宪法为什么是国家的根本大法八年级政治教案.doc
宪法为什么是国家的根本大法 教案
宪法为什么是国家的根本大法教案Why is the constitution the fundamental law of the state宪法为什么是国家的根本大法教案前言：小泰温馨提醒，政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。
其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。
本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
教学目标认知目标通过教学，帮助学生了解我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定是什么；对宪法是国家的根本大法有充分、准确的认识；知道我国现行宪法是1982年宪法。
能力目标能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法；能在宪法和普通法律的对比中、在对问题的探究中，理解宪法具有最高的法律效力；在充分理解和认识了宪法规定国家生活中的根本问题和宪法具有最高的法律效力的基础上，能正确理解为什么宪法在制定和修改程序上比普通法律更为严格。
思想觉悟目标通过对宪法为什么是国家的根本大法这个问题的初步探究，在思想上能树立依法治国首先是依宪治国，依法治国的核心是依宪治国的观念。
进而能产生进一步学习宪法的愿望，增强宪法至上的观念。
宪法规定国家生活中的根本问题是本节课的重点。
导入新课请同学们阅读本课的框题，并把它们列在笔记本上。
宪法为什么是国家的根本大法宪法是最高的行为准则宪法是人民权利的保障书（简要说明这三个框题的内在联系）第—框题是全课的基础，因为宪法是国家的根本大法，才决定了宪法是最高的行为准则，也决定了宪法是人民权利的保障书；而后两框题的内容又都是宪法是国家的根本大法的具体体现。
下面我们先来学习第一个大问题。
讲授新课1、宪法为什么是国家的根本大法（板书）课本材料：《法律家族聚会》请同学们阅读课本，看看法律家族都有哪些成员。
宪法是国家的根本大法教案
宪法是国家的根本大法教案一、引言宪法是指规定了国家的基本制度、组织形式、权力运行等一系列基本法律的总称。
它是国家的根本大法，具有最高的法律效力和权威性。
宪法对于国家的长治久安、民众的幸福生活具有重要意义。
本文将从宪法的定义、作用以及实施等方面展开分析，阐述宪法是国家的根本大法教案。
二、宪法的定义1.法律地位宪法是一部具有最高法律效力和权威性的法律文件。
它是国家的总章程，国家的一切法律都必须以宪法为依据。
2.内容构成宪法的内容主要包括国家的基本制度、政府组织形式、公民基本权利和义务等。
宪法具有法律性、长期性和稳定性。
3.修改程序宪法的修改必须经过一定的程序，一般都要通过全国人民代表大会或者全国人民代表大会常务委员会的决定，确保宪法的稳定性。
三、宪法的作用1.组织国家权力宪法规定了国家的基本制度和政府组织形式，明确了各级政府的权限和职责，确保国家权力的有序运行。
2.保障公民权利宪法规定了公民的基本权利和义务，包括人身权利、政治权利、经济权利等。
宪法保障了公民的合法权益，为公民提供了法律保障。
3.维护社会秩序4.规范国家行为宪法规定了国家的基本政策和方针，对国家行政机构及行政行为起到规范作用。
宪法强调国家行为必须依法行使权力，确保政府的行动合法合规。
四、宪法的实施1.法律监督2.宪法解释宪法存在一定的法律空白，需要进行宪法解释，以确定具体的适用范围和含义。
宪法解释通常由最高法院等司法机构进行。
3.宪法的修改宪法的修改是必要的，以适应国家发展的需要。
但对于宪法的修改必须经过一定的程序，确保宪法的稳定性。
4.宪法的宣传教育宪法的宣传教育是保证宪法得到人民认同和遵守的重要手段。
通过教育，人们能够更好地理解宪法，尊重宪法，使宪法成为国家的共识。
五、结语总而言之，宪法是国家的根本大法教案，具有最高的法律效力和权威性。
宪法的作用是组织国家权力、保障公民权利、维护社会秩序和规范国家行为。
