生态美学复习重点提示
景观生态学复习重点（参考复习）
景观生态学复习重点（参考复习）景观生态学复习资料1 什么是景观?景观与土地、环境的关系？景观系指以类似方式重复出现的、相互作用的若干生态系统的聚合所组成的异质性土地地域；景观与土地、环境的关系：尽管都有“地域综合体”的含义，但“景观”与“土地”（land）却存在本质的区别。
景观指土地的一部分，与土地不仅有着外延上的从属关系，而且景观更代表了一种较为精细的尺度涵义；土地概念侧重于社会经济属性，主要关注的是土地的肥力、土地的产权关系和土地的经济价值等景观概念更强调景观供人类观赏的美学价值和景观作为复杂生命组织整体的生态价值及其带给人类的长期效益，景观具有更大的内涵。
而“环境”指的是环绕人类周围的客观事物的整体，包括自然因素和社会因素，它们既可以实体形式存在，也可以非实体形式存在；景观不同于环境，它即不是环境中所有要素的全部，也不是它们简单相加而组成的整体，而是它们综合作用的阶段性产物，是环境构成中的实体部分。
2 景观的基本特征是什么？1).生态系统的聚合；2).景观是一个生态学系统；3).景观是具有一定自然文化特征的地域空间实体；4).景观是人类活动和生存的基本空间；5).具有一定的气候和地貌特征；6).与一定的干扰状况的聚合相对应。
3 什么是景观要素？有何特征？景观是由异质生态系统组成的陆地空间镶嵌体，这些相互作用的、性质不同的生态系统称为景观要素（landscape element）1）景观要素即生态系统（ecosystem）2）景观要素具有从属性和均质性3）景观要素的尺度（scales）4）景观要素的边界（boundaries）5）景观要素的空间关系4 什么是景观生态学？其研究内容有哪些？概念：以景观为研究对象，着重研究景观的结构、功能和变化，以及景观的科学规划和有效管理的一门宏观学科。
研究内容：1)景观结构：景观组成单元类型、多样性及其空间关系；2)景观功能：各种景观要素的相互作用；3)景观动态：景观结构和生态学过程随时空的变化；4)景观规划与管理：基于景观结构、功能和动态及其相互制约影响机制，制定景观恢复、保护、建设和管理的计划和规划，确定相应的目标、措施和对策。
景观生态学考试重点知识分享
景观生态学考试重点知识分享景观生态学期末复习资料第一章1、景观：概念：狭义——在几十千米至几百千米范围内，由不同类型生态系统所组成的、具有重复性格局的异质性地理单元。
广义——包括出现在从微观到宏观不同尺度上的具有异质性或斑块性的空间单元。
美学概念：地理学概念：生态学概念：2、景观有哪些基本特征？如何理解景观和景观要素之间联系与区别？基本特征：空间异质性、功能一致性、地域性、可辨识性、可重复性等①相互作用的生态系统的异质性镶嵌；②地貌、植被、土地利用和人类居住格局的特别结构；③生态系统以上区域以下的组织层次；④综合人类活动与土地的区域系统；⑤一种风景，其美学价值由文化所决定；⑥遥感图像中的像元排列。
景观要素是景观的构成基本单元，强调的是均质性，而景观则强调异质性。
在一定条件下其地位可以相互转化，二者的关系体现了景观现象的尺度效应。
景观景观要素相同点都具有等级结构特征，可在不用的问题或等级尺度上处于不同的地位整体景观的组成成分不同点空间实体的整体性组成景观的空间单元的均质性异质性地域单元从属性地域单元1、景观生态学概念：以景观为对象，重点研究其结构、功能、变化及其科学规划和有效管理的一门宏观生态学科。
研究对象和内容：①景观结构：即景观组成单元的类型、多样性及其空间关系；②景观功能：即景观结构与生态学过程的相互作用，或景观结构单元之间的相互作用；③景观动态：即指景观在结构和功能方面随时间的变化；④景观规划和管理。
