高考复习语言连贯ppt课件(共30张)
答案
C
2． 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 (
)
中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，借助算盘和口诀，
通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。________，________， ________，________，________，________。2013年12月4日，“中国珠算”
答案
B
2.符合或时间或空间或逻辑等关系 无论叙事、状物还是说理，在行文 时都要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和 思维的逻辑。 语段中句子的排序要符合时间顺序、 空间顺序、事物发展先后顺序、认识规 律（由表及里、由浅入深、由感性到理 性、由现象到本质）、主次轻重顺序等 等。
3.填入下面横线上的几句话，衔接恰当的是： （
⑤尽管对增长的原因有不
同的看法，然而谁也无法否认增长的事实
⑥中国经济
C．⑥⑤④②③①
D．⑥①②④⑤③
1.[2015·全国卷Ⅱ] 填入下面一段文字横线处的语句
最恰当的一句是( C )
【 椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似 嵌 灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等 入 现象，__________，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间 式 内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。 排 序 A．大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来 】 B．内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来
排序题的题型特点
• 这种题型是给出一组打乱顺序的句子 ，要求组成语意连贯的语段，一般有三种 形式：嵌入式排序，衔接式排序，无语境 式排序。高考有时采用客观选择题的形式 ，有时采用主观题的形式，多数是以客观 选择题的形式出现。
1.
将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，
【 无 语 境 式 排 序 】
C．这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽
辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。这是因为辣
D．这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来
[解题策略]
1.保持陈述对象的一致，话题的统一
2.符合或时间或空间或逻辑等关系
3.保持叙述风格一致、词语照应（呼应） 4.保持情境（语境）统一、音节和谐
1.保持陈述对象的一致，话题的统一
）
老师和父母都劝他要珍惜时间，好好学，他也想这样做，可就 是管不住自己， 。 A.既不认真做作业，也不注意听课，以致学习成绩越来越差， 思想压力越来越大。 B.既不认真做作业，也不注意听课，以致思想压力越来越大， 学习成绩越来越差。 C.既不注意听课，也不认真做作业，以致学习成绩越来越差， 思想压力越来越大。 D.既不注意听课，也不认真做作业，以致思想压力越来越大， 学习成绩越来越差。
所谓话题同一，是指组成段 落的句子之间，或者组成复句的 分句之间，围绕着一个中心，集 中地表现一个事实、场景或思想 观点，无关的话不掺杂在一起。
1. 依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文 衔接最恰当的一组是 ( )
好的散文家是旅人，他只是如实地记下自己的人生 境遇和感触。 ， ，然而， ， 。 A. 这境遇也许很平凡 这感触也许很普通 他舍不得丢失 这是他自己的 B. 这感触也许很普遍 这境遇也许很平凡 这是他自己的 他舍不得丢失 C.这境遇也许很平凡 这感触也许很普通 这是他自己的 他舍不得丢失 D.这感触也许很普通 这境遇也许很平凡 他舍不得丢去 这是他自己的
并将序号填入横线处。(3分)
①有一些远虑，可以预见也可以预作筹划，不妨就预 作筹划，以解除近忧。
②不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。
