小班语言《美丽的水果屋》
2024年幼儿小班语言公开课教案《美丽的水果屋》
2024年幼儿小班语言公开课教案《美丽的水果屋》一、教学内容本节课选自幼儿小班语言领域教材第四章《生活中的趣味》，详细内容为《美丽的水果屋》。
通过故事、儿歌、游戏等形式，引导幼儿认识各种水果，学会用简单的语言描述水果的颜色、形状和味道。
二、教学目标1. 能正确说出常见水果的名称，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 学会用简单的语言描述水果的颜色、形状和味道。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学会用简单的语言描述水果的颜色、形状和味道。
2. 教学重点：正确说出常见水果的名称，培养观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、挂图、故事书、儿歌CD、磁性板等。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩、调色盘、小刷子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观“美丽的水果屋”，让幼儿观察各种水果的颜色、形状和味道。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示水果卡片，引导幼儿说出水果的名称，并用简单的语言描述水果的颜色、形状和味道。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行“水果连线”游戏，将水果卡片与相应的描述词语连线。
4. 儿歌学习（5分钟）教师播放儿歌《美丽的水果屋》，带领幼儿学唱，巩固对水果的认知。
5. 绘画活动（5分钟）幼儿用水彩、画纸、小刷子等学具，描绘自己喜欢的水果。
教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，并鼓励他们用语言描述水果的特点。
六、板书设计1. 板书《美丽的水果屋》2. 内容：水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等描述词语：红色、圆形、甜味、黄色、长形、香蕉味等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一份“水果调查表”，记录家中常见的水果及其特点。
作业示例：水果名称颜色形状味道苹果红色圆形甜味香蕉黄色长形香蕉味答案：2. 作业批改与反馈：教师批改作业后，及时给予评价和反馈，鼓励幼儿继续努力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与“亲子水果拼盘”活动，让幼儿在动手操作中进一步巩固对水果的认知。
小班语言优质教案《美丽的水果屋》
小班语言优质教案《美丽的水果屋》一、教学内容本节课选自幼儿语言课程第四章《趣味生活》，详细内容为第三节《美丽的水果屋》。
通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿认识和描述各种水果，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并掌握水果名称，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 技能目标：培养幼儿用语言描述水果特征，如颜色、形状、味道等。
3. 情感目标：激发幼儿对水果的喜爱，养成吃水果的好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握水果的名称和特征。
难点：引导幼儿用完整的句子描述水果。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、挂图、磁性板、儿歌CD、故事书。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演水果店主，邀请幼儿进入“美丽的水果屋”。
展示各种水果，让幼儿观察并说出水果名称。
2. 例题讲解（10分钟）教师挑选一种水果，如苹果，讲解其特征（颜色、形状、味道等）。
示例：“这是一个红色的苹果，形状圆圆的，味道甜甜的。
”3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组挑选一种水果，用语言描述其特征。
教师巡回指导，帮助幼儿用完整的句子表达。
4. 儿歌时间（10分钟）教师播放儿歌《水果歌》，引导幼儿跟唱。
儿歌中包含了各种水果的名称，帮助幼儿巩固记忆。
5. 水果拼图游戏（10分钟）教师将水果卡片剪成拼图，让幼儿进行拼图游戏。
拼图过程中，教师引导幼儿说出水果名称及特征。
6. 情景剧表演（10分钟）教师组织幼儿进行情景剧表演，扮演水果店主和顾客。
通过角色扮演，让幼儿在实际情境中运用所学知识。
六、板书设计1. 水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。
2. 水果特征：颜色、形状、味道等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的水果，并描述其特征。
答案示例：“我最喜欢草莓，它红色的，形状像心形，味道酸甜可口。
”2. 家庭作业：请家长协助幼儿完成水果调查表，了解家庭成员喜欢的水果及其特征。
2024年小班语言优质教案《美丽的水果屋》
