范文：小学生沟通你我、心的和谐主题班会
学会沟通,让心靠近-小学生心理健康主题班会
害羞
焦虑
自豪
你能区分这 些情绪吗？
演一演
二、不良情绪的危害
不良情绪的危害
老师讲述发生在身边的故事：
不良情绪的危害
1. 影响精神状态，干扰我们
的学习和生活。
2. 影响同学间的团结友爱。
3. 影响自己的身体健康。
4. 诱导违反学校纪律，甚至
触犯法律。
三、如何对待不良情绪
正确对待不良情绪
嫉妒是好的
学会沟通，让心靠近
PART.01
热身活动
PART.02
传话游戏
游戏规则
• ①每组传一句话，每组的第一位同学上讲台来领取一张纸条， 上面有一句话，看完之后记住纸条上的话，回到自己的位置。
• ②听到“开始”的指令后，第一位同学悄悄地传给第二位同学， 声音要小，不能让下一个人听见，每人只能说一遍，第二位传 给第三位……依次传下去，直到最后一位同学将自己听到的话 写到黑板上。③传话正确、速度快的小组为优胜小组。
如何与人沟通？
最佳配图
如何与人沟通？
诚恳的态度、委婉的语言、耐心的倾听、 合适的表达、真诚的赞美……
主题班会
我的情绪我做主
吴江区北门小学三（2）班
你从这个实验中发现了什么？
心理学家做过一个实验，把同窝生的两 只小羊用相同的饲料喂养，唯一不同的是： 有一只小羊旁栓着一匹狼，而另一只小羊从 来就没有看见过狼。
换个角度看问题
听故事 ： 《老奶奶与两个儿子》
换个角度看问题 你会怎样安慰老奶奶呢？
换个角度看问题
老师的批评：
并非只是单纯地批评你， 是因为老师觉得你能做得更好， 成为一个优秀的人。
换个角度看问题
爸妈的唠叨：
并非是他们喜欢这样无休 止地说话，而是他们太爱你了， 而不知道如何表达。
积极沟通 和谐你我主题班会
《积极沟通和谐你我》主题班会设计1 春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节；2 春雨是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。
1 和谐，多么美好的词语，2 和谐，多么美好的意境。
1 和谐社会就是人们最崇高的理想2和谐社会就是团结友爱互相帮忙。
1 我宣布二年四班《积极沟通和谐你我》心理健康班会现在开始。
第一乐章：和谐之家2：妈妈说，我们像那绽放的花朵。
1：爸爸说，我们是初升的太阳。
2：我们从呱呱坠地，到长大成人，谁能离开父母的呵护与教诲？1：子女的一个个足迹，哪一个不印记着父母的深深情谊；2：子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？1：我们的父母是皓皓长空中的明月，把光芒无私地洒向人间;2：我们的父母是一棵郁郁葱葱大树，为儿女们撑起一片绿荫。
1：我们的父母是头顶广阔无垠的蓝天，2：为我们营造一个温暖的家。
1:日常生活当中，我们与父母的关系却也有着不和谐的时候。
2:下面是发生在我们生活中的两组镜头镜头一：晚上刚刚写完作业，妈妈又留了一些题要小红做，小红不愿做，所以就和父母吵了起来。
说一说，小红做的对吗？为什么？1：镜头二：晚上，和朋友约好去小区玩，可是爸爸不同意小刚晚上出门，于是他们就闹开了……说一说，小刚做的对吗？为什么？（同学们回答问题要适当表扬）2：因为缺少理解，才会产生代沟，因为多了误解，才会发生矛盾。
1：因此我们要学会沟通，学会理解。
2: 因为有了沟通，我们已觉得不再遥远。
1：因为有了沟通，让爱重放光彩。
2：请听歌曲《让爱住我家》。
第二乐章：学校交往1：虽然我们来自不同的家庭。
2：但是现在我们有一个共同的名字----二年四班。