③有一些远虑，可以预见却无法预作筹划，那就暂且 搁下吧，车到山前必有路，何必让它提前成为近忧。 ④总之，应该尽量少往自己的心里搁忧虑，保持轻松 和光明的心境。 ⑤还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀 着一种莫名之忧，自己折磨自己了。 ⑥中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。这固然不错。
巧解语言连贯
• 一、考点解说 [目标指导] （一）2016年考纲对语言运用的考查要求 《考试说明》在“语言知识和语言表达”中明 确提出“语言表达准确、鲜明、生动、简明、 连贯、得体”。 （二）解读考纲 所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的 排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应， 做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。 这类考题 主要是用以考查学生的思维条理性、 语言表达的连贯性，检测学生阅读理解能力、 语言组合能力和思维判断力。
答案 C
4.依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的 一组是( ) 12 月 4日是我国现行宪法的实施日，也是每年一次的全国法制 宣传日；这是进一步 的重要举措，对 ， 推进依法治国进程有着十分重要的意义。 A.提高全民法律素质、强化法制宣传教育／增强全社会的 宪法观念，提高社会法制化管理水平， B.强化法制宣传教育、提高全民法律素质／提高社会法制化 管理水平，提高全社会的宪法观念， C.强化法制宣传教育、提高全民法律素质／增强全社会的 宪法观念，提高社会法制化管理水平 D.提高全民法律素质、强化法制宣传教育／提高社会法制 化管理水平、增强全社会的宪法观念， 答案：C
⑥②①③⑤④
2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的
一组是(3分) ( )
【 衔 接 式 排 序 】
近几十年来，________，________，________， ________，________，________。随着中国国力的增强， 关于中国的国际地位、作用和责任的讨论方兴未艾。 ①也高于同时期世界的平均水平 关注的焦点 中国的综合实力大幅度提高 的增长速度远远高于发达国家 A．②④③⑥①⑤ B．②⑤⑥③④① ②中国日益成为世界 ④ ③现代化建设取得了举世瞩目的成就
被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。
①即便是不识字的人也能熟练掌握 ②珠算算盘结构简单，操作方便 ③包含了珠算的所有秘密 ④蕴含了坐标几何的原理
⑤用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美 ⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌
A．②③⑥④⑤①
C．⑤①②Leabharlann ③④B．②④⑥③①⑤D．⑤②③⑥④①
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高三语文《语言表达—连贯》.ppt
A.元代石刻“天门铭”在门外西侧，一副石刻对 联在门的两旁。 B.门外西侧有元代石刻“天门铭”，两旁有石刻 对联一副。 C.元代石刻“天门铭”在门外西侧，门两旁有石 刻对联一副。 D.门外西侧有元代石刻“天门铭”，一副石刻对 联在门的两旁。
例2： 雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩 下颓墙断垣，但雄风不减当年。 ， 如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。
例3 ： 像“芦柴棒”一般的包身工，每一分钟都有 的死的可能，可是她们还在那儿支撑， 。 A.直到带工老板使她们残留在皮骨里的最后一 滴血汗榨完为止。 B.直到被榨完残留在皮骨里的最后一滴血汗为 止。 C.直到带工老板把她们残留在皮骨里的最后一 滴血汗榨完为止。 D.直到将她们的残留在皮骨里的最后的一滴血 汗榨完为止。
3.语气风格一致。
句子表意时指代内容与关联词的衔接和呼应
要一致，肯定语气、否定语气、假设语气、委婉
语气，书面语与口头语等要一致。
例1 ：
逛南京像逛古董铺子，
。你可以
摩挲，可以凭吊，可以遐想；想到六朝的兴废、 王谢的风流，秦淮的艳迹。这些也许只是老调 子，不过,经过自家一番体味，便不同了。 A.到处都有让人驻足的古代遗迹 B.到处都有各种各样的古董陈列
