一堂有趣的作文课作文(集锦15篇)
有趣的一堂课作文
有趣的一堂课作文有趣的一堂课作文(通用15篇)在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的有趣的一堂课作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有趣的一堂课作文1“哈哈哈！”这是哪里传来的笑声呀？原来，是我们快乐魔方的作文课堂在做水果拼盘呢！开始，老师先让我们把自己带来的水果拿出来。
不一会，桌子上就摆满了各种水果，有又大又圆的西瓜、有甜甜的葡萄、有美味的`桃子还有我最喜欢吃的水果山竹。
把我们的教室显的格外绚烂。
之后，我们就把西瓜果肉和西瓜皮切成了三角形、半圆形等……各式各样的。
老师又提议说：“要不我们大家一起做一个吧！”我们都说好！高小白说，我们大家一起配合，肯定能做好！同学们都很激动，并且都纷纷表示赞同！我们用西瓜做了太阳，用山竹白色的果肉做了白云。
接着老师又帮我们把西瓜皮切成了一条一条的细丝，把它做成了房子，是不是很聪明呢？不一会，我们的水果拼盘就大功告成了。
可是，当我还在欣赏作品的时候，不知道是谁就已经开始将“魔爪”伸进了拼盘中，开始大口大口的吃了，没过一会，我们的水果拼盘就已经被“消灭”了，真是一群小吃货呀！这节课很快就结束了，我觉得这样的课很有趣，不仅锻炼了我们的动手能力，还能让我们很轻松的写出作文，我很喜欢这样的课，希望老师以后可以多多开展这样的课！有趣的一堂课作文2你听说过闭着眼睛画画吗？今天，我就带你去开开眼界。
画画可是我的强项呢！可是闭着眼睛这可有点难度，我想来想去，不如就画只大白鹅吧！老师开始点名了，我把手举得高高的，希望老师能够点到我。
没想到，老师第一个点到的就是我，我可真是一个幸运儿呀！游戏开始了，我自信满满地走上台，老师把红领巾给我戴上了，红领巾戴上什么也看不见。
我在老师的'桌子上摸索了一会儿，想拿粉笔，但是没找到，老师把粉笔递给了我，我转身摸索着黑板的位置，对了，在这儿，我摸到黑板之后就开始画了。
有趣的一节课作文（通用43篇）
有趣的一节课作文（通用43篇）有趣的一节课作文（通用43篇）有趣的一节课作文篇1今天，我们上了一节很有趣的课。
上课铃声一响，老师对我们说：“这节课我们玩一个游戏，你们猜猜玩什么？”本来静得连呼吸声都听得见的教室，一下子变得热闹起来。
“玩成语接龙？”一个同学问道，“玩开火车？”……老师都摇了摇头，她神秘地说：“看来你们都猜不出来呀，我们玩贴鼻子。
”教室里面一片欢呼声。
贴鼻子的玩法很简单，就是老师在黑板上画一个脸，让我们轮流贴鼻子，看谁把鼻子正好贴在脸的`正中央，谁就赢了，老师还说赢的同学可以得到一份神秘礼物。
经过漫长的等候，终于轮到我了。
上讲台以后，老师给了我一个怪模怪样的鼻子，我先转了两个圈，向前走去。
我转了两圈以后已经找不到方向了，本来心里已经很紧张了，找不到方向以后更不知所措，握着粉笔的手在发抖，心跳得很快，手脚冰凉，像握着冰块。
结果我竟然走到了讲台下面，同学们哈哈大笑，还有同学说：“哈哈，你真是太蠢了，竟然走到讲台下面。
”我的脸红得像一个熟透的大苹果，一边心里一遍遍骂自己：我就说会出洋相嘛，大笨蛋，一边赶紧顺着讲台的边走回讲台上。
这次，我吸取上次的教训，小心翼翼地走到黑板旁边，用手在黑板上摸了一下，想用凹线摸鼻子，可是，黑板上根本没有凹线，我心想：这可怎么办？我想到办法了。
