沪教版八年级语文上册知识点总结【五篇】
八年级语文上册白杨礼赞知识点沪教版
八年级语文上册《白杨礼赞》知识点沪教版一、原文白杨树实在是不一般的，我赞美白杨树!汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢，是人类劳力战胜自然的功效，是麦田。
和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，假设不是妙手偶得，便确是通过锤炼的语言精华。
黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时若是不是宛假设并肩的远山的连峰提示了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。
这时你涌起来的感想或许是“雄壮”，或许是“伟大”，诸如此类的形容词;但是同时你的眼睛或许感觉有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。
可不是?单调，有一点儿吧?但是霎时间，若是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或只是三五株，一株，傲然地屹立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声的。
那确实是白杨树，西北极一般的一种树，但是实在是不一般的一种树。
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干一般是丈把高，像加过人工似的，一丈之内绝无旁枝。
它所有的丫枝一概向上，而且牢牢靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。
它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。
它的皮滑腻而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
这是虽在北方风雪的压迫下却维持着倔强挺立的一种树。
哪怕只有碗那样粗细，它却尽力向上进展，高到丈许，两丈，参天屹立，不折不挠，对抗着西北风。
这确实是白杨树，西北极一般的一种树，但是决不是一般的树。
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
或许你要说它不美。
若是美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。
可是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的顽强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。
八年级全一册沪教版知识点
八年级全一册沪教版知识点八年级是初中学业的重要阶段，也是整个初中学业的中转站。
对于公立学校来说，在这个阶段要完成全一册的学习。
八年级全一册沪教版知识点对于学生的学业发展影响极为重要，本文将对其进行详细介绍。
语文语文是人类最重要的口头交流和文字交流工具。
在八年级全一册中，语文教材主要涵盖情感、人生、爱国、传统文化等方面的内容，其中包括：1. 《山海经》：这是古代神话传说的集锦，是古代神话文化的重要遗产，它对历史文化知识的理解和认识有很大帮助。
2. 《草房子》：这是一部反映中国农村的长篇小说，其中描写了农村生活的困苦和斗争。
3. 《少年中国说》：这是一篇徐秉龙所写的少年励志故事。
它通过主人公南柯一梦的故事，告诉学生要有勇气、抱负和坚持。
数学数学是一门基础学科，在生产、科学研究、现代文明的各个领域都有着广泛的应用。
在八年级全一册中，数学教材主要涵盖数学初步、图形初步、代数初步、函数初步等方面的内容，其中包括：1. 整数与分数的加减运算。
2. 平面图形的分类及性质。
3. 代数式的简单运算，以及两个一次方程组的求解。
4. 函数及其图象。
英语英语是一门交际工具兼学科，是国际交流的重要桥梁。
在八年级全一册中，英语教材主要涵盖听、说、读、写、译等方面的内容，其中包括：1. 讲述生活、规则和观察日常生活事件的能力。
2. 介绍地点和使用方向的能力。
3. 谈论喜爱的电影/电视节目和介绍电影或者明星的信息的能力。
4. 写一份个人简历或者参观某个著名景点的能力。