为了实施宪法，需要进行法律监督、宪法解释、宪法的修改和宣传教育等工作。
宪法是国家的根本大法教案
宪法是国家的根本大法教案题宪法是国家的根本大法课型新授教学媒体多媒体Iu教学目标知识技能1.记住宪法对国家性质、根本制度的规定及我国宪法的构成2.了解宪法是国家的根本大法。
过程方法用对比的方法认识宪法的作用和法律地位，学会从不同方面全面看问题情感态度价值观树立宪法至上的观念，能初步认识到依法治国的核心就是依宪治国，自觉维护宪法的尊严。
教学重点宪法是国家的根本大法。
教学难点宪法与其他法律的关系，宪法与我们生活的关系。
教学内容及教师活动学生活动设计意图导入新课每年的12月4日是我国的法制宣传日，每年的宣传主题都和宪法有关，请同学们思考思考，为什么法制宣传日为什么以宣传宪法为主题？新课教学二、宪法是国家的根本大法活动一：认识宪法的重要作用朗读表演：按照教材78页的法律家族聚会，组织学生现场分角色朗读表演。
（结合学生对法律的认识，富有感情的朗读课文）提问：从法律聚会中，你能看出宪法与普通法律的不同吗？小结：宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。
活动二：了解宪法的内容及构成学生阅读教材79页，认真思考并回答以下问题：宪法规定的是什么问题？学生思考问题：法制宣传日的主题为什么要宣传宪法？模拟表演法律家族聚会，体会宪法与普通法律的不同。
阅读教材，思考并回答：国家生活中最基本的问题。
2.国家性质、社会制度等可以加强对人权的保护问题导入新课，集中学生注意力，引起学生探究的兴趣。
预先对宪法有一定认识。
引导学生对宪法和普通法律有大概的了解。
在探究过程中，教师指导学生现场表演，在表演的过程中加深体会、激发学生的学习兴趣，引起下文。
让学生认识宪法的内容与普通法律是不同的，宪法规定国家生活中的最根本问题教学内容及教师活动学生活动设计意图2.宪法的内容有哪些？为什么要把“国家尊重和保障人权”写进宪法？建国以来，我国颁布了几部宪法，分别是那一年颁布的，现行宪法是第几部，是那年颁布的？宪法的构成是怎样的？活动三：探究宪法与我们生活的关系学生阅读教材79页小齐的例子，思考并回答材料下的问题。
宪法是我国的根本大法 —— 初中政治第五册教案
宪法是我国的根本大法——初中政治第五册教案一、教学目标1.让学生理解宪法的概念、地位和作用。
2.培养学生尊重和维护宪法的意识。
3.提高学生的法治素养，树立正确的法治观念。
二、教学重点与难点1.教学重点：宪法的概念、地位和作用。
2.教学难点：如何让学生理解宪法与普通法律的关系。
三、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，你们知道我国的法律体系吗？（2）引导学生回答：我国的法律体系包括宪法、刑法、民法、行政法等。
（3）引导学生思考：在这些法律中，哪一部法律地位最高，作用最大呢？2.学习宪法概念（1）讲解宪法概念：宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
（2）举例说明：宪法规定了国家的基本制度、国家机关的组织和职权、公民的基本权利和义务等。
（3）提问：宪法与普通法律有什么区别？3.学习宪法地位（1）讲解宪法地位：宪法是国家的根本大法，具有最高的法律地位。
（2）引导学生思考：为什么宪法具有最高的法律地位？（3）讲解原因：宪法是国家立法的基础和依据，其他法律都必须遵循宪法的规定。
4.学习宪法作用（1）讲解宪法作用：宪法具有维护国家政治稳定、保障公民权利、促进社会进步等作用。
（2）举例说明：宪法规定了国家的基本制度，保证了国家的政治稳定；宪法规定了公民的基本权利和义务，保障了公民的合法权益。
（3）提问：宪法对我们有什么意义？5.宪法与普通法律的关系（1）讲解宪法与普通法律的关系：宪法是普通法律的立法基础和依据，普通法律是宪法的具体化。
（2）引导学生思考：为什么说宪法是普通法律的立法基础和依据？（3）讲解原因：宪法规定了国家的基本制度和原则，普通法律必须遵循宪法的规定。
6.案例分析（1）展示案例：某地发生一起交通事故，司机违反交通法规，造成人员伤亡。
