人教部编版语文七年级下册第8课《木兰诗》同步练习
木兰诗自主阅读课文，解决下列问题。
1.给下列加点字注音。
机杼．声（）军帖．（）可汗．．大点兵（）（）鞍鞯．．（）( ) 辔．头（）磨刀霍霍．（）燕．山胡骑．鸣啾啾（）（）阿姊．（）著．（）我旧时裳．（）2. 《木兰诗》是一首_________朝民歌，从表达方式上看，它属于__________。
它选自_________编的《__________》,《木兰诗》成功地塑造了__________的形象，表现了。
3. 写木兰从军原因的诗句是：。
，。
写木兰奔赴战场途中思念亲人的诗句是：，。
，。
写木兰征战生活的句子是：，。
，。
写木兰回到家乡后喜悦心情的句子是：，，，，，。
整体感知结合全诗分析，木兰是一个什么形象？文本探究知识点1 字词积累1.通假字对镜帖．花黄2.古今异义（1）木兰当户．织古义：今义：（2）卷卷有爷．名古义：今义：3.一词多义将军百战死出郭相扶将不闻机杼声万里赴戎机4.词类活用（1）愿为市．鞍马（2）策．勋十二转知识点2 文意梳理5.课文中有哪些句子你觉得难以理解？请抄写在下面，并采用下列方式解决：查资料，和同学讨论，请教老师。
课堂达标1.给下列形近字注音并组词。
杼（）拆（）抒（）柝（）2.解释下列句中加点的词语。
（1）但．闻黄河流水鸣溅溅：（2）出郭．相扶将．．：（3）木兰不用．．尚书郎：（4）万里赴戎．机：（5）愿为市．鞍马：（6）策勋．．十二转：（7）著．我旧时裳：（8）出门看火伴．．：（9）雄兔脚扑朔．．：．．，雌兔眼迷离（10）双兔傍．地走，安．能辨我是雄雌：3.出自本课最后一段的一个成语是，意思是：。
4.这首叙事诗哪些内容详写，哪些内容是略写？为什么这样安排？5. “旦辞爷娘去，……但闻黄河流水鸣溅溅”一节中的景物描写有什么作用?6.文章以“双兔傍地走，安能辨我是雄雌”结尾有什么意味？7.品读下面的文段，完成（1）——（4）题。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧衣裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
（1）本段采用的修辞方法有哪些？（2）“同行十二年”与前文的“壮士十年归”是否矛盾？（3）划分朗读节奏：可汗问所欲，木兰不用尚书郎（4）请用简洁的语言概括本段的内容。
课后作业基础巩固一、积累与运用。
1.下列各组词语中加点字有误的一组是（）A.可汗．．（kè hán）辔．头（pèi）鞍鞯．（jiān）B.啾．啾（jiū）朔．气（s uò）燕．山（yān）C.云鬓．（bìn）金柝．（tuò）铠．甲（kǎi）D.红妆．（zhuāng）军帖．（tiě）傍．地（bàng）2.下列句子没有错别字的一项是（）A.昨夜见军贴，可汗大点兵。
B.万里赴戎机，关山渡若飞。
C.出门看火伴，火伴皆惊忙。
D.双兔傍地走，安能辩我是雄雌？3.下列句中加点词解释有误的一项是（）A．愿为市．鞍马（买）东市．买骏马（集市）B．出郭．相扶将（外城）木兰不用．．尚书郎（不愿做）C．朔．气传金柝（北方）策勋．．十二转（记功）D．军书十二卷．．．（十二本）赏赐百千强．（有余）4. 选项中加点字与例句中加点字意思相同的一项是（）例句：双兔傍地走．A.走．马观花。
B．茶走．味了。
C．车刚走．。
D．走．亲戚。
二、阅读下面的文字，完成第5~8题。
（2015 扬州中考）常熟有桑悦者，字民怿。
书过目，辄焚弃，曰：“已在吾腹中矣。
”为诸生，上谒监司，曰“江南才子”。
监司大骇，延．之校书，预刊落①以试悦。
文意不属者，索笔补之。
学士丘濬重其文，属使者善遇之。
使者至，问：“悦不迎，岂有恙乎？”长吏皆衔②之，曰：“无恙，自负才名不肯谒耳。
”使者遣吏召不至，益．两使促之。
悦怒曰：“始吾谓天下未有无耳者，乃今有之。
与若期，三日后来，渎③则不来矣。
”使者恚．，欲收悦，缘濬故，不果。
三日来见，长揖使者。
使者怒，悦脱帽竟去。
使者下阶谢，乃已．。
所著书，颇行于世。
（选自《明史》，有删节）【注】①刊落：削除，删去。
②衔：怨恨。
③渎：轻慢。
5.解释下列句中加点的实词。