我将怪模怪样的鼻子贴在一个摸起来好像有东西写过的地方。
接着听到同学们的笑声，我赶紧把绑在眼睛上的红布取了下来，我自己也忍不住笑了起来，我把鼻子居然贴在了眼睛上。
虽然很多同学和我都没有得到神秘礼物，但我们收获了很多乐趣。
有趣的一节课作文篇2星期六晚上，我们按部就班地来到教室，等着老师来上课。
不一会儿，老师来了，她笑嘻嘻地说：“同学们，我们去楼下去看看吧！”老师话还没说完，就有同学兴高采烈地大呼小叫着。
我们排好队，陆陆续续地走下楼。
在楼道时，有几只飞蛾横冲直撞，引得同学们左躲右闪。
我们来到楼下，刚下过雨，空气里弥漫着一股泥土和着青草淡淡的芳香，令人神清气爽。
一堂有趣的作文课作文
一堂有趣的作文课作文一堂有趣的作文课作文(精选15篇)在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是店铺精心整理的一堂有趣的作文课作文，欢迎大家分享。
一堂有趣的作文课作文1今天，上课铃一响，老师满面春风地走进教室，她对我们说：同学们，今天我们玩一个有趣的游戏。
请每一个同学都说一个自己喜欢的成语。
大家按座号一个一个地说。
”“七嘴八舌、花天酒地、屁滚尿流、自作多情”同学们脱口而出。
“好，现在拿出一张纸，在纸上先写上‘暑假的一天，我’然后把你们刚才所说的成语接在句子的后面。
同学们按座号顺序，一个接一个往下读，张红写：“暑假的一天，我一刀两断。
”刚说完，教室里哄堂大笑。
李亮写：“暑假里的一天，我落花流水。
”“哗——”同学们哈哈大笑起来，有的同学把正在喝的水都喷了出来，有的笑得趴在桌上。
笑声刚完，小丽又说：“暑假里的一天，我含血喷人。
”“暑假里的一天，我屁滚尿流。
”“暑假里的一天，我自作自受。
”“暑假里的一天，我牛头不对马嘴”“暑假里的一天，我碎尸万段。
”班上立刻像炸开的油锅，笑声此起彼伏，有的笑得捂着肚子捧腹大笑，有的笑得离开了座位，有的笑得直拍桌面，有的笑得前俯后仰，有的笑得趴到地上。
有的笑得流出眼泪。
老师也忍不住捂着嘴哈哈大笑起来。
“好了，现在把刚才的活动，仔细地写下来，就是我们今天的作文。
”老师笑着说。
同学们恍然大悟，原来是老师让我们练习习作，真是太有趣了，我真想多几节这样的作文课。
一堂有趣的作文课作文2“哈哈哈……”219教室里怎么这么热闹呢？哦！告诉你吧，他们在老师的带领下正在做一个词语搭配的游戏呢！范老师让我们第一组的同学在一张发下来的纸上写一个同学的名字，让第二组的同学在纸上写上在什么地方，让第三组的同学在纸上写在干什么。
我冥思苦想，写谁呢？我左思右想：有了，我前面的小明平时很会捉弄我，随便拿我东西，就写他吧。
一堂有趣的作文课
一堂有趣的作文课一堂有趣的作文课（精选34篇）在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
写起作文来就毫无头绪？以下是店铺收集整理的一堂有趣的作文课，仅供参考，大家一起来看看吧。
一堂有趣的作文课篇1今天是星期天，我怀着高兴的心情来到了教室，因为上节课谷老师让我们带了筷子和乒乓球，我想：肯定是玩筷子夹乒乓球。
果然不出我所料，可谷老师却说我猜对了一半。
我觉得很好奇。
为什么……这时谷老师笑着说；“今天玩儿的虽是筷子夹球，可是……”谷老师话没说完，便停住了，顿了顿嗓子，提高了声音说：“你们要用左手拿筷子夹球！”“啊？”同学们顿时发出了一声声惊叹。