2024年小班语言优质教案《美丽的水果屋》一、教学内容本节课选自幼儿语言教材第三章《生活中的词语》，详细内容为“美丽的水果屋”。
通过故事《美丽的水果屋》，让幼儿认识各种水果，学会用简单的词语描述水果的颜色、形状和味道，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解各种水果的名称、颜色、形状和味道，能正确运用词语描述水果。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点难点：运用词语描述水果的颜色、形状和味道。
重点：认识水果，学会用简单的词语表达。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、挂图、故事课件。
学具：彩笔、画纸、水果玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观水果店，观察各种水果，引导幼儿用简单的词语描述水果。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述故事《美丽的水果屋》，引导幼儿关注故事中描述水果的词语。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示水果卡片，引导幼儿用词语描述水果的颜色、形状和味道。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一种水果，合作完成一幅以水果为主题的画。
5. 成果展示（5分钟）每组幼儿展示自己的作品，并用词语描述水果。
六、板书设计1. 板书美丽的水果屋2. 板书内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子等（2）水果词语：红彤彤、黄澄澄、圆圆的、弯弯的、甜甜的、酸酸的等七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并用词语描述它的颜色、形状和味道。
2. 答案示例：我喜欢苹果，它是红彤彤的，圆圆的，味道甜甜的。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家园共育活动，让家长参与幼儿的水果观察和描述活动。
（2）组织幼儿去果园实地观察，增加幼儿对水果的认知和体验。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：运用词语描述水果的颜色、形状和味道。
幼儿园小班语言公开课《美丽的水果屋》教案
幼儿园小班语言公开课《美丽的水果屋》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的食物》，详细内容为“美丽的水果屋”。
通过故事、儿歌、游戏等形式，引导幼儿认识各种水果，学会用简单的词语描述水果的特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种水果，知道水果的营养价值，养成爱吃水果的好习惯。
2. 培养幼儿用简单的词语描述水果的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：用词语描述水果的特点。
重点：认识各种水果，学会用简单的词语描述水果。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、挂图、故事书、儿歌CD、水果玩具。
学具：彩笔、画纸、水果模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一个“美丽的水果屋”，里面摆满了各种水果。
（2）邀请幼儿参观水果屋，引导幼儿观察水果的颜色、形状、大小等。
（3）教师挑选几种水果，让幼儿触摸、闻味，引导幼儿用简单的词语描述水果的特点。
2. 故事分享（5分钟）（1）教师讲述故事《美丽的水果屋》，引导幼儿关注故事中的水果角色。
（2）教师提问，让幼儿回忆故事中的水果，并说出它们的特点。
3. 儿歌学习（5分钟）（1）教师播放儿歌《美丽的水果屋》，让幼儿跟唱。
（2）教师引导幼儿用动作表现水果的特点。
4. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示水果卡片，让幼儿用简单的词语描述水果。
（2）教师示范如何用词语描述水果，如“红色的苹果”、“弯弯的香蕉”。
5. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画自己喜欢的水果。
（2）幼儿用词语描述自己画的水果，教师给予鼓励和指导。
6. 游戏活动（5分钟）（1）教师组织“水果蹲”游戏，让幼儿模仿水果的动作和特点。
（2）教师评选表现最佳的“小水果”，给予奖励。
六、板书设计1. 板书美丽的水果屋2. 板书内容：（1）水果的颜色、形状、大小（2）用词语描述水果的特点（3）儿歌《美丽的水果屋》七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的水果，并用词语描述它的特点。
小班语言活动《美丽的水果屋》教案
小班语言活动《美丽的水果屋》教案一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册《秋天到了》单元，具体内容为《美丽的水果屋》一文。