例4：填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的 一组是 埋伏和照应需要惨淡经营。埋伏处要轻轻一笔，若 不经意； 。要使读者看不到斧凿痕迹，只觉 得 ，如一丛花，如一棵菜。虽由人力，却似天 成。如果看出来这里是埋伏，那里是照应， 。 ①照应处要顺理成章，水到渠成 ②照应处要水到渠成，顺理成章 ③清清爽爽，简简单单 ④自自然然，完完整整 ⑤便是死症 ⑥便太浅显 A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②④⑥
语言表达
• 连贯
【高考语文】高考复习语言表达——连贯ppt
词语；"首先""其次""再次"，表示主次轻重的顺
序，不可倒置；"先前"与"后来"，"过去""现在"
与"将来"，表示时间先后；"总之""综上所述""由 此看来"，表示要提出结论；"诸如此类"，表示综 合；"所谓"表示有所解释；"例如"表示举例……
③ 关键词语的重复出现，相同的句式重复出现。
④ 句子之间的对应关系（内容上、形式上）， 也往往体现语言顺序的一致性，肯定、否定的
B
点拔：间隔式排列的短语，一定要将其与已提供的句 子中的关键词联系，找出二者的关联之处。
例三、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上 下文衔接最恰当的一组是 我们一直在选择，谨慎地选择。选择博爱， ___________；选择回忆，___________；选择诚信， ___________；选择坚强，___________；选择关爱， 我们因几颗心同时跳动而愉悦不已…… ①我们品味多样的人生 ②我们感受苦尽甘来的喜悦 ③我们度量往事的厚重 ④我们畅享生命的真真切切 A、②①③④ B、①③④② C、②③①主要指文句衔接问题。句子衔接的 方法与技巧主要有下面几点： （1）话题要统一 所谓话题统一，是指组成段落的
句子之间，或是组成复句的分句之间，
有紧密联系，围绕着一个中心，集中地
表现一个事实、场景或思想观点，无关
的话不参杂在里面。
① 陈述对象一致。
主句是句子的发端和陈述对象，它要求后面连 带的一些句子必须兼顾上下文，与陈述对象保持一 致，防止出现暗换主语的现象。 例 题 ② 观点材料统一。 有的议论语段开头提出问题或论点，接 着举事例，摆材料，进行分析。这里的“观 点”“问题”也可以说是话题，话题必须统 领后面的事例、材料；反过来说，事例、材 料、语句表达要符合前面的话题，与其相一 致 。 例 题
序，不可倒置；"先前"与"后来"，"过去""现在"
与"将来"，表示时间先后；"总之""综上所述""由 此看来"，表示要提出结论；"诸如此类"，表示综 合；"所谓"表示有所解释；"例如"表示举例……
③ 关键词语的重复出现，相同的句式重复出现。
④ 句子之间的对应关系（内容上、形式上）， 也往往体现语言顺序的一致性，肯定、否定的
B
点拔：间隔式排列的短语，一定要将其与已提供的句 子中的关键词联系，找出二者的关联之处。
例三、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上 下文衔接最恰当的一组是 我们一直在选择，谨慎地选择。选择博爱， ___________；选择回忆，___________；选择诚信， ___________；选择坚强，___________；选择关爱， 我们因几颗心同时跳动而愉悦不已…… ①我们品味多样的人生 ②我们感受苦尽甘来的喜悦 ③我们度量往事的厚重 ④我们畅享生命的真真切切 A、②①③④ B、①③④② C、②③①主要指文句衔接问题。句子衔接的 方法与技巧主要有下面几点： （1）话题要统一 所谓话题统一，是指组成段落的
句子之间，或是组成复句的分句之间，
有紧密联系，围绕着一个中心，集中地
表现一个事实、场景或思想观点，无关
的话不参杂在里面。
① 陈述对象一致。
主句是句子的发端和陈述对象，它要求后面连 带的一些句子必须兼顾上下文，与陈述对象保持一 致，防止出现暗换主语的现象。 例 题 ② 观点材料统一。 有的议论语段开头提出问题或论点，接 着举事例，摆材料，进行分析。这里的“观 点”“问题”也可以说是话题，话题必须统 领后面的事例、材料；反过来说，事例、材 料、语句表达要符合前面的话题，与其相一 致 。 例 题
高考语文语句连贯课件PPT
1．在下面一段横线处填入语句，衔接最恰当的一项是( ) 我惊讶美籍华人作家哈金推土机似的叙述方式，笨拙并且轰然作响。 。 。 。 。 。我 想这就是一个作家的力量——无论他身在何处，他的写永远从根部开始。 ①我读了太多隔靴搔痒的中国故事，可是远离中国的哈金让我读出了切肤之痛。 ②哈金的写作是一步一个脚印，每一段叙述都是扎扎实实的。 ③而作为同行，我知道迎面而上的写作是最困难的，也是最需要力量的。 ④在他的小说里，我们读不到那些聪明作家惯用的回避和跳跃。 ⑤这种无力的写作至今风行，被推崇为写作的灵气。 A．①④⑤②③ B．①④⑤③② C．②①④⑤③ D．②④⑤③①
模拟