物理物理是自然科学的重要分支，它探索物质的属性、运动、能量和相互作用的规律。
在八年级全一册中，物理教材主要涵盖物态及运动的性质、能量变化及其守恒等方面的内容，其中包括：1. 讲述力的基本概念和力的作用效果。
2. 介绍物体的密度和密度的计算。
3. 讲述能量的基本概念和能量的守恒定理。
4. 介绍电路和电路中各种物理量的计算方法。
化学化学是自然科学中研究物质组成、结构、性质、变化过程及其规律的学科。
沪教版八年级语文上册知识点总结【五篇】
【导语】以下是⽆忧考为您整理的沪教版⼋年级语⽂上册知识点总结【五篇】，供⼤家学习参考。
第26课三峡 ⼀、重点字词 1．给下列加点字注⾳。
阙quē曦xī襄xiāng陵湍tuān 漱shù属zhǔ引凄异 2．解释下⾯加点的词语。
(1)夏⽔襄陵。
襄：上。
(2)沿溯阻绝。
沿：顺流⽽下。
溯：逆流⽽上。
(3)虽乘奔御风，不以疾也。
奔：飞奔的马。
疾：快。
(4)素湍绿潭。
湍：急流的⽔。
(5)清荣峻茂，良多趣味。
良：实在。
(6)属引凄异。
属：连接。
引：延长。
(7)哀转久绝。
绝；消失，停⽌。
(8)悬泉瀑布，飞漱其间。
飞漱：急流冲荡。
⼆、重点句⼦背记知识清单 1．⽤原⽂填空。
(1)写三峡连绵、⾼耸的⼭势的句⼦是两岸连⼭，略⽆阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽⽇，⾃⾮亭午夜分，不见曦⽉。
(2)写三峡夏季⽔势之⼤的句⼦是流之速的句⼦是夏⽔襄陵，沿溯阻绝。
虽乘奔御风，不以疾也。
(3)⽤以渲染三峡凄清悲凉⽓氛的渔歌是：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
” 点拨：“阙”“曦”“襄”等字易写错。
2．将下列句⼦翻译成现代汉语。
(1)⾃⾮亭午夜分，不见曦⽉。
如果不是正午或半夜，是不能见到⽇⽉的。
点拨：重点理解“⾃⾮”“亭午”“夜分”等词语。
(2)素湍绿潭，回清倒影。
⽩⾊的急流清波回旋，绿⾊的⽔潭倒映出各种景物的影⼦。
点拨：重点理解“素湍”“回清”等词语。
(3)清荣峻茂，良多趣味。
⽔清，树荣，⼭⾼，草盛，实在是趣味⽆穷。
点拨：重点理解“清”“荣”“峻”“茂”等词语。
(4)常有⾼猿长啸，属引凄异，空⾕传响，哀转久绝。
常常听到⾼处传来猿猴的叫声，凄厉异常，绵延不息。
(那叫声)在空⾕中回荡，哀婉凄切，久久不绝。
点拨：重点理解“属”“引”“绝”等词语。
三、段背记知识清单 默写描写三峡四季景⾊的内容。
⾄于夏⽔襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发⽩帝，暮到江陵，其间千⼆百⾥，虽乘奔御风，不以疾也。
沪教版八年级(上)语文文言文重点实词归纳
陋
无所不诵之陋
56
会
1垓下之会
2会宾客大宴会
57
更
更有小说家言
58Hale Waihona Puke 遗犹不遗忘（《勉学》）
59
决
1舍问，其奚决焉《问说》
2孔子不能决也
60
病
是己而非人，俗之同病《问说》
八年级（上）语文文言文（5—8单元）文常、主旨归纳
篇目
文常
（出处、作者、朝代）
主旨
（道理、启示；人物形象）
《孔孟论学》
1、
2、
3、
2读《异》至韦编三绝
3寒暑易节，始一反焉
37
致
1不专心致志
2家贫难致
38
使
1使弈秋诲二人弈
2使与书俱
39
俱
虽与之俱学//使与书俱
40
尽
尽信书，则不如无书
41
去
1今日存明日去
俸去书来
2委而去之
3西蜀之去南海
42
假
非夫人之物而强假焉
43
业
若业为我所有
44
异
1姑俟异日观
2水土异也
3父异焉，借旁近与之
45
观
4、
5、
6、
《黄生借书说》
《潍县署中寄舍弟墨第一书》
17
从
1七十而从心所欲//小惠未徧，民弗从也
2战则请从//隶而从者
18
信
1尽信书，则不如无书
2牺牲玉帛，弗敢加也，必以信
3小信未孚，神弗福也
19
故
1故天将降大任于是人也//故有所览辄省记
2公问其故
20
作
1而后作/一鼓作气
八年级语文上册白杨礼赞知识点整理沪教版
八年级语文上册《白杨礼赞》知识点整理沪教版一、作者资料茅盾，原名沈德鸿，笔名茅盾、郎损、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、微明、沈仲方、沈明甫等，字雁冰，浙江省嘉兴市桐乡市人。
