模块要点回眸 第13点
高考成长回眸满分作文精彩13篇
高考成长回眸满分作文精彩13篇回忆高考感悟篇一1.我想起月圆之夜，我们走在皎洁的月光里，头上披着白云，你就随便的用你的长手臂挽着我的肩膀，说些无关紧要的话。
你腿长步子大，可是我们竟然惊人的步调一致。
你说过，我们搭调。
就这样踏月而忘返。
2.无论现在痛苦还是幸福，曾经的快乐或悲伤，偶尔还是会记起，这种感觉叫回忆。
3.现在，只是好想回到曾经，但是我知道那不可能，所以只想在过和曾经一样的现在，回到曾经过曾经的生活，希望曾经的朋友友情快乐幸福都还在，让我再一次品味的拥有！4.感谢你，我亲爱的日记，感谢你陪我度过孤寂，在黑暗里看到光明，我已明白缺点有那份得不到的美丽，我会小心保存你的，里面有我和你共同的秘密哦。
这就是我唯一值得骄傲的骨头——回忆。
5.回想那一件件儿时不起眼的事儿来，事虽然小，但那些回忆是那样觉得感动，因为有了这些回忆才能让自己不断进步，不断追断求，这样才能成长起来，童年总叫人回想。
那一刻刻，那一个个镜头，霎时间浮现在你的眼前。
6.回忆让世界一切万物变得安静，让人变得放松，让人感到温暖，让你回想起遥远而不遥远的梦，让你回想起在雨中，那雨儿是跳动的旋律。
当你摔倒时，一种力量在看着你，让你回想起在蓝天下放飞纸飞机，放飞你一个个让你期待的梦。
7.蓝天下的成长，夜空中的梦想又如在沙滩上堆积起一座座小小的城堡，堆积起在蓝色海边的梦；儿是总是喜欢在榕树下玩耍，又喜欢在那静静地坐着，听着老人讲那古老的故事，那时的梦是绿色的；儿时总是喜欢在老家门前坐着，在落叶的秋天里欣赏那一片片穿着金色的叶子在漫天飞舞，那时的梦是金黄色的。
儿时总是喜欢做梦，在梦里走着找不到出口迷宫，一次一次地被锁在迷宫里，心里那么迷茫，在现实生活中，激起斗志时，那时那梦是火一般的颜色。
8.美好的时光总是让人感到时间过得很快，一眨眼就溜走了。
就像与母校在一起的日子，不知不觉中度过了五个春秋，还有几个月就要和这个花园似的校园告别了。
校园中的往事仍然在脑海中清晰浮现，银铃般的笑声在耳畔轻轻萦绕。
模块一到模四总结
模块一到模块四总结与反馈1、在前面四个模块中，您做了哪些事情？答：在前面四个模块中，我按照要求做了以下事情：在模块一中我进行了登陆网页，修改密码，编辑和完善个人资料，还领取了案例，认识了班里的同学，加入了班级QQ群。
在模块二，仔细阅读《平台使用手册》，认真学习《教育技术参考手册》和《软件使用速查手册》，初步熟悉网络培训环境，建立个人档案袋。
开始按照要求完成规定的作业，学会了用Freemind制作思维导图，并上传作业。
在模块三，了解常见教学模式与教学策略及适用范围，根据给定的教学目标、学习者特征、教学内容等，评价教学模式与教学策略的有效性。
深入了解了在修改及优化电子教案时，可以使用文字编辑软件的项目符号、样式、目录以及表格编辑等高级编辑功能，并及时完成了作业，同时也巩固了模块二思维导图的制作。
认真分析了《有理数的乘方》，并提出了自己的建议。
在模块四，又经历了一个难关用FrontPage制作一个网页课件，我通过不断地看视频、看教程、请教辅导老师，比较顺利地完成了作品，又学到了新的知识。
与同学们在一起交流、探讨，让我们的学习更有效。
2、学完这四个模块后，您有哪些收获？答：学完这四个模块以后，我收获颇丰。
从模块一到模块四我学到了许多专业性很强的知识和技术，从思维导图到用FrontPage制作一个网页课件，这些都是我以前没有用过的软件，虽然操作起来有些麻烦，但是我还是很愿意去学习，我喜欢有挑战性的工作。
另外虽然我是数学老师，但在这次学习中我还分析了语文、旅游等教学案例，拓宽了我的教学面，也让我从其他学科中学到了更先进、更有效的教学方法，真的是受益匪浅。
我觉得这次学习中的《教育技术参考手册》和《软件技能速查手册》非常有用，不断从理论上、从实践操作中给了我莫大的帮助。
3、学完了前面四个模块的内容后，您对教学过程和教学内容有哪些意见和建议？答：以前在假期中学习是到指定的学校进行进行，几天下来收获不大还有浪费时间的嫌疑。
第13练 人物形象概括分析-2024-2025学年七年级语文上册重点知识讲练 (部编版)
进阶练13 人物形象概括分析（解析版）一、现代文阅读阅读下面文本，完成下面小题。
睡在噪音里的母亲牧徐徐①母亲是一个特别爱静的人，尤其是在睡觉时，不能受到一点声响的打搅，否则就易失眠。