第二章景观生态学基本理论：系统论、等级系统理论、空间异质性理论、时空尺度、渗透理论、复合种群理论等。
基本原理：系统整体性原理、尺度性原理、结构镶嵌原理、文化性原理、多重价值原理等。
第三章1、景观形成的自然因素气候：指的是地球上某一地区多年时段内大气的一般状态，是该时段各种天气过程的综合表现，是景观分异的最主要因素。
地貌：是指地球表面内外营力相互作用形成的多种多样的地貌或形态，式景观的基本构成要素之一。
景观生态学复习重点
景观生态学一. 名词解释景观：是由若干相互作用的生态系统镶嵌组成的异质性区域。
它处于生态系统之上、大地理区域之下的中间尺度：兼具经济、生态和文化的多重价值。
景观要素：是指组成景观的基本空间单元景观成分：是指组成景观的各种自然成分。
景观生态学：是研究相关景观系统的相互作用、空间组织和相互关系的一门学科，即研究由相互作用的生态系统组成的异质地表的结构、功能和动态。
景观结构：景观要素的空间格局景观动态：是指景观的结构和功能随时间而发生的变化。
景观功能：景观成分的相互作用斑块：是外观上不同于周围环境的相对均质的非线性地表区域。
内缘比; 斑块内部与外侧边缘带的面积之比廊道：是指景观中与相邻两边环境不同的线性或带状结构基质：景观中分布面积最大、连接程度最高，并且在功能上对景观的动态起着控制作用的背景结构。
网络：网络通常由结点和连接廊道构成分布在基质上景观异质性：是景观尺度上景观要素组成和空间结构上的变异性和复杂性。
景观要素及其属性在空间分布上的不均匀性和复杂性。
包含空间异质性、功能异质性和时间异质性。
景观多样性：指不同类型的景观要素或生态系统在空间结构、功能机制和时间动态方面的多样性和变异性。
反映的是景观的复杂程度。
包含斑块类型多样性、斑块形态多样性、斑块镶嵌格局多样性景观格局：景观要素在景观空间内的配置和组合形式，是景观的结构和景观生态过程相互作用的结果。
①、规则式均匀格局②、聚集格局③、线状格局④、平行格局⑤、特定组合和空间连接景观结构：是指景观的组分构成及其空间分布方式。
干扰：系统中一个偶然发生的不可预知的事件，是在不同时空尺度上发生的现象（不用背）阻断原有生物系统生态过程的非连续性事件，它改变或破坏生态系统、群落或种群的组成和结构，改变生物系统的资源基础和环境状况。
景观连接度：是描述景观中廊道或基质在空间上如何连接和延续的一种测定指标。
景观生态流：景观中物质、能量和物种在景观要素之间的流动景观破碎化: 是指由于自然或人为因素的干扰所导致的景观由简单趋于复杂的过程，即景观由单一、均质和连续的整体趋向于复杂、异质和不连续的斑块镶嵌体的过程景观稳定性：一是系统保持现状的能力，即抗干扰的能力；二是系统受到干扰后恢复到原来状态的能力，即扰动后的恢复能力。
生态美学复习重点提示
第一章生态美学的兴起和发展（重点：生态学及其定律，美学及其研究对象，生态美学的相关性质内涵，研究范畴，研究意义））一、什么是生态学生态学是生物学的一个分支，有德国生物学家恩斯特海克尔1866年提出。
生态学是关于有机体和周围世界外部世界的关系一门学科。
（有机体----是具有生命的个体的统称，植物和动物，种群，环境，生态、系统---研究对象）生态学三定律(美国科学家小米勒)第一定律：多效应原理第二定律：相互联系原理第三定律：无干扰原理二、什么是美学1.1750年鲍姆加登正式用Aesthetic来称呼他研究人的感性认识的一部专著2.美学的研究对象*~美学的研究对象就是美本身~美的研究对象是艺术，艺术史美的哲学~美的研究对象是审美经验和审美心理3.美学是从人对现象的审美关系出发，以艺术作为主要对象，研究美丑崇高等审美范畴和人的审美意识美感经验，以及美的创造发展及其规律的学科4.人类文明进程中的生态趋势原始文明农耕文明工业文明生态文明5.