人教版初中物理《光的直线传播》公开课课件1

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4.1 光的直线传播 课件(共23张PPT)人教版八年级上册物理

4.1 光的直线传播 课件(共23张PPT)人教版八年级上册物理

挡住,就会产生 月食 现象(如图 2 所示)。由此可见,日食、月
食的形成原因是 光的直线传播

小孔成像 【实验步骤】在一个空罐的底部中央打一个孔,再用一片半 透明的塑料膜蒙在空罐的口上,将小孔对着烛焰。(见教材 P70“想想做做”)
1.在实验中你看到的现象是什么? 看到烛焰的倒立的像 。
2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论) 光在同种均匀介质中沿直线传播 。

2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论)
光在同种均匀介质中沿直线传播

·导学建议· ①光在水中沿直线传播,学生的感性认识较少,一定要演示 给学生看看。 ②演示实验可用激光器演示,也可用长手电筒演示(玻璃上 用带有1~2 mm宽缝隙的厚牛皮纸或硬纸片挡住)。演示时,为了 能看到光路,可以把几支蚊香同时点燃,在空气中形成烟雾,可在 水中滴少许牛奶或红墨水。
合作探究
探究光沿直线传播的条件 【实验器材】空玻璃杯、蚊香、激光笔、水、牛奶。 【实验步骤】 (1)在暗室里,将一束光射到有烟雾的空玻璃杯中,观察光在 空气中的传播路径。 (2)在暗室里,将一束光射到有少许牛奶的水中,观察光在水 中的传播路径。
1.在实验中你看到的现象是什么?
光在空气中和水中都是沿直线传播的
3.你能画图解释小孔成像的原理吗?
·学习小助手· 小孔成像的原理是光的直线传播,条件是孔径必须很小,像 的特点是成倒立的实像。小孔所成的像的形状与物体的外部轮 廓相似,像的大小取决于物、孔与光屏三者之间的距离。
3.0×108 m/s。 2.光年:光年是光在一年里传播的 距离 。它不是时间单位, 而是长度单位。
·学习小助手· 光的传播不需要介质,能在真空中传播,而声音的传播需要 介质,不能在真空中传播,并且在空气中光速比声速大得多。

第1节光的直线传播36张PPT课件(人教版)

第1节光的直线传播36张PPT课件(人教版)
早晨,太阳的视位置高于实际位置 如果介质不均匀,光线会产生曲折. 结论:光在同一种均匀介质中沿直线传播.
三 光线
光线:在物理学中,我们通常用一条带箭头的直线表示光的传 播路径和方向,将这条带箭头的直线称为光线.
光线
光束
作法 沿光的传播路线 画一条直线,并在直 线上画上箭头表示光 的传播方向.
注意 光线不是实际存在的,而是研究光的行进过程中 细窄光束的抽象,是表示光的一种理想模型.
你能解释为什么“坐井观天,所见甚小”吗? 请根据光的直线传播原理作图说明.
可见区域
有趣的手影 想知道这些手影是怎么形成的吗?
四 光的直线传播的应用 1.影子的形成
光源










由于光沿直线传播,在不透明的物体后面光照射不 到的区域形成影.
2.日食和月食
日食
月食传播速度是 声音在15℃空气中传播速度是
3×108 m/s 340m/s
如果一个飞人以光 速绕地球飞行,在1s内 他就可以绕地球7圈半!
太阳到地球之间的距离约为1.5×1011 m, 太阳发出的光经过8分20秒到达地球.
8分20秒
课堂小结
光源
概念:能够发光的物体叫做光源 分类
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
新课引入
想一想:生活中的光都来自哪里?
新课目标
学习目标 1.了解光源,知道光源的分类. 2.知道光在同种均匀介质中沿直线传播.能解释影子、 日月食的成因以及小孔成像.(重难点) 3.了解光在真空和空气中的传播速度.
新课讲授
一 光源
光源: 自身能够发光的物体叫做光源.
探究一:光在空气中沿直线传播