⑴监司大骇，延．之校书（）⑵益．两使促之（）⑶使者恚．，欲收悦（）⑷使者下阶谢，乃已．（）6.下列句中“以”字的用法与例句相同．．的一项是（）例句：预刊落以．试悦A.衣食所安，弗敢专也，必以．分人（《曹刿论战》）B.策之不以．其道（《马说》）C.诚宜开张圣听，以．光先帝遗德（《出师表》）D.扶苏以．数谏故，上使外将兵（《陈涉世家》）7.翻译下列句子。
悦不迎，岂有恙乎？8.桑悦是一个怎样的人？请简要概括。
1. zhù tiě kè hán ān jiāǐ zhuó cháng2. 北叙事诗郭茂倩乐府诗集木兰古代北方劳动人民勤劳、善良、机智、勇敢、淳朴的优秀品质3. 可汗大点兵阿爷无大儿木兰无长兄不闻爷娘唤女声但闻黄河流水鸣溅溅不闻爷娘唤女声但闻燕山胡骑鸣啾啾万里赴戎机关山度若飞朔气传金柝寒光照铁衣开我东阁门坐我西阁床脱我战时袍著我旧时裳当窗理云鬓对镜帖花黄整体感知诗中的木兰形象，既富有传奇色彩，又真切动人。
她既是巾帼英雄，又是平民少女，她坚毅勇敢，不慕名利。
文本探究1. 通“贴”2.（1）门人家、门第（2）父亲祖父3. 将（名词，将领动词，扶持）机（名词，织布机名词，重要的事务）4. （1）名词用作动词，买（2）名词用作动词，原指记事的册子，这里指记功课堂达标1. zhù（机杼）shū（抒情）chāi（拆除）tuò（金柝）2.（1）只（2）外城扶持（3）不愿做（4）战争（5）为此买（6）记功（7）穿（8）同伍的士兵（9）动弹眯着眼（10）并排跑怎么3.扑朔迷离原指分辨不清雌雄男女，后用来形容事情错综复杂，不易识别。
4.详写木兰的从军缘由、行前准备、征途思亲、凯旋辞官、返回家园；略写战场生活情况。
这样安排，原因在于这首诗不是重在表现木兰怎样作战取胜，而是重在表现木兰这个年轻女子深明大义、性格纯真、品质高贵。
5. 荒凉夜间的环境描写，起衬托作用。
揭示出木兰乍离家乡、思念亲人、离乡越远、思念愈切的心理。
从而细腻地透露出木兰少女思亲的情怀，活生生刻画了一位少年英雄女郎的形象，真切地写出了奔赴遥远征途的豪迈气概。
6. 以双兔在一起奔跑难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军十二年未被发现的奥秘加以巧妙地解答，妙趣横生而又令人回味，同时也赞美了木兰得谨慎和机警。
7.（1）①对偶：当窗理云鬓，对镜帖花黄。
②排比、互文：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
③对偶、互文：将军百战死，壮士十年归。
（2）不矛盾。
这两处数字都是虚指，极言其多。
（3）可汗／问／所欲，木兰／不用／尚书郎（4）木兰回到家乡与亲人团聚的情形。
基础巩固1. B（“朔”应读“shuò”）2. C（A贴——帖，B渡——度，C辩——辨）3. D（“十二”表示多数，不是确指。
）4. A（例句中的“走”意思是“跑”，四个选项的意思依次为：跑；改变或失去原样；离开、去；亲友之间来往。
）5.⑴延：请；⑵益：增加；⑶恚：恼怒；⑷已：停止。
6.C。
【解析】原句和C项均是连词，表目的，相当于“来”“用来”。
A项，介词，把；B项，介词，按照；D项，介词，因为。
7.桑悦不来迎接，难道是生病了吗？【解析】这是个反问句，注意“恙”的翻译。
8.桑悦是聪明（记忆力强）、恃才傲物的人。
【解析】首先要正确理解文意，在此基础上分析文章写了桑悦几个方面的特点，然后总结桑悦的性格特征。
参考译文：常熟有个叫桑悦的人，字民怿。
书看过后，就焚烧掉，说：“已经在我腹中了。
”当生员时，去拜见监司，自称“江南才子”。
监司很吃惊，请他校刊书籍，预先删掉一些来测试桑悦。
对文意不连贯的地方，桑悦取笔补上。
学士丘濬看重他的文才，嘱咐使者善待他。
使者到了后，问：“桑悦不来迎接，难道是有病了吗？”长吏都恨他，说：“没有病，他自己仗恃有才气名声不肯拜见罢了。
”使者派官吏去召他不来，加派两人催促他。
桑悦大怒说：“起初我说天下没有无耳朵的人，现在就有。
与你约定时间，三天后再去，怠慢我就不去了。
”使者很生气，想逮捕桑悦，因丘濬的缘故，没有实施。
三天后，（桑悦）去见使者，对使者作长揖。
使者很愤怒，桑悦脱帽后就走了。
使者下台阶向他道歉，才作罢。
所著的书，在世上颇为流行。
