为了山里娃娃的未来
中国老故事民间故事人参娃娃缩写100字
中国老故事民间故事人参娃娃缩写100字
在中国古老的民间故事中，有一个广为流传的故事——《人参娃娃》。
这个故事讲述了一个发生在山里的神奇传说。
故事的主人公是一个名叫小强的放牛娃。
有一天，他在山上捡到了一个奇特的人参娃娃。
这个人参娃娃不仅会说话，还能治病救人。
小强为人诚实善良，他决定带着人参娃娃回到村子里，救治生病的村民们。
人参娃娃的神奇功效传得越来越远，引起了官府的注意。
贪婪的官府官员企图抢走人参娃娃，将其制成药引。
小强为了保护人参娃娃，与官府展开了斗争。
在这场斗争中，小强和人参娃娃展现出了顽强拼搏的精神。
最终，在小强的智慧与人参娃娃的神奇力量下，他们成功击退了官府的围剿。
此后，人参娃娃成为了村子里治病救人的神奇宝贝，小强也因为他的勇敢与智慧获得了村民们的尊敬。
这个故事传达了诚实、勇敢、善良的品质，并教育我们要珍惜身边的美好事物。
它也表达了民间对于神奇宝物的向往与对英雄人物的赞美，具有很高的文学价值。
六年级续写作文
六年级续写
哎呀，说起这个六年级啊，真是过得飞快，就像那嘉陵江的水，哗啦啦地流个不停。
上学期我们还在为期末考试愁得跟啥子似的，转眼间，寒假一过，新学期又屁颠屁颠地跑来了。
新学期，新气象，老师一走进教室，眼镜片子一闪一闪的，就跟那夜空中最亮的星一样，说要我们续写啥子故事，我一听，心里头那个激动哦，跟吃了火锅还加了份脑花儿一样，热辣辣的。
我想了想，咱们就继续写那个《山里娃的梦》吧。
话说那娃子，叫二狗，他每天天不亮就爬起来，翻山越岭去上学，路上还得帮阿妈捡柴火。
二狗心里头有个大大的梦，就是要成为村里第一个大学生，让爹妈过上好日子。
续写嘛，我就写二狗遇到了个城里来的支教老师，老师不仅教他们知识，还带他们看外面的世界，用电脑给他们放城市的高楼大厦，还有那些个会跑的铁盒子——汽车。
二狗看得眼睛都不眨，心里头那个火苗子烧得更旺了。
后来啊，二狗更加努力学习，晚上点着煤油灯看书到深夜，手都冻成了红萝卜。
但他不怕苦，不怕累，因为他知道，只有知识才能改变命运。
终于，功夫不负有心人，二狗考上了省城的重点中学，全村人都为他高兴，敲锣打鼓地送他出村。
故事讲到这儿，我觉得二狗的精神头儿，就跟咱们四川人那股子不服输的劲儿一样，啥子困难都不怕，只要有梦，就勇敢去追！。
大山里的孩子诗歌
大山里的孩子诗歌
1. 《山里的梦想》
嘿，你晓得不，大山里的孩子就像那倔强的野花，努力绽放着。
他们的梦想就像山顶的云朵，高高飘荡着，难道不是吗？他们渴望着外面的世界，就像渴望甘霖的小草。
2. 《山里娃的欢笑》
哇，听啊，那大山里传来的阵阵欢笑，是山里娃在玩耍呢！他们的笑声仿佛能穿透层层山林，像阳光一样温暖，这多让人开心啊！
3. 《山间的希望》
哎呀，大山里的孩子可是充满希望的呀！他们就如同那正在成长的小树，拼命扎根，努力向上，难道不是在追逐着未来吗？
4. 《山里的歌声》
嘿哟，那大山里时不时传出的歌声，是孩子们在歌唱呢！那歌声像清澈的溪流，流淌在山间，多么美妙啊！
5. 《山中的坚韧》
哇塞，大山里的孩子有着让人惊叹的坚韧呢！就像那屹立不倒的山石，不管风雨如何，都顽强地守在那里，这不是很厉害吗？
6. 《山里的纯真》
哈哈，看看大山里孩子的纯真模样，那眼睛就像明亮的星星，闪闪发光，多让人喜欢呀！
7. 《山间的探索》
哎呀呀，山里娃总是在山间探索着，他们就像勇敢的小探险家，这里瞧瞧，那里看看，多有趣啊！
8. 《山中的思念》
唉，大山里的孩子也会有深深的思念呀，思念远方的亲人，就像那飘远的云朵思念着大地，是不是很让人心疼呢？