初中物理人教版光的直线传播PPT课件1

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4.继承着法国高级女装的传统,始终 保持高 级华丽 的设计 路线, 迎合上 流社会 成熟女 性的审 美品味 ,象征 着法国 时装文 化的最 高精神 。
【人教版初中物理】光的直线传播PPT 名师课 件2
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二、光的传播
1.光是如何传播的?
实验五:光在不均匀的糖水中是如何传播的?
实验现象说明光在同种均匀介质中是沿 直线传播的。
【人教版初中物理】光的直线传播PPT 名师课 件2
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声和光的不同
【人教版初中物理】光的直线传播PPT 名师课 件2
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三、光速
伽利略测定光速的故事。
【人教版初中物理】光的直线传播PPT 名师课 件2
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第四章第1节光的直线传播PPT课件(人教版)

第四章第1节光的直线传播PPT课件(人教版)

用光的直线传播解释的现象
太阳 太阳
日食 月食
日食的形成
当月球进入太阳 与地球之间时,太阳 月球 地球 的部分光线被月球遮 住,在地球形成阴影 ,此处的人看不到太 阳,形成日食。
月食的形成
地球
当月球进入地球的 月球 阴影区域时,太阳的光
线无法照到月球,人无 法看到月球,于是出现
月食。
小孔成像。
在较暗的屋子里,把一支点燃的蜡烛放在一块半透 明的塑料薄膜前面,在它们之间放一块钻有小孔的纸板 ,塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像,这种现象叫做小 孔成像。
针孔照相机
针孔照相机就是根据小孔 成像的原理做成的
用光的直线传播解释的现象
千手观音
2005年春节晚会上,一 群风华少女用精美绝伦的舞 蹈把我国佛文化中的"千手 观音"演绎得淋漓尽致,给 人以美的熏陶,善的启发。
观众看不见邰丽华(领舞 者)身后站着的其她舞蹈者 这是因为光的 直线传播 的缘 故.
【例2】大伟在课外用如图所示的
课 结堂

同学们,本节课你收获了什么?
课后作业
1.再读教材,加深理解 2. 同步检测题
注意 光线不是实际存在的实物,而是研究光 的行进过程中细窄光束的抽象,是表示光的一种 理想模型。
下列关于光线的说法 ,正确的是( C ) A. 光线是真实存在的带箭头的直线 实际上是不存在的 B. 激光笔发出的光是一条光线 一束光
C. 光线是表示光的径迹和方向的模型
D. 光线可以用虚线表示 在光路图中,光线只能用实线表示。
15℃空气中声速340m/s 声பைடு நூலகம்在空气中传播最慢
空气中光速近似 3×108m/s
光在空气中比在其他透 明介质中传播得快

光的直线传播ppt课件

光的直线传播ppt课件

一、光源
概念: 所有这些(自身)能够发光的物体叫做光源。
分类:
自然光源: 自然界中自行发光的物体
太阳、水母、灯笼鱼、斧头鱼
人造光源: 人为条件发光的物体
点燃的蜡烛、LED灯、电灯
02 探究新知
月亮 钻石
不属于光源;属于反射光
02 探究新知
二、光的直线传播
【思考】光是如何传播的?
清晨,可以看到透过 树丛的光束是直的
感 谢 观 看!
烛焰全部光线通过小孔后,形成了蜡烛___倒__立___的像。
02 探究新知
四、小孔成像
用不同形状的小孔(方形或三角形)进行实验,观察像的形状。
会发现烛焰像的形状__不__变__。
圆形小孔
像的形状与小孔的形状___无__关_。 由__物__的__形__状____决定
方形小孔 三角形小孔
02 探究新知
体,在物体后面光线_不__能__到__达____的地方就形成影子。
光源


不透明 的
物体


02 探究新知
三、光沿直线传播的应用
思考 人走过路灯过程中他的影子是如何变化的?
先变短后变长
02 探究新知
三、光沿直线传播的应用
日食和月食
当月球进入太阳与地球之间时,太阳的部分光线被月球遮住,在 地球形成阴影,此处的人看不到太阳,形成日食。
02 探究新知
二、光的直线传播
(2)探究:光在水中沿直线传播 在长方体水槽中装入水滴入牛奶并搅拌均匀,用激光照射如图所示:
便于观察光传播的路径
02 探究新知
二、光的直线传播
(3)探究:光在玻璃中沿直线传播 用激光笔照射玻璃砖如图

