细节描写作文(优秀10篇)

细节描写作文（优秀10篇）描写作文篇一在我家的西边，有一条小河，在河边中能听到水声，可过河却很难，水底的石子长满青苔，稍不注意就会滑倒，因此，在河上便修了一座过河桥。

桥的前身是用沙粒填满，走在上面，感觉软软的，很是舒服。

中间则是水泥打造，两边的护栏也是水泥做的，走在上面感觉很踏实，很安全，后半身也是用沙粒填满，看不见一个乱石。

这个桥，可是我们玩耍的重要场所，虽然偏僻，但从桥上往下看，中给人一种充实感，而且，我也很喜欢对岸的花草，是这座桥成全了我。

那就从我们的一次玩耍说吧——一次吃完晚饭，我正和同伴在桥上散心，就在这时，我们看剑桥的护栏上有一根绳子，下方还有个水桶，我们用力的拉，很快拉上来一桶新鲜河水，原来这是水井式的提水发，我虽然见过水井，可从来没有提过水，一时好奇，我便又拉了一桶，这第二桶，我才知道提水还是蛮辛苦的，我的手都被搓红了。

这桥，有一个名字，叫做人家桥，为什么呢，因为这座桥，是要在对岸盖房的人家修的，以后一过桥，便看得见人家，因此叫做人家桥，等那次你来到我们这，可千万不要忘了人家桥哦！神态描写优美段落篇二1.他长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。

可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。

2.他历尽风霜，饱尝艰辛的见证。

3.他高高的个子，宽宽的肩膀，穿着褪了色的军衣，古铜色的脸上嵌着一双明亮的大眼睛。

额角上已经有好几道皱纹了。

4.他浑身都是圆圆的，特别是肚子像酒桶一般凸起来，人没到，肚子先到了。

5.他虽然只四十刚出头，却早已两鬓飞霜，瘦削而蜡黄的脸上皱纹密布，青筋暴露的双手长满了硬生生的茧皮。

6.她的10个手指上长满了血泡，紫黑色圆鼓鼓的，像熟透了的山葡萄。

7.他年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采。

他看人时，十分注意；微笑时，露出一口整齐微白的牙齿；手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴，穿一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙。

8.她的一头秀发是深色的，像丝质似的光润，走起路来富有弹性地飘动着。

9.他的圆滚滚的大肚子高高隆起，像一口上百人煮饭用的大锅反扣在他的身上。

10.一个半跪在地面上的紫发男子。

那是一个极美的男子，长眉若柳，身如玉树，上身纯白的衬衣微微有些湿，薄薄的汗透过衬衣渗出来，将原本绝好的身体更是突显的玲珑剔透。

长长的紫发披在雪白颈后，简直可以用娇艳欲滴来形容。

一个男子能长成这样，也是天下少有。

11.她那乌黑的头发，梳成两条不长的辫子，垂挂在耳旁，上面还结着两个大红色的蝴蝶结，好像两只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞。

12.他今天显得很年轻，简直和平时判若两人。

素日不修饰脸的人，今天胡子刮得光光的。

经常穿的黑色中山装被崭新的银灰色西装所代替，裤子上有笔直的裤线。

还有那[咯噔咯噔"发出轻松愉快的声音的尖头皮鞋，真叫黑又亮"。

13.他的手格外粗糙，像长满了刺，谁一碰上，就好像会被扎出血似的。

14.她一头乌黑闪亮的秀发自然地披落下来，像黑色的锦缎一样光滑柔软。

15.她的头发颜色漆黑，带有反光，像乌鸦的翅膀一样，又黑又亮。

16.他的头发、胡子全白了，如银丝一般，闪着晶莹的白光。

17.一进园门，就有个男孩子粘上我了。

他大约十一.二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。

毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。

他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。

18.他那两条胳膊呀，比椽子还粗，拳头有蒜钵子大。

19.小玛拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。

只是耳朵长得老长，真难看，可老人们说，那是佛相，有福气。

20、他的一对耳朵啊，活像两片神气活现地撑开着的河蚌壳儿语文描写作文篇三（一）概述课名是《作文教学：景物描写》，是语文版中学语文新课标教材七年级上册的一次次作文训练；本篇课文所需课时为1课时，45分钟；《作文教学：景物描写》是一次次作文训练。