9. 《山里的快乐》
哟呵，大山里有着属于孩子们的快乐呢！他们在山林里奔跑嬉戏，那快乐像风一样自由，多棒啊！
10. 《山间的童年》
嘿，大山里孩子的童年就像一幅美丽的画卷，有青山绿水作伴，这不比城市里的差呀！
观点结论：大山里的孩子有着独特的魅力和情感，他们的生活充满了生机与希望，他们的故事值得我们去聆听和关注。
大山里的教育,始于“ 山里人”——访云南昭通小学支教情侣侯长亮、雷宇丹
35教育扶贫EDUCATOR大山里的教育，始于“山里人”——访云南昭通小学支教情侣侯长亮、雷宇丹文 | 本刊记者 孙雨萱2011年，刚刚大学毕业的侯长亮纠结良久，最终决定听从内心的声音，前往山村支教两年。
谁想，两年期限无限延长，他在山里坚守了一年又一年。
2017年，他遇到了志同道合的伙伴雷宇丹。
这个秀外慧中的姑娘，在上海有一份待遇优渥的工作，过着朝九晚五、平淡闲适的生活，却为了心中念念已久的支教，奔赴千里之外的云南昭通，守护着一群大山里的“快乐精灵”。
两个人教育理想和价值观念相合，在大山中一路扶持，自然而然地走到了一起。
携手走过三年多的风雨，侯长亮和雷宇丹迎来送往了一批批学生、一任任支教教师，见证了山村教育一天天的变化。
他们坚守着，却也更清醒地认识到，山村教育最应关注的，是山里人。
山里行：山中过客成大山守望者侯长亮生于湖南的一个小县城，自小家庭困难，儿时的生活艰难与感动并存，对他影响深远——大哥初中没毕业便辍学打工养家；父亲打工被骗，大年三十身无分文地回了家；为了省钱，他放弃县里最好的高中，选择就近入读；为了孩子的学费，父亲几次四处借钱；没交够学费，学校也让他们先上课，再慢慢还学费……艰辛的成长经历，让他更能理解农村孩子求学的不易；一路收获的善意，令他始终心怀感恩。
2011年，侯长亮大学毕业，面临两难选择——家人希望他在城市过安稳的日子，他也觉得应该为了家人和自己找一份稳定的工作；但了解到偏远乡村教师紧缺的状况后，他更想为那些和曾经的自己一样、在贫困的生活间隙艰难求学的孩子们做些事。
纠结之下，他寻求父亲的建议。
这位为了家人半生奔波的父亲没有替他做决定，只是嘱咐他山区条件艰苦，让他考虑清楚、做好准备。
“我的父母很伟大，只要不做坏事，他们并不会过多干预我们的选择。
”侯长亮对父母的开明感激不已，最终决定先支教两年，再计划未来。
随后，侯长亮和两名同学一起参加“大学生志愿服务西部计划”，前往广西大石山区支教。
送山区儿童的一句话
送山区儿童的一句话
1. 孩子们，你们就像那山间顽强生长的小花，要勇敢绽放呀！比如那小敏，虽然家里困难，但学习超努力，就像小花努力汲取阳光。
2. 山区的小朋友们，你们不是孤单的，世界和你们在一起呢！就像那棵大树一直陪伴着小草，你们也有我们的陪伴呀。
3. 宝贝们，生活虽然有苦，但也有甜呀，要加油哦！你看那山里的小鸟，不也快乐地歌唱着生活吗？
4. 山区的孩子们，你们是最棒的，别小瞧自己哟！想想那些从山里走出去的哥哥姐姐们，他们能行，你们也一定可以！
5. 小可爱们，困难只是暂时的，未来会很美好的呀！就如同雨后会出现彩虹，你们的未来也会五彩斑斓。
6. 孩子们呀，一定要相信自己有无限的可能呀！不是有句话说“心有多大，舞台就有多大”吗？
7. 山区的小宝贝们，知识能改变命运，要努力学习呀！就像那星星在黑暗中也能闪闪发光。
8. 小朋友们，快乐是会传染的，让我们一起快乐起来吧！难道你们不想像那蝴蝶一样自由自在地飞舞吗？
9. 孩子们，不要怕困难，要勇敢面对呀！这就像爬山，虽然累，但到了山顶就会看到最美的风景。
