素质练习(最新5篇)
最新身体素质练习教学反思(精选6篇)
最新身体素质练习教学反思(精选6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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身体素质练习题
身体素质练习题身体素质练习题身体素质是指个体身体各项机能的发展水平，包括力量、速度、耐力、柔韧性和协调性等方面。
保持良好的身体素质对于个人的健康和生活质量至关重要。
下面将介绍一些常见的身体素质练习题，帮助您提升身体素质。
一、力量练习题1. 俯卧撑：俯卧撑是一项锻炼上肢力量的经典运动。
开始时，您可以选择跪地俯卧撑，双手与肩同宽，身体保持笔直，慢慢下蹲至胸部接触地面，然后用手臂力量将身体推起，重复动作。
2. 哑铃深蹲：手持哑铃，双脚与肩同宽，身体保持笔直，慢慢下蹲至大腿与地面平行，然后用腿部力量将身体推起，重复动作。
这个练习可以锻炼到下半身的力量。
二、速度练习题1. 冲刺训练：选择一个直线距离，如田径跑道或者室内走廊，全力冲刺这段距离。
可以进行多组训练，每组之间休息一段时间。
这个练习可以提高爆发力和速度。
2. 梯形跑：在场地上划定一个梯形区域，按照指定的路线进行快速跑动。
可以设置不同的路线，如直线、弯道、曲线等，增加跑动的变化性。
这个练习可以提高转向速度和敏捷性。
三、耐力练习题1. 跑步：跑步是一项简单有效的耐力训练运动。
可以选择户外跑步或者室内跑步机，根据自身能力和目标制定合理的跑步计划。
逐渐增加跑步的时间和强度，提高心肺功能和耐力水平。
2. 游泳：游泳是一项全身性的耐力运动，对心肺功能和肌肉协调性都有很好的锻炼效果。
可以选择不同的泳姿，如自由泳、蛙泳、仰泳等，根据自身能力进行游泳训练。
四、柔韧性练习题1. 伸展运动：进行一系列的伸展运动，如腿部伸展、手臂伸展、脊柱扭转等，可以帮助增加身体的柔韧性。
每天坚持进行伸展运动，可以逐渐改善身体的灵活性。
2. 瑜伽：瑜伽是一种综合性的柔韧性训练方法，通过各种体位法和呼吸控制来提高身体的柔韧性和平衡性。
可以选择适合自己的瑜伽课程，每周进行几次练习。
五、协调性练习题1. 平衡训练：站立在一只脚上，尽量保持平衡。
可以尝试闭上眼睛或者进行其他动作，增加平衡的难度。
素质练习初中教案
素质练习初中教案课时：1课时年级：初中教材：《初中生素质训练》教学目标：1. 提高学生的综合素质，培养学生的团队协作能力、创新思维和实践能力。
2. 培养学生良好的道德品质和社会责任感。
3. 增强学生的自信心，提高学生的心理素质。
教学内容：1. 团队协作：通过小组活动，培养学生之间的合作精神，提高团队协作能力。
2. 创新思维：通过思维训练，培养学生独立思考、创新解决问题的能力。
3. 实践能力：通过实践活动，培养学生动手操作、解决问题的能力。
4. 道德品质：通过案例分析，培养学生良好的道德品质和社会责任感。
5. 心理素质：通过心理训练，增强学生的自信心，提高学生的心理素质。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 组织学生进行简单的体育活动，如跑步、跳绳等，让学生充分活动身体，提高课堂参与度。
2. 引导学生进行集体游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等，培养学生之间的默契和团队协作能力。
二、团队协作训练（10分钟）1. 分成若干小组，每组人数不超过5人。
2. 给每组发放一个任务，要求学生在规定时间内完成。
3. 引导学生进行小组讨论，制定完成任务的计划。
4. 学生按照计划进行任务完成，教师巡回指导。
5. 任务完成后，组织学生进行分享和总结，培养学生团队协作能力。
三、创新思维训练（10分钟）1. 给学生发放一个创新思维题目，要求学生在规定时间内完成。
2. 引导学生进行独立思考，创新解决问题。
3. 学生展示自己的解题过程和答案，教师进行评价和指导。
4. 组织学生进行分享和总结，培养学生创新思维能力。