文章以水果屋为背景，描绘了各种水果丰收的景象，介绍了各类水果的特点和美味，旨在让学生通过学习，了解秋天是水果的丰收季节，感知自然之美，同时培养他们的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读和书写生字词，掌握文章大意，了解各种水果的特点。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生观察力、表达力和想象力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、珍惜水果的情感，激发他们对生活的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：生字词的认读与书写，文章大意的理解。
教学重点：培养学生观察力、表达力和想象力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物水果、挂图等。
学具：生字词卡片、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅丰收的水果图，引导学生观察，引入课题。
2. 新课导入：（1）教师带领学生一起朗读课文，注意生字词的发音。
（2）讲解生字词，让学生认读并书写。
（3）讨论课文内容，了解各种水果的特点。
3. 实践活动：（2）分组讨论，每组选择一种水果，设计一句赞美的话。
4. 例题讲解：（1）出示例题：“我最喜欢的水果是苹果，它红彤彤的，像小灯笼。
”（2）引导学生分析例题，明确句式结构。
5. 随堂练习：（1）让学生仿照例题，用生字词写一句赞美水果的话。
（2）互相交流，选出最佳赞美句子。
六、板书设计1. 《美丽的水果屋》2. 生字词：苹果、香蕉、葡萄、橘子等。
3. 句子结构：我最喜欢的水果是……，它……，像……七、作业设计1. 作业题目：用今天学到的生字词，写一篇关于水果的短文。
答案示例：秋天到了，水果丰收了。
我最喜欢的水果是葡萄，它紫莹莹的，像珍珠一样。
葡萄酸酸甜甜的，非常好吃。
我还喜欢苹果，它红彤彤的，像小灯笼。
苹果脆脆的，汁水丰富，真美味！2. 作业要求：不少于100字，语句通顺，用词准确。
小班语言优秀优质教案及教学反思《美丽的水果屋》
小班语言优秀优质教案及教学反思《美丽水果屋》一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章《生活中美味》，具体内容为《美丽水果屋》。
通过故事导入，详细讲解苹果、香蕉、橙子等水果特点，以及它们对身体益处，旨在提高学生对生活中水果认知，培养健康饮食好习惯。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握苹果、香蕉、橙子等水果名称、特点及食用方法。
2. 能力目标：培养学生运用语言描述水果能力，激发想象力，提高语言表达能力。
3. 情感目标：教育学生养成健康饮食好习惯，热爱生活，关爱大自然。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用生动形象语言描述水果。
2. 教学重点：掌握水果名称、特点及食用方法，培养健康饮食观念。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果玩具、PPT课件、录音机等。
2. 学具：画纸、彩笔、水果实物等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示一幅水果屋图片，引导学生观察并说出水果屋里各种水果。
2. 故事讲解讲述《美丽水果屋》故事，让学生解各种水果特点和食用方法。
3. 例题讲解以苹果为例，讲解其名称、特点、食用方法，并引导学生用语言描述。
4. 随堂练习分组讨论，让学生运用所学知识描述其他水果，并进行分享。
教师对学生描述进行点评，强调水果对身体好处，教育学生养成健康饮食好习惯。
六、板书设计1. 板书《美丽水果屋》2. 板书内容：水果名称：苹果、香蕉、橙子等水果特点：形状、颜色、味道等食用方法：直接食用、榨汁、制作水果沙拉等七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你喜欢水果，并描述它特点。
（2）和家人分享所学水果知识，讨论如何健康饮食。
2. 答案：（1）示例：我喜欢橙子，它圆圆，黄色皮，酸酸甜甜，富含维生素C，对身体有益。
（2）答案开放，只要符合健康饮食原则即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动故事和丰富实践活动，让学生掌握水果名称、特点及食用方法，达到教学目标。
但在引导学生运用语言描述水果方面，还需加强。
小班语言优质精品教案《美丽的水果屋》
小班语言优质精品教案《美丽的水果屋》一、教学内容本节课选自幼儿语言教育教材第四单元《美食总动员》中的第二课时《美丽的水果屋》。
本课主要详细介绍了各种水果的外形、颜色和味道，通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言，培养对美好事物的感知和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和掌握各种水果的名称、外形、颜色和味道。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，使他们在生活中能够主动关注和描述身边的事物。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确描述各种水果的特点。
