高中历史 第三单元 第5课 第二次世界大战的扩大教案 新人教版选修3
第5课 第二次世界大战的扩大教案 新人教版选修3
概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。
1.知识与能力。
德意日结成军事同盟；苏联建立东方战线；苏德战争爆发；日本提出大东亚共荣圈计划；太平洋战争爆发；国际反法西斯同盟形成。
一、目标展示概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。
1.知识与能力。
德意日结成军事同盟；苏联建立东方战线；苏德战争爆发；日本提出大东亚共荣圈计划；太平洋战争爆发；国际反法西斯同盟形成。
2.过程与方法。
阅读教材归纳要点；联系必修一二；问题探究；合作交流。
3.情感态度价值观。
反法西斯同盟是二战胜利的根本保证。
二、预习检测1、德国入侵苏联的目的、时间、影响各是什么？2、战争初期，苏军失利的主要原因有哪些？3、日本发动太平洋战争的原因、时间和标志、影响各是什么？4、世界反法西斯联盟形成的原因、过程、影响各是什么？三、质疑探究探究;有人认为，日本偷袭珍珠港是战术上的胜利，战略上的失误，你同意这种观点吗？战术胜利：从大胆设想的提出到严格的训练，再到政治手段对美国所起的麻醉作用，以及攻击的时间的选择和操作，几乎做到了天衣无缝。
从结果看，日本以较小代价重创美国太平洋舰队，这是战术上的胜利。
战略失误：从日本自身的角度看，此时它已制定了南进战略，为此必须消灭太平洋舰队这一主要敌人，所以，偷袭珍珠港的战术与其南进战略是一致的。
但从整个轴心国考虑，1941年底，苏联红军正与纳粹德国在莫斯科城下进行殊死搏斗，如日本出兵远东夹击苏联，苏联的战略态势将十分被动。
而此时的日本却从本国利益考虑，在遥远的太平洋上偷袭了珍珠港，尽管取得大胜，但对轴心国来说却未必是好事，它把美国卷入了大战，加强了自身敌人的力量，这是战略上的失误。
四、精讲点拨国际反法西斯联盟的形成原因、过程和影响各是什么？1、形成原因：（1）世界各国人民与法西斯国家的矛盾上升为主要矛盾 ------根本原因（2）苏德战争爆发和太平洋战争爆发的推动2、形成的过程：（1）美国改变中立政策：1939.11，美国通过新《中立法》；（2）美英开始联合：1941年3月，美国国会通过《租借法》；确定一旦美国参战实施“先欧后亚”战略；（3）苏美英开始直接联合：苏德战争爆发后，美英立即宣布支持苏联；1941.8.英美发表《大西洋宪章》；1941.9三国在莫斯科签订关于美英以武器供应苏联的第一个议定书。
最新-高中历史 第三单元第五课《第二次世界大战的扩大》课件 新人教版选修3 精品
罗斯福与邱吉尔在“奥古斯都”号巡洋舰上会晤
精品课件
美国对战争态度的变化—— 修改《中立法》和通过《租借法》
1941年秋美英发表 《大西洋宪章》
1942年初26国发表 《联合国家宣言》
世界反法西斯 联盟的形成
精品课件
第二次世界大战爆发后，随着战争规模的不断扩大，反法 西斯力量逐渐联合起来，结成了世界反法西斯联盟。据此 回答： （1）世界反法西斯联盟形成的原因和标志是什么？ （2）反法西斯联盟形成后采取了哪些重大的军事行动？ 举出2例 （3）简要评价反法西斯联盟在二战中的作用。
精品课件
（1）综合材料一、二、三，概括制约国 与国之间“互信”有哪些方面的因素？
（2）根据材料三，结合所学知识，分析 苏联对英法不信任的原因。
（3）材料四与材料三相比，英国对苏联 的态度发生了怎样的转变？
（4）西方大国对法西斯的态度影响着第 二次世界大战的进程，从中你获得了哪 些启示？
精品课件
第二次世界大战电影专题(建议看一到两部）：
精品课件
