高中物理直线运动基本概念
高中物理：直线运动(按题型分类)
直线运动一、基础知识 （一）、基本概念1.质点——用来代替物体的有质量的点。
（当物体的大小、形状对所研究的问题的影响可以忽略时，物体可作为质点。
）2.速度——描述运动快慢的物理量，是位移对时间的变化率。
3.加速度——描述速度变化快慢的物理量，是速度对时间的变化率。
4.速率——速度的大小，是标量。
只有大小，没有方向。
5.注意匀加速直线运动、匀减速直线运动、匀变速直线运动的区别。
（二）、匀变速直线运动公式1.常用公式有以下四个：at V V t +=0,2021at t V s +=,as V V t 2202=- t V V s t 20+= ⑴以上四个公式中共有五个物理量：s 、t 、a 、V 0、V t ，这五个物理量中只有三个是独立的，可以任意选定。
只要其中三个物理量确定之后，另外两个就唯一确定了。
每个公式中只有其中的四个物理量，当已知某三个而要求另一个时，往往选定一个公式就可以了。
如果两个匀变速直线运动有三个物理量对应相等，那么另外的两个物理量也一定对应相等。
⑵以上五个物理量中，除时间t 外，s 、V 0、V t 、a 均为矢量。
一般以V 0的方向为正方向，以t =0时刻的位移为零，这时s 、V t 和a 的正负就都有了确定的物理意义。
2.匀变速直线运动中几个常用的结论①Δs=aT 2，即任意相邻相等时间内的位移之差相等。
可以推广到s m -s n =(m-n)aT 2②202t t V V V +=，某段时间的中间时刻的即时速度等于该段时间内的平均速度。
22202t s V V V += ，某段位移的中间位置的即时速度公式（不等于该段位移内的平均速度）。
可以证明，无论匀加速还是匀减速，都有22s t V V <。
3.初速度为零（或末速度为零）的匀变速直线运动做匀变速直线运动的物体，如果初速度为零，或者末速度为零，那么公式都可简化为： gt V = ， 221at s =， as V 22= ， t V s 2= 以上各式都是单项式，因此可以方便地找到各物理量间的比例关系。
高中物理匀加速直线运动知识点
匀变速直线运动知识点汇总一、机械运动一个物体相对于另一个物体的，叫做机械运动，简称运动，它包括平动、转动和振动等运动形式．①运动是，静止是。
②宏观、微观物体都处于永恒的运动中。
二、参考系:①描述一个物体是否运动，决定于它相对于所选的参考系的位置是否发生变化，由于所选的参考系并不是真正静止的，所以物体运动的描述只能是相对的。
②描述同一运动时，若以不同的物体作为参考系，描述的结果③参考系的选择原则上是，但是有时选运动物体作为参考系，可能会给问题的分析、求解带来简便，三、质点研究一个物体的运动时，如果物体的形状和大小属于无关因素或次要因素，对问题的研究没有影响或影响，为使问题简化，就用一个有质量的点来代替物体．用来代替物体的有质量的点做．质点没有形状、大小，却具有物体的全部质量。
质点是一个理想化的，实际并不存有，是为了使研究问题简化的一种科学抽象。
把物体抽象成质点的条件是:（1）作平动的物体由于各点的运动情况相同，能够选物体任意一个点的运动来代表整个物体的运动，能够当作质点处理。
（2）物体各部分运动情况虽然不同，但它的大小、形状及转动等对我们研究的问题影响极小，能够忽略不计（如研究绕太阳公转的地球的运动，地球仍可看成质点）．由此可见，质点并非一定是小物体，同样，小物体也不一定都能当作质点．【平动的物体不一定都能看成质点，｛物体的形状与运动的距离相比不能忽略｝；转动的物体可能看成质点来处理｛研究绕太阳公转的地球的运动｝】【能否看成质点一看研究问题，二看物理的形状与研究物体的关系】【一个实际物体能否看成质点，决定于物体的尺寸与物体间距相比的相对大小】四、位置、位移与路程1、位置:质点的位置能够用坐标系中的一个点来表示，在一维、二维、三维坐标系中表示为s(x) 、s (x，y) 、s (x，y，z)2、位移:【矢量】①位移是表示质点物理量．用从初位置指向末位置的有来表示，线段的长短表示位移的，箭头的方向表示位移的。
高中物理讲解直线运动教案
高中物理讲解直线运动教案教学目标：1. 了解直线运动的基本概念和特征；2. 掌握直线运动的描述方法和相关公式；3. 能够运用所学知识解决相关问题。