（2）引导学生分析：司机违反了哪些法律？这些法律与宪法有什么关系？7.小结与作业（1）小结：本节课我们学习了宪法的概念、地位和作用，了解了宪法与普通法律的关系。
宪法是国家的根本大法教案 Microsoft Word 文档
《宪法是国家的根本大法》教案宪法是国家的根本大法【学习目标】情感态度价值观：培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识，在日常生活中自觉学习宪法、遵守宪法、维护宪法、宣传宪法。
能力：运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。
知识：知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。
【学习重难点】1、重点:宪法是国家的根本大法2、难点:宪法具有最高的法律效力（1）查一查：从2001年至2009年法制宣传日的主题分别是什么？（三个以上）（2）想一想：为什么数个主题中都提到了宪法呢？（3）建国近50年来，我国共制定了哪几部宪法？现行宪法是哪一部？（4）宪法在我国法律体系中处于什么地位？由哪几部分构成？（5）宪法对我国的国家性质、根本任务、根本制度做了怎样的规定？（6）宪法的最高法律效力体现在什么地方？(7) 保持宪法的最高法律效力什么意义？(8) 宪法的制定和修改程序为什么比普通法律更严格？表现在哪里？【小结】：为什么说宪法是国家的根本大法？①从内容上看，________________________________________________②从效力上看，________________________________________________③从制定和修改程序上看，______________________________________【课内探究】环节一、猜谜游戏，导入新课初步感悟.师：首先进行一个猜谜游戏，谜语是：排行我老大，国法之根本；子由母产生，冲突我有效。
请问谜底是什么？（生齐答：宪法）师：今天就让我们一起走近宪法，了解宪法。
环节二、学案导学，自主学习。
环节三、合作探究解难释疑探究一：判断分析：宪法＝刑法＋教育法＋环境保护法＋········师点拨：这个不等式不成立。
因为宪法是国家的根本大法，在法律体系中居于首要地位，是制定普通法律的立法基础和依据，普通法律是宪法的具体化，任何法律不得同宪法相抵触。
初中道德与法治宪法是国家的根本大法教学详解设计
初中道德与法治宪法是国家的根本大法教学详解设计一、引言在初中教育的过程中，道德与法治的教学都是十分重要的。
作为国家的根本大法，宪法在道德与法治教育中扮演了重要的角色。
本文将对初中道德与法治宪法教学进行详细的解析与设计。
二、道德教育的重要性道德教育是培养学生良好品质和道德观念的关键环节。
它不仅仅是课堂教育，更是社会环境、家庭教育等的综合体现。
初中道德教育应该坚持以德育为核心，注重培养学生的社会责任感、法治意识和公民意识。
三、道德与法治宪法的关系道德与法治宪法相辅相成，相互影响。
道德是法治宪法的基础和前提，而法治宪法则是对道德要求的具体落实。
通过教学生了解宪法的内容和精神，可以提升学生的法治意识，培养他们的宪法意识和法律意识。
四、道德与法治宪法的教学目标1. 培养学生正确的道德观念和道德行为，形成积极向上的价值观。
2. 提升学生的法治素养和法律意识，使他们具备遵守法律、维护法律权益的能力。
3. 培养学生的社会责任感和公民意识，使他们成为担当民族复兴大任的时代新人。
五、道德与法治宪法的教学内容及方法1. 道德教育的内容(1) 培养学生的道德情感和道德认识，使他们能够正确判断善恶、美丑。
(2) 引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
(3) 培养学生的道德行为和道德责任意识，培养他们的自律意识和自我约束能力。
(4) 进行道德价值观念的讨论，培养学生的团队合作意识和互助友爱精神。
2. 法治宪法教育的内容(1) 学习宪法的基本知识，了解宪法的起源、发展和重要意义。
(2) 深入学习宪法的主要内容，如公民权利与义务、国家制度和法律体系等。
(3) 进行宪法案例分析，让学生了解宪法在实际生活中的应用和保障作用。
