让摘抄、周记“活”起来
万能周记摘抄
万能周记摘抄，以下是一些例子，供参考：1.这周我参加了学校的钓鱼活动。
我和爸爸、妈妈一起坐在河边，阳光下水面波光粼粼，鱼儿在水中欢快地游来游去。
我们一边享受着自然的风景，一边听爸爸讲述钓鱼的技巧。
经过一番努力，我终于成功地钓到了一条大鱼，让我感到非常兴奋和自豪。
这次活动让我明白了耐心和技巧的重要性，也让我更加珍惜与家人共度的时光。
2.本周我意识到自己需要更加注重时间管理。
过去两天我因为拖延而错过了重要的任务，这让我感到非常焦虑和不安。
因此，我制定了详细的计划，将每天的时间分配给各种任务。
这种做法让我感到更加有掌控感，也让我能够更好地安排自己的时间。
我意识到时间管理对于提高效率和减少压力非常重要。
3.这周我读了一本关于自我成长的书籍，其中提到了一个重要的概念：不断学习和进步是实现自我价值的关键。
书中举了许多例子，让我深刻地理解了这一点。
我开始思考自己的学习和成长计划，并决定要更加努力地学习和提升自己。
我相信只有不断进步才能让自己更加自信和有成就感。
4.这周我和朋友们一起参加了一个户外拓展活动。
我们进行了各种挑战，如攀岩、绳索、过河等，这些活动让我感到非常兴奋和刺激。
虽然有些挑战让我感到有些困难，但我还是勇敢地克服了它们。
这次活动让我明白了团队合作和勇气的重要性，也让我更加自信和勇敢地面对未来的挑战。
5.本周我意识到自己需要更加注重健康生活。
我发现自己最近经常熬夜加班，导致身体状况有些下降。
我开始调整自己的作息时间，保证充足的睡眠和休息。
我还增加了锻炼和健康饮食的习惯，让自己更加注重身体健康。
这些改变让我感到更加有精力和活力，也让我意识到健康才是最重要的财富。
周记好词好句摘抄
周记好词好句摘抄好的句子总是能给人赏心悦目、耳目一新的感觉。
今天小编就让大家一起感受下这种感觉，特地整理的适合写周记的好词好句，大家一起来看看吧！适合写周记的好词好句 11、我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
2、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
3、某些人的爱情，只是一种当时的情绪，如果对方错将这份情绪当做长远的感情，是本身的幼稚。
4、他没有察觉到时光在家里造成的细微而又令人心碎的破坏，这么长日子外出之后，对任何一个有着清晰记忆的人来说，这种破坏都会觉得是一种灾难。
5、子龙身故，国家损一栋梁，吾去一臂也！诸葛亮语6、真希望自己变回小孩，因为，摔破的膝盖总比破碎的心要容易修补。
7、老师看到题后，皱着眉头，习惯性地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。
8、春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
9、早上醒来，我突然想起今日没淋水，连忙奔向厨房。
我掀开布，豆芽已经长有寸高了。
细细的根上顶有片叶片，并且根已经穿过了纸巾与器皿。
它看着我，仿佛冲着我笑呢！10、喜欢你的人从不觉得你胖，讨厌你的人，就怕你差点没胖死。
11、高山顶上，白云朵朵，像寄托着无限哀思的白花，铺满了通往天堂的路。
12、春天的脚步声越来越近，吹在身上的风也不是刺骨的寒风了，干枯的树枝在风中渐渐柔软起来。
13、第二天，我睁开眼睛的第一件事就是看我的黄豆宝宝。
阿！黄豆宝宝变样了，由圆形转成了椭圆形，长大了长胖了，还露出了白白的大肚皮。