②以前，母亲一直住在乡下老家，村子里无论白天夜晚都特别安静，因此她习惯了在这样的环境里入睡。
我很小的时候便知道母亲喜欢清静，所以，不敢在她睡觉时发出喧哗声，更不敢轻易去打搅她。
③母亲睡觉时爱静的这一特性，保持了很多年，直到来到我这儿。
④我的新房正好位于城市两条主干道的交又口，一天到晚都是车流不断，喧嚣不已，晚上的光污染也很严重，窗外的灯光亮得如同白昼。
⑤我知道这样吵闹的环境，母亲自然是受不了，于是便事先给她卧室窗户安了加厚的双层隔音玻璃，还挂上了一层厚厚的隔光窗帘。
我想，这样便能有效地阻隔掉外面的噪音和灯光，让母亲睡得安稳些。
⑥但母亲晚上睡觉时却不愿意关窗户和拉窗帘，理由是：“窗户关起来，一点风都进不来太闷了。
”⑦夏天来临时，晚上卧室里热得很，可母亲却不愿意开空调，说空调吹出来的冷气让她不舒服。
其实，她是觉得开空调费电，勤俭、朴素是她一贯的秉性。
⑧“不开会热坏您身体的！”我坚持让她开。
⑨“哪有那么娇贵，我在老家过了几十个三伏天，也从没用过空调呀！”母亲反驳。
“可城里比老家热呀，而且左右邻居都开，他们的空调将会把热量全都排到我们家。
”我摆开事实，想让母亲清楚这个道理。
⑩可母亲到底还是坚持不开空调，再热的夜晩，她也只是拿着那把从老家带来的蒲扇，给自己扇些风来。
她说：“扇累了，困乏了，自然就能睡着，睡着也就不知道热了。
”⑪一天晚上，我走到母亲的卧室边，一打开门便是一股热浪，让刚从空调房里出来的我，感觉十分不舒服，但我发现母亲居然睡着了，睡在很大的噪音和一股股热浪之中。
从窗外射进来的灯光，毫不留情地打在她瘦弱、单薄而又苍老的身上。
我有一种想流泪的冲动，母亲那么一个睡觉爱静的人，居然．．改变了一辈子的特性，变得不在乎喧嚣，不在乎嘈杂，不在乎黑不下来的夜晚，更不在乎扑面而来的闷热，就这么慢慢地睡熟了……母亲，她是真累、真乏了。
商业计划书模块化制作与演示设计_北京科技大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
商业计划书模块化制作与演示设计_北京科技大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.模块化思维能帮助创业者将商业计划书制作复杂的工作分解，分清主次，降低难度，合理分配时间和精力。
答案:正确2.中国“互联网+”大学生创新创业大赛分为校赛、省赛和国赛三个阶段，每个阶段都分为商业计划书评审初赛和商业计划演示复赛。
答案:正确3.在商业计划演示训练时，不能很好控制演示进度，经常或快或慢结束演示内容，最好的解决方法是（）答案:找一个最后30秒节点，根据内容进度决定之后语速快慢4.在合伙人协议中，可以约定股权是合伙人的个人财产，离婚时配偶不主张任何权利。
（）答案:正确5.净现值（NPV，Net Present Value）指投资所产生的未来现金流的折现值与项目投资成本之间的差值。
（）答案:正确6.调研方法一般包括以下哪几种（）答案:访谈调查法_文献调查法_问卷调查法_实地调研法7.哈佛大学商学院波特教授提出竞争优势来源于以下几个方面（）答案:目标集聚_成本领先_差异化8.没有风险投资者愿意一次满足创业公司五年的资金需求（）答案:正确9.三大财务报表一般包括（）答案:现金流量表_利润表_资产负债表10.由于个人的知识和精力有限，撰写商业计划书最好由具备多种知识的团队共同来完成。
（）答案:正确11.产品的影响力包括产品获奖情况、新闻报道、订单、已有客户评价和体验等。
（）答案:正确12.附件可以包括许多内容，主要是为了不影响正文阅读流畅和篇幅，但又对正文起到支撑的一些基本内容。
（）答案:正确13.目前，所有证券市场的上市要求都包括拟上市公司必须有净利润。
（）答案:错误14.风险投资并不是为投资而投资，他们都希望短期内通过退出来获取高额回报。
（）答案:正确15.风险投资退出可以包括以下哪种方式（）。
答案:并购退出_回购退出_清算退出_上市退出16.管理风险是指创业过程中因管理不善而导致创业失败所带来的风险。
模块要点回眸4