四、实践能力训练（10分钟）1. 给学生发放一个实践任务，要求学生在规定时间内完成。
2. 引导学生动手操作，解决问题。
3. 学生展示自己的操作过程和成果，教师进行评价和指导。
4. 组织学生进行分享和总结，培养学生实践能力。
五、道德品质训练（10分钟）1. 给学生发放一个道德品质案例，要求学生在规定时间内完成分析。
2. 引导学生进行案例分析，培养学生良好的道德品质和社会责任感。
小学六年级语文素养测试卷带答案(2篇)
第1篇一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音与其他三个不同的一项是：A. 沉默（mò）B. 沉着（zhù）C. 沉重（zhòng）D. 沉鱼落雁（diàn）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他虽然学习成绩很好，但是体育成绩很一般。
B. 通过这次活动，我明白了团结就是力量的道理。
C. 这个故事让我们懂得了要热爱生活，珍惜时间。
D. 因为昨天下雨，所以我没有去上学。
3. 下列词语中，字形、字音都正确的一项是：A. 振奋人心（zhèn）B. 风和日丽（rì）C. 妙手回春（chūn）D. 破釜沉舟（fǔ）4. 下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是：A. 小明跑得像兔子一样快。
B. 这个苹果又大又红。
C. 她的声音像银铃一样清脆。
D. 他长得又高又壮。
5. 下列成语中，没有错别字的一项是：A. 青出于蓝B. 鹏程万里C. 窃窃私语D. 满载而归6. 下列词语中，与“浩瀚”意思相近的一项是：A. 辽阔B. 狭窄C. 深邃D. 密集7. 下列句子中，使用反问修辞手法的一项是：A. 你难道不知道这个道理吗？B. 这个问题很容易解决。
C. 他真的很聪明。
D. 这本书很有趣。
8. 下列词语中，加点字的字形与其他三个不同的一项是：A. 跃然纸上（yuè）B. 望洋兴叹（yáng）C. 毛遂自荐（xuàn）D. 意气风发（yì）9. 下列句子中，使用拟人修辞手法的一项是：A. 雨滴轻轻地敲打着窗户。
B. 这个花园很漂亮。
C. 她的笑容像阳光一样温暖。
D. 这本书很有趣。
10. 下列词语中，与“蔚为壮观”意思相近的一项是：A. 壮观无比B. 遥不可及C. 美不胜收D. 奇妙无比二、填空题（每题2分，共20分）11. 下列词语的拼音分别是：（）a、（）b、（）c、（）d。
a. 拼搏b. 竭尽全力c. 奋发d. 勤奋12. 下列句子的修辞手法分别是：（）a、（）b、（）c、（）d。
小学生语文素养练习题
小学生语文素养练习题### 小学生语文素养练习题1. 阅读理解阅读以下短文，回答问题：《春天的花园》春天来了，花园里的花朵们竞相开放。
红的、黄的、紫的，五颜六色，美丽极了。
小蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜，蝴蝶在花间翩翩起舞。
小朋友们在花园里追逐玩耍，笑声此起彼伏。
问题：请描述春天花园里有哪些颜色的花朵？2. 词语填空根据句子的语境，填入合适的词语：- 小明（）地跑向学校，因为他不想迟到。
- 老师（）地看着小明，因为他总是第一个到教室。
3. 成语接龙用成语的最后一个字作为下一个成语的第一个字，完成成语接龙： - 马到成功→ 功不可没→ 没齿难忘→ （）4. 句子改错找出并改正下列句子中的错误：- 我昨天去了图书馆，借了很多书籍，非常开心。
- 他虽然学习很好，但是很谦虚。
5. 古诗词填空根据提示，填写相应的古诗词：- 床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，（）。
- 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，（）。
6. 写作练习以“我的家乡”为题，写一篇不少于100字的短文，描述你的家乡的自然环境、人文景观或特色美食。
