2010-2011第一学期教学计划
20102011学年度第一学期学校教学工作计划
20102011学年度第一学期学校教学工作计划2010-2011学年度第一学期学校教学工作计划题目：2010一、指导思想坚决拥护党的教育方针、政策，服从上级教育行政部门的领导，积极响应教研教改新要求，使教育教学向着 "提高人民素质，培养创新人才"的方向推进，2010-2011学年度第一学期学校教学工作计划。
努力实现教育的素质化、实践化、民主化、创新化、发展化、未来化。
二、奋斗目标做好控辍保学工作，保证适龄儿童全部入学接受教育；加强教师队伍建设，提高教师业务能力；继续深入开展教研教改，力求在学区、县教研活动中取得好成绩；科学规范管理日常教学行为。
三、策略部属常规教学科学规范、井然有序教学常规是一个日常化、生活化、习惯化的过程，科学规范有序的常规教学，直接影响到能否形成积极向上的教风、学风，能否有效完成教育教学任务，所以规范常规教学异常重要。
1、规范教师教的行为。
严格履行《中小学教师日常行为规范》的基础上，在课堂教学中做到 "五不":不无故迟到、不中途外出、不吩咐学生干私活儿、不接听电话、不私自调课。
课堂教学要符合当前课改新精神，立足以人为本、培养可持续发展人才的教育观，努力创新。
建立课堂教学评价机制，领导评价与组内互评相结合。
对在教研优质课、公开课等教研活动中取得成绩的教师予以侧重。
将考核结果细化、量化，并纳入期终教师个人业绩考核总成绩中，以此督促教师完善教学行为，追求高质量的课堂教学效果。
作业布置科学合理。
符合学生年龄特点，尽量避免简单重复地机械抄写。
教导处制定相应的作业检查制度，并严格执行。
提升教师日常教学行为在教学评价中的重要性，强化要求，增强意识。
2、规范学生学的行为。
良好学习习惯的养成教育在提高学生学业成绩和基本素质方面起着重要作用。
应致力于培养学生积极健康、追求上进的学习态度和学习习惯。
养成课前能够预习，课上认真思考、踊跃参与，课下按时保质保量完成作业。
2010——2011学年度第一学期五年级教学工作计划
2010——2011学年度第一学期五年级教学工作计划为了贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，根据课程标准的要求和新课程理念，拟定计划，以保证教学工作的开展和教学任务的完成，同时为今后的工作提供参考。
一、学生学习情况分析总体来看，本年级学生的知识基础处于两级分化，处于中间位置的学生成绩也不稳定，有些学生基础知识不太乐观。
部分学生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。
二、教材内容简要分析：1,语文教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。
依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。
其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。
每个单元包括导语、课例、口语交际?习作和回顾.拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。
这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。
2数学本册教材内容包括：认识倍数和因数；分数的加减法运算和解决问题；三角形、平行四边形、梯形及组合图形面积的计算；可能性大小这几个部分。
三、教学策略1、切实加强基础知识和基本技能的教学。
（1）、基础知识的理解。
（2）、处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。
2、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习的兴趣。
（1）、教师应充分利用课本提供的情境，给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。
培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。
（2）、教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。
2010-2011学年度第一学期教学计划
