一节有趣的语文课作文(7篇)

一节有趣的语文课作文（7篇）星期天，我去上作文课。

语文老师对我们说:“今天是diy课，大家都学着做哆啦a梦铅笔。

”我们都欢呼起来。

首先，龙老师给我们发了所有制笔的材料。

拿到材料的时候我很激动很激动。

但是我仔细一看，这些材料又软又粘，看起来五颜六色。

这是什么材料？如何制作？我心想。

龙老师似乎知道我的心，解释道:“这些材料是在北京买的软陶。

你可以用它们制作各种图案。

加热后可以永久成型。

”接下来，龙老师给我们讲解完图纸和制作过程后，我们自己去试一下，不明白就问老师。

于是，我们开始展示自己的才华。

我先拿了一大块蓝色的软陶，把它压扁成长方形，用铅笔包起来，这样哆啦a梦的身体就完成了。

然后，我拿了一小块蓝色的软陶，搓成一个圈，做了哆啦a 梦的头像，贴在笔的顶端。

这时，我遇到了困难。

当我把圆圈放在笔的顶端时，我捏紧了我头的整个轮廓。

我捏不动它。

我只好叹气说:“真的很难做！”这时龙老师走过来说:“急着用也没用。

”我边说边拿起揉皱的头，用手掌托着。

哆啦a 梦的头被我的手弄圆了。

我圆头，很开心。

我连连说:“谢谢！”龙老师笑着说:“不客气，只要掌握了技巧，就一定能成功。

”我很高兴进行下一步。

用一些白色软粘土做一个梦的脸和眼睛，然后用红色软粘土做铃铛，用紫色软粘土做一条围巾，在围巾上贴上漂亮的铃铛。

最后，在哆啦a梦的脸上画黑眼睛和胡子。

为了不被其他同学搞糊涂，我在笔杆课上写完了自己的名字！通过制作哆啦a梦笔，我学会了无论做什么都要讲方法和技巧，不要盲目去做。

并且耐心做事，坚持下去。

失败一次也没关系。

多尝试，就能成功！今天，在语文课上，老师说，“今天我们要开展一个‘小建模者活动’。

”听到这个消息，我很激动，想知道会有什么资料，眼睛搜索了全班。

不一会儿，我就看到了冰棍，真的是“铁鞋你找不到踩的地方，也不用费多大力气”。

老师开始分发材料。

先是发给我们彩色冰棍，然后是白色冰棍，最后是胶水、剪刀、双面胶。

制作开始，老师说六人一组。

我们小组讨论了一下，决定盖一栋房子。

我们先把冰棍一层一层的粘上，然后用彩色的木棍做成三角形，做成彩色的屋顶，再用白色的冰棍做成又大又宽的底座。

最后，我们组装了零件，建造了一个“房子”。

我在教室里漫步，欣赏其他学生的作品，包括飞机和相册...我不禁感叹:真有创意！通过这次活动，我觉得自己的实践能力应该得到加强，我喜欢这个作文班。

评论:这个练习语言浅显，思路清晰，但是太枯燥了。

适当补充一些细节会更好。

加油！今天的语文课没有我想象的那么无聊。

我们在老师的领导下举行了一场辩论。

有趣的是，我们分为两组:开卷有益，开卷不一定有益。

我加入哪个团不一定有利。

出乎所有人意料的是，在家参加看书的人只有十几个，其余的不一定都是有益的。

就连我们班最优秀的两个学生也没有参加读书有益团队。

好像我们大多数同学都和我一样。

辩论开始了，很精彩。

同学们踊跃回答。

后来我们的对手落后了，但是就在这个关键时刻，“伟大”的张涵宁站起来说:“有益于打开一本书，也就是说，故意读书不利于读好书。

你说读一本好书有益。

”这句话救了我们。

下课“当当当当”的铃声响了。

这是我上过的最有趣的语文课。

我相信我很快就会喜欢上语文课了。

看到这个题目，你肯定会问:“哪个班有意思？”我告诉你吧。

我说的课不是学校的课，是小牛顿科学课上的科学课。

我来学校很早，老师已经在教室里等着了。

我在黑板上看到四个字:灌篮高手。

我想:“这是打篮球的课吗？不，不，这次是小制作。

但是什么是灌篮高手呢？是机器人吗？..... "一连串的问题在我脑海里飞来飞去。

