关于大学生对中国优秀传统文化认同感的调查报告

合集下载

大学生对传统文化认同感的调研报告

大学生对传统文化认同感的调研报告

大学生对传统文化认同感的调研报告引言:传统文化是中华民族精神的重要组成部分,对于大学生来说,传统文化的认同感与自身的身份认同、文化认同密切相关。

为了解大学生对传统文化认同感的现状及影响因素,本文进行了调研并提出相关结果和建议。

第一部分:调研背景1.1 调研目的我们通过此次调研旨在了解大学生对传统文化的认同感,探讨其原因,并提出对提升大学生传统文化认同感的建议。

这能进一步推动传统文化的传承与发展,提高大学生的综合素质与文化修养。

1.2 调研方法本次调研采用问卷调查的方式,邀请了500名大学生填写问卷,并对数据进行了统计和分析。

第二部分:调研结果2.1 大学生对传统文化的整体认同程度调研结果显示,74%的大学生表示对传统文化持有积极认同态度,其中28%的大学生表示非常认同,46%的大学生表示比较认同。

另外,16%的大学生持中立态度,仅有10%的大学生对传统文化表达了不认同的态度。

2.2 影响大学生传统文化认同感的因素从调研结果可以看出,大学生对传统文化的认同感受到多种因素的影响。

首先,亲身体验是影响大学生对传统文化认同感的重要因素。

58%的大学生表示参与传统文化活动对他们的认同感有积极影响。

其次,教育环境也对大学生的传统文化认同感起到重要影响。

通过问卷调查,我们发现有71%的大学生认为在大学期间学校的传统文化教育对他们的认同感产生了积极影响。

最后,大众媒体的作用也不可忽视。

数据显示,87%的大学生表示通过媒体对传统文化的宣传和推广能够增强他们的传统文化认同感。

第三部分:对提升大学生传统文化认同感的建议3.1 加强传统文化教育学校应加强对大学生的传统文化教育,提供更多的传统文化课程和实践活动。

同时,要注重培养师生之间对传统文化的认同感和学习兴趣,通过教育引导大学生更好地理解、认同和传承优秀的传统文化。

3.2 增强传统文化亲身体验通过组织各类传统文化活动和体验,如传统节日庆祝、手工制作、书法绘画等,让大学生亲身感受传统文化的魅力与价值。

中国年轻人对传统文化认同度调查报告

中国年轻人对传统文化认同度调查报告

中国年轻人对传统文化认同度调查报告随着社会的进步和年轻一代的崛起,中国年轻人对传统文化的认同度成为一个备受关注的话题。

本文将探讨中国年轻人对传统文化的认同程度,并从多个角度分析其原因和影响。

一、调查方法及样本描述本次调查采用问卷调查法,通过线上和线下方式发放问卷,共收集到1000份有效问卷。

样本涵盖了中国各地不同城市和地区的18至35岁的年轻人。

在问卷中,我们通过一系列问题评估了他们对传统文化的了解程度、认同程度以及相关观念和价值观。

二、年轻人对传统文化认知与了解情况调查结果显示,绝大多数年轻人对传统文化有一定的了解,但对于其中的内涵和深层次意义尚不甚明确。

72%的受访者表示他们通过学校教育和社会环境获得了一定的传统文化知识,但只有45%的受访者能准确解释传统文化的基本内涵。

三、年轻人对传统文化认同度在对传统文化的整体认同度方面,调查结果显示有高达65%的年轻人表示对传统文化情有独钟,认为它代表着中国的根与魂。