14、如果你想要却不去拼搏，那么失去了你就别哭泣。
15、我们打了这么多年仗，一切只不过是为了别把我们的房子涂成蓝色。
16、活在世上，我们应该学会感恩。
学会了感恩，你才会体会到幸福，你才会体会到快乐。
17、立志、勤学、追求、创新，这些都是美妙的音符。
把它们和谐地组合起来，就能谱写出一支青春之歌。
18、荷塘在朦胧的夜色中呈现出另外一番景象：满塘的荷叶铺展成一个巨大的舞者，而从荷叶间脱颖而出的荷花，恰似婀娜多姿的仙子，在夏虫的歌唱中翩翩起舞。
周记一件事300字(精选25篇)
周记一件事300字（精选25篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀周记摘抄600字(优秀8篇)
优秀周记摘抄600字（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一个星期的总结周记(通用18篇)
一个星期的总结周记（通用18篇）一个星期的总结周记（通用18篇）时光如流水般匆匆流动，一个星期已经结束了，我们一定有印象深刻的事情，让我们一起来学习写周记吧。
周记你想好怎么写了吗？以下是小编收集整理的一个星期的总结周记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一个星期的总结周记篇1 过完了一个星期，我想我要做一个学习总结，这一周来，我提高很大，异常是数学，原先我数学一向不好，但这一周我提高了，并且提高的很大，比如原先口算经常错，这几天，口算一次都没错，我期望我一向这样坚持下去，在以后的学习中，我会更加的努力，在这一周里，我有优点，也有缺点，当你每次犯了错或者其它的，你都必须立刻去改正，不能一拖再拖。
在每次改正错误的同时必须要是真心的，不能假心假意，这样你永远改不了错误，每个人都有犯错的时候，为什么有些人也是犯错，可是却不能重头来了呢因为他犯的错误太大了，不可原谅的，所以说错误是分大小的。
在学习中也是一样，不懂的题目就去问教师，教师肯定乐意去跟你解释，关键是你不去问，很多教师都厌恶不懂装懂的学生，这样是下级的学习方式，如果你想问教师，那你上课就要认真听，必须要全神贯注，不能开一点小差，否则思路立刻就会走神，听课效率是没有的，你想提高听课效率，平时都要认真仔细的听，一位专家说过，一个人如果自我再讲一遍给别人听，他三个月的听课效率是百分之九十，一个人就听一遍，三个月下来的效率是百分之五，所以我们要好好学习，不仅仅好好学习，还是教给别人方法，让我们一齐加油，努力吧!一个星期的总结周记篇2 今天，是我们全班梦寐以求的春游。
早上7：45分，我们坐上大巴车踏上了去新孙桥现代农业园区的旅途。
天气可真是帮忙，前几日还阴雨绵绵，今天却是风和日丽，阳光明媚，就犹如我们的心情一样。
在车上，我们个个都像叽叽喳喳的小麻雀一样，聊个没完，车厢内充满了我们的欢声笑语。
两小时后，我们到了新孙桥农业园区，哇，真是好大啊！这里有瓜果植物园、沙漠植物园、菌类植物园……其中我最喜欢瓜果植物园。
日常生活的周记（精选50篇）
日常生活的周记（精选50篇）日常生活的周记（精选50篇）时光匆匆，一个星期已经结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，让我们通过周记发表自己的意见和想法吧。
相信许多人会觉得周记很难写吧，下面是小编整理的日常生活的周记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