茅盾诞生在一个思想观念很是新颖的家庭里，从小同意新式的教育。
后考入北京大学预科，毕业后入商务印书馆工作，从此走上了改革中国文艺的道路，他是新文化运动的前驱者、中国革命文艺的奠基人。
二、闻名作品茅盾同时也是中国现代闻名作家、文学评论家、文化活动家和社会活动家。
代表作有小说《子夜》、《春蚕》和文学评论《夜读偶记》。
三、写作风格茅盾前期的文艺评论根植于“为人一辈子”的现实主义观，后期又慢慢演变成革命现实主义文学观，可是不管观念的转变如何，他都牢牢结合着中国的文艺运动实际和作家的创作实际，来从事理论批评工作。
同时茅盾坚持革命现实主义的文艺应与中国的革命取同一步伐，长期坚持反对公式化、概念化的偏向，注重艺术形式与艺术技术的探讨，积存了关于选材构思、谋篇布局、提炼情节、塑造人物、运用语言等一系列的成熟体会。
茅盾一贯主张广大创作者学习世界文学中对自身有利的东西，在革命文学领域内重视艺术规律，以增进现代文学内容与形式的不断进步，对中国文学的现代化作出奉献。
四、人物评判茅盾制造了现代小说大容量社会信息的传递和辨析的创作模式。
茅盾小说注重创作题材和主题的深切挖掘，制造了现代小说与现代社会同步共进的全景化史诗性品格。
社会科学家气质的茅盾，由社会活动和文学理论的热情活跃于文坛，这使得他进入创作便达到了空前的思想深度和广漠的历史内涵，他小说的创作题材所涉及的社会生活内容，涵盖了20世纪中国上半叶的历史全貌，时期的线索排列组成了社会的纪年史。
如从社会的政治、经济斗争和阶级矛盾和社会各阶级人物看，茅盾小说反映出军阀混战、经济危机、工人罢工、农人暴动等社会重大问题，规模的宏大和分析的深刻，都是中国现代社会小说前所未有的。
五、小练习《白杨礼赞》的作者是（），原名（），字（），现代作家。
八年级上沪教版知识点总结
八年级上沪教版知识点总结八年级上学期是初中教育的重要一年，学生需要全面掌握各个科目的知识点，打下坚实的基础。
下面将对八年级上沪教版的各个科目的知识点进行总结。
语文语文学科中，需要学生掌握词汇、阅读理解、写作等多方面的知识。
在词汇方面，学生需要注重积累生词，扩充自己的词汇量；在阅读理解方面，学生需要注重阅读理解不同类型的文章，如记叙文、议论文、说明文等，并掌握阅读理解的方法，如寻读、推测等；在写作方面，学生需要注重培养自己的想象力和表达能力，掌握基本的写作格式，如作文的开头、中间、结尾等。
数学数学学科中，需要学生掌握初中数学的基本概念与方法，如数与代数表达、图形与三角形、比例与倍数等。
此外，学生也需要掌握解答数学问题的基本步骤和方法，如解方程、化简分式、求平方根等。
英语英语学科中，需要学生掌握英语的基本语法、常用词汇、听说读写能力等。
在语法方面，学生需要了解英语的基本句型和语法规则，并在练习中掌握其运用。
在词汇方面，学生需要积累常用词汇，理解词汇的使用和含义。
在听说读写方面，学生需要进行大量的听说读写练习，培养自己的口语与听力能力。
物理物理学科中，需要学生掌握物理的基本概念与方法，如物理量与单位、电路图与基本电路等。
学生也需要了解物理现象背后的原理与规律，并能够运用物理知识解决具体问题。
化学化学学科中，需要学生掌握化学元素的基本概念和周期表的相关知识，了解化学反应的原理和特点，并学习化学实验的基本方法与规则。
同时，学生也需要了解化学在日常生活中的应用和重要性。
生物生物学科中，需要学生了解人体生理、生态与环境保护等知识。
在人体生理方面，学生需要了解人体各个系统的结构和功能，并掌握保持身体健康的方法。
在生态与环境保护方面，学生需要了解生态平衡、资源保护、环境污染等问题，并掌握保护环境的知识和方法。
总之，八年级上学期是一个全面积累的过程，学生需要在各个学科中认真学习和思考，打下坚实的基础，为更高层次的学习和生活打下扎实的基础。
沪教版八年级语文上册：圆明园知识点
沪教版八年级语文上册：圆明园知识点沪教版八年级语文上册：圆明园知识点?一、〞走近圆明园〞师：我写三个字，大家注意看，随着读(板书〞圆明园〞 )。
(自读后齐读)看到这三个字，你眼前出现了如何的画面?生：我眼前出现了圆明园里漂亮的风景，以及奇珍奇宝。
生：我眼前出现了英法联军打劫、破坏圆明园的情形。
生：在我的眼前圆明园是残垣断壁。
师：(出示文字课件：走近圆明园)课前我们已经走近圆明园 --读了课文?圆明园的毁灭?，以及雨果致巴特莱德的信。
你有哪些感觉?生：经过念书，我知道了圆明园不愧是当时世界上最大的博物馆和艺术馆。