而有30%的年轻人表示对传统文化持中立态度,他们认为在现代社会背景下,对传统文化的认同与发展需更加审慎。

仅有5%的受访者表示对传统文化不感兴趣或认为其对个人发展无关紧要。

四、年轻人对传统文化认同的原因1. 价值观一致性:年轻一代通过传统文化接受的价值观念与现代社会仍具有一定的契合度。

中国传统文化注重家庭、孝道、尊敬长辈等观念,在快节奏、多变的现代社会中,这些观念对于年轻人仍然具有一定的吸引力。

2. 自我认同:对传统文化的认同也是年轻人自觉身份的一种表现。

在全球化的背景下,传统文化的认同成为年轻人维系自身独特性和认同感的一种方式。

3. 传承与保护:部分年轻人认同传统文化是为了传承和保护中国优秀的传统文化遗产。

他们意识到传统文化是中华民族的瑰宝,值得珍惜和传承,希望通过自身的认同和实践来守护和传承传统文化。

五、年轻人对传统文化认同的影响1. 文化自信心的提升:对传统文化的认同有助于增强年轻人的文化自信心和身份认同感。

当代大学生对传统文化认知程度的调查报告

当代大学生对传统文化认知程度的调查报告

2013级《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践报告评分题目:当代大学生对传统文化认知程度的调查报告选题:传统文化与价值引领学院 :机电工程学院完成人及学号:危军()冯琦()曹攀()张金鸣()指导老师:***2015年5月23日一、调研情况介绍(一)调研背景1、中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化,是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。

2、中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。

3、随着全球化的发展,中国文化也在逐步地跨入国际行列,各国文化在国际范围中广泛传播,并影响着其他文化的发展。

(二)调研目的中华民族优秀传统文化已构成了中国化马克思主义的一个重要元素。

而民族文化的传承靠教育,教育的重点在青少年。

所以大学生在民族文化的世代传承中起着不可替代的作用。

但近年来,随着改革开放和经济发展,各种文化思潮不断冲击和影响着我国大学生对本民族优秀传统文化的认同,这已是不能回避的事实。

所以研究中国传统文化对大学生的影响对提高大学生对本国优秀文化有重要意义,从调研中发现当代大学生对传统文化的认可与接受程度,寻找让广大大学生重视并更好的吸收传统文化的解决方法。

(三)实践方案与实施情况1、调查方式:为使调查范围涵盖面更广,我们于对传统文化认知程度问题的问卷调查主要采取网络问卷的调查方式。

2、问卷主要包含已下主要内容(1)当代大学生对传统文化是否感兴趣(2)当代大学生对中国传统文化了解的主要来源(3)当代大学生对于最近中国传统文化风靡全球,怎么看(4)当代大学生是否主动去了解更多的传统文化(5)当代大学生认为该如何去加强继承与保护传统文化等3、调查时间: 2015.5.20-2015.5.234、调查对象:西安电子科技大学在校生及大学生朋友圈5、实施情况:(1)于2015年5月20日我们小组把预先做好的调查问卷通过网络传播出去,利用qq和微信等平台,让广大大学生能够发现并填写我们所做的调查问卷。

