第四章第3节_平面镜成像
4.3 平面镜成像++课件-+2024-2025学年物理人教版八年级上册
·物理
平面镜成像的特点：①平面镜所成像的大小与物体的大小相 等；②像和物体到平面镜的距离相等；③像和物体的连线与 镜面垂直；④平面镜所成的像是虚像．
·物理
知识点四 平面镜的应用 【例6】许多商店利用大型平面镜装饰墙壁，因为其可以让 人产生空间增大的感觉，这是利用了平面镜能够( D ) A．改变光的传播方向 B．发生镜面反射，使商店更明亮 C．使人看清商店里的物品 D．在较远的位置成像，扩大视野空间
·物理
知识点二 平面镜成像的作图
【例2】［教材习题改编］如图是某戏曲演员在平面镜前化
妆的情景．请画出演员通过平面镜看见头饰上A点的光路
图．
如图所示：
【例2】题图
·物理 【例3】如图所示S为发光点，MN为平面镜，请画出由S点 发出并经平面镜反射后通过A点的光线．
如图所示：
【例3】题图
·物理
(1)确定像的位置的方法：①根据光的反射定律，从光源发 出的任意两条光线的反射光线的反向延长线都交于一点，即 像的位置；②根据平面镜成像的特点作图，像与物体关于镜 面对称． (2)作图时，实际光线要画成实线，法线和反射光线的反向 延长线要用虚线表示，虚像也用虚线表示，两相交直线有垂 直关系时要加垂直符号．
·物理
平面镜使光在其表面发生镜面反射的作用：①扩大视野空间； ②改变光路(潜望镜、牙医检查口腔的反光镜等)．
·物理
【例7】如图所示，在街道或盘山公路的拐弯处常竖立一面 凸面镜，这种面镜对光有__发__散____作用．司机或行人通过这 面镜子看到的是正立、缩小的___虚_____(选填“实”或 “虚”)像，这种镜子反射光时，__遵__循____(选填“遵循”或 “不遵循”)光的反射定律．
的特点及应用． 够区分物体所成的像是实像还是虚像．
人教版八年级物理上册第四章第三节平面镜成像
四.凸面镜和凹面镜 1.凸面镜对光线有 发散 作用
物体在凸面镜中成正立缩小的虚象. 利用凸面镜可以视察到更大的范围.
应用:
汽车观后镜
弯道视察镜
2.凹面镜对光线有 会聚 作用 可以把平行的光 会聚在一点上
应用:太阳灶
可以把焦点处发出的光 变成平行光
应用:手电筒,汽车灯, 探照灯的反光装置
小结：
一、平面镜成像的特点
• 用尺子量距离. • 移动点燃的蜡烛，重做实验。
记录数据
物到平面镜 像到平面镜的 像与物大小比较 的距离/cm 距离/cm （放大或缩小） （物距） （像距）
第一次
8
8
相等
第二次 16
16
相等
第三次 24
24
相等
分析论证、得出结论——
平面镜成像的特点
①像与物的大小相等。 ②像到镜面的距离等于物到平面镜的距离。 ③像与物的连线与镜面垂直。 ④平面镜成的像是虚像。
_的_虚__像___。若小明同学身高1.6m，他站 在大衣柜的穿衣镜前1m处，他在镜中的 像高__1_.6__m；像与他相距_2__m；若他 逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小将 ___不__变。 （ 选 填 “ 变 大 ” 、 “ 变 小 ” 、 “不变”）
5、指出下面各句话中的“影”所说明 的光在传播过程中所遵从的物理规律，
（1）手影
光的直线传播
（2）水中倒影 光的反射
（3）吹糠见米 光的直线传播
（4）杯弓蛇影 光的反射
跟踪练习：
１．一个身高1.6m的人站在平面镜前0.5m处，他在镜中的像高 ＿＿m；此时像与平面镜相距＿＿m；当他远离平面镜又走 了 0.5m,这时像与他相距___m
2．小明站在平面镜前，当她靠近平面镜时，她的像将（ ） A．远离平面镜且像变小； B．靠近平面镜且像变大； C．靠近平面镜且像不变； D．远离平面镜且像不变；
第四章《第三节平面镜成像》授课课件 ---人教版物理八年级上册 (2)
7.在后面蜡烛的位
形状大小相 置放置一个光屏，
同、未点燃 观察光屏上是否有
的蜡烛
像。
分析论证、得出结论——
平面镜成像的特点
①像与物的大小相等。 ②像到镜面的距离等于物到平面镜的距离。 ③像与物的连线与镜面垂直。 ④平面镜成的像是虚像。
轴 对 称
物 、 像 关
于
平
面
镜
为什么要用薄玻璃板而 不是厚的？
1.在深1 m的湖边，一只小鸟停在距水面5 m高的树枝上.水中的“小 鸟”是光射到水面发生__反__射__(填“反射”或“光的直线传播”)形 成的一个__虚__(填“实”或“虚”)像，水中的“小鸟”距离水面 _5___m.