日常生活的周记篇1星期五的晚上，我和妈妈一进门就闻到了一股香味，情不自禁地喊道：“好香啊！”只见桌上摆着许多小菜。
有红烧狮子头、清蒸鲑鱼、清炒芹菜等，光看看我的口水就流了下来。
好不容易开饭了，我连忙拿起筷子吃了起来，我一边吃一边问：“妈妈，今天是你的生日？”妈妈笑着摇了摇头，“爸爸，今天是你的生日？”我接着问，可爸爸还是说不对。
“那今天你们为什么那么高兴？”我迷惑地问。
“没什么，只是高兴呗！”妈妈说道。
爸爸来不及吃，就说：“快吃饭！”只见爸爸夹了一块鱼肉，我习惯性地用碗接过去，这鱼肉却到了妈妈的碗里，我先是一愣，然后笑着说：“是啊，妈妈是我们家的‘功臣’应该多吃一点儿！”听我说完，妈妈便夹了一块鱼肉在爸爸眼前一晃，便转到了我的碗里。
爸爸无奈地说：“看来今天没人给我夹菜了！”他刚把头低下，就看见碗里有两块鱼肉，十分的高兴。
“家宴”快结束时，妈妈对我说：“陈宛淇，我们拿到杭州新房子的钥匙了！”我听了十分激动。
原来，这次的“家宴”是有原因的！我们家的笑声有可能已经传到邻居家了，其实，这笑声每个人都应该有！日常生活的周记篇2那天那一碗为了我做的鸡蛋面，不由得让我流下了感恩的泪水，泪水中更蕴含母爱和温暖……记得在那个雷声大作的夜晚，妈妈正趴在窗边，心事重重地望着从天而降的小雨滴，看到妈妈脸上的忧伤，我忍不住走上前去问妈妈：“妈妈，您怎么了？出什么事了吗？”妈妈忧伤地说：“坚持每天的营养早餐是我们家的原则，是不容忽视的，明天就该吃鸡蛋面了，可现在鸡蛋却没有了，那明天的鸡蛋面该如何是好啊？你们的营养……唉！”听了这段话，我心里的小人儿可高兴了：“明天终于不用吃难吃的鸡蛋面了，最好全世界的鸡蛋都不见了，那样的话鸡蛋面也要背着包袱走人了。
做家务周记250字（精选40篇）
做家务周记250字（精选40篇）做家务周记250字（精选40篇）时光如流水般匆匆流动，一个星期已经结束了，我们或多或少都学到了一些新东西，现在的你想必不是在写周记，就是在准备写周记吧。
我们该怎么写周记呢？下面是小编整理的做家务周记250字，欢迎阅读与收藏。
做家务周记250字篇1周五的晚上，我和姐姐从妈妈的药店回到家里，看见家里有些乱，我和姐姐就说：“咱俩打扫卫生吧。
”姐姐说：“好呀，反正妈妈每天忙的也没时间，我们就自己打扫吧。
”于是，我们就很快行动起来，我来擦桌子，姐姐擦窗户，不一会，家里打扫的干干净净的。
爸爸妈妈下班回来，一看家里干干净净的，就问：“这是谁打扫的呀。
”我和姐姐说：“是我们。
”爸爸妈妈高兴的说：“你们真是长大了，可以帮妈妈打扫卫生了。
”我听了以后很高兴，同时我也感觉我真的长大了，我决定我以后要经常帮助妈妈做家务。
做家务周记250字篇2周六，风和日丽，我看见妈妈在做家务。
妈妈拎着沉甸甸的拖把，拖着疲惫的身体，踩着沉重的步伐。
我看在眼里，感觉妈妈真辛苦。
过了一会儿，我就帮妈妈洗衣服洗被子。
洗着洗着，朋友来找我踢足球啦。
可是我说：“我还要帮妈妈做家务，我们明天再一起踢足球吧。
”朋友就被拒绝了。
这时我自言自语地说：“我一定要把衣服被子洗干净。
”说干就干，我已经把要洗的东西洗得干干净净了。
这时我又把拖把拿了起来，去那一间房间把地板拖干净。
这时他已经感觉到了，做家务是多么的勤劳。
一个下午房子就被打扫的干干净净了。
最后妈妈回来了，夸我真是个勤劳的好孩子。
做家务周记250字篇3周四晚上，吃过晚饭，我就开始准备洗碗了。
首先，我准备了洗洁剂和清洁球，把晚饭用过的碗和盘子放进大水盆，然后就开始洗碗了。
我先把水龙头拧开让水流到碗上，再用清洁球先里后外的仔细刷了两遍，碗就洗好了。