主要学习内容是从感觉角度多方面地进行景物描写；初步学会借景抒情这种写作手法并根据视频内容进行符合主题的写作练习。

（二）教学目标知识技能：学会调动五官、利用修辞手法来写景；培养学生学会观察景物，抓住景物的主要特征，细致地描写景物；过程方法：通过教师的引导，以生动直观的画面和通俗的事例让学生掌握如何选用感官角度和修辞手法进行描写景物。

通过两两交流、合作探究等活动，让学生在读与评中理解体会，不但理解作文，也体验到协作学习的方法，提升评价与协作的意识和能力；在美文欣赏和视频写作中，提升课堂教学的有效性。

教学过程中，教师要重视启发、示疑、引导、总结，并引导学生进行比较、思考、讨论、交流情感态度价值观：通过互联网搜索相关的语文教学资源与校本教学相结合，以欣赏美文和生动的视频画面来激发学生丰富的想象力来描写景物；从描写景物的实践中去感悟大自然的魅力，从而去热爱大自然，热爱生活。

（三）学习者特征分析本节课的教学对象是金山中学初一年七班的学生，这个班是平衡班，外地生占三分之二，整体语文基础一般。

由于是初一新生，本人对班级学生了解不多，不过班上学生整体思维较为活跃，对语文作文有一定的感兴趣，能坦诚表达愿望；学生对专门的作文训练课并不了解，这应该和以前小学的教学模式有一定的关系，学生需要一定的适应过程；学生的逻辑思维能力欠强，需要及时引导学生进行归纳、总结。

（四）教学策略任务驱动法本课以“如何描写好景物”作为教学目标贯穿课堂，本课时的学习任务就是通过对常见描写景物的方法的指导和欣赏美文来达成教学目标。

创设情境、重视讲、品，导、练四者相结合进行教学。

创设有利于调动学生情感的多媒体情境，在大量的语文“读”的实践中，在老师的引导下，开展教师主导、学生主体的教学活动。

描写我的朋友外貌特征篇四我有一个好朋友，我们从三岁玩到现在。

她有一个好听的名字，__。

她长着一双明亮的小眼睛，笑起来像弯弯的月亮。

短短的鼻梁，很可爱。

黑黑的头发，短而多。

显得特别精神。

小小的嘴，白白的园脸蛋。

给人的感觉清秀可爱。

她总是笑嘻嘻的，说着一口标准的普通话。

我难过时她想办法让我开心。

我开心时我们一起分享。

当我们一起犯错时，我们会一起改正。

我们之间没有嫉妒。

没有攀比，我们相互学习。

记得有一次我俩和我爸爸去游泳。

我很想表现给爸爸看，但雅文不敢下深水区。

我很犹豫。

最终我下去游了一圈，抬头看她一个人站在池边。

我立马就上去，陪她到浅水区去玩。

我们就是这样友好。

没有攀比，没有嘲笑。

互相关心，互相学习，相互宽容。

我相信我们会是永远的好朋友。

语文描写作文篇五人非圣贤，敦能无过。

人之因此为人，正是因为人不完美，总会犯错；不犯错的不是人，是神。

当然我们不是神啦，因此错误是难免的。

，既然错误存在，我们又不能让它消失，何不学会宽容？学会宽容，首先请别生气。

生气只是一种拿他人的错误来惩罚自身的行为。

生气不但没有解决问题，同时我们也没有使他人认识到错误，则只是一种有害无益，既伤了别人，了伤害了自身，因为至少被你所伤的人会以为你欠大度，性格带刺，会失去很多朋友，恶化自身的人限关系。