大学生对传统文化的认知调查研究报告

大学生对传统文化的认知调查研究报告

大学生对传统文化的认知调查研究报告近年来,随着社会的快速发展和信息技术的飞速进步,传统文化在年轻人中的认知程度逐渐减少。

为了解大学生对传统文化的认知情况,并探讨其对其重视程度和传承意愿,本研究进行了一项调查。

一、调查方法本次调查采用问卷调查的方式,在大学校园内随机选择了300名大学生作为研究对象。

问卷设计包括三个方面的内容:传统文化的基本概念、对传统文化的重视程度以及传统文化传承意愿。

二、调查结果1. 传统文化的基本概念调查结果显示,接近60%的大学生对传统文化的基本概念有一定了解。

他们对传统文化的了解主要来源于学校教育和社会媒体。

然而,令人担忧的是,还有40%的大学生对传统文化缺乏基本了解,甚至有10%的受访者表示对传统文化完全不了解。

这提示我们目前大学生对传统文化的认知存在较大的差距,需要加强对传统文化的宣传和教育。

2. 对传统文化的重视程度在调查中,大约有50%的大学生表示对传统文化非常重视,他们认为传统文化代表着国家和民族的精神。

另外,约有30%的受访者认为传统文化有一定的价值,但并不是特别重要。

然而,令人担忧的是,还有约20%的大学生对传统文化并不重视,他们认为传统文化与现代社会脱节,缺乏现实意义。

这表明依然存在一部分大学生对传统文化抱有漠视态度,对其认知和价值存在一定程度的偏差。

3. 传统文化传承意愿在调查中,约有70%的大学生表示希望传承和发扬传统文化。

他们认为传统文化是民族精神的根本,是中华文明的重要组成部分,应该得到传承。

另外,约有20%的受访者表示对传统文化传承持保留态度,他们认为只有那些对自己有价值的传统文化才值得传承。

然而,令人担忧的是,还有约10%的受访者对传统文化传承不感兴趣,他们认为传统文化并不适应现代社会的需求。

这显示出一部分大学生对传统文化传承意愿的不足,需要进一步加强对传统文化的教育和引导。

三、结论与建议通过本次调查可以看出,大学生对传统文化的认知程度参差不齐,且对其重视程度和传承意愿存在一定差异。

传统文化大学生实践报告

传统文化大学生实践报告

传统文化大学生实践报告一、实践背景中国传统文化是中华民族的瑰宝和智慧结晶,对于培养大学生的文化自信、国家认同感和价值观起到了重要的引领作用。

然而,随着现代化的推进,社会变革和全球化的影响,传统文化逐渐淡化,大学生们对传统文化的了解和认同度也逐渐降低。

为了加强大学生对传统文化的认知和体验,促进传统文化在当代大学生中的传承与发展,我院特举办了一次传统文化实践活动。

二、实践目的通过参与传统文化活动,让大学生亲身接触传统文化,感受传统文化的魅力,增强对传统文化的认同感和自豪感。

同时,通过实践活动,提高大学生的综合素质,培养他们的审美能力、沟通能力和创新能力。

三、实践内容本次实践活动的主题是“传统文化体验之旅”,分为三个部分:传统音乐欣赏、传统服饰试穿与传统手工艺体验。

1. 传统音乐欣赏:在活动开始之前,我们请到了一位优秀的传统音乐演奏家为大家演奏传统乐器。

通过欣赏传统音乐,同学们不仅感受到了传统音乐的儒雅和深沉之美,同时也了解了传统音乐在中国文化中的重要地位。

2. 传统服饰试穿:在活动现场,我们准备了一批传统服饰供同学们试穿。

同学们可以亲身体验古代传统服饰的风格和特点,并通过与朋友们的合影留念,增进了彼此之间的交流和了解。

3. 传统手工艺体验:我们邀请了几位传统手工艺师傅,向同学们介绍了传统手工艺的制作过程,并现场教授了一些简单的传统手工艺技巧。

同学们通过亲手制作,感受到了传统手工艺之美,并培养了他们的动手能力和创造力。

四、实践效果通过本次传统文化实践活动,同学们对传统文化有了更深入的了解和体验,增强了他们的文化自信和国家认同感。

首先,在传统音乐欣赏环节中,同学们深受启发,对传统音乐有了更深刻的认识,有的同学表示,以前并不了解传统音乐,这次的欣赏让他们对传统音乐有了浓厚的兴趣。

其次,通过试穿传统服饰,同学们感受到了古代传统服饰的独特魅力,对古代文化有了新的认识。

有同学表示,通过试穿传统服饰,他们仿佛穿越回了古代,亲身感受到了古人的生活方式和时尚潮流。

大学生对传统文化传承的关注调查研究报告

大学生对传统文化传承的关注调查研究报告

大学生对传统文化传承的关注调查研究报告一、引言中国拥有悠久的传统文化,是我们民族的瑰宝。

然而,随着现代化的进程,传统文化面临着逐渐消失的困境。

因此,本报告旨在调查大学生对传统文化传承的关注程度,以及关注的原因和方式。

二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式,共有300名大学生参与,调查时间为一个月。

问卷主要包括以下几个方面的问题:1.大学生对传统文化的了解程度;2.大学生是否关注传统文化传承;3.大学生关注传统文化的原因;4.大学生通过何种方式关注传统文化;5.大学生对传统文化传承的期望。

三、调查结果分析1.大学生对传统文化的了解程度调查结果显示,80%的大学生表示对传统文化有一定的了解,其中40%的大学生认为自己了解较多,40%的大学生则认为自己了解一般。

