幼儿园小班亲子活动：小鸭找妈妈
小班语言活动小鸭找妈妈教案与反思
小班语言活动小鸭找妈妈教案与反思活动目标1.帮助小班幼儿掌握简单的汉字；2.提高幼儿的观察力和语言表达能力；3.培养幼儿的团队合作精神和集体意识。
活动内容准备工作1.现场准备一个教室或者小广场；2.安排一位老师扮演妈妈鸭；3.准备一些卡片，上面写着小鸭的名字（每个名字都要有两张卡片，分别是小鸭和妈妈鸭的名字）；4.准备一些小鸭模型。
活动步骤1.将所有小鸭的名字卡片打乱，让小班幼儿轮流选择一张卡片，然后大声读出卡片上的名字；2.根据小鸭的名字，将小鸭模型放在一个指定的地方（可能是在教室里的一角，或者小广场的中央）；3.老师告诉幼儿，有一只小鸭走丢了，现在需要大家帮忙找到它的妈妈鸭；4.幼儿用自己的语言描述小鸭的特征和寻找小鸭的过程，老师引导幼儿使用汉语；5.当所有小鸭和它们的妈妈都找到后，幼儿需要将小鸭手上的名字卡片还给老师。
活动反思这个语言活动的目标是帮助小班幼儿掌握简单的汉字，并提高幼儿的观察力和语言表达能力。
通过这个活动，幼儿不仅能够锻炼自己的观察力，还能够用自己的语言描述所看到的，从而提高了他们的语言表达能力。
此外，活动还能够培养幼儿的团队合作精神和集体意识。
因为小班幼儿在找小鸭的过程中需要互相帮助，鼓励并支持彼此，从而达到团队合作的目的。
但是，在实施这个活动时，需要注意以下几点：1.活动不能过于简单，否则难以提高幼儿的观察力和语言表达能力；2.需要适当控制幼儿的数量，以确保每个幼儿都有机会参与活动；3.活动需要有充足的准备工作，以保证活动能够顺利进行；4.必须确保幼儿安全，并避免幼儿在活动中出现意外情况。
总之，小班语言活动小鸭找妈妈是一种很有趣的活动，可以通过它帮助幼儿掌握汉字并提高观察力和语言表达能力。
同时，这个活动还能够培养幼儿的团队合作精神和集体意识。
幼儿园小班语言活动教案《小黄鸭找妈妈》及教学反思(5篇可选)
幼儿园小班语言活动教案《小黄鸭找妈妈》及教学反思（5篇可选）第一篇：幼儿园小班语言活动教案《小黄鸭找妈妈》及教学反思《小班语言活动教案《小黄鸭找妈妈》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言活动教案《小黄鸭找妈妈》含反思！活动目标1.仔细观察画面，理解故事中“小黄鸭找妈妈的情节。
2.知道动物也有自己的妈妈。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5.领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备1.幼儿资源：图卡(小鸡和小鸭头饰)。
2.教师资源：挂图CD。
活动过程1.出示挂图，听故事《小黄鸭找妈妈》。
(1)教师：春天到了，猜猜谁会从蛋里出来呢?(2)教师：请你仔细看，是谁从蛋里出来了?(3)教师：小鸭从蛋里出来后会说什么呢?它会找谁呢?2.了解小黄鸭遇到其他动物妈妈时的情景对话。
(1)教师：小黄鸭去找它的妈妈，它先看到了谁?(快思老师.教案网出处)它会怎么说呢?鸡妈妈会说什么呢?(2)以上述方法，提问小黄鸭碰到狗妈妈、猫妈妈、老鼠妈妈、羊妈妈时会说的话。
3.了解小黄鸭找到自己的妈妈的过程。
(1)教师：小黄鸭一直找不到自己的妈妈，你看看它的表情怎么了?(2)教师：它是怎么想的?它会说什么呢?(3)教师：我们一起来帮小黄鸭喊它的妈妈，看看它的妈妈会不会听见?(4)教师：谁来了呀?这次小黄鸭会说什么呢?4.了解小黄鸭找到妈妈的心情。
教师：小黄鸭终于找到了自己的妈妈，它们在做什么呢?5.播放歌曲《母鸭带小鸭》，师幼一起表演小黄鸭和妈妈在一起开心的情景。
6.师幼共同完整讲述故事。
(1)教师：小黄鸭找到了自己的妈妈，真开心。