要宽容他人，学会用发展的观点去看一个人，因此我们要宽容他人所犯的错误，对他人来说，这又是一个新的起点，他才会有动力。

如果列宁小时候因打碎花瓶而没有被原谅、宽容，取而代之的是辱骂惑讽刺，也许他会背思想包袱，可能会影响他作为诚信的最基本的人性的形成。

宽容不但要宽容他人行为的错误，而且还要宽容他人思想的不同。

即使我不同意你的观点，但我至死捍卫你说话的权利。

生活中，也许我们常会因为谈论到自身所喜欢的人的缺点而反驳过。

也许的确崇拜自身喜欢的人，可是他们也存在缺点，即使我们拒绝承认他们的缺点，我们也不能干涉他人讲话而权利。

正如有人不喜欢人云亦云，从而厌恶鹦鹉学舌，但我们不能剥夺鹦鹉唱歌或者学说话的权力，因为这鹦鹉的本性。

宽容需要一颗平常心。

也许我们因外物而执著过，因此我们放不下的太多太多了。

我们无法用平常心去对待事物的转变，因此很难做到宽容。

罗密欧与朱丽叶的爱情感动无数人，也许悲剧是美丽的，但一个美好的结局又是多少人所期盼的，虽然主人公的性格是悲剧的原因，但更主要的是家庭仇恨，仇恨摧毁了爱情，其实是他们没有一颗平常心而导致的。

保持一颗平常心，不以物喜，不以已悲，才能处庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君，这样我们才能更好去宽容。

因为宽容，因此快乐。

人言道，退一步海阔天空，的确，我们宽容了，就不去计较太多的得与失，名与利。

我们心中便少了一份忧伤，少了一份烦恼，而这样我们就能活得更加快乐。

为了美好的未来，请相信宽容，学会宽容。

描写作文篇六花朵感谢雨露，因为雨露滋润了她，使她能更好的成长；因为她知道感恩，因此她在阳光下努力地绽开最美的笑脸。

星星感谢月亮，因为月亮点亮了夜空，让漆黑的`夜空不再单调；星星也知道感恩，因此它们总在月亮出现的时候，伴着月亮点缀夜空……这时我想起了圣经故事里的一句话：每个孩子的身边都有一对天使守护着，那就是爸爸妈妈。

而我最想感谢的是我的母亲，她精心抚育了我10年，对我倾注了所有的爱，使我感受到拥有母爱的幸福感觉……我的母亲平时十分唠叨，她的嘴就似一台永不停止的收音机，真让我有说不出的苦衷，不过有时也觉得温馨满怀。

每当我练书法时，最怕母亲大人驾到……只要她一来，便开始唠叨：“写字姿势要端正，头不要偏了，注意字的间架结构……”过了大约半小时，她才说出重点式的结尾：“认真写呀！”说完便扬长而去。

我不由自主地停下了笔，哭笑不得地望着母亲远去的背影，深深叹了口气……因为年级的增高，我没有保护好我的眼睛，视力逐日地下降……妈妈知道我近视了，并没有多余的责怪，而是一味地包容着我。

其实，父亲是不许我配眼镜的，说我一戴眼镜，就再也脱不下来。

母亲却帮我瞒着父亲悄悄配了一副眼镜，她虽然也不希望我戴眼镜，也知道父亲迟早是会发现的，但她也知道我每天看不清楚黑板的字，就不能认真听课了……她还是违背自身的意愿来满足了我。

我不禁热泪盈眶，母亲不就似一座爱的丰碑，永远地包容着，守护着自身的儿女吗？不知什么时候，母亲唠叨的声音又在耳边传开了；那是世界上最优美的旋律啊！一句句温柔的叮嘱如同一个个音符，一首首诗，流入了我的心田。

明知道母亲是在关心我，我竟还有点不懂事，现在想起，顿时觉得羞愧万分。

我以后也一定要用自身努力得来的成果来感谢母亲为我做的一切！“滴水之恩，涌泉相报。

”母亲为我付出这么多，我又怎么报答得完呢？让我们学会感恩，用自身温暖的心照亮世界！学会感恩，这也是我对身边关心我的人善良慈爱的唯一回报……描写作文篇七秋天静悄悄地来了，带来了很多花香，花园里都是千姿百态，各色各样的花朵，桂花香，菊花香，荷花香。

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.秋天是我最喜欢的季节，它是风的季节，少了夏天的酷暑，带来了专属于秋天的微风，也带走了秋天的金黄色的落叶，它是四季中最柔和的女子，有带着很多感伤，很多凋谢枯萎的情绪都会接连着秋天，但秋天又是喜悦的季节，池塘里的鱼虾能捕抓了，秋天的柿子能采摘了，秋天的梨子一个比一个大，秋天的鸟儿开始出来觅食了，为冬天储藏着备用粮食。