教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、故事挂图、儿歌CD、磁性板、磁性水果。
2. 学具：彩笔、画纸、水果玩具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用磁性板和磁性水果，以游戏的形式展示各种水果，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2. 故事讲解（10分钟）：通过故事挂图，讲述主人公小猴开了一家美丽的水果屋，介绍了各种水果的特点，引导幼儿关注故事中的细节。
举例：小猴的水果屋里有哪些水果？它们是什么颜色的？什么味道的？3. 儿歌学习（5分钟）：播放儿歌《美丽的水果屋》，引导幼儿跟唱，学习儿歌中的水果词汇。
4. 实践活动（10分钟）：分组进行水果拼图游戏，让幼儿在游戏中进一步认识水果。
5. 课堂小结（5分钟）：6. 随堂练习（10分钟）：让幼儿用彩笔和画纸，画出自己最喜欢的水果，并描述其特点。
邀请幼儿分享自己的画作，鼓励他们用语言表达自己对水果的认识和喜爱。
六、板书设计1. 板书《美丽的水果屋》2. 板书内容：水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。
水果特点：颜色、味道、外形。
七、作业设计1. 作业题目：画一画：画出自己最喜欢的水果。
说一说：向家长介绍自己画的水果，描述其名称、颜色、味道和外形。
2. 答案：画一画：根据幼儿的画作，正确标注水果名称。
小班语言优秀教案及教学反思《美丽的水果屋》
小班语言优秀教案及教学反思《美丽的水果屋》一、教学内容本节课选自幼儿语言课程第四章《生活中的美》，主题为《美丽的水果屋》。
详细内容包括：认识各类水果及其颜色、形状；学习用简单的词汇描述水果；通过故事、儿歌等形式，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能够认识并说出常见水果的名称、颜色和形状。
2. 能够用简单的词汇描述水果，如“圆圆的苹果”、“红红的草莓”等。
3. 通过故事和儿歌，培养幼儿的语言表达能力和想象力，激发对美好事物的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：用词汇描述水果的特点。
2. 教学重点：认识水果，学会用简单的词汇进行描述。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、故事图片、儿歌录音、板书用品。
2. 学具：彩笔、画纸、水果玩具。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室里的水果篮，引导他们说出水果的名称、颜色和形状。
2. 故事分享：讲述《美丽的水果屋》故事，引导幼儿关注故事中水果的特点，激发他们的想象力。
a. 播放故事录音，让幼儿边听边观察故事图片。
b. 邀请幼儿分享他们对故事中水果屋的印象。
c. 教师带领幼儿用简单的词汇描述故事中的水果。
3. 儿歌学习：学习《水果歌》，巩固水果名称和特点。
a. 播放儿歌录音，让幼儿跟唱。
b. 邀请幼儿用动作表现儿歌中水果的特点。
c. 教师带领幼儿一起唱《水果歌》，巩固所学内容。
4. 随堂练习：分发水果卡片，让幼儿用词汇描述卡片上的水果。
5. 创作环节：请幼儿用彩笔和画纸创作自己的水果屋。
六、板书设计1. 板书《美丽的水果屋》2. 板书内容：a. 水果名称、颜色、形状列表。
b. 儿歌《水果歌》歌词。
c. 水果屋简笔画。
七、作业设计1. 作业题目：我的水果屋a. 请幼儿用彩笔和画纸创作一幅水果屋图画。
b. 家长协助幼儿在图画旁边用简单的词汇描述水果。
答案示例：我的水果屋有圆圆的苹果、红红的草莓、弯弯的香蕉、紫色的葡萄……2. 作业要求：画面清晰，色彩鲜艳，描述准确。
小班语言优秀教案及教学反思《美丽的水果屋》
小班语言优秀教案及教学反思《美丽的水果屋》一、教学内容本节课选自幼儿小班语言领域教材第四章《有趣的食物》，详细内容为《美丽的水果屋》一文。
通过描述一间用各种水果搭建的梦幻小屋，让学生在欣赏美丽画面的同时，学习水果名称及特点，提高幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握故事中出现的各种水果名称，了解其特点。
2. 培养学生运用语言描述事物的能力，激发想象力。
3. 培养学生合作交流，乐于分享的良好品质。
三、教学难点与重点难点：运用语言描述水果屋的美丽画面。
重点：掌握水果名称，了解其特点，培养学生的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：挂图、故事卡片、水果模型、录音机。
学具：彩笔、画纸、水果玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅水果屋的挂图，引导学生观察并提问：“孩子们，你们看，这是一间用什么搭建的小屋呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《美丽的水果屋》故事录音，学生认真聆听。
（2）教师根据故事内容提问，检查学生对故事的理解。
（3）教师引导学生用词语描述水果屋的美丽，如“五颜六色、美味可口”等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发故事卡片，学生按照故事内容进行排序。
（2）教师邀请学生扮演故事角色，进行故事表演。