（2020·黑龙江省哈尔滨市第六中学校高三三模)阅读下面的文字，完成各题 毛笔之妙，固不待言，我们中国的字画之所以能在世界上______，赖有毛笔为工具。不过毛笔实在不方便，用完了要洗，笔洗是不可 少的，至少要有笔套，笔架、笔筒也是少不了的，而且毛笔用不了多久必败，要换新的。僧怀素号称草圣，他用过的笔_____，埋在地下， 人称笔冢，（ )。欧阳修家贫，其母以荻画地教之学书，（ )。自从科举废，毛笔之普遍的重要性一落千丈，益以连年丧乱，士大夫 _______。较简便的自来水笔、铅笔，以至于较近的球端笔（即俗谓原子笔)、毡头笔（即俗谓签字笔)乃代之而兴。制毛笔的技术也因之 衰落。近来我曾搜购“七紫三羊”，不知是来自何方，均不够标准，只要以紫毫为心，秀出外露，羊毫嫌短，不 能与紫毫浑融为一体， 无复______之妙。这也是无可奈何之事。
下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ) A．那是多么的豪奢 那又是多么的困苦 B．那是何等的大气 那又是何等的寒碜 C．那是多么的大气 那又是多么的寒碜 D．那是何等的豪奢 那又是何等的困苦
7、抓行文思路
2025届高考语文复习：语言连贯之语句补写+课件
）（
）
从词义关系上看 ，
补句中的词语可能 是前后句出现词语 的
答案句应具有 相对确定性
（
）
研读题干要求，逆寻答题方法（知彼）
1、逐句研读题干要求，按照提示和自己的理解填充表格里的空白。
在文中划 横线处补 写恰当的
语句
使整段文字语 意完整连贯
逻辑严密
内容贴切
每处不超过X （10-15）字
从句子功能上看，补 从词义关系上看 ，
位疫苗。大多数多糖疫苗由来自细菌纯化的细胞壁多聚糖组成。 灭活疫苗常需多次接种，②_示__例__：__②__第__1_剂__不__能__产__生__保__护__性__免__疫_____，仅仅是“初始化”
第二步：结合语 句具体说明不同植物的花芽生长所需温度不同，这也决定了植物是先花后叶、先叶后花，还
境，确定内容 是花叶同现。根据对第四、五句的分析，先开花还是先长叶，主要看叶芽或是花芽，哪个生
长需要的温度低。此处应填“植物的芽生长所需温度”，与“密切相关”衔接。
第三步，根据内 容，恰当补写
示例：植物的芽生长所需温度
第三步：根据内容， 恰当补写
示例：在时间上有很强的互补性
对点训练三 1．(2019·全国Ⅱ卷改编)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整
段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过12个字。
在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶，有些先长叶后开花，还有些花
叶同时生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和
花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。
【思路解析】
第一步：通读语
这是一个说明性语段，主要说明植物是先开花还是先长叶，与植物的芽生长所需温度密
高考复习语言的连贯PPT5 (共12张PPT)
[ 例 3· 2001年高考题· 6]依次填入下列两句中横线处 的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是 ⑴每逢深秋时节， 松竹山茶，色彩绚 丽，美景尽览。 ⑵远眺群山环抱， 近看小河流水，茶 园葱绿，松竹并茂。 ①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， ③白云缭绕，层林叠翠； ①前后语意合理的原则。 ④层林叠翠，白云缭绕；
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
[例5]依次填入下面一段文字中横线处的语句，与 上下文衔接最恰当的一组是
中
王维新是中国水彩画坛的大师。在他的画中， 。 ，无论是江南烟柳、塞外天气，还是威尼斯、 孟加拉风情，都呈现出一种东方情调。 巴金以自己的文学成就和人格魅力赢得了大家的崇 敬。在文坛， 。这盏灯象征着良知和责任， ①前后呼应的原则 。 象征着真诚和勇气。 ①中国画的线条和水墨气韵与西画的色彩变化和 ②突出语段重点的原则 。 造型互相渗透 ③前后陈述对象一致的原则 。 ②西画的色彩变化和造型与中国画的线条和水墨气 韵互相渗透 答案B ③作家们把他当作心中的一盏灯 ④他已成为作家们心中的一盏灯 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
[ 例 6· 2002年高考题全国卷· 23] 下面的句 子前后脱节，请添加必要的词语，使它 完整连贯。 我们学校已成为一所现代化的学校， 除计算机室、语言教室外，校园宽带网、 多媒体教室等先进的教学设备，崭新的 实验大楼也已落成。 答：在 加 上 。
