一次比一次有进步ppt
一次比一次有进步 公开课一等奖课件
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
一次比一次有进步1.2.
小燕子第一次去菜园一眼看到：冬瓜 大、茄子小。说明小燕子是怎样观察 的呢？
（一飞而过）
小燕子第一次去菜园一飞而过，它马 虎、粗心，妈妈批评它了没有？
。
燕子妈妈说：“你说 得对。你能不能再去 看看，还有什么不一 样？”小燕子又去了， 回来说：“妈妈，妈 妈，冬瓜是绿的，茄 ★ 子是紫的！” ★
小燕子第一次去菜园看：冬瓜大， 茄子小。是根据它们的形状比的； 想一想第二次它们比的是什么呀？
人—八 马—鸟
土—士
田— 苗
15.一次比一次有进步
聪明的孩子，在讲课文之 前请用心思考一个问题： 小燕子去菜园看了几次？
菜园里，冬瓜躺在地上，茄子 挂在枝上。
从第一句话可以看出：故 事发生在哪里？
这是在哪里？都有 谁？
屋檐下，燕子妈妈对小燕子说：“ 你到 菜园去，看看冬瓜和茄子有什么不一样？ ” 小燕子去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜 大，茄子小！” ★ ★
15.一次比一次有进步
15、一次比一次有进步
· ·
茄子
聪明的同学，你认识这是什么蔬菜吗？ 冬瓜
一、生字大闯关 cì guā yàn shén me yàng
次
de
瓜
zài燕kěFra bibliotekzǐ什
xì
么
xìng
样
xiàn
得
再
可
仔 细 兴
现
二、我会读词语
一次 冬瓜 燕子 什么 样子
再次
可是
仔细
高兴
出现
课堂小检测
燕子妈妈这次要求小燕子再 去怎样看呢？小燕子回来时 的心情怎么样？
小燕子这一次细心观察到冬瓜 的皮上有细毛，茄子的柄上有 小刺。最后妈妈夸奖它了吗？ 妈妈是怎样夸奖小燕子的？
15一次比一次有进步
笑笑(笑一笑) 拍拍( 拍一拍)
回 片 皮
作业： 1.把课文读熟练。 2正确、流利、有感情地朗读课 文。 2.理解课文内容。懂得只有认真 仔细地观察，才能了解事物的特 征。
燕子 菜园 躺在 茄子 屋檐 不错 很好 小刺 认真 一次 冬瓜 细毛
学习要求：
妈妈，妈妈， 我发现冬瓜的皮上有细毛， 茄子的柄上有小刺！
皮上有细 毛
绿 大 柄上有 小刺
紫
小
小燕子第（一）次到菜园去，看 见冬瓜（ 大 ），茄子（ 小）。 小燕子第（ 二 ）次到菜园去，看见 冬瓜是（ 绿的 ），茄子是（ 紫的 ）。 小燕子第（ 三）次到菜园去，发 现冬瓜的（皮上有细毛），茄子的 （柄上有小刺 ）。
15.一次比一次有进步
使用教师 苏素华
第一课时
学习目标： 1.认识本课的13个生字。 2.会正确书写3个生字。 3.初步朗读课文。
初读课文，自学生字：
1.小老师带读生字。 2.组内开火车读、抢读。
3.说说你是怎么记住生字的。 4.一字组多词。
我会读 cì ɡuā
yàn shén me yànɡ de
次 瓜 燕 什 么 样 得
zài kě zǐ xì xì nɡ xiàn
再 可 仔 细 兴
现
可
瓜
燕 仔
再
兴
现
次
细 样 得
什
么
燕子 菜园 躺在 茄子 屋檐 不错 很好 小刺 认真 一次 冬瓜 细毛
照样子写几个：
看一看 看看（ ）说说（说一说） 比一比 读一读 比比（ ） 读读（ ）
数一数 ） 听一听 听听（ ）数数（ 写写(写一写) 唱唱( 唱一唱) 算算(算一算) 跳跳( 跳一跳)
1.用自己喜欢的方式读课文。 2.小燕子去菜园看了几次? 3.每次看到了什么？ 4.燕子妈妈为什么夸它一次比 一次有进步？
一次比一次有进步
细看看，它们还有什么不一
样？” 小燕子又去了，回来高兴地说： “妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上
有细毛，茄子的柄上有小刺！”
你到菜园去，看看冬瓜和茄子有什么不一样？
妈妈，妈妈，冬瓜大，茄子小！
你说得对。你能不能再去看看，还有什么不一样？ 妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子是的！
很好。可是，你能不能再去仔细看看， 它们还有什么不一样？
• 圈一圈（圈出生字）
① ②
④
Hale Waihona Puke ③认一认，读一读cì guā yàn shén me yàng
次
de 得
瓜
zài 再
燕ì
kě 可
什
么
样
xiàn 现
zì xìng 自 兴
我会认
•次 •么 •可 瓜 样 仔 燕 得 兴 什 再 现
温馨提示二：
标一标：小燕子去菜园看了几次？
• 第一次去菜园
燕子妈妈对小燕子说：
“你到菜园去,看看冬瓜和
茄子有什么不一样？”
小燕子去了，回来 说：“妈妈，妈妈，
冬瓜大，茄子小！”
• 第二次去菜园
燕子妈妈说：“ 你说得
对。你能不能再去看看，还
有什么不一样？”
小燕子又去了，回来说：
“妈妈，妈妈，冬瓜是绿 的，茄子是紫的！”
• 第三次去菜园
燕子妈妈点点头说：“很 好。可是，你能不能再去仔