生态美学兴起的背景大背景:人与自然关系的恶化，环境的恶化，生态危机的日益突出6.关于生态美学（填空）！跨学科性质:它是结合生态学和美学的一门学科，将生态的整体观，系统观，平衡观等思想引入到美学研究，对美学的完善和拓展！三大层次系统：自然生态、社会生态、文化生态！研究宗旨和目的：人与自然、人与社会以及自身内心世界的平衡！研究核心：生态美！哲学基础：生态存在论7.生态美学的基本问题！对科技的理性反思！整体性思维！重构人与自然的关系！构建人类新的审美能力8.生态美学的研究意义！.人类存在智慧的现代体现！对人类深层精神危机的救赎！对社会实践的指导作用！对美学学科的创新与建构生态美学狭义：建立一种人与自然的亲和和谐的生态审美关系广义：建立一种人与自然，社会，他人，自身的生态审美关系，走向人的诗意的栖居，符合生态规律的当代存在论美学9.我国当代生态美学的发展历程萌芽期（1987—2000）1987 鲍昌《文学艺术新术语词典》提到文艺生态学1994 李欣复《论生态美学》1999.10 海南作家协会《生态与文学》发展期(2000---2007)2000 徐恒醇《生态美学》专著鲁枢元《生态文艺学》2005 章海荣《生态理论与生态美学》新的建设期（2007---至今）2007 10 胡锦涛提出“生态文明”2010 曾繁仁《生态美学导论》复习题1.根据人与自然的关系，我们将人历史划分为那四个阶段2.“生态学”这一概念最先由谁在什么著作中提出3.小米勒提出“生态美学三定律分别是什么4.著名美学家鲍姆加登将人的心理分为哪几个部分？其中美学的研究对象是5.德国古典美学的代表人物是6.生态美学的三大研究层次是什么？其研究核心是什么生命意识与生态审美观一、生命意识的发展轨迹1.在生物进化过程中，遗传变异和自然选择这三个方面共同起作用人的主体性是人的生命的本质特征2.主体的三种形态（名解，简答）！个体主体：个人（一定社会条件下从事相对独立活动的个人）！群体主体：集体（因一定的利益或目标联系起来的共同行动的整体）！人类主体：主体的最高存在形式，一定阶段的人类3.作为主体存在对象的客体的四种形态！自然客体：自然界！社会客体：各种社会关系的总和！精神客体：精神现象！自我客体：自身4.主体与客体相互作用的基本途径实践→认知→省美感性活动↘↙观念把握5.人的主体性的具体表现内在机制：主体意识与主体能力主体意识：需要利益理想成就感等主体能力：生理素质（物质基础）智力结构（潜在形态）情感意志（激发源泉）主体性的具体表现：能动性、自主性、创造性7.人的生存价值人的生存价值并不在于对社会的索取和个人的享受，而是在于对社会的贡献人生的价值实现的过程是目标，手段和途径相统一的过程。
园林生态学考试重点总结(精简准确)
个体生态学一、名词解释1、生态因子:指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。
2、限制因子:生物的生存和繁殖依赖于各种生态因子的综合作用，其中限制生物的生存和繁殖的关键性因子就是限制因子。
如氧气对陆生动物和水生动物的作用。
3、光周期现象:植物和动物对昼夜长短日变化和年变化的反响。
4、趋同适应〔生活型〕:趋同适应是指亲缘关系相当疏远的生物，由于长期生活在一样或相似的环境条件下，通过变异、选择和适应，在形态、生理、发育以及适应方式和途径等方面表现出相似性的现象。
趋异适应〔生态型〕:趋异适应是指亲缘关系相近的同种生物，长期生活在不同的环境条件下，形成了不同的形态构造、生理特性、适应方式和途径等。
5、因子的补偿作用：*一因子的数量缺乏，有时可以由其他因子来补偿。
但只能是在一定范围内作局部补偿。
6、有效积温法则:植物在生长发育过程中，必须从环境中摄取一定的热量才能完成*一阶段的发育，而且植物各个发育阶段所需要的总热量是一个常数。