9. （1）“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”打开历史的长卷，我们可以发现历史上任何一个时代都不缺乏英雄，正所谓“江山代有才人出”。
今天，就让我们认识英雄中的一个特殊群体——巾帼英雄，去看看在青史上留名的“巾帼”是怎样“不让须眉”的，去看看在她们飒爽英姿的背后究竟有着怎样的心理。
（2）她是一个优秀的女科学家，她性情温和，她拥有坚韧不拔的的毅力，她对镭的研究过程中，虽经历过多次失败，她仍然勤奋、专心致志的研究这门科学，她坚信“只要肯努力、不放弃，一定会研究成功。
”对简陋的生活环境她漠不关心，她沉醉她的研究中，她觉得拥有科学就拥有财富。
她就是世界科学巨匠居里夫人。
人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第2单元第8课《木兰诗》同步练习(II)卷
人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第2单元第8课《木兰诗》同步练习（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共10题；共20分)1. （2分）下列划线字读音完全正确的一项是（）A . 阿姊(jiě)策勋(xūn)啾啾(qiū)暮宿(sù)B . 可汗(kě)辔头(qèi)霍霍(huò)唧(jì)C . 戎机(jiè)机杼(zù)胡骑(qí)军帖(tiě)D . 鞍鞯(ān)(jiān)金柝(tuò)雄雌(cí)2. （2分） (2017八下·邹平期中) 指出下列词语书写有误的一项是（）A . 政通人和心旷神怡宠辱偕忘峰回路转B . 觥筹交错脱笼之鹄横无际涯浩浩汤汤C . 与民同乐朝辉夕阴忧馋畏讥气象万千D . 长烟一空伛偻提携浮光跃金静影沉璧3. （2分） (2017七下·邹平期中) 依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（）对于作家而言，粉丝易得，知音难觅。
粉丝，是为成名______；知音，是为寂寞______。
知音之可贵，不但在于______，能看出天才，而且在于______，敢畅言所见。
A . 雪中送炭锦上添花慧眼独具胆识过人B . 锦上添花雪中送炭慧眼独具胆识过人C . 锦上添花雪中送炭胆识过人慧眼独具D . 雪中送炭锦上添花胆识过人慧眼独具4. （2分）下列句子中划线词的意思相同的一组是（）A . 邹忌修八尺有余乃重修岳阳楼B . 期年之后陈太丘与友期行C . 朝服衣冠有时朝发白帝D . 时时而间进中间力拉崩倒之声5. （2分）选出朗读节奏划分有误的一项（）A . 我/歌唱那些/属于未来的/事物。
B . 我为/少男少女们/歌唱。
C . 我重新/变得/年轻了。
D . 我/歌唱正/在生长的/力量。
6. （2分）依次填入下面这段文字横线上的成语，正确的一项是（）汶川地震，举世同悲；________，患难与共，尤显炎黄子孙血浓于水的同胞情国殇之日，重生之时；中国挺住，四川雄起，愈见华夏儿女________的民族魂。
部编版七年级(下)《第8课木兰诗》同步练习卷(1)
部编版七年级下册《第8课木兰诗》同步练习卷（1）一、积累与运用1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．机杼．（zhù）朔．气（shuò）复唧．唧（jī）B．可汗．（hán）鞍鞯．（jiān）鸣溅．溅（jiàn）C．燕．山（yàn）金柝．（tuò）理云鬓．（bìn）D．胡骑．（qí）戎．机（rónɡ）傍．地走（bànɡ）2．解释下列加点的词。
（1）木兰当户．织（2）万里赴戎机．．（3）关山度．若飞（4）木兰不用．．尚书郎（5）出郭．相扶将（6）对镜帖．花黄。
3．下列句子朗读节奏停顿有误的一项是（）A．东市/买/骏马B．关山度/若飞C．壮士/十年/归D．可汗/问/所欲4．下列各项中的加点字与例句中的加点字意思相同的一项是（1）双兔傍地走．A．走．马观花B．茶走．味了C．车刚走．D．走．亲戚（2）安．能辨我是雄雌A．坐立不安．B．安．敢如此C．安．的什么心D．安．个头衔（3）木兰当．户织A．罚不当．罪B．当．着大家谈一谈C．当．之无愧D．当．干部。