只有20%的大学生表示对传统文化了解较少或者几乎不了解。

2.大学生是否关注传统文化传承调查结果显示,绝大多数大学生(90%)表示关注传统文化传承。

这说明大学生对传统文化的价值和重要性有着清晰的认识。

3.大学生关注传统文化的原因调查结果显示,大学生关注传统文化的原因主要有以下几个:a.文化认同感:60%的大学生认为传统文化是中华民族的瑰宝,是中国特色的体现,对传统文化的关注是对自身文化认同感的体现。

b.思想启迪:40%的大学生认为传统文化蕴含着博大精深的智慧,通过关注传统文化可以启迪自己的思想,提升自己的人文素质。

c.艺术欣赏:30%的大学生认为传统文化中的音乐、舞蹈、绘画等艺术形式具有独特的魅力,通过关注传统文化可以丰富自己的艺术欣赏。

4.大学生通过何种方式关注传统文化调查结果显示,大学生关注传统文化的方式主要有以下几种:a.阅读相关书籍:75%的大学生表示通过阅读相关书籍深入了解传统文化;b.参加相关活动:60%的大学生表示通过参加传统文化活动,如传统音乐会、文化节等来进行亲身体验;c.网络平台:40%的大学生表示通过互联网平台(如微博、微信公众号等)获取传统文化信息和知识。

当代大学生对传统文化的认知认同状况的调查11页

当代大学生对传统文化的认知认同状况的调查11页

当代大学生对传统文化的认知认同状况的调查11页在几千年的文明史中,我国人民形成了一些优秀的文化观念和个性品质,博大精深的传统文化,是一个民族根基,其中的道德观,认识论和科学精神综合了一个人所立身处世的道德修养,伦理观念、文化素质、思维方式和行为规范。

这些文化传统是我们当前开展素质教育时应该保持和发扬。

所以,为调查我校学生对古代经史子集、节日风俗、传统手工艺术作品等方面的了解,认同程度,特进行问卷调查!一、发现的问题1.部分同学对传统文化的学习兴趣不浓厚:只有37.8%的同学热爱学习和了解传统文化7.6%的同学对传统文化不感兴趣。

37.2%的同学表示会积极参加学校组织的有关传统文化的选修课,11.1%的同学没有兴趣参加。

只有10.5%的同学喜欢读古代经史子集,大部分同学都只是偶尔翻阅,甚至有9.3%的同学对此敬而远之。

2.很多同学对传统文化的了解不够深入:关于四大名著阅读情况的调查结果令人十分吃惊,只有15.7%的同学读完了四本名著,22.7%的同学只读过一本甚至一本也没读过。

有12.2%的同学不愿深入了解传统文化。

3.了解传统文化的途径十分单一,缺少系统学习:将统计数据平均后,每个同学获取传统文化知识的途径只有三到四个,最多的获取途径是电影书刊,其次就是课堂。

4.少数同学对传统文化的认知不正确:13.4%的同学认为“四书五经”等历史文化古籍所载内容及哲学思想是腐朽封建,不应在现代社会发扬。

5.保护传统文化的积极性欠佳:43%的同学不是十分愿意传统文化保护事业出力。

6.对传统文化的目前状态和发展前景持不乐观态度:81.4%的同学认为目前对于传统文化的保护力度还有待加深,35.5%的同学在曾经或目前为传统文化的流失而担忧,7%的同学认为随着西方文化的发展,中国传统文化的影响力会越来越小。

二、原因分析1.家庭的影响:接受调查的同学在反省自己为什么对传动文化所知甚少时,除去所占比重最大的兴趣爱好(29.9%)这一主观原因,其次就是家庭的影响(23.2%)。

大学生暑假社会实践报告3000字传统文化类

大学生暑假社会实践报告3000字传统文化类

传统文化的社会实践报告篇1众所周知,中国是世界上四大文明古国之一,也是四大文明古国之中唯一一个将传统文化保存至今的国家。

以传统文化为立国之基的中国已在世界上存在了长达五千年。

中国的传统文化,不仅推动着中国的发展,在世界文化领域也有着举足轻重的地位。

日本、韩国以及许多西方国家的学校都开设中国传统文化课程,孔子、老子、庄子等古代先哲的思想,也是西方哲学家们研究领域中不可或缺的内容。

博大精深、源远流长的传统文化,本是每一个中国人的骄傲,是每一个中国人都应该了解的,然而,随着全球化进程的影响,中西方交流日益频繁,西方文化大规模入侵,渐渐为中国人所接受。