卓尼县柳林小学2010-2011学年度第一学期教育教学工作计划一、指导思想以深入推进课程改革为主题，以全面提高教学质量为中心，积极树立质量意识、课改意识、科研意识和服务意识；以素质教育和教育现代化工作为目标，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，认真落实上级办学精神，切实做好减负增效工作，关注课堂教学效率，努力促进教学质量的提高；开展扎实有效的校本教研活动，努力创设良好的教育环境，推动新课程改革深入实施。
二、工作内容1．加强教师业务水平，促进课程改革。
2．加强常规工作，深化课程改革。
3．加强教研活动，提高活动质量。
三、主要工作（一）加强学习，增强意识1、组织教师认真学习和钻研《基础教育课程改革纲要》、各学科课程标准、新教材内容、全面理解和准确把握新课程的内涵和新教材的特点，从理论与实践的不同层面积极探索，不断推进，增强课程意识和实施水平。
2、重视教研组建设，开展务实有效的教研活动。
本学期，学校仍然分为语文、数学、英语、音体美四个教研组，以“公开教学”、“课堂观摩”、“示范课”等形式扎实开展教研活动。
（二）落实常规，促进发展新课程的实施和实践呼唤新的教学机制，呼唤“教学常规”及课堂文化新的重建与重组。
教学常规是学科的法规，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是提高教学质量，实施素质教育的保证。
1、抓好学科常规五认真。
帮助教师进一步认识在课改新形势下，教学常规并未过时，它仍然是规范教师教育教学行为，提升学校教育质量的重要保证。
要在实践的过程中，不断总结反思，查找不足，力争在原有常规的基础上有所创新，有所提高。
本学期，学校仍坚持月查制度，每月学校将组织教学管理人员及时了解教学的实际情况，总结推广好的经验与做法，对教师的备课、上课、作业批改等情况进行专项检查，对在执行常规过程中存在的问题及时寻求解决的办法，以促进全体教师共同进步。
2010-2011学年第一学期教学计划
下汤小学2010-2011学年第一学期教学工作计划一、指导思想和工作思路深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕中心校教研工作计划，以全面推进基础教育课程改革为中心工作，以提高学科教学质量、促进学生全面发展为根本宗旨，以深化小学课改工作为重点，充分发挥研究、指导、服务的职能，提高工作的主动性、前瞻性、有效性，努力把新的教育教学理念运用于教研工作，指导于教改实践，为学校课改、校本教研、教学改革、教师专业化成长提供有效指导和优质服务，为我校教育全面、和谐、可持续发展做出新的贡献。
二、主要工作1、抓实教学常规，提高管理水平为规范教师的教学行为、学生的学习习惯，确保我校教学工作扎扎实实地开展，以《新城子明德小学校内一日常规要求》，《新城子明德小学教研教改工作管理制度》、《新城子明德小学集体备课制度》、《新城子明德小学校外一日常规要求》、《新城子明德小学教师说课、备课、上课常规要求》、《新城子明德小学教师规范化批改作业要求》、《新城子明德小学学生学习习惯要求》、《新城子明德小学学生分科分类学习习惯要求》为依据，加强管理制度的落实。
2、完善教学常规过程制度，抓好教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。
认真学习《课程标准》、钻研教材。
精读各章节（单元）的教材，理解教材是怎样落实《课程标准》的精神的；理解教材包含的“知识和技能”、“过程和方法”、“情感、态度和价值观”等因素，以及这些因素的联系，把握教材的重、难点。
阅读有关参考书，更好地掌握教村，恰当选择多种课程资源。
要树立新的课程观，钻研教材要弄清楚本学科的教学内容与其它学科和有关综合实践活动课教学内容的联系，更全面、准确地把握本学科、本单元教学内容的尺度。
注重教材的综合性和人文情怀。
备课方面教师要做到以下几点：1、环节齐全；2、有补充有修改有批注有创新；3、内容充实；4、课后均有教学反思，单元均有单元小结；5、每课均有附页，书写规范。
作业设置方面，要做到精品作业，其具体要求是：1、作业设置全面合理、要求统一，管护完好，封面干净整洁、美观；2、作业布置适量，能根据学生差异分类布置作业；3、作业批改及时、规范，作文批改要求眉批、侧批、横批、纵批齐全，批语中肯，指导性强；4、作业批改认真，做到了“一无两有”，“一无”是无打“×”现象；“两有”有等级评价和有激励性短语评价。
2010-2011学年上学期教学工作计划