模块要点回眸4磁通量变化引起的感应电流的各种情况，但其在应用的过程中，要弄清原磁通量的方向、原磁通量的变化情况、感应电流的磁场的方向等，分析过程不能有半点纰漏，逻辑性强，过程繁琐；若是回路中的一部分导体在做切割磁感线运动而产生感应电流，应用右手定则时，只需按定则“伸手”，就可以判断出感应电流的方向，比较直接、简单，应用更方便.2.相同点(1)目的相同：在电磁感应中，应用楞次定律和右手定则，都是为了判断出回路中感应电流的方向.(2)本质相同：应用楞次定律来判断回路中感应电流的方向时，是因为闭合回路中的磁通量发生了变化；应用右手定则来判断回路中感应电流的方向时，是因为导体在做切割磁感线的运动，其本质也是由导体构成的闭合回路中的磁通量由于导体的运动而发生了变化.对点例题如图1所示，在竖直向下的匀强磁场中，水平放置着闭合电路abcd.其中ab、cd两边的长度可以变化.当bc向右运动时(ad不动)，用两种方法分析通过灯泡L的电流的方向.图1解题指导方法一：用楞次定律.回路面积增大，磁通量变大，感应电流会在回路内产生向上的磁场来阻碍磁通量变大，由安培定则可知感应电流应沿adcba方向，故流过灯泡的电流方向为由a 向d.方法二：用右手定则.直接判断出流经bc边的电流是由c向b，故流过灯泡的电流方向是由a向d.答案见解题指导技巧点拨凡是由于导体的运动而引起的感应电流方向的判断用右手定则；凡是由于磁场的变化而引起的感应电流方向的判断用楞次定律. (多选)如图2(a)所示，仅在螺线管内有平行于轴线的外加匀强磁场，以图中箭头所示方向为其正方向.螺线管与导线框abcd相连，导线框内有一小金属圆环L，圆环与导线框在同一平面内.当螺线管内的磁感应强度B随时间按图(b)所示规律变化时()图2A.在t1～t2时间内，L有收缩趋势B.在t2～t3时间内，L有扩张趋势C.在t2～t3时间内，L内有逆时针方向的感应电流D.在t3～t4时间内，L内有顺时针方向的感应电流答案AD解析在t1～t2时间内，磁场增强，根据楞次定律可判断出导线框中产生d→c→b→a方向的感应电流，且电流逐渐增大，则穿过圆环的磁通量增大，可知L有收缩趋势，A正确；在t2～t3时间内，磁场先减弱后反向增强，导线框中产生a→b→c→d方向的感应电流且保持不变，穿过圆环的磁通量不变，L内无感应电流且没有扩张或收缩的趋势，B、C错误；在t3～t4时间内，沿负方向的磁场减弱，根据楞次定律可判断出导线框中产生d→c→b→a方向的感应电流，且电流在逐渐减小，故穿过圆环的磁通量减小，L内有顺时针方向的感应电流，D正确.。
2020年六年级语文下册第四单元13海洋__21世纪的希望导学案无答案苏教版
13.海洋——21世纪的希望教学目标：1．学会5个生字，理解由生字组成的词语，会用“由于”造句。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
3．了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护生态环境的重要性。
激发热爱大自然，热爱科学的情感。
4．在通读课文的基础上，领会“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。
重难点分析：教学重点：通过阅读课文，弄明白“为什么说海洋是人类21世纪的希望？”教学难点：通过搜集课外资料进一步体会海洋与人类之间的密切关系。
【设计理念：以学生的发展为本，注重语文素养的培养。
一是强化学生与文本之间的对话与交流，采用多种教学手段创设情境、鼓励阅读、激发想象、启迪情感，以增强学生的学习体验，领悟文本的熏陶和教育意义。
二是树立大语文观念，以文本为依托，对学习内容进行整合、优化和拓展，以拓宽语文学习资源和学习途径。
三是拓宽语文学习方式，培育自主、合作、探究的精神，使学生在自由充分的学习活动中学会学习、生成智慧、提高素质。
】学习方法：自主预习、朗读感悟、合作探究教学过程分析:第一课时1.说预习案一、初读课文，我能读正确。
1.自学生字新词，正确、流利地朗读课文。
2.比较并组词：流（）协（）康（）蕴（）硫（）胁（）慷（）温（）二、再读课文，我会理解。
1.联系上下文理解词语回眸：望洋兴叹：蕴藏：慷慨：矗立：敬畏：匮乏：喜怒无常：2.写出下列词语的反义词。
慷慨——（）毁灭——（）急剧——（）恶化——（）匮乏——（）索取——（）浪费——（）低廉——（）幻想——（）三、三读课文，我能理清脉络，概括主要内容。
1.课文是抓住哪些要点来说明海洋是人类21世纪希望的？用简洁的语言概括并批注在书上。
2.搜集并阅读有关海洋的开发和利用方面的最新资料。
【课堂导学】一、谈话导入，感受海洋特点。
