然 芙（fú）蓉 单（chán）于 砚（yàn）台 乾（qián）坤 铁杵（chǔ） 卒（zú）业
剖（pōu）开 推搡（sǎng） 嘈（cáo）杂 遁（dùn）逃 加冕（miǎn） 船桅（wéi）
《墨梅》的作者是元代的王冕，墨 梅是指用水墨画的梅花。
这是一首题画诗，诗人赞美了墨梅 不求人夸，只愿给人间留下清香，借梅 自喻，表达自己对人生的态度。
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 痕：痕迹。 诗意：我画的自家洗砚池边生长的一 棵梅花，朵朵梅花都是淡淡的痕迹。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
惊慌失措 — 镇定自若 井然有序 — 杂乱无章
黑—白
轻—重 淡—深
满—亏
黑暗 — 光明 违抗 — 服从 嘈杂 — 安静
和蔼 — 严厉 慷慨 — 小气
知识点二：词句积累
比喻句： （1）突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它 好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。 （2）哈尔威船长一个手势也没有做，一句 话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船 一起沉入了深渊。 （3）火力点里的敌人把机枪对准黄继光， 子弹像冰雹一样射过来。
——李清照《摊破浣溪沙》
博学多通 夜色正浓 英伦海峡 许许多多 势不可挡 你推我搡
四字词语
猝然而至 魄 简短有力 措 镇定自若 铸 纹丝不动 道
不可开交 井然有序 来回穿梭 忠于职守
失魂落 惊慌失 犹如铁 做人之
形近字
蓉（芙蓉） 洛（洛神） 雁（大雁） 乾（乾坤） 榕（榕树） 落（落花） 燕（燕子） 韩（韩国） 萤（萤火） 贫（贫困） 逢（相逢） 莹（晶莹） 贪（贪官） 蓬（莲蓬）
描写梅花的诗句： （1）疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
——林逋《山园小梅·其一》 （2）不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
——黄蘖禅师《上堂开示颂》
与读书有关的诗句： （1）读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
——王贞白《白鹿洞二首·其一》
（2）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿《劝学诗》
（3）枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。
dān（单车）
jiāng（将要） 将
jiàng（将领）
sài（边塞） shèng（盛开） 塞 sè（堵塞） 盛
sāi（塞下） chéng（盛满）
mò（磨坊） 磨
mó（磨刀）
多音字
qiào（翘起） zài（载人） xiǎn（朝鲜）
翘
载
鲜
qiáo（翘楚） zǎi（承载） xiān（新鲜）
hùn（混乱） háo（呼号） bó（薄雾）
在哈尔威船长看来，自己的职守是 当好船长，船在人在。
知识点三：课文内容考点
24 黄继光
这篇课文讲了抗美援朝特级英雄黄继光 的事迹，赞扬了他为国捐躯、视死如归的英 雄气概。
“火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子 弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了 伤。”
第一句话采用的修辞手法是比喻，将子弹 比作冰雹，写出了子弹的多和密。这两句话体 现了黄继光的处境艰难。
想象“大雪满弓刀”所展示的画面： 在茫茫的夜色中，在洁白的雪地上，一支 轻骑兵正在集结，雪花顷刻便落满了他们全身， 遮掩了他们武器的寒光。他们就象一支支即将 离弦的箭，虽然尚未出发，却早就满怀着必胜 的信心，勾勒出将士们的勇气和英姿。
墨梅
元 王冕
我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