我想：“要是右手拿筷子夹球多好呀，左手使筷子我可从来没用过。
初开始了，我左手拿着筷子，斜着向球“进攻”，可是球就像有人在牵着它，一个劲儿地往前跑，就是不听使唤，这时我有点着急了，急忙又换了一种夹球的方式，我憋足了气，直着向球夹去，可球像被施了魔法似的蹦来蹦去，而且差点蹦到我的脸上，吓得我冒出了一身冷汗，这时，我还是一个球也没有夹起来。
我停了下来，心想：为什么我夹不起来？是不是夹球的方法不对呀！于是，我仔细观察了一下别的同学的怎么夹的，他们平平地去夹球儿，我明白了，也学着他们的样子去试着夹球，球终于被我夹起来了，乖乖的被我的筷子“俘虏”了，我高兴得刚想大喊：“胜利了！”可还没等我喊出声来，球就又掉在了桌子了，我像泄了气的皮球瘫在了椅子上。
这时，老师高声地喊了解一声：“停！”我环顾四周我们组没有一个夹起球，全军覆没，被淘汰了。
复赛结束了，龚元庆代表男生，李京蕾代表女生，他俩准备一决高低。
同学们把讲台桌围成了半圆形，目不转睛地盯着他们俩个，教室里又热闹起来了。
“加油！加油！”喊声此起彼伏。
……李京蕾夹的不仅稳，而且速度也相当的快，一个、两个、三个、第四个怎么夹不起来呢？我的心里为她捏了一把汗，恨不得帮她去夹。
一节有趣的课作文
一节有趣的课作文一节有趣的课作文(汇编15篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是店铺为大家收集的一节有趣的课作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一节有趣的课作文1“铃铃——铃”一堂有趣的语文课就要拉开序幕了。
我急忙冲进教室，坐在自己的座位上。
老师慢条斯理的走进教室，用不同颜色的粉笔在黑板上写下了“有趣的名字介绍”这七个字。
老师让我们各自说出自己名字的涵义。
因为我们班的每个学生都有自己的“号码”，所以老师决定让奇数号先说，或是让偶数号先说。
我希望奇数号先说，因为我的号码就是奇数号的。
最后，老师为了公平，让我们抽签。
唉！偶数号的人抽上了“先”，只好让他们先说。
有几个人说的名字介绍让我至今还记忆犹新。
张世毫大大方方的说：“世、就是世界的意思。
毫、就是自豪的意思。
合起来就是世界为我自豪的意……”他的“思”字还没出口，班里上上下下已经笑成一片了。
张柏宁的名字最有内涵，她用中等音量说：“泊宁取自一首古诗，诗的前两句是：淡泊以明志，宁静以致远。
”她刚说完，台下已是掌声雷动。
最有趣的是田敬全，他低头看着稿子，放大声音说：“我姓田，是因为我爸爸姓田……”他还没把话说完，我们就哈哈大笑起来，他带着调皮的声音说：“笑什么笑，你们谁有我说的详细？”笑声更大了。
老师维持了一下秩序，他继续说：“本来一位算命先生给我取了‘田全’这个名字，后来因为不好听，俺妈就弄了一大堆纸条，每个纸条上都有一个字，抽出一个字，刚好就是敬，于是，我就叫田敬全。
”他刚说完，下面就有人嚎道：“天哪，有这么取名字的吗？！”“铃铃——铃”下课铃响了，因为要做操，我们依依不舍的走出了教室。
这节语文课真有趣。
一节有趣的课作文2童年犹如一部精彩的电影，每一个镜头都值得回忆。
而在我的那部未完的电影中，却藏着这样一个有趣的镜头。
一节有趣的作文课作文
