拼贴画美术教案7篇
幼儿园美术活动拼贴画制作教案 幼儿园美术教育
幼儿园美术活动拼贴画制作教案一、教学目标1.通过拼贴画制作活动，培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的手眼协调能力和审美能力。
2.激发幼儿对艺术的兴趣，培养他们的创造力和表现力。
3.通过制作过程中的合作和分享，培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
二、教学准备1.准备各种颜色、形状的纸张、毛边剪刀、胶水、彩色笔等制作拼贴画的材料。
2.选择一些简单有趣的图片作为参考，可以是动物、植物、食品等幼儿熟悉的主题。
3.在教室内设置制作拼贴画的活动区域，保证每个幼儿都有足够的空间和材料。
三、教学过程1.引导幼儿观察并讨论拼贴画制作的目的和意义，激发他们的兴趣和想象力。
2.向幼儿展示一些简单的拼贴画样品，引导他们观察图片中的色彩和形状，并提出自己想要制作的主题。
3.给幼儿提供各种颜色、形状的纸张和毛边剪刀，让他们根据自己的想法剪下适合的形状。
4.教师在制作过程中给予幼儿指导和帮助，鼓励他们尝试不同的组合和搭配，发挥自己的创造力。
5.鼓励幼儿在拼贴画中加入自己的想法和情感，使作品更具个性化和表现力。
6.在制作结束后，教师安排幼儿展示自己的作品，并带领他们相互欣赏和交流，分享制作拼贴画的体会和收获。
四、教学评估1.观察幼儿在制作拼贴画过程中的积极参与和独立操作能力。
2.收集幼儿的作品，评价其创意、想象力和表现力的程度。
3.通过观察幼儿在展示及交流环节中的表现，评价其合作和分享的意识和能力。
五、教学反思1.根据幼儿在拼贴画制作过程中的表现，对教学内容和方法进行总结和反思，不断改进教学效果。
2.鼓励幼儿在家继续进行拼贴画制作活动，培养他们的艺术兴趣和能力。
通过以上教案，希望能够引导幼儿积极参与拼贴画制作活动，培养他们的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力和表现力，以及合作意识和社交能力，为其艺术学习和整体发展打下良好的基础。
六、教学活动延伸为了更好地促进幼儿的艺术发展和创造力，可以在拼贴画制作教案的基础上进行一些延伸的教学活动，例如组织幼儿参观美术馆、举办艺术展览等，让他们接触更多不同类型的艺术作品，激发他们对艺术的兴趣和欣赏能力。
幼儿园大班美术教案拼贴画制作含反思
一、教案主题：幼儿园大班美术优秀教案拼贴画制作含反思二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解拼贴画的定义和制作方法，培养幼儿对美术的兴趣。
2. 技能目标：通过实践活动，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿合作意识，体验创作的快乐。
三、教学内容：1. 拼贴画的定义和特点2. 拼贴画的基本制作方法3. 创意拼贴画实践四、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握拼贴画的制作方法，培养幼儿的创造力。
难点：如何引导幼儿在拼贴画中表现出自己的独特风格。
五、教学准备：1. 准备各种材质的纸张、布料、彩泥等拼贴材料。
2. 提供剪刀、胶水、订书机等拼贴工具。
3. 准备一些关于拼贴画的示例作品，供幼儿参考。
教案一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍拼贴画的定义和特点，引导幼儿观察生活中的拼贴元素。
2. 展示一些优秀的拼贴画作品，让幼儿欣赏并讨论作品的特色。
二、基本制作方法学习（10分钟）1. 教师演示拼贴画的基本制作方法，包括剪、贴、拼等。
2. 引导幼儿动手实践，尝试制作简单的拼贴画。
三、创意拼贴画实践（10分钟）1. 教师提出创作主题，鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的拼贴画。
2. 幼儿根据主题，选择合适的材料和工具进行创作。