（1）法西斯国家疯狂的侵略扩张，加深了世界反法西斯 国家与法西斯国家的矛盾。随着战争规模的不断扩大， 反法西斯力量团结起来，结成世界反法西斯同盟。1942 年中、美、英、苏等26国共同签署《联合国家宣言》， 标志着同盟的正式建立。 （2）军事行动：诺曼底登陆，开辟第二战场；盟军进入 德国境内和攻克柏林；苏联参加对日作战。
历史：第三单元第五课 《第二次世界大战的扩大》 课件PPT（新人教版选修3）
第5课
第二次世界大战的扩大
课标要求
了解苏德战争、太平洋战争 的爆发及其影响；理解国际 反法西斯联盟的形成及意义。 体会法西斯国家疯狂扩大战 争的过程也是不断将其自己 套进绞索的过程。
2021人教版选修3《第二次世界大战的扩大》word教案
2021人教版选修3《第二次世界大战的扩大》word教案第5课第二次世界大战的扩大了解苏德战争、太平洋战争的爆发及其阻碍；明白得国际反法西斯联盟的形成及意义。
体会法西斯国家疯狂扩大战争的过程也是不断将其自己套进绞索的过程。
重点：苏德战争和太平洋战争的爆发；世界反法西斯同盟的形成难点：日本偷袭珍宝港的得与失【导入新课】问题探究导入：苏德战争及太平洋战争是如何样爆发的？国际反法西斯同盟是如何样形成的？对战争有什么阻碍？以此导入。
【讲授新课】一、苏德战争的爆发（一）德、日、意结成军事同盟1940年德、日、意三国同盟是由1937年三国轴心政治联盟进展而来的军事政治同盟，矛头指向苏联和美国。
（看地图软件，了解德国在同盟条约签订后入侵巴尔干，日本在亚太地区进一步扩张，把握三国军事同盟形成后，世界大战面临扩大的危机）（二）苏德战争的爆发（1941．6）（用地图软件演示德军分三路进攻苏联，引导学生了解苏德战争的爆发，标志着世界大战开始扩大化。
苏联的“中立自保”不能幸免战争，“东方战线”也不能阻挡敌人。
苏联军民只有为保卫祖国斗争到最后一滴血）德军用精锐部队进攻莫斯科。
莫斯科军民在斯大林的亲自指挥下，展开了莫斯科保卫战。
（引导学生看莫斯科保卫战的相关录像。
录像内容能够选择：莫斯科居民参加修建防备工事；十月革命纪念日时莫斯科红场依；日举行阅兵式，斯大林进行鼓舞人心的演说，红军由红场直截了当开赴前线。
也能够选择依照史料拍照的电影。
录像内容应强调苏联军民英勇坚强的精神。
教师通过具体感人的历史场景，加深学生对莫斯科战争是德军在大战中遭到的第一次大失败，标志着闪电战的破产的认识。
明确该战争也改变了英美对苏政策，促进了世界反法西斯同盟的建立）二、太平洋战争的爆发（1941．12）师：法西斯在欧洲的扩张，刺激了日本的野心。
日本偷袭珍宝港，标志着太平洋战争的爆发。
（引导学生阅读教材正文，并结合“华盛顿体系”的有关内容，摸索日本偷袭珍宝港的缘故）生：（阅读并摸索）师：（引导学生观看投影片或录像，了解太平洋战争爆发过程）生：（观看）师：（引导学生观看地图软件演示的太平洋战争爆发后日本占据区域，以及美国、英国、拉丁美洲各国、中国等国家对法西斯国家正式宣战的史料。
人教版历史选修3《第二次世界大战的扩大》word教案
人教版历史选修3《第二次世界大战的扩大》word教案知识网络一、德国入侵苏联（1941.6.22）1、背景:（1）必要性：消灭苏联是希特勒称霸欧洲和世界的决定性步骤。
（2）可能性：①1940年9月，德意日正式结成三国军事同盟；②初期的胜利使德国拥有了强大的政治、军事实力；③且为此进行了精心预备。
2.通过：1941年6月22日,“巴巴罗萨打算”3、苏军初期失利的缘故:⑴德军:经济军事势力强大,预备充分，且采纳闪电战术⑵苏联:①苏军大规模的机械化部队没有组建起来②缺乏有能力的指挥员（1936—1938年肃反运动）③苏联对德国进攻估量错误，战备迟缓。
④主力部队的部署过于靠近国境线。
探究一：苏联什么缘故能在蒙受重大缺失的情形下坚持下来?①苏共的坚强领导，苏联军民为保卫祖国奋勇抗击，迟滞敌人进攻，②苏联幅员宽敞，拥有宽敞的战略纵深，因此能够在德军强大攻势面前坚持下来。