1. 板书：（海洋）提到海洋，你能用哪些词语来形容它？（波涛汹涌……）（出示有关词语）（指名读）2.海洋不仅风景优美，而且物产丰富，不少诗人这样称赞它。
ZZ039 移动应用与开发赛项赛题第六套
2023年度全国职业院校技能竞赛(中职组) ZZ039移动应用与开发赛项赛题第六套赛位号：_____________2023年4月技能模块汇总模块A：移动应用界面设计任务分解模块B：移动应用前端开发任务分解模块C：移动应用测试与交付任务分解ZZ039移动应用与开发赛项赛题第六套一、项目背景随着数字经济的快速发展和数字技术的广泛应用，数字生活成为人民群众的重要生活方式。
“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出，加快数字社会建设步伐，适应数字技术全面融入社会交往和日常生活新趋势，促进公共服务和社会运行方式创新，构筑全民畅享的数字生活。
图1 数字生活服务体系以新一代信息技术为基础，打造融合多元的数字生活新场景，如智慧党建、乡村民宿、智慧健康等，不同场景之间将实现融合交互，提供方便快捷的生活服务，从而实现线上线下高效融合的互动性数字化生活体验。
二、竞赛内容赛卷分模块A、模块B和模块C三个部分。
三、成果物提交移动应用与开发赛项参赛选手按照三个模块的任务要求完成对应的成果物，将三个模块的成果物“移动应用界面设计.xd”、“DigitalLife.apk”、“产品手册.doc”、“缺陷分析.doc”压缩为“成果物.zip”进行提交，裁判基于选手提交的竞赛成果物，进行评判。
参赛选手在比赛结束前可以自行重新提交成果物，比赛结束时选手无法提交成果物。
四、竞赛注意事项提交的成果物资源内容中，不能填写与选手相关的信息，如赛位号、姓名和院校。
如出现上述标记，成绩按照零分处理。
模块A：移动应用界面设计一、模块考核点模块分值为30分。
本模块以产品原型为目标，考查参赛选手熟练收集、分析和归纳客户需求，清晰梳理业务流程，熟练使用 UI 设计软件进行产品UI/UE设计，掌握正确的 UI 配色方案，设计出符合业务逻辑的人体工学移动App原型优秀作品。
二、任务要求1.使用原型图工具（Adobe XD）创建项目“移动应用界面设计.xd”，此项目文件作为模块A成果物进行提交。
历史教师年度教学计划5篇
历史教师年度教学计划5篇历史教师年度教学计划1一、教学指导思想高中历史新课程是高中历史教育的实验田，对我们这一代教师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。
只有认真研究，深入思考，努力实践才能赢得主动，取得事业和人生的双重进步。
在接下来的教学实践中，我将本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，同时和本组教师以及学校历史同仁积极摸索和总结教学规律，尽快提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣，实现我校历史教学的新突破。
二、总体目标1、侧重培养学生的综合能力高考强调跨学科综合能力要求，体现了历史学科的本质特征。
因此历史组在教学进程中，将有目的的将史、政、地知识有机地结合起来，培养学生综合运用各科知识分析和解决问题的能力，将现实问题与历史问题相结合，体现学以致用的教学风格。
2、建构历史知识体系，重创新思维能力的培养高二历史教学应注重与历史发展的连续性和阶段性，历史组在教学中，将强化和突出历史的阶段特征，将具体历史事件放到这种特征中去考察分析，让学生自己去深化认识，受到教育、得出启示、发展他们的创新思维能力。
3、正确处理全面复习和重点复习的关系我将采用三段式复习，即基础复习，专题复习和重点复习方法，同时把教学计划作调整，侧重点在后两段上，以增强能力训练的力度。
三、学生基本情况本届高二文科共有8个班，学生基础相对较弱，学生的差异性较大，实验班的学生基础较好一点，平行班的学习习惯有待于进一步提高。
要求历史教师在教学中有差异性的教学。
四、教材简析新历史课程标准教科书是高中历史教学的一次重大变革，势必对我国中学教育的未来产生重大的影响。
这一系列的高中教材突破了原来单纯以时间为顺序，以朝代更替为链条的编写模式，将大历史的发展和蜕变浓缩在政治、经济、文化等几大脉络的演进过程中，历史不再是死板的.记忆和背诵，生气与活力跃然纸上。