3. 教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
四、作品展示与反思（5分钟）1. 幼儿完成作品后，教师组织作品展示，让幼儿相互欣赏、评价。
2. 教师引导幼儿反思自己的创作过程，讨论在制作过程中学到的知识和技能。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本次活动的知识点，强调拼贴画制作的基本方法。
2. 鼓励幼儿在课后继续探索拼贴画创作，发挥创造力，提升审美能力。
教学反思：本次教案设计以培养幼儿的审美能力和创造力为目标，通过实践活动，让幼儿掌握拼贴画的制作方法。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。
要创造一个轻松、愉快的创作环境，让幼儿充分发挥自己的想象力。
在今后的教学中，可以尝试引入更多类型的拼贴材料，让幼儿体验不同的创作效果。
《蛋壳贴画》教案(精选7篇)
《蛋壳贴画》教案（精选7篇）目的要求：篇一1、学习用蛋壳拼贴图案的方法。
掌握好比例，图案大小适中。
2、有一定的控制能力，增强手部肌肉的协调性。
3、能根据过去已有的经验进行迁移，扩展思路，发展创造性。
《蛋壳贴画》教案篇二目标：1、学习用蛋壳拼图案的方法。
2、能在已有的经验进行迁移，扩展思路，培养幼儿一定的控制力。
准备：1、本色和彩色完整蛋壳若干，洗净备用。
2、双面胶，画有轮廓线的图案若干。
3、范例一份。
过程：一、欣赏范画激发幼儿作画的兴趣1、请幼儿欣赏蛋壳画，讨论这幅画是用什么材料制作？2、引导幼儿了解废旧材料也可用来制作美丽的画面，用蛋壳压碎后拼贴成的图画叫蛋壳拼贴画。
3、今天我们大家来玩一个变废为宝的游戏吧！比比谁的。
小手最能干。
二、学习制作蛋壳画1、请幼儿说说你觉得这幅画是怎么制作出来的？你会做吗？2、讲解制作方法：将蛋壳压碎（不要太碎），按自己的意愿选择需要的蛋壳，抹上固体胶，沿轮线粘贴然后再用蛋壳将中间部分拼贴满。
三、幼儿作画，教师指导在色彩的配制时，教师可作适当的指引。
四、展示幼儿作品引导幼儿相互间欣赏。
《蛋壳贴画》教案篇三目的要求：1、学习用蛋壳拼贴图案的方法。
掌握好比例，图案大小适中。
2、有一定的控制能力，增强手部肌肉的协调性。
3、能根据过去已有的经验进行迁移，扩展思路，发展创造性。
准备：1、选择较完整的鸡蛋壳，洗净擦干后备用。
2、油画棒、浆糊、抹布、彩条纸、深色做底的图画纸，每组若干。
3、事先制作2—3幅范画，张挂在室内，共幼儿欣赏。
过程：（一）欣赏范画，激发幼儿作画的兴趣1、请幼儿共同欣赏室内的蛋壳画，让幼儿讨论这幅画是用什么材料制作的？通过欣赏和讨论，知道废旧材料也可以用来制作美丽的画面，这些是用蛋壳压碎后拼贴成的图画，叫蛋壳拼贴画。
2、提出活动要求，“今天，老师请小朋友们做一个变废为宝的游戏，看看谁是最能干的小工人。
”（二）学习制作蛋壳拼贴画1、讨论制作方法，再次观察并让幼儿讨论：你觉得这幅画是怎么制作出来的？如果让你做，你准备用什么步骤和方法做？2、讲解制作方法。
拼贴美术教案8篇
拼贴美术教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!拼贴美术教案8篇教案是教师实现教学个性化的必备工具和方法，教案能够促进教师对教学内容的深入理解和准备，本店铺今天就为您带来了拼贴美术教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
四年级美术上册《美妙的拼贴画》教案、教学设计
7.评价与反馈，促进全面发展：采用多元化评价方式，关注学生的创作过程和作品成果。通过教师评价、同伴评价、自我评价等形式，激发学生的学习积极性，促进学生的全面发展。
8.拓展活动，延伸课堂：鼓励学生在课后继续进行拼贴画创作，参加美术比赛、展览等活动，提高学生的美术素养，拓展学生的艺术视野。
4.鼓励学生积极参加学校或社区组织的美术比赛、展览等活动，将所学拼贴画技巧展示给更多人，提高学生的自信心和美术素养。