A
2.小红站在学校大厅衣冠镜前，发现衣领处有一点污渍，便走近 镜子，镜中的像将___不__变____(填“变大”“不变”或“变小”)； 由于大厅内光线较暗，为了帮助小红看清衣领上的污渍，小红应 将光源照向___衣__领____(填“衣领”或“平面镜”).
2.在探究平面镜成像特点的过程中，小明把四个模型分别面对 玻璃板直立在桌面上，用于研究像与物左右位置的关系。其 中能够达到实验目的的是( A )
3.小东以1.5 m/s的速度向挂在墙上的平面镜行进，则镜中的像
向他靠近的速度是 3
m/s。小东身高1.6 m，他在镜中
的像的高度为 1.6 m。
4.有一对联，上联是“月浮水面，捞到水底月还沉”，人们看到 “月浮水面”的情景，是由于光的 反射 而形成的月亮 的 虚 像(选填“实”或“虚”)。
实验器材
设计实验，进行实验
1.在桌面上铺一
玻璃板
张白纸，纸上竖
形状大小相
同、未点燃 立一块玻璃板 的蜡烛 （作为平面镜），
2024年秋季新人教版8年级上册物理课件 第4章第3节 平面镜成像第3节 第2课时 平面镜成像的应用
C
2.如图所示，AB、CD是点光源S发出的光，经平面镜MN反射后的两条反射光线，请根据平面镜成像特点在图中作出点光源S。（保留作图痕迹）
解：
3.如图甲所示，这是摄影爱好者小梦拍摄的夕阳下树木在湖水中倒影的唯美画面。图乙中A点是树冠顶点在水中的像，请画出树冠顶部点经过水面反射进入人眼的光路图。
第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ章
光现象
第3节 平面镜成像
第2课时 平面镜成像的原理及应用 球面镜
物理观念1.知道平面镜成像的原理；2.会应用平面镜成像的特点分析和解释容易的现象；3.容易了解凹面镜和凸面镜。科学思维应用平面镜成像特点，分析和解决实际问题。科学态度与责任认识平面镜、凹面镜和凸面镜在科学技术、生产生活中的广泛应用，认识科学技术对人类生活的影响，树立服务社会和生活的意识。
解：
任务一、掌握平面镜成像的原理
平面镜的应用
成像 改变光路 扩大视觉空间
任务二、了解平面镜的应用
你还能想到哪些例子？
想一想
思考讨论：利用平面镜改变光路，如何放置平面镜才能实现光路的改变，完成如图所示的光路图。
平面镜成像的原理是光的反射。凡由物点发出、被镜面反射的光线,反向延长都经过像点。平面镜后并不存在光源S′，进入眼睛的光并非真正来自S′，所以把S′叫做虚像。
任务一、掌握平面镜成像的原理
平面镜成像作图
反射定律法（即根据光的反射定律作出光的传播路线）
如图1，①从发光点S引出两条光线，射到平面镜上；②作两条入射光线的法线；③根据光的反射定律，作两条入射光线的反射光线；④作反射光线的反向延长线，交点S′即为发光点S的像点。
难点
重点
4.3 平面镜成像的特点 课件 2024~2025学年物理北师大版(2024)八年级上册
新知学习 知识点一：探究平面镜成像的特点
问题与猜想 在日常生活中，人站在平面镜前，可以在平面镜中看到自己 的像。当人远离平面镜时，人在平面镜中的像到平面镜的距 离如何变化?像的大小会发生变化吗?