(4) 进行法治活动，如模拟法庭、法治讲座等，提升学生的法治意识和法律素养。
六、道德与法治宪法的教学评估在教学过程中，需要对学生的学习情况进行评估，以便及时发现问题，进行针对性的教学调整。
评估方式可以采用小组讨论、问答、作业等形式，通过表现评价和作品评价相结合，全面了解学生的学习成果。
初中思想品德《宪法是国家的根本大法》简案
初中思想品德（宪法是国家的根本大法）简案教学目标：1.感情态度与价值观：在思想上树立依法治国的观念，增强宪法之上的理念。
2.过程与方法：充分发挥学生的主动性，让学生对宪法有个大致的了解，合作学习，共同探究。
3.知识与能力：通过教学援助学生了解我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定是什么。
了解我国现行的宪法是1982年宪法。
教学重点：宪法规定国家生活中的根本问题。
教学难点：宪法与其他法律的关系，宪法与我们生活的联系。
教学时数：1课时教学流程：（情境导入）每周一早上，我们要举行升旗仪式，你了解在升旗时，应该怎么做吗？〔学生答复)师：在我们升旗时却出现了这样几种现象，比方，说话，不行注目礼，做小动作，这些是违法行为吗？违反了什么法？从话题中引出宪法。
（板书课题）宪法是国家的根本大法活动一:我们先来认识一下宪法的重要作用。
组织学生模拟表演“法律家族聚会〞，体会宪法与普通法律的不同。
教师小结：宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。
活动二:了解宪法的内容及构成。
引导学生阅读教材P79内容，然后组内合作解决以下问题：1.宪法规定的我国的国家性质、根本制度和根本任务是什么？2.我国第—部宪法是什么时候公布的？3.建国以来我国先后公布过几部宪法？4.我国现行宪法由哪几局部组成的学生答复完毕后，多媒体展示建国以来的四部宪法。
活动三：认识宪法的X地位和法律效力多媒体展示法律体系金字塔，并提出问题，谈谈这幅图说明了什么？你能看出宪法与其他法律有什么关系吗？学生合作商量探究，陈述观点。
教师小结:此图形象地说明了宪法在我国法律体系中拥有至高无上的地位，具有X的法律效力，宪法与一般法律之间是母法与子法的关系。
活动四:宪法在制定与修改的过程中有哪些要求多媒体展示宪法制定与修改的程序。
教师小结：宪法的制定须由国家成立特意委员会起草。
它的通过，要得到X权力机关全体组成人员的三分之二或四分之三以上的多数同意，有的甚至要交由全体公民公决，以保证宪法内容的尽可能完善。
宪法是国家的根本大法》教案
《宪法是国家的根本大法》教案Prepared on 24 November 2020《宪法是国家的根本大法》教案一、教案背景1.面向学生：√中学□小学2.学科：思想政治人民八年级下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）了解我国有哪些法律、法规。
（2）查找与本课相关的资料。
二、教学课题本课是人民版政治八年级下学期第15课。
主要讲宪法是我国的根本大法。
课文从三个角度比较宪法与普通法律的不同：从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法最为严格。
通过比较，使人们认识到宪法是我国的根本大法，从而树立宪法意识，增强宪法观念，自觉维护宪法的权威，有利于我国的依法治国。
学习本课需要达成以下的目标：1.情感、态度与价值观：树立宪法意识，增强宪法观念，自觉维护宪法的权威。
2.知识与能力：知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，在国家法律体系中居于首要地位，自觉宣传宪法，维护宪法的权威。
三、教材分析本课时围绕“宪法”主要讲了：宪法是我国的根本大法；依法治国的核心是依宪治国；要树立宪法意识等问题。
其中“宪法是我国的根本大法”是关键性知识点。
教学重点：宪法是国家的根本大法，是最高的行为准则。
教学难点：教育学生树立宪法意识，维护宪法权威。
四、教学方法及流程教学方法：启发式、自主、合作、探究式。
流程如下：1.常识学习(1)了解学习目标及其重难点。