我再用这种方法开始洗盘子了，可是盘子上的油洗不掉，怎么办呢?我想到了洗洁剂，我用洗洁剂在盘子上滴几点，再刷几遍，油就没有了，盘子立刻变得干干净净。
日常生活周记
日常生活周记日常生活周记时间飞快，一个星期已经结束了，相信大家一定感触颇深吧，让我们一起来学习写周记吧。
可是怎样写周记才能出彩呢？下面是我为大家收集的日常生活周记，仅供参考，大家一起来看看吧。
日常生活周记1在生活中，有时我们会觉得生活过的无聊，有时也会觉得生活过的很有趣，早生活过的无聊时，我觉得自己很窝囊，生活很有趣时，我会觉得很幸福，快乐。
又是在星期六的下午我会去打篮球，往往与伙伴打一个下午，在这一个下午的欢乐中，我感到很快乐，十分高兴。
便常常在这天下午来学校打篮球，在这些乐趣中，我也渐渐的感觉自己很窝囊，我对篮球入了迷，（家庭）作业常常完不成，学习成绩也下降，我越觉得自己无聊，浪费时间。
在学校里，有许许多多的同学可以玩，有时我经常和同学一起下棋。
我为了我的兴趣，经常沉迷其中，我常和同学在课外活动下棋，但由于我的作业没有做完，在课外活动时又下棋。
于是下棋我忘记了做作业，也不会想到自己平时立下的志向，下棋时深陷其中，过得很快乐，但是当下完棋后我就陷入下了紧张的状态中，我突然想起作业还没有做，就赶紧乱做一通，甚至不做。
这样我觉得很软弱。
在生活中我们要立长志，不要为小乐趣而深陷其中，这样才能使生活过的快活。
日常生活周记2我相信，在座的同学都是在（爸爸）妈妈的爱中成长，爱中生活。
对，我也是，爸爸妈妈对我的爱数不胜数，我时时都会记起那发生在我和爸爸妈妈之间的小事。
例如：妈妈每天早上都用轻柔的声音唤醒睡梦中的我，而不是用粗暴的声音叫醒我，那是因为妈妈怕惊吓到我，这就是妈妈对我的爱；爸爸每天早出晚归，为的是想让我们过幸福生活，这就是爸爸深沉的爱；每天晚上爸爸妈妈都耐心地辅导我做作业，这就是爸爸妈妈望女成凤的爱呀！记得有一次，我因为晚上开电风扇又没盖被子，所以半夜又咳嗽又发烧，爸爸妈妈就一夜未睡，到了早上，我的烧退了，可是爸爸妈妈却熬成了“大熊猫”——有黑眼圈，爸爸妈妈受累了。
爸爸妈妈的爱是无微不至的，是生活中处处都有的，是并不显眼的小事，我想对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，在我出生的十个春秋里，你们给了我无私的爱给了我无微无至的照顾，给了我欢歌笑语的童年，爸爸妈妈，你们辛苦了，我爱你们。
周记200字日常生活(10篇)
周记200字日常生活（10篇）周记的内容来自于我们对生活的观看。
因此，我们可以记住、写人、写物、写场景或描述活动。
我们在一天中所做的，或发现的，或听到的，或想到的，都可以是周记的内容。
下面是我为大家整理的周记200字日常生活（10篇），盼望可以关心到大家。
周记200字日常生活（10篇）篇1：周记200字日常生活这是我最快乐的周末，由于爸爸带我去了建湖海洋水上乐园，真的是快乐的一天啊。
来到了建湖水上乐园的大门前爸爸去买了两张票，我们排着队，到我们了，我把票交给了检票的阿姨。
我们来到了里面一看：处处一片蓝，蓝色的水，蓝色的瓦蓬，蓝色的地，蓝色的桥……真是美极了!爸爸说，你先去换游泳衣再出来玩，我们换上了游泳衣，先去了儿童水寨玩，我爬上了六米高的滑滑梯，看看下面悬悬的，我的心里有点发毛，但是看看身边的小伴侣都在毫不迟疑地往下滑，我眼一闭，手用力一推梯子栏杆，只觉得耳边风声呼呼，越滑越快，整个人像飞起来一样，是那样的爽!接着我们来到了还浪区，我正在往深处游，突然，一群还浪向我涌来，把我淹到了水里，我还以为我会淹死，结果游泳圈把我浮起来了。