一节有趣的作文课作文一节有趣的作文课作文（精选41篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的一节有趣的作文课作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一节有趣的作文课作文篇1今天下午，段老师给我们上了一堂有趣的，生动的作文课。
段老师拿出一个红色的袋子，让我们猜一猜里面是什么？是什么呢，我托着下巴正想着。
“请大家根据物体的形状和颜色来猜测。
”段老师引导者我们。
弯弯的月牙状，袋子透出淡淡的黄色。
“是香蕉！”我们大声喊着。
“那大家猜猜是几根香蕉呢？”“8根”“10根”……段老师数了起来，15根。
段老师问我们“大家想怎么吃香蕉呢？”“分开吃”，“每人吃一口”，大家都没达成共识。
忽然，段老师说：“我们举行吃香蕉比赛。
”吃香蕉比赛？我们可是第一次听说，没想到段老师上课时还能用这种方法给我们惊喜，在游戏中学习。
第一局，我们男生和女生分别推荐一位选手，都选的是重量级选手。
男生选的是张皓然，女生选的是刘梦阳。
比赛的过程中，我们全班热血沸腾，欢呼呐喊。
结果，男生胜。
第二局，段老师指派了两名男选手，田昊儒和孙悦翔。
结果，田昊儒一口吞下，孙悦翔仅以一口之差落败。
“当，当，当”，下课铃声响啦，多么遗憾，我们不能继续比赛啦。
感谢段老师让我们有了这么愉快难忘的一节作文课，一个从游戏中学习的机会。
一节有趣的作文课作文篇2今天，我们在作文班上玩了一个游戏，游戏的名字叫“贴猪鼻”。
这个游戏的规则是：先在黑板上贴一张没有鼻子的小猪图片。
老师来当裁判，裁判先确认一件透不了光的衣服，来蒙住贴猪鼻子同学的眼睛，防止那个同学看到猪鼻子准确的位置。
然后把那个同学转晕，一个同学在后面指挥，让那个同学贴哪儿，而那同学举起手贴的时候就开始计时，十秒钟到了以后就不能再贴鼻子了。
女生第一局出师不利，给裁判搞到晕头转向，一下子贴到了墙上，这是因为指挥的同学指挥不清楚，导致贴的同学“晕上加晕”，所以才会到贴墙上。
有趣的一堂课作文(15篇)
有趣的一堂课作文(15篇)有趣的一堂课作文(15篇)有趣的一堂课作文1盼望着，盼望着，上课的铃声终于响了，大家安安静静地坐在教室里等老师上课。
这节品德课是我们的班主任小陆老师上的，她在我们心中是一位和蔼可亲，受大家喜欢和尊敬的老师。
她走进教室，让我们把准备好的贺卡互相赠送。
收到礼物的同学都很开心，没收到的却很失落。
老师都看在眼里，于是她跟同学们说：“请收到礼物的同学为没收到的同学鼓励鼓励。
”第一个站起来的是俞凌霄，他说：“我要夸袁家桥，他字写得真好。
”第二个站起来的.是王恒乐，他说：“李文浩，你的学习在一点一点进步。
”站起来夸奖的同学越来越多了，最滑稽的数李俊仪。
他一边在贺卡上写，一边说：“周彦辰，我要送给你。
”不一会儿，他就把贺卡送到我手上了，我一看就叫了起来：“李俊仪，你拼音注错了！”他说：“我没错。
”小陆老师笑着说：“是他字写得太难看了吧！”李俊仪有点难为情地脸红了，大家也都笑弯了腰。
我想：这节有趣的品德课会一直珍藏在我童年的记忆里，等我长大想起这堂课，想起童言无忌的我时，我会更好笑的。
有趣的一堂课作文2今天，老师让我们玩了一个有趣的游戏，名叫爆炸课堂小印章老师弯下腰好像拿出了一个神秘的东西，我们都很好奇，老师拿出来一看，原来是一个打气筒。
忽然，老师说：“你们谁想来玩打气筒？”第一个有杨字涵，小印章老师小声的好像在对杨宇涵说一些悄悄话。