4、阻碍:⑴对苏：缺失惨重，但顶住了德军的压力⑵对德：陷入了两线作战的境地，从而加速了德国的失败⑶整个战局：使二战扩大，同时美英调整对苏政策，从而推动国际反法西斯联盟的成立二、太平洋战争的爆发（1941.12. 7）1.缘故：①德国初步胜利的刺激②日本资源贫乏③日本既定国策的重要步骤:妄图建立”大东亚共荣圈”④美英等国对日本的贸易禁运（直截了当缘故）⑤日美争夺亚太地区的矛盾激化（全然缘故）2.阻碍：⑴对日:战术上临时取得重大胜利，但战略上，日综合国力不如美国，为失败埋下祸根。
⑵对美:缺失重大，卷入战争⑶对亚太:华盛顿体系完全瓦解；⑷整个战局：二战达到最大规模（美国的加入）；促进世界反法西斯联盟的形成三、世界反法西斯同盟的形成1、缘故：①世界各国人民与法西斯国家的矛盾上升为要紧矛盾(全然缘故)②苏德战争爆发和太平洋战争爆发的促进(直截了当缘故)2、过程：①1939年，美国新《中立法》；②1941年，美国通过《租借法》；③苏德战争后,美英《大西洋宪章》；④1941年，美英苏签定关于美英以武器供应苏的第一个协定书。
2024-2025学年学年高中历史3.5第二次世界大战的扩大教案新人教版选修3
-帮助学生提前接触课程难点，为课堂学习打下基础。
-培养学生的自主学习能力和对历史事件的初步分析能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过播放太平洋战争爆发的纪录片片段，激发学生兴趣。
-讲解知识点：详细讲解太平洋战争的过程、斯大林格勒保卫战的重要性等。
-组织课堂活动：开展小组讨论，分析战争扩大对各国战略的影响。
-解答疑问：针对学生的疑问，进行个别或集体解答。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，对关键知识点进行思考。
-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分析战争扩大的历史意义。
-提问与讨论：对不解之处提出问题，与同学和老师共同探讨。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：系统传授历史知识，帮助学生构建知识体系。
-实践活动法：通过小组讨论，加深学生对战争事件的理解。
4.在整个教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力和批判性思维。从学生的表现来看，他们在提问和讨论环节表现出较高的积极性，能够主动思考问题。但我也发现部分学生在分析问题时，容易陷入片面理解，需要在教学中进一步加强逻辑思维训练。
5.教学中，我努力将历史与现实相结合，让学生认识到战争历史的现实意义。通过学习战争扩大，学生们对和平、合作等价值观有了更深刻的认识。但我也意识到，在情感态度的培养上，还需要更多的时间和案例让学生体会战争的残酷和和平的珍贵。
1.太平洋战争爆发的原因和影响：学生能够分析日本偷袭珍珠港的背景，了解太平洋战争爆发后各国战略的变化，认识到战争扩大的重要性。
2.斯大林格勒保卫战：学生掌握斯大林格勒保卫战的过程、意义和影响，了解苏联在战争中的关键作用，理解该战役对整个战争进程的转折性意义。
3.战争扩大的国际关系：学生能够分析战争扩大过程中各大国之间的合作与矛盾，了解国际关系对战争发展的影响。
高中历史 第3单元 第二次世界大战 第5课 第二次世界大战的扩大教案 新人教版选修3
3.5《第二次世界大战的扩大》教学设计教学目标（一）知识与目标：1、识记：三国军事同盟的形成；苏联建立“东方战线”；苏德战争爆发。
日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发；美国新《中立法》和《租借法》；《大西洋宪章》；《联合国家宣言》的发表。
2、理解：战争初期苏军失利的原因和世界反法西斯同盟形成的原因。