步的？
• 布置作业
我会用词语说句子。
• 看看 什么 高兴 发现 进步
• 点点头
仔细
笑了
能不能
妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛， 茄子的柄上有小刺！
燕子妈妈笑了，说：
“你一次比一次有进步！”
一次比一次有进步教案教学设计
一次比一次有进步教案教学设计一、教学目标1.让学生通过参与活动，理解“一次比一次有进步”的含义，懂得在学习和生活中要不断努力，争取更大的进步。
2.培养学生的团队合作精神，提高学生的人际沟通能力。
3.激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生理解“一次比一次有进步”的含义，学会在学习和生活中不断努力。
2.教学难点：如何引导学生将“一次比一次有进步”的理念应用到实际学习和生活中。
三、教学准备1.PPT课件2.纸牌游戏道具3.视频短片四、教学过程1.导入（1）教师播放一段关于“一次比一次有进步”的视频短片，引发学生思考。
（2）教师提问：你们在视频中看到了什么？视频中的人物是如何体现“一次比一次有进步”的？2.新课讲解（1）教师简要介绍“一次比一次有进步”的含义，引导学生理解这一理念。
（2）教师通过PPT展示一些实例，让学生认识到在学习和生活中都可以实现“一次比一次有进步”。
3.活动一：纸牌游戏（1）教师将学生分成若干小组，每组5-6人。
（2）教师发放纸牌，要求学生在规定时间内用纸牌搭建最高建筑。
（4）学生在第二次搭建中，争取比第一次有更高的建筑。
（5）教师引导学生分享搭建过程中的心得体会，让学生认识到自己在活动中的进步。
4.活动二：团队合作（1）教师将学生分成若干小组，每组5-6人。
（2）教师发放任务卡，要求学生完成指定的任务。
（4）教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
（1）教师引导学生回顾本次活动，让学生谈谈自己在活动中的收获和感悟。
6.课后作业（1）让学生结合本次活动，思考如何在日常生活中实现“一次比一次有进步”。
五、教学评价1.学生参与活动的积极性。
2.学生在活动中取得的成果。
3.学生对“一次比一次有进步”的理解和运用。
六、教学反思1.教师要关注学生在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2.教师要引导学生将“一次比一次有进步”的理念应用到实际学习和生活中。
一次比一次有进步
2、小燕子去了几次？
3、燕子妈妈是怎样夸小燕子的？ 把你找到的句子画上线。
第一次： 小燕子回来说：“妈妈，妈妈， 冬瓜大，茄子小！” 燕子妈妈说：“你说得对。”
第二次： 小燕子又去了，回来说：“妈妈， 妈妈，冬瓜是绿的，茄子是紫的！”
燕子妈妈点点头，说：“很好。”
第三次： 小燕子又去了，回来高兴地 说：“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的 皮上有细毛，茄子的柄上有小刺！”
九年义务教育小学一年级语文上册
一次比一次有进步
明德小学吕瑞华
自读课文，要求：
1、读准字音，读通句子。 2 、标出自然段序号
灯
cì
ɡuā
yàn
shén me
一次
yànɡ
冬瓜
dé
燕子
zài
什么
kě
样子
zǐ xì
得到
xìnɡ
再见
xiàn
可以
仔细
高兴
发现
读课文想一想： 1、燕子妈妈让小燕子去菜园干什么事？
把你观察到2种蔬菜的不同之处说给父母听， 让父母给你打打分数。
第三次： 小燕子又去了，回来高兴地 说：“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的 皮上有细毛，茄子的柄上有小刺！” 燕子妈妈笑了，说：“你一次比 一次有进步！”
我的发现：自由读第一段，你发现了什么？
我会看
说一说 ） 看看（看一看）说说（ 读一读） 比比（ 比一比） 读读（
听听（ ）数数（ 数一数） 听一听
《一次比一次有进步》教学设计
《一次比一次有进步》教学设计小燕子到菜园去看看冬瓜和茄子三次，一次比一次有进步。
它通过认真仔细地观察和比较，终于知道了冬瓜和茄子不同的特点。
下面是小编为大家整理的《一次比一次有进步》教学设计，希望能帮到您！教材分析：《一次比一次有进步》是一篇童话故事，课文讲燕子妈妈要小燕子到菜园去看看冬瓜和茄子有什么不一样，在妈妈的耐心启发下，小燕子去看了三次，一次比一次有进步。
它通过认真仔细地观察和比较，终于知道了冬瓜和茄子不同的特点。
教学目标：1、比鲜?13个生字，会写3个生字。
2、闭?确、流利地朗读课文。
3、懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征。
教学准备：1、本课课件。
2、冬瓜和茄子的实物。
3、学生自带两种水果或蔬菜。
4、写有词语的茄子卡片；在黑板上画好茄子秧和篮子。
教学时间：2课时教学过程：一、复习激趣，导入新课。