要巩固他们的知识点，必须做一些适合他们的练习题，而做练习题不能以题海作为战术，而应做到“教师下海，学生上岸”精选精练，逐步提高。
商业计划书模块化制作与演示设计智慧树知到课后章节答案2023年下北京科技大学
商业计划书模块化制作与演示设计智慧树知到课后章节答案2023年下北京科技大学北京科技大学第一章测试1.《商业计划书模块化制作与演示设计》课程的教育目标，是在掌握商业计划书制作的原理、工具和方法的基础上，培养创业者和大学生的创业精神、创业意识和创新创业能力。
（）A:对 B:错答案:对2.《商业计划书模块化制作与演示设计》课程的实用价值包括（）。
A:了解商业计划书的定义和价值 B:引导大学生就业 C:掌握商业计划书制作的原理和步骤 D:精通商业计划书的演示设计和沟通答案:了解商业计划书的定义和价值;掌握商业计划书制作的原理和步骤;精通商业计划书的演示设计和沟通3.模块化思维能帮助创业者将商业计划书制作复杂的工作分解，分清主次，降低难度，合理分配时间和精力。
（）A:对 B:错答案:对4.商业计划书的制作和路演流程包括以下几个环节（）。
A:商业计划构思细化 B:资料获取和市场调研 C:商业计划书制作 D:答辩陈词和反馈答案:商业计划构思细化;资料获取和市场调研;商业计划书制作;答辩陈词和反馈5.麻省理工学院100K创业大赛包括以下阶段（）。
A:执行摘要竞赛 B:商业计划竞赛 C:电梯演讲竞赛 D:创意构思竞赛答案:执行摘要竞赛;商业计划竞赛;电梯演讲竞赛6.商业计划竞赛最早起源于德国。
（）A:对 B:错答案:错7.商业计划书制作因为项目不同，无规律可循，制作者可以根据自己的偏好编写。
（）A:对 B:错答案:错8.投资人由于时间和精力有限，很难会见来访的每位创业者，而商业计划书是会见风险投资的敲门砖。
（）A:错 B:对答案:对9.商业计划书不是一成不变的，而是根据内外部环境变化和创业者认知变化而改变的。
（）A:错 B:对答案:对10.商业计划书是指创业公司、企业或项目单位为了达到招商融资和其它发展目标，根据一定的格式和内容要求而编辑整理的一个向听众全面展示公司或项目目前状况、未来发展潜力的书面材料。
（）A:对 B:错答案:对第二章测试1.蒂蒙斯创业三要素模型中不包括以下要素（）。
北师大版高中英语学案必修第三册精品课件 UNIT 9 LEARNING 回眸一练 单元素能巩固提升
beauty of many places of interest in China.What was most impressive was
ห้องสมุดไป่ตู้
Tian’anmen Square.(impress)
2.There must be something exciting
happening because all of the
12.__e_f_fe_c_t_iv_e_l_y____ adv.有效地→____e_ff_e_c_t ______ n.效果,作用 →___ef_f_e_c_ti_v_e_____ adj.有效的→___e_f_fe_c_t_iv_e_n_e_s_s_ n.有效性 13.__re_c_o_m__m_e_n_d____ vt.推荐;建议→_r_ec_o_m__m_e_n_d_a_t_io_n_ n.推荐,介绍 14.__a_c_q_u_ir_e_____ vt.学习,获得(知识,技能)→____a_c_q_u_is_it_i_o_n__ n.获得,得到 →__a_c_q_u_i_re_d______ adj.习得的;养成的 15.__e_m__o_ti_o_n_al_____ adj.情感上的;情绪上的→____e_m_o_t_io_n_____ n.情感;情绪 →__e_m__o_ti_o_n_a_ll_y___ adv.情感上地;情绪上地 16._e_x_c_i_te_m__e_n_t ____ n.兴奋,激动→____e_x_c_i_te______ v.使激动 →__e_x_c_i_ti_n_g______ adj.令人激动的,令人兴奋的→____e_x_c_it_e_d_____ adj.感 到兴奋的,激动的
sufficiency . 5. Photographic evidence suggests that liquid water once existed in great quantity on the surface of Mars.