3、运用：通过德国突袭苏联和日本偷袭美国珍珠港，使苏美卷入二战，表明二战达到最大规模，有利于世界反法西斯联盟的最终形成。
（二）过程与方法：1、综合归纳：结合第3、4、5课史实，综合归纳第二次世界大战由战局到全面、直至达到最大规模的发展历程，使学生树立整体意识。
2、问题探究：引导学生通过苏德战争的爆发和太平洋战争的爆发，探究日本偷袭珍珠港的得与失以及探究世界反法西斯同盟形成的影响。
（三）情感态度与价值观：1、德、日法西斯国家的侵略野心是无止境的，为了称霸世界，挑起了苏德战争和太平洋战争，使战争规模进一步扩大。
2、世界反法西斯同盟的形成，是不同社会制度国家搁置分歧、联合行动的结果；是反法西斯战争最终获得胜利的保证。
教学重难点重点：苏德战争和太平洋战争的爆发；世界反法西斯同盟的形成。
难点：日本偷袭珍珠港的得与失。
教学工具课件教学过程〔新课导入〕利用课本引言导入：1940年12月，希特勒发布了第21号训令——“巴巴罗萨计划”，企图动用规模空前的兵力对苏联进行“闪电战”。
希特勒狂妄地叫嚣：“当巴巴罗萨计划开始时，全世界将会大惊失色，难置一言！”与此同时，日本也妄图利用德国的胜利抓紧时间南进，并于1941年11月偷袭了美国在太平洋的海军基地珍珠港。
两个法西斯国家无止境的扩张野心，把置身事外的两个最后的大国——苏联和美国最终拖入了战争，第二次世界大战达到了最大的规模。
同时由于美苏的参战，也加速了法西斯国家走向最后的坟墓。
由此导入新课学习。
一、德国入侵苏联：1、德国入侵苏联的目的和准备：（1）目的：消灭苏联是希特勒称霸欧洲和世界的决定性步骤。
《高中历史人教版选修三精编学案 》 三单元第5课 第二次世界大战的扩大
第5课第二次世界大战的扩大【教学方案设计】【情境导入】1940年12月18日，希特勒发布第21号指令，正式下达了代号为“巴巴罗萨”的侵苏计划。
希特勒祭出他的看家法宝——闪电战。
1941年6月22日拂晓，法西斯德国背信弃义，动用190个师、3500辆坦克、5000多架飞机，在从波罗地海到黑海的1800公里长的战线上，向苏联大举进攻。
按照希特勒的部署，德军分三路进攻。
北路直指十月革命的发祥地——列宁格勒；中路的目标是苏联首都莫斯科；南路则扑向盛产粮食、煤炭和石油的基辅、哈尔科夫和顿巴斯。
战争初期，苏联严重失利。
入侵后一个月，德军占领的苏联领土相当于法国领土的两倍。
而随着太平洋战争的爆发，二战达到了最大的规模。
【教材处理】本课教材主要从三个方面向学生介绍了第二次世界大战的扩大：德国入侵苏联、太平洋战争的爆发、国际反法西斯联盟的形成。
1、关于“德国入侵苏联”一目的教学，教师可引导学生找到德国入侵苏联的有利背景条件及初期战况。
可让学生分组讨论苏联在战争初期为何遭受严重损失？讨论苏德战争爆发的影响。
2、关于“太平洋战争的爆发”一目的教学，教师可引导学生找到太平洋战争爆发的原因、战况及影响。
对于原因可从德国刺激、日本的既定计划和美日矛盾等方面分析；对于战争爆发的影响可考虑对日本、对美国、对二战等几个角度。
同时应阅读P65【学思之窗】，组织学生分组讨论为何说日本偷袭珍珠港是战术上的胜利，战略上的失误？“战术上的胜利”仅仅从珍珠港偷袭对美国的打击方面可以看出；“而战略上的失误”可从日本在此后面临的巨大对手分析。
3、关于“国际反法西斯联盟的形成”一目的教学，教师可引导学生找到联盟形成的原因、过程及意义。
苏德战争、不列颠之战、太平洋战争爆发后，法西斯国家的侵略范围的扩大，直接威胁到西方大国的利益，他们的态度开始发生巨大变化，美英苏开始在战争中联合行动。
而随着联盟的正式形成，世界反法西斯战争逐渐朝胜利的方向发展。
可组织学生阅读P66【资料回放】和【历史纵横】，进一步让学生理解合作的必要性和优越性。
人教版高中历史选修三第三单元5《第二次世界大战的扩大》教学设计(共1课时)
4.能够运用历史唯物主义观点，分析第二次世界大战期间的国际关系，理解战争的性质和影响。