教学重点：直线运动的描述方法和相关公式教学难点：直线运动的应用题解析教学准备：1. 教材、课件、实验器材等教学资源；2. 教案、黑板、彩色粉笔等教学辅助工具。
教学过程：一、导入（5分钟）通过引入一个简单的例子，让学生了解直线运动的基本概念和特征，激发学生对直线运动的兴趣。
二、理论讲解（15分钟）1. 直线运动的基本概念和特征；2. 直线运动的速度、加速度的定义和计算方法；3. 直线运动的描述方法：速度-时间图、位置-时间图等；4. 直线运动的相关公式：v = v0 + at，s = v0t + 0.5at^2，v^2 = v0^2 + 2as等。
三、示例分析（15分钟）结合一些实际例子，让学生掌握直线运动的描述方法和相关公式的应用，引导学生进行相关题目的解答。
四、实验操作（15分钟）设计一个简单的实验，让学生通过实验数据的采集和分析，验证直线运动的相关理论，并加深对直线运动的理解。
五、课堂讨论（10分钟）开展课堂讨论，让学生分享自己的观点和见解，共同对直线运动的相关问题进行讨论和探讨。
六、课堂总结（5分钟）总结本节课的重点和难点，提醒学生需要重点掌握的知识点，澄清学生对直线运动的理解和认识。
七、作业布置（5分钟）布置相关作业，巩固学生对直线运动的知识和运用能力，同时鼓励学生主动学习和拓展知识面。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够初步了解直线运动的基本概念和特征，掌握直线运动的描述方法和相关公式，并能够运用所学知识解决相关问题。
同时，通过实验操作和课堂讨论，能够增强学生的实践能力和思维能力，培养学生对物理学习的兴趣和探究精神。
高中物理(人教)一轮复习课件：第一章-运动的描述-匀变速直线运动-第1节-描述运动的基本概念精选全文
3．一质点沿直线Ox方向做减速直线运动，它离开O点的距离x 随时间变化的关系为x＝6t－2t3(m)，它的速度v随时间t变 化的关系为v＝6－6t2(m/s)，则该质点在t＝2 s时的瞬时速 度和t＝0到t＝2 s间的平均速度、平均速率分别为 ( ) A．－18 m/s、－2 m/s、6 m/s B．－18 m/s、－2 m/s、2 m/s C．－2 m/s、－2 m/s、－18 m/s D．－18 m/s、6 m/s、6 m/s
2．加速度的定义式和决定式
a＝
Δv Δt
是加速度的定义式，a＝
F m
是加速度的决定式，即加
速度的大小由物体受到的合力F和物体的质量m共同决定，加速
度的方向由合力的方向决定。
3．根据a与v的方向关系判断物体做加速还是减速运动
1加a速和直v同线向运动⇒aaa不增减变大小，，，vvv随增增时大大间得得均越越匀来来增越越大快慢
B．机器人不会两次通过同一点
C．整个过程中机器人的位移大小为2 2 m
D．整个过程中机器人的位移与由点(5,5)运动到点(2,2)的位
移方向相反
解析：在坐标系中画出机器人的 运动轨迹如图所示，可见其运动 轨迹不是直线，图线的交点表示 机器人两次通过同一点，A、B均 错误；整个过程中机器人的位移 为从点(0,0)到点(2,2)的有向线段，大小为2 2 m，C正确； (0,0)、(2,2)、(5,5)三个坐标点在一条直线上，故可得出整个 过程中机器人的位移与由点(5,5)到点(2,2)的位移方向相反， D正确。 答案：CD
2．(2017·德州质检)如图是体育摄影中“平
行追拍法”的成功之作，摄影师眼中清
晰的滑板运动员是静止的，而模糊的背
景是运动的，摄影师用自己的方式表达了运动的美。请问
高中物理直线运动重要知识点
高中物理直线运动重要知识点高中物理直线运动是一个重要的学科，它是运动学的基础，牵涉到众多的重要知识点。
以下是高中物理直线运动的重要知识点，以帮助学生更好地掌握这个学科，更好地理解和解决直线运动问题。
1. 直线运动的定义和表示方法直线运动是指物体在直线上的移动过程，可以通过位移-时间图、速度-时间图、加速度-时间图等方法进行表示和描述。
其中，位移表示物体在某一时间内的位移，速度表示物体在某一瞬时的速度大小和方向，加速度表示物体在某一瞬时的加速度大小和方向。
2. 平均速度和瞬时速度的定义和计算方法平均速度是指物体在某一时间段内移动的平均速度，可以分别用位移和时间的比值、路径长度和时间的比值，以及等速直线运动公式v=Δs/Δt来计算；瞬时速度是指物体在某一瞬时的速度大小和方向，可以通过导数计算得到。