10. 山区的娃娃们，你们都是小勇士，要坚强哦！就像那石头缝里长出的小草，有着顽强的生命力。
我的观点结论：希望这些话能给山区儿童带来鼓励和温暖，让他们感受到关爱和支持，更加勇敢地面对生活，追求自己的梦想。
小学教师教育随笔《孩子我的骄傲》
孩子，我的骄傲
山里的娃娃啊，没有城里孩子那样见多识广，没有城里孩子那样的“光辉形象”，可山里的娃娃是我的骄傲！
这一周，我和孩子们带着兴奋与好奇来到“雏鹰基地”参加为期三天的社会实践活动。
一到大门口集合后，我用信任的眼光目送孩子们有序地进入营地，算是把这些淘气包交给了教官与生活老师。
其实，我多担心啊——李梅从小娇弱，她头发挺长可却不会梳理，这三天里理好了吗？古涛性情倔强，不会闹问题吧？雷豹胆小懦弱，能撑到训练结束吗？……
刚过两个小时，我偷偷地从窗口向操场上训练的他们望去，忽然有种感觉，他们似乎不一样了！！看着教官严肃的表情，一遍又一遍地重复着简单却让人“吃力”的口令，孩子们不厌其烦地做着没有一人不认真。
这与他们平时的叽叽喳喳、赖皮、淘气完全没了关系。
第二天，我又悄悄地到孩子们的宿舍去看了看，真让我惊叹不已——那一排排的牙刷方向都有一致的涮口盅，那一床床如豆腐块般有棱有角的被子，那没有一点儿“皱纹”的床单，天啦，这是我的孩子的杰作吗？
晚上，有个联欢会，一个中队有２个节目。
我的孩子们信心满怀地告诉我“全是我们班的”。
仅管节目质量不是很高。
我仍高兴看到他们勇于推荐自己。
第三天，让我最是得意，先是一个野炊活动，山里的孩子哪个不会？我甚至能想象，当城镇里的孩子不知怎样办时，我的孩子们分配合理、有序地搭灶、架锅；当城里孩子面对锅中燃起的火焰尖叫时，我的孩子正潇洒地挥动锅铲，“酿造”一锅美味……
下午进行汇操表演，天公不作美，下起了不小的雨，我看到孩子们冒着雨坚持汇演，小脸上那种执着动人心魄！三天里他们过索桥，攀高岩，爬巨人树……一个个稚嫩的家伙啊，面对他们，我怎能不骄傲？。
2023年《山里的孩子》教案
2023年《山里的孩子》教案2023年《山里的孩子》教案1教材简析：课文描绘了山里的孩子在大山的怀抱里形成的结实健壮、热情好客、充满幻想的性格特点，表达了作者热爱山乡，热爱山里孩子的思想感情。
全文共4个自然段，前3段结构相似都是总分段，第4段是全文的总结句。
其中第2段是课文的重点段，它是非常典型的总分段式，是落实单元训练重点的很好材料。
教学目标: 1、知道课文前3个自然段是怎样围绕总起句来写具体山里孩子特点的。
2、能有感情地朗读课文，培养热爱家乡，热爱山里孩子的思想感情。
教学重点：读懂总分段。
教学难点：展开合理的想象，用总分方法谈谈自己的愿望。
教学方法：个别、分组、尝试、鼓励、游戏。
教学组织形式、意图：__有3个自然段，分成3组是为了教学的需要。
学情分析：总分段式学生并非初次接触，但是这篇课文从几方面来写具体总起句较难归纳，所以应引导学生经过有效的讨论来解决问题。
教学准备：投影、合作学习提纲。
第一课时教学目标1、学会本课生字新词，并理解词语意思。
2、了解课文1、2段是怎样围绕总起句具体写出山里孩子的特点的。
3、培养热爱山乡、热爱山里孩子的思想感情。
教学重难点重点：在老师的指导下读懂总起分述的一段话。
难点：第一自然段总起分述的关系不很明显。
教学过程一、观察图画，揭示课题：1、今天老师给大家带来一幅画，仔细观察，说说图上画的是什么地方，什么人在干什么。
2、是呀，山里的孩子可真爱劳动，这节课就学习课文；山里的孩子（揭题齐读）3、读了课题，你们想知道什么？二、自学课文要求。