《光的直线传播》课件人教版初中物理1

《光的直线传播》课件人教版初中物理1
6、阴雨天打雷时, 总是先看到闪电, 后听到雷声, 这 是因为 :( B ) A.打雷时, 先发出闪电后发出雷声 B.虽然闪电和雷声同时传播,但因光的传播速度远 远大于声音的传播速度 C.闪电和雷声同时传播,但人对声音反应要比对闪 电反应慢 D.无法解释上述现象
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
在漆黑的屋子里,我们什么 也看不见,这是由于没有光的缘 故.我们要看见物体,必须要有光 进入我们的眼睛,必须有发光的 物体.
思考: 在黑暗的屋子里, 为什么看不见东
西?
光源:能够发光的物体叫做光源
斧头鱼
灯笼鱼
水母
注:月亮不是光源
光 源 自身能发光的物体
分类:天然光源和人造光源
1、光可能是沿直线传播的
2、光可能是沿曲线传播的。
3、光传播路线可能是折线 究竟哪种猜想是正确的呢?实验是 研究物理问题的基本方法。
实验探究:
(1)用什么作为光源,为什么? 激光,激光光源亮度高、方向性强
(2)怎样才能看清光路? 在水中加入牛奶
实验表明:光在液体中沿直线传播
光在固体中也能传播吗?路径 是怎样的呢?
《光的直线传播》课件人教版初中物 理1
《光的直线传播》课件人教版初中物 理1
课堂练习
1、运动会上100m赛跑时,计时员根据发令枪发出 的烟火计,而不是根据听到枪声计时,这是因为
光_在__空__气__中__的_传__播__速__度__大_于__声__音__在__空_气__中__的__传__播_速__度_ 的缘故。
2、排纵队时,如果看到自己前面一位同学挡住了 前面所有的人,队就排直了,这可以用 _光__在___空___气___中___沿__直___线___传___播_____ 来解释。 3、光在真空中的传播速度为_3_×__1_0_8____m/s,光 在其它介质中的传播速度比在真空中的传播速度 ___慢_____(填“快”或“慢”)。 4、下列物体中不属于光源的是:( C ) A、水母 B、蜡烛 C、月亮 D、电灯

新人教版八年级上册初中物理 第1节 光的直线传播 教学课件

新人教版八年级上册初中物理 第1节 光的直线传播 教学课件

新课导入
思考
……?
第四页,共二十五页。
新课讲解
一、光源
1.定义:物理学中,把能够发光的物体称为光源。
2.光源的分类
(1)天然光源:太阳、萤火虫、水母等。
(2)人造光源:开着的灯、点燃的蜡烛等。
第五页,共二十五页。
新课讲解
二、光的直线传播
1.光的直线传播
点击画面播放
第六页,共二十五页。
新课讲解
第七页,共二十五页。
新课讲解
点击画面播放
【分析论证】光斜射入非均匀的糖的水溶液中时,光的传播路径发生了弯曲,
在均匀的糖的水溶液中光的传播路径是直线。
第八页,共二十五页。
新课讲解
归 纳 【得出结论】
光在同种均匀介质中沿直线传播。
3.光线
为了表示光的传播情况,我们通常用一条带有箭头 的直线表示光传播的径迹和方向。这样的直线叫做 光线。许多光线在一起称为光束。
C. 篝火、水母、夜空中的月亮
D. 发光的灯泡、点燃的蜡烛、太阳
第二十二页,共二十五页。
当堂小练
2. 车棚顶部有一个三角形的小孔,在车棚底部形成一个光斑,这个光斑
是( ) B
A. 三角形的,是太阳的影子 B. 圆形的,是太阳的实像 C. 三角形的,是太阳的实像 D. 圆形的,是太阳的影子
第二十三页,共二十五页。
为c=3×108 m/s=3×105 km/s。 2.光在其他介质中的传播速度
光在空气中的速度非常接近于c,也可取c=3×108 m/s;光在水中的 速度约为34c,在玻璃中的速度约为23c。
第十九页,共二十五页。
课堂小结
现象
光的直线传 播
应用
条件