5．对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）A．“阿爷无大儿，木兰无长兄。
”（对偶，突出了木兰的忧虑）B．“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”（设问，突出了识别的困难）C．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
”（排比，写出了操办的急切，渲染了气氛的紧张，同时又显得井然有序）D．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
”（对偶，突出战事紧急）6．根据课文内容填空。
（1）夸张地描写木兰奔赴战场矫健雄姿的句子是，。
（2）描写边塞夜景的句子是，。
（3）描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是，。
（4）用夸张的语言写木兰功劳之大，天子赏赐之多的句子是，。
（5）表明成语“扑朔迷离”出处的句子是，。
7．木兰替父从军成为了一段历史佳话，人们以各种形式歌咏她，下面是有人为她拟写的一副对联，请你把这副对联补充完整。
人教部编版语文七年级下册第8课《木兰诗》课时练习附答案
第8课《木兰诗》课时练习课时1基础达标1.给下面加点的字注音。
军帖．（）鞍鞯．（）胡骑．（）燕．山（）辔．头（）戎．机（）朔．气( ) 金柝．( ) 云鬓．（）2．解释下面加点字词的意思。
（1）愿为市．鞍马（）（2）旦．辞爷娘去（）（3）万里赴戎机．．（）（4）朔．气传金柝（）（5）策勋．．十二转（）（6）著．我旧时裳（）3.下面句中加点词语的古今含义差别最小的一项是（）A. 卷卷有爷．名B. 旦辞．黄河去C. 著我旧时裳．D. 双兔傍地走．4.下面诗句的朗读节奏停顿无误的一项是（）A. 不/闻爷娘唤/女声，但/闻黄河/流水鸣/溅溅。
B. 小弟/闻/姊来，磨刀/霍霍向/猪羊。
C. 同行/十二年，不知/木兰/是女郎。
D. 双兔/傍地/走，安/能辨/我是雄雌？5．解释下面的诗句。
（1）万里赴戎机，关山度若飞。
（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。
（3）将军百战死，壮士十年归。
（4）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？6．文学常识填空：《木兰诗》选自_____（朝代）________编的________，它是________时期的一首北方民歌。
7.理解文意，按要求默写。
（1）《木兰诗》写木兰从军缘由的句子是：_________________________ （2）《木兰诗》诗中描写边塞战地夜景的两句是：__________________ （3）《木兰诗》写战争旷日持久、激烈悲壮的句子是：______________ （4）《木兰诗》写木兰立功之大、天子赏赐之多的句子是：_________（5）成语“扑朔迷离”源于《木兰诗》中的诗句：______________课内精读8.本诗记叙了木兰的哪些故事？请简要概括。
9.下面对诗句赏析有误的一项是（）Ａ.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速与豪迈。
Ｂ.“关山度若飞”：跨越关和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。
Ｃ.“朔气传金柝”：用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调与无聊。
部编人教版七年级语文下册_8《木兰诗》同步练习题(附答案)
部编人教版七年级语文下册8.《木兰诗》同步练习学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________1. 下列词语中划线字的音、形全对的一组是（）A.可汗（kè）机杼（zhù）燕山（yān）B.金柝（tuò）胡骑（jì）塑气（shuò）C.戎机（rǒng）辔头（pèi）溅溅（jiān）D.鸣啾啾（jiū）红妆（zhuāng）傍地走（bán）2. 下列句子中有错别字的一项是（）A.策勋十二转，赏赐百千强。