到了中午，爸爸带我去肯德基吃了一顿美味大餐，晚上我们才依依不舍的回家了。
快乐的周末一下子就过去了，假如我的每一天都能像周末这么欢乐就好了!篇2：周记200字日常生活在一个周末的早上，爸爸把我从床上拉了起来，原来今日我们要去爬山观赏日出。
在爸爸的带领下，我们顺当地来到了山脚下，我抬头望去，山就象巨人一样高大，他威猛地屹立着，他好象在称赞我们：你们能爬上来吗?我坚决了我的爬山之旅。
一开头还好，花草树木还在睡梦中，我问到了非常清爽的味道，于是我奋力向上爬去，好不简单来了半山腰，我已经累得气喘吁吁了。
看看山顶还在非常遥远的地方，我感到非常灰心。
天开头蒙蒙亮了，太阳立刻就要出来了，天涯的云渐渐变成了粉红色，最美的风景就在眼前，我鼓起士气连续向上爬去……最终到了山顶，微风吹来，我突然觉得不那么累了，这时天涯的云彩越来越红了，太阳也从云朵后面钻了出来，红彤彤的，非常漂亮，我和爸爸不由地出神了。
周记300字（通用24篇）
周记300字周记300字（通用24篇）周记，用文字记载一个星期以来自己的学习、生活情况或身边发生的事、令你感动的人、一件小物品、一处优美的景色等，如同日记。
下面是小编为你带来的周记300字，欢迎阅读。
周记300字篇1这几天一直缓不过神来，感觉心里有好多的事，可却又不知道该干些什么，所以特别无奈，又不能闲着，一闲着就喜欢多想，心也就更加的'紧绷起来，真的感觉到好累。
之前，一直在写一些材料，因为材料不同于文学之类的东西，可以随心所欲，并提倡创意思考，形式也可以不拘一格，只要文思好，文字组织得好就Ok了，材料的书写必须遵照一定的格式，而且比较的呆板，如果加上要真实流露情感的话，那太难了。
所以为了写好那几份材料，我整整花费了四天的时间。
到现在还一直担心不能通过，这种心情太痛苦了。
这几天终于是稍微闲下来了，可是心也乱了，总不知道该干些什么好，看到文字方面的东西也有点抵触，可是不看吧，又着实心慌，真是乱了方寸。
今天又适逢阴雨天气，整个人就更感压抑，没点心情，也就选择了在晚上上网放松下，效果如何还有待查看，但心放松下来总有那么一点，我应该好好地静思一番，想好怎么摆脱阴霾才是了。
周记300字篇2我有一个今天，有一个明天。
小学我活在明天：我每天幻想自己的明天。
我幻想我是演员，每天都在五彩灯光照耀的舞台上跳着华丽的舞蹈，每天都精神饱满的扮演着每一种不同的人，干着不同的.事，杀人、放火、救人、害人。
这该多好！我是一名活力四射的教师，用粉笔在黑板上唧唧咋咋写个不停，用一张嘴带学生遨游世界，在科学的大海中遨游，欢唱。
现在，我是一位自豪的中学生，我爱同学、老师、校园、祖国，因为是他们让我活在今天，乐在今天，我开心。
今天，我是一位学生，是一位好朋友，好伙伴，好孩子。
在老师眼中，我是一个好学生，因为我今天努力了，奋斗了。
在伙伴眼中我是一个好朋友，好伙伴。
因为我活在今天，在今天我们互相帮助，一起嘻戏。
在父母眼中我是好孩子，我可爱，乐观，努力。
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让摘抄、周记“活”起来
提高学生的听说读写能力是语文教学的基本要务。
但这四项能力的提高，不能一蹴而就，而需要一个循序渐进、长期积累的过程，尤其是写作能力的提高。
每位语文老师都不断尝试新的方法、方式来提高学生的写作能力，摘抄、周记就是一个很常见的方式。
但一些老师只是简单机械地让学生摘抄好词好句或优美语段，久而久之，学生便觉得枯燥乏味，最终疲于应付，流于形式。