我们学校已成为一所现代化的学校， 除计算机室、语言教室外，校园宽带网、 多媒体教室等先进的教学设备，崭新的 实验大楼也已落成。
语句连 贯的一 般原则
⑴语段话题统一的原则 ⑵突出语段重点的原则 ⑶陈述对象一致的原则 ⑷句终句首一致的原则 ⑸喻体本体一致的原则 ⑹前后句式一致的原则 ⑺前后呼应衔接的原则 ⑻前后音节和谐的原则 ⑼语句色彩一致的原则 ⑽语句结构完整的原则 ⑾语句合乎逻辑的原则
高考复习语言的连贯PPT10[优秀课件资料]
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语言的连贯
1.看陈述角度 2.看思维顺序 3.看句式统一
4.看表达中心
5.看前后照应 6.看音节和谐 7.看前后勾连
8.看概念分类
9.看情调氛围
语言简明
语言简明是语言规范化的需要，"简明" 就是"简要、明白"，它是语言运用能力的重 要组成部分。
语言运用明白易懂，就要防止出现歧义造成误解。 歧义现象有词语作用的问题，也有层次切分和语句组 织的问题。
A.本月23日(星期二)上午八时在会议室召开班组长会 议，请准时出席。
B.宾馆服务员接电话，您好，我是天鹅 D.我明天到机场送您上飞机。
A.照顾到两种记忆日期习惯的人，B.礼貌用语，C.强调了天 天在等待、盼望，D.根据我国国情，尚没有私人小飞机，坐 飞机一定要到机场。
1、下列句子中，加点的传统礼貌用语使用不恰当的
一句是( C )
A.阁下访问寒舍，我深感荣幸。
B.非常感谢贵校师生给我的热情款待。
C.请留步，足下就此告别。
D.回到老家，务必代我问候双亲大人。
本题考查用词得体。A项，“寒舍”谦称，指自己的 家，恰当。B项“贵校”尊称对方，恰当。D项“双 亲大人”敬辞，称父母，恰当。C“足下”是对朋友 的敬称，不能称自己。 C ）
从层次切分上看，句子的不同切分有时反映不同的 句法结构，也会使句意不明。
例如：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱 分别存入了两家银行。这个句子可以有两种切分，从 而使句意出现两种理解。
第一种，他背着总经理|和副总经理……
第二种，他背着总经理和副总经理|……
1、选出有多余语言信息的一项( D )
2、下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一
句是( D )
1.看陈述角度 2.看思维顺序 3.看句式统一
4.看表达中心
5.看前后照应 6.看音节和谐 7.看前后勾连
8.看概念分类
9.看情调氛围
语言简明
语言简明是语言规范化的需要，"简明" 就是"简要、明白"，它是语言运用能力的重 要组成部分。
语言运用明白易懂，就要防止出现歧义造成误解。 歧义现象有词语作用的问题，也有层次切分和语句组 织的问题。
A.本月23日(星期二)上午八时在会议室召开班组长会 议，请准时出席。
B.宾馆服务员接电话，您好，我是天鹅 D.我明天到机场送您上飞机。
A.照顾到两种记忆日期习惯的人，B.礼貌用语，C.强调了天 天在等待、盼望，D.根据我国国情，尚没有私人小飞机，坐 飞机一定要到机场。
1、下列句子中，加点的传统礼貌用语使用不恰当的
一句是( C )
A.阁下访问寒舍，我深感荣幸。
B.非常感谢贵校师生给我的热情款待。
C.请留步，足下就此告别。
D.回到老家，务必代我问候双亲大人。
本题考查用词得体。A项，“寒舍”谦称，指自己的 家，恰当。B项“贵校”尊称对方，恰当。D项“双 亲大人”敬辞，称父母，恰当。C“足下”是对朋友 的敬称，不能称自己。 C ）
从层次切分上看，句子的不同切分有时反映不同的 句法结构，也会使句意不明。
例如：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱 分别存入了两家银行。这个句子可以有两种切分，从 而使句意出现两种理解。
第一种，他背着总经理|和副总经理……
第二种，他背着总经理和副总经理|……
1、选出有多余语言信息的一项( D )
2、下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一
句是( D )
高考复习语言连贯课件公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
①想变成什么颜色 ②事实并非如此 ③是需要外在条件
第3页
3.(·全国卷Ⅲ)在下面一段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意 完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超出16个字。(6分)