制定方案 虽然我们可以看到物体在平面镜里的像，但在平面镜后 面放置一光屏，屏上不会呈现物体的像。 能够呈现在光屏上的像叫作实像；不能呈现在光屏上 的像叫做虚像。实像和虚像都能用眼睛直接观察。
进行实验 视频演示
收集证据
实验序号
1 2 3 …
物到平面镜 的距离u/cm
像到平面镜 的距离v/cm
像与物大小比较 （放大、缩小或相
等）
多次实验目的是：使实验结论更具有普遍性，避免偶然性。
实验操作注意事项：
（1）实验应在较暗的环境下进行，目的是为了减小其他光 线对实验的影响，使实验现象更明显； （2）玻璃板要与水平桌面垂直放置，这样可以确保未点燃 的蜡烛B和点燃的蜡烛A是像能完全重合。
（3）刻度尺： 测量像与物到平面镜的距离。
（4）其他器材: 支架、白纸或方格纸一张、笔、火柴、光屏（或白纸）。
光屏（或白纸）的作用：检验成像是实像还是虚像。
实验方法：等效替代法 ①探究像与物的大小关系时，用蜡烛B代替蜡烛A； ②探究像距与物距的关系时，用蜡烛B代替蜡烛A的像； ③用玻璃板代替平面镜。
科学窗 平面镜成像的原理
从光源S射向平面镜的光反射后有一 部分射入人眼，人感觉这些光就像 是从其反向延长线的交点S直接射来 的一样。S' 就是S在平面镜中的像 。由于进入眼睛的光并非来自S'， 所以把S'叫作虚像。
虚像用虚线
新知学习 知识点二：平面镜的作用
早在四千多年前，我国古代人民就发明了铜镜，经过不同朝代的 发展，铜镜形态美观，镜背面图纹华丽、铭文丰富，是我国古代 青铜艺术文化遗产中的瑰宝。
第3节 平面镜成像
新知探究
学生实验
探究 1：平面镜所成像的像距与物距有什么关系？
结论 1：平面镜所成像的像距与物距相等。
物距 s/cm 3
4
5
6
8
9
像距 s'/cm 3
4
5
6
8
9
新知探究
实验设计
探究 2：平面镜所成像的像高与物距有什么关系？
A′ A
A
B
发光体 A 放在镜前，调节发光体 B 与 A′ 完全重合， B 高度即为 A′ 的高度 ，测 量 A 到镜面的距离、B 的高度，记录到表格中。保持 A 的高度不变，多次改变 A 到镜 面的距离，进行实验。
学以致用
同学们检查视力时被要求站在视力表前 5 m 处，可房间宽只有 3 m， 要想能够按要求测试，你能想出办法吗？
视 力 表
22mm
33mm
33mm
课堂小结
特点
平
面
镜
原理
成
像
应用
成虚像 像与物体关于镜面对称 光的反射
邬燕苹 对外经济贸易大学附属中学
10 cm
像
10 cm 10 cm
10 cm
新知探究
学生实验
观察坐标纸上像与物的位置关系，如何更准确描述像与物的位置 关系？
6 1
5 4
6′
1′
5′ 4′
结论 4：平面镜所成像 与物的连线与镜面垂直。
新知探究
平面镜成像特点：
1. 平面镜所成像的像高与物高相等。 2. 平面镜所成像的像距与物距相等。 3. 平面镜成像中，像和物的连线与镜面垂直。 4. 平面镜所成的像为虚像。
新知探究
演示实验
我们怎么确定像的位置和大小？
第四章第3节 平面镜成像(2024人教版)
2.如图所示， 是物体 在平面镜中所成的像，根据平面镜成像的特点在图中画出平面镜（保留作图痕迹）。
[答案]
随堂练习
3.如图所示，在“探究平面镜成像的特点”实验观察到的蜡烛的像更清晰B. 只要把光屏放在恰当的位置，就能承接到蜡烛的像C. 蜡烛距玻璃板越远，蜡烛的像就越小D. 只把玻璃板向左平移，蜡烛的像的位置不变
第3节：平面镜成像
第四章 光现象
一、物理观念：形成对平面镜成像特点的正确认识，理解光的反射在平面镜成像 中的作用。二、科学思维：通过实验探究平面镜成像特点的过程，培养学生科学探究能力。 能运用平面镜成像的知识解决实际问题。三、科学探究：体验探究平面镜成像特点的过程，在实验中，培养学生观察现 象、记录数据、分析误差的能力，以及对实验结果进行反思和改进的意识。四、科学态度与责任：通过了解平面镜在生活和科技中的应用，感受物理学与生 活的紧密联系，激发对物理学习的兴趣和热情。