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第13点 把握“等效”紧扣“三同”求交流电的有效值
有效值是交流电中最重要的物理量，必须会求解，特别是正弦交流电的有效值，应记住公式．
1．求交变电流有效值的方法有：
(1)利用I ＝I m 2、U ＝U m 2、E ＝E m 2
计算，只适用于正(余)弦式交流电． (2)非正弦式交流电有效值的求解应根据电流的热效应进行计算，其中，交变电流的有效值是根据电流通过电阻时产生的热效应定义的，即让交变电流和直流电流通过相同的电阻，在相同的时间里若产生的热量相同，则交变电流(电压)的有效值就等于这个直流电流(电压)的值，即求解交变电流有效值问题必须在相同电阻、相同时间、相同热量的“三同”原则下求解．
2．应用有效值要注意以下几点：
(1)各种使用交流电的用电器上所标的额定电压、额定电流均指有效值．
(2)交流电压表和交流电流表所测的数值为交流电压和电流的有效值．
(3)在进行电功、电热、电功率的计算时，所代入的交流电压和电流的数值为有效值． (4)凡没有特别说明的，指的都是有效值．通常所说的照明电路电压是220 V 就是指的电压的有效值．
对点例题 如图1所示是一交变电压随时间变化的图象，
图1
求此交变电压的有效值．
解题指导 设非正弦交变电压的有效值为U ′，直流电的电压为U ，让非正弦交变电压和直流电压分别加在同一电阻(设阻值为R )的两端，在一个周期(T ＝0.4 s)内，非正弦交变电压产生的热量：
Q ′＝U 21R t 1＋U 22R t 2＋U 23R t 3＋U 24R t 4
＝102R ×0.1＋52R ×0.1＋52R ×0.1＋102R ×0.1＝25R
在这一个周期内，直流电压产生的热量
Q ＝U 2R T ＝0.4U 2R
由Q ＝Q ′，得0.4U 2R ＝25R
， 所以U ＝5102 V ，U ′＝U ＝5102
V 答案 5102
V
1.如图2表示一交变电流随时间变化的图象．其中，从t ＝0开始的每个T 2
时间内的图象均为半个周期的正弦曲线．求此交变电流的有效值是多少？
图2
答案 5 A
解析 此题所给交变电流虽然正负半周的最大值不同，但在任意一个周期内，前半周期和后半周期的有效值是可以求的，分别为I 1＝22 A ，I 2＝42
A 设所求交变电流的有效值为I ，根据有效值的定义，选择一个周期的时间，利用在相同时间
内通过相同的电阻所产生的热量相等，由焦耳定律得I 2RT ＝I 2
1R T 2＋I 22R T 2，即I 2＝⎝⎛⎭⎫222×12＋⎝⎛⎭⎫422×12
，解得I ＝ 5 A.` 2．如图3甲所示，为一种调光台灯电路示意图，它通过双向可控硅电子器件实现了调节亮度．给该台灯接220 V 的正弦交流电后加在灯管两端的电压如图乙所示，则此时交流电压表的示数为 ( )
图3
A ．220 V
B ．110 V
C ．110 2 V
D ．55 2 V
答案 B
解析 设该电压的有效值为U ，根据有效值定义有(2202)2R ·T 2＝U 2
R
T ，解得U ＝110 V ，则B 项正确．。