B.出门看火伴，火伴皆惊忙。
C.万里赴戎机，关山度若飞。
D.愿池千里足，送儿还故乡。
3. 下列句子中划线词语的含义理解有误的一项是（）A.何所忆（回忆）愿为市鞍马（市场）B.朔气传金柝（北方）鸣啾啾（马叫的声音）C.出郭相扶将（外城）关山度若飞（越过）D.双兔傍地走（贴近地面跑）策勋十二转（记功）4. 下列句子朗读停顿有误的一项是（）A.不闻／爷娘唤女声，但闻／燕山胡骑鸣啾啾。
B.可汗／问所欲，木兰／不用尚书郎。
C.小弟／闻姊来，磨刀霍霍／向猪羊。
D.当窗理／云鬓，对镜帖／花黄。
5. 对《木兰诗》一诗理解有误的一项是（）A.“策勋十二转，赏赐百千强”，用对偶夸张的手法，从侧面写出木兰英勇善战，战功赫赫。
B.这首诗选自宋朝郭茂倩编写的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
C.诗中东、西、南、北四句排比，把木兰及其一家紧张而又周密地准备戎装的气氛完全烘托出来，他们操办急切而又井然有序。
D.这首诗对木兰从军的缘由、离别、辞官和还家都写得比较详细，而对出征前的准备和军旅生活却写得比较简略。
6. 为下列划线字选择正确的解释（1）旦辞爷娘去（）A.一旦B.告别C.早晨（2）策勋十二转（）A.勋级B.卷C.转动（3）双兔傍地走（）A.贴近B.依靠C.晚上（4）著我旧时裳（）A.著名B.脱掉C.穿（5）赏赐百千强（）A.有余B.强大C.强壮7. 根据课文默写古诗文。
部编版七年级(下)《第8课 木兰诗》同步练习卷(3)
部编版七年级下册《第8课木兰诗》同步练习卷（3）一、填空题（共7小题，每小题0分，满分0分）1．《木兰诗》选自宋代编的一书。
这首诗是时期北方的一首乐府民歌。
2．给下列加点字注音：可汗．．燕．山胡骑．辔．头3．按结合《木兰诗》要求填写：（1）表现木兰深明大义，代父从军的句子是。
（2）夸张地描写木兰的矫健雄姿的句子是。
（3）写木兰辞官不就，突出她不图功名利禄的高尚品格的句子是。
（4）成语“扑朔迷离”出处的两个句子是。
4．解释下列句子中词语的意思：（1）但闻黄河流水鸣溅溅（但：）（2）万里赴戎机（赴：）（3）出郭相扶将（郭：）（4）策勋十二转（策：）（5）著我旧时裳（著：）（6）关山度若飞（度：）5．指出下列叠音词指代的声音：（1）唧唧复唧唧（2）流水鸣溅溅（3）胡骑鸣啾啾（4）磨刀霍霍向猪羊6．《木兰诗》全诗详略得当，哪些是详写，哪些是略写，为什么这样安排？7．从《木兰诗》中找出排比句和对偶句各一组：排比句：对偶句：二、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）8．下面是对木兰的几种评价，你认为哪一种比较准确（）A．木兰替父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。
B．木兰替父从军，表现了古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定。
C．木兰替父从军，不仅表现了古代人民要求男女平等的愿望，而且反映出他们对和平劳动生活的向往。
D．木兰替父从军，不仅表现了爱国精神，而且表现了古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议。
三、填空题（共3小题，每小题0分，满分0分）9．翻译下面句子。
（1）不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
（2）万里赴戎机，关山度若飞。
（3）将军百战死，壮士十年归。
（4）策勋十二转，赏赐百千强。
10．阅读《木兰诗》回答下列问题（1）“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”一句从表现手法上看起了什么作用？（2）木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情？有哪些动词？11．指出下列句子中的通假字并解释其意思：（1）当窗理云鬓，对镜帖花黄通，意思是（2）出门看火伴，火伴皆惊忙通，意思是四、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）12．对《木兰诗》的开头四句理解不正确的一项是（）A．这几句诗用“不闻……惟闻……”相对比的句子，写木兰在织布时不自觉地停下了工作，发出了叹息声，表现了木兰愁闷之深。