1、指导思维以迷信开展不美观为指导，以“办人平易近满意的教导”为宗旨，保持“办特点、创示范、现代化、高质量”的办学理念，保持“一年打基础，二年校内有变更，三年见成效，五年创立市级名校”的办理目标，以迷信办理、精细办理、讲务实效为教授教化任务的着眼点，继续进修永威经历，向教科研要质量。
继续重视师长教师行动习惯养成教导、专长教导任务，重视黉舍平安，尽力把我校办成特点黉舍、精品黉舍。
2、任务目标1、增强惯例办理，单方面落实《陕县教授教化惯例办理手册》。
在县教体局、镇中间校的教授教化质量调研中，确保前二名，争夺第一名。
2、做好甲型h1n1型流感防控任务，为教导教授教化次序递次正常供给保证。
3、鼎力推动教室教授教化革新，进一步提高教室教授教化效力，在教研室本期举办的优良课赛讲中争夺好后果。
4、继续增强英语学科的教授教化办理力度，尽力使英语成为我校的优势学科之一。
5、继续做好国家级课题和市级课题后果履行任务，单方面提高识字教授教化水平，尽力于创立书喷鼻校园。
6、积极履行“全平易近健身计划纲要”，按请求开足体育课，师长教师体育达标率到达98%。
积极参与下级举办的师生体育活动，并争夺好后果。
7、增强信息宣扬任务，让社会各界信赖我校，支撑我校。
8、继续发扬我校远程教导优势，进一步晋升教员教授教化的艺术性。
9、继续增强家校联系，为黉舍开展创设优良的外部情况。
10、重视师长教师专长教导，尽力弄好第二教室活动。
11、下级交办任务完成率到达100%.3、具体办法（一）重视教员从业思维和职业品德教导，为教授教化水平晋升供给保证。
1、联合暑期培训，将师德教导引向深化。
教员是人类魂魄的工程师，肩负着教书育人的神圣职责。
陶行知师长教师也说“品德是做人的基本”。
因此，教员的从业思维和职业品德决定着教导的成败。
本期，我校仍将以保持办人平易近满意的教导为出发点，出力强化教员执业身手。
我们将从从业思维、职业立场、进修理念、办理艺术、教授教化才华、协作看法等方面组织教员停止比拟系统的培训，尽力铸造出一支有毕生进修看法、敬业贡献、拼搏创新、风格务虚、事迹优良的教员部队；教员构成文明执教、廉洁从教的自觉性，构建平易近主、对等、谐和的校园软情况，创设自律、奋进、向上的教导教授教化气氛。
小学2010-2011年第一学期教学工作计划范文
1、指导思维：保持“安身教室教授教化、深化教授教化革新、增强校本研究实效性、提高专业化水平”的任务思路，发扬教研组的教导研究本能性能，增强教室教授教化研究，不时探叨教导学的方法方法，进一步提高教授教化办理水平，促进教授教化质量的稳步提高。
2、重点任务：（一）增强黉舍教科研的指导，尽力提高黉舍教科研水平。
1、完成下级各教导部分请求完成的教科研任务义务。
2、增强实际进修培训，提矮小家教科研任务的实际水平。
3、积极增强教科研活动的，每学期召开课题掌管人会议至少两次，各课题掌管人按计划扎实展开课题任务。
按区教科室请求，课题掌管人每学期组织试验教员停止专题研究2-3次，一学期各课题掌管人至少组织本课题构成员展开一次研究展现活动，并对展开的活动做好记录和总结、归结和晋升，做好资料汇集任务，按下级教科研部分请求按时上交各类资料.4、仔细积极做好课题局部课题的结题任务。
（二）增强教员部队建立，继续提高教员全部本质。
1、保持以报答本，关爱师长教师。
每位教员都要做到尊敬师长教师、善待师长教师。
弘扬高尚师德，力行师德规范，让广阔师长教师在爱的熏陶下安康发展。
2、以自学和集中进修相联合的方法，进一步进修新课标中的课程性质与位置、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；进修黉舍图书馆订的各类教导教授教化刊物和购置的书本或其他起源的教导实际方面的书本刊物和网上进修等方法，不时提高教员的实际水安然平静营业才华，请求每位教员完成至少15篇的读书笔记和书面教授教化反思很多于15篇。
3、本学期黉舍继续停止骨干教员讲坛活动，9月份、12月份的第周围各展开一次。
4、依据下级部分或课题请求，继续对全部教员停止多媒体应用技巧的培训，提高现代化教授教化装备的应用才华。
5、以教研组为单位，深化展开各类教研活动。
充沛发扬教研组在各学科研究中的感化，教研组活动一方面要进修先辈的教导教授教化实际，另外一方面要以本学科的具体内容为研究对象，以黉舍和教研组确立的研究课题为引领，以说课、听评课为载体，经过对教授教化案例的剖析、对教材教法的研究等方法，激起教员思维碰撞，促进教员合营提高；教研组长要仔细实施职责，组织本组教员高质量完成教研义务。
2010---2011学年第一学期教育教学工作计划