7. 字词解释解释下列词语的意思：- 锲而不舍：______- 栩栩如生：______8. 反义词写出下列词语的反义词：- 快乐：______- 明亮：______9. 近义词写出下列词语的近义词：- 勤奋：______- 勇敢：______10. 句子仿写仿照例句，写一个句子：- 例句：春天的田野，绿油油的一片，充满了生机。
- 仿写：秋天的果园，______。
通过这些练习题，小学生可以锻炼自己的阅读理解能力、词语运用能力、成语知识、写作技巧以及对古诗词的掌握。
同时，这些练习题也有助于提高学生的语言表达能力和思维能力。
提升自身素质习题及答案教案（五篇范例）
提升自身素质习题及答案教案（五篇范例）第一篇：提升自身素质习题及答案教案提升自身绩效一、单选题1.管理层如果是责任心高，同时又具备经验（C），那么他的这个任务会完成的非常好。
A．丰富B．多样性C．开放性D．创新性2.专业技术人员在在工作中同样要走群众路线，树立为群众服务的思想，为群众解决（A）。
A．实际问题B．根本问题C．生活问题D．就业问题3.从自我塑造上进行（D）是一个可行的办法，因为任何一个人都不希望自己变成一个哀声叹气的悲观者和动不动就发脾气的暴躁者。
A．心理调适B．心理治疗C．情绪控制D．心理保健4.任何一个项目都是各技术人员、管理人员、（A）等各方相互协作才可以圆满完成的对象。
A．行政人员B．相关部门C．后勤人员D．科技人才5.（C）是用来衡量一个人学习及完成一项工作的能力，也称之为认知能力测试，这种测试尤其适合于对一组没有实践经验的候选人的做选择时使用。
A．认知力B．行动力C．行为能力D．自我认知能力6.随着知识经济的发展，（B）成为社会生产活动中的主要方式。
A．分工细作B．团队协作C．沟通D．社会活动7.（A）有可能改变人一生的命运，是人之基本的社会需求，是可帮助我依们自我了解，可达到自我实践与肯定，可用以自我检定社会心理是否健康。
A．人际关系B．社会关系C．知识D．沟通能力8.良好的（A）征有利于圆满完成本专业工作，有利于促进职业良性健康发展。
A．性格特征 B．职业素养C．团队意识D．职业道德9.从（D）上进行心理保健是一个可行的办法，因为任何一个人都不希望自己变成一个哀声叹气的悲观者和动不动就发脾气的暴躁者。
A．自我认识B．自我观察C．自我提高D．自我塑造10.目标管理的具体形式呈现着（D），但基本内容大同小异。
A．多元化B．复杂性C．丰富性D．多样性11.（C）是个体自我发展和自我实现的基本前提和基本保证。
A．自我评价B．自我提高C．自我认识D．自我监控12.职业素养包括的范围很广，简单的说就是所在职业的专业水平与职业道德，在每行每业，都会有不同的职业素养的（C）。
高中素质练习教案
高中素质练习教案高中素质练习教案（通用8篇）作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么你有了解过教案吗？下面是本店铺为大家整理的高中素质练习教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中素质练习教案 1教学目的：1．结合实例，了解影响人口身体素质的主要环境因素。
2．理解在人口与环境的关系中，人口是主动的，可以改善环境，也可以毁坏环境，其中人口素质具有重要作用。
教学重点：人口科学文化素质对环境的影响。
教学方法：选择周围生活的实例，以事实感染学生。
教学过程：人口素质主要反映了人口适应和改造客观世界的能力，它包括三个方面：身体素质、科学文化素质和思想道德素质。
一、影响人口身体素质的环境因素：1．人口身体素质的概念：人口身体素质指的是人口群体平均的身体健康状况，人口身体素质的好坏，一方面取决于遗传因素，另一方面取决于环境因素。
即使是遗传因素，也受到环境的长期制约影响。
2．影响人口身体素质的环境因素：首先，人类创造并生活在其中的社会经济环境，包括社会制度、经济形式、文化传统、科技知识、伦理道德等，是影响人口身体素质的主要因素。
其次，人口的身体素质也受到自然环境因素的制约。
比如：（1）原生环境因素对人口身体素质的影响：原生环境因素主要指地形、气温、温度、降水等自然环境因素，这些环境因素与人口身体的健康状况有很大关系：某些地区的水土中所含某种元素或多或少而导致的一些地方疾病，如克山病，甲状腺肿等。