(2)出示有关宪法和普通法律的内容(3)基础知识总结(4)知识体系总结2.自主学习(1)看书上有关内容，找出关键词和关键句子。
(2)阅读法律的有关内容，从中分析宪法与普通法律的不同。
3.合作探究①大家评评理，在我们法律家族中，谁应该排第一位找出法律内容中相关的根据。
②全国法制宣传日的有关活动4.问题解读依法治国的核心为什么是依宪治国5.拓展训练全国法制宣传日①图标有何寓意②是哪一天主题是什么③在这个活动中，你准备做些什么6.布置作业有关马克思和毛泽东的至理名言。
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了关于宪法所规定的内容，领会了宪法内容的特殊性，知道了宪法在内容规定方面与普通法律不同时，才能进一步、正确理解“为什么宪法具有最高的法律效力”等问题。
教法建议
1、教师可充分利用教材中拟人手法介绍的
“一次隆重的法律家族聚会”
采用多种形式，让学生在情景中感受宪法与普通法律的不同。
比如：让学生进行角色扮演的活动，或者以动画形式展示出来，并加入更详实的资料与案例，对比理解“宪法规定国家生活
中的根本问题”。
2、在讲解“宪法具有最高的法律效力”时，为帮助学生深刻理解。
既可借助教材中设置的一些小栏目——名言与法律体系金字塔，也可在讲解时，设计一些活动。
比如采用“排座位”的小游戏（可同时借助多媒体手段），让学生在为具有不同法律效力的法规排位子的同时，自然而然地理解这个知识点。
教学设计示例
导入新课：
毛泽东同志说：“一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是国家的根本大法。
”那么，为什么说宪法是一个国家的总章程，是国家的根本大法呢？这就是我们要学习的新内容。
第八课
宪法是国家的根本大法（板书）
学生活动：一次隆重的法律家族聚会（由学生进行角色扮演活动）
（注：教师在上课前下发事先印好的宪法部分章节的摘要。
）
学生结合表演及手中的宪法部分章节的摘要，总结出如下内容：
一、宪法为什么是国家的根本大法（板书）
1、
宪法规定国家生活中的根本问题（板书）
（2）同宪法相比较，普通法律只规定刑事、民事、经济、行政等国家生活中某一方面。
学生活动：看图：教材中的“法律体系金字塔”；查阅宪法、刑法、兵役法、环境保护法等的相关条款。
学生归纳：
依据宪法第
１８条的规定，制定了《中华人民共和国刑法》；
依据宪法第
１０３条的规定，制定了《中华人民共和国兵役法》；
依据宪法第
１１条的规定，制定了《中华人民共和国环境保护法》等等。
得出结论：
2、宪法具有最高的法律效力（板书）
其原因是：
（1）
普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。
（2）
普通法律不能和宪法相抵触，否则要被撤消和宣布无效。
小组同学互相讨论马克思的话“宪法是法律的法律”再次体会为什么说宪法具有最高的法律效力。
教师设问：通过前面的学习，我们已经知道：宪法规定着我们国家生活中的根本问题，具有最高的法律效力。
应该如何保证宪法的神圣不可侵犯的法律地位呢？如果朝令夕改，又会怎么样？
（教师进一步引导学生查阅宪法中有关制定和修改程序上的规定。
）
归纳出：
3、宪法制定和修改程序比普通法律更为严格。
（板书）
学生归纳：因为宪法规定国家生活中的根本问题，具有最高的法律效力，其制定和修改程序严于普通法律。
所以说，宪法是国家的根本大法。
学生活动：阅读手中的宪法资料后，归纳：
我国现行宪法由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国徽首都四章构成。
教师小结：这节课我们主要从内容规定、法律效力、制定和修改程序方面阐述了宪法的特征，明确了宪法是国家的根本大法。
希望大家通过今天的学习能开始逐步树立宪法至上的观念，主动学习宪法、自觉维护宪法的尊严。
宪法在我心中_法治手抄报内容大全_政治
手抄报大全
一切国家权力均来源于宪法并受制于宪法，宪法不仅控制着整个国家权力，而且国家权力之组成部分的立法权、行政权和司法权的运行和展开，均需遵从宪法的最高价值和由这一最高价值所决定的基本原则、基本制度。
宪法在我心中_法治手抄报内容大全。