（二）过程与方法
在本节课的教学过程中，学生将：
1.通过自主学习、合作探究的方式，搜集、整理和分析第二次世界大战的相关史料，提高史料解读能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：第二次世界大战的扩大过程，包括斯大林格勒战役、诺曼底登陆等重要战役的背景、过程和影响；世界反法西斯同盟的形成及其在战争中的作用。
2.难点：分析第二次世界大战期间的国际关系，理解战争性质；培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用问题驱动的教学模式，引导学生提出问题，通过自主学习和合作探究，解决问题。
（2）运用多媒教学手段，如历史纪录片、图片、地图等，增强学生对战争过程的理解和记忆。
（3）组织课堂讨论，鼓励学生发表观点，培养学生的思辨能力和沟通表达能力。
2.教学过程：
（1）导入：通过展示第二次世界大战时期的图片和视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
3.选择一个视角（如政治、经济、军事、国际关系等），探讨第二次世界大战扩大过程中的一个重要问题，并撰写一篇小论文，字数在1000字左右。
4.搜集第二次世界大战时期的图片、影视资料等，制作一份关于战争扩大的主题展板，要求图文并茂、内容丰富。
5.结合所学内容，思考以下问题并撰写心得体会：
a.第二次世界大战的扩大给我们带来了哪些启示？
4.从战争扩大过程中，我们要深刻认识到和平的珍贵，树立维护世界和平的信念。
五、作业布置
为了巩固本节课所学内容，培养学生的历史思维和分析能力，特布置以下作业：
高中历史 第3单元 第二次世界大战 第5课 第二次世界大战的扩大学案 新人教版选修3
第5课 第二次世界大战的扩大教材整理1 德国入侵苏联 1．背景(1)蓄谋已久：消灭苏联是希特勒称霸欧洲和世界的决定性步骤。
(2)德国优势①1940年9月，德、意、日正式结成三国军事同盟。
②希特勒控制了欧洲14个国家和地区，占有了强大的军事资源。
(3)苏联不足①战争爆发前，苏军大规模的机械化部队没有组建起来，也缺乏有能力的指挥员。
②苏联对德国发动进攻的时间估计错误，战备迟缓。
2．战争爆发：1941年6月22日，德国撕毁《苏德互不侵犯条约》，突然袭击苏联，二战规模进一步扩大。
3．初期战况(1)战争初期，苏军英勇作战，但遭受了惨重损失。
(2)两个月后，北路德军包围了列宁格勒，中路德军攻占斯摩棱斯克，南路德军攻占基辅。
(3)到1941年11月，苏联在欧洲部分失去150万平方千米土地，居民达7 000多万。
深度点拨] 苏德战争初期苏军失利的原因苏德战争初期苏军之所以失利，一是因为德军夺取了欧洲巨大的经济和战略资源，拥有精良的装备和“闪电战”的经验，准备充分；二是因为苏联对德国侵苏的时间估计错误，备战迟缓，战略部署失当。
教材整理2 太平洋战争的爆发 1．原因(1)德国在欧洲侵略的得手刺激了日本的野心。
(2)日本侵略东南亚蓄谋已久，于1940年提出建立“大东亚共荣圈”计划。
(3)美、英、荷对日本实行贸易禁运，使美日矛盾激化。
(4)1941年，日本主战派代表东条英机组阁，积极准备进行战争。
2．战况(1)1941年12月7日，日本偷袭美国太平洋舰队基地珍珠港，美军损失惨重。
(2)同时，日军向东南亚和西南太平洋地区发动进攻。
3．影响：第二次世界大战达到了真正的世界规模。
课中思考] 阅读教材P65“学思之窗”，有人认为，日本偷袭珍珠港是战术上的胜利，战略上的失误。
你同意这种观点吗？【提示】同意。
从战术角度讲，日军偷袭珍珠港重创美国太平洋舰队，是成功的。
但从战略上讲，日本偷袭珍珠港，挑起太平洋战争，使美国群情激奋，从而摆脱了孤立主义困扰，正式加入世界反法西斯阵营，加速了日本的失败，对日本而言，在战略上又是失误的。