太阳能与风能__①__，通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得 很弱而风力加强；夏季阳光强度大而风小，__②__。这种互补性使 风光互补发电系统在资源上含有较好匹配性。常见风光互补发电系 统有两套发电设备，夜间和阴天由风力发电装置发电，__③__，在 既有风又有太阳情况下，两者同时发挥作用，比单用风力或太阳能 发电更经济。
语言表示——连贯
一、补写句子 二、语句复位 三、语句排序
第1页
1.(·全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意 完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超出15个字。(6分)
药物能够帮我们预防、治疗疾病，但若使用不妥，__①__。以 口服药为例，药物进入胃肠道后逐步被吸取进血液，伴随时间推移， __②__。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而，__③ __，超出一定程度就也许产生毒性，危害身体健康。
①而思想感情产生 ②必须身临其境 ③对客观事物不熟悉
第10页
记叙描写类语段普通包括时间、地点、人物、事件起因、通 过、结果等要素。阅读语段时要重点关注下列内容： ①叙述主体(对象)； ②主体经历及特性； ③叙述意义及目的。
补写时要详细关注记叙六要素，不能顾此失彼；关注句子位 置和性质；关注关联词语提醒作用。
①吸取水分和吸取养料 ②固定植株位置 ③之因此称其为假根
第8页
论述类语段以说理论证为主，因此在阅读过程中要关注下列主要信息： ①议论话题、观点见解； ②证明观点见解证据； ③结论是什么。
注意补写句子位置和性质，如：若为论点句，则必须分析事实材料和理论材料本质 和联系，概括出论点，并且用简明语言表述。还要注意提示性语句，如：首先、另一方 面，一方面、另一方面等。最后做到语意前后连贯。
第3页
3.(·全国卷Ⅲ)在下面一段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意 完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超出16个字。(6分)
太阳能与风能__①__，通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得 很弱而风力加强；夏季阳光强度大而风小，__②__。这种互补性使 风光互补发电系统在资源上含有较好匹配性。常见风光互补发电系 统有两套发电设备，夜间和阴天由风力发电装置发电，__③__，在 既有风又有太阳情况下，两者同时发挥作用，比单用风力或太阳能 发电更经济。
语言表示——连贯
一、补写句子 二、语句复位 三、语句排序
第1页
1.(·全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意 完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超出15个字。(6分)
药物能够帮我们预防、治疗疾病，但若使用不妥，__①__。以 口服药为例，药物进入胃肠道后逐步被吸取进血液，伴随时间推移， __②__。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而，__③ __，超出一定程度就也许产生毒性，危害身体健康。
①而思想感情产生 ②必须身临其境 ③对客观事物不熟悉
第10页
记叙描写类语段普通包括时间、地点、人物、事件起因、通 过、结果等要素。阅读语段时要重点关注下列内容： ①叙述主体(对象)； ②主体经历及特性； ③叙述意义及目的。
补写时要详细关注记叙六要素，不能顾此失彼；关注句子位 置和性质；关注关联词语提醒作用。
①吸取水分和吸取养料 ②固定植株位置 ③之因此称其为假根
第8页
论述类语段以说理论证为主，因此在阅读过程中要关注下列主要信息： ①议论话题、观点见解； ②证明观点见解证据； ③结论是什么。
注意补写句子位置和性质，如：若为论点句，则必须分析事实材料和理论材料本质 和联系，概括出论点，并且用简明语言表述。还要注意提示性语句，如：首先、另一方 面，一方面、另一方面等。最后做到语意前后连贯。
《高考语文语言连贯题型》课件(49张PPT)
√ 表1达. 要D合.乎而事理被、语淡境淡的雾霭笼罩的两岸青山、房舍、田畴、绿树，映入宽阔的江水中
第二步是推导句子——明位置，看联系，抓暗示，推导出要补写句子的表达内容和形式；
古诗词 ② “曲高”， ③ “和者众”，国人都有着咿呀学诗的共同经历和共同记忆。
解析 A、B两项的主语与下文的主语不一致。
C项略显文言句式，语体不合，且选项内部分句的关系不合逻辑。
的飘带，缠绕山间林舍之间，流淌，闪烁，移转，歌舞； ②用陈述句还是疑问句，用主动句还是被动句，合说还是分说，也会涉及连贯问题；