3. 平均加速度和瞬时加速度的定义和计算方法平均加速度是指物体在某一时间段内速度变化的平均值，可以用速度变化量和时间的比值，以及等加速直线运动公式a=Δv/Δt来计算；瞬时加速度是指物体在某一瞬时的加速度大小和方向，可以通过导数计算得到。
4. 直线运动的运动规律直线运动的运动规律包括位移-时间规律、速度-时间规律和加速度-时间规律。
其中，位移-时间规律描述了物体在直线上的位移和时间的关系，速度-时间规律描述了物体在直线上的速度和时间的关系，加速度-时间规律描述了物体在直线上的加速度和时间的关系。
5. 合速度和相对速度的概念和计算方法合速度是指物体在两个速度的影响下运动的总速度，可以用合成速度公式vH=(v1+v2)/2来计算；相对速度是指两个物体之间相对速度的大小和方向，可以通过两个物体之间的速度差计算得到。
6. 运动图像和分析方法运动图像是指通过图表或图像的形式来描述和分析物体的直线运动，其中最常用的方法包括位移-时间图、速度-时间图和加速度-时间图。
通过分析和解读不同类型的运动图像，可以得到物体的位移、速度和加速度的大小、方向、变化率等信息。
高考物理一轮复习第一单元直线运动的概念和规律第1讲直线运动的概念和规律课件新人教版
平均速度公式: =
2
= 。
2
(2)连续相等的相邻时间间隔 T 内的位移差相等。
即 x2-x1=x3-x2=…=xn-xn-1=aT2。
(3)位移中点速度 =
2
0 2 + 2
2
。
7.1 (2019四川大邑模拟)一小球沿斜面以恒定的加速度滚下,小球依次通过A、B、C三点,已
知AB=12 m,BC=20 m,小球通过AB、BC所用的时间均为2 s,则小球通过A、B、C三点的速度分
1
对质点的理解
1.1 (2018福州四中一模)下列几种情况下,可将被研究的物体当作质点来处理的是( c )。
A.研究正在吊起货物的起重机
B.研究坐在翻滚过山车中小孩的坐姿
答
案
C.测量太空中绕地球飞行的宇宙飞船的周期时
D.研究房门的运动
1.2 (2019杭州桐庐中学月考)2022年第19届亚洲运动会将在杭州举行,下列几种比赛项目
C.以张家齐为参考系,掌敏洁是静止的
D.以掌敏洁为参考系,跳台向下运动
答
案
2
对参考系的理解
2.2 (2018郑州质检)下列情景中,加点标示的物体的运动,不以地面为参考系
的是( D
)。
A.太阳东升西落
B.轻舟已过万重山
C.骏马在草原上奔驰
D.巍巍青山两岸走
答
案
3
时刻和时间、路程和位移
在时间轴上,时刻用一个点表示,时间用一段线段表示。生活中所说的“时间”,有时是指时刻,
对于参考系而言的。
②统一性:在比较不同物体的运动时,应选择同一参考系。
③任意性:参考系的选取是任意的,研究同一个物体的运动可以选择不同的物体作参考系。
高中物理直线运动知识总结归纳
高中物理直线运动知识总结归纳高中物理直线运动知识总结归纳匀速直线运动是最简单的机械运动，是指运动快慢不变（即速度不变）、沿着直线的运动。
在匀速直线运动中，路程与时间成正比，用公式s=vt计算。
以下是为大家精心准备的高中物理直线运动知识总结归纳，欢迎参考阅读！1.位移和路程：位移描述物体位置的变化，是从物体运动的初位置指向末位置的有向线段，是矢量。
路程是物体运动轨迹的长度，是标量。
路程和位移是完全不同的概念，仅就大小而言，一般情况下位移的大小小于路程，只有在单方向的直线运动中，位移的大小才等于路程。
2.速度和速率（1）速度：描述物体运动快慢的物理量是矢量。
①平均速度：质点在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时间（或位移）的平均速度v，即v=s/t，平均速度是对变速运动的粗略描述。
②瞬时速度：运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向指向前进的一侧。
瞬时速度是对变速运动的精确描述。
（2）速率：①速率只有大小，没有方向，是标量。
②平均速率：质点在某段时间内通过的路程和所用时间的比值叫做这段时间内的平均速率。
在一般变速运动中平均速度的大小不一定等于平均速率，只有在单方向的直线运动，二者才相等。
3.机械运动：一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动，简称运动，它包括平动，转动和振动等运动形式。