人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第2单元第8课《木兰诗》同步练习(II )卷
人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第2单元第8课《木兰诗》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共10题；共20分)1. （2分）下列划线字读音完全正确的一项是（）A . 阿姊(jiě)策勋(xūn)啾啾(qiū)暮宿(sù)B . 可汗(kě)辔头(qèi)霍霍(huò)唧(jì)C . 戎机(jiè)机杼(zù)胡骑(qí)军帖(tiě)D . 鞍鞯(ān)(jiān)金柝(tuò)雄雌(cí)2. （2分）下列词语书写全都正确的一项是（）A . 牟取追塑袖手旁观故名思义B . 眶骗拮据慷概淋漓五彩斑斓C . 娇奢隐匿头晕目眩脑羞成怒D . 帷幕盘缠长途跋涉天伦之乐3. （2分）结合句意，理解词义不正确的一项是（）A . 他是个荒唐的家伙，长官！荒唐：放荡，没有节制。
B . 我早晚要收拾你！收拾：整治。
C . 我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看！颜色：指脸上的表情。
D . 奥楚蔑洛夫脸上洋溢着含笑的温情。
洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。
4. （2分）下列加线词语解释有误的一项是（）A . 风急天高猿啸哀高：高远B . 渚清沙白鸟飞回渚：水中小洲C . 无边落木萧萧下萧萧：象声词，风吹落叶的声音D . 艰难苦恨繁霜鬓苦恨：痛苦遗憾5. （2分）下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（）A . 感时／花溅／泪，恨别／鸟惊／心B . 盈盈／一水间，脉脉／不得语C . 山随／平野尽，江入／大荒流D . 瀚海阑干／百丈冰，愁云惨谈／万里凝6. （2分）下列句子中划线成语运用正确的是（）A . 多年后与那些儿时玩伴再碰面，大家各自微微地颔首低眉，却也用陌生的目光打量起了对方。
B . 我置身于镇远之夜的一派辉煌灿烂之中，在心里一声又一声由衷地赞叹桨声灯影里的秦淮河。
部编版七年级(下)《第8课 木兰诗》同步练习卷(7) (2)
部编版七年级下册《第8课木兰诗》同步练习卷（7）一、积累运用1．下列加着重号的字，读音完全正确的一项是（）A．可汗．（hán）机杼．（zhù）燕．山（yān）B．朔．气（shuò）金柝．（tuò）胡骑．（qí）C．鞍鞯．（jiān）云鬓．（bìn）军帖．（tiē）D．辔．头（pèi）阿姊．（jiě）戎．机（róng）2．解释下列句中加着重号的词语。
（1）唯．闻女叹息唯：（2）问女何所忆．忆：（3）昨夜见军帖．．军帖：（4）愿为市．鞍马市：（5）旦．辞爷娘去旦：（6）朔．气传金柝朔：（7）出郭相扶将．．扶将：（8）著．我旧时裳著：3．下列句子中，加着重号的词的意义相同的一项是（）A．①东市．买骏马②愿为市．鞍马B．①昨夜见军帖．②对镜帖．花黄C．①愿．为市鞍马②愿．驰千里足D．①军书十二．．卷．．卷②策勋十二4．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）万里赴戎机，关山度若飞。
（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。
（3）将军百战死，壮士十年归（4）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？5．对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）A．“阿爷无大儿，木兰无长兄。