游戏开始了，杨宇涵拿着打气筒向我们这边走来，有的同学把耳朵捂住，很害怕气球。
忽然一爆，有的同学躲在桌子下面，还有的同学戴上帽子怕炸到头，还有的同学咬紧牙关，闭上眼睛，杨宇涵换了一个方向，他把气球一扎，“砰”的一声教室传来尖叫声。
第二个是打气球炸自己，小印章老师说：“艾文彬你来玩一次吧！”我心情忽然忐忑不安，我紧张地走向小印章老师旁边，小印章老师把打气筒给了我，我害怕的'打起了气，张戴蔷看我闭上眼睛，拿起笔向我的气球一扎”砰“我吓死了。
同学们之间我一蹦三千尺高，破涕而笑！今天爆炸课堂太好玩了，希望下次小印章老师还会玩这个游戏。
有趣的一堂课作文
有趣的一堂课作文有趣的一堂课作文通用15篇在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是店铺整理的有趣的一堂课作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
有趣的一堂课作文1今天下午是作文课，老师走进教室对我们说：“同学们，今天我们一起做个游戏——错位，老师要求我们每个同学拿一张纸。
第一排的同学在纸上写上班级的同学。
再叫第2排的同学写地点，又叫第3 排的同学写干什么。
当然，1排2排的任务是随便的。
纸条写了，老师教每一排叫一个同学让他们念，开始念了，达达说：”陈意达在牛肚子里吃鞋子。
刚念完，同学们哈哈大笑，哈哈哈哈哈……鞋子能吃吗？第2个，郁杨雷在月球上吃饭。
“哈哈哈哈哈……同学们又是哈哈大笑，单单说：拖优优在树上捉老鼠同学们的眼泪都笑出来了。
拖优优！啊！该我念了。
我的心砰砰直跳。
单单在河里盖房子，哈哈哈哈哈，老师说：”这堂课好不好？好！那就以《有趣的一堂课》为主题写一篇作文。
这堂课真有趣！有趣的一堂课作文2今天一来到学校，斯老师就告诉我们：第一节课要表演节目，再写一写第节课表演的节目。
斯老师先告诉我们把桌子移开，放成一个正方形，再让我们一个一个地表演。
移好桌子，主持人就上台说：“有请星甸上台唱《至少还有你》。
”唱了会儿，星甸又唱了一首：“天下”。
汪羽航出马了，他讲的是笑话、谜语……讲啊、讲啊、下课了，同学开心的玩着……写作了，同学们走进教室开始了起来。
今天真是一节有趣的课。
有趣的一堂课作文3今天，王老师带我们玩了一个有趣的游戏――穿针引线。
王老师讲了游戏规则：同桌两个互相配合，一人一手拿针，别一个一手拿线，看谁最先把线穿好，并打上结。
游戏开始了，老师给我们发了针和线。
卞静冉左手拿针，我右手捏着线，目不转睛的看着针眼，我的手一直抖，快穿进去的时候，线头弯了，我怎么穿也穿不进去，只好拿了出来，第二次也一样失败了。
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一堂好玩的作文课作文(集锦15篇)下文是我为您细心整理的《一堂好玩的作文课作文(集锦15篇)》，您浏览的《一堂好玩的作文课作文(集锦15篇)》正文如下：一堂好玩的作文课作文1上课了，老师拿着红包走进教室。
我怀疑不解，心想：老师莫非要给我们发红包？这时，老师说：“今日我们要玩一个玩耍——抽签答题”。
说着就给我们发红包，又说：“等会儿我们打开红包。
假如抽到红色的纸条就上台答题。
”听了老师的话，我的心里就像有一只兔子似的——怦怦直跳。
最终，老师一声令下“拆”我三下两下的就把红包打开了。
呀！我太幸运了，是白纸条。