1、小朋友们，上节课我们学了课文《自己去吧》，认识了两位好妈妈——鸭妈妈和鹰妈妈，她们为了让自己的孩子学好本领，就让孩子“自己去吧”。
今天我们又要来认识一位好妈妈，她是谁呢？2、课件出示：燕子妈妈和小燕子学习“燕”你有什么好办法记住？有人把“燕”字比作是一只展翅高飞的燕子，小朋友你们觉得像吗？课件出示：“燕”和燕子对照图，让学生形象记忆“燕”字。
3、课件播放：燕子妈妈叫声燕子妈妈在对小燕子说什么呀？4、课件出示：一次比一次有进步学习“次”指名读齐读7、看到这句话，你有什么疑问吗？（夸小燕子做什么一次比一次有进步？燕子妈妈为什么夸小燕子一次比一次有进步？）二、听课文录音导语：听了你们的疑问，老师都迫不及待地想知道答案了，让我们赶快来听听这个故事吧！1、课件播放全文的朗读同时演示课文插图制作的动画片2、听了故事，你知道了什么？（简单说说以上所提的疑问）三、自学课文1、提出要求：①用自己喜欢的符号标出生字词，读准字音。
②用好办法记记这些生字的字形，并组组词。
③把课文读正确、读流利。
2、学生自学，老师巡视。
12让我再试一次3.ppt
深圳市红岭小学 廖少君
小朋友们，你们好！
欢迎你们来到青青草原， 今天我和大家一起学习 《让我再试一次》，我 要带着大家打开进步之 门！你们准备好了么？ 我们出发吧！
打开进步之门 需要有两把金 钥匙，你们需 要找到这两把 钥匙，并学会 使用它们，才 能顺利打开进 步之门。
进
让我再试一次
步
之
门
让我再试一次
让我再试一次
进
让我再试一次
步
之
门
让我再试一次
看到你们思考到这么认 真，作为奖励，我带你 们去日本，看看那边的 小学生在找到办法之后， 可以跑得多快!
让我再试一次
让我再试一次
快用这两把钥匙把进步之门打开吧！
进
让我再试一次
步
之
门Байду номын сангаас
进步之门
让我再试一次
恭喜你们，进步之门已经被 你们成功打开了。以后只要 在遇到困难的时候，好好使 用这两把钥匙，就能一次比 一次有进步。
让我再试一次
请你想一想，现在在哪 些方面你想要再试一次的， 快使用这两把钥匙完成你的 努力小计划吧！
让我再试一次
一次比一次有进步
让我再试一次
再见！
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15 一次比一次有进步
1、 菜园里，冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上。 2、 屋檐下,燕子妈妈对小燕子说：“你到菜园去，看看冬瓜和茄子 有什么不一样?”小燕子去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜大，茄子 小！” 3、 燕子妈妈说：“你说得对。你能不能再去看看，还有什么不一 样？”小燕子又去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子是 紫的！” 4、 燕子妈妈点点头，说：“很好。可是，你能不能再去仔细看看， 它们还有什么不一样？”小燕子又去了，回来高兴地说：“妈妈，妈 妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺！”燕子妈妈笑了， 说：“你一次比一次有进步！”
你到菜园去，看看 冬瓜和茄子有什么不一样?
妈妈，妈妈，冬 瓜大，茄子小！
3 燕子妈妈说：“你说得对。 你能不能再去看看，还有什么 不一样？”小燕子又去了，回 来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是 绿的，茄子是紫的！”
4 燕子妈妈点点头，说：“很好。可
是，你能不能再去仔细看看，它们还有
什么不一样？”小燕子又去பைடு நூலகம்，回来高
一次比一次有进步ppt
屋檐下
认一认：
次 瓜 燕 什么 样 得 再可 仔现
在-------再 正（ ） （ ）见 坐（ ） （ ）来 （ ）家（ ）去
在-------再 正（在） （再）见 坐（在） （再）来 （在）家（再）去
要求：1、一边读，一边给课文标上 自然段序号。
2、小燕子去菜园看了几次？每一 次 都有什么发现？
冬瓜躺在地上， 茄子挂在枝上。
读读说说
看看 看一看 比比 -----------听听 ------------
说说----------读读----------数数-----------
请你学习小燕子仔细观察： 看看我们常吃的水果或者蔬菜 有什么不一样？
兴地说：“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的
bĭng
cì
皮上有细毛，茄子的柄上有小刺！”
一次比一次有进步
“妈妈，妈妈，冬瓜大， 茄子小！”
“妈妈，妈妈，冬瓜是绿的， 茄子是紫的！”
“妈妈，妈妈，我发现冬 瓜的皮上有细毛，茄子的柄上 有小刺！”
燕子妈妈笑了，说： “你一次比一次有进 步！”
小燕子为什么 能一次比一次 有进步呢 ？