“寒雨连江夜入吴”一句中“寒雨”一词 表明时间是在秋冬季。
“平明送客楚山孤”中“孤”字既写出了 楚山孤立，也衬托了作者内心的孤独。
“一片冰心在玉壶”这一句中，诗 人以“冰心”、“玉壶”自喻，表明自 己光明磊落、表里如一的品格。
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 寒雨：秋冬时的冷雨。 平明：天刚亮。 连江：雨水与江面连成一片。 楚山：楚地的山。 孤：独自一人。
铁杵成针
世传李太白读书山中，未成，弃 去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之， 曰：“欲作针。”太白感其意，还卒 业。
本文选自宋代祝穆的《方舆胜览·眉州》。 铁杵：用来舂米或捣衣的铁棒。 比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
世传李太白读书山中，未成，弃去。 弃：放弃。 句意：世人说唐朝大诗人李白，少年求学 的时候，长期读书没有成果，打算放弃。
塞下曲
唐 卢纶
月黑雁飞高， 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐， 大雪满弓刀。
《塞下曲》的作者是唐代的卢纶。 塞下曲：古时边塞的一种军歌。 这是一首描写守关将士夜追逃兵的 诗。
“月黑雁飞高，单于夜遁逃”交代了 事情发生的时间及背景。
月黑雁飞高，单于夜遁逃。 月黑：没有月光。 遁逃：逃走。 单于：匈奴的首领,这里指侵扰唐朝 的契丹等贵族首领。
诗意：暗淡的月夜里，一群大雁惊叫 着高飞而起，暴露了单于的军队想要趁 夜色潜逃的阴谋。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
将：率领。 骑：骑兵。 逐：追赶。 满：沾满。
诗意：将军率领轻骑兵一路追杀，顾 不得漫天的大雪已落满弓和刀。
诗的后两句“逐”和“满”两个动词用 得生动传神，“逐”写出边防将士的警惕与 果敢，“满”写出了环境的恶劣，表现了守 边将士爱国热情和大无畏的精神。
乾坤：天地间。
诗意：它并不需要别人去夸它的颜色，只 是要把清淡的香气充满在天地之间。
这首诗中梅花的特点是花色淡墨，花 香清芬，表现了诗人独善其身、不愿与世 俗同流合污的心情。
知识点三：课文内容考点
22 文言文二则
囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得 油。夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜 继日焉。
魂 — 落魄 须臾 — 刹那
践行 — 履行
临危不惧 — 视死如归 铁杵成针—持之以恒
井然有序 — 井井有条 小心翼翼 — 谨小慎微
一瞬间 — 一刹那
阴森森 — 阴惨惨
惊恐万状 — 惊恐万分
反义词
失魂落魄 — 泰然自若 小心翼翼 — 掉以轻心
临危不惧 — 如临大敌 锲而不舍 — 半途而废
焦躁不安 — 心如止水 铁杵成针—半途而废
混
号
薄
hún（混蛋） hào（号角） báo（薄片）
默写词语
辛渐 寒雨 平明 楚山 孤独 洛阳 亲友 冰心 玉壶 卢纶 飞雁 单于 遁逃 轻骑 追逐 墨梅 王冕 墨痕 颜色 清气 乾坤 车胤 萤火 家贫 练囊 恭敬 夏月 世传 相逢 老媪 遇难 航线 驾驶 轮船 邮船 缓缓 行驶 幽灵 翘起 幻影 剖开 船舷
2020年春期新人教部编版四年级下册语文课件-第七单元 语文园地七
第一课时
语文 · 部编版 · 四年级下
本单元我们学习了用多种方法写 出人物的特点，以及从人物的外貌、 行为等描写中感受人物的品质。
哈尔威船长站在指挥台上，大 声吼喝：“全体安静，注意听命令！ 把救生艇放下去。妇女先走，其他 乘客跟上，船员断后。必须把六十 人救出去！”
这段文字运用了什么描写？有 什么效果？
识字加油站
人物品质
和蔼 慷慨
贤惠 彬彬有礼
人物心情
悲戚 临危不惧
焦躁不安 心急如焚
识字加油站
你还知道哪些关于人物品质和心情 的词语吗？
识字加油站
人物品质
平易近人 鞠躬尽瘁
精忠报国 赤胆忠心
人物心情
垂头丧气 心花怒放
欢天喜地 喜上眉梢
课堂小结