为了研究物体的运动需要选定参照物（即假定为不动的物体），对同一个物体的运动，所选择的参照物不同，对它的运动的描述就会不同，通常以地球为参照物来研究物体的运动。
4.质点：用来代替物体的只有质量没有形状和大小的点，它是一个理想化的物理模型。
仅凭物体的大小不能做视为质点的依据。
5.加速度（1）加速度是描述速度变化快慢的物理量，它是矢量。
加速度又叫速度变化率。
（2）定义：在匀变速直线运动中，速度的变化v跟发生这个变化所用时间t 的比值，叫做匀变速直线运动的加速度，用a表示。
高中物理第二章 直线运动
第二章直线运动本章中我们主要学习一些描述物体运动的基本物理量；掌握匀变速直线运动的规律；了解理想模型和数学方法（图像、公式）在物理学中的应用。
本章主要内容有：机械运动；质点；位移和路程；速度和速率；加速度；匀变速直线运动规律；自由落体运动。
本章重点：重要概念有机械运动、质点、位移、速度、加速度等概念；重要规律有速度公式、位移公式；重要方法有s－t图像、v－t图像和理想化模型。
本章难点：加速度、s－t图像和v－t图像物理意义的理解；路程与位移、速度与加速度之间的区别和联系。
匀变速直线运动是实验运动问题的理想化的抽象，所以在学习中应注意联系实际，另外对同一问题的研究，还应该有意识地从不同角度（如运用公式、使用图像）构思多种解法，这对本章学习将十分有益。
第一节机械运动【教学要求】1．知道参考系地概念。
知道对同一物体选择不同地参考系时，观察的结果可能不同，通常选择参考系时，要考虑研究问题的方便。
2．理解质点的概念，知道它是一种科学抽象。
知道物体在什么情况下可以看作质点。
知道这种科学抽象是一种普遍的研究方法。
3．知道时间和时刻的含义以及它们的区别。
知道在实验室测量时间的方法。
4．知道位移的概念。
知道它是表示质点位臵变动的物理量。
知道它是矢量，可以用有向线段来表示。
5．知道位移和路程的区别。
【知识要点】一．参考系1．机械运动定义：物体相对于其他物体的____________，叫做机械运动，简称为运动。
2．参考系：在描述一个物体的运动时，选定______________另外的物体（假定不动）叫做参考系。
注意：（1）运动是绝对的。
（2）静止是相对地。
（3）参考系是可以任意选取地。
同一个运动，如果选取不同地物体为参考系，观察到的运动情况可能不相同。
在选择参考系时，应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为原则。
我们在研究地面上的物体运动时通常取相对于地面静止的物体为参考系。
在今后的学习中如不特别说明，均以为是以地球作为参考系的。
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高中物理直线运动基本概念
一. 机械运动：物体相对其他物体（参照物）的位置变化，叫做机械运
动。
二. 参考系：为了研究的方便，假定不动的物体，叫做参考系。
1.一个物体是否运动取决于它相对于所选参考系的位置是否变化。
2.同一物体相对于不同的参考系，其运动情况可能不同。
3.参考系的选取是任意的，实际应用中以简化运动为标准。
未强调参考系的运动都是以地球（地
面）为参考系。
所有公式里物理量的参考系也都是地球（地面）。
如 W = F·S Ek = mv
2
/2 S = at2
/2
三.质点
1.定义：有质量而没有形状和大小的点。
(对空间有占有性 )
2.能看成质点的条件：①平动的物体一般都可以看成是质点。
（注意区分平动和转动）
②转动的物体有时候也可以看成是质点。
（只要物体的尺寸不影响研究的问
题。
）研究地球自转时不能看成是质点；研究地球公转时可以看成是质点。
四.运动的分类
匀速直线运动
直线运动匀加速直线运动
匀变速直线运动
变速直线运动匀减速直线运动
曲线运动非匀变速直线运动
五．时间和时刻
对应在数轴上，时间是一段，时刻是一个点。
例 1：
0 1 2 3 4 5 S（秒）
注意：1. 所标数字均表示某时刻末。
（“1”表示第 1 秒末）
2．前一秒末即为后一秒初。
（第 2 秒末就是第 3 秒初）
3．第几秒表示时间就是 1 秒。
（第 3 秒就是第 3 个 1 秒）
F
B
A
图 2－ 57
9
4.计时起点不一定是运动的起点 .