在一看大家的表情，有人大叫倒霉，有人幸灾乐祸，还有人兴奋地都要跳起来。
抽到红纸的同学，只好不情愿地上了讲台。
王依晨抽了2号题，周佳佳抽了1号题。
王依晨苦着脸，开头读手里抽的题：请你前一排的两位同学上台，画带有圆的东西。
王依晨真是因祸得福，她的脸上马上阴转晴，然后，快活奋兴地回到了座位上。
可她前排两位余梅和侯小晴就不快活了，原来想看好戏的，但没想到还轮到了自己。
她们还是上了台。
画的东西可真不少，有迷人的苹果·有可爱的小太阳·还有小巧的小闹钟。
周佳佳可不那么幸运了，她的题目是：学两种动物的叫声。
周佳佳不好意思地叫了一声“汪”大家说是小狗。
她又叫了一声“喵”大家说是小猫。
她学得不太像，同学们又学了：小羊·小猪。
让你仿佛看到了一只只小羊正在吃草·一头头小猪正在睡觉。
在堂好玩的作文课在同学们的欢声笑语中结束了。
一堂好玩的作文课作文2今日，我们上了一堂好玩的课。
老师让我们把自己买的棒棒糖拿出来，当我看小红拿的棒棒糖，小红的棒棒糖是圆形的，有很多五彩缤纷的颜色，很像彩虹的一些颜色，看起来格外好看，吃着也肯定很美味，很甜爽！我的棒棒糖像是一个小雨珠，中间还有一个小圆洞有两个颜色，白色是牛奶味的，橙色是柠檬味的，看起来格外好吃，近近一闻，像是橘子味的，可是吃起来像是柠檬味的。
我们刚舔了一口就不让吃了，老师让我们说是什么味的，有的同学说：是草莓味的、有的人说是香草味的、还有的同学说是柠檬味的，这时有的同学说舔了一口没尝出来，大家都笑了。
不知不觉我也跟着一起笑了。
当老师让我们舔其次口的时候，我们异口同声的说：好，我们就赶忙舔了一口，拿都拿不下来，我们的口水直往下流，真像是哥小馋猫，当老师再让我们说的时候，我始终在舔棒棒糖，老师看到了我，就让我说是什么味的。
我开口就说是：柠檬味的。
然后别人就乱问我说：明明是橙色的应当是橘子味的，怎么可能是柠檬味的呢？然后我就说：看着橘子味的吃着是柠檬味的。
这就是我的棒棒糖，好吃的棒棒糖。
甜甜的棒棒糖，假如你们也爱吃棒棒糖，就跟我讲一讲你吃糖的样子吧！一堂好玩的作文课作文3哎，今日上作文课，老师怎么笑容满面？大家正在惊异，老师说：今日写作文前，我们要做一个玩耍。
我们听了，兴奋得几乎跳起来。
老师先在黑板上画了一只小鸭子。
这只鸭子，长得肥肥胖胖，仿佛连路也走不动。
它伸长脖子，望着天空，好像渴望着飞起来。
可是它没有翅膀。
小鸭没有翅膀怎么能飞上蓝天呢？于是，老师叫我们为小鸭添上翅膀，但他要我们蒙上眼睛，看谁画得精确。
刘艳华第一个走上前去，拿起粉笔，老师用手帕蒙住她的眼睛。
结果，她把翅膀画到鸭的尾巴上去了。
连忙，教室里爆发出哄堂大笑。
刘艳华看到自己画的翅膀，也忍不住笑起来。
接着，李支*走到讲台前。
他先在黑板前比试几下，然后返身拿起粉笔，请老师给蒙上眼睛。
老师又让他在原地转了几圈，才让他去画。
没想到他弄错了方向，朝窗户摸去了。
当听到同学们的笑声时，他才转变方向，摸到黑板前，抓住黑板的一头，量出左右距离，再量出高度，精确地给小鸭画上了翅膀。
连忙，小鸭好像兴奋地说：“李支*，感谢你给我插上抱负的翅膀。
现在，我这只丑小鸭可以飞上蓝天，变成小天鹅啦！”玩耍结束了，老师要我们以玩耍作材料写一篇作文。
这次作文，没有人叫“没东西好写”了。
一堂好玩的作文课作文4一天，我背着书包，快活奋兴地来到作文班，上课时间到了，老师走进教室，让我们用“王”字加上两笔组成新字，我们很不明白，这老师的葫芦里到底卖的什么药啊？我们就开头想，有的同学抓耳挠腮地想，有的同学咬着笔杆想，还有的同学咬紧牙想。