生：我很生气，英法联军太可恶了，居然把圆明园收藏的宝物抢的抢，砸的砸，毁的毁，多惋惜呀。
生：圆明园这座园林艺术的瑰宝，被消灭了，最后只化作一片灰烬，我愤慨!我想，如果有可能应当修复它。
师：是啊，圆明园被烧、被毁，让我们进一步思虑：圆明园消灭的终究是什么?(学生假定有所思)带着思虑，让我们一同〞走进圆明园〞。
(出示文字课件：〞走进圆明园〞)二、〞走进圆明园〞(一)领会圆明园〞不行估计〞的价值。
师：课件(五幅圆明园废墟图)这是--生：圆明园的废墟。
师：这一座座废墟已经在风雨中屹立144年但是却只圆明园的一角。
看着画面你有什么感觉吗?(学生举手要说)师：把这类感觉带到歌中读一读。
生：(低沉、迟缓)〞圆明园里，荒原的风，哭泣地叙述着--一个古老的故事;残留的柱，难过地书写着--一个国家的羞耻。
〞师：让我们走进这个古老的故事。
打开书，齐读课文第段。
生：〞圆明园的消灭是祖国文化史上不行估计的损失，也是世界文化史上不行估计的损失。
〞(提示学生读时注意文化〞一词 )师：有不行估计的损失，就说明它必定有不行估计的值。
请用〞...... 是...... 也是...... 〞这个句式，说一说。
生：圆明园的消灭是祖国文化史上不行估计的价值，也是......( 没等该生说完，学生都笑了。
)生：消灭怎么能说是有不行估计的价值呢?应当把〞消灭〞去掉，这样说：〞明园的价值是祖国文化史上不行估计的价值，也是世界文化史上不行估计的价值!〞生：词语重复了，应当简短：〞圆明园的价值是祖国文化上不行估计，也是世界文化史上不行估计的!〞(同学们表示赞同，听课老师面露浅笑。
沪教版八年级语文上册知识点总结-第30课诗四首
一、重点字词1．给下列加点字注音。
荒秽huì荷hè锄候骑jì都dū护燕yān然豚tún点拨：注意多音字“荷”“骑”“都”“燕”的读音。
2．解释加点的词语。
(1)带月荷锄归荷：扛着。
(2)但使愿无违但：只。
(3)江人大荒流大荒：广阔无际的原野。
(4)仍怜故乡水怜；爱。
二、重点句子背记知识清单1．种豆南山下，草盛豆苗稀。
2．衣沾不足惜，但使愿无违。
3．山随平野尽，江入大荒流。
4．《归园田居(其三)》中写诗人早出晚归到田园劳动的句子是晨兴理荒秽，带月荷锄归。
5．《使至塞上》中描绘出意境雄浑、浩瀚壮美的沙漠景象的诗句是大漠孤烟直，长河落日圆。
6．《渡荆门送别》中用比喻描写水中月、天亡云的美丽景象的涛句是月下飞天镜，云生结海楼。
7．《游山西村》中蕴含深刻哲理的千古名句是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
三、段背记知识清单1．默写《使至塞上》一诗。
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
2．默写《游山西村》一诗。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
四、文学(文体)常识背记知识清单1．《归园田居》的作者是东晋（朝代）诗人陶渊明。
2．《使至塞上》的作者是唐朝（朝代）诗人王维。
字摩诘，苏轼称赞他的诗是“诗中有画”。
3．《渡荆门送别》的作者是唐朝，（朝代）浪漫主义诗人李白。
4．《游山西村》的作者是南宋（朝代）爱国诗人陆游。
这首诗选自《剑南诗稿》。
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沪教版八年级语文上册知识点总结【五篇】【导语】以下是作者为您整理的沪教版八年级语文上册知识点总结【五篇】，供大家学习参考。
第26课三峡一、重点字词1．给下列加点字注音。
阙quē曦xī襄xiāng陵湍tuān漱shù属zhǔ引凄异2．说明下面加点的词语。
(1)夏水襄陵。
襄：上。
(2)沿溯阻绝。
沿：顺流而下。
溯：逆流而上。
(3)虽乘奔御风，不以疾也。
奔：飞奔的马。
疾：快。
(4)素湍绿潭。
湍：急流的水。
(5)清荣峻茂，很多趣味。
良：实在。
(6)属引凄异。
属：连接。
引：延长。
(7)哀转久绝。
绝；消逝，停止。
(8)悬泉瀑布，飞漱其间。
飞漱：急流冲荡。
二、重点句子背记知识清单1．用原文填空。
(1)写三峡连绵、挺拔的山势的句子是两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
(2)写三峡夏季水势之大的句子是流之速的句子是夏水襄陵，沿溯阻绝。
虽乘奔御风，不以疾也。