（2）次生环境因素对人口身体素质的影响：次生环境因素主要指受人类影响的环境因素，有物理的、化学的和生物的几方面，它们对环境的污染，也造成了对人口身体素质的危害。
物理性的环境污染，主要指放射性污染、微波辐射和城市噪声污染等。
放射性污染源，主要是原子能企业、医用和工农业用放射性废弃物处理不当，或核武器爆炸产物及原子能企业的事故等。
微波辐射和噪声污染，主要是现代交通和电信业发展造成的，特别是以交通和工业噪声为主的城市噪声污染，目前已发展到非常严重的程度。
(完整版)综合素质练习题及答案
综合素质练习题一至三章（答案版）：1．“师者，人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有（）。
A．鲜明的示范性B．独特的复杂性C．特殊的复杂性D．显效的长期性2．我国的教师资格证书的适用的地域范围是（）。
A．只在本校适用B．只在本地区适用C．在全国范围适用D．在外国也适用3．在履行教育义务的活动中，教师职业的基本要求是( )。
A．爱国守法B．教书育人C．爱岗敬业D．团结协作4．我国全体教育工作者的基本信念应该是( )。
A．实现自我价值B．发展素质C．提高能力D．以人为本5．教师职业道德和其他职业道德的显著的区别标志是( )。
A．敬业爱业B．清正廉洁C．为人师表D．团结协作6．教师要树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，崇尚科学精神，潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
这说明教师要树立的职业道德是（）。
A．终身学习B．爱岗就业C．为人师表D．教书育人7．教育学生的感情基础是（）。
A．爱学生B．爱工作C．爱学校D．爱教育事业8．国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业是（）。
A．高等教育B．中等教育C．职业教育D．义务教育9．学校是否可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员？（）A．可以B．不可以C．特别情况可以D．经批准可以10．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》规定了我国教育发展战略目标，根据该纲要，下列说法不正确的是（）。
A．构建体系完备的终身教育B．实现更高水平的普及教育，基本普及学前教育C．坚持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育D．到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国11．把育人为本作为教育工作的根本要求，不包括（）。
A．以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性B．全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务C．坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观D．全面提高国民素质，努力造就一批拔尖创新人才12．因校舍使用不当或失修，造成房屋倒塌造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究（）。
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素质练习（最新5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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那要怎么写好教案呢？下面的5篇素质练习是由本店铺精心整理的练习范文模板，欢迎阅读参考。
《练习》教案篇一教学要求：1、要求学生掌握联系上下文正确理解字词意思的方法，并在预习中加以运用。