第5课第二次世界大战的扩大学案(人教版选修3)
第5课第二次世界大战的扩大[课程标准]了解国际反法西斯联盟的建立和各大战场的重要战役等史实。
一、第二次世界大战的扩大1．苏德战争的爆发(1)背景①德国的准备：1940年9月，德、意、日正式结成了________________；德军占领了__________和希腊，扫清了进攻苏联的侧翼；占领和控制了欧洲的14个国家和地区，占有了强大的军事资源。
②苏联：建立了“____________”，但对德国发动进攻的时间估计错误，战备迟缓，主力部队的部署也过于靠近国境线。
(2)概况①1941年6月22日，德国撕毁《____________________》，分三路向苏联发动突然袭击，第二次世界大战进一步扩大。
②开战两个月，北路德军包围了____________，中路德军攻占斯摩棱斯克，南路德军攻占基辅，苏联遭受惨重损失，丧失了150多万平方千米的土地。
2．太平洋战争的爆发(1)背景①1940年，日本提出了建立“________________”的侵略计划，妄图以日本为中心，把__________和南太平洋的广大地区变成日本的殖民地，建立日本在亚太地区的霸权，这严重威胁到美英等国的利益。
②日本侵占法属印度支那北部后，________宣布对日本实行贸易禁运，冻结日本在该国的所有资产，英国、________等国也采取一致行动。
③1941年，日本主战派代表，陆军大将____________组阁，积极准备进行战争。
(2)概况①1941年12月7日，日军对美国太平洋舰队基地________发动突然袭击，美军损失惨重。
12月8日，美英对日宣战。
②与此同时，日军向________和西南太平洋地区发动进攻。
(3)影响：太平洋战争的爆发，使第二次世界大战达到了真正的世界规模。
二、国际反法西斯联盟的形成1．背景(1)法西斯国家的侵略对全人类的安全和____________构成严重威胁，世界人民都迫切要求联合行动，抗击侵略，捍卫独立与自由。
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课题第二次世界大战的扩大授课时间课型新授
二次修改意见
课
时
一课时授课人科目历史主备
教学目标
知识与技能
概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。
1.知识与能力。
德意日结成军事同盟；苏联建立东方战线；苏德战争爆发；日本提出大东亚共荣圈
计划；太平洋战争爆发；国际反法西斯同盟形成。
过程与方法阅读教材归纳要点；联系必修一二；问题探究；合作交流。
情感态度价值观反法西斯同盟是二战胜利的根本保证。
教
材分析重难点
1.重点：苏德、太平洋战争爆发；反法西斯同盟。
2.难点：反法西斯同盟形成的原因和影响。
教学设想教法
读书，独立完成预习案，注意记忆基本知识；注意与必修之间的关系，及时复习相关知识；与同组
同学讨论疑难问题，及时吸取他人正确意见。
学法综合归纳、质疑探究
教具多媒体课件
课堂设计一、目标展示
概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。
1.知识与能力。
德意日结成军事同盟；苏联建立东方战线；苏德战争爆发；日本提出大东亚共荣圈计划；太平洋战争爆发；国际反法西斯同盟形成。
2.过程与方法。
阅读教材归纳要点；联系必修一二；问题探究；合作交流。
3.情感态度价值观。
反法西斯同盟是二战胜利的根本保证。
二、预习检测
1、德国入侵苏联的目的、时间、影响各是什么？
2、战争初期，苏军失利的主要原因有哪些？
3、日本发动太平洋战争的原因、时间和标志、影响各是什么？
4、世界反法西斯联盟形成的原因、过程、影响各是什么？
三、质疑探究