在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸 。
，隐隐绰绰，如梦
富春江是水袖长卷，是袅袅幽香，是万种风情，她把激荡的浪花涌向了这片土地上繁衍的子民，像美妙的音符叮当作响，相伴左右。
如幻，宛如西子，婀娜中有矜持，蕴藉间现动人。 解析 横线前的叙述主体是“芭蕉”，①中的“它”承前指“芭蕉”，因此①应放在最前面，据此可排除C、D两项。
(二)依据上下文内容及其逻辑发展，推导所补写句子的内容，做到内容上扣得紧。
二、保持结构、句式的一致性
恰除当较使 为A用常.这见而类的词总淡语分或关淡句系子外的，，可还雾以有使承霭语接言、把前并后列两贯等通关岸，系语。青意自山然顺、畅。房舍、田畴、绿树笼罩起来，映入于宽阔的江水中
二、情境补句题(定位补句题) 解答语句补写题，一般分三步：第一步是阅读语段——确定中心，理清脉
(说明：连贯另有两项要求——①色彩要一致：要保持语体色彩和感情色彩两 方面的一致性。②保持音节和谐：要符合诗歌或语句在字数、平仄、音韵方面 的和谐一致。这两点在实际考试中很少涉及，在此只是点到为止)
知识梳理 一、保持话题、陈述对象的一致性
高三语文语言文字应用《语句衔接连贯》课件(25张PPT)
通读一遍后不难发现该语段是对想象力的介绍，③总领 该语段，①是对语段的总结 ，另外三个句子按⑤②④ 的顺序读来很连贯，感觉很流畅。
应试对策
句子排序主要根据语句间的逻 辑联系和前后照应方面判断。
1.保持陈述对象的一致，话题的统一 2.符合或时间或空间或逻辑等关系 3.保持叙述角度一致、词语照应（呼应） 4.保持情境（语境）统一、音节和谐
D．②③⑥
答案 B
3.保持叙述角度一致、词语照应（呼应）
这里的“角度”是指叙述的角度。不论是 长是短的一段话，都有一个叙述的角度。 只有保持叙述角度的一致，语句之间才能 连贯。随意变化叙述角度，就会使文字不 通顺。 就是前面提到的内容要与后面承接的内容 要一致。
3.依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意 连贯的一组是 ( )
再次，要抓住语言标志：如代词的指代内容，连词（包括 关联词）的连接对象，一些特征性词句（如“总之”、 “因此”、“这样”），表示顺序的词语、前后对应的词 句等等。另外，选项中句末的标点符号也是判断的参考。
①关联词语：虽然……但是，不仅……而且，只要……就 因此，所以，然而，可是，等等。
②指示代词：这，这里，这些，这时，那，那里，那些， 那时，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等。
③暗示性词语：也，又，再，一方面……另一方面，同时 过去，现在，例如，相反，其实，可见，首先，其次，总 之，综上所述，由此看来等等。
④重复出现的词语。
⑤具有指示性的标点符号：冒号、分号、破折号等。
⑥ 对陈述对象一致句子的排序，还可遵循这么一个原则： 先言其物，而后可言也。
4、整合句子“单元”：按照这段话的思路和
层次把句子“单元”进行组接，初步完成排序。
1、下面语句的顺序排列恰当的一项是（ B ）
应试对策
句子排序主要根据语句间的逻 辑联系和前后照应方面判断。
1.保持陈述对象的一致，话题的统一 2.符合或时间或空间或逻辑等关系 3.保持叙述角度一致、词语照应（呼应） 4.保持情境（语境）统一、音节和谐
D．②③⑥
答案 B
3.保持叙述角度一致、词语照应（呼应）
这里的“角度”是指叙述的角度。不论是 长是短的一段话，都有一个叙述的角度。 只有保持叙述角度的一致，语句之间才能 连贯。随意变化叙述角度，就会使文字不 通顺。 就是前面提到的内容要与后面承接的内容 要一致。
3.依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意 连贯的一组是 ( )
再次，要抓住语言标志：如代词的指代内容，连词（包括 关联词）的连接对象，一些特征性词句（如“总之”、 “因此”、“这样”），表示顺序的词语、前后对应的词 句等等。另外，选项中句末的标点符号也是判断的参考。
①关联词语：虽然……但是，不仅……而且，只要……就 因此，所以，然而，可是，等等。
②指示代词：这，这里，这些，这时，那，那里，那些， 那时，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等。
③暗示性词语：也，又，再，一方面……另一方面，同时 过去，现在，例如，相反，其实，可见，首先，其次，总 之，综上所述，由此看来等等。
④重复出现的词语。
⑤具有指示性的标点符号：冒号、分号、破折号等。
⑥ 对陈述对象一致句子的排序，还可遵循这么一个原则： 先言其物，而后可言也。
4、整合句子“单元”：按照这段话的思路和
层次把句子“单元”进行组接，初步完成排序。
1、下面语句的顺序排列恰当的一项是（ B ）
2023届高考语文二轮复习专项：语言文字之句子的连贯 课件39张