我们小朋友也都有自己的妈妈，你爱妈妈吗?(2)教师：你会对妈妈说哪些好听的话呢?(3)教师：今天回家就对妈妈说一句好听的话，妈妈一定会更爱你的，好吗?教学反思我认为本次活动适合小班幼儿的年龄特点，小班的孩子对动物感兴趣，通过《小黄鸭找妈妈》的故事，让幼儿了解了鸡妈妈、狗妈妈、猫妈妈、老鼠妈妈、羊妈妈的宝宝，每种小动物都有自己的妈妈，它们的叫声、长相不一样，初步了解每种动物的特征。
幼儿园小班亲子活动方案：小鸭找妈妈1500字
幼儿园小班亲子活动方案：小鸭找妈妈1500字活动名称：小鸭找妈妈活动目标：1. 帮助幼儿培养观察和辨别能力。
2. 促进亲子互动和沟通。
3. 培养幼儿团队合作意识。
活动材料：1. 小鸭玩具*12. 班级照片*13. 彩色纸*304. 胶水5. 印有幼儿园名字的贴纸活动准备：1. 将小鸭玩具藏在幼儿园中的一个地方，确保其不易被发现。
2. 准备好班级的照片和彩色纸。
活动过程：1. 导入（10分钟）：a. 老师给幼儿简单介绍小鸭的故事，并告诉他们小鸭迷路了，现在需要帮助找到妈妈。
b. 老师向幼儿展示班级照片，并问他们能否找到自己。
c. 老师提问，幼儿你觉得小鸭该如何找到妈妈呢？2. 活动主体（30分钟）：a. 老师将幼儿分为若干小组，每个小组分配一块彩色纸和胶水。
b. 老师要求幼儿团队合作，使用彩色纸制作一只小鸭，可以根据自己的喜好设计小鸭的形状和颜色。
c. 老师将每只小鸭上贴上班级的贴纸，让幼儿记住是自己班级的小鸭。
d. 老师将每只小鸭混在一堆其他玩具中，幼儿团队合作，寻找自己班级的小鸭，并将其带回班级。
3. 结果展示（20分钟）：a. 每个小组找到归属于自己班级的小鸭后，将小鸭展示给全班，老师帮助幼儿辨认是否正确。
b. 如果有幼儿找错了小鸭，老师引导他们再次去寻找，直到所有的小鸭都找到正确的归属。
c. 完成活动后，鼓励幼儿对小鸭进行一些简单的自我介绍，比如小鸭的名字、喜欢的事物等。
4. 活动总结（10分钟）：a. 老师与幼儿一起总结活动过程中的收获和体会。
b. 鼓励幼儿分享在找小鸭的过程中，他们是如何合作和互相帮助的。
c. 提醒幼儿，在日常生活中遇到困难时，也可以像帮助小鸭找妈妈一样，互相帮助、克服困难。
活动延伸：1. 给每个幼儿一幅小鸭的涂色页，鼓励他们在家里和父母一起完成涂色活动。
2. 在幼儿观察日活动中，鼓励幼儿注意动物的习性和生活习惯，加深对小鸭寻找妈妈的理解和认识。
活动评估：1. 观察幼儿在活动中的表现，如是否积极参与、是否能够合作、是否能够辨别出自己班级的小鸭等。
小班亲子教案：小鸭找妈妈
小班亲子教案：小鸭找妈妈教学目标•能够认识和说出小鸭的名称；•能够模仿小鸭叫声；•能够理解小鸭找妈妈的故事情节；•能够进行简单的归类和比较。
教学内容1.唱儿歌：《小鸭子过河》。
2.讲故事：《小鸭找妈妈》。
3.玩游戏：找妈妈。
教学重点•唱儿歌和模仿小鸭叫声，提高幼儿的音乐感知能力。
•理解故事情节，培养幼儿的想象力和读故事的习惯。
•进行简单的归类和比较，锻炼幼儿的逻辑思维能力。
教学准备1.《小鸭找妈妈》故事书。
2.小鸭、母鸭、小猫、小狗等动物玩具5-6个。
3.河流模型或蓝色布料。
课程设计1. 唱儿歌《小鸭子过河》1.通过播放歌曲音乐，指导幼儿跟唱。
2.模仿小鸭子起舞活动，增强幼儿的音乐体验感知。
3.借用口型课程，让幼儿尝试模仿小鸭的叫声。
2. 讲故事《小鸭找妈妈》1.让儿童先认识故事中的几种动物玩具，学习各自的外貌特征和叫声，为故事的理解打下基础。
2.通过画面展示和口头讲述，使幼儿跟随故事情节的起伏变化，提高幼儿的故事理解能力。
3.咀嚼故事中的难点，让幼儿尝试用语言描述，并加深记忆。
3. 玩游戏《找妈妈》1.在课堂上准备一段河流模型或蓝色布料。
通过故事情节中小鸭找妈妈的元素，向幼儿提示河流是小鸭走过的路程。
2.随机放置小鸭、母鸭、小猫、小狗等动物玩具在河流的中央和两岸。
让幼儿扮演小鸭，在家长的引导下，找到真正的妈妈鸭。