3.学生在创作过程中，注意运用所学技巧，发挥创意，形成具有个性化的作品。
（五）总结归纳
1.教师邀请部分学生展示自己的作品，分享创作心得。
2.同学们互相评价、交流，教师总结优点和不足，提出改进意见。
3.教师对本节课的学习内容进行回顾，强调拼贴画的制作技巧和要点。
4.布置课后作业：让学生运用所学知识，独立完成一幅拼贴画作品，并在下节课进行展示和分享。
-提交时间：下节课上课前。
-交流分享：教师挑选部分同学的日记进行课堂分享，共同学习、成长。
3.家庭作业：与家人共同完成一幅拼贴画作品，主题为“幸福的一家人”。此作业旨在增进家庭成员之间的感情，培养孩子的团队协作能力，并让家长了解孩子的学习情况。
-作品尺寸：自定。
-提交时间：下下周的课堂。
-作品展示：在班级群里进行线上展示，家长和同学们互相点赞、评论，共同分享创作乐趣。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师出示一幅精美的拼贴画作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这幅画是怎么制作出来的吗？”
2.学生回答，教师总结并揭示课题：“今天我们将学习一种有趣的美术创作形式——拼贴画。”
小班手工教案粘贴画11篇
小班手工教案粘贴画11篇《小班手工教案粘贴画11篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！小班手工教案粘贴画第1篇活动目标经学习知道用哪几种豆豆粘成的小汽车。
学会如何粘豆豆小汽车。
活动准备黑豆、黄豆、红豆、绿豆。
红卡纸、铅笔、乳白胶。
活动过程1、小朋友老师请来豆宝宝做客，我们向前面四种豆宝宝问个好吧！2、有那位小朋友认识前面的豆宝宝，那让豆宝宝自我介绍一下吧！3、小朋友这回认识黑豆、黄豆、红豆、绿豆宝宝了吧？4、那谁知道老师请这几位宝宝来干什么啊？5、老师请豆宝宝来是为了教你们学豆豆粘贴画，我们就用请来的豆宝宝们粘幅画。
6、那想不想知道我们用豆宝宝能粘成什么啊？咱们用豆宝宝粘成一辆小汽车好不好？7、小朋友们想学粘豆豆小汽车啊？那老师先教你们怎么粘，你们要仔细的看哦！8、豆豆小汽车粘贴方法我们把红卡纸放在桌上，用铅笔画好小汽车的轮廓。
拿出准备好的豆豆和乳白胶，我们先粘出车的`外轮廓。
把乳白胶挤在要粘豆豆的地方，不要挤太多，保证画面干净。
粘豆豆时不要着急，要一个个慢慢的粘。
先粘黄豆车身、红豆车窗框，最后粘绿豆车玻璃和黑豆车轮。
9、豆豆小汽车老师粘完了，小朋友们看看好看不啊？10、谁能再说一遍粘豆豆小汽车的顺序啊？那小朋友们动手也来做一做吧！11、在孩子动手制作时，教师要多次重复制作顺序和要注意事项。
12、教师在孩子身边来回巡视，问问有没有需要老师帮助的。
13、孩子们粘好后，相互看一看，评一评。
14、让小朋友们说一说，想把豆豆小汽车送给谁为什么？活动结束小班手工教案粘贴画第2篇活动目标经学习知道用哪几种豆豆粘成的小汽车。
学会如何粘豆豆小汽车。
活动准备黑豆、黄豆、红豆、绿豆。
红卡纸、铅笔、乳白胶。
活动过程1、小朋友老师请来豆宝宝做客，我们向前面四种豆宝宝问个好吧！2、有那位小朋友认识前面的豆宝宝，那让豆宝宝自我介绍一下吧！3、小朋友这回认识黑豆、黄豆、红豆、绿豆宝宝了吧？4、那谁知道老师请这几位宝宝来干什么啊？5、老师请豆宝宝来是为了教你们学豆豆粘贴画，我们就用请来的豆宝宝们粘幅画。
图形拼贴画的教案
图形拼贴画的教案图形拼贴教案。
每个老师在上课前会带上自己教案课件，就需要老师专心去设计好教案课件了。
教案和课件编排得好有助于激发同学的制造力。
编辑为您预备了一些有关“图形拼贴画的教案”的内容，盼望对大家有所关心！图形拼贴画的教案篇1一、教学目的1、引导幼儿用三角形、长方形、正方形、圆形、半圆形、椭圆形等几何图形，想象组合出各种物体形象、较正确的表现形象结构，并学会合理支配画面。
2 、培育幼儿的动手操作力量，进展幼儿的想象力和制造力。
3 、培育幼儿良好的卫生习惯。