”（对偶，突出了木兰的忧虑）B．“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”（设问，突出了识别的困难）C．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
”（排比，写出了操办的急切，渲染了气氛的紧张，同时又显得井然有序）D．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
”（对偶，突出战事紧急）6．文学常识填空。
（1）《木兰诗》选自《》，由（朝代）（作者）编，这是南北朝时的一首乐府民歌。
（2）《木兰诗》既展现了木兰的，也表现了她的。
（3）《木兰诗》中从侧面描写木兰战功显赫的句子是：，。
7．学习完本课《木兰诗》后，很多同学都被木兰保家卫国的精神所感染，为此，七年级（2）班准备开展一次爱国主义教育活动，请你一起参与，并完成下列任务。
部编版七年级(下)《第8课 木兰诗》同步练习卷(4) (2)
部编版七年级下册《第8课木兰诗》同步练习卷（4）一、语文积累与综合运用1．给加点字注音。
机杼．军帖．可汗．鞍鞯．辔．头燕．山胡骑．戎．机朔．气金柝．云鬓．雄雌．2．解释下列加点词在文中的意思。
（1）旦．辞爷娘去旦：（2）唯．闻女叹息唯：（3）木兰不用．．尚书郎不用：（4）朔．气传金柝朔：（5）策勋．．十二转策勋：（6）军书十二．．卷十二：（7）赏赐百千强．强：3．找出下列句子中的通假字。
当窗理云鬓，对镜帖花黄同4．下列加点词的意义和用法相同的一项是（）A．①东市．买骏马②愿为市．鞍马B．①昨夜见军帖．②对镜帖．花黄C．①愿．为市鞍马②愿．驰千里足D．①军书十二．．卷②策勋十二．．转5．文学常识填空。
（1）《木兰诗》选自《》，由（朝代）（作者）编，这是南北朝时的一首乐府民歌。
（2）《木兰诗》既展现了木兰的，也表现了她的。
（3）《木兰诗》中描写战争条件艰苦的句子是：，。
（4）《木兰诗》中从侧面描写木兰战功显赫的句子是：，。
6．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）万里赴戎机，关山度若飞。
（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。
（3）将军百战死，壮士十年归（4）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？7．对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）A．“阿爷无大儿，木兰无长兄。
”（对偶，突出了木兰的忧虑）B．“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”（设问，突出了识别的困难）C．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
”（排比，写出了操办的急切，渲染了气氛的紧张，同时又显得井然有序）D．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
”（对偶，突出战事紧急）8．学习完本课《木兰诗》后，很多同学都被木兰保家卫国的精神所感染，为此，七年级（2）班准备开展一次爱国主义教育活动，请你一起参与，并完成下列任务。
（1）请根据下面提供的下联，以“爱国”为主题，对出上联。
上联：，；下联：立大志，敢教日月换新天。
（2）阅读下面一则材料，写出你的探究结果。
爱国主义是中国精神最深层、最根本的内容，也是文艺创作的永恒追求。
部编版七年级语文下册第8课《木兰诗》课后练习题(附答案)