1：我们还有一个像妈妈一样的大家长---杨老师。
2：我们一起生活。
1：我们一起游戏。
2：朝夕相处的我们难免有矛盾，谁能说一说你和谁有过误解？（点名答）（你讲的棒极了）2：在这个大家庭里，每一天都发生着让我们感动的事。
你能说一说来自老师或同学中关心你的事吗？（点名答）（你们说的真好）1：同学们，无论发生在我们身边的是误解还是温暖，2：都是我们成长路上的一道最美丽的风景线。
小学和谐相处班会主题
小学和谐相处班会主题一、引入（500字）大家早上好！我是班主任老师XXX，今天我给大家带来一个非常重要的主题，那就是“和谐相处，共创美好生活”。
在我们班级中，有这么多可爱、聪明、独特的小朋友，但是每个人都有自己的个性、爱好和想法，所以我们必须学会和谐相处，才能营造一个舒适和谐的学习环境，共同创造美好的生活。
二、分享（1000字）1. 尊重和包容是和谐相处的基础我们每个人都是独特的个体，有不同的特点和优点。
但是也会有不同的观点和思考方式，这让我们的班级五光十色。
在我们的班级中，我们要尊重每一个人的意见和想法，不论他们和我们是否一样。
只有尊重和理解别人，才能建立良好的友谊，让我们的班级更加和谐。
2. 合作与分享在学校中，我们经常进行小组合作。
通过合作，我们可以相互帮助，一起解决问题。
合作不仅让我们在学习上更容易取得成功，也让我们建立起更好的相互关系。
在合作中，我们要学会分享，不要埋怨别人的不好，而是更多地关注自己能为团队做出什么贡献。
只有这样，我们的合作才能更加高效，共同达到目标。
三、教育（1500字）1. 学会沟通一个和谐的班级，需要良好的沟通。
在沟通中，我们要学会用心倾听，不打断、不插嘴。
我们要学会表达自己的观点，同时也要尊重别人的观点。
如果有矛盾或者冲突，我们要学会耐心地解决问题，而不是冷战或者对立。
沟通不仅仅是说话，还包括倾听和理解别人的感受。
2. 培养心灵富有的品质和谐相处，是建立在良好的品质基础上的。
我们要培养共同的价值观，例如友爱、宽容、公正和诚实等，坚持公平和公正对待每个人，不要随便讽刺和嘲笑别人。
我们要相信每个人都有自己的优点和特长，我们要尊重他们，帮助他们发掘和展示自己的特长。
3. 情绪管理和冲突解决在学校生活中，无法避免地会遇到一些摩擦和冲突。
在这时，我们要懂得控制自己的情绪，避免过于激动或者冲动的行为。
我们可以用合适的方式和对方交流，理性地表达自己的观点和想法。
如果遇到矛盾、冲突和分歧，我们要积极解决，而不是责怪对方。
《有效沟通 从“心”开始》(说课稿)小学生主题班会通用版
有效沟通从“心”开始一、引言沟通是人类社会中不可或缺的一环，而有效沟通则是沟通的重中之重。
对于小学生来说，提高沟通能力的重要性也越来越被重视，因此本次主题班会的主题是《有效沟通从“心”开始》。
通过本次活动，旨在帮助小学生了解有效沟通的基本概念、方法与技巧，从而提高他们的沟通能力、增进彼此之间的理解和感情。
二、主体内容1. 什么是沟通沟通是一种交流信息的过程，是人们传递和接受信息的过程。
而有效沟通顾名思义，指的是信息能够顺畅地传递并得到理解并达成共识的过程。
无效沟通则是指信息传递出现断层，不能实现预期目标。
2. 有效沟通的原则了解沟通的基本概念以后，我们需要了解的是什么是有效沟通的原则。
在日常生活中，有助于有效沟通的原则主要有以下四点：2.1. 坦诚地表达自己的想法在沟通中，坦诚地表达自己的想法能够让另一个人更加真实地了解你，同时也能够使我们更加主动地掌握对话的主导权。
2.2. 表达尊重和关爱表达尊重和关爱是有效沟通的必要环节，因为这样可以让别人感到受欢迎和受尊重，从而降低双方的戒心和敌意，进而建立起更加和谐的对话氛围。