人教版初中物理八年级上册精品教学课件 第4章 光现象 第1节 光的直线传播

人教版初中物理八年级上册精品教学课件 第4章 光现象 第1节 光的直线传播
第1节 光的直线传播
快乐预习感知
一、光的直线传播 1.光源。 能够 发光 的物体。 2.规律。 光在同种均匀介质中沿 直线 传播。 3.光线。 用一条带 箭头 的直线表示光传播的 径迹 和 方向 。
光是真实存在的,而光线并不存在,光线是人们为研究 光的传播规律构建的一种理想模型。用光线描述光,利用了理想模 型法。
(选填“大”或“小”);真空中的光速为
m/s。
关闭
传播距离相同时,光传播得快,即所用时间短,所以光在空气中的传播速
度比声音大,真空中光的速度为3×108 m/s。
大 3×108
关闭
解析 答案
快乐预习感知
【例题】 如图所示,当发生日环食时,透过茂密的树叶,在树下地 面上形成的亮斑是( )
A.圆环形的
B.圆形的
C.树叶形的
D.小孔的形状
点拨:小孔成像的原理是光在同一种均匀介质中沿直线传播,成 像的性质是倒立的实像,与小孔的形状无关。
解析:形成亮斑的现象属于小孔成像,像的形状与光源的形状相 同,故太阳被月亮遮住一部分后成为圆环形状,所成的像是圆环形 的。
二、光的传播速度 4.谁也没有我跑得快!我是( ) A.高速奔驰的磁浮列车 B.高空翱翔的超音速战机 C.让万物生长的阳光 D.把天宫二号送上天的运载火箭
关闭
本题考查对光速大小的理解。光速是人们认为最快的速度,它在真空
中是3×108 m/s。
关闭
C
解析 答案
快乐预习感知
5.电闪雷鸣时,我们总是先看到闪电,后听到雷声,说明光速比声速
关闭
D
解析 答案
快乐预习感知
3.如图所示,用步枪进行瞄准练习时,当眼睛看到瞄准点、准星尖和 标尺缺口这三者重合时,就认为三者在同一条直线上,即可以射中 目标。这说明 。
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B.逐渐变短
C.先变长后变短
D.先变短后变长
15.一篇科普文章中写道,即使太阳突然消失,人类也不能“第一
时间”发现,因为尽管阳光信使一路狂奔,当它来到我们面前时已经过
去 8.3 分钟!据此估算太阳与地球之间的距离最接近下列选项中的( A )
A.1.5 亿千米
B.150 亿千米
C.1.5×108 m
17.已知光在真空中的传播速度是 3×108 m/s,合 1.08×109 km/h。为实现我国的探月计划,向月球发射
的激光到达月球并返回地面约需 2.6 s,则地球和月球之间的距离是 3.9×105 km。
18.排纵队时,如果你看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的 人,队就排直了,这可以用 光的直线传播来解释;发生雷电时, 先看到闪电,后听到雷声,这表明 在空气中,光速比声速。快

A.看到冒烟开始计时,因为烟雾容易看清 B.听到声音开始计时,因为声音容易听清 C.看到冒烟开始计时,因为光速比声速快得多 D.看到冒烟开始计时,因为光的传播不需要时间
14.★一个人晚上沿马路散步,经过一盏路灯,此时灯光照射到人
身上,人的影子长短会相应发生变化,其变化情况应该是 ( D )
A.逐渐变长
( B)
12.在纸上剪一个很小的“△”形孔,让太阳光垂直照射到“△”
形孔上,那么地面上形成的光斑是
( B)
A.“ ”形的
B.圆形的
C.“△”形的
D.无法确定
13.为了提高计时的准确性,大型国际比赛的赛道上都使用光电计 时设备。但由于条件的限制,一般的运动会上都是起点处的裁判员发令 开始比赛,终点裁判员通过秒表计时。为了使计时更准确,应该 ( C )
(4)树荫下的圆形光斑就是 太阳 通过树叶间的小孔在地面上所成 的实像。

1.有学者认为,这些水是地球本身固 有的。 在地球 形成之 初,地 球水就 以蒸气 的形式 存在于 炽热的 地心中 ,或者 以结构 水、结 晶水等 形式存 于地下 岩石中 。那时 ,地表 的温度 较高, 大气层 中以气 体形式 存在的 水分也 较多。
3.光的传播速度:光在不同介质中的传播速度是 不同 的,在
真空中传播速度最大,约为 c= 3×108 m/s