4. 小组合作（5分钟）（1）学生分组，每组挑选一个水果，用彩笔和画纸描绘出自己心中的水果屋。
（2）每组选派一名代表，介绍自己组的水果屋，其他同学认真聆听并给予评价。
六、板书设计1. 板书《美丽的水果屋》2. 板书内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、橙子、草莓等（2）水果特点：颜色、形状、味道等（3）故事情节：小动物们搭建水果屋的过程七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：用彩笔和画纸，画出一间自己喜欢的水果屋。
（2）说一说：向家长介绍自己画的水果屋，描述其中的水果名称和特点。
2. 答案：（1）学生作品：以学生画的水果屋为主，鼓励学生发挥想象力。
幼儿园小班语言公开课《美丽的水果屋》优质教案
幼儿园小班语言公开课《美丽水果屋》优质教案一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班语言领域教材第四章《生活中食物》，详细内容为“美丽水果屋”。
我将通过讲解和互动，引导孩子们认识各种水果，学会用简单语言描述水果颜色、形状和味道。
二、教学目标1. 让孩子们能够认识和辨别常见水果，如苹果、香蕉、葡萄等。
2. 培养孩子们用语言描述水果能力，提高语言表达能力。
3. 培养孩子们观察力、想象力和创造力。
4. 培养孩子们合作意识，学会与人分享。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们学会用语言描述水果特点，如颜色、形状和味道。
2. 教学重点：培养孩子们对水果认知能力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果挂图、磁性板、录音机、音乐CD。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩色黏土。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会扮演水果店老板，在课堂上搭建一个“美丽水果屋”，让孩子们置身于一个充满水果世界。
通过引导孩子们观察、触摸和品尝水果，激发他们对水果兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以苹果为例，引导孩子们观察苹果颜色、形状和味道，并教他们用简单语言进行描述。
如：“这是一个红色苹果，形状圆圆，味道甜甜。
”3. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们观察其他水果，尝试用学到语言描述水果特点。
我会巡回指导，及时纠正和鼓励。
4. 小组活动（15分钟）将孩子们分成小组，每组选择一种水果，用彩色黏土制作水果模型，并展示给其他小组。
这个环节旨在培养孩子们动手能力和合作意识。
六、板书设计1. 《美丽水果屋》2. 内容：水果名称：苹果、香蕉、葡萄等水果特点：颜色、形状、味道描述方法：这是一个色，形状，味道。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家人介绍今天学到水果，并尝试用语言描述水果特点。
2. 答案示例：这是一个红色苹果，形状圆圆，味道甜甜。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，我发现孩子们对水果认知能力有明显提高，但仍有个别孩子语言表达能力较弱，需要在今后教学中多加关注。
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小班语言《美丽的水果屋》
执教者：马静怡活动目标：
1、在水果屋的“建构”中体验合适的空间感，喜欢和朋友一起搭建和游戏。
2、感知画面的色彩美和水果的主要特征。
活动准备：
1、ppt
2、垫子四块
3、糖果
活动过程：
1、观察画面，引出主题。
（1）这是谁？猜猜发生了什么事？
———关注幼儿对画面的解读和想象
①紫紫的葡萄圆圆个，紫紫的葡萄藤上挂。
②黄黄的梨花的树上挂。
追问：还有谁也长在树上？
（2）这些水果你都认识吗？———幼儿自己回答
———根据水果特征猜水果名称（颜色，外形，花纹等）。
小结：果园里种着各种各样颜色和形状的水果。
2、讲述故事，说说理解。
（1）现在知道发生什么事了吧？你们说该怎么办呢？
———鼓励幼儿为小熊和妈妈想办法。
小结：办法很多，要考虑的是别人最需要的才最好。
3、想象创意，体验互助。
（1）孩子们，你们现在就是大西瓜，你想和朋友搭怎样的围墙？———幼儿自由搭房子。
（2）谁还有不同的方法？———师生交流互动。
（3）体验不同的搭建形式———幼儿体验了解围合经验，初步感受空间的大小。
（4）美丽的水果屋你喜欢吗？———继续故事。
（5）（讲故事住房子）你们想不想住进水果屋？———幼儿探索体验，感受空间大小与人数的关系。
（6）一把椅子上能做许多小朋友吗？谁来试试。
———幼儿合作体验，感受空间无限。
小结：房子越来越小，朋友就越来越多；只要有方法，一把椅子也能无限大。
4、故事结尾，情感体验。
说说故事的名字，快乐分享水果。
活动结束
活动反思：整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。
活动运用幼儿喜爱的游戏形式开展，符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。
孩子们在认认说说中积累了关于水果的知识。