圣诞节、情人节在中国流行起来;麦当劳、肯德基、披萨成为许多人喜爱的食品;西装成为各种正式场合的服装,但是,却仍有人不知道重阳节,不清楚过年吃饺子这一习俗的由来,不了解唐装、汉服是什么样子?我国传统文化是各民族智慧的结晶,也是全人类文明的瑰宝,但是在西方文化的冲击下,中国传统文化已经被许多人淡忘,民族文化遗产面临着极大的考验。

一、此次调查,正是对当代学生对中国传统文化认知程度进行统计和了解。

二、研究方法:本次调查采用发放问卷的形式,问卷分为网上问卷和实体问卷两部分,参与问卷的主要是中学生和大学生。

问卷的内容主要包括四个方面:(一)学生对古代文学基础知识的了解程度,如:古诗、古词的区别,书法、国画的鉴赏能力等等;(二)学生对儒家、道家思想的了解程度;(三)学生对传统节日的了解程度;(四)学生对传统文化的兴趣、态度和看法。

共回收问卷90份,其中网上参与问卷77人,回收实体问卷13份。

此调查报告以这90份问卷为主要资料来源。

三、调查结果分析:(一)当代学生对传统文化的态度。

当代学生普遍对传统文化的重要性表示认同,认为那是中华民族特有的文化遗产,也是中华人民的瑰宝,不应该被轻易遗忘。

但大多数学生表示,传统文化尤其是古典文学与现代文学相差太大,古汉语更是难于理解,因此即使认同其重要性,却不愿意过多地学习。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

摘要: 中华传统文化是中华民族发展的希望. 影响着国家的发展乃至中华民族的伟大复兴. 本文采用总体描述和抽样调查的方法, 展示了大学生对中华传统文化认知情况的现状, 分析大学生对中国优秀传统文化认知情况. 同时对大学生对中华传统文化认知情况问题提出一些新的建议, 希望能对大学生的健康成长以及实现自身价值最大化有一定帮助,并通过此次活动唤醒大家对中国传统文化的关注!关键词: 中华传统文化认知、大学生
一、课题提出的背景与意义
有朋自远方来不亦乐乎?三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之.四海之内皆兄弟也.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.……这些大家耳熟能详,而谁又能给出准确理解?对于古文,诗,词,曲,赋,民族音乐,民族戏剧,曲艺,国画,书法,对联,灯谜,射御,酒令,歇后语等中华传统文化又会怎样呢? 传统文化是一个民族根基,但因为诸多原因,传统文化呈现出很大的断层. 青年一代,当出生时,就已经处于文化的断层,对中国的传统文化要么不了解, 要么有严重的误解.大学生作为国家的未来,一方面对传统文化有一定的了解,一方面又缺乏全面清晰的认识和体验,这极为不利于自身的全面发展. 我们进行此次调查,旨在唤醒大学生,学校,乃至社会对传统文化的关注, 强调传统文化传承的重要性,提出传承传统文化的必要性.对传统文化的认知情况进行调查分析,就调查结果提出相应的建议.大学生作为当今时代的中坚。

二,中华传统文化内容及重要意义
1. 中华传统文化及其内容:中华传统文化,包括中国语言文字和典籍,也包括中国古代科学技术;既包括中国古代教育,也包括中国古代文学;既包括中国古代艺术,也包括中国古代史学;既包括中国传统伦理道德,也包括中国古代宗教与中国古代哲学。

2. 中华传统文化对于大学生的重要意义:探索传统文化对于大学生思想政治教育具有重要意义,了解与探究中华传统文化有助于中国当代与未来的文化建设和创新,有助于提高大学生的人文素质. 加强当代大学生的中华传统文化教育,有助于当代和未来中国文化建设和创新,有利于当代大学生培养诚信的高尚情操。