部编版七年级语文下册第8课《木兰诗》课后练习题（附答案）【积累·感知】一.给多音字注音组词骑（）＿＿＿＿汗（）＿＿＿＿卷（）＿＿＿＿燕（）＿＿＿＿（）＿＿＿＿（）＿＿＿＿（）＿＿＿＿（）＿＿＿＿二.多义字辨析市：东市买骏马愿为市鞍马将：将军百战死出郭相扶将帖：昨夜见军帖对镜帖花黄机：不闻机杼声万里赴戎机三.形似字注音组词拆（）＿＿＿＿戎（）＿＿＿＿傍（）＿＿＿＿折（）＿＿＿＿戍（）＿＿＿＿滂（）＿＿＿＿柝（）＿＿＿＿戊（）＿＿＿＿榜（）＿＿＿＿析（）＿＿＿＿戌（）＿＿＿＿谤（）＿＿＿＿四.解释加点的词语1.木兰当户织＿＿＿＿＿＿2.昨夜见军帖＿＿＿＿＿＿3.旦辞爷娘去＿＿＿＿＿＿4.万里赴戎机＿＿＿＿＿＿5.朔气传军柝＿＿＿＿＿＿6.木兰不用尚书郎＿＿＿＿＿＿7.出郭相扶将＿＿＿＿＿＿8.出门看火伴＿＿＿＿＿＿五.根据课文内容填空1.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.写木兰矫健雄姿的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【体验·探究】六.课内语段阅读爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧衣裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1.用一句话概括这两段话的段意2.填出相应的动词①描写爷娘：②描写阿姊：③描写小弟：④描写木兰：3.选文中连用四个“我”的作用是什么？4.由选文最后一段演变而来的成语是什么？其含义是什么？5.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。
人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第2单元第8课《木兰诗》同步练习(I)卷
人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第2单元第8课《木兰诗》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共10题；共20分)1. （2分）下列划线字读音完全正确的一项是（）A . 阿姊(jiě)策勋(xūn)啾啾(qiū)暮宿(sù)B . 可汗(kě)辔头(qèi)霍霍(huò)唧(jì)C . 戎机(jiè)机杼(zù)胡骑(qí)军帖(tiě)D . 鞍鞯(ān)(jiān)金柝(tuò)雄雌(cí)2. （2分）选出下列各组词语中书写完全正确的一组（）A . 酝酿汲取眼花缭乱谈笑风声B . 灼热渊搏相提并论根深帝固C . 磅礴妥协闲情逸致津津有味D . 苦涩磅礴心不在焉契而不舍3. （2分） (2018八上·萧山期中) 下列句子中划线成语运用正确的是（）A . 多年后与那些儿时玩伴再碰面，大家各自微微地颔首低眉，却也用陌生的目光打量起了对方。
B . 我置身于镇远之夜的一派辉煌灿烂之中，在心里一声又一声由衷地赞叹桨声灯影里的秦淮河。
C . 诸暨五泄风景区内，五个依山而下的瀑布形成一道独特的风景，其中尤以第五瀑最为壮观，给人鹤立鸡群的感觉。
D . 二战中，美军士兵对装备的午餐肉罐头深恶痛疾，他们甚至编出很多段子来调侃这种罐头。
4. （2分）下列句子中的划线词语的意义古今没有发生变化的一项是（）A . 诚宜开张圣听B . 先帝不以臣卑鄙C . 未尝不叹息痛恨于桓、灵也D . 苟全性命于乱世5. （2分）诵读下列语句，语音停顿不正确的一项是（）A . 乃悟/前狼假寐，盖/以诱敌B . 其一犬/坐于前C . 狼/不敢前，眈眈/相向D . 转视/积薪后，二狼/洞其中6. （2分）(2017·广东模拟) 下列句子中划线词语使用不正确的一项是（）A . 回程中又想起张骞和玄奘，他们都未曾滞留，衣带当风，双目前视，用疲惫的脚，为凝寂的土地踩一条透气的甬道B . 如果你想对零售和小型企业发出警告，那么查缴和取缔工作是比较有用的C . 课间十分钟，班上的“开心果”张晓松使尽浑身解数，搞怪逗乐，整个教室充满了快活的气氛D . 与广袤的宇宙相比，人类只是沧海桑田，极其渺小，只有遵循规律，按规律办事，才能实现天人和谐7. （2分）下面句子中的修辞手法判断有误的是（）A . 历史不是一种空间吗？人的一生不是一个漫长而又巨大的空间吗？（设问）B . 什么“男儿有泪不轻弹”，最是反人性的玩艺儿了，我有泪腺，我想哭，哭如果让人舒服为什么不呢？（反问、引用）C . 先让两只蚂蚁见见面，商量商量，那或许会求这只帮忙。