这节课我们总结回顾了体现人物品质和心情的词语， 希望同学们在课外能够有意识地去观察和运用。
和蔼 慷慨 临危不惧 焦躁不安 彬彬有礼
亲戚 贤德 锲而不舍 心急如焚
仔细观察这些词语有什 么特点？
这些词可以描述人物的 品质、心情。性格……
和蔼 慷慨 徘徊
表示在一个地方来回走动。 充满正气，情绪激昂。 态度温和，容易接近。
临危不惧 锲而不舍 焦躁不安 心急如焚
焦急烦躁，心神不定。
心里急得像火烧一样。指导 书写。
行为
交流平台
示列三：他有一个高高大大的身躯，不愧为北 方之强。微胖，光头，脸上刮得光净，颜色略 带苍白；穿普通的灰布棉军服，指挥台上，大声吼喝 ：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去 。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须 把六十人救出去！”
他勇敢地抓住窗框，两只脚用 力地蹬着车厢，攀上了窗口。
选择下列一种情况写一组动作
部编版语文四年级下册第七单元21《古诗三首》《芙蓉楼送辛渐》备课资料王昌龄简介
部编版语文四年级下册第七单元21《古诗三首》《芙蓉楼送辛渐》备课资料王昌龄简介第一篇：王昌龄，宇少伯，盛唐著名诗人，约生于武则天圣历元年（698年），约卒于玄宗天宝十五年（756年）。
王昌龄的籍贯，有多种说法，太原之外，又有江宁、京兆两说。
《新唐书》本传与《唐诗纪事》说他为江宁人，但并无直接材料，大概是因为王昌龄被时人称作“王江宁”而致误。
王昌龄曾任江宁丞，李肇《国史补》与裴敬《翰林学士李公墓碑》均称他为王江宁，与宋考功、韦苏州、王右丞等同列，而宋、韦、王诸人都是以官职称，所以玉江宁也是以官职称，而不是以籍里称。
《旧唐书》本传云王昌龄为京兆（即唐西京长安，今陕西省西安市）人，大概是因为他在《别李浦之京》诗中说：“故园今在霸陵西”，又有《霸上闲居》之作。
唐代许多山西诗人因为洛阳、长安为当时文化中心，多游洛阳、长安，有的甚至多年住于京城，不能因为居住在京城便说他们为京城人。
《河岳英灵集》为唐人殷番所编著的唐人诗集，载王昌龄为太原人，当可信，所以《唐才子传》从《河岳英灵集》，认为王昌龄为太原人，现在一般人也认为他为太原人。
两《唐书》本传都未载王昌龄登进士第的时间，徐松《登科记考》也未载。
《唐才子传》说他为开元十五年的（727年）进士。
又唐诗人顾况《监察御史储公集序》说开元十五年“擢第常建少府、王龙标昌龄，此数人皆当时之秀。
”顾况之序所记当确。
王昌龄进土及第后，补秘书省校书郎。
校书郎自古由文学之士充任，为当世所重，所以学者称校书之所为志氏之藏室、道家之蓬莱山。
开元二十二年（734年），王昌龄选博学宏词科，超绝群伦，于是改任汜水县尉。
詹（钅英）先生据王昌龄诗文，考证他开元二十七年（739年）被贬岭南，这是未见于史籍记载的一个新发现，详《李白诗文系年》。
开元二十八年（740年）王昌龄即北归，游襄阳，访著名诗人孟浩然。
孟浩然患疽病，快痊愈了，两人见面后非常高兴，由于喝酒过多而病复发，竟因此而死，在这时期，王昌龄又结识了大诗人李白，有《巴陵送李十二》诗。
部编版四年级语文下册第七单元第24课《“诺曼底号”遇难记》上课课件
开端
发展
高潮
结局
大雾 示例：海难
起航
发生
组织 救援
船长 殉职
【点拨】本题考查对课文内容的梳理。完成本题，要反复阅读课文， 把握课文的主干。本文共45个自然段，按照事件的“开端—发展— 高潮—结局”的结构来写。其中第1至5自然段写了“诺曼底号”夜 航的基本情况，主人公出场；第6至9自然段情节转折，讲述“诺曼 底号”遇险，海难发生；第10至40自然段讲述船长在危急时刻镇定 自若地指挥人们自救；第41至45自然段，船长与“诺曼底号”同沉 大海，壮烈殉职。按照以上分析提炼出小标题即可。
吼喝”这个提示语及后面的标点符号可知，后文是对哈尔威 船长的语言描写。从语言描写中可以看出哈尔威船长组织众 人逃生时的镇定自若，命令果断。他不急于逃生，而是从容 地指挥他人先走，因此，可以看出哈尔威船长临危不惧、忠 于职守的高尚品质。