知识点 1:光源 1.生活中许多物体可以发光,如图所示物体不属于光源的是 ( C )
2.下列物体中属于天然光源的是 ADE ,属于人造光源的 是 CGH 。(填序号)
A.太阳 B.月亮 C.蜡烛火焰 D.萤火虫 E.水母 F.火星 G.霓虹灯 H.激光器
D.水中的倒影
5.如图,“我”看不见“美景”的原因是光在空气中 沿直线传播。
6.如图所示,在开凿大山隧道时,工程师们常常用激光束引导掘进 机,使掘进机沿直线前进,保证隧道方向不出偏差,这主要利用了
光沿直线传播的道理。
7.如图所示的漫画说的是一个成语,这个成语是 一叶障目;这 个成语说明的光学原理是 光沿直线传播。
知识点 2:光的直线传播 3.关于光的传播,下列说法正确的是 A.光总是沿直线传播的 B.光只是在真空中才能沿直线传播 C.光在同种均匀介质中传播路线是直的 D.光在介质中总是沿直线传播
( C)
4.(贺州中考)如图所示的四幅图中,属于光的直线传播现象的是 ( C)
A.看到地上的书 B.海市蜃楼
C.手影
(1)分析比较甲、乙两图,可以得出怎样的结论? 物体通过小孔所成的像与孔的形状无关。
(2)分析比较甲、丙两图,可以得出怎样的结论? 所成的像的形状由物体的形状决定。
(3)通过实验,可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是 倒立 (选 填 “ 正 立 ” 或 “ 倒 立 ”) 的 实 像 , 说 明 小 孔 成 像 的 原 理 是 光的直线传播。
D.1.5×1011 km
16.★雷雨天,小王观察到某次闪电经历的时间为 t1,听到这次闪电 发出的雷声持续时间为 t2(不计云层间回声时间),刚开始看到闪电到刚开 始听到雷声的时间为 t3,声音和光传播速度分别为 v 和 c,则 ( A )
A.t1=t2,闪电发生位置到小王距离约为 vt3 B.t1<t2,闪电发生位置到小王距离约为 vt3 C.t1=t2,闪电发生位置到小王距离约为 vt3+ct1 D.t1<t2,闪电发生位置到小王距离约为 vt3+ct1
m/s。
易错点:不能区分光和光线
10.下列关于光线的说法正确的是
ห้องสมุดไป่ตู้
( C)
A.光源能射出无数条光线
B.光线就是很细的光束
C.光线是用来表示光的传播方向的直线,用实线表示
D.光线是用来表示光的传播方向的直线,常用虚线表示
11.下列关于声和光的说法中,正确的是 A.声和光的传播都需要介质 B.声传播需要介质,光传播不需要介质 C.光速和声速一样大 D.光的传播速度是 3×108 m/s
知识点 3:光的传播速度 8.下列与光速有关的说法中正确的是 A.光的传播速度总是 3.0×108 m/s B.光速是无限大的 C.光在水中的传播速度最大 D.光在真空中的传播速度最大
( D)
9.电闪雷鸣时,我们总是先看到闪电后听到雷声,说明光速比声速
大 (选填“大”或“小”);真空中的光速为 3×108
若从你看到闪电到听到雷声之间相隔的时间为 4.6 s,则雷电与你之 间的距离约为 1 564 m。(v 声=340 m/s)
19.如图为“坐井观天”的示意图,设点 E 为青蛙的眼睛,请利用 光的直线传播知识画出它能看到的天空的范围(画出光路示意图)。
题图 答图
20.学习了光学知识后,爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成 像现象。如图所示,她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一 个方孔,再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分别将小孔对着烛 焰和灯丝,可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
1.光源 (1)定义:能够 发光 的物体叫做光源。 (2)分类:按其来源分为 天然 光源和 人造 光源。
2.光的直线传播 (1)条件:光在 同种均匀介质中沿 直线 传播的。 (2)光线:为了形象地描述光的传播情况,通常用一条 带箭头的 直线表示光传播的径迹和方向,这样的直线叫做光线。
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