这时，该上课了。

我怀着好奇心认真听老师讲课。

原来灌篮高手是用雪糕棒和木块做成的杠杆。

杠杆上放一个篮子，篮子里放一个小球。

然后在杠杆前面放一块木板。

如果你按下杠杆的另一端，小球就会撞到板上。

真有意思！我按要求用白乳胶贴了木头。

我贴了帖子，左贴右贴，很快灌篮高手就完成了。

我和几个朋友比赛，看谁的扣篮高手打的准。

张先把球扔出去，但是当他太用力的时候，球就一起飞走了。

段投出四个球，击中目标。

这是一个完美的镜头！轮到我了，第一个球，打；第二、第三和第四个球被击中。

我想:哈哈，我一定会拿一等奖的。

谁知道这次力度太大了，我看到球飞到了棋盘的对面...“哈哈哈哈哈哈！”我们玩得很开心，教室里不时传来我们的笑声。

这门课真的很有趣。

以后我会做更多这样的小制作。

第一部分:有趣的一课，张文远今天早上第四节课，我们上了一节有趣的课，因为是糖课。

上课铃声悄然响起，老师带着清脆悦耳的铃声悄然进入课堂。

老师穿着粉红色的衣服，看起来很好。

老师让我们先把糖拿出来。

有的同学没拿，有的拿了两个借了一个。

老师开始的时候只给我们看，不能让我们吃。

我们口水都快流出来了，直咽。

先来介绍一下从外面包装袋看是什么样子。

老师让我们上去介绍一下。

第一个上去的是安玉，安玉开始介绍她的棒棒糖。

她的棒棒糖有两层，上层是灰色的，好像是巧克力味的，下层是淡黄色的，好像是菠萝味的，像蜜饯一样堆着。

第二个是傅，他的棒棒糖很大很圆，像动漫里猪人的棒棒糖，圈起来像彩虹。

苏鹏还说棒棒糖像蜗牛壳。

如果那个棒棒糖能再粗一点，就更像了。

第三个是宋梦麟。

她的棒棒糖就像一个小水滴，中间有个洞，可以吹口哨。

她的糖果前面是红色的，后面是白色的。

红色的可能是西瓜味，白色的可能是奶味。

张桐柏最后一个上去。

他的棒棒糖是我们班最特别的，因为他的棒棒糖外面是普通的棒棒糖。

其实从包装上可以看出，外面可能是蓝莓味的，但里面是泡泡糖，不要被它的外观迷惑。

我觉得我的棒棒糖有四种颜色，可能是西瓜的红色，猕猴桃的绿色，菠萝的黄色，牛奶的白色。

它们交配在一起，色彩斑斓。

有点像半圆。

老师让我们再把外包装拆开。

如果我们不打开包装也没关系。

我们一拆开包装，学生们的口水就变成了“飞下三千尺，疑似银河坠落九天。

”但还是只能看到自己吃不下，以至于同学都馋了。

老师大方地说:“我只能咬一口，不能吃。

”许汉闯一听，连忙把糖塞进嘴里，又转了几圈，才恋恋不舍地拿出来。

老师看了，说:“韩闯，让同学们再看看你是怎么吃的。

”徐汉创立刻从嘴里掏出来。

笑着不停摇头。

我舔了。

我觉得我的棒棒糖有点酸，很好吃。

老师看到我们要吃饭，就让我们吃。

第二部分:一个特殊的班级赵_铃声一响，学生们就冲进教室，笔直地坐着等老师。

老师来了。

昨晚老师布置了一个特别的作业，回家准备了一根棒棒糖。

老师笑着说。

“同学们，把棒棒糖都拿出来？”我们从书包里拿出一根看起来很好吃的棒棒糖。

我环顾四周，发现同学的糖和我的不一样。

有的棒棒糖是双层的，像一串糖葫芦，有的可以吹。

听起来真不错。

有的是薄饼，像彩虹。

有的是牛奶和其他口味相交。

老师首先向我们介绍了自己糖的特点。

然后说，我们先尝尝。

我的糖果是圆形的，有七种颜色，就像彩虹一样。

再看，尝起来像蜗牛壳。

糖又酸又甜，因为颜色太多，所以我什么也尝不出来。

当我准备尝第二口的时候，被老师拦住了。

老师的话让我很震惊，也有人震惊。

我们老师说:“同学们，现在把糖装好。

”当时我就想，我还没尝过呢。

老师让我把它打包，让我们谈谈糖的味道。

于是，有同学说:“老师，我尝了一口没尝。

”“那你再尝尝，”老师笑着说。