三.大学生对中华传统文化认知情况的调查与分析
世界多元文化令人眼花缭乱,我们唯有高擎中华文化的大旗,弘扬民族传统,加强国民教育,尤其是加强对大学生的教育,才能继续屹立于世界民族之林. 大学的时间是宝贵而又有限的,作为一个大学生,作为一个炎黄子孙,学习掌握中华传统文化的基本知识,不仅能够丰富自己的校园生活,更能增强爱国情怀.
为了了解大学生对中华传统文化认知情况, 我们对不同大学学生进行了采访与问卷调查.本课题从"认同,知晓,态度"三个大方面调查了大学生对中华传统文化的认知情况.
1.认同:随着全球化发展趋势,现在的许多媒体很商业化,"西化" ,"韩化",宣传使我国传统文化的民族特色淡化,正处于社会化阶段的青少年从服饰发型,饮食和歌舞到对国外生活价值观都极度模仿推崇,出现民族文化认同危机. 但绝大多数大学生也都认为有必要学习中国传统文化, 肯定传统文化在社会上的影响力,但由于一些因素的影响,他们对祖国传统文化的认识模糊肤浅,对少数民族传统文化的认识更是知之甚少, 但总体上大学生还是对中国传统文化的未来充满信心. "仁义礼信忠孝廉耻"道德标准对大学生仍然适用。

其中在问卷中,对于第九、十、十一三个问题的回答中,有61.5%的人认为我们学习的中国优秀传统文化对自身的发展和适应社会的需求具有深远持久、潜移默化的影响,所以他们认为学习有必要加大中国传统文化的比重。

但也有38.5%的人认为中国优秀传统文化对自身的发展和适应社会的需求作用不大,需要用到的地方很少或者完全无作用,所以
2.知晓:随着时代的发展,知识经济体系的进一步完善,有很多人不太了解中国的传统文化,而且还存在一部分人更倾向西方的节日,例如圣诞节、西方情人节等。

其中有高达90%的人对中国传统文化有模糊的概念,具体哪些不了解;对于喜爱的节日的调查中,大部分人倾向于春节,有18%的人喜欢西方的节日,他们逐渐淡化了对本民族节日的认同感;中国优秀传统文化范围很广,而人们的喜好也不相同,其中对于国画、对联、书法的喜爱程度比较高,而对戏剧、古诗
3.态度:现代大学生普遍认为优秀传统文化对我们的影响是深远的。

当大学生们听到韩国把中国的传统节日端午节说成是他们国家的发源地时,有59.3%的人感到非常的气愤,极力捍卫中国传统文化,而有26.4%的人感到很无奈,中国
的传统文化日渐走向衰落,剩下的人则觉得无所谓,事不关己。

当代大学生都对中国拥有如此博大精深的传统文化感到非常自豪,所以他们认为重视抢救和保护传统文化很有必要,而且积极响应并从自身做起。

四,对大学生如何加强中华传统文化认知的建议
对大学生如何加强中华传统文化认知的建议,加强中华传统文化认知,通过对调查数据的分析, 我们发现影响大学生对传统文化的认知的因素主要有学校,政府,社会三大方面以及大学生自身修养和非物质文化方面等几个方面.
1.学校教育
(1)把传统文化教育课设置为必修课。

无论文科或是理科,工科,应把传统文化教育课设置为必修课.它带有一定的强制性。

也可在大学开设相关的公共课,组织各种讲座和竞赛,并根据需要建立相应的文学协会或组织.通过学习中华传统文化知识,学生们不仅能了解中华民族的发展历史,更会使他们在学习中不断树立民族自豪感和自信心,激发其"为中华之崛起"而读书的信念.
(2)加强大学校园文化建设。

通过开展各种主题实践活动,如"三下乡" 社会实践,学生艺术节,学生科技节,学生社团组织活动等一系列丰富多彩的校园文化,提高大学生的人文素养,培养大学生高尚的道德情操.
(3)丰富校园文化活动。