7、物候:是指生物长期适应于一年中温度的节律性变化，形成的与此相适应的发育节律。
8、休眠:生物的潜伏、蛰伏或不活动状态，是抵御不利环境的一种有效的生理机制。
9、干灼:指当幼嫩苗木的根茎部位与高温表土相接触时，苗木根茎部的输导组织和形成层即被灼伤，严重时导致苗木死亡的现象。
根茎灼伤的部位在土表上下2mm之间，形成环状"卡脖〞伤害。
10、皮烧:强烈的太阳辐射和高温能促使细胞原生质凝固，破坏新陈代谢功能，造成树木形成层和树皮组织局部活组织死亡的现象。
11、生态幅:每一个种对环境因子适应范围的大小即生态幅。
12、广温植物:不少陆生维管束植物能在较宽的温度范围内生活，即能适应较大的温度变幅，这类植物称为广温植物．如松、桦、栎等能在-5~55℃温度范围内生活。
窄温植物:植物只能生活在很窄的温度范围内，不能适应温度的较大变化，称为窄温植物。
13、大气污染:是指大气中的有害物质过多，超过大气及生态系统的自净能力，破坏了生物和生态系统的正常生存和开展的条件，对生物和环境造成危害的现象。
生态美学阅读理解题集
生态美学阅读理解题集1. 什么是生态美学？生态美学是一门研究生态环境与美的关系的学科。
它旨在探索自然环境中的美感，并通过审美经验来推动环境保护和可持续发展。
生态美学强调人与自然的和谐共生，以及人类对自然环境的尊重和保护。
2. 生态美学对环境保护的意义是什么？生态美学认为，人类对环境的审美体验可以促进环境保护的意识和行动。
通过欣赏自然之美，人们会更加珍惜和尊重自然环境，从而主动采取行动来保护生态系统的完整性和多样性。
生态美学的理念可以激发人们对环境问题的关注，并推动可持续的生活方式和发展模式。
3. 生态美学如何影响人们的审美观念？生态美学通过改变人们的审美观念，使其更加关注自然环境的美感和价值。
它强调自然之美与人文之美的统一，提倡人们从更广阔的角度来欣赏和评价美。
生态美学还倡导人们超越传统的审美标准和观念，关注生态系统的平衡和和谐，以及人类与自然的互动关系。
4. 生态美学对可持续发展的贡献是什么？生态美学提供了一种以人与自然和谐共生为基础的可持续发展理念。
它强调人类活动对环境的影响，并倡导减少对自然资源的消耗和破坏。
生态美学的理念可以指导人们采取可持续的生活方式，推动环境保护和资源回收利用，以实现经济、社会和环境的可持续发展。
5. 生态美学如何引导人们走向更美好的未来？生态美学通过提倡人与自然的和谐共生，引导人们走向更美好的未来。
它鼓励人们尊重自然环境，重视生态系统的保护和恢复，以及推动可持续的发展方式。
生态美学的理念可以激励人们积极参与环境保护和可持续发展的实践，共同创造一个更美好的地球家园。
以上是对生态美学阅读理解题集的简要回答。
生态美学作为一门学科，致力于研究环境与美的关系，并通过审美经验来推动环境保护和可持续发展。
它对于环境保护、审美观念、可持续发展以及人类未来的影响和贡献都是非常重要的。
景观生态学期末复习重点总结
景观：是一个由不同土地单元镶嵌组成，具有明显视觉特征的地理实体；它处于生态系统之上，大地理区域之下的中间尺度；兼具经济、生态和文化的多重价值。
分类：自然景观，经营景观，人工景观。
景观要素：组成景观的地理单元，分类：斑块，廊道，基质。
景观生态学：研究景观单元的类型组成、空间配置及其生态学的过程。
景观生态学基本理论：景观结构、景观功能和景观变化。
景观结构，即景观组成单元（景观要素）的类型，多样性及其空间关系，主要是斑块的大小、形状、类型；生态过渡带：异质性；连接性。
景观功能，即景观结构与生态学过程的相互作用，或景观结构单元（景观要素）之间的相互作用，即不同生态系统之间的能流、物质流和物种流。
主要指动物移动；水分移动；破碎种群动态；斑块动态。