1、读读通课文，读准字音。
2、标标出课文共有几个自然段。
3、想想想山里的孩子是怎么样的。
4、问提几个不懂的问题。
三、检查自学效果。
1、提出不懂的地方。
2、小黑板出示生字新词（指名认读同桌互读）3、选自己最喜欢的段落读一读。
读后学生评议。
4、说说山里的孩子是怎么样的。
四、讲授新课。
1、先学第一自然段。
找到结实健壮的这句话划下来，齐读。
健壮是什么意思？2、山里的孩子身体长得结实、健康、强壮，这是为什么呢？读读第一自然段，认真想一想，轻声说一说。
送给大山里孩子的留言祝福语
送给大山里孩子的留言祝福语1. 山里的小朋友们呀，你们就像那山中最坚韧的小花，无论风雨如何都能绽放美丽！就像城里的孩子能去游乐园玩耍一样，你们也有着属于自己的快乐呀。
希望你们每天都开开心心的哟！例子：你们看那山，高不高？你们就像那山一样有力量！2. 孩子们呀，你们生活在大山里，有着城里孩子体会不到的自由和快乐呢！那山林就是你们的游乐场，可不要小瞧了它呀！愿你们茁壮成长，像小鹰一样展翅高飞！例子：你们可以在山林里尽情奔跑，多棒呀！3. 山里的娃娃们，你们知道吗？你们有着最纯净的笑容，就如同那最清澈的溪水！不要觉得自己比别人差呀，你们有着独特的美好呢！一定要加油哦！例子：那溪水多干净呀，就像你们的心一样。
4. 小朋友们，你们可是大山的宝贝呀！虽然没有很多玩具，但你们有广阔的天地呀！难道不比玩具更有趣吗？愿你们的未来充满希望！例子：你们在山上玩耍，多自由，这可是别人羡慕不来的。
5. 山里的小可爱们，你们就像那初升的太阳，充满了无限可能！虽然条件艰苦些，但那也是你们成长的财富呀！相信你们一定能创造美好的未来！例子：太阳每天都升起，你们也要每天都进步呀！6. 孩子们，不要觉得大山限制了你们，它其实给了你们很多呀！那漫山遍野的花草树木，不就是你们最好的伙伴吗？希望你们勇敢前行，快乐生活！例子：你们和那些花草一起长大，多有意思呀！7. 大山里的小勇士们，你们是最棒的！你们能克服那么多困难，还有什么做不到的呢？愿你们永远保持这份勇敢和坚强！例子：你们能自己走山路，多厉害呀！8. 亲爱的孩子们，你们生活在大山，有着别人没有的宁静和美丽呀！不要羡慕外面的世界，你们的世界也很精彩呢！祝愿你们一切都好！例子：这里的星星特别亮，这是你们独有的呀！9. 山里的小天使们，你们有着最真挚的情感，就像那山间的清风一样让人舒服！希望你们的生活也能像清风一样自由自在！例子：你们对人的热情，就像那温暖的阳光。
10. 孩子们呀，你们是大山的希望！虽然现在可能有些难，但未来一定会美好的呀！就像种子总会发芽一样！例子：你们就像那等待发芽的种子，有着无限潜力！。
苔花如米小,也学牡丹开——为山里娃娃插上梦想的翅膀
苔花如米小,也学牡丹开——为山里娃娃插上梦想的翅膀
王红梅
【期刊名称】《教育家》
【年(卷),期】2018(0)34
【摘要】有人说,棉花是世上最温暖的'花'。
在山东半岛远离都市繁华之地,就有一所带给人温暖和感动的棉花小学。
棉花小学地处青岛市城阳区惜福镇街道大山深处,通向这里的,是一条蜿蜒的盘山路。
学校目前仅有4个年级、21个孩子和8位坚守在此默默耕耘的老师(2018年秋季新学年开学之前,是28名学生)。
作为棉花小学建校以来的第一任女校长,王红梅和她的同事们克服种种困难,通过实施'七彩教育',尽全力为学生搭建成长平台,让山里孩子的眼界更开阔,让每一个小小的梦想都能根植沃土,灿然绽放。
'为什么我们大路不走走小路?为什么我们不恋闹市钻山沟?'就让我们一起听听王红梅校长的心声吧.