六. 位移和路程的区别联系
1.位移是矢量（有大小和方向，方向是从初位置指向末位置），路程是标量（只有大小）。
位移可
以用平行四边形法则合成，路程合成用算术和。
2.位移的大小是指从初位置到末位置间的直线距离，路程是指从初位置到末位置间的轨迹长度。
3.随时间延长（运动物体的）位移不一定增大，而路程一定增大。
4.它们的单位都是米。
5.路程总是大于或等于位移的大小。
（当物体做单方向直线运动时，取等号）
例 2：一支长 150m 的队伍匀速前进，通讯兵从队尾前进 300m 赶到队前并立即返回，当通讯兵回
到队尾时，队伍已前进 200m，在整个过程中通讯兵的位移大小是
▁▁▁，通讯兵的路程是▁▁▁。
B 例 3：长方体的边长分别为 a?b?c，且 a＞ b＞c，
则从顶点 A 到达顶点 B 的最短路程为▁▁▁， c b
位移大小是▁▁▁ A a
第二节匀速直线运动速度速率
一．匀速直线运动
1．定义：物体在一条直线上运动，如果在（任意）相等的时间内位移相等，这种运动就叫做匀
速直线运动。
2．速度（包括方向和大小）一直不变的运动就是匀速直线运动。
例 4：汽车在一条直线上运动，第一秒内的位移是 1 米，前两秒的位移是2 米，前三秒的位移是
3 米…… 则汽车（） A．一定是匀速直线运动。
B. 一定不是匀速直线运动。
C. 可能是匀速直线运动。
D．一定是匀加速直线运动。
E. 可能是匀加速直线运动。
例 5：甲乙两站之间相距 60 km。
从上午 8 时开始，每隔 10 分钟从甲站向乙站开出一辆汽车，速
度都是 60 km/h 。
上午 10 时一乘客坐在以 60 km/h 的速度从乙站开往甲站的车里，正当他刚出发
时，同时一辆汽车从甲站开出，他在途中遇到从甲站开出的汽车有多少辆？
二．速度
1．定义：在匀速直线运动中，位移和时间的比值，就叫做匀速直线运动的速度。
2．公式：V=S/t
3.性质：速度是矢量（有大小和方向）。
（瞬时速度的方向就是运动的方向，平均速度的方向就是位移的方向）
4.单位：m/s（国际单位）， km/h（常用单位）换算：1 m/s =3.6 km/h
5.物理意义：速度（的大小）描述物体运动的快慢。
6.注意：V 可以用 S/t 的比值来算，但 V 只和自身有关系，与 S 和 t 无关。
从函数角度讲， V 只能处于自变量的位置。
（只能主动的变化，只能在等式的右边）
三．平均速度
1．定义：（质点在某段时间内的）位移 S 与（发生这段位移所用）时间的比值叫做这段时间内的
平均速度。
平均速度不是速度的平均值。
2．平均速度对应的是一段时间和一段位移。
3．公式：V = S/t
4．性质：V 是矢量，V 与 S（位移）同方向。
10
5．单位：m/s（国际单位） km/h（常用单位）
6．物理意义：（粗略地）描述物体（侧重于变速）运动的快慢。
三. 瞬时速度 :
1. 定义：运动物体经过某一位置（或在某一时刻）的速度。
2. 理解：瞬时速度就是时间趋近无穷小时的平均速度。
3．物理意义：（精确地）描述物体运动的快慢。
四. 速率：
1.速率只有大小，没有方向，是标量。
2.通常所说的速率是瞬时速率的简称，即瞬时速度的大小。
3.平均速率不是平均速度的大小，应用路程除以时间。