2.3. 深入理解对方的想法和感受在沟通中，我们不仅需要说话，更需要倾听和理解。
只有深入理解对方的想法和感受，才能更加准确地把信息传送给对方，从而保持对话的流畅性。
2.4. 积极主动地沟通积极主动地沟通是保证沟通效果的必要条件，只有充分地利用语言和非语言手段，才能达到预期的沟通目标。
3. 有效沟通的技巧除了以上的原则以外，还有一些实际操作中的技巧，来帮助我们更加有效地沟通：3.1. 眼神交流眼神交流是非常重要的，它能够传递我们内心真实的想法和情感，也可以增进彼此之间的信任感和感情纽带，建立良好的沟通关系。
3.2. 姿势和动作肢体语言在沟通中也非常重要，当面对面沟通时，通过微笑、姿势和动作的调整，能够达到增进沟通效果的目标。
3.3. 语言表达语言表达也是非常重要的一环，准确地使用语言能够使我们表达的更加清晰、流畅和具有说服力，保持对话的主导权。
小学生沟通你我心和谐主题班队
小学生沟通你我心和谐主题班队小学生沟通你我心和谐主题班队甲：尊敬的老师.乙:敬爱的同学们合：大家下午好！甲：同学们知道10月10是什么日子吗？乙：10月10日是“世界精神卫生日”甲：世界精神卫生日，对我们来说可能很陌生，但他提倡的精神卫生对我们却十分重要。
乙：一个人，不但要身体强壮，没有生理上的疾病，还要在精神上积极向上，乐观开朗，这才算得上一个真正健康的人。
甲：但是我们每个人都会有自己的烦恼，自己不开心的事。
乙：如果不开心的事不解决，烦恼一直伴随着我们，对我们的身心是有害的，严重的甚至会引起精神疾病。
甲：今天，就让我们一起走进“沟通你我，心灵和谐”的主题班队课。
乙：一起讨论我们该如何加强沟通交流，和谐相处，健康快乐成长！甲：不能只看到别人的短处，同学之间应该和和气气，有话好好说，说脏话，动手打人更是不应该。
乙：对！同学之间就应该友好相处，要学会尊重别人，不侮辱他人。
甲：我们应该有宽容的心。
同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他。
乙：大家都应该知道生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐。
甲：同学间的相处之道以和为贵！快乐的小鸟需要宽广的胸膛。
（集体颂读《同学相处之道》）v学会友好，不嘲笑缺点v学会尊重，不欺小凌弱v学会宽容，不斤斤计较v学会理解，不撒娇任性v学会关爱，热情大方v学会体贴，细致入微v学会调节，消除嫉妒v学会激励，互相进步乙：日常生活中，有的同学虚荣心强，成天只想着和别人比吃的、穿的、用的，这也是不对的。
甲：只要拥有积极健康的生活态度，追求文明和谐，大家每天都会快快乐乐地！乙：我们的317班就是这样的一个快乐的大家庭！甲：同学们，今天我们彼此交流，分享希望，畅想未来！乙：只要我们多一份宽容，就多一份理解甲：多一份理解，就多一份尊重，乙：多一份尊重，就多一份自信。
甲：多一份自信，就多一份健康。
培养正确的沟通方式小学生心理健康教育主题班会
培养正确的沟通方式小学生心理健康教育主题班会沟通是人际交往非常重要的一环，尤其对于小学生来说，掌握正确的沟通方式对于他们的心理健康成长至关重要。
为了帮助小学生培养正确的沟通方式，我们在本次主题班会上将进行一系列的活动和讨论。
第一部分：认识沟通的重要性（500字）在这个部分，我们将通过故事和小游戏来帮助学生认识到沟通的重要性。
我们可以选择一个有关于沟通的寓言故事，比如《乌鸦喝水》，讲述一个饥渴的乌鸦如何通过巧妙的沟通方式解决了自己的问题。
通过故事的讲述，我们可以引导学生思考如何更好地与他人沟通，使他们明白沟通对于解决问题和维护良好人际关系的重要性。