景观动态，指景现在结构和功能方面随时间推移发生的变化。
主要指干扰状况；碎片化；气候变化；生物驱动。
景观的结构，功能和动态是相互依赖、相互作用的。
这正如其它生态学组织单元（如种群、群落、生态系统）的结构与功能是相辅相成的一样，结构在一定程度上决定功能，而结构的形成和发展又受到功能的影响。
结构和功能随时间变化，功能繁荣改变可导致结构的变化。
景观空间格局：一般是指某特定尺度上景观的空间结构特征即空间格局，是大小和形式各异的景观要素在空间上的排列形式，或景观要素的类型、数目以及空间分布与配置等。
类型：有均匀格局、聚集格局、随机格局和组合格局四大类型。
（肖竹宁：①镶嵌②带状③交替④交叉⑤散斑⑥散点⑦点阵⑧网状⑨水系）景观异质性：指景观系统特征在空间和时间上的不均匀性及复杂程度。
景观异质性可分为空间异质性和时间异质性两类。
空间异质性指景观系统特征在空间分布上的不均匀性和复杂性，指水平方向二维平面的异质性，也可以分析垂直面上的异质性，即三维空间异质性。
时间异质性是指景观系统特征在时间变化过程中分布的不均匀性和复杂性，景观系统特征在时间变化过程中分布的不均匀性，它具有周期性。
功能异质性，基质异质性。
生态美学的复习资料
⽣态美学的复习资料⼀．填空题1、⽣态美学对⼈类系统的考察是以⼈的⽣命存在为前提，以（⽣命系统）的相互关联为出发点的。
2、主体的三种形态是（个⼈主体）（群体主体）和（⼈类主体）。
3、主体存在客体对象的客体的四种基本形态是（⾃然客体）（社会客体）（精神客体）和（⾃我客体）。
4、⽣态学的研究对象是（种群）（群落）（环境）（⽣态系统）。
5、⽼⼦的《道德经》的思想精髓是（道）。
6、居住环境的基本单位是（住宅）。
7、交通环境审美塑造的基本依据是⼈的（空间感受）。
8、爱德华.霍尔将空间划分为四种基本类型（亲密空间）（个⼈空间）（社交空间）和（公共空间）。
⼆．名词解释1.⽣态美学——⽣态美学狭义;⼀种⼈与⾃然的亲和和谐的⽣态、审美关系；⼴义：⼀种⼈与⾃然、社会、他⼈、⾃⾝的审美关系，⾛向⼈的诗意和栖居，符合⽣态规律的当代存在论美学2.⽣态美——⼈与⾃然⽣态关系和谐的产物，它以⼈的⽣态过程和⽣态系统作为审美关照的对象。
3.诗意的栖居——与“技术地栖居”相对，指拯救⼤地，摆脱对⼤地的征服和控制，使之回归本性，从⽽是⼈类美好的⽣存在⼤地之上。
三．简答题1.根据⼈与⾃然的关系，我们将⼈类历史划分为哪四个阶段？每个阶段的基本特征是什么？答：原始⽣态⽂明阶段——崇拜⾃然农业⽂明阶段——顺应⾃然⼯业⽂明阶段——反⾃然⽣态⽂明阶段——推动⽣态⽂明2.⼩⽶勒提出的“⽣态学之定律”分别是什么？答：（1）多效应原理。
我们的任何⾏动都不是孤⽴的，对⾃然界得任何侵犯都具有⽆数的效应，其中许多都是不可预知的。
（2）相互关联原理。
每⼀事物⽆不与其他的事物相互联系和相互交融。
（3）勿⼲扰原理。
我们所⽣产的任何物质均不应对地球上⾃然的⽣物，地球化学循环有任何⼲扰。
3.试着分析孔⼦主要的⽣态思想，并评价。
答：孔⼦的⽣态伦理思想源远流长，博⼤精深，体现出“敬天畏命”“知天达命”的⽣态认知，表达出“仁⼈恤物”“乐⼭乐⽔”的⽣态伦理情感，致⼒于“取物以时”“节资护源”的⽣态伦理实践。
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第一章生态美学的兴起和发展（重点：生态学及其定律，美学及其研究对象，生态美学的相关性质内涵，研究范畴，研究意义））一、什么是生态学生态学是生物学的一个分支，有德国生物学家恩斯特海克尔1866年提出。
生态学是关于有机体和周围世界外部世界的关系一门学科。