教师可以进行趣味性的引导，增强幼儿的参与意识。
课堂互动1.鼓励幼儿尝试模仿小鸭子的叫声，让大家一起大声喊出“嘎嘎嘎~”。
2.在讲述故事的过程中，引导幼儿观察故事中的人物、场景、情感等细节，丰富故事的呈现方式。
3.在玩游戏环节中，可以借助小组竞赛的方式，加强互动性和提高孩子们的参与积极性。
总结通过对小班亲子教案：小鸭找妈妈的教学，我们可以看到，孩子们在唱歌、讲故事和玩游戏的过程中，不仅提高了自己的音乐感知、想象力和思维能力，还增强了家长们与孩子之间的互动和感情交流。
这样的亲子教育，对孩子的身心健康和综合素质发展具有积极的促进作用。
小鸭找妈妈 幼儿园小班儿歌教案
小鸭找妈妈幼儿园小班儿歌教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解儿歌《小鸭找妈妈》的内容，知道小鸭子的特点以及与妈妈之间的亲情。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，发展幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标：教育幼儿懂得珍惜亲情，学会感恩。
二、教学重点与难点重点：学会唱儿歌《小鸭找妈妈》。
难点：掌握儿歌中的节奏和音调。
三、教学准备1. 教具准备：小鸭子图片、妈妈图片、PPT课件。
2. 材料准备：儿歌《小鸭找妈妈》乐谱。
四、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示小鸭子和妈妈图片，引导幼儿观察并讲述小鸭子和妈妈的特点。
2. 学习儿歌：教师播放儿歌《小鸭找妈妈》，让幼儿边听边跟唱。
教师适时指导，帮助幼儿掌握儿歌的节奏和音调。
3. 分组演唱：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（小鸭子或妈妈），进行分组演唱。
4. 完整演唱：教师组织幼儿进行完整演唱，对表现优秀的幼儿给予表扬。
五、作业布置1. 让幼儿回家后，向家长讲述儿歌《小鸭找妈妈》的故事情节。
2. 家长协助幼儿学会唱儿歌，并在家庭中进行演唱。
3. 家长观察幼儿在家庭中的表现，记录幼儿在唱歌过程中的进步。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌时的积极性、配合度等。
2. 评价幼儿对儿歌《小鸭找妈妈》歌词的掌握程度，能否熟练唱出。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的表现，包括是否愿意唱这首儿歌，以及在唱歌过程中的进步。
七、教学拓展1. 开展“小鸭子运动会”活动，让幼儿扮演小鸭子，进行跑步、游泳等比赛，增强幼儿对小鸭子的喜爱。
2. 邀请家长参与亲子活动，让家长和幼儿一起表演儿歌《小鸭找妈妈》，增进亲子关系。
八、教学反思1. 教师要关注幼儿在课堂上的反馈，及时调整教学方法，使教学更符合幼儿的需求。
2. 在教学中，注重培养幼儿的音乐素养，为幼儿日后的艺术发展奠定基础。
3. 教师要关注幼儿的情感教育，引导幼儿学会感恩，懂得珍惜亲情。
九、教学计划调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，适当调整教学进度，确保幼儿能够跟上教学节奏。
幼儿小班亲子活动方案小鸭找妈妈
幼儿小班亲子活动方案小鸭找妈妈一、活动目标1.培养孩子们的观察力，让他们学会从细微之处发现线索。
2.培养孩子们的动手能力，让他们在游戏中锻炼手指灵活性。
3.增进亲子间的感情，让家长更好地了解孩子的成长。
4.培养孩子们的团队协作精神，让他们学会与他人共同完成任务。
二、活动准备1.场地：选择一个宽敞的户外场地，如公园、操场等。
2.道具：小鸭子模型、小鸭子妈妈的模型、线索卡片、气球、彩带等。