2010---2011学年第一学期教育教学工作计划（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2010——2011学年第一学期工作计划
2010——2011学年第一学期教育教学工作计划一、指导思想:以党的十六大三中全会、四中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕市教委、县教育局工作部署，坚持依法治教、依法行政，坚持解放思想、深化改革，坚持与时俱进、开拓创新，团结一致，扎实工作，以学生发展为本，真抓实干，全面推进素质教育，不断提高学校的办学质量。
二、工作策略：工作思路：抓稳定、促发展、创特色、求提高工作作风：求实、求精、求深、求新工作原则：一切为了学校的建设和发展，一切为了学生的进步和健康。
三、工作目标：1、学科建设：围绕课堂抓考核、围绕质量抓教研、围绕科研抓提高，使学科建设初步形成；课堂有特色，常规有特点，科研有成果。
2、班级工作：自主管理、协调发展、诚信互助、全员提高3、常规工作：规范、有序、高效4、思想工作：以诚待人、以情感人、以理服人5、总务工作：一切服务于学生，一切服务于教学6、教师管理：培养教师的五种意识：服务意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识。
四、工作重点：（一）、以两个习惯养成为抓手，提高教育教学质量（二）、聚焦课堂，减负增效，提高课堂教学质量（三）、突出重点，努力提高学校工作的实效1、实施“二期”课改工作2、小学生基本素养培养工程3、实施六个一工程4、小班化教育推进工作5、“减负”及学校规范管理工作五、工作任务和要求：（一）德育工作认真贯彻县德育工作会议精神，不断增强德育工作的针对性、实效性和规律性，按照《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，结合我校实际，大力推进未成年人思想道德建设的改进创新。
学校推进计划，以国家意识、文化认同、公民人格为重点，积极开展多种形式的历史教育和国情教育，育爱党爱社会主义之魂，植爱国主义、民族精神之根，培养热爱靖边热爱家乡之感情。
1、加强基础道德建设，塑造五小青少年学生新形象。
全面落实中小学德育大纲，在学生中开展“靖边县青少年学生形象”教育工程；以班集体建设为抓手，继续深入开展学生自主教育；加强法制教育，重视心理健康教育，加强对行为偏差学生的帮教工作。
2010-2011学年第一学期教育教学工作计划
2010-2011学年度第一学期个人教学计划在2010-2011学年度第一学期初，学校组织全体教职工学习了题为《依托规范精细管理打造和谐品牌学校》学校工作计划。
该计划高屋建瓴，具有前瞻性和指导性。
我认真听讲并研读学校的工作计划，制定了本学期的工作计划。
计划如下：1、加强教育理念的提升，落实素质教育精神。
一个正确的教育理念，就会给教育的智慧形成带来阳光和雨露。
结合自身情况，确立“以学生为中心”的教育观，坚定不移地落实好新课改理念和素质教育精神，把尊重人、关心人、教育人贯穿教育教学始终。
坚持“四种观念”，即为全体学生的发展服务的观念；为学生的个性发展服务的观念；为学生的终身发展服务的观念。
在此基础上正确处理好“三种关系”，即面向全体和关注个体的关系，全面发展和个性发展的关系；教师主导和学生主体的关系，将以授业为主的课堂变成以求知为主的学堂。
全面提高学生的生物科学素养，促进学全面和谐的发展。
2、强化教学是生命线意识，狠抓课堂教学效益，稳步提升教学质量。
在日常行为常规中，认真把好备课关。
注意研读教材，从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，能居高临下的评价知识在整个知识体系中的作用。
联系生物教学的实际情况，将教材和校本资源、地方资源紧密结合，做到有创造性的用好教材；同时认真把握教材的重难点和知识间的内在联系，认真贯彻学校“个人精备---集体讨论---个人修改”的备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提升。
提高驾驭课堂的能力，及时总结经验教训，及时反思积累，逐步提高自己的教育教学水平。
3、加强教育教研活动。
在过去我的教研意识不强，平常只考虑做好日常工作就行，不愿意动脑做课题研究，不愿意上公开课，缺乏争优创先意识。