(3)用以渲染三峡凄清悲冷气氛的渔歌是：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”点拨：“阙”“曦”“襄”等字易写错。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)自非亭午夜分，不见曦月。
如果不是正午或半夜，是不能见到日月的。
点拨：重点知道“自非”“亭午”“夜分”等词语。
(2)素湍绿潭，回清倒影。
白色的急流清波回旋，绿色的水潭倒映出各种景物的影子。
点拨：重点知道“素湍”“回清”等词语。
(3)清荣峻茂，很多趣味。
水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。
点拨：重点知道“清”“荣”“峻”“茂”等词语。
(4)常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
常常听到高处传来猿猴的叫声，凄厉非常，绵延不息。
(那叫声)在空谷中回荡，哀婉凄切，久久不绝。
点拨：重点知道“属”“引”“绝”等词语。
三、段背记知识清单默写描写三峡四季风景的内容。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，很多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”点拨：这三段分别描写了三峡夏、春冬、秋等四季风景。
四、文学(文体)常识背记知识清单《三峡》选自《水经注》，作者郦道元(人名)，北魏(朝代)地理学家(称谓)。
第27课短文两篇一、重点字词1．给下列加点字注音。
颓tuí鳞lín藻zǎo荇xìng2．说明下面加点词语。
(1)五色交辉。
交辉：交相照映。
(2)青林翠竹，四时俱备。
四时：四季。
(3)晓雾将歇。
歇：消散。
(4)夕日欲颓。
颓：坠落。
(5)未复有能与其奇者。
与：参与，这里指观赏。
(6)念无与为乐者。
念：推敲，想到。
(7)相与步于中庭。
相与：共同，一起。
(8)但少闲人如吾两人者耳。
但：只是。
二、重点句子背记知识清单1．用原文填空。
(1)《报答中书书》中表现山水相映之美的句子是高峰人云，清流见底。
表现色彩配合之美的句子是两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。
表现晨昏变化之美的句子是，晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
(2)《记承天寺夜游》中写庭院月色美景的句子是庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)山川之美，古来共谈。
山水的美，自古以来(人们)都爱好谈论。
(2)青林翠竹，四时俱备。
青青的树林，翠绿的竹子，四季都有。
(3)自康乐以来，未复有能与其奇者。
自从谢灵运以来，不再有能够观赏这种奇特风景的人了。
点拨：重点知道“康乐”“与”等词语的意思。
(4)念无与为乐者。
想到没有可以交谈取乐的人。
点拨：重点知道“念”“为”等词语。
(5)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
庭院地面像积水一样清亮透亮，水中的水草交错纵横，那大致是竹子和松柏的影子。
点拨：这是个比喻句，要弄清本体和喻体。
(6)但少闲人如吾两人者耳。
只是缺少像我们俩这样的闲人罢了。
点拨：重点知道“但”“闲人”等词语。
三、段背记知识清单1．默写《报答中书书》一文。
山川之美，古来共谈。
高峰人云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
2．默写《记承天寺夜游》一文。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色人户，怅然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
四、文学(文体)常识背记知识清单1．《报答中书书》的作者陶弘景(人名)南北朝时期思想家、医学家、文学家(称谓)。
2．记承天寺夜游》的作者是苏轼，北宋朝文学家(称谓)。
第28课观潮一、重点字词1．给下列加点字注音。
艨艟méngchōng乘骑jì舸gě泅qiú僦赁jiùlín2．说明下面加点的词语。
(1)方其远出海门。