3.人员：小班孩子们、家长、教师及志愿者。
三、活动流程1.开场：教师带领孩子们做热身运动，活跃气氛。
“小朋友们，大家好！今天我们要开展一场有趣的游戏，名叫‘小鸭找妈妈’。
我们先来做一下热身运动，准备出发吧！”2.游戏环节：（1）教师将小鸭子模型和线索卡片藏在场地的各个角落。
“小朋友们，小鸭子的妈妈不见了，我们需要帮助小鸭子找到妈妈。
现在，请你们根据线索卡片上的提示，找到小鸭子的妈妈。
”（2）孩子们在家长的带领下，开始寻找线索。
“妈妈，这个线索是‘绿色的草丛’，我们去找找看吧！”（3）找到线索后，孩子们将线索卡片交给教师，教师根据线索找到小鸭子妈妈。
“恭喜你们，找到了小鸭子妈妈！现在，让我们一起来庆祝一下吧！”3.亲子互动环节：（1）教师将气球和彩带分发给孩子们和家长，让他们共同制作小鸭子的家。
“小朋友们，现在我们要给小鸭子搭建一个温馨的家。
请你们和家长一起合作，用气球和彩带装饰这个家。
”（2）家长和孩子们共同完成任务，展示作品。
“哇，你们搭建的小鸭子家真漂亮！”4.结束环节：“今天，你们都表现得非常棒，找到了小鸭子的妈妈，还搭建了一个漂亮的家。
你们都是最棒的！”（2）孩子们和家长一起分享美味的点心，结束活动。
四、活动注意事项1.活动前，教师需提前与家长沟通，告知活动流程和注意事项。
2.活动过程中，注意安全，防止孩子受伤。
3.活动结束后，教师与家长交流，了解孩子们的表现，共同探讨孩子的成长。
在这个充满欢乐的亲子活动中，孩子们不仅锻炼了观察力、动手能力，还增进了与家长的感情。
幼儿园小班亲子活动教案：小鸭找妈妈
幼儿园小班亲子活动教案：小鸭找妈妈一、活动目标1.帮助幼儿认识小鸭子的外形特征和生活习性。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.增进亲子间的情感交流，让幼儿体验到家庭的温暖。
二、活动准备1.教具准备：小鸭子玩偶、图片、音乐《小鸭子的歌》等。
2.环境准备：布置亲子活动场地，确保安全舒适。
三、活动过程1.热身活动（1）亲子互动游戏：捉迷藏家长和幼儿一起玩捉迷藏游戏，增进亲子间的感情。
2.主题活动（1）引入话题：小鸭子的故事教师讲述小鸭子找妈妈的故事，引导幼儿关注小鸭子的外形特征和生活习性。
（2）观察小鸭子图片教师展示小鸭子图片，引导幼儿观察小鸭子的外形特征，如颜色、形状等。
（3）亲子互动：模仿小鸭子家长和幼儿一起模仿小鸭子的动作，如游泳、捉虫子等，增进亲子间的互动。
（4）音乐活动：唱《小鸭子的歌》教师带领家长和幼儿一起学唱《小鸭子的歌》，感受音乐的乐趣。
3.游戏活动（1）小鸭子找妈妈游戏教师设置障碍物，家长和幼儿一起参与游戏，帮助小鸭子找到妈妈。
（2）亲子接力赛家长和幼儿分成若干小组，进行接力比赛，增进亲子间的团队合作。
（1）回顾活动内容教师引导家长和幼儿回顾活动过程，分享自己的感受。
（2）颁发奖品教师为获胜的亲子团队颁发奖品，鼓励大家积极参与活动。
四、活动反思1.教师反思本次活动过程中，教师要注意观察家长和幼儿的参与情况，及时调整活动内容和节奏，确保活动的顺利进行。
2.家长反思家长要关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的兴趣和需求，积极参与亲子活动，增进亲子间的感情。
3.幼儿反思幼儿要敢于表达自己的想法，积极参与活动，学会与家长合作，体验亲子活动的快乐。
五、活动延伸1.家长和幼儿一起制作小鸭子手工制品，培养幼儿的动手能力。
2.家长陪伴幼儿观察小鸭子，了解小鸭子的生活习性，培养幼儿的观察力。
3.家长和幼儿一起学唱《小鸭子的歌》，感受音乐的乐趣。
通过本次亲子活动，让家长和幼儿共同度过一个愉快的时光，增进亲子间的感情，培养幼儿的综合能力。
小班语言活动小黄鸭找妈妈教案与反思