审美教育可加强个人的精神情操,加强中华传统的文化艺术精神。

高校中通过民族传统的文化艺术教育,提升大学生的民族审美能力,培养大学生这种东方文化品格.有组织,有计划地在课余时间安排学生参观博物馆,美术馆,组织他们观看各种形式的传统文化演出,尽可能地使他们多接触不同门类的传统文化现象.还可以定期举办讲座,引导学生进行积极地思考,最终完成学生对传统文化从感性到理性的认识过程。

2 政府努力
政府要加强对各种社会媒体的管理.不仅要对国家主流文化进行宣传,还要加强对少数民族优秀文化的宣传,同时有效控制"西化","韩化"的泛滥, 防止国粹变味和中国文化走样,在宣传本国文化的基础上,有选择地宣传国外优秀文化和新兴事物,有必要的话可以对各种媒体建立奖惩机制.资本的力量与现在的大众媒体,特别是电视,形成一个十分庞大和有力的领域,因此, 要借大家喜闻乐见的电视娱乐节目来宣传中华民族优秀传统文化. 我们不但要将汉族传统文化译成多种民族文字进行媒体宣传,同样也应将《十二木卡姆》这样的少数民族优秀作品译成汉语和其它语言大力宣传,促进多元文化建设.
3.社会合作
社会合作重视民间力量,积极创造和拓展民间文化交流空间,利用各种社会力量广泛组织多种形式的文化宣传和学习活动, 在全国上下形成一种自觉自愿的,官方和民间互动和各民族间互动的良性文化学习氛围, 比如在城市可以社区或工作单位为单元,经常组织一些旨在复兴和宣传各民族优秀传统文化的文艺活动和竞赛等.
4.大学生应注重自身人文修养
大学生在学好专业知识的同时,应注重培养自身的人文素质,发展健全的人格。

另外,大学生应消除“功利主义”的思想,花点时间学习传统文化知识,积极参加各种人文讲座、文化交流活动等。

5非物质文化遗产传承保护的建议
非物质文化遗产是人类无形的文化资本,代表着人类文化遗产的精神高度。

它是国家民族文化实力的重要资源和武库,是民族精神、民族情感、民族历史、民族个性、民族气质、民族凝聚力和向心力的有机组成和重要表征。

加强对非物质文化遗产的传承保护,是文化发展、强根固本、打下文化创新基石的必由之路。

(1)加强关于我国非物质文化遗产的普查工作。

(2)制定出台非物质文化遗产的政策法规,形成相应的传承保护的法律体系,让工作制度化。

(3)统一思想,建立传承机制,吸引广大人民参与非物质文化遗产的传承保护。

(4)取其精华,去其糟粕,发扬优秀文化
五, 结语
中国传统文化博大精深,在对国民进行思想道德教育的过程中担负着重要的角色,而大学生作为社会上最富有朝气、创造性和生命力的群体,他们对中国传统文化的认识和理解程度,往往影响着社会民众对这一问题的关注。

在进行社会主义精神文明建设的过程中,要求当代大学生要具有先进的思想理念和较高的道德素质,这就要求大学生要不断地接受传统文化的教育,以增强民族自尊心和自豪感。

此次调研,我们的初衷在于促进大学生们对中国传统文化和历史知识的重视程度,从而更好地把自己塑造成为适应社会和时代前进需要的复合型人才。

一个人的素质高低不仅仅是看他手里有多少证书或掌握多少技术,一国的文明程度重要的也不光是看他们的经济有多发达,而是体现在文化的表现形式上。

一个开放自信的民族在融入世界的过程中绝不能丢弃本民族的传统文化,这是个人成才以及社会兴旺的基础和关键。

参考文献:
马戎,周星,《中华民族凝聚力形成与发展》,北京大学出版社
赵嘉文,马戎,《民族发展与社会变迁》,民族出版社《安徽电子信息职业技术学院学报》
王军,李宝章.传统与后现代------当代大学生价值观教育
姜丹,邱琳. 大学生传统文化认同探析湖南医科大学学报:社会科学版陈晓芸. 当代大学生传统文化现状综述及原因分析漳州师范学院学报:社会科学版
中华传统文化网/
中国书法网/
中国教育在线/。

相关文档
最新文档