1.提出问题：
挑战学习：平面镜成像特点
物
像
1.像与物的大小相等。
2.像有时大，有时小。
3.像与物到平面镜的距离相等。
4.像到平面镜的距离远一些。
2.假设与猜想：
挑战学习：平面镜成像特点
3.设计实验
1.如何比较像与物的大小？
薄玻璃板
蜡烛A
与蜡烛A等大的蜡烛B
挑战学习：平面镜成像特点
（1）用玻璃板代替平面镜的目的： 能准确找到像的位置（透光、成像）（2）用两支相同的蜡烛的目的： 比较像和物大小关系（3）使用刻度尺的目的： 为了比较确定像与物体到平面镜的距离的关系（4）光屏的作用： 检验成像是实像还是虚像（实像与虚像的区别）
挑战学习：平面镜成像特点
实验三：记录蜡烛B 与A的像完全重合时，A和B 的位置，铅笔连线后，用刻度尺测量蜡烛A与蜡烛B 到玻璃板之间的距离。
4.3平面镜成像课件---2024-2025学年人教版物理八年级上册
任务三：平面镜和球面镜的应用
利用凹面镜制成的太阳能灶可以通过反射面会 聚太阳光,用来烧水、煮饭,它无污染,节省燃料。汽 车大灯的反光面能将灯泡发出的向各个方向的光向 前反射,使其接近平行光,在夜里照射到车前方更远 的路面。
任务二：平面镜成虚像的原理
我们是怎样看到平面镜中的像的?
先画出从光源上的某点 S 发出并射 向平面镜的任意几条光线, 根据光的反 射定律, 可以确定与之对应的反射光线 的方位。
我们能看到这几条反射光线是发散 的, 没有交点, 但它们的反向延长线却会 交于一点 S'。
任务二：平面镜成虚像的原理
S' 点是 S 点发出的光线经平面镜反射后的反射光线 的反向延长线的交点。但镜子后面实际上并没有这样一 个发出光线的点, 所以 S' 点是虚像。物体上的每个点在 镜子里都有一个像点, 所有的像点就组成了整个物体的 虚像。虚像不是实际光会聚而成的, 因此虚像不能被光 屏接收。
任务三：平面镜和球面镜的应用
塔式太阳能电站
任务三：平面镜和球面镜的应用
平处看到这种镜面向外凸出的镜 子,我们称它为凸面镜。那么, 凸面镜有什么作用呢?
任务三：平面镜和球面镜的应用
人不能直接看到转弯处对面的情况,但能通过镜面看到,利 用凸面镜可以增大视野范围,保证交通安全。
课堂评价
1.小明站在竖直放置的平面镜前 1 m 处, 当他靠近平 面镜时, 则他在镜中的像的大小 ( B )
A.变大 B.不变 C.变小 D.无法确定 2.湖边的路灯与湖面的垂直距离为 3 m, 湖水深 7 m, 则映在平静湖水中的路灯的“倒影”距离湖面___3___m。
新人教版八年级物理上册第四章第三节《平面镜成像》精品课件
知识巩固
3、如图所示，水平桌面上斜放着一个平面镜，桌面上有一个 小球向镜面滚去．要使平面镜中小球的像沿竖直方向下落，
则镜面与桌面间的夹角α为（ B ）
A．30° B．45° C．60° D．90°
平面镜的应用 各式各样的铜镜
新课学习
舞蹈室用镜子来检查动作
新课学习
牙医用口镜检查牙齿
潜望镜由两面平面镜组成
实像 虚像
实像与虚像的区别
成像原理 承接方式
实际光线的 实像既可以用
交点
光屏承接，也
可以用眼睛直
接观看
光线反向延 虚像能用眼睛
长后相交所 直接观看，但
成的像
不能用光屏承
接
成像位置 实像在反射成 像中，物、像 处于镜面同侧
虚像在反射成 像中，物、像 处于镜面异侧，
知识巩固
1、你在竖直的平面镜前，向平面镜走去时（ C ）
第3节 平面镜成像
人教版 八年级 上册
新知导入
桂林山水甲天下
新知导入
为什么猴子摘不到 水中的月亮呢？
新知导入
平面镜成像的特点
为什么有一 个和我长的一样 的人呢？
反射面是平面的镜叫平面镜
实验探究 动动手
探究平面镜成像的特点
实验器材：薄玻璃板、支架、两个完全相同的蜡 烛、白纸一张、刻度尺、笔
实验探究
平 面 镜 成 像
平面镜：反射面是平面的镜叫平面镜
平面镜成像
像和物大小相等 像和物到镜面的距离相等 平面镜成像的特点 像和物的连线垂直于镜面