小班语言活动小黄鸭找妈妈教案与反思一、活动背景本次语言活动面向小班幼儿开展，选用的是活动小黄鸭找妈妈。
这是一种适合小班幼儿的语言活动，能够促进幼儿语言的发展和思维能力的提高。
二、活动目标1.培养幼儿的语言表达能力；2.培养幼儿的思维能力和注意力；3.提高幼儿的观察力；4.培养幼儿的耐心和团队合作能力。
三、活动准备1. 教师准备•一只黄色的小鸭玩具；•四张大小适宜的图片，分别是小鸭、花园、池塘和树丛；•微信小程序“AR体验”；•打印好的小黄鸭找妈妈卡片；•iPad电脑；•单词卡片。
2. 学习准备•学习了相关的单词和句子；•学习了小鸭游玩在花园、池塘、树丛等地的情况。
四、活动步骤1. 热身活动通过音乐热身，让幼儿放松身心，为该活动做好准备。
2. 故事时间教师通过iPad电脑，向孩子们讲述小黄鸭找妈妈的故事。
在讲述故事的过程中，教师让幼儿将故事情节和相关的单词、句子连贯起来。
3. 寻找小黄鸭教师玩起小黄鸭，将小黄鸭藏在教室的某个角落，并且在花园、池塘、树丛等地放置黄鸭的对应图片。
让幼儿们找到小黄鸭并帮助小黄鸭找妈妈。
4. 看小黄鸭和花园教师打开微信小程序“AR体验”，然后让小黄鸭在花园中活动。
让幼儿观察小黄鸭和花园，并描述小黄鸭在花园中的活动场景。
5. 学习单词和句子通过这个活动，教师重点介绍有关小鸭、花园、池塘和树丛等地的单词和句子。
通过教学和互动的方式，帮助幼儿们掌握这些单词和句子。
6. 反思时间本次活动结束后，教师会与孩子们一起回顾这个活动。
回顾时，老师会询问幼儿们对活动的感受，以及在活动中有哪些收获和不足。
五、教学反思通过这次活动，幼儿们不仅增强了语言表达能力和思维能力，还增强了对他人的态度和团队合作能力。
同时，教师也从中发现了一些亟需改进的方面。
例如，活动时应将时间更好地分配给各项任务，有计划有序地完成各项任务，避免让幼儿等待太长时间。
此外，还应该总结和分享好的经验，让其他老师也能够借鉴这些好的经验，提升自己的教学水平。
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幼儿园小班亲子活动：小鸭找妈
妈
[教育角色]
1.培养宝宝听故事的兴趣.
2,培养孩子的礼貌用语理论“谢谢”
[材料和场地]
背景图片和小鸭,鸭妈妈,山羊,鸡,鸡妈妈头饰.
【活动程序】
一,问候时间：
1.接待
一个.老师热情地接待每一个宝藏：老师与宝宝及其父母交换问候. b,唱歌：《找朋友》,以稳定孩子的心情.妈妈和爸爸抓住宝宝的手,学
着用音乐的节奏拍手,学会和老师一起唱歌.
2.为游戏命名.
一个.老师主动向孩子介绍他或她的名字并向他们问好.
湾老师走到名叫孩子的前面,用手鼓拍拍婴儿的手,热情地打招呼.
妈妈和爸爸回答宝宝.
二,运动时间：小动物模仿运动
1,宝宝欣赏老师做运动.
2,宝宝（母亲和爸爸）和老师一起学习该领域的歌曲.
三,快乐时光：
老师出示图片以吸引宝宝的注意力.
2.故事：《小鸭找妈妈》
a,老师讲述了这个故事.
湾教师将在操作材料时讲述故事.妈妈和爸爸帮助宝宝感受故事的内容,并练习故事中人物的对话.
C.老师的问题可以帮助宝宝理解故事.爸爸妈妈帮助宝宝回答老师的问题. “故事中有谁？小鸭子对山羊兄弟说了什么？什么是山羊兄弟说的？妈妈和爸爸帮助宝宝戴上头饰并与老师一起讲故事.
四,温暖时间：亲子游戏'走路圈'
1.请抓住宝宝的手,站在圆圈中为比赛做准备.
2,母亲跟着老师逆时针走音乐.
这个圆圈可以与行走箱相结合.
4,你可以尝试改变其他方法：拿起你的脚趾并爬上去.
[附：寻找母亲的故事小鸭]
小鸡和小鸭在河边玩耍,但当小鸭熄灭时,他没有告诉母亲.太阳正在落山,鸡妈妈拿起鸡,小鸭的母亲没有来接鸭子,小鸭急于哭.山羊兄弟看到它并说：'别哭,我会帮你找到你的母亲'.山羊兄弟将小鸭送回
家,看到鸭子的母亲急于找到小鸭子.小鸭找到母亲并说：'谢谢山羊兄弟',不,谢谢！下次你出去玩,告诉你的母亲.。