突然，我们班的同学盛昊举起手来，老师让她回答。
她站起来说：“王加两笔可以变成田。
”老师听了，笑了笑，然后把“田”写在黑板上，然后又在田的后面划了三条横线，然后又叫了我们班最不爱回答问题的三个同学到前面去把那三个空填上。
在三个同学填的时候，下面的同学始终在小声地告知她们。
突然，老师听到了，并让她站起来，到前面去写，我们认真观看，最终，4名同学都写完了。
我们一看“生”“在”“庄”……啊，真的，有好多这样的字啊！老师说：“下一个环节是调换词语的前后位置组成新词。
”我们就想，怎么就是想不出来呢？最终，最终想出来了，有“牙刷——刷牙，上楼——楼上，牛奶——奶牛，蜜蜂——蜂蜜……”通过这堂课，让我知道了文字的好玩。
原来，老师是想通过趣味语文的文字玩耍来训练我们写课堂活动的习作。
这堂作文课真好玩！一堂好玩的作文课作文5“哈哈哈……”219教室里怎么这么吵闹呢？哦！告知你吧，他们在老师的带领下正在做一个词语搭配的玩耍呢！范老师让我们第一组的同学在一张发下来的纸上写一个同学的名字，让其次组的同学在纸上写上在什么地方，让第三组的同学在纸上写在干什么。
我冥思苦想，写谁呢？我左思右想：有了，我前面的小明平常很会戏弄我，任凭拿我东西，就写他吧。
老师把我们写好的纸条分成了三堆，范老师叫几位同学上讲台抽，并且大声读出来。
第一位同学抽到的是：小明在厕所里玩“王者荣耀”。
还没等这位同学读完，教室里就炸开了锅，个个大笑不止。
再看看前面的小明，他一脸的委屈，低下了头。
我也正得意地偷着乐呢！接下来的句子更让我们哭笑不得。
什么：小明在猪圈里看书；丽丽在操场上洗澡；李红在云端跳舞……“哈哈哈……”一个个句子都让我们觉得格外可笑，由于这些句子怪怪的。
同学们的笑声一浪高过一浪。
有的同学连眼泪水都笑出来了。
玩耍很快就结束了，等我们安静下来后，范老师提了一个问题：“玩了这个玩耍，你们明白了什么？”老师话音刚落，我就自信满满地举起了手，范老师请到了我，我大声说：“老师想让我们明白，词语搭配不当是会闹笑话地的。
”老师微笑着点了点头。
这堂好玩的作文课我们既玩得快活，又明白了词语不能乱搭配的道理，真是一举两得呀。
一堂好玩的作文课作文6作文课上，老师带来了一只盖着盖子的玻璃瓶。
瓶子里空空的，看起来没有什么东西。
上课了，老师取出一盒火柴，抽出一支来在砂皮上擦燃，过了一会儿，又吹灭了。
同学们都被老师的举动蒙住了，老师究意想干什么呢？这时，老师发话了：“现在，我要让这支熄灭的火柴梗重新燃烧起来。
”同学们一下子谈论开了：熄灭的火柴怎么会再燃烧起来呢？只见老师将玻璃瓶上的盖子取开，用镊子夹住那支还略带火星的火柴梗，伸进那玻璃瓶里。
奇迹消灭了，那根熄灭的火柴梗果真重新燃烧起来了！同学们都兴奋地说：“啊，成功了！”有的同学不解地问：“这到底是怎么回事呢？”老师笑着说：“现在，我来说说熄灭的火柴为什么能够复燃，这是由于这只玻璃瓶里装的是氧气，它有助燃的作用，所以我把那原来快要熄灭的火柴放进去，它就能再重新燃烧起来。
”同学们听了，脸上都露出了满足的微笑。
老师接着说：“同学们，你们能把老师刚才做的试验写下来吗？”“能！”同学们异口同声地回答。
我提起笔，思考片刻，开头写起来。
一堂好玩的作文课作文7“叮铃铃……”，上课了，这节课是作文课。