4 、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。
二、教学预备1 、教学挂图一张：用几何图形拼贴而成的兔子、乌龟、大树、花，并有兔赛跑的情节(贴在黑板上用布遮住)。
2 、红、黄、蓝、绿等不同颜色，不同大小的三角形、长方形、正方形、圆形、半圆形、椭圆形幼儿每人一份，胶水、棉签每人一份，水彩笔每人一盒。
3 、废旧挂历纸若干，并将有画的一面面墙而贴，供幼儿作业时用。
4 、幼儿示范用的、贴上白纸的小黑板四块。
三、教学过程(一)、出示挂图，引入课题，激发幼儿的学习爱好。
A 、今日，老师给小伴侣们带来了一张特别美丽而特殊的画，你们想看吗?B、(出示挂图)请小伴侣们认真看，画面上有些什么(乌龟、兔子、大树、花)?你们知道这张画是怎样做成的吗?兔子、乌龟、大树、花各是由些什么图形组成的?C 、三角形、长方形、正方形、圆形、半圆形、椭圆形有一个共同的名字，它们共同的名字叫什么?(几何图形)D 、今日，老师要请小伴侣们用这些彩色的几何图形拼出各种各样的物体，谁情愿上来?(二)、请3 - 4名幼儿示范。
A 、老师请你们上来用这些几何图形拼出各种物体。
在拼贴过程中，要选择大小适中的图形，尽量将画面贴得美丽、干净。
B 、请个别幼儿评价：画面支配是否合理?你会怎样支配?(三)、启发幼儿想象。
A 、(出示几何图形)老师这里有很多颜色、大小不同的几何图形，想想看三角形可以变成什么?圆形可以变成什么?将它们放在-块又会变成什么?B 、这些几何图形除了可以贴兔子、乌龟、小鱼、小鸡..…，还可以贴些什么东西?鼓舞幼儿大胆想象，尽量想出和别人不一样的物体，并说给小伴侣听【如将两个大圆和两个小圆贴在一块，再添画触角变成蝴蝶… …给幼儿肯定的时间想象】。
拼贴画幼儿教案6篇
拼贴画幼儿教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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拼贴画美术教案篇1活动目标：1、能大胆表述种子的特征及用途。
2、能利用种子的不同颜色，大胆表现用种子贴作品。
3、体验粘贴种子的快乐。
活动准备：每张桌子放置黄豆、绿豆、赤豆各一种的盘子。
橡皮泥人手一份。
用各种种子贴的范画。
活动过程：一、出示作品，引起幼儿兴趣。
教师出示已压贴好的豆贴作品，如小鱼，小鸟，小花提问：小朋友，看，老师给你们带来了什么好看的东西?呀，这些美丽的图画是用什么做成的呀?豆豆真神奇，还能贴出小鸟，小鱼呢!二、教师示范操作。
把橡皮泥宝宝搓成一个大汤圆，压压扁，尽可能压的又大又扁，这样我们的豆宝宝就可以漂亮地排列在泥宝宝身上了。
(边说边引导幼儿跟随老师一起揉搓)1、教师：我们来贴个小太阳吧，太阳是什么形状的?把豆宝宝围成一圈，小太阳周围是什么(光芒)，还有五颜六色的七彩光!2、教师：小太阳完成了，可爱吗?三、幼儿操作，教师巡回指导。
教师：小朋友，你们想到了什么好玩的东西，也请你动动小手把它贴出来吧!幼儿动手操作，教师巡回指导，在揉搓压平的基础上贴画。
四、展示幼儿作品。
请幼儿排队逐个欣赏点评小朋友的作品，表扬完成的好的幼儿，并放到展览区展览。
拼贴画美术教案篇2活动目标：1.学习将彩色的纸条撕成小纸片，发展手指的灵活性。
2.在示范讲解的引导下，学习在大树周围拼贴小纸片，掌握拼贴技术。
3.对撕纸活动感兴趣。
材料准备：人手一张大树轮廓图、彩色纸条、浆糊活动过程：一、活动导入。
1、谈话，展示画有树的轮廓的画纸，引起幼儿兴趣。
1、师：小朋友，现在是什么季节?(秋天)大树上少了什么?为什么会孤单?(树叶宝宝)我们如何来帮助大树妈妈?2、师：怎么来做树叶宝宝?(出示彩色纸条)。
二、儿歌方式总结撕纸技巧。
1、师：我们来把长长的纸条变成一片片小树叶。
2、儿歌：拇指爸爸、食指妈妈，变成小鸡尖尖嘴，尖尖嘴、尖尖嘴、咬住纸片扭一扭，撕出树叶一片片。
3、师：边念儿歌边撕纸，并提醒幼儿将撕下的纸片放在盆子里，不让它飘到外面去。
4、教师示范黏贴，树叶宝宝撕好了，现在我们把树叶宝宝送到它妈妈身上去。