探究;有人认为，日本偷袭珍珠港是战术上的胜利，战略上的失误，你同意这种观点吗？
战术胜利：
从大胆设想的提出到严格的训练，再到政治手段对美国所起的麻醉作用，以及攻击的时间的选择和操作，几乎做到了天衣无缝。
从结果看，日本以较小代价重创美国太平洋舰队，这是战术上的胜利。
战略失误：
从日本自身的角度看，此时它已制定了南进战略，为此必须消灭太平洋舰队这一主要敌人，所以，偷袭珍珠港的战术与其南进战略是一致的。
但从整个轴心国考虑，1941年底，苏联红军正与纳粹德国在莫斯科城下进行殊死搏斗，如日本出兵远东夹击苏联，苏联的战略态势将十分被动。
而此时的日本却从本国利益考虑，在遥远的太平洋上偷袭了珍珠港，尽管取得大胜，但对轴心国来说却未必是好事，它把美国卷入了大战，加强了自身敌人的力量，这是战略上的失误。
四、精讲点拨
国际反法西斯联盟的形成原因、过程和影响各是什么？
1、形成原因：
（1）世界各国人民与法西斯国家的矛盾上升为主要矛盾 ------根本原因
（2）苏德战争爆发和太平洋战争爆发的推动
2、形成的过程：
（1）美国改变中立政策：1939.11，美国通过新《中立法》；
（2）美英开始联合：1941年3月，美国国会通过《租借法》；
确定一旦美国参战实施“先欧后亚”战略；
（3）苏美英开始直接联合：
苏德战争爆发后，美英立即宣布支持苏联；
1941.8.英美发表《大西洋宪章》；
1941.9三国在莫斯科签订关于美英以武器供应苏联的第一个议定书。
3、世界反法西斯联盟的形成的意义
1）性质：是不同社会制度的国家组成的国际反法西斯统一战线；
（2）大大加强了国际反法西斯力量，为最后战胜法西斯轴心国奠定了坚实的基础。
使他们在战争中互相配合，并赢得最后胜利。
五、当堂检测
1.珍珠港事件发生的直接原因是：
A.日本企图建立亚太地区霸权
B．日本为取得战争主动权
C．英美对日本实行贸易禁运
D．美国对日本实行绥靖政策
2．第二次世界大战达到最大规模是在：
A．德国突袭波兰，英法对德宣战后
B 太平洋战争爆发后
C．苏德战争爆发后
D 德国入侵巴尔干和北非后
3．太平洋战争爆发的直接原因是：A．日本推行“大东亚共荣圈”计划
B．美英荷等国对日实行贸易禁运
C．配合德国进攻苏联
D．美日在亚太地区争夺矛盾激化
4．导致世界反法西斯同盟形成的主要原因是
A．苏德战争和太平洋战争爆发
B.世界各国人民与法西斯国家的矛盾激化
C．美国的参战
D．苏联的参战
5.世界反法西斯同盟形成的政治基础是：
A、维护社会主义制度
B、恢复被法西斯破坏的世界政治秩序
C、维护各国的独立和主权
D、维护资本主义制度和世界和平
6.(2006•江苏) 下列有关世界反法西斯同盟形成的表
述，正确的是：
①苏德战争的爆发加速了世界反法西斯同盟的形成
② 1941年8月，罗斯福和丘吉尔联合发表《大西洋宪
章》
③日本偷袭珍珠港之后，美国逐渐改变了以往的“中立”
态度
④1942年初，中、美、英、苏等26个国家共同签署了
《联合国家宣言》
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.②④
六、作业布置
简述世界反法西斯同盟形成的原因和影响。
1】原因。
法西斯侵略、结盟激化与全人类的矛盾；分散的反法西斯斗争纷纷失败，要求结盟；西方民主国家、社会主义国家、殖民地半殖民地面对侵略都要求联合抗击侵略、捍卫独立；美、英、苏、中等大国的推动。
2】影响。
大大加强了国际反法西斯力量；为战胜法西斯轴心国奠定了坚实基础；同盟国家在反法西斯中互相配合，赢得了最后胜利；开创了不同社会制度国家结盟的先例，推动了国际合作。
板书设计
第二次世界大战的扩大
1.德国入侵苏联（1941年6月22日）
-----苏德战争爆发
-----二战扩大
2.日本偷袭珍珠港（1941年12月7日）
-----太平洋战争爆发
-----二战进一步扩大
教
学
反
思。