（有机体----是具有生命的个体的统称，植物和动物，种群，环境，生态、系统---研究对象）生态学三定律(美国科学家小米勒)第一定律：多效应原理第二定律：相互联系原理第三定律：无干扰原理二、什么是美学年鲍姆加登正式用Aesthetic来称呼他研究人的感性认识的一部专著2.美学的研究对象*|~美学的研究对象就是美本身~美的研究对象是艺术，艺术史美的哲学~美的研究对象是审美经验和审美心理3.美学是从人对现象的审美关系出发，以艺术作为主要对象，研究美丑崇高等审美范畴和人的审美意识美感经验，以及美的创造发展及其规律的学科4.人类文明进程中的生态趋势原始文明农耕文明工业文明生态文明5.生态美学兴起的背景大背景:人与自然关系的恶化，环境的恶化，生态危机的日益突出6.关于生态美学（填空）！跨学科性质:它是结合生态学和美学的一门学科，将生态的整体观，系统观，平衡观等思想引入到美学研究，对美学的完善和拓展？！三大层次系统：自然生态、社会生态、文化生态！研究宗旨和目的：人与自然、人与社会以及自身内心世界的平衡！研究核心：生态美！哲学基础：生态存在论7.生态美学的基本问题！对科技的理性反思！整体性思维！重构人与自然的关系！构建人类新的审美能力8.生态美学的研究意义（！.人类存在智慧的现代体现！对人类深层精神危机的救赎！对社会实践的指导作用！对美学学科的创新与建构生态美学狭义：建立一种人与自然的亲和和谐的生态审美关系广义：建立一种人与自然，社会，他人，自身的生态审美关系，走向人的诗意的栖居，符合生态规律的当代存在论美学9.我国当代生态美学的发展历程萌芽期（1987—2000）1987 鲍昌《文学艺术新术语词典》提到文艺生态学1994 李欣复《论生态美学》《海南作家协会《生态与文学》发展期(2000---2007)2000 徐恒醇《生态美学》专著鲁枢元《生态文艺学》2005 章海荣《生态理论与生态美学》新的建设期（2007---至今）2007 10 胡锦涛提出“生态文明”2010 曾繁仁《生态美学导论》复习题1.根据人与自然的关系，我们将人历史划分为那四个阶段2.%3.“生态学”这一概念最先由谁在什么著作中提出4.小米勒提出“生态美学三定律分别是什么5.著名美学家鲍姆加登将人的心理分为哪几个部分其中美学的研究对象是6.德国古典美学的代表人物是7.生态美学的三大研究层次是什么其研究核心是什么生命意识与生态审美观一、生命意识的发展轨迹1.在生物进化过程中，遗传变异和自然选择这三个方面共同起作用人的主体性是人的生命的本质特征。
2.主体的三种形态（名解，简答）！个体主体：个人（一定社会条件下从事相对独立活动的个人）！群体主体：集体（因一定的利益或目标联系起来的共同行动的整体）！人类主体：主体的最高存在形式，一定阶段的人类3.作为主体存在对象的客体的四种形态！自然客体：自然界！社会客体：各种社会关系的总和！精神客体：精神现象！自我客体：自身4.主体与客体相互作用的基本途径（实践→认知→省美感性活动↘↙观念把握5.人的主体性的具体表现内在机制：主体意识与主体能力主体意识：需要利益理想成就感等主体能力：生理素质（物质基础）智力结构（潜在形态）情感意志（激发源泉）主体性的具体表现：能动性、自主性、创造性8.￥9.人的生存价值人的生存价值并不在于对社会的索取和个人的享受，而是在于对社会的贡献人生的价值实现的过程是目标，手段和途径相统一的过程。
总结：主体性主体性是人的生命的本质特征它是基于人的自然属性，社会属性和思维属性而取得的各种规定最集中而深刻的表现*生态美学对人类生态系统的考察，是以人的生命存在为前提的，并以各种生命系统的相互关联和运动为出发点第二章中国文化源流中的生态观念(重点：老子，孔子，庄子主要生态思想)~顺应自然与天人合一的自然本体意识老子庄子~孔子的生态智慧和生态思想~易经的生态智慧和生态思想~我国传统生态观念的历史局限性1.~2.顺应自然与天人合一的自然本体论3.老子的自然本体论自然本体论的宇宙观/老子借用当时流行的“天道”一词，将其改造发展成为自己思想体系的核心概念“道”，他第一次将“道”上升为最高的哲学范畴，建立了以“道”为宇宙的自然本体论。