若借助生本形式，让摘抄、周记“活”起来，会收到意想不到的效果。
那么如何才能让摘抄、周记“活”起来呢？
1. 让摘抄、周记的内容“活”起来
摘抄、周记的内容要根据不同年级，结合本班学生实际，依托自己的教育理念，定期更换主题，以达到提高学生兴趣、写作水平和对学生不同教育目的一箭双雕的作用。
比如，班内部分学生追星现象严重，学生只是一味外在的追崇。
这时我就把摘抄、周记的内容定为：向大家推荐你最喜欢的明星，查阅他的成名经历，用几句话写出你崇拜他的原因。
学生的兴致高昂，都很认真细致地查阅了明星从小到大的成长经历，然后利用课前5分钟在小组内互相讲述，然后每组推荐一名同学全班展示交流。
结果，一周下来，他们了解了很多明星，他们惊奇地发现，每个明星成功的背后是无尽的艰辛和坚持。
于是，他们开始学习自己喜欢的明星的很多优秀的品质。
遇到传统节日，我会及时让摘抄内容以节日为主题，达到教育目的。
比如：母亲节，我会
让学生查阅母亲节的来历和相关常识，并找一首赞美母亲的小诗或文章，最后写一件记忆中母亲最让自己感动的事，或写几句最想对母亲说的话，当做母亲节礼物送给自己的母亲。
当学生情绪低落、悲观或集体活动未能获奖时，我会把主题定为自我鼓励类。
先让学生找几句自信、乐观的名人名言或一个名人事例。
然后后面附一首小诗，题目是：谁谁谁，你真棒！（谁谁谁，这里必须是自己的名字），当学生在讲台上向全班宣读时，精神很振奋，起到了意想不到的作用。
2. 让摘抄、周记的分享形式“活”起来
学生写完周记和摘抄后，很多老师往往采用收齐后自己批阅写评语的较为单一的方式。
这种方式学生的想法思考不能和更多的同龄人交流，才华灵感不能向更多人展示，所以认同度、自豪感远远低于他们预期的目标，自然摘抄、周记的热情会渐渐消退。
所以，我想办法让周记的分享形式活起来。
只有个别适合和老师交流的话题采取老师批阅的方式，其他的适合和大家分享交流的，我则采取了不同的形式。
比如，可以鼓舞全班气势，需要和全班分享的思想，就采用课前三分钟全班朗读或专门一节的交流活动。
如果是适合小组小范围交流分享的，就采取小组交换意见、互相学习的方式。
有的文笔很好，需要细细品读的，则是张贴在班级的文化墙上，最后可以把所有粘贴过的好文章，装订成册，供大家长期翻阅。
这些形式，大大增强了学生的自豪感，极好地保持了学生的热情。
3. 让摘抄、周记的写作主体“活”起来
生本教学课堂的一个很大的特点是：学生是课堂的真正主体，小组是课堂活动的主要单位。
所以，我尝试让摘抄、周记的写作主体也采取生本的形式。
由个体尝试变换成小组。
有一段时间想让学生积累名人名言。
开始时个人摘抄个人的，可学生积极性都不是太高，后来，我把周记的形式变为小组合作式。
我要求每个4人小组为一个单位，1号负责分配任务。
4个学生分别负责找名言、名言的解释、找能体现名言内涵的古今中外的事例、结合学习生活实际谈名言的指导意义。
分工之后，各自完成各自的任务，第二天课前1号负责组织大家讨论，把各自的文字形成一篇衔接自然的文章，然后4个人一起全班展示。
结果，非常出乎意料的是，他们配合密切，近乎天衣无缝，学生突然发现，4个人的成稿居然象一篇论证严密的议论文。
他们组织的精彩绝伦，博得全班热烈的掌声。
之后，有一些组居然能奇思妙想，自己组编名言。
让摘抄、周记“活”起来的方式还很多，我们应该不断尝试和探索，把生本理念运用到更多传统教学形式中去，这样才可以真正激发学生的写作热情、提高学生的写作能力。
让学生真正喜欢阅读，真正喜欢写作，喜欢尽情书写自己的内心感受、尽情表达自己的思想。