方：当……时。
出：发，起。
(2)仅如银线。
仅：几乎，将近。
(3)弄旗标枪。
弄：舞动。
标：建立、举。
(4)随波而逝。
逝：去，往。
(5)吞天沃日。
沃：用水淋洗。
(6)虽席地不容闲。
容：许，使。
二、重点句子背记知识清单将下列句子翻译成现代汉语。
1．方其远出海门，仅如银线。
当潮远远地从浙江人海口涌起的时候，几乎像一条(横画的)银白色的线。
2．玉城雪岭际天而来。
玉城雪岭一样的潮水连天涌来。
3．既而尽奔腾分合五阵之势。
演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化。
4．倏尔黄烟四起，人物略不相睹。
忽然黄色的烟雾从四周围涌起，人与物彼此一点儿也看不见。
5．僦赁看幕，虽席地不容闲。
租用看棚的人(非常多)，即便是一席之地也不会闲暇。
三、文学(文体)常识背记知识清单《观潮》的作者是宋朝周密。
第29课湖心亭看雪一、重点字词1．给下列加点字注音。
毳cuì衣雾凇sōng沆砀hàngdàng2．说明下面加点的词语。
(1)更定。
定：完了，终止。
(2)余拿一小船。
拿：撑，划。
(3)雾凇沆砀。
雾凇：水气凝成的冰花。
沆砀：白气充满的样子。
(4)焉得更有此人。
焉得：哪能。
更：还。
(5)是金陵人,客此。
客：客居。
(6)及下船。
及：等到。
二、重点句子背记知识清单1．用原文填空。
(1)描写西湖雪后水天一色的风景的句子是雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
点拨：第l句是正面描写，第2句是侧面烘托。
(2)含蓄地表达作者对故国怀念的句子是问其姓氏，是金陵人，客此。
(3)借“舟子”之口，含蓄地表达文章主旨的句子是莫说相公痴，更有痴似相公者！2．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
我划着一条小船，穿着细毛的皮衣，守在火炉边，独自前往湖心亭去看雪。
点拨：重点知道“拿”“毳衣”等词语。
(2)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
寒气充满，白茫茫的一片，天空与云朵、山峰、湖水、上下都一片白色。
点拨：重点知道“雾凇”“沆砀”“一白”等词语。
(3)湖中焉得更有此人!想不到湖中还会有这样的人!点拨：重点知道“焉得”“更”等词语。
三、文学(文体)常识背记知识清单《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者是张岱(人名)，明末清初(朝代)人。
第30课诗四首一、重点字词1．给下列加点字注音。
荒*huì荷hè锄候骑jì都dū护燕yān然豚tún点拨：注意多音字“荷”“骑”“都”“燕”的读音。
2．说明加点的词语。
(1)带月荷锄归荷：扛着。
(2)但使愿无违但：只。
(3)江人大荒流大荒：广阔无际的田野。
(4)仍怜故乡水怜；爱。
二、重点句子背记知识清单1．种豆南山下，草盛豆苗稀。
2．衣沾不足惜，但使愿无违。
3．山随平野尽，江入大荒流。
4．《归园田居(其三)》中写诗人早出晚归到田园劳动的句子是晨兴理荒*，带月荷锄归。
5．《使至塞上》中描画出意境雄壮、浩渺壮美的沙漠景象的诗句是大漠孤烟直，长河落日圆。
6．《渡荆门送别》中用比喻描写水中月、天亡云的美丽景象的涛句是月下飞天镜，云生结海楼。
7．《游山西村》中包蕴深入哲理的千古名句是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
三、段背记知识清单1．默写《使至塞上》一诗。
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
2．默写《游山西村》一诗。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠朴素古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
四、文学(文体)常识背记知识清单1．《归园田居》的作者是东晋（朝代）诗人陶渊明。
2．《使至塞上》的作者是唐朝（朝代）诗人王维。
字摩诘，苏轼称赞他的诗是“诗中有画”。
3．《渡荆门送别》的作者是唐朝，（朝代）浪漫主义诗人李白。
4．《游山西村》的作者是南宋（朝代）爱国诗人陆游。
这首诗选自《剑南诗稿》。