【总页数】2页(P71-72)
【关键词】润物细无声;无人机
【作者】王红梅
【作者单位】山东省青岛市城阳区惜福镇街道棉花小学
【正文语种】中文
【中图分类】G629.2
【相关文献】
1.苔花如米小也学牡丹开——记河南省内乡县审计局王小娟 [J], 胡友良;孙健
2.苔花如米小，也学牡丹开农村学校也有办学大梦想——奋进中的靖远县北滩镇中心小学 [J], 陈美山;
3.苔花如米小,也学牡丹开 [J],
4.苔花如米小也学牡丹开 [J], 杨秀霞
5.苔花如米小,也学牡丹开 [J], 王天孜
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感动中国2016年度人物颁奖词
感动中国2016年度人物颁奖词各位朋友！今天咱就来聊聊这2016年度感动中国的那些人物，给他们写几句颁奖词，咱就用咱平常聊天那口气，轻松点儿来哈。
先说说那个支月英老师吧。
你们能想象吗？在那大山里头，有个小小的学校，周围全是高高的山，感觉就像被世界遗忘的角落似的。
支老师啊，就像一个神奇的“魔法师”，来到了这个地方。
那时候，学校的条件那叫一个差啊！教室破破烂烂的，桌椅都歪歪扭扭的，孩子们也都是土里土气的。
有一次，下了好大的雨，教室漏得像个筛子似的，支老师啊，赶紧带着孩子们找盆子、水桶来接雨。
她一边接雨，一边还笑着跟孩子们说：“你们看，这雨啊，就像个调皮的小鬼，非要跑到咱们教室里来捣乱。
”孩子们也都跟着笑起来，那笑声啊，在那破教室里回荡着，倒也不觉得这糟糕的环境有多难受了。
就这样，一年又一年，支老师就守在这大山里。
有的孩子就问她：“支老师，你为啥不离开这儿啊？外面的世界肯定可好玩了。
”支老师就摸摸孩子的头说：“你们就是老师的宝贝呀，老师舍不得你们啊。
而且啊，老师要是走了，谁来教你们知识，谁来陪你们一起长大呀？”就这样，支老师用她的耐心和爱心，教会了一批又一批的孩子读书写字。
她就像一盏明灯，照亮了那些山里孩子的未来。
她不是什么大英雄，但在那些孩子心里，她就是最了不起的人！所以啊，支老师的颁奖词我得这么写：支月英老师啊，你在那大山深处，用爱和耐心，守护着一群山里娃。
那破教室里的点点滴滴，都是你最美的付出。
你就像那山里的野花，虽不娇艳，却无比坚韧，给那些孩子带来了希望和温暖！再来说说那个秦玥飞吧。
这小伙子，那可是放弃了大城市的好生活，跑到农村去当村官啦！刚开始的时候，村里的人都不太相信他，有的大爷就撇撇嘴说：“哼，这城里来的娃娃，能懂咱们农村的事儿吗？估计待不了几天就跑了。
”秦玥飞可不在乎这些，他啊，挽起袖子就开始干活。
有一次，村里要修一条路，那可不容易啊！到处都是石头、泥巴。
秦玥飞就和村民们一起，拿着锄头、铲子，一下一下地挖。
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为了山里娃娃的未来
尊敬的各位领导、评委，各位老师，大家好！
我叫…，来自…小学。