（道：自然界运行的过程和规律；永恒的、循环的运动的宇宙本体）4.老子自然本体论的主要生态智慧“道”不仅是永恒的。
循环的运动的宇宙本体，也是指自然界运动的过程和规律，天地万物生于有，有生于无《老子》有和无的辩证关系，“有”指可以被感知的有天体的宇宙；“天”指在“有”之前的天体的世界，“有”是具体的现象，“无”是对“有”的超越，即“道”的境界4.人与自然的关系1)人作为天地万物的一部分，他的活动要依据所生存的环境，并认为人应当效法自然（人法地，地法天，天法道，道法自然《老子》）2)强调人应顺应自然，违法自然规律，必要受到自然的惩罚。
(“夫物芸芸，各复归其根”老子)~3）人对自然的索取，应该有一定的限度。
（天地相合，以降甘露，民莫之禁而自均。
始制有名，名亦既有，夫示将知止，知止可以不殆。
老子）4）超越一定限度向自然索取，便会违成静态自然的饿危机5）老子的天为思想，他从尊重自然的角度，提出“天为”思想，即顺应自然6）圣人只有辅助万物总结老子的主要生态思想和生态智慧1“道法自然“道法：宇宙万物的根源自然：与“人为“相对，“自然而然”]不争逍遥游2 道为天下母道为天下万物之根本目的：论述人与自然万物在生成上有共同的本源3 万物齐一论《易经》的生态思想主要生态思想1 “生生为易”古代生存在论学思想<生生：活的个体生命的生存易：变化2 万物生命产生于乾坤，阴阳与天地之交的理念（人的生存与天地的关系紧密相连）3 宇宙万物是一个有生命的环链的理论《庄子》的生态思想庄子主张精神上的逍遥自在，主张宇宙中的万事万物都具有平等的性质。
他认为“天”是宇宙本体，而“道”是运动过程，使宇宙本体处于无始无终的流变过程之中，他将老子的顺应自然的思想进一步发展成为“天人合一”的思想庄子将老子的“道”发展成为“天人合一”的观念核心思想：万物等齐，相通为一'我国传统生态观念主要表现的主题（判断，选择）天人合一的自然本体意识（道家：老子）亲亲而仁民。
仁民而爱物的生态伦理的观点（儒家：孟子）取之有度，用之以节，则需足的生态经济观点体征生生以宇宙生命为相依的生态审美观点人无远虑，必有近忧功在当代，利在千秋的持续发展的价值取向《孔子》的生态思想1.天人合一：生态存在论，人与世界的关系不是对立的，而是交融的，相关的，一体的{礼之用，和用贤（礼的应用，以和谐为贵）中庸之为德也，其至矣乎（中庸这种德，该是最高的了）2对自然的敬畏之情和客观自然的诉求君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言天何言哉四时行焉，百物生焉，天何言哉3对自然万物的亲和之情智者乐水，仁者乐山君子怀德，小人怀土4古典生态人文主义仁者爱人>修己以安人5力主借鉴素朴的符合生态规律的生活方式节用爱人大哉问！礼，与其奢也生态意识的核心是对生命价值的肯定我国传统生态文明的局限性一原始社会的生态危机人口剧增盲目开垦采伐狩猎无度二原始文明的局限性（早期的文明形式：时空距离，功能缺陷）-不能满足人们的物质文化等各方面的需要不能解决出现的一系列生态问题有些观念甚至走向迷信的境界吸收农业文明的生态智慧三西方近代的生态观1.西方近现代生态观的产生·背景：18世纪→欧洲西方近现代生态观的产生→理性西方近现代生态观的产生→西方对于大自然的情感关注始于18世纪末→19世纪初浪漫主义文艺思潮。