3. 下列对“实际上一共有六十一人，但是他把自己给 忘了”这句话理解恰当的一项是( B ) A. 面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有些慌乱， 一时忘了船上的确切人数。 B. 灾难刚降临，哈尔威船长就已经做好了与船共存 亡的准备。 C. 由于船上一片混乱，哈尔威船长在情急之中真的 把自己给忘了。
能惊恐万状吗？
能一窝蜂拥上去吗？
请同学们齐读这句话。
哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。
请同学们齐读这句话。
哈尔威船长明明有机会逃 生，为什么却选择与“诺 曼底号”同归于尽？
因为他该做的都做了，能做的 都做了。60人全获救，船长职责已 尽，无需用手势再表达什么，无需 再叮咛什么。他早做好了与“诺曼 底号”共存亡的准备。
梳理“六要素”，回答：课文主要讲述了一件什么事？ 时间：1870年3月17日夜晚 地点：从南安普敦到根西岛的航线上 主要人物：哈尔威船长
第七单元 教学课件-四年级语文下册大单元教学(部编版)
板块三：全班交流，点拨引导
认读多音字
[dān] 单独
单
[chán] 单于
晕
[shàn] 姓单
[yūn] 晕倒 [yùn] 晕车
板块三：全班交流，点拨引导
第二关：汉字书写我能行
雁 壶 乾遣
第三关：课文朗读我最棒
第三关：课文朗读我最棒
◆大海上夜色正浓，烟雾弥漫。船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的“诺 曼底号”。◆雾越来越浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，距离埃 居伊山脉估计有十五海里。◆只见一个阴森森的往前翘起的船头，突破黑暗，在 一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽号”，一艘装有螺旋推进器的大轮船。它从敖 德萨起航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负载又特别大。◆一瞬间， 大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影，人们还没来得及一一看清，就要死到临头， 葬身鱼腹了。◆一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。人们半 裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌， 汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
第二课时
理解课文主要内容
板块一：复习导入，回顾旧知
芙蓉 洛阳 玉壶 大雁 单于 砚池 乾坤 弥漫 山脉 行驶 凌晨 漆黑 侧舷 剖开 窟窿 半裸 哭泣 混乱 汹涌 吼喝 维持 秩序 酣睡 蓦地 违抗 肇祸 可卑 岗位 主宰 调遣 穿梭 凝视 践行 战役 朝鲜 屡次 枪弹 摧毁 匍匐 冰雹 晕倒 胸膛 泰山 竹杖 敞开 拘束 包蕴 和蔼 慷慨 贤惠 悲戚 启明星 机械师 阴惨惨 黑黝黝 小心翼翼 英伦海峡 隐约可辨 葬身鱼腹 惊恐万状 势不可当 不可开交 失魂落魄 井然有序 舍己救人 巍然屹立 惊慌失措 镇定自若 纹丝不动 相提并论 忠于职守 惊天动地 不声不响 大吃一惊 腾云驾雾 意味深长 临危不惧 彬彬有礼 焦躁不安 心急如焚 夜色正浓 小心翼翼 死到临头 汹涌湍急 你推我搡 猝然而至 简短有力
部编人教版四年级语文下册第七单元知识点总结及练习
四年级语文下册第七单元【第一部分】基础《古诗三首》芙fú芙蓉芙蕖泡芙蓉róng 芙蓉豆蓉莲蓉洛luò洛阳洛河洛师壶hú水壶酒壶一壶雁yàn 大雁飞雁飞雁砚yàn 砚台砚池书砚乾qián 乾坤乾隆乾陵坤kūn 乾坤坤角坤表单chán 单于遁dùn 遁地《故事二则》囊náng 解囊饭囊布囊萤yíng 萤火萤火虫荧光恭gōng 恭敬恭喜恭贺勤qín 勤劳勤快勤勉博bó渊博博士博学贫pín 贫困贫苦贫穷焉yān 焉能于焉焉尔逢féng 相逢逢迎重逢卒zú士卒卒子狱卒杵chǔ 铁杵《“诺曼底号”遇难记》伦lún 伦理人伦伦比腹fù腹部小腹心腹剖pōu 剖析剖开剖腹窟kū 窟窿石窟窟穴窿lóng 窟窿穹隆平窿混hùn 混乱混杂混淆嘶sī 嘶喊嘶叫嘶哑维wéi 维持维护三维秩zhì秩序卑bēi 