2、诵读《古今贤文（真理篇）》，帮助学生诵读、感悟并积累传统文化知识。
3、写好钢笔字。
处理好笔画繁简相差较大的字排列在一起时的位置和大小。
4、练习口语交际。
要求学生对未来作大胆的猜测和想象，并进行口语表达。
5、学写毛笔字。
第一教时一、教学第一题（语文与生活）1、教学第一部分（1）创设情境：查大敬在阅读时，不知“鉴往知来”的“鉴”的意思，就去查字典，结果出现了五种解释，他不知该取哪一种？（2）学生读这段文字。
思考：究竟该取哪一种？又是根据什么来确定的？（3）指名回答。
（4）教师简单小结：联系具体的词来确定。
2、教学第二部分。
（1）学生读四个句子，想想句子大致的意思是什么。
（2）学生试着说出加点字的意思。
（可以查字典）（3）学生再读句子，看看哪种解释更适合句意思。
（4）教师引导学生说出确定词义的方法。
（5）小结：遇到不认识、不理解的字，有时光查字典不行，还要联系上下文细细体会。
3、教学第三部分。
（1）教师提问：预习课文有哪些方法？（2）学生思考并回答。
（3）师生共同小结：在预习课文时，可以用今天学习的这种方法弄懂不理解的字或词。
二、教学第二题（诵读与积累）1、诵读《古今贤文（真理篇）》。
（1）请同学自由认读，要求读准字音，读通举句子。
（2）教师范读，指导读准字音。
（3）教师引导学生说出大致意思：都是阐发为人处世的一些道理的。
（4）学生反复诵读。
（5）学生练习背诵。
2、积累与反馈。
（1）指名读，集体练读。
（2）鼓励学生说出贤文蕴含的道理，正确而有感情、有节奏地背诵。
（3）拓展（关于古代修身养性的人和事）。
第二教时三、教学第三题（写好钢笔字）1、指导。
（1）指读题目，教师进一步明确练习要求。
（2）要求学生朗读这段话，指明这段话选自《学会合作》。
（3）引导学生观察书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离，以及每个字在一行中的位置。
（4）让学生说出哪些相邻的字的繁简相差较大，指出笔画的间架要匀称。
（5）教师重点指点“竞争、需要”等词的间架机构和整体布局。
2、练习。
（1）学生练习描红。
（注意对学生写字习惯的养成教育）（2）教师根据描红情况及时小结。
（3）学生仿写。
要求一气呵成，注意行款布局。
3、反馈。
（1）展示写得好的字，指出好在哪里。
（2）对写得不好的字，加以纠正并讲话训练。
四、教学第四题（口语交际）1、审题。
（1）指名读题目。
（2）帮助学生弄清本次口语交际的要求。
2、指导。
（1）创设情境：穿过时空隧道，我们步入未来，出现在我们周围的将会是什么景象？（2）全体学生大胆猜测和幻想。
（3）同桌互相把自己的奇思妙想说出来。
（4）分组推选同学上台和大家分享自己的奇思妙想。
（5）师生评议。
3、反馈。
五、教学第五题（学写毛笔字）1、出示学生优秀书法作品让学生欣赏。
2、学生对照自己的毛笔字谈感受。
3、审题。
明确本次学写的字是“医、匪”。
4、指导。
（1）学生观察“医、匪”的书写方法。
（2）教师讲解两个字的写法，学生练写。
（3）教师查看学生练写情况，发现问题再指导。
5、练习。
（1）学生再次练写，教师巡视，帮助有困难的学生。
（2）学生在米字格中练习，教师指导两个字的位置和大小。
6、反馈。
（1）展示写得好的字，指出好在哪里。
（2）指出不足，进一步纠正。
练习课教案篇二教学内容：练习六第8——11题。
教学目标：复习长正方体表面积计算，应用这些知识解决生活问题。
教学重点：表面积的计算。
教学难点：表面积知识在实际中的应用。
教学用具：正方体木块27个。
教学过程：一、复习检查：1、长正方体的特征是什么？2、什么是长正方体的表面积？怎样计算表面积？二、基本练习：1、正方体的棱长是8分米，这个正方体的棱长之和是（）分米，表面积是（）。
2、一个长方体长2米，宽4分米，高4厘米，这个长方体棱长之和是（）分米，表面积是（）平方分米。
3、一个长方体的纸包装箱，长30厘米，宽和高都是20厘米。
做10个这样的包装箱，需要纸板多少平方厘米？合多少平方分米？你想怎样做这道题？（先计算出一个长方体的表面积，再求出10个的表面积，最后要换算单位。