可是诸葛亮在世也想不到，这节课老师竟然领我们猜字谜，太棒了！老师站在讲台上一条一条地出字谜，同学们乐观动脑思考。
几名猜中的同学兴奋地回到座位，大家为他们鼓掌。
轮到我上台了，我快步走上讲台，胸有成竹地站到老师面前。
可老师让我上台不是猜谜，而是让我出字谜。
我想了一会儿大声地说：“同学们好！我给大家出的字谜是：李字去了木是什么字？”快嘴小强同学抢答道：“是子字。
”“不对”，我告知他。
他不服气地反问：“怎么会不对呢？”这时，下边的同学都谈论纷纷起来。
几分钟过去了，还没有人猜出来。
“大家认真想想。
”老师启发道。
“是一字”，王红同学确定地说。
大家不知王红的答案是对是错，都瞪着眼睛看我，我赶忙说：“正确。
”王红给大家解释说：“李去了再去木不剩一了吗。
”大家恍然大悟。
李明走上讲台，又出了一个字谜：“十一寸，打一字。
”台下又谈论起来，“是村字”，“不对！”李明同学得意地说。
王力同学说道：“是寺吧？”“正确”，掌声又响了起来……教室沉醉在掌声和笑声中，每个同学都争先恐后上台出题，回答者更是乐观踊跃。
这时老师在欢快的声浪中拍拍手说道：“同学们，你们能把刚才的情景写下来吗？”噢，原来这节课的“包袱”在这里，老师是为大家预备作文素材呢！我心理有了数，飞速地写起来……这样生动的作文课，再上一百节也乐意啊！一堂好玩的作文课作文8今日作文课上玩了一场玩耍——传话。
传话怎么玩呢？同学们既兴奋又感动。
分成两组来玩，一组是男生队，一组是女生队。
玩耍拉开了序幕，紧急又激烈的竞赛开头了。
我们男生队有五位同学上去，后面四位同学自觉地捂上耳朵，像是怕听见什么。
老师的手卷成小喇叭，小声的说出。
而女生队早已响起那干扰的噪音。
等传到其次个人的时候，其次位同学哈哈大笑，又听了其次遍。
其次位同学以迅雷不及掩耳之势地转身传话，我在暗暗担忧会不会传错什么。
咦？怎么回事，这个句子在老师口中是很多的，为什么到了这位同学口中给缩短了呢？是不是被他吞下去了？最终我们只好对了五个字，原本是昨天下了一场雪，我被绕晕了，却说成了“我变成冰棍”。
女生队一个个胸有成竹，感觉肯定会把我们给战胜似的。
接着女生队跟男生队一样。
老师跟第一位女同学说，第一位女同学只听一遍直接告知其次位。
以这样的速度马上到了最终一位，她脱口而出。
最终也只对了十一个字。
女生队传的竟然是绕口令。
是“小老虎上山，小老鼠上山。
老虎吓老鼠，老鼠怕老虎。
”却分不清是小老虎上山，还是下山了。
玩了这个玩耍我感受到，做任何事不是那么简洁，必需要合作。
一堂好玩的作文课作文9今日，我们上了一堂好玩的课。
老师让我们把自己买的棒棒糖拿出来，当我看小红拿的棒棒糖，小红的棒棒糖是圆形的，有很多五彩缤纷的颜色，很像彩虹的一些颜色，看起来格外好看，吃着也肯定很美味，很甜爽！我的棒棒糖像是一个小雨珠，中间还有一个小圆洞有两个颜色，白色是牛奶味的，橙色是柠檬味的，看起来格外好吃，凑近一闻，像是橘子味的，可是吃起来像是柠檬味的。
我们刚舔了一口就不让吃了，老师让我们说是什么味的，有的同学说：是草莓味的、有的人说是香草味的、还有的同学说是柠檬味的，这时有的同学说舔了一口没尝出来，大家都笑了。
不知不觉我也跟着一起笑了。
当老师让我们舔其次口的时候，我们异口同声的说：“好！”我们就赶忙舔了一口，拿都拿不下来，我们的口水直往下流，真像是个小馋猫，当老师再让我们说的时候，我始终在舔棒棒糖，老师看到了我，就让我说是什么味的。