卑鄙自卑谦卑岗gǎng 上岗岗位站岗宰zǎi 宰相主宰屠宰措cuò措施手足无措举措遣qiǎn 派遣消遣差遣梭suō 梭子穿梭梭镖脉mài 脉搏估gū 估计汹xiōng 汹涌械xiè机械《黄继光》役yì战役屡lǚ 屡次摧cuī 摧毁膛táng 胸膛《学习园地》蔼ǎi 和蔼慷kāng 慷慨慨kǎi 慷慨徘pái 徘徊惧jù惧怕锲qiè锲而不舍躁zào 急躁焚fén 焚烧多音字chán（单于）náng（布囊）hùn（混杂）单囊混dān（单独）nāng（囊膪）hún（混蛋）词语积累行驶凌晨剖开窟窿混乱维持秩序岗位主宰调遣穿梭惊慌失措带有“勤”字的四字词语勤勤恳恳勤能补拙克勤克俭业精于勤【第二部分】课内阅读《芙蓉楼送辛渐》作者简介王昌龄，字少伯，盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。
人教部编版四年级语文下册《海上日出》知识点易考点名师梳理
统编版四语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）16.海上日出 学习目标1.认识“扩、刹”等3个生字,会写“扩、范”等9个字,读准多音字“荷”,会写“清静、浅蓝”等11个词语。
2.默读课文,能复述海上日出的壮观景象,体会作者对海上日出景象的赞美之情,并从中受到美的熏陶。
3.学习作者按照一定顺序观察事物的方法,欣赏文中质朴而优美的语言。
作者简介巴金(1904—2005),原名李尧棠,字芾甘,四川成都人,现代著名作家。
他是20世纪我国最有影响力的作家之一,被授予“人民作家”荣誉称号。
巴金一生创作了大量的小说、散文,翻译了大量的外国作品。
主要作品有“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)和“爱情三部曲”(《雾》《雨》《电》)等。
1.我会读。
一类字：扩ku ò 范f àn 努n ǔ 刹 ch à 烂l àn 替t ì 镶xi ān ɡ 紫z ǐ 仅j ǐn二类字：扩ku ò 荷h è 刹 ch à 镶xi ān ɡ易错音：刹那(ch à sh ā) 刹车(ch à sh ā) 荷花(h é h è)重荷(h é h è ) 不仅（j ǐn j ìn ） 努力（n ǔ nu ǒ）重围（zh òng ch óng ） 转眼（zhu ǎn zhu àn ）答案：ch à sh ā h é h è j ǐn n ǔ 多音字：刹ch à（一刹那） sh ā（刹车） 冲chōnɡ（冲动 ） chònɡ（冲着 ） 重chónɡ（重新） zhònɡ（重量） 荷hè （负荷） hé（荷花） 转zhuǎn（转身） zhuàn （转动）2.我会写。
我会写生字：扩大 范围 努力 刹那 灿烂 代替 镶边 紫色 不仅 扩充 模范 努力 刹那 灿烂 代替 镶边 紫色 不仅 我会写词语：清静 扩大 范围 努力 刹那 夺目 分辨 灿烂 不仅 易错字：“镶”字右边比较复杂,两个“口”下面是“”。
部编人教版四年级语文下册第七单元单元备课(含教材分析、学情分析、单元目标)
部编人教版四年级语文下册第七单元单元备课(含教材分析、学情分析、单元目标)第七单元单元概述本单元围绕“感受人物的品质”共安排了三篇精读课文《古诗三首》《文言文二则》《“诺曼底号”遇难记》，一篇略读课文《黄继光》，一次口语交际“自我介绍”，一次作“我的‘自画像’”，一个“语文园地”。
《古诗三首》中的《芙蓉楼送辛渐》写了XXX送别XXX，XXX渐给洛阳亲友报个平安，传达自己依然冰清玉洁、坚持操守的信念。
《塞下曲》塑造了一个勇敢机智的边塞将军的形象，表达了诗人对戍边将领的赞赏之情。
《墨梅》是一首题画诗，是诗人为自己所画的XXX而题写的。
全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。
《文言文二则》选取了两篇文言文《囊萤夜读》《铁杵成针》，启示我们要有刻苦研究、不畏艰难的精神。
《“诺曼底号”遇难记》讲述了一个惊心动魄、感人至深的故事：主人公XXX船长在一次猝然而至的海难关头，勇于决断，沉着指挥，忘我救人，最终以身殉职。
《黄继光》主要讲述了在上甘岭战役中，为夺下597.9高地，XXX冒着枪林弹雨摧毁敌人的火力点，最后他用自已的胸膛堵住了敌人的枪口，献出了宝贵的生命。