平面镜成虚像
平面镜成像的原理： 光的反射定律
生活中平面镜成像现象 退 出
像与物关于镜面对称
实验探究
注意事项
2024年秋新人教版八年级上册物理教学课件第四章光现象 第3节 平面镜成像
新知探究
次数 蜡烛到平面镜的距离/cm 蜡烛的像到平面镜的距离/cm 1 2 3 …
（3）换用长度不同的蜡烛，再做几次实验。实验时注意观察 蜡烛的像的大小和蜡烛的大小是否相同。
新知探究
实验结论：平面镜成像的特点：平面镜所成的像为正立的虚像，其 大小与物体的大小相等，像和物体到平镜面的距离相等，像和物体 的连线与镜面垂直。
国家大剧院的倒影实际上就是大剧院在水中的像。这个像 有什么特点呢？物体在镜子里的像如何形成的？本节课我们 一起来探究一下吧。
新知探究
知识点 一 平面镜成像的特点
1.探究：平面镜成像的特点
实验过程： （1）在桌面上铺一张纸，纸上竖立一块玻璃板。沿着玻璃板 在纸上画一条直线，代表平面镜的位置。将点燃的蜡烛放置 在玻璃板前，通过移动未点燃的蜡烛，找到点燃蜡烛的像的 位置，在纸上标记蜡烛和像的位置。测量蜡烛和像到平面镜 的位置。记录在表格中。 （2）移动点燃的蜡烛，多做几次实验。实验时注意观察点燃 蜡烛的像的大小是否随蜡烛位置的改变而变化。
课堂训练
1.沂河水清澈见底，平静如镜。如图所示，两只小鸟正在河边漫步，
以下说法正确的是（ A ）
A．水中的“小鸟”是虚像 B．在清澈见底的水面呈现小鸟的像，是由于湖面发生了漫反射 C．当小鸟展翅飞走时，它们在水中像的大小将越来越小 D．小鸟飞行时与水面的距离大于像与水面的距离
课堂训练
2.小明在科技节中表演魔术：从投币口投入只有正面透明的 棋盘格空箱的硬币消失了！随后他揭密：这是平面镜和棋盘 格共同形成的结果。那么他应该如何放置平面镜才能实现这 个魔术效果呢（ B）
；
② 判断连线是否和镜面垂直 ；③测出像距和物距并进行比较。
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
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第3节平面镜成像
1、当你照镜子的时候可以在镜子你看到另外一个“你”，镜子里的这个“人”就是你的。
平面镜成像的特点有：平面镜所成像的大小与物体的大小，和到平面镜的距离，像和物体的连线与镜面。
1、阅读《实验报告手册》第P41，实验步骤，进行实验探究。
在玻璃板后放一光屏，在蜡烛这边通过玻璃看 (
像，再观察屏上 (填“有”或“无”)烛焰的像，说明平
面镜成的是。
（2）、分析论证：通过观察实验现象和所记录的数据，可得平面
镜成像的特点有哪些特点：
（3）、平面镜成像的原理：如右图，原理是，S’
为S的
像。
任务一：平面镜成像特点
1、实验仪器。
思考：要确定物体在平面镜中的像，应选什么物体来作镜面？平面镜还是平板玻璃,理由是。
①用平板玻璃作平面镜时，选什么物体来成像效果最好、最清楚？。
为什么选两只完全相同的蜡烛？。
②如何确定像的位置、比较物像大小关系、确定物像位置关系？。
③如何确定平面镜成的像是实像还是虚像？。
2、平面镜成像实验结论：
①像和物体到镜面的距离，连线与镜面。
②像与物体大小。
③像的左右与物的左右关系是。
④像的上下与物的上下关系是。
⑤平面镜所成的像是像。
任务二：凸面镜和凹面镜
1、凸面镜和凹面镜统称为________。
2、凸镜对光线起_____作用，在实际中的应用如：_________，______；凹镜对
光线起______作用，在实际中的应用如：_________,___________。
课堂练习
1、许多学校在一进楼门的位置都竖立着一块平面镜，同学们站在镜子前成(填“实”或“虚”)像，当同学们走近镜子时，像的大小 (填“变大”“变小”或“不变”)。
2、一个同学站在平面镜前1m处，则镜中的像与他相距( )
A 1m
B .0.5m C. 0m D .2m