新学期，认真贯彻学校“首席发言---同伴对话---理论研读---行动深化”的研修方法，认真参加校、区、市等各级教研活动，认真选题做题，真正提高自己的教育教学水平。
4、加强研究性学习的过程管理和指导。
2010-11学年度第一学期教学计划
2010/2011学年度第一学期教学工作计划二〇一○年八月二十八日一、指导思想：我校教学工作将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，立足我小发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为核心，以落实教学常规为基础，以教学过程管理为手段，以科研促教研为途径，努力提升学科教学质量，促进学生全面素质的提高和教师的专业发展。
二、工作重点：1．落实教学常规，注重学科质量；2．抓好队伍建设，提高教师素养；3．优化校本研训，提升科研水平；4．加强课程建设，凸显办学特色；三、具体措施（一）抓好“两组”建设，促进教师成长1.抓好“两组”队伍建设，出台完善考核制度抓好两支队伍的建设和提升工作，即教研组长和备课组长。
开好每月一次的会议，把会议开成是工作的汇报会、工作的学习会、思想的交流会、优秀事迹的宣传会，积极鼓励形成积极向上的好团队。
出台《优秀教研组月考制度》、完善《学期质量考核制度》《优秀教研组考评制度》、《优秀备课组考评制度》，以制度为引领，促进教研组、备课组内的合作共享，公正考核的方法，丰富考核的内容，以利于优秀团队的成长。
2.搭建各类展示平台，提供教师展示机会学校要组织一学期一次的教学研讨活动，要把这次活动组织成各教研组的一次比武亮相活动，也是学校教学研究活动的一个阶段小结。
同时组织推荐优秀教师参加省市组织的各项竞赛。
各类活动要充分发挥团队作用，促进每一位教师教学水平的提高。
3.发挥骨干引领作用，促进教师队伍建设继续加强对学校二、三层次骨干教师的培养和使用的力度，在各项活动中充分发挥辐射、示范和引领作用。
充分汇集各教师的成长需求，为教师提供合适的展示平台，为教师的成长做好铺路工作。
同时，认真组织好市教坛新秀的评选活动。
安排和组织好巢湖学院的实习生工作，对实习生进行全方位的指导，也是对我校部分教师的一次历练。
（二）、落实教学常规，注重学科质量1.备课——集体备课为基础，二次备课做补充，自我反思促提升。
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2010-2011学年第一学期初二年级数学教学计划
任课教师：郑敏
一、学情分析
根据去年上学期期末考试成绩来分析，学生两极分化比较严重，平时看似很好的同学,考试也不太理想，原因是基础知识掌握的还是不扎实。
学困生也相对多些，成绩较低，原因是没有学习习惯，有的甚至厌学或不学。
初二年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
本班优生不多，而且有少数学生不上进，基础特差，问题较严重。
二、指导思想
初二年级处于正态发展趋势，整体战得打好；新学期更要加强常规管理，教学要体现以生为本，减轻学生课业负担，教研要沉下去，要深入研究学生，从学生实际出发，对学生要更有亲和力。
三、发展目标
帮助学生快速的适应中学生活的节奏，帮助学生仔细分析一下考试的得失，做好学生的考后心里安抚工作，树立信心，以积极的心理去应对以后的学习。
再者考试之后迅速召开家长会，快速与家长取得联系，搞好家校联系，充分发挥家校教育的合力作用。
还要与任课老师多配合，多交流齐心协力抓好学生的各门功课的学习。
更加抓好学生的养成教育，学习习惯决定学习成绩，这一点将更是我作为班主任和其他我们任课教师的最主要的目标，长期而艰巨。
四、教学内容的梳理分析
第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。
更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。
第十二章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。
第十三章实数从平方根与立方根说起，学习有关实数的有关知识，并以这
些知识解决一些实际问题。
第十四章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数：一次函数。
了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。