随着工业化的发展而激起对大自然的向往~华兹华斯（两个主题：自然和儿童）~自然博物学家基尔伯特怀特→《赛尔波恩的自然史和古迹》：主要从哲学的角度和观点~瑞典植物学家卡尔封林奈根据自然界自然演化过程中和彼此之间亲缘关系进行分类即自然分类法~19世纪美国，亨利戴维梭罗开创可具有超前意识的生态学研究对自然呢资源也应有法律保护2.生态世界观和机械世界观工业文明是以机械世界观为指导的，它以征服自然为目标生态学在研究人与自然的整体关系时，发展成为一种生态世界观生态世界观的三大思想原则：，一、世界是由相互关系的复杂网络组成的有机整体二、世界是变化着的有序的整体，这种整体上的有序状态，不能理解为事物的结构，而是事物内部力量与环境影响的外部力量的动态平衡三、人类的价值和意义也包含在自然整体的组织进化进程之中生态审美观的形成与演化定义：生态审美观是对自我生命的和谐状态以及普通的生命关系关联和交融的感悟和认知1、对大化生机的参悟老子提出的：道法自然，为中国美学思想提供了依据法天贵真原则：以真为美^天为原则：以淡朴为美体道原则：心灵体验2、对生命和谐的关照毕达哥拉斯学派-----生命和谐的思想德谟克利特用小宇宙来证明人的特性赫拉克利特按照自然而生活歌德具有生命的自然是活生生的存在，自然然的生命力表现为精灵中国传统绘画艺术中的生态美学智慧~一、国画作为自然生态艺术1.成熟和发展时间：自然经济2.创作工具：文房四宝3.创作原则：崇尚自然“以笔墨之自然合乎天地之自然，真画所以称独绝也二、国画的散点透视法1.焦点透视：人类中心主义2.散点透视法：景随人迁，人随景移，步步可观三、国画的“气韵生动”#六法之一宗百华：生命的节奏追求神似四、外师造化，中得心源与天人合一~唐）张璪~眼中之竹，胸中之竹，手中之竹郑板桥五、艺术目标:可行，可望，可游，可居：人与自然和谐宋代郭熙六、人与自然友好：意在笔先，寄兴于景~王维：凡画山水，意在笔先（意：画家的意兴情感笔：笔墨形象）~第三章传统的审美范畴（重点：四大审美范畴的基本内涵和审美效应）传统美学的四大审美范畴：自然美社会美技术美艺术美什么是自然美自然现象和事物所具有的审美价值，他能为人所欣赏和关照，从而使人产生相应的情感体验个审美感受。
它包括：未经加工改造的天然物和人工自然物）自然美的发现较晚:主要产生于汉魏之后，只要受魏晋玄学思潮的影响西方19世界烂漫主义文艺思潮的出现，标志着对自然界的欣赏进入高峰（有自然现象不一定有自然美）、发现自然美的标志1审美主体的培养2审美需要的产生3审美对象的确立自然美的七种存在形式1能量和力2大气和云层3水和液体4固体和陆地5植物6动物生命体的形式7分解衰变和死亡自然美的审美效应1激发人的乡土情怀2放松，解放甚至净化心灵3培养人的审美感受和创造力艺术美"艺术形式：建筑，音乐雕塑绘画诗舞蹈电影艺术美的形态特征艺术作为一种精神生产，主要通过形象的塑造来反映生活，表达情感他不仅使艺术从形式上有自己的标志，而且艺术在内容上区别于其他人工创造物（感性直观的特征）情感性：质的规定性内容的情感性形式的情感性艺术品作为一个整体来说，就是情感的意象，对于这种意象，我们可以称之为符号----苏珊格朗第三节社会美作为生活的要素一：什么是社会美社会：人类生活的共同体，主要由经济基础和上层建筑构成:社会美：人类实践所创的，体现社会事务发展规律和丰富性，并与人的需求，实践意愿，审美理想，相协调的社会生活的美社会美源于人类的社会实践，来自于人们改造客观世界和自身活动，受社会发展规律的支配二：社会美的形态特征↗人的美----内在美与外在美社会美↘社会生活的美----美是生活（车尔尼夫斯基首先提出）人的美：外在美（人的容貌和形体具有相对独立的审美价值1姿态与举止优雅2举止和审美打扮内在美----人格美三：社会美的美誉职能'1人的个性和人的自我意识的发展2 意志和人格的塑造3 道德水准的提高4 知识水平的提升5 道德与感情的培养四：社会美的基本原理社会美是社会事物的运动和发展所呈现出现的审美价值。