这一惊天动地的壮举，充分表现了抗美援朝志愿军战士大无畏的英雄气概和爱国主义、国际主义精神。
在教学本单元课文时，教师要引导学生感受人物的品质。
1．掌握本单元中的重点生字、词语。
2．朗读课文。
背诵课文。
默写《芙蓉楼送辛渐》。
3．说出课文大意，感受每课人物的品质。
4．从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。
5．研究从多个方面写出人物的特点的方法。
重点从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。
难点研究从多个方面写出人物的特点的方法。
《古诗三首》3课时《文言文二则》2课时《“诺曼底号”遇难记》2课时《黄继光》1课时口语交际1课时作2课时语文园地2课时21古诗三首这三首诗都施展阐发了墨客尊贵的品质。
《芙蓉楼送辛渐》一诗中，墨客表达本人仍然冰清玉洁、坚持操守的信念。
部编版四年级语文下册第七单元知识点梳理
部编版四年级语文下册第七单元知识点梳理一、字词盘点1.字(1)难读的字洛(luò) 乾(qián) 焉(yān) 卒(zú) 剖(pōu) 屡(lǚ) 混(hùn) 械(xiè)遣(qiǎn)(2)难写的字壶:下边偏旁是“业”,注意不要写成“亚”。
雁:里面是两个“亻”,不要写成一个“亻”或写成“彳”。
乾:右偏旁是“乞”,不要多写一横写成“气”。
囊:写紧凑些,注意下面不要丢掉“丿”。
恭:下边偏旁不是“小”,竖钩右边是两个“丶”。
贫:下边偏旁是“贝”,不要写成“见”。
窿:“隆”右下部“生”字上面不要丢掉“一”。
(3)多音字单要盛数卒估弹2.词(1)必须掌握的词行驶凌晨剖开窟窿混乱维持秩序岗位主宰调遣穿梭惊慌失措(2)近义词：平明~黎明逐~追痕~印乾坤~天地倦~困博学~博识贫~穷以夜继日~夜以继日弃~舍逢~遇欲~想卒业~毕业照例~照样笔直~径直混乱~杂乱嘈杂~吵闹汹涌~澎湃违抗~抗拒争执~争论屹立~耸立调遣~派遣阴森森~冷飕飕失魂落魄~魂不守舍井然有序~井井有条惊慌失措~手足无措镇定自若~镇定自如纹丝不动~稳如泰山激烈~猛烈战役~战斗持续~继续凶猛~凶狠屡次~再三摧毁~捣毁愤怒~恼怒光荣~自豪艰巨~艰辛胜利~获胜顽强~坚强喷射~喷发惊天动地~石破天惊(3)反义词平明➝傍晚勤➝懒博学➝无知贫➝富笔直➝弯曲混乱➝井然嘈杂➝清静简短➝冗长违抗➝服从伟大➝渺小悲壮➝欢喜井然有序➝杂乱无章惊慌失措➝泰然自若镇定自若➝手忙脚乱激烈➝平和持续➝中断凶猛➝温顺摧毁➝修建愤怒➝高兴坚定➝动摇光荣➝耻辱艰巨➝轻易胜利➝失败顽强➝懦弱惊天动地➝万籁俱寂(4)词语归类①ABB式词语:阴森森类似的词语:眼睁睁恶狠狠水灵灵湿淋淋慢腾腾乌溜溜②ABCC式词语:小心翼翼类似的词语:威风凛凛书声琅琅白发苍苍来势汹汹言之凿凿③表示学习勤奋刻苦的词语:以夜继日铁杵成针囊萤夜读类似的词语:夜以继日废寝忘食闻鸡起舞凿壁偷光昼耕夜诵④表示非常害怕的词语:惊恐万状惊慌失措类似的词语:不寒而栗心有余悸望而生畏骇人听闻毛骨悚然⑤表示水流很急的词语:汹涌湍急势不可挡类似的词语:惊涛骇浪奔流不息波澜壮阔大浪淘沙一泻千里⑥同时含有近义词和反义词的词语:你推我搡类似的词语:大惊小怪东奔西走冷嘲热讽南腔北调南辕北辙⑦表示优良品质的词语:舍己救人忠于职守类似的词语:乐于助人两袖清风大义凛然克己奉公大公无私⑧量词:一艘轮船一片漆黑一枚黑点一个幽灵一座山峰一片浪花一个窟窿一名服务员一名乘客一片混乱一段对话一个灵魂一次壮举一次阵地战一个火力点一发照明弹⑨动词:驾驶“诺曼底号”进入梦乡剖开窟窿解开绳索维持秩序违抗意志放下救生艇搭救人员下达命令听从调遣接到命令夺下高地占领山头摧毁火力点完成任务用尽力气张开双臂堵住枪口消灭敌人⑩修饰词:阴森森的船头你推我搡的势头猝然而至的变故威严的声音简短有力的对话伟大的灵魂可卑的利己主义惊慌失措的众人阴惨惨的薄雾英雄的壮举艰巨而光荣的任务激烈的阵地战凶猛地射击顽强地爬小心翼翼地驾驶愤怒地注视坚定地说心安理得地享受进行得井然有序二、佳句积累1.比喻句突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。
部编版四年级语文下册第七单元口语交际：自我介绍练习课件
A.