我又把拆开的棒棒糖拿出来咬了一口。

有的同学把整颗糖放进嘴里，但是很久都没有拿出来。

我以他们为榜样。

我把糖放进嘴里，吃了很久才拿出来。

结果老师又让我吃。

我的犹太同学把糖果放在嘴里，左右摇摆，舔在舌头上，保持不动。

老师不让我们吃。

我们说:“尝尝。

”我尝过了。

“说说是什么味道？”老师说同学们依次说有柠檬味、香草味、巧克力味、草莓味、牛奶味等几种口味，我尝到了童年的快乐。

放学后我们冲出教室，每个同学回家嘴里都含着酸酸甜甜的糖…第三条:有趣的一课英语课铃声一响，我们就收拾好东西去了2 (6)班。

在1班到2班(6班)，屏幕上出现了“让我们帮他想办法”的字样。

我们很快坐下来准备上课。

这时，屏幕上又出现了一只兔子。

老师说:“兔子今天来我们学校，在怀化找点好玩的。

”！谁能帮它找到？“我们高举双手，希望老师选择我们回答问题。

老师选了几个男同学。

唉！看到老师没有选择自己，同学们都叹了口气。

老师说:“兔子一定听到你说的话了，它已经在那里玩了。

它一定玩得很开心。

"我刚说完，就传来“丁铃铃，丁铃铃，丁铃铃”的声音. "听着，有个电话。

"老师做了个接电话的动作。

"我过不了河怎么办？“原来是一只兔子。

老师说:“我们马上来。

”然后，老师对大家说:“现在，这里有一些材料:脸盆、竹竿、游泳圈、木板。

请分组讨论，用什么帮助兔子过河。

“于是同学们踊跃讨论，想出了很多好办法，比如用木盆当船，用竹竿当桨……”太好了，学生们讨论得很好。

”老师说，“现在熊的房子着火了，请大家帮帮忙。

“有的说用湿毛巾捂住鼻子，有的说叫‘119’，有的说爬出来趴在地上。

”回答得好。

”老师说，“谁还有困难，想让大家帮你解决？”两个学生举手，这次老师挑了一个女学生回答。

女同性恋说:“我害怕一个人睡。

潘思羽说:“你可以一边睡觉一边数一只羊、两只羊、三只羊。

”。

”“我试过了，睡不着。

聂溪没有说:“少看鬼片，多听音乐。

”。

”“哦！我知道，我应该这么做。

”“老师，我也遇到过困难。

“同性恋者的理论。

”你告诉我。

”“上次，我在公园里找不到我妈妈。

如果我再遇到这种情况怎么办？”“当然，站在原地等着！”杨自豪地说道。

老师说:“对，原地等是个好主意。

"这时，门铃响了，我们恋恋不舍的离开，但是父母却焦急的在下面等着！这门课真的很有趣，但为什么这么短？第四条:有趣的一课在一个阳光明媚的早晨，教室里爆发出笑声。

我们在这里做什么？让我告诉你，我们在玩一个换面游戏。

老师大步走向教室时，大声对学生说:“同学们，今天我们玩一个变脸游戏。

”听了同学们的话，有的人看起来像一朵灿烂的花，有的人跳三尺高，有的人喊，大家都在欢呼。

游戏开始了。

首先，小丽出场了。

她把食指放在脸的两侧。

然后，她使劲往里面挤。

她可爱的小嘴立刻变成了樱桃小嘴。

她的鼻子慢慢地慢慢地变成了鹰的鼻子。

她也翻了个白眼。

她的小黑眼睛立刻消失，变成了白眼睛，于是她成了“白眼狼”。

我们笑得肚子痛。

第二个玩家是小明，他把双手放在一起，放在脸的两侧，摸摸脸上的肌肉，然后一只手向上揉，另一只手向下揉，一下子变成了“变形金刚脸”。

他把手放下，脸变成了红苹果，我们都笑着从凳子上摔在了地上。

最终，我们都不会变脸。

突然，幽默的小红老师也变了脸。

她的样子很搞笑。

她的食指和拇指抓住了她脸部两侧的肌肉。

小红小姐的樱桃小嘴突然变成了又大又扁的鸭嘴，两只亮晶晶的眼睛变成了两只很丑的“对眼狼”。

有的人就看着老师做鬼脸，有的跟着老师的动作，有的笑，有的捂着肚子疼，用眼睛往下看，有的笑着滚倒在地。

多么有趣的一课！我永远不会忘记这有趣的一课，因为它能让我有新的记忆。