）独立做。
师：计算长正方体的表面积一般需要计算六个面的总面积，但在实际生产和生活中，常常只需要计算某几个面的面积之和。
解答这类问题时必须根据具体情况进行分析，首先确定需要计算哪几个面的面积，其中有哪几个面是相等的，再决定计算方法。
三、解决实际问题：（先回答求哪几个面，然后只列式不计算。
）1、一座办公楼的门厅有4跟同样的长方体的水泥柱，长和宽都是4分米，柱高4米。
在每根柱子的四壁刷上油漆，刷油漆的面积一共有多少平方分米？（计算出四个面的总面积）2、一个游泳池，长50米，宽40米，平均深1.5米。
在池底和四壁抹上一层水泥，如果每平方米用水泥4.5千克，共需要水泥多少千克？(先求五个面的面积和，再求水泥的重量。
)3、一个长方体的大衣柜，长0.9米，宽0.5米，高1.8米，在它的正面和左右两面刷油漆，刷油漆的面积至少是多少平方米？（三个面的面积）四、指导练习：1、练习六第10题。
如何把这个长方体木块分成两个棱长为4厘米的正方体？请同学们分别计算出长方体和2个正方体的表面积，再比较截前和截后的表面积，看有什么变化？师：截完后，增加两个面，所以2个正方体的表面积和大于原来的长方体。
增加的每个面面积都与左（或右）侧面的面积相同，因此增加的表面积就是4X4X2=32（平方厘米）。
2、练习六第9题。
使学生明确：在计算组合图形的表面积时，两个图形重叠部分的面积不能算在表面积里。
3、练习六第11题。
通过引导学生观察得出：三面涂色的小正方体就是大正方体8个角的小正方体，共有8个；两面涂色的小正方体有12个；一面涂色的小正方体有6个，即大正方体6个面最中间的小正方体；没有涂到颜色的小正方体只有中间层的中间1个。
五、全课小结：通过今天的练习，你有收获吗？六、作业：p37第8、9题。
教学反思：重结果更重方法表面涂漆小积木块数的问题，学生通过观察可以得出正确结论，但我觉得引导学生找出解决这类问题的方法和策略才是学习数学的重要任务。
因为这样，学生就能运用数学方法迅速而又有效地解决此类问题。
在教学中，我改变教材问题的呈现顺序。
先找三面涂色的。
块数，再到两面涂色、一面涂色的块数，最后找没有涂色的正方体有几块。
这样的改动是遵循学生的认知规律，由易到难。
没有涂色的正方体无法直观地从立体图中观察得出，需要学生有一定的空间想象能力。
改动顺序后，有的学生无法凭借空间想像得出，他们另辟蹊径，从总数中减去三面涂色、两面涂色和一面涂色的正方体数，也可以得到正确结果。
通过此题教学，我旨在引导学生·发现：1、只有位于正方体八个角上的那些小正方体是三面涂色。
也就是说三面涂色的小正方体的块数就等于正方体的顶点数，有8块。
2、两面涂色的那些小正方体，位于正方体的两个面的交界处，但又不在正方体的顶点处。
因此，只需要首先确定正方体的某条棱上出现两面涂色的小正方体的块数，而正方体有12条棱，然后乘12就可以求得两面涂色的小正方体的块数。
3、一个面涂色的小正方体位于正方体每个面的中心部位，既不在正方体的顶点处，也不在棱上。
因此，只需要首先确定正方体的某一个面上出现的一面涂色小正方体的块数，而正方体有6个面，于是可乘得出一面涂色的小积极木块数。
4、最后用总块数—三面涂色的块数—两面涂色的块数—一面涂色的块数=不涂颜色小正方体的块数。
在此基础上，我将此题适当延伸。
将数据由“27”变成“64”让学生再次尝试，果然速度及正确率都有较大提高。
《练习》教案篇三教学目标：1.学用字词句，能联系自己的平时阅读谈谈自己了解的植物传播种子的知识。
2.写好钢笔字，注意字要站得稳，上下中心必须相对。
3.读读背背，积累带有动物的成语，并学习一篇美丽的诗歌。
4.口语交际，培养学生的口头表达能力，以学会正确的求救方式。
思维发展目标：将所学的知识与生活实际联系起来，在生活中学会运用。
教学重难点：1、区分“漂流”和“漂浮”2、说和写植物种子的传播。
3、读、背与动物有关的成语和小诗《晨牧》。
4、口语交际：遇到意外情况如何自救和求救。
教学准备：课件、图片课时安排：三课时教学过程：第一课时课时目标：1、联系生活实际理解词语，积累运用。