接下来，我们将进行一系列小游戏，例如分组进行角色扮演，让学生模拟真实生活中的沟通场景。
通过角色扮演，学生们可以体会到不同沟通方式所产生的不同结果，并进行相应的反思和讨论。
第二部分：学习正确沟通的技巧（600字）在这一部分，我们将为学生介绍一些简单易行的沟通技巧，以帮助他们更好地进行有效的沟通。
我们可以讨论以下几个方面：1. 倾听与表达：通过示范和演练，我们可以教授学生倾听的技巧，如眼神接触、肢体语言和积极回应。
并在此基础上，引导学生学会表达自己的想法和情感，提高他们的沟通能力。
2. 使用积极的语言：我们可以让学生明白积极的语言对于沟通的重要性，并教授他们如何运用体谅、鼓励和感谢的词汇来建立积极的言谈风格。
3. 解决冲突：冲突是不可避免的，我们可以通过讲解冲突解决的基本原则和技巧，让学生学会以积极的方式来解决冲突，提高他们解决问题的能力。
第三部分：分享心得与展示（400字）在这个部分，我们将给学生机会分享他们学到的沟通技巧，并鼓励他们展示自己在日常生活中应用这些技巧的情景。
这可以是一个小组讨论、情景模拟或是学生个人的演讲等形式。
这一环节的目的是加深学生对正确沟通方式的理解，并增强他们在实践中的自信心。
同时，我们也可以组织一些小活动，如制作海报或小短剧等，来展示学生对于正确沟通方式的理解和应用。
《小学班会主题：让我们和谐相处》
关注班级问题
我们班的同学非常关注班级的问 题，尽管有时候会有不同的观点， 我们总是在一起讨论并找到最好 的解决方案。
为什么需要和谐相处
1
创造友爱的氛围
和谐相处可以让我们感受到温馨友爱的氛围，让我们的班级更加美好。
2
增强互相的信任
相互信任是和谐相处的基础，只有建立起信任才能打破障碍，让我们在一起更加愉快。
3
提高班级效率
和谐相处可以减少时间和能量的浪费，提高我们班的效率。
和谐相处的方法
互帮互助
当我们需要帮助的时候，互相帮助和支持是非 常重要的。
班会中的游戏和乐趣
我们可以通过玩游戏和其他有趣的活动让我们 更好地认识彼此，增强友谊。
感恩
对其他人的关怀和帮助表示感激，这将鼓励我 们互相尊重和爱护。
小结和反思
让我们和谐相处
在这个小学班里，每个人都很不同，但是我们都是朋友。在本次班会上，我 们将探讨如何让我们和谐相处。
我们小学班的情况
五颜六色的个性
班里有各种各样的个性，有的外 向开朗，有的内向害羞，但我们 彼此欣赏对方的独特之处。
热情的老师
我们有一位非常热情的老师，她 总是尽最大的努力去了解每一个 人的需要和兴趣。
这些活动可以让我们活跃身体， 同时增强友谊和合作精神。
桌游和智力游戏
音乐、艺术和表演
这些活动可以帮助我们锻炼头脑， 同时培养我们的合作能力和竞争 意识。
这些活动可以帮助我们展现自己 的才华和个性，同时欣赏别人的 表现。
小结和反思
总结今天的收获
回顾本次班会中我们学到的内容，并思考 实践的方法。
反思我们的交流和合作
在班会结束时，我们可以总结我们所学的东西， 并反思我们在交流和合作中面临的挑战。
三年级沟通主题班会记录(3篇)
第1篇班级：三年级一班时间：2023年4月10日地点：学校多功能厅主持人：李老师参与人员：三年级一班全体学生一、班会背景随着社会的不断发展，沟通能力在孩子们成长过程中显得尤为重要。
为了提高学生的沟通能力，增强班级凝聚力，本节课以“沟通无极限”为主题，旨在通过一系列活动，让学生学会倾听、表达、理解，从而促进班级和谐发展。
二、班会流程1. 开场（1）李老师简要介绍本次班会的主题和目的。
（2）全体学生起立，齐唱《团结就是力量》。
2. 活动一：倾听的力量（1）分组进行“你说我听”游戏，让学生体验倾听的重要性。