B.
C. 逃跑
D. 隐身
(2)“平明送客楚山孤”中，“平明”的意思是( B ) A. 平白 B. 天刚亮 C. 平静而明亮 D. 平静的清晨
4 先把下列词语补充完整，再选词填空(填序号)。(14分) ①( 镇 )定自( 若 ) ②惊( 慌 )失( 措 ) ③( 井 )( 然 )有序 ④小心( 翼 )( 翼 ) ⑤( 纹 )丝不( 动 ) ⑥( 意 )( 味 )深长 ⑦( 势 )不可( 当 ) ⑧相( 提 )并( 论 ) ⑨心( 悦 )诚( 服 ) 哈尔威船长__④___地驾驶着“诺曼底号”，因为雾大，全速 前进的“玛丽号”撞上了“诺曼底号”。一刹那间，人们__②___， 而哈尔威船长__①___地指挥着，救援工作进行得__③___。最后哈 尔威船长犹如铁铸，__⑤___，随着轮船一起沉入了深渊。
14 阅读选段内容，完成练习。(7分) (1)给选段中的句①和句②加上标点。(3分)
①他用尽全身的力气□，更加顽强地向前爬□，还有二十 米□，十米 …… 近了□，更近了□。 ②啊□！黄继光突然站起来了□！[乙]在暴风雨一样的子 弹中站起来了□！
(2)句①的写法带给你怎样的感受？(2分) __让__我__感__受__到__了__黄__继__光__爬__行__的__艰__难__和__他__的__顽__强__意__志__。____
二 句段运用。(7分)
5 他张. 开. 双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑. 上. 去. ，用自己的胸 膛堵. 住. 了敌人的枪口。(仿写一个有连续动作的句子)(3分)
___示__例__：__他__打__开__书__柜__，__拿__起__那__本__《__童__年__》__，__坐__在__沙__发__上_____ ___津__津__有__味__地__看__了__起__来__。_______________________________
2020年春新部编版语文四年级下册第七单元21 古诗三首授课课件(完美版)
第二课时
《塞下曲》《墨梅》
新课导入
上节课我们学习了王昌 龄的《芙蓉楼送辛渐》，它 是一首送别诗，今天，继续 用学习上节课古诗的方法来 学习《塞下曲》和《墨梅》
新课导入
1.解释题目，了解作者。 2.带感情朗读这两首古诗。 3.用自己喜欢的方式理解重点词语。 4.用自己的话说说诗句的大意。
字词乐园 单
昨夜，秋雨绵绵洒满吴地 江天。清晨送走友人只留下孤独 的楚山。洛阳的亲朋好友如果向 你问起我，就请转告他们：我的 心依然像玉壶中的冰一样纯洁。
新知讲解
”寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤“写了 哪几种景物？
雨、江、山、诗中还暗含 着两个人物。
故事精讲
“连”“入”两个动词写“寒雨”表现一种怎样的气氛？
写作背景
这首诗大约作于开元二十九 年以后。王昌龄当时离京赴 江宁（今南京市）丞任，辛 渐是他的朋友，这次拟由润 州渡江，取道扬州，北上洛 阳。王昌龄可能陪他从江宁 到润州，然后在此分手。
书写指导
芙 蓉洛 壶
注意读准翘舌音“蓉”，边音“洛”。
“芙 蓉 壶”都是上窄下宽的字，“洛”左窄右宽。 “壶”注意有三部分组成：士、冖、业。
雁 砚乾 坤
chán（单于） 单
dān（单一）
书写指导
雁 “雁”半包围结构，里面的笔画较多，注意写扁
一些，四个横间距均匀，但长短不一。最后的横 最长，中间的两横较短一些。
乾
“乾”左右结构，注意右边不是“气”。
解诗题
塞下曲 “塞”为边界的意思。
《塞下曲》是边界上的歌曲。 是唐代的一种歌曲名称，内容 大都描写边疆的战斗生活。
25宝葫芦的秘密 26巨人的花园 27海的女儿 习作: 故事新编 语文园地八