…小学位于临澧西北的山沟深处，我是一个地道的山村教师。
今天，我受我们校长…的指派，走上这个演讲台。
我要汇报的主题是：为了山里娃娃的未来。
肖校长是山村教师的优秀代表，曾荣获最美山村教师等一系列荣誉。
两年前，我来到刻木小学，就是慕名而来。
今天出发前，老肖再三叮嘱我，少说一点他个人的事，多说一点娃娃们的事。
他总说，山里娃娃太不容易，特别是留守儿童，需要社会的关爱，要抓住一切机会，为娃娃们鼓与呼，为山村教育摇旗呐喊。
老肖还说，比赛成绩不重要，重要的是让大家知道，临澧有座刻木山，山脚下有个刻木小学，学校里有400多个娃，他们和城里娃娃一样，有梦想、懂礼貌、肯吃苦、求上进。
他们是山里的未来。
其实，老肖自己就是刻木山脚底下长大的，他自己就是山里娃，他比谁都清楚山里娃需要什么。
所以，在选择人生道路时，他毫不犹豫选择了山村教师这条路，一干就是35年。
35年啊，一万两千多个日夜。
从风华正茂，到两鬓斑白，老肖只干了一件事，始终坚守在三尺讲台，始终把自己的梦想和山里娃娃的命运联系在一起。
我不知道，这样一生的坚守算不算得上伟大？
娃娃们的事，都是小事，眼泪鼻涕而已；娃娃们的事，又都是大事，关乎未来。
35年来，老肖始终坚持“一个都不能少”，诠释着“一日为师、终身为父”的大爱。
学生生病，他投医问药；学生残疾，他天天接送；学生拉屎拉尿的裤裆里，他不嫌脏不嫌累帮着收拾。
我不
知道，这样的师者仁心算不算得上伟大？
28年前，老肖被任命为校长。
当年学校的面貌让人揪心，十几间土坯房，年久失修，墙体开裂。
老肖带领师生，弘扬愚公精神，在半山腰摆开战场，不停开挖。
个个手上打满血泡，肩膀压肿，没叫一声苦，没喊一声累，硬是将山坡铲成平地，建起了漂亮的教学楼。
学校要发展，但是又没钱，老肖就到处化缘，学校几次翻新，几番扩建。
如今的刻木小学，有宽敞明亮的教学楼，有现代化的塑胶运动场，建好了班班通教室，通过了市级合格学校验收。
老百姓都称赞：这是我们家门口的好学校。
老肖总说，一所好学校，就是激励山村发展的一面旗帜。
我不知道，这样的责任和担当算不算得上伟大？
我想，伟大和平凡，总在相伴相生。
就像“青山精神”，10万建设者或许是平凡的，但他们身上洋溢的自力更生、艰苦奋斗、敢想敢干、无私奉献的“青山精神”却是不可磨灭的。
老肖奉献在山里的岁月注定也是平凡的，但时间这个魔法师却把一万两千多个日夜打磨出金子般的光辉。
至于开山建校，或许只是出于“愚公移山”的朴素情怀，却硬生生地建起一座山里的“精神地标”，讲述了“一个好校长就是一所好学校”的生动故事。
尊敬的各位领导、评委，各位老师，“山村教师”这个称谓，代表着光荣和梦想，也代表着艰难和曲折。
只有亲身经历过，才能感受到其中的不易。
请大家相信，老肖并不是山村教师的特例，像我这样的新生代力量正在集结，山村教育的未来将会无限美好。
最后，我受肖兵程校长的委托，诚挚邀请大家到刻木小学走走看看，山里娃娃欢迎您。
谢谢大家。