苏轼的书法作品《前赤壁赋》，其笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由 不拘，______，尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，刚健含婀娜”。 A．进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着 B．进而通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿 C．因此通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇电之姿 D．因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着
示例：①他在解释这个抽象概念时；②“我”（或“己”）就是那块石头；③ 而不是克群（或者“而不是克人”）
1．填入下列文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（B）
春天的雨，细腻而轻柔，______；夏天的雷，迅疾而猛烈，______；秋天的风，凉 爽而惬意，______；冬天的雪，慈祥而温厚，______。 A．为落叶送去问候 为生命敲响战鼓 为庄稼带来呵护 给山野披上衣裳 B．给山野披上衣裳 为生命敲响战鼓 为落叶送去问候 为庄稼带来呵护 C．为落叶送去问候 为庄稼带来呵护 为生命敲响战鼓 给山野披上衣裳 D．给山野披上衣裳 为落叶送去问候 为庄稼带来呵护 为生命敲响鼓
A 2．填人下面横线处的语句，与上文衔接最恰当的一项是（ ）
一个人的德，好比一张弓的木心是否在恰当的位置，决定射箭的方向。一
个人的才好比一张弓是否有力，决定箭射的远近。有德有才的人就像一张
完美的弓，
。
A．既箭无虚发，射得准，又刚劲有力，射得远
B．既刚劲有力，射得远，又箭无虚发，射得准
C．既箭无虚发，射得远，又刚劲冇力，射得准
3．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ B）
想象力是人类拥有的一项既关键又特殊的能力。_______________， _______________，_______________，_______________，______________ 。我们正处在培养想象力的好时代，全社会都在鼓励创新精神，这对培养 想象力有很大推动作用。 ①一个人掌握的知识越多，他的想象力也就越丰富 ②一个人的想象力来源十分复杂 ③共同塑造着一个人对世界的想象 ④与大自然的接触、从书本中获取的知识、与不同文化的人的交流 ⑤就像一个圆，圆越大，圆内触及的知识世界越广阔，圆外的想象力世界 就越丰富 A．①⑤③②④ B．②④③①⑤ C．①②⑤④③ D．②④①③⑤
示例：①他在解释这个抽象概念时；②“我”（或“己”）就是那块石头；③ 而不是克群（或者“而不是克人”）
1．填入下列文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（B）
春天的雨，细腻而轻柔，______；夏天的雷，迅疾而猛烈，______；秋天的风，凉 爽而惬意，______；冬天的雪，慈祥而温厚，______。 A．为落叶送去问候 为生命敲响战鼓 为庄稼带来呵护 给山野披上衣裳 B．给山野披上衣裳 为生命敲响战鼓 为落叶送去问候 为庄稼带来呵护 C．为落叶送去问候 为庄稼带来呵护 为生命敲响战鼓 给山野披上衣裳 D．给山野披上衣裳 为落叶送去问候 为庄稼带来呵护 为生命敲响鼓
A 2．填人下面横线处的语句，与上文衔接最恰当的一项是（ ）
一个人的德，好比一张弓的木心是否在恰当的位置，决定射箭的方向。一
个人的才好比一张弓是否有力，决定箭射的远近。有德有才的人就像一张
完美的弓，
。
A．既箭无虚发，射得准，又刚劲有力，射得远
B．既刚劲有力，射得远，又箭无虚发，射得准
C．既箭无虚发，射得远，又刚劲冇力，射得准
3．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ B）
想象力是人类拥有的一项既关键又特殊的能力。_______________， _______________，_______________，_______________，______________ 。我们正处在培养想象力的好时代，全社会都在鼓励创新精神，这对培养 想象力有很大推动作用。 ①一个人掌握的知识越多，他的想象力也就越丰富 ②一个人的想象力来源十分复杂 ③共同塑造着一个人对世界的想象 ④与大自然的接触、从书本中获取的知识、与不同文化的人的交流 ⑤就像一个圆，圆越大，圆内触及的知识世界越广阔，圆外的想象力世界 就越丰富 A．①⑤③②④ B．②④③①⑤ C．①②⑤④③ D．②④①③⑤