3、一只鸟在平静的湖面上飞行，有时我们看到好像鸟在水中游动，有时看到鸟
的阴影在水面上移动，则下列说法正确的是( )
A．前者是鸟的影，后者是鸟的像；
B．前者是鸟的像，后者是鸟的影；
C．前者是光的直线传播形成的，后者是光的反射形成的；
D．二者都是鸟的像，形成原理一样。
4、照镜子时，平面镜中“人”的大小取决于( )
A.人本身的大小
B.平面镜的大小
C.人到平面镜的距离
D.平面镜放置的高低
5、小红同学在做“探究平面镜成像的特点”的实验是，将一块玻璃板竖直架在
水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，
如图所示
(1)选择玻璃板代替镜子的目的是；
(2)所用刻度尺的作用是；
(3)选用两段完全相同的蜡烛是为了；
(4)移去后面的蜡烛B，并在器所在位置放上一光屏，则光屏上
接收到烛焰的像，所以平面镜成的是像；
(5)将蜡烛远离玻璃板，它的像将 (填“变大”“变小”或“不
变”)
6．物体在平面镜里所成的像是____(“虚”或“实”)像，像的大小跟物的大小
___ ，像和物的直线跟镜面____ ，像和物到镜面的距离____ ．
7.在平面镜前放一支铅笔，如果要使铅笔与它的像垂直，铅笔应该和镜面成___ 度，当铅笔跟平面镜成α角，笔和像之间的夹角应为____ 度．
8.下图“T” 形经平面镜所成的像，其中正确的是（）
1．平面镜成像的特点：（1）__________________；（2）__________________；（3）__________________；（4）__________________；（5）__________________。
9．凸面镜和凹面镜统称为________。
凸镜对光线起________作用；凹镜对光线
起________作用。
10．小芳同学的身高是1．6米，站在竖直放置的穿衣镜前1米处。
镜中她的像
高是______米，她的像到镜面的距离是______米。
11．观察平面镜成像的实验中，下列叙述正确是（）
A．烛焰在平面镜中成的像是实像B．若把点燃的蜡烛移近玻璃板，它的像变大C．若把蜡烛的位置和它的像的位置用直线连起来，则连线与镜面垂直
D．当点燃的蜡烛远离玻璃板时，它的像也远离玻璃板
12、某同学突然以很快的速度向平面镜跑去，他在镜中像的大小及像与人间的距离将（）
A．像变大，人和像间的距离变大 B．像变大，人和像的距离变小
C．像大小不变，人和像间的距离不变 D．像大小不变，人和像间的距离变小
13、在研究“平面镜成像的特点”的实验中，在桌面上竖立一块___________作为平面镜。
实验时，要使镜后的物体与镜前相同的像完全重合，这是为了_____________________________。
14．湖水深10m，小鸟在距湖面6m的空中飞翔，它在湖中成的像距离该鸟__________m．
15．检查视力时，人与视力表之间的距离应为5m。
现因
屋子太小而使用了一个平面镜(如图所示)，视力表到平面
镜的距离为3m，那么人到镜子的距离应为＿＿＿m。
若视
力表全长为0．8m，则视力表在镜中的像的长度为＿＿＿
m。
16．一个同学从一块小于他身高的平面镜里恰好能看到了
自己的全身像，则下列说法中正确的是（）
A.平面镜可以扩大视野范围
B.平面镜里成的像是缩小的实像
C.该同学头部和脚部发出的光经平面镜反射后恰好全部进入眼内
D.此平面镜表面一定不光滑，相当于一个凸面镜
17．人站在竖直放置的平面镜前，面向东正对平面镜，下列说法正确的是（）A.人像平面镜走去，像逐渐变大 B.人远离平面镜时，像逐渐变小
C.人用手摸北侧的耳朵，像用手摸南侧的耳朵
D.人转向面向北，像也转向面向北
18．根据下图中所示的光线传播情况，在适当位置上放一平面镜。
18．根据平面镜成像特点作出图上图物体ABC的像。
19．在右上图的方框中放置一平面镜，光线通过平面镜后的方向变化如图中所示，试画出平面镜并完成光路图。