在教材中，通过体现“问题情境;建立数学模型;概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探索一次函数及其图象的性质，最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题;同时在教学顺序上，将正比例函数纳入一次函数的研究中去。
教材注意新旧知识的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联系等。
第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景，使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感;有关运算法则的探索过程，为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和基本运算技能的掌握。
五、教学重点和各项教学任务
第十一章全等三角形
重点：使学生理解证明的基本过程，掌握用综合法证明的格式。
难点：领会证明的分析思路，学会运用综合法证明。
突出三角形全等的判定方法这条主线，淡化对定理的证明。
教学任务：
1、在探究全等三角形的性质与判定中，提高认知水平，积累数学活动经验。
2、经历探索三角形的判定的过程，发展空间观念和有条理的表达能力，掌握两个三角形全等的判定并应用于实际之中。
3、培养良好的观察、操作、想象、推理能力，感悟几何学的内涵。
第十二章轴对称
重点：轴对称图形性质的理解和运用。
难点：推理的依据多了，图形、题目的复杂性也增加了，会使学生感受到无处下手。
教学任务：
1、通过具体实例认识轴对称、轴对称图形，探究轴对称的基本性质，理解对
应点连线被对称轴垂直平分的性质。
2、能利用轴对称进行了简单的图案设计，了解线段垂直平分线的概念，探索并掌握其性质，了解等腰三角形、等边三角形的有关概念，掌握其性质及判定方法。
3、形成初步应用轴对称知识解释生活中现象及解决实际问题的意识，发展空间观念，激发学习空间与图形的兴趣。
第十三章实数
重点：理解平方根、立方根、实数及相关概念。
难点：实数概念的建立；有理数、无理数的区别。
教学任务：
1、了解平主根、立方根、实数及其相关概念，会用根号表示并会求数的平方根、立方根，能进行有关实数的简单四则运算。
2、让学生经历数系扩张，探求实数性质及运算规律的过程，并在活动中进一步发展学生独立思考、合作交流的意识和能力。
3、能运用实数的运算简单的实际问题，增强学生的应用意识，发展学生解决问题的能力，从中体会数学的应用价值。
第十四章一次函数
重点：理解函数的概念以及图象，解决实际的问题
难点：培养学生形成数形结合的分析能力。
教学任务：
1、以探索实际问题中的数量关系和变化规律为背景，结合实例，了解常量、变量的函数的概念以及函数的三种表示法。
2、经历探究函数的“变化与对应”的思想过程，体会数形结合的分析思想，从函数的观点加深对已学的方程（组）及不等式等内容的认识。
3、培养数形结合的思想，构建和发展相互联系的知识体系，感悟函数的应用价值。
第十五章整式的整式的乘除与因式分解
重点：整式的乘除运算以及因式分解。
难点：因式分解的思想方法
教学任务：
1、会进行简单的整式乘法运算，会推导乘法公式，了解公式的几何意义，能利用公式进行乘法运算，掌握整式简单的混合运算，并能灵活地运用运算律与乘法公式简化运算。
2、经历探索整式乘除与因式分解的过程，理解整式乘法与因式分解的互逆性，会运用提公因式法和公式分解因式，了解因式分解的一般步骤。
3、培养良好的数学思维以及积极的进取品格，感悟“数与式”的实际应用价值。
六、进行理念转变、方法改进、策略加强、手段使用构想
1、全面了解每个学生的优势和薄弱环节，对每个学生的学习情况作细致的分析。
2、优化教学过程，培养学习兴趣。
3、教学的有效组织和有效学习。
七、制定目标实现、任务完成措施
1、经历知识的形成过程，给学生充分探索问题的时间和空间。
2、从生活实际出发，把实际问题变成数学问题，让学生感觉到数学就在我们的身边。
3、注重突出重点，解决难点。
4、有意识地培养学生有条理地思考和表达。
5、以“先学后导——自主合作——问题评价”为课堂教学模式。
八、学期学生学习常规要求
按时按要求认真完成作业，注意作业中有符号的地方；每天作业先改错后做题；不准照抄他人作业，不的无故不交作业。
学期教学内容安排表
教师：郑敏学科：数学 2010—2011学年度第一学期
综合实践活动计划表
教师：郑敏学科：数学 2010—2011学年度第一学期。