（2）邀请每组代表分享游戏感受，引导学生认识到倾听在沟通中的关键作用。
3. 活动二：表达的魅力（1）开展“我说你做”游戏，让学生学会用肢体语言表达自己的想法。
（2）邀请各组代表分享游戏体验，引导学生发现表达方式的重要性。
4. 活动三：理解与尊重（1）进行“心有灵犀”游戏，让学生学会站在对方角度思考问题。
（2）邀请各组代表分享游戏心得，引导学生认识到理解和尊重在沟通中的重要性。
5. 活动四：沟通技巧分享（1）邀请班级中擅长沟通的学生分享自己的沟通技巧。
（2）其他学生认真倾听，学习优秀沟通方法。
6. 总结与展望（1）李老师对本次班会进行总结，强调沟通能力的重要性。
（2）鼓励学生在日常生活中多与同学、老师沟通，提高自身沟通能力。
三、班会成果1. 学生们通过本次班会，深刻认识到沟通能力在成长过程中的重要性。
2. 学生们学会了倾听、表达、理解和尊重，为班级和谐发展奠定了基础。
3. 学生们掌握了部分沟通技巧，为今后的学习和生活提供了帮助。
四、班会反思1. 班会过程中，部分学生参与度不高，需要进一步加强引导和激励。
2. 活动设置应更加丰富多样，以提高学生的参与度和兴趣。
3. 在今后的班级管理中，应将沟通能力培养贯穿于日常教学活动中。
五、后续工作1. 定期开展沟通能力培训，提高学生的沟通技巧。
2. 鼓励学生在家庭、学校和社会中积极运用所学沟通技巧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学生沟通你我、心的和谐主题班会
甲世界精神卫生日,对我们来说可能很陌生,但他提倡的精神卫生对我们却十分重要。
乙一个人,不但要身体强壮,没有生理上的疾病,还要在精神上积极向上,乐观开朗,这才算得上一个真正健康的人。
甲但是我们每个人都会有自己的烦恼,自己不开心的事。
乙如果不开心的事不解决,烦恼一直伴随着我们,对我们的身心是有害的,严重的甚至会引起精神疾病。
甲今天,就让我们一起走进“沟通你我,心灵和谐”的主题班队课。
乙一起讨论我们该如何加强沟通交流,和谐相处,健康快乐成长!
甲不能只看到别人的短处,同学之间应该和和气气,有话好好说,说脏话,动手打人更是不应该。
乙对!同学之间就应该友好相处,要学会尊重别人,不侮辱他
人。
甲我们应该有宽容的心。
同学之间遇到了矛盾,不要斤斤计较,即使别人有做得不当的地方,在他意识到了自己的错误,并向你到了歉,我们就应该原谅他。
乙大家都应该知道生气对身心健康没有好处,只有与同学和谐相处,你才能拥有更多的快乐。
甲同学间的相处之道以和为贵!快乐的小鸟需要宽广的胸膛。
(集体颂读《同学相处之道》)
v学会友好,不嘲笑缺点
v学会尊重,不欺小凌弱
v学会宽容,不斤斤计较
v学会理解,不撒娇任性
v学会关爱,热情大方
v学会体贴,细致入微
v学会调节,消除嫉妒
v学会激励,互相进步
乙日常生活中,有的同学虚荣心强,成天只想着和别人比吃的、穿的、用的,这也是不对的。
甲只要拥有积极健康的生活态度,追求文明和谐,大家每天都会快快乐乐地!
乙我们的317班就是这样的一个快乐的大家庭!
甲同学们,今天我们彼此交流,分享希望,畅想未来!
乙只要我们多一份宽容,就多一份理解
甲多一份理解,就多一份尊重,
乙多一份尊重,就多一份自信。
甲多一份自信,就多一份健康。
乙让我们都拥有健康的心理,学会相处,学会交往,拥有更多的朋友,相知、相伴。
甲让我们的心灵洒满阳光,拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。
合xxx班“沟通你我、心的和谐”主题班会到此结束!。