5、黏贴方法：把胶水涂在没有颜色的一面，然后将它贴在大树树枝的周围。
小结：哇，树叶宝宝回到大树妈妈的身边，大树妈妈不在孤单了。
三、幼儿尝试操作，教师指导。
师：提出操作要求，做完后用抹布将手擦干净。
四、展示作品教师针对幼儿作品进行集体评价。
拼贴画美术教案篇3活动目标1、学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。
2、能大胆用多种方法表现小草。
（折剪、任意剪、成片撕贴）。
活动准备1、每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。
2、美工用具：剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔。
3、范例两张，春天的景色。
4、音乐《郊游》钢琴曲。
活动过程一、放音乐开车，激发幼儿兴趣。
师；小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。
问：你看到什么？二、出示范画，激发幼儿的制作欲·望。
师：春天天气真好，花儿都开了，看，它也悄悄来到了我们教室。
（教师出示范画）漂亮吗？：春天，花园里，许多花开了，五彩缤纷。
花有很多种，形状也各不相同。
三、引导幼儿观察花的形状及制作方法。
1、提问：你喜欢哪朵花？你知道它是怎么做的吗？那你喜欢这些小草吗？你知道它又是怎么做的吗？（幼儿回答并简单说出花草的制作方法）2、教师示范部分花的折法与剪法。
原来图形宝宝折一折、剪一剪，就可以变出许多漂亮的花。
3、花儿很美，可我总觉得它还少了点什么？（引导幼儿给花添上花茎、叶子）4、出示完整的范画，比较两幅画的不同。
师：这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？（引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等）师：春天的花草这么美，谁会来呢？问：春天的花草真漂亮！你们想不想也来做一做呢？四、幼儿自主选择进行制作。
1、介绍制作材料各种图形的彩纸。
2、明确制作要求。
幼：想。
不过我有个小小的要求，请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花，注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗？就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。
3、放钢琴曲幼儿绘画，教师指导，帮助能力弱的幼儿完成作品。
五、展示作品，美工用品、材料。
拼贴画美术教案篇4活动目标：1、了解树叶的名字，欣赏树叶的多样美。
2、尝试制作树叶贴画。
3、体验拼贴海洋生物的乐趣。
活动道具：1、各种树叶若干2、剪刀、胶水活动过程：一、了解、欣赏树叶师：今天老师要谢谢每位小朋友给老师捡来了这么多的树叶。
让我们来看看有哪些树叶。
（展示树叶种类）师：我们先看看这片叶子。
这是银杏树的叶子。
这是什么树的叶子？（银杏）它是什么颜色的？（黄·色）你觉得他像什么？（扇子）谁喜欢这种树叶，请举手告诉我为什么？师：那我们继续看看这片叶子。
（香樟）它的颜色和银杏一样吗？（不一样）它是什么颜色的？它呀是香樟树的叶子。
跟我们一起说说看，香樟树。
那它像什么？（水滴）谁喜欢香樟的树叶请举手告诉大家。
师：最后我们来看看这片最大的树叶。
它是梧桐树的叶子。
你们觉得他像什么呢？（小山）有小朋友喜欢他吗？为什么？师：恩，刚刚我们认识了3种树的叶子，分别是银杏树叶、香樟树叶、梧桐树叶。
老师用这些叶子变成了一件礼物送给我们豆豆2班的小朋友。
那让我们坐坐好，请他出来吧。
二、展示树叶贴画并示范展示示范画师：图上有哪些小动物？（金鱼，乌龟，螃蟹）师：它们都是用树叶做出来的，所以这幅美丽的画叫做树叶贴画。
他叫什么？（树叶贴画）师：那现在老师要教教大家怎么样来制作树叶贴画。
不认真听的话呆会就不会了，所以大家要静静地坐在自己的位置认真听老师讲。
首先我们可以选一片香樟树的树叶坐金鱼的身子，然后选一片树叶，用小剪刀剪出金鱼尖尖的尾巴。
用固体胶贴的时候金鱼的身子要和尾巴连在一起。
最后再剪出两个圆圆的金鱼眼贴在头部两边。
这样一条美美的金鱼就做好啦。
你们想不想自己动手试一试？（想）师：那现在我们就用自己捡到的树叶做一副好看的树叶贴画吧。
你们可以做一些跟老师不一样的鱼，也可以剪一些水草，贝壳装饰一下你的画。
但是做树叶贴画的时候，我们要小心的使用剪刀。
三、制作树叶贴画分成5组，每组提供3只固体胶和6把剪刀。
幼儿制作树叶贴画，教师巡回指导。
师：做好的小朋友请坐回自己的位子，想一想呆会要怎么向其他小朋友介绍你的画。
我会请几个小朋友来说一说，你用到了什么树叶。
做了什么。
没有请到的小朋友可以下课以后向自己的好朋友介绍一下你的画。
四、课堂总结师：今天大家做的树叶贴画都很美。
拼贴画美术教案篇5【活动目标】1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。
2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。
3、能在活动中耐心、细心完成作品。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
【活动准备】1、收集不同种类的种子如瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供一份。
2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。
3、课件《种子粘贴画》。
【活动过程】1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。
教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。
猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。
2、小朋友想一想种子可以用来做什么？幼儿自由回答。
教师小结：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。
今天老师带来了许多好看的图画，我们一起请它们出来好不好？3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。
（1）出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。
师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真漂亮啊！由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做“种子粘贴画”。
（2）教师边示范边讲解。
师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧！下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。
师：首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦！然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。
如果是小米可以直接撒在上面。
拿种子的时候要互相谦让。
保持画面的干净。
这样我们的图画就会变的漂亮了。
4、展示作品、进行点评。
活动反思：由于原来的“豆豆艺术”是区域化活动，给相片做相框、种子贴画，在提供的材料上没有兼顾到能力差的幼儿，所以在粘贴时豆豆是挤在一起，看不出所贴的物体形象；黄豆太大，粘上去后，当作品拿起来时，却掉了下去，而重新设计、组织的活动，有了较好的效果，当作品贴到柜面上时，孩子们看到了一幅幅形象逼